小学二年级上课注意力不集中怎么办？如何培养孩子学习兴趣&&&
孩子注意力不集中，上课三心二意，做作业懒散拖拉，学习成绩越来越差。家长担心这种情况继续恶化下去，可是又找不到方法来应对。以下是几点关于怎样训练孩子集中注意力的方法，不妨借鉴和学习下。
一、给孩子营造安静整洁的学习环境。
孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其它物品，以免分散他的注意力；抽屉和柜子最好上锁，以免孩子随时翻动；书桌前方除了张贴与学习有关的地图、公式、拼音表格外，不要贴其它吸引孩子注意力的东西，女孩的书桌上不宜放置镜子；不要让孩子一边看电视，一边做作业。
二、训练孩子良好的听力。
“听”是人们获得信息、丰富知识的重要来源，会听讲对学生来说是非常重要。父母可以让孩子听音乐、听小说，鼓励孩子用自己的话描述所听到的内容，从而培养孩子专心听讲的好习惯。
三、培养孩子善于集中注意力。
注意力集中的孩子，不但完成作业比较快，而且质量好，效率高。善于集中注意力的孩子学习起来比较省劲，效果比较好，也因此有更多的时间休息和进行娱乐活动。在小学阶段，低年级学生主要的是要养成良好的学习习惯，稳定持久的注意力是学习习惯中最重要的一方面。
四、要求孩子在规定的时间内完成作业。
有些父母因为孩子的注意力不集中就在孩子身边“站岗”，这不是有效的办法，长期下去会使孩子产生依赖心理。应给孩子设置一个合理的时间范围，让孩子在规定的时间内完成作业。同时，父母应该了解，注意力持续时间的长短与孩子年龄有关：5~10岁孩子是20分钟，10~12岁孩子是25分钟，12岁以上孩子是30分钟。因此，如果想让8岁的孩子持续60分钟做作业是不科学的。
五、对孩子讲话不要过多重复。
有的父母对孩子不放心，一件事要反复讲几遍，这样孩子就习惯于一件事要反复听好几遍才能弄清。当老师只讲一遍时，他似乎没听见或没听清，这样听课常使得孩子不能很好地理解老师的讲课内容，也就谈不上取得好的学习效果。
最后，帮助容易分神，多动，注意力不集中，可以采用竞思的脑电生物注意力训练改善，竞思的训练打破了常规的注意力训练模式，不再写写画画，不再摆弄小积木，而是直观地检测脑电波，通过计算和排除干扰，分析出孩子目前的注意力程度。通过针对大脑的注意力区域大脑顶叶前额叶进行直接训练，改善孩子的多动行为，分心、走神的不良学习行为，通过训练选择性强化某一频段的脑电波以达到预期的治疗目的，能改善孩子学习注意力，提高学习整体能力！
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2分钟了解孩子情况【儿童注意力、多动症在线测试问卷】：
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被转藏 : 1次多动症？儿子二年级，做作业超慢，拖拉。注意力不集中，老半天也下做（多动症,儿童,注意力不集中,患儿,药物治疗,治疗,确诊） - 肿瘤科 - 生物秀
标题: 多动症？儿子二年级，做作业超慢，拖拉。注意力不集中，老半天也下做（多动症,儿童,注意力不集中,患儿,药物治疗,治疗,确诊）
摘要: 儿子二年级，做作业超慢，拖拉。注意力不集中，老半天也下做不了，学校里的试卷现在都来不及完成，而且作业有做错的或不清楚潦草的地方也不愿改正，一说还就哭　因儿童焦虑症、精神发育迟滞、癫痫、儿童精神病、器质性脑综合症等疾病也有类似多动症的症状，甚至有的教师、家长把儿童正常的活泼好动也认为是多动症。因此，家长、教师若发现儿童具有类似多动症的症状，应送儿童到精神科确诊，才能对症治疗。孩子是否有多动……
