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大家好，我家闺女5周岁了，读幼儿园，性格内向不爱说话，记忆力超差，有没有什么好办法，在网上搜了这是病得去医院看，就是对读书的事一点都记不住，对于什么去哪玩，给她什么时候去买衣服几天都记得。
&去哪玩都记得住，说明不是记忆问题啦。只不过不喜欢读书而已，你们别逼娃逼的那么紧嘛。&
&她只是对学习的事不上心而已。跟记性差没关系。&
&如果想记得能记住只有不想记得才记不住就不是病吧，孩子只是还不喜欢学习，想办法让她觉得这是件有趣的事，也许就记住了。&
&怎么说的就像我家的，刚教完一遍，然后问她是什么，她不记得了，我是会经常骂她（教N遍还不会），感觉我一问她这是什么，她就会很紧张，唉，愁&
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精华0&帖子7&经验值130 &注册时间&最后登录&妈币67 &
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谢谢，孩子就是怕他爸爸教她写字，几遍教不会就打，我说不是病，就是写字的时候很难记住，性格内向，不爱说话，遗传了他爸爸！来自[]
&教育方法有问题啊！不会就逼，这样她会更紧张，更记不住！我家的都快五岁了也不教写字，到了年龄自然会写，何必急于一时！&
&不会就打？孩子都有心理阴影了，以后还怎么学习啊，可怜的孩子。&
&5岁就学写字，也醉了，我们家5岁半多了，都从来没想她去写字，即使写也是画出来的。5岁是画画的年龄，不是写字的年龄，好不？&
&还用打的来强迫……以后她把挨打跟学习关联在一起，你们就后悔吧。&
&五岁就学写字？我们小孩4岁开始认字，到5岁，都还经常忘字。你们要她写太过分了，不是小孩的问题。&
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谢谢，孩子就是怕他爸爸教她写字，几遍教不会就打，我说不是病，就是写字的时候很难记住，性格内向，不爱说 ...
在网上咨询了下，做个智力测试就知道孩子是不是正常来自[]
精华0&帖子5347&经验值29705 &注册时间&最后登录&妈币26458 &
地区:天河北街道:天河北帖子5347&经验值29705 &注册时间&最后登录&BB生日
智力没问题就可以, 现在的小孩聪明的很, 不感兴趣的, 忘记, 有兴趣的过目不忘, 打游戏简直是专家.
精华0&帖子3697&经验值21980 &注册时间&最后登录&妈币24659 &
地区:天河区街道:帖子3697&经验值21980 &注册时间&最后登录&BB生日
打会更令孩子反感去抵抗学习，爸爸没耐性的就换楼主耐性点去引导孩子，趁未上学前尽快纠正，不然到小学，老师是没这个耐性帮孩子们纠正的。
不经历过风雨，怎能见到彩虹
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挺不错的~~~支持
精华1&帖子6489&经验值46552 &注册时间&最后登录&妈币43966 &
红红的太阳照到我哩
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不会写还打啊？专家说6岁前不要让孩子学写字，她能认识那个字就可以了。来自[]
帅哥，原来你叫肖凯提啊！你好帅喔
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地区:赤岗、江海大道街道:赤岗、江海大道帖子701&经验值5813 &注册时间&最后登录&BB生日
& & 白雪飞飞2424 发表于
智力没问题就可以, 现在的小孩聪明的很, 不感兴趣的, 忘记, 有兴趣的过目不忘, 打游戏简直是专家. ..
对，就像这妈妈说的吧应该。来自[]
精华0&帖子3034&经验值5724 &注册时间&最后登录&妈币2520 &
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& & 大家好，我家闺女5周岁了，读幼儿园，性格内向不爱说话，记忆力超差，有没有什么好办法，在网上搜了这是病 ...
怎么说的就像我家的，刚教完一遍，然后问她是什么，她不记得了，我是会经常骂她（教N遍还不会），感觉我一问她这是什么，她就会很紧张，唉，愁
&这位妈妈，真为你家小孩发愁，摊上这样的妈妈？没耐心不说，不是这个年龄做的事情为啥要强迫！&
在我空间还有更多全新的成人及小朋友的衣服，都是白菜价http://user.//4
精华0&帖子39&经验值1670 &注册时间&最后登录&妈币1299 &
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多吃鱼，鱼肝油对记忆有些帮助来自[]
精华0&帖子513&经验值2766 &注册时间&最后登录&妈币2541 &
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不理解，5周岁的孩子学写字太早了。读书后老师会教的啊，现在家长教了，万一笔顺是错的，到时候改很麻烦的。5周岁还是疯玩的年龄，谈不上学习。
精华0&帖子3207&经验值19229 &注册时间&最后登录&妈币17456 &
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& & 大家好，我家闺女5周岁了，读幼儿园，性格内向不爱说话，记忆力超差，有没有什么好办法，在网上搜了这是病 ...
如果想记得能记住只有不想记得才记不住就不是病吧，孩子只是还不喜欢学习，想办法让她觉得这是件有趣的事，也许就记住了。
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精华0&帖子2542&经验值15066 &注册时间&最后登录&妈币16236 &
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只是还未开窍，别着急啊。一个5岁的孩子，指望他学个啥
精华0&帖子1991&经验值10713 &注册时间&最后登录&妈币7261 &
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如果一次记住，那觉得是学霸，很多孩子收不住心，贪玩
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地区:前进路、东晓路街道:前进路、东晓路帖子3342&经验值21069 &注册时间&最后登录&
如果家里有浓厚的学习气氛，你不教孩子也会耳濡目染的学，如果大人耐心十足方法正确，教孩子早学早教也没问题，最怕是大人不学还强迫孩子学感觉孩子不会直接打或骂，让孩子对学习产生了极大的心里阴影，早学不如不学，早早磨灭孩子的学习兴趣才是最可怕的事情。
不忘初心 方得始终
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不是记忆力不好，是注意力不集中不把学习放在心上.注意力不集中跟他的身体也有关系。我儿子也是这样，现在下调养中。来自[]
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& & 大家好，我家闺女5周岁了，读幼儿园，性格内向不爱说话，记忆力超差，有没有什么好办法，在网上搜了这是病 ...
她只是对学习的事不上心而已。跟记性差没关系。
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孩子记忆力超差，前面说后面忘记，注意力不集中，吃饭不吃菜 ...
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小孩如何注意力集中
这得慢慢锻炼。是家长的话，你有时间可以先让他集中10分钟的精神做作业，如果做到了给点小奖励。等他集中10分钟没有问题后再延长到15分钟，以此类推。 让小孩从小养成好的学习习惯很重要。对于一年级的小朋友，没有办法跟他讲道理的话，就采取奖励的方式吧。 我
宝是真的注意力不集中吗？研究显示，宝宝年龄越小，注意力集中的时间越短：2岁的儿童，平均注意力集中的时间长度为7分钟，3岁为9分钟，4岁为12分钟，5岁为14分钟。因此，我们对于宝宝，特别是3岁以前的宝宝，不能过分苛求宝宝保持很长时间的注意力，妈咪应以
妈妈注意力不集中的标准是什么？这么大的孩子，能注意一样事物1-2分钟就是非常好的了，还的是他感兴趣的东西。不要用大人的标准强加给孩子埃.
孩子的注意力确实不太容易集中，因为整个课程四十分钟，孩子有十分钟是集中的就很不错了。更何况孩子还那么小，所以可以进行注意力的训练，比方说让孩子专注地玩一个玩具。
陪小孩做一些能集中注意力的游戏.具体的游戏你可以从网上找.我最近也在训练小孩的注意力,目前陪他玩翻扑克\数数字\开火车\干扰他玩乒乓球等游戏,具体的游戏方法网上有的. 据说连续训练三个月,注意力集中就会成为习惯了.我以前也做过
先和老师沟通下，正常的一般应该多久能写完老师布置的作业，孩子每晚11点才写完作业肯定时候不正常的，否则到中学这样子还了得。 现在的孩子不怕父母，怕老师，可以请老师给孩子提个醒。 另外家长也要有我们自己的方法： 1.孩子写作业的地方不能有玩具之类的东西
如果你在上海的话我比较建议找一下“陈默”老师，这个人在上海做注意力缺陷和多栋障碍是一流好手。 另外您是否已经确认孩子是ADD，是否有去专业机构评测？个人感觉您可能还未有去过，不然那些机构会提供操作方法。 ADD的注意缺陷指的是注意力极其涣散和无法主动
这么小的宝宝是注意力很难集中的了，我家22个月了才可以集中一点看一下书听下 故事的，以前是根本不去看一本书的，大些了应该就好点了。.