因儿童焦虑症、精神发育迟滞、癫痫、儿童精神病、器质性脑综合症等疾病也有类似多动症的症状，甚至有的教师、家长把儿童正常的活泼好动也认为是多动症。因此，家长、教师若发现儿童具有类似多动症的症状，应送儿童到精神科确诊，才能对症治疗。
孩子是否有多动症，目前还缺乏一种特别确切的诊断方法，大都通过综合性的诊断手段来确定。下面提供一个我们临床上供家长、教师常用的多动状况评分量表，家长们可根据孩子的情况填写一下。每题根据程度(按每题中每项最严重的情况给分)按如下标准打分：无(0分)、只一点(1分)、多(2分)、很多(3分)。统计所有得分。如总分超过20分，应及时到专业部门进一步确诊，并及时治疗。
多动症评分量表(各种表现应持续半年以上)
1、注意涣散，上课东张西望，讲课听不进去 ( )
2、注意短暂，作业不专心，很容易分心甘情愿 ( )
3、做事不持久，常从一项活动转向另一项活动 ( )
4、活动过多，在家翻箱倒柜，拆卸玩具物品等 ( )
5、上课小动作多，下课先往外冲跑，放学不按时回家 ( )
因儿童焦虑症、精神发育迟滞、癫痫、儿童精神病、器质性脑综合症等疾病也有类似多动症的症状，甚至有的教师、家长把儿童正常的活泼好动也认为是多动症。因此，家长、教师若发现儿童具有类似多动症的症状，应送儿童到精神科确诊，才能对症治疗。
孩子是否有多动症，目前还缺乏一种特别确切的诊断方法，大都通过综合性的诊断手段来确定。下面提供一个我们临床上供家长、教师常用的多动状况评分量表，家长们可根据孩子的情况填写一下。每题根据程度(按每题中每项最严重的情况给分)按如下标准打分：无(0分)、只一点(1分)、多(2分)、很多(3分)。统计所有得分。如总分超过20分，应及时到专业部门进一步确诊，并及时治疗。
多动症评分量表(各种表现应持续半年以上)
1、注意涣散，上课东张西望，讲课听不进去 ( )
2、注意短暂，作业不专心，很容易分心甘情愿 ( )
3、做事不持久，常从一项活动转向另一项活动 ( )
4、活动过多，在家翻箱倒柜，拆卸玩具物品等 ( )
5、上课小动作多，下课先往外冲跑，放学不按时回家 ( )
6、走路常以跑代行 ( )
7、说话多，好插嘴，干扰别人说话 ( )
8、上课、作业时难以保持静坐 ( )
9、学习成绩不稳定，时好时坏或逐年下降，学习困难 ( )
10、冲动任性，性情急躁，易激怒，易兴奋，爱发脾气 ( )
1、常不顾危险和后果，爬墙登高，追逐车辆 ( )
2、做事莽撞，惹事生非，常铤而走险 ( )
3、不守纪律和制度的约束，严责、打骂也无用 ( )
4、说谎话蒙骗家长、教师，粗暴无礼 ( )
儿童多动症多动综合征是一种常见的儿童行为异常问题，又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合征或注意缺陷障碍。这类患儿的智能正常或基本正常但学习、行为及情绪方面有缺陷，表现为注意力不易集中注意短暂，活动过多，情绪易冲动以致影响学习成绩在家庭及学校均难与人相处，日常生活中使家长和老师感到困难。男孩远较女孩多。早产儿童患此病较多。本症处理主要有以下方法：1认知行为治疗：对控制多动行为冲动控制和侵略行为有效。2．药物治疗：中枢神经兴奋药--利它林右旋苯丙胺、甲基苯丙胺、匹莫林等可选择使用另一类有效的药物--三环抗抑郁剂（丙米嗪、氯丙咪嗪和阿米替林），可以小剂开始逐渐增量达有效剂量后改为维持治疗。3.精神治疗