你孩子应该不是笨，只是上课注意力不集中，老师讲的知识点当然就不明白了。人的注意力是由大脑特定区域控制的，要想提高注意力就要对大脑特定区域进行科学的训练。你可以百度竞思注意力训练，上面有免费的测评和介绍，帮你孩子摆脱分心的困扰。
小孩子都这样 不要对此操之过急 对小孩子如果过于强调纪律性组织性无异于抹杀孩子的灵魂 孩子总是充满好奇心 找到他好奇的地方加以引导自然就会集中精力 千万不要过分的按自己的意愿行事 孩子是你生的但不是你 不能一成人的角度来给孩子施加压力 要不怎么会有代
1.在教孩子学习之前，你可以先花一定的时间，把他学习的环境好好地整理一下，然后再叫他读书。在刚开始的时候，孩子的学习时间不宜过长。可以采用先让他短时间地学习一会，然后让他休息10分钟，再让他学习这样反复的形式。经过一段时间之后，你可以酌情逐步增加孩子
首先要培养他的兴趣！如果他对于做某件事情比较感兴趣，那么他注意力自然会很集中！ 吧要做的事情要做出详细的计划！严格按照步骤去做 注意”，是人们熟悉的一种心理现象，通常称“专心”。小孩子在听广播、看电视卡通片时，会聚精会神，而对周围的人和事会听而不闻、
不知道是否视神经与脸部神经有些紧张，孩子的事还是请医生看看吧，以免耽误事。
1.通过你对孩子的了解想一个最有说服力的方式或方法让孩子知道自己上课讲话是不对的。 2.自制力要慢慢培养，目前要注意培养孩子的学习兴趣。比方平时在家的时候直接或间接的让孩子接触一些他的课程相关东西，那么上课的时候老师再讲到相关内容的时候他就会注意力集
孩子在玩电脑游戏或者看电视时是不需要家长催促，他们注意力会高度集中，但这只是被动吸引，孩子的大脑中不会分泌任何抑制类激素，但学习或者阅读过程是孩子主动接受外界信号和刺激的过程，需要他们对外界的信息敏感，并且吸收能力强，这样自然会进到阅读世界或者学习天
描述的这种情况来看小孩注意力不集中有可能是孩子有些多动症，或者是由于孩子有一些身体体质比较差或者是小孩出现了一些身体缺乏微量元素等情况造成的这种现象的发生。 给你的建议就是你这种情况小孩适当的注意保持足够的睡眠避免孩子疲劳劳累，并且最好到医院进行一个
我是注意力吧吧主，针对注意力不集中，走神的情况。1、注意力不集中，最有效的办法是通过训练来提高。比如贴吧内现在很多吧友通过练习“精英特速度记忆训练软件”中的：静心调息、视野扩展、舒尔特表、焦点移动等来提高注意力。这一练习属于右脑开发的练习，对注意力、
多喝水，也可以喝点糖浆。没事总有个过程的。如果有痰试着叫他吐出来，会好的快些
你好，根据你的描述和血检的情况来看，孩子的这种情况是由于缺乏钙铁锌所致，建议你适量为孩子补充一下以上元素。
幼儿对事物的注意是不随意的、被动的、都是由刺激物本身的特点所引起的，缺乏目的性。简单的说就是3点。1、注意的目的性。2、注意的细致性。3、注意的稳定性。提高孩子注意力的方法有很多，宝宝个体差异也很大，家长可以根据自己孩子注意力发展的特点有目的进行训练
最有效的集中注意力训练法 很多孩子通过HSP脑呼吸增强了集中力，学习能力、成绩和生活习惯都有了很大的变化。了解了这些孩子的经历，你对他们到底进行了哪些训练不感到好奇吗？ 现在，我来向你介绍孩子们使用的大脑开发方法。 这些方法虽然只是HSP脑呼吸训练普
??? 想问 3岁小孩让学 有没有引导学些感兴趣东西呢
最有效的集中注意力训练法 很多孩子通过HSP脑呼吸增强了集中力，学习能力、成绩和生活习惯都有了很大的变化。了解了这些孩子的经历，你对他们到底进行了哪些训练不感到好奇吗？ 现在，我来向你介绍孩子们使用的大脑开发方法。 这些方法虽然只是HSP脑呼吸训练普
光单纯的吃枸杞作用不大的，在正常头发的髓质和皮质细胞中，含有黑色素颗粒，这些颗粒决定着头发的颜色。头发中的角质细胞从毛发的乳头获得营养，任何影响毛发乳头营养供给的因素，均会影响黑色素的生长，进而影响头发色泽。另外，人体营养水平的高低影响着毛基质细胞的
培养孩子注意力的方法有些孩子很聪明，可是不专心听讲，做事情总是有始无终，注意力非常不集中从而影响了学习。精英特速读记忆专家建议您，父母培养孩子的注意力可从以下几方面入手。1、要为孩子创造一个良好的环境 孩子对自己的控制能力是比较差的，所以要想使幼儿集
这不是病，这是小孩子注意力不能集中，怎么说呢，这有可能跟你家的家庭环境有关，一般小孩子要少接触电视等电子产品，建议你给孩子科学的安排时间作息，什么时候做什么事，都安排一个时间表，给孩子做注意力训练，注意力训练方法推荐去中国注意力训练网上面找，如果孩子
文明礼貌要教导他就可以了，咱们能指望小孩滔滔不绝吗，只要让他有思维定式，见到长辈就要叫人，见到家人就要礼貌，四岁千万让孩子自由一些成长，别太苛刻我总觉得太苛刻反而适得其反，而且走神也很正常正是思考的年龄，家长要做的只是大方向引导，孩子该思考的自己自然
首先要明确一点：孩子为什么会精神不集中？一般来说小孩在成长的过程中对外界的引诱和刺激具有相当大的好奇心。当内心对某些事物产生认知时就会在学习的过程中去思考这些问题。但还存在以下的各种因素：1、小孩压力大，或者不喜欢教课的老师。这种情形是相当常见的，喜
以我的经验而言，培养孩子的注意力首先看孩子在玩游戏、看动画片等方面是否注意力集中，根据孩子的年龄的注意力的时间长短也不同。如果在这些方面孩子不能集中，那么说明孩子可能有些多动或者缺锌，多铅等，要去医院做下检查。如果孩子在游戏时能集中注意力，在学习中不
重要理原理: 注意力集间与龄阶段联系龄越孩意注意间越短者龄增注意力集间相应延要注意力高度集即使能集25钟左右 孩需要家予确引导才能养良习惯首先家带孩做件事情要明确目且目告诉孩起商量何达目每步何做按照计划执行达目目性越强注意力越集其要浓厚兴趣说兴趣师件
您的孩子多大了？写字不好可以让他多练习，给他讲一个人写字好坏的重要性。 有些孩子天生迷糊性格爱丢三落四，他也不想的，叫他每天把一天要做的事情写在随身带的小本子上就行了。 吃饭慢是哪里不对呢？如果是不爱吃，可能是胃口不好，多吃些开胃的药，可以带他去看中
您好，注意力障碍有些孩子表现在接受视觉注意不专心，有些孩子接受听觉注意不专心，还有一些孩子两者都有。而老师在上课的过程中，孩子的听觉注意起比较大的作用。孩子的注意力是由大脑特定区域的神经元功能控制的，要想提高孩子的听觉注意力就得对大脑特定区域进行精确
假如只是为了集中注意力和增强记忆力而学习珠心算，我赞同，因为在学习过程中，孩子的脑子里始终要有一个小算盘的形象，并且这个形象不是固定不变的，而是在运算中不断变化的，就像我们所知道的下盲棋一样，当然这个过程比下盲棋简单多了。但是学习珠心算有一个弊端，就
根据您描述情况，主要跟孩子性格有关系，孩子年龄比较小，可塑性比较强。 建议多跟孩子沟通，通过游戏方式，让孩子在潜移默化中培养孩子良好性格，孩子注意力不集中，饮食上可以适量吃些蛋类，奶类，核桃以营养脑细胞。
可以带他去儿童医院查一下，因为儿童多动症有一种表现就是注意力不集中，啃指甲。如果检查说不是，说明孩子养成了不好的习惯，注意纠正。
怀疑孩子是多动症，或是因为胆小，害怕其他的小孩。可以去医院检查脑电图尖波，确定宝宝的病情。如果是胆量过小，家长一定要让宝宝学会自我保护。
你说的是感统训练吧。家长应仔细观察自己家的孩子到底是多动症还是感统失调症。较多专家认为，对多动症比较合理的描述应是：在需要自我控制的场合不能克制自己的行动，注意力不集中，目的多变，易给人一种活动过多的印象。父母不要因为孩子没有明显的多动症状表现就不求