药物治疗是对症的。动作过多往往经药物治疗而得到控制。同时不可忽视家庭和学校方面的适当教育和管理。对患儿的态度要以耐心、关怀和爱护的态度加以处理对患儿的不良行为及违法举动要正面地给以纪律教育，多予启发和鼓励遇到行为治疗有成绩时给予奖励，不应在精神上施加压力更不能现骂或体罚对有不良习惯和学习困难的患儿，应多给具体指导，执行有规律的生活制度培养良好习惯，帮助他们克
儿童多动症多动综合征是一种常见的儿童行为异常问题，又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合征或注意缺陷障碍。这类患儿的智能正常或基本正常但学习、行为及情绪方面有缺陷，表现为注意力不易集中注意短暂，活动过多，情绪易冲动以致影响学习成绩在家庭及学校均难与人相处，日常生活中使家长和老师感到困难。男孩远较女孩多。早产儿童患此病较多。本症处理主要有以下方法：1认知行为治疗：对控制多动行为冲动控制和侵略行为有效。2．药物治疗：中枢神经兴奋药--利它林右旋苯丙胺、甲基苯丙胺、匹莫林等可选择使用另一类有效的药物--三环抗抑郁剂（丙米嗪、氯丙咪嗪和阿米替林），可以小剂开始逐渐增量达有效剂量后改为维持治疗。3.精神治疗
药物治疗是对症的。动作过多往往经药物治疗而得到控制。同时不可忽视家庭和学校方面的适当教育和管理。对患儿的态度要以耐心、关怀和爱护的态度加以处理对患儿的不良行为及违法举动要正面地给以纪律教育，多予启发和鼓励遇到行为治疗有成绩时给予奖励，不应在精神上施加压力更不能现骂或体罚对有不良习惯和学习困难的患儿，应多给具体指导，执行有规律的生活制度培养良好习惯，帮助他们克服学习的困难，不断增强信心文献资料指出药物有效，但药物与教育、行为上的指导相结合更为有效参考资料
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电话：021-生孩子辛苦，养孩子更难，一路走来现在我孩子挺听话的，听课认真，做事比较有条理，成绩也上来了，前段时间开家长会，老师表扬了他，让我更开心！愿意分享自己的经验，祝福有这方面困扰的宝贝健康快乐成长！俗话说久病成医，为此我及我的家人所付出的辛苦真的无法用语言去描述。各位妈妈都可以加我好友哦~~善良热心的我回复不一定及时但肯定一一回复。
孩子注意力不集中的话怎么办比较好啊
你上述说的我家大宝都有怎么办啊?PS：女宝7岁学前班，外号为什么女孩，什么都要问为什么
#1 蜘蛛长乐
孩子注意力不集中的话怎么办比较好啊
这位家长您好！孩子有这么一种生理现象是很正常的，很多孩子上课总是不能集中精力地听课，听着听着就会走神，结果把老师讲的重点都给漏了，导致功课落下很多，成绩直线下降。
告诉孩子，每次发现自己走神的时候，对自己说：&回到这来&，然后慢慢的把注意力转移回你正在做的事情上。如果又走神了，就再说&回到这来&，把注意力拉回来。不要对自己说&要专心&。如果你在想&要专心&，你的脑子就没有专心在你要做的事情上。也不要强迫自己不去想别的事情，如果你在想不要去想某事，脑子就被占据了，无法专心。平时建议不要喝或少喝咖啡和碳酸饮料，因为对记忆力不好，长期饮用也有依赖性。还有就是适量运动，能有所改善。