您好，根据您描述的情况来看， 孩子夜间排汗可分为两个层次。一是生理性出汗，也就是我们常说的正常排汗，由于孩子正处于身体发育的阶段，新陈代谢较快，排汗也多。这时候，家长只要注意多给孩子擦汗、勤换衣服，避免汗湿的衣物使孩子受了凉；二是病理性排汗，多是由血
我的小孩以前也是如此。应该不是病，我觉得还是一个习惯的问题。建议你可以咨询一下专门的儿童教育培训机构，他们会给你一些有益的帮助。
第一:要和学生打成一片，让他们喜欢听你课，喜欢和你在一起 第二:语文没有固定答案，让同学们畅所欲言，发表各自的真实想法 第三:多跟他们讲一些普通人的生活经历，好人好事 第四:按应试教育的方法，教读、听、写，对付考试 最重要的，老师不仅要在专业上教育他
1234567891011121314151617181920我小孩快五岁了，是男孩，但他很好动，吃饭、写字老是不集中，睡觉老是睡不好，吃饭老是吃光饭，喊他半天也不应，干什么都没耐心，这样是不是病啊？请有相似经历的父母或者医生热心解答，谢谢！
全部答案（共5个回答）
孩子是否有多动症是有标准的，有要轻下此结论，孩子好动也是天性。有一篇文章介绍的比较详细，可能对你有帮助，发给你供参考。
儿童多动症
多动症是一种常见的儿童心理疾病,这类孩子智力一般正常,但存在与实际年龄不相符合的注意力涣散、活动过多、冲动任性、自控能力差的特征，以致影响学习。多动症的发病率为3%左右，男孩约为女孩的4-9倍。
多动症的表现
其核心为自控能力差，主要表现有以下四个方面。
这类孩子不论在何种场合，都处于不停活动的状态中，如上课不断做小动作，敲桌子，摇椅子，啼铅笔，切橡皮，撕纸头，拉同学的头发、衣服等。平时走路急促，爱奔跑，轮流活动时迫不及待，经常无目的地乱闯、乱跑，手脚不停而又不听劝阻。
由于自控力差，这类孩子常说一些使人恼怒的话，好插嘴和干扰大人的活动，常引起大人的厌烦。
这类孩子胆大不避危险，不计后果，尤其在情绪激动时，可出现不良行为，如说慌、偷窃、斗殴、逃学、玩火等。敢翻墙爬高，喜争吵打骂，常称王称霸。
注意力不易集中
这类孩子的注意力很难集中，或注意力集中时间短暂，不符合实际年龄特点，如上课时，常东张西望，心不在焉，或貌似安静，实则“走神”、“溜号”，听而不闻。做作业时，边做边玩，随便涂改，马马虎虎，潦潦草草，错误不少。不能集中注意力做一件事，做事常有始无终，虎头蛇尾。
这类孩子由于自控力差，冲动任性，不服管束，常惹事生非。当玩得高兴时，又咕又叫，又唱又跳，情不自禁，得意忘形；当不顺心时，容易激怒，好发脾气。这种喜怒无常，冲动任性，常使同学和伙伴害怕他，讨厌他，对他敬而远之。因为患儿不易合群，久而久之也可造成其反抗心理，常常发生自伤与伤人的行为。
这类孩子由于注意力不集中,上课不注意听讲,对教师布置的作业未听清楚,以致做作业时,常常发生遗漏、倒置和理解错误等情况。
部分孩子读书时可把“6”读成“9”，或把“d”读成“b”，甚至左右不分。写字时，不是多一横，就是少一竖，或偏旁反写。画图时，不是比例大小失调，就是位置安排不当，这些也是造成学习困难的原因。
这类孩子考试成绩波动较大，到3-4年级时，留级的可能相对较多。但因智能正常，如课后能抓紧复习、辅导，尚可赶上学习进度。
多动症的原因
脑神经递质数量不足
有人认为，多动症的发生，可能是由于脑神经递质数量不足，住处不能及时传递而造成的一种病态。
脑内神经递质（如去甲肾上腺素、多巴胺）浓度降低，可降低中枢神经系统的抑制活动，使孩子动作增多。而治疗多动症的药物，其化学结构与去甲肾上腺素相似，服药后，可通过各种途径，增加去甲肾上腺素的含量，使患儿动作减少，因此，多动症患儿必须服药治疗。
脑组织器质性损害
大约85%的患儿是由于额叶或尾状核功能障碍所致，包括：（1）母亲孕期疾病：高血压、肾炎、贫血、低热、先兆流产、感冒等。（2）分娩过程异常：早产、钳产、剖腹产、窒息、颅内出血等。（3）生后1-2年内，中枢神经系统有感染及外伤的患儿，发生多动症的机会较多。