如果以上不管用就带孩子去查查有没有铅中毒。因为现在的环境污染严重，雾霾和扑天盖地的汽车尾气也最容易让孩子们铅中毒，他们生活在污染最严重的层面。以下我为您查的铅中毒数据：
Ⅰ级：&100ug/L。相对安全（但已具胎儿毒性，易使孕妇流产、早产，胎儿宫内发育迟缓） 　　
Ⅱ级：100-199ug/L。可影响神经传导速度和认知能力，使儿童易出现头晕、烦躁、注意力涣散、多动 　　
Ⅲ级：200-449ug/L。可引起缺钙、缺锌、缺铁，生长发育迟缓，免疫力低下，运动不协调，视力和听力损害，反应迟钝，智商下降，厌食、异食，贫血，腹痛等 　　
Ⅳ级：450-699ug/L。可出现性格改变，易激惹，攻击性行为，学习困难，腹绞痛，高血压，心律失常和运动失调等 　
Ⅴ级：&700ug/L。可导致多脏器损害，铅性脑病，瘫痪，昏迷甚至死亡。
经常给孩子多吃猕猴桃能有效的排铅。如果有以上症状有三项，那就给孩子吃千净颗粒就行。最好同时补锌。以上个人观点，仅供参考。希望您的孩子能取得好的成绩。
你上述说的我家大宝都有怎么办啊?PS：女宝7岁学前班，外号为什么女孩，什么都要问为什么
你家大宝爱问是好事，大多小孩都爱问为什么，这样的小孩聪明，你给解答就是了，有的时候也可以反问＂你说呢？＂，听听宝宝的解答，然后补充．
我家09年的,挑食厌食.抵抗力也差
我家男宝宝快四周了、可是不爱学习每次回家想教他写字他都会拒绝要不就是哭闹就是不想学写字、跟他同龄的孩子都会算加减法写自己名字了、可是我家宝宝还不会数数、更别提写数字和自己名字了、真的很着急、不知道是强迫他学习呢还是任由他自己慢慢来、好苦恼、每次教他写字什么的都会让我很来火、宝妈帮帮我
#1 蜘蛛长乐
孩子注意力不集中的话怎么办比较好啊
亲，方便晒晒宝贝的照
#5 qyoujoy游
我家09年的,挑食厌食.抵抗力也差
这位妈妈您好，孩子挑食厌食，抵抗力变差多数是缺锌引起的。建议多给宝宝吃补锌的食物比如 ：
肝脏瘦肉、贝壳类鱼、牡蛎、硬奶酪、粗营养食物、坚果、蛋和豆类。蔬菜含有较小量的锌。如果食物效果不好的话，就给孩子吃欣宝（锌硒宝）。这个给是针对孩子用的，没有副作用。希望能帮助您。
#6 记忆背离32
我家男宝宝快四周了、可是不爱学习每次回家想教他写字他都会拒绝要不就是哭闹就是不想学写字、跟他同龄的孩子都会算加减法写自己名字了、可是我家宝宝还不会数数、更别提写数字和自己名字了、真的很着急、不知道是强迫他学习呢还是任由他自己慢慢来、好苦恼、每次教他写字什么的都会让我很来火、宝妈帮帮我
我觉得现在家长越来越关心孩子的成长，望子成龙心切，把自己一生的希望都寄托在孩子身上。可是，爱玩是孩子的天性，别太强求，现在还小，正是玩的时候。
面对厌学的孩子，你不要太急了，不可以逼孩子学，更不要说出伤害你儿子自尊心的话，你要转变观念，然后从侧面引导孩子学习。先找到孩子的兴趣所在，在把兴趣和学习联系起来，慢慢培养，一个好的习惯坚持上一段时间就会养成，一旦形成某一方面的好习惯切不可破坏。更何况你儿子还小，你要动脑子让他学，对孩子要有耐心。你不能来火，为了我们的孩子，加油！
大家都晒晒宝宝的照片吧！
果果现在两周岁五了，去年开始就上了幼托，因为没老人照顾，自己又要上班的，一直都挺好的，最近几天老是会恩恩啊啊的赌气或者生气等等，一点小事也不开心的
果果现在两周岁五了，去年开始就上了幼托，因为没老人照顾，自己又要上班的，一直都挺好的，最近几天老是会恩恩啊啊的赌气或者生气等等，一点小事也不开心的
果妈你好！