大约40%的多动症患儿的父母，其同胞和其他亲属，在其童年也患此病，单卵孪生儿中多动症的发病率较双卵孪生儿明显增高，多动症同胞比半同胞（同母异父、异母同父）的患病率高，而且也高于一般孩子，上述几点均提示遗传因素与多动症关系密切。
近年，许多独生子女家长“望子成龙”心切，由于教育方法不当及早期智力开发过量，使外界环境的压力远远超过了孩子力所能及的程度，是当前造成儿童多动症（注意力涣散、多动）的原因之一。另外，吃了食物中的人工染料，摄入含铅量过度的饮食（不一定达到铅中毒）也会导致多动。
此外，国内资料表明，在多动症患儿的不良家庭教育方式中，家长中所谓的“严格管教者”占61.7%，放任不管者占3.5%，过分溺爱者占7.05%。国外亦有学者认为，暴力式的管教，会使患儿症状发展，并增加新的症状，如口吃、挤眉、眨眼。而对患儿漠不关心、放任自流和过于溺爱等，常可能促使症状出现，或使已有的症状加重。
怎样确定孩子是否患多动症
根据国际诊断标准，这类儿童必须有注意涣散、冲动任性和活动过多三个特征。
至少具备下列之中的3项：
1.做事情往往有始无终。
2.上课常常不听讲。
3.注间容易随境转移。
4.很难集中思想做功课和从事其他需要长时间集中注意的事情。
5.很难坚持做某一种游戏或玩耍。
1.往往想到什么就做什么。
2.过于频繁地从一种活动转移到另一种活动。
3.不能有条不紊地做事情。
4.需要他人予以督促照料。
5.常在教室里突然大声叫喊。
6.在游戏或集体活动中不能耐心地等待轮换。
至少具备下列之中的2项：
1.坐立不安。
2.经常奔跑。
3.难于呆在教室座位上。
4.躺在床上还常常扭动翻身。
5.终日忙忙碌碌，没完没了。
6.7岁以前开始出现多动现象。
7.至少持续6个月以上。
在应用上述诊断标准时，应注意以下两点。
第一，在允许活动的场合，如下课时、放学后，不管孩子的活动多么厉害，也无诊断意义。只有在不该活动的场合，如上课时、做作业时，而他仍约束不住，始终动个不停，才有诊断意义。
第二，如只有活动过度，而无注意力涣散，不能诊断为多动症。相反，若注意力涣散明显，而无活动过度，才应考虑有多动症的可能，因为有的儿童属所谓“不伴多动的多动症”。在美国，从1979年起，根据多动症最为常见和突出的症状是注意力集中困难，已把“多动症”改称为“注意缺陷症”并分为“注意缺陷伴多动”及“注意缺陷不伴多动”两种，后者也就是“不伴多动的多动症”。
多动症患儿与顽皮儿童间的区别
注意力方面的区别
患多动症儿童在任何场合，都不能较长时间集中注意力，即使是看“小人书”、“动画片”时，也不能专心致志；但顽皮儿童却不同，在看“小人书”、“动画片”时，能全神贯注，还讨厌其他孩子的干扰。
行动目的性方面的区别
顽皮儿童的行动常有一定的目的性，并有计划及安排。而多动症患儿却无此特点，他们的行动较冲动，且杂乱，有始无终。
自控能力方面的区别
顽皮儿童在严肃的陌生的环境中，有自控能力，能安分守己，不再胡吵乱闹；多动症患儿却无此能力，常被指责为“不识相”。
此外，近年来随着多动症知识的普及，一些幼儿园老师，已能发现某些多动症儿童（7岁以下）的早期症状。如不守纪律、不睡午觉等，催促家长及早诊治，顽皮儿童虽活动亦多，但约束自己方面较多动症患儿好得多。
怎样治疗儿童多动症
以往认为，多动症是一种儿童自限性疾病，随年龄增长，可自然消失。现经学者们长期追踪观察发现：（1）仅部分多动症患儿可自愈多数患儿的症状可延续至成年。（2）治与不治，早治与晚治，在疗效和预后上，可有显著的差异。因此，目前一致的看法是：多动症应及早治疗，综合治疗。
家长和老师应统一以下几点认识：
第一，儿童多动症是病态，不应歧视，不应打骂，以免加重孩子的精神创伤。
第二，对儿童多动症必须进行药物治疗，但药物不能代替教育，药物可为教育提供良好的条件，并应正确理解药物的作用与副作用。
第三，要取得良好的疗效，必须四方面（患儿、家长、教师、医师）的互相配合。
目前大多数专家认为，利他林治疗儿童多动症非常有效，可使注意力集中，养活活动过多的症状，从而达到改善行为的目的。患儿随着行为的改善，学习成绩也会有所提高，随着情绪的稳定，与同学之间的冲突也会减少。因此，该药也间接地促进了儿童的心理发育。不过，利他林唯一的缺点是，它无法根除这种疾病，只能长期服用。
利他林每片10mg，每晨1片，餐后服用，如服用一段时间后，效果不显，可酌情增量，药物有效剂量，因人而异家长应经常与老师联系，密切观察反应，摸索其有效量，如出现食欲减退、头昏、失眠等情况，家长不必惊慌，可稍减量，2-3周后，患儿即可适应，反应消失。为避免产生耐药性，在周日、假日及不学习时，可以不服药，寒暑假也可停药，但如假日须要学习及做作业，可在学习前半小时服用利他林。利他林一次服药作用时间只能维持4-6小时，因此，必须坚持长期服药才有效果，随意停药，症状又复出现。根据个人不同情况，可服用1-5年，但随年龄增长，情况好转，药量可逐渐减少，直至停药。
服药同时家长要重视教育工作，要学习了解有关儿童多动症的知识。不要责备、怪罪、歧视、打骂孩子，要耐心教育，抓紧辅导。教育多动症的患儿时，要注意以下几点：
1.要求必须切合实际。首先，家长应该了解多动症的特点，对于多动儿童的要求，切莫像对待正常孩子那样严格。只要求他们的多动行为能控制在一个不肽过分的范围内，就可以了。提要求不应过于苛求。
2.把过多的精力引导起来。对于这类活动力过多的儿童要进行正面的引导，使他们的过多的精力能发挥出来。家长和老师要组织他们多参加多种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，如有条件，应安排他们做一些室外内活动，使他们过多的精力能释放出来。但是，在安排他们进行活动时，应注意安全，避免危险。
3.加强集中注意力的培养。对于这类儿童应逐步培养其静坐集中注意力的习惯。可以从看图书、听故事做起，逐渐延长其集中注意力的时间。也可把他们安排在教室的第一排座位上，以便在上课时能随时得到老师的监督和指导。如果儿童在集中注意力方面有所进步，应及时表扬、鼓励，以利于强化。
4.培养有规律的生活习惯。对这类儿童应从小培养其有规律的生活习惯。要按时饮食起居，有充足的睡眠时间。不应迁就儿童的兴趣而让他们看电影、电视至深夜，以致影响睡眠。
5.培养他们的自尊心和自信心。对于这类儿童，应耐心地反复地进行教育和帮助，培养他们的自尊心和自信心，消除他们所存在的紧张心理，帮助他们提高自控能力。父母应和医生经常保持联系，帮助医生了解教育孩子的情况，征求医生关于治疗上的指导性意见，有条件时，应争取医生、家长、教师三方面的合作，共同搞好教育。
如果药物治疗和教育措施配合得当，在部分患儿可在短期内变得安静，注意力集中，即可取得良好的效果。
行为疗法是利用学习原理来纠正孩子的不适宜行为的一种方法。当他们在学习中出现适宜行为时，就及时给予奖励，以鼓励他们继续改进。并求巩固；而当有些不适宜行为出现时，就要加以漠视或暂时剥夺他们的一些权利，这样就会促使这些行为逐渐消失。如教师把患儿在上课时间内屁股扭动的次数记下来，倘使减少了，就加以表扬，并且每天给家长带一份报告去，扭动次数减少了，家长就根据报告给予奖励。而奖励的办法可根据各家的具体条件确定，如准许其晚上看电视，或假日去动物园，或奖励给玩具等。
近年来，研究表明，大量进食含有酷氨酸、水杨酸盐的食物以及进食加入调味品、人工色素和受铅污染的食物，均可使具有发生多动症遗传素质的儿童发生多动症，或者使多动症状加重。相反，多动症的患儿只要限止这类食物，症状可明显减轻，因此，多动症患儿的饮食，应注意以下几点：