我们大人有时换新环境，或没有安全感都会心情不好、乱发脾气了，何况是小孩。发脾气从发展学上来说是&合理&的，是成长中的一部分，没有（或很少有）孩子没有发过脾气的。它和先天的气质也有关系，这就是为什么有的孩子发起脾气来，比别的孩子大的缘故了。
爱发脾气是孩子一般在1岁前后普遍出现的现象，一旦不如意，便会&动肝火&，有时候还会冲着自己。发脾气高峰在两到三岁，这和他们的自我意识地初步形成和语言表达能力的有限性有关。在这个时期父母和孩子很容易陷入突出，父母一方面要尊重和满足孩子的需要和感受。另一方面要小心地选择不伤害孩子自尊心。
不上他自尊的同时，首先你也不要溺爱孩子。父母如果溺爱孩子，任其为所欲为，有求必应，孩子就会倾向利用父母的失败，以实现自己的愿望。这种放纵失教的情形，会养成他们的暴躁性格。 　　
有的孩子遭受挫折也发脾气哭闹的主因之一。两岁半的孩子成长得很快，有一种强烈的想自立、想&掌握&事情的愿望，却常常被大人或自己有限的能力所阻碍。这时孩子会对自己有限的能力感到沮丧，对自己的无能感到愤怒，因此要发泄。 　
2岁多就上学的孩子可能已经不能好好的睡午觉了，一下离开了父母到新环境也许也是因素，多给你家果果交流。问他怎么了？哪里不舒服。还是在学校饮食不习惯引起孩子的敏感反应，这些都会造成他们失去自制能力。对于食物的敏感程度各人不同，。有的孩子一般这种现象会延续到四到五岁，以后会好一些。我觉得工作很重要，但孩子更重要。我们所做的一切不都为孩子吗。所以必须把孩子的健康和成长放在第一位。
#9 叫我陶陶妈妈
我觉得现在家长越来越关心孩子的成长，望子成龙心切，把自己一生的希望都寄托在孩子身上。可是，爱玩是孩子的天性，别太强求，现在还小，正是玩的时候。
面对厌学的孩子，你不要太急了，不可以逼孩子学，更不要说出伤害你儿子自尊心的话，你要转变观念，然后从侧面引导孩子学习。先找到孩子的兴趣所在，在把兴趣和学习联系起来，慢慢培养，一个好的习惯坚持上一段时间就会养成，一旦形成某一方面的好习惯切不可破坏。更何况你儿子还小，你要动脑子让他学，对孩子要有耐心。你不能来火，为了我们的孩子，加油！
谢谢宝妈了、以后不会再强迫他给他压力、宝爸说了初中之前不会给他压力
#12 叫我陶陶妈妈
果妈你好！
我们大人有时换新环境，或没有安全感都会心情不好、乱发脾气了，何况是小孩。发脾气从发展学上来说是&合理&的，是成长中的一部分，没有（或很少有）孩子没有发过脾气的。它和先天的气质也有关系，这就是为什么有的孩子发起脾气来，比别的孩子大的缘故了。
爱发脾气是孩子一般在1岁前后普遍出现的现象，一旦不如意，便会&动肝火&，有时候还会冲着自己。发脾气高峰在两到三岁，这和他们的自我意识地初步形成和语言表达能力的有限性有关。在这个时期父母和孩子很容易陷入突出，父母一方面要尊重和满足孩子的需要和感受。另一方面要小心地选择不伤害孩子自尊心。
不上他自尊的同时，首先你也不要溺爱孩子。父母如果溺爱孩子，任其为所欲为，有求必应，孩子就会倾向利用父母的失败，以实现自己的愿望。这种放纵失教的情形，会养成他们的暴躁性格。 　　
有的孩子遭受挫折也发脾气哭闹的主因之一。两岁半的孩子成长得很快，有一种强烈的想自立、想&掌握&事情的愿望，却常常被大人或自己有限的能力所阻碍。这时孩子会对自己有限的能力感到沮丧，对自己的无能感到愤怒，因此要发泄。 　