1.应少食含酷氨酸的食物，如挂面、糕点等。少食含甲基水杨酸的食物，如西红柿、苹果、桔子等。饮食中不要加入辛辣的调味品，如胡椒之类，也不宜使用酒石黄色素，如贝类、大红是、柑榄等食物。
2.应多食含锌丰富的食物。因为锌是人体内的微量无素，与人体的生长发育密切有关。锌缺管常使儿童食欲不振，发育迟缓，智力减退。研究发现，学习成绩优良的学生，大多数头发中锌含量较高。所以，常吃含锌丰富的食物，如蛋类、肝脏、豆类、花生等对提高智力有一定帮助。
3.应多食含铁丰富的食物。因为铁是造血的原料，缺铁会使大脑的功能紊乱，影响儿童的情绪，加重多动症状。因此多动症孩子，应多食含铁丰富的食物，如肝脏、禽血、瘦血等。
4.应少食含铅食物。因为铅可使孩子视觉运动、记忆感觉、形象思维、行为等发生改变，出现多动，所以多动症患儿应少食含铅的皮蛋、贝类等食品。
5.应少食含铝食物。因为铝是一种威胁人体健康的金属。食铝过多可致智力减退，记忆力下降，食欲不振，消化不良。多动症患儿应少吃油条，因为制作油条需要在面粉中加入明矾，而明矾的化学成分为硫酸钾铝。因此，吃油条对小儿的智力发育不利。　
孩子多动症应该怎么办？
　　学龄期儿童多动症的主要特征是注意力不集中和活动过多，除外，还可表现出其他一些症状，包括情绪和行为的冲动性，认知障碍，学习成绩不佳或波动性大，易激惹冲动，易过度兴奋，易受外界影响，易受挫折而灰心丧气，对别人的善意劝告听不进去，好发脾气，甚至出现攻击性行为，等等。通过改变父母、教师及社会对孩子的态度来改善环境，可达到治疗效果。这包括以下几点：
　　（1）父母不应采取粗暴、歧视、冷淡、责骂、惩罚等措施，这样做不仅会加重病症，而且会加重患儿的自卑、忧虑、孤僻或反抗心理。
　　（2）逐步矫正多动行为。应逐步减少孩子的多动行为，过分的要求只会导致彼此间的关系紧张。
　　（3）让孩子参加丰富多彩的文体、社会活动，使他们能有机会渲泄过剩的精力。
　　（4）用口头表扬、鼓励等强化方法逐步培养他们养成能静坐、能集中注意力学习和做事的习惯。
　　（5）培养孩子形成良好的生活习惯，从有规律的生活中培养他们形成一心不二用的好习惯，例如，吃饭时不看电视等。
　　（6）消除家庭中导致多动症的不良刺激或精神紧张因素，协调家庭关系，缓和家庭气氛，防止因家庭因素使孩子心神不宁、焦虑紧张和兴奋。
　　（7）不能以“病”为借口而过分迁就，使他们更加任性和好斗，既要耐心教育，又要严格要求。父母要主动与学校老师保持经常的联系，相互反馈信息，共同促进患儿的好转。
　　（8）饮食治疗。少食含酪氨酸的食物，如挂面、糕点等；少食含甲基水杨酸的食物，如西红柿、苹果、桔子等；少食含铅、铝食物，如含铅的皮蛋、贝类、油条等食品；饮食中勿加入辛辣的调味品。应多食含锌、铁丰富的食物，如蛋类、肝脏、豆类、花生、禽血等。
　　但多动症的诊断要经小儿神经科大夫检查后才能确诊，因此最好到专科看一下。
上课不专心听讲的孩子。
此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉。
教育的主要方法：
你好,主要表现为平衡功能不好
指导意见：
孩子好动是一种不好的行为习惯，要先到医院看一下。是 不是患有多动症。一般的宝宝多动症靠教育行为就可以纠正，最好就是每天让孩子坚持安静的做一点事情无...
您好，根据孩子的表现来看，这种情况要注意孩子的病毒性感冒、冷刺激等原因造成的可能，有的也属于呼吸道分泌物增多造成的可能，一般情况下应该问题不大。及时检测孩子的体...
答: 用湿手帕擦鼻涕：孩子感冒后会经常流鼻涕，擦拭后，孩子的鼻子不仅红，还特别痛，常时间擦拭的话，可能还会出现破损的症状
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