2岁多就上学的孩子可能已经不能好好的睡午觉了，一下离开了父母到新环境也许也是因素，多给你家果果交流。问他怎么了？哪里不舒服。还是在学校饮食不习惯引起孩子的敏感反应，这些都会造成他们失去自制能力。对于食物的敏感程度各人不同，。有的孩子一般这种现象会延续到四到五岁，以后会好一些。我觉得工作很重要，但孩子更重要。我们所做的一切不都为孩子吗。所以必须把孩子的健康和成长放在第一位。
恩，谢谢宝妈的答复。其实白天他上幼托，晚上都是陪着他的，和他玩些亲子互动。
#14 记忆背离32
宝宝真精神。我也准备要个儿子。
恩，谢谢宝妈的答复。其实白天他上幼托，晚上都是陪着他的，和他玩些亲子互动。
不客气，长常流啊
我们小孩上小班下半学期了。今天老师给我讲小孩的注意力不集中，上课整个都在想别的。让他上台答问，都在扯东扯西的。老是答非所问。老师讲小孩跟別的小孩差了一大截。听完老师讲后我马上就哭了。这个该怎么办呀！
#16 叫我陶陶妈妈
宝宝真精神。我也准备要个儿子。
我老公非得要个女儿、看到别人家小公主给他羡慕的不行
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&&【引文】注意力是孩子学习和生活的基本能力，它的好坏直接影响孩子的认知和智力活动，增强孩子的注意力越来越引起教师及家长的重视。那么孩子为什么会走神，不能集中注意力呢？
&&&&我家儿子今年上二年级了就是不爱写作业，什么课堂作业家庭作业早自习作业没有一样是他能按时完成的，而且写作业简直就是太慢了，一张卷子能写两个小时，做什么事情都慢，这回考试才30分，我和老师配合着好了两天就变样，现在我和老师都没有什么好办法了，孩子总是不认真听课，很容易受外界影响，注意力不集中。老师说总这样下去，孩子肯定会跟不上课了。有时候他还拿文具敲桌子，影响到其他孩子了，提醒了不管用。而他在家写作业也是拖拖拉拉，很容易就注意力不集中了；也许是一件很容易理解的事物，但他总是不能理解。一道题讲好几遍，还是不明白。和他对话时，也许他的眼睛是盯着你没错，但你会看到他的眼神是空洞的，因为他的思绪已经不知道跑去了哪里了，做什么事情都是磨磨蹭蹭的，这种情况已经好久了，都愁坏我了&
&&&&前半小时还在和小峰妈妈通电话说来中心详细了解，一到这妈妈就立马开始向我倒苦水，希望我能帮到她，男孩子天性好动，想让他静下来学习也确实需要专业的感觉统合训练方法，这不，在我和妈妈的沟通过程中，小峰已经是东蹿西蹿，蹿进了正在上课的教室去和其他小朋友打闹，任课老师才把他带出来，又不知道跑哪里去了。
&&&&妈妈说通过网上了解到我们杰奥感觉统合训练中心的，因为看到是一家很专业的感觉统合机构，也因为看到了很多真实的跟小峰同样情况的案例，就觉得带孩子来这里上感觉统合训练课程是没错的。我建议说先给孩子做下感觉统合测评，再具体地了解孩子的实际情况，这样我们的老师才可以针对性地给孩子安排课程，保证对每个孩子都能进行一个有效的训练，妈妈一口答应了。
&&&&在刚开始的课程中，小峰完全定不下来，让小峰按时完成一项任务，他总是在教室里这玩玩那玩玩，根本无法完成，跟他聊天他总是会很容易受其他事情影响，注意力不集中。
&&&&但在7节课之后，像这样的情况已经有所改善，虽然偶尔还是会走神。15个课程之后，对小峰的训练就已经得到明显的效果了，但还是需要家长的配合，要保证小峰的按时出勤，还要坚持做家庭训练。
&&&&而现在，家长也已回馈说小峰已经能够按时完成学校布置的作业了，而且上课也能够非常的认真专心地听老师讲，后期仍然会继续上完我们的课程，相信不久，不管从成绩上，还是表现上，小峰一定会很受学校的老师同学们欢迎的。而在这里，我们感觉统合中心也衷心地祝小峰学习天天向上！
&&&&【总结】注意力的高低对孩子的学习乃至一生的发展都有重要的影响。找到引起孩子注意力无法集中的原因，并采取有针对性的感觉统合训练，才能帮助孩子走出学习低效的困境。
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未来的我：好奇心与创造力兼容、理性与感性并存，是不断探索的开拓者。
群体中的我：超强的语言表达力、逻辑思维判断能力，让我迅速从陌生人群里脱颖而出。未来的我: 具备高水平的观察力与记忆力的问题发现者。
群体中的我：阅读达人、团队中睿智的观察员，会是小朋友的小老师。未来的我：将进入3%-5%的资优儿童培养行列。
群体中的我：有灵动的眼神、清脆的笑声、拉手间力量的传递、爬行专家。未来的我：数理专家、工程师、精算师、辩论家等缜密思维行业精英。
群体中的我：学习能力突出、记忆力佳、完成作业效率高、听课效率是普通小朋友的2—3倍。未来的我：令人尊敬的合作伙伴、身边人的保护伞、应对一切轻松自如.
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　　在孙老师说的咨询中，经常会有家长问：我家孩子上课注意力不集中，比较爱动、上课期间爱做小动作怎么办？
　　相信很多家长，特别是小学生的家长，经常也会遇见这样的问题。大家可以想一想，如果是你遇见这样的问题你会怎么办？你觉得主要原因是什么？该如何处理呢？ 当接到这样的问题，我经常会反问家长：“请问是谁告诉你的？”
　　一般得到的答案都是班主任老师，任课老师啊，我会接着问：“请问你是怎么向老师问的呀？”
　　大部分家长会说，我就对老师说：“我们家孩子在学校表现怎么样啊？甚至有些家长直接加上 有什么不好的表现吗，你尽管多多管教啊等等等？”
　　我就会说，你下次可以这样问：“老师，我们家孩子最近说比较爱上你的课，请他最近有什么进步的地方吗？”
　　相信你会得到不一样的答案。
　　说到这里，可能有些家长会迷惑，这难道就把注意力集中的问题解决了吗？
　　注意力小科普
　　我们一般人的注意力高度集中的平均时间也就15分钟，你让任何一个人在45分钟里不做任何小动作、不分心，那也是不可能，何况是孩子呢?
　　为什么老师会这样说
　　那为什么老师会如此反馈呢？目前大部分学校一个班级50、60人甚至70、80人，如果你的孩子不是足够的优秀或特殊，老师也是无法认识和记清楚每个孩子的，那如果家长问起来孩子的情况怎么办？老师自然也就学会一种常见的却属实的说法：孩子注意力不集中，爱做小动作。
　　当然不知情的家长，可能会变得比较敏感，感觉孩子出了问题，为此就开始寻找各种办法开始变得焦虑，甚至去拷问孩子，给孩子寻找药物、花钱到机构培训注意力等解决办法，其实这样问题才刚刚开始！
　　说到这里，不知道你明白了吗？注意力集中、爱做小动作，还是个问题吗？
　　（本文完）
　　孙老师说，有态度的育儿说，每天一篇原创育儿文章，欢迎咨询留言、关注订阅。
　　本文系孙老师说原创，未经授权，不得转载！
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孙老师说，说家长爱听的。
中国高校校报协会副会长......
北京教育音像报刊总社评论部评论员.....
中国青少年研究中心首席专家
美国独立教育顾问协会认证顾问
中国人民大学政治学教授