副主任医师
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轻度抑郁症多年可否治疗?能否帮忙带小孩？
状态：就诊前
希望提供的帮助：
这样的情况算严重吗？这样的情况能带小孩子吗？有什么好的治疗方法？
&副主任医师
您好，咨询我已看到，为了给您提供更高质量的回复，需要您提供更多的信息，请配合填写一下问诊表
副主任医师
请尽快填表，我需要了解你的情况
大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行！
副主任医师
请尽快填表，我需要了解你的情况
大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行！
状态：就诊前
我已填写了您下发的调查表：抑郁症筛查量表PHQ-9得分：20感谢您的作答，您的得分是20分，表示重度抑郁。
状态：就诊前
我本人不是患者，根据患者的一些表现我作答的
状态：就诊前
有些问题不太好作答，感觉答案都不是患者表现的。
&副主任医师
已经是重度抑郁了，建议你们来就诊了
状态：就诊前
一般就诊大概需要多少周期？我们在省外需要调整时间
&副主任医师
那你 就到你们当地医院可以看的了
状态：就诊前
由于患者自己不配合，当地医院她压根就不去，所以想去外地看看说是做个检查什么的，她可能就会去医院。
状态：就诊前
平时看起来又很好，跟一般人没什么区别
状态：就诊前
重度抑郁治疗周期会不会很长？治愈的几率有多大？
状态：就诊前
请问医生，作为抑郁症患者的家人应该要做些什么？怎样和她相处为好？
&副主任医师
&副主任医师
此对话涉及隐私内容仅患者本人和医生可见。
&副主任医师
此对话涉及隐私内容仅患者本人和医生可见。
状态：就诊前
二维码识别不出来
状态：就诊前
谢谢医生的指导
&副主任医师
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疾病名称：抑郁症&&女14岁厌学手机不离手懒散有暴力倾向&&
希望得到的帮助：希望医生给予指点和帮助
病情描述：不与人交流，不洗脸涮口，不喝水，不去上学，冷漠，对什么都不感兴趣。
疾病名称：抑郁症&&
希望得到的帮助：确诊病情，进行心理咨询，淡化消极情绪
病情描述：在银行工作，平时处于高压状态，工作中遇到个重大失误，至此人变得消极，对人不信任，不愿与人交流，闷闷不乐，常有求死意愿
疾病名称：抑郁症&&
希望得到的帮助：请医生给我一些治疗上的建议
病情描述：抑郁症六年，吃药三年，最近情况有好转，希望可以停药
疾病名称：抑郁
希望得到的帮助：抑郁症服药半月，想去南京确诊，要停药吗?
病情描述：女,15岁。挂20号11点的品质预约，直接去您办公室吗?
疾病名称：抑郁症&&
希望得到的帮助：请医生给我一些治疗上的建议
病情描述：每天精神恍惚，提不起情绪，悲观失落情绪很严重，吃的米氮平，劳拉西泮片，草酸，快一个月了，时好时坏，晚上失眠，不吃药睡不着！
疾病名称：抑郁症&&
希望得到的帮助：请医生给我一些治疗上的建议
病情描述：王院长，我最近看了几篇文章，里面有些情况和我很像，而以前有的症状我不知道怎么描述，比如:头痛，头部有紧箍咒一样，头皮发麻，鼻塞，肩部疼痛麻木，失眠，难以入睡，怕晕倒，多汗，肥胖，文章...
投诉类型：
投诉说明：（200个汉字以内）
尹岩大夫的信息
睡眠障碍、焦虑症、抑郁症、躁狂症、心理应激性障碍的诊治及心理障碍的心理治疗。
杭州市第七人民医院心理科，副主任医师，医学博士。毕业于中南大学湘雅二院精神卫生研究所。在国际专业期刊...
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浙江省儿童医院
儿童心理科我是一个重度抑郁症患者，我暂时没钱，现在越来越严重，我想要治好这个病，有谁知道？福州的医院？
我是一个重度抑郁症患者，我暂时没钱，现在越来越严重，我想要治好这个病，有谁知道？福州的医院？
匿名提问于
病情时好时坏，一坏起来谁都不能阻止我疯狂的行为，有时候真的想一了百了，唉。
匿名回答于
那个福州市鼓楼区福飞南路省公安厅右拐150米左右有个医院，叫福州伟达，医院采用中医三位一体平衡疗法治疗抑郁，受到广大患者的好评，如果需要可以去看看。
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相关问答：
兄弟，想开点，多找些好玩的书读读。孩子得了抑郁症怎么办？
作者： 崔永华& 北京安定医院& 儿科问题一：北京市海淀区万泉庄张女士：我侄子快18岁了，1米8的高个，瘦瘦的挺漂亮，可就是性格
孤僻，不爱讲话。高中时考入北京的一所重点学校，可上到高二就说什么也不上了，无奈休学了一年。今年9月让他重读高二，可其中考试都不及格，老师找家长之
后，他就又不上学了。现在整天在家呆着，说是什么都不想干，谁说都不管用。作为旁人，我感到他最大的毛病就是“冷”，不爱生活，不爱玩，不爱穿，也不爱
吃，一句话对什么都不热爱。他的父母非常着急，但又不知该怎么办好。我想请问，这是抑郁症吗？该如何医治？北京安定医院医学博士崔永华：根
据上面提供的这些资料，初步判断这个孩子可能患了抑郁症。抑郁症是一种以情感低落为核心表现的心理状态，通常表现为内心愁苦，缺乏愉悦感，思维迟钝，注意
力不集中，记忆力减退，动作缓慢，疲乏无力，常感到不顺心，对什么事情都没有兴趣，缺乏信心，甚至产生自杀等过激的想法和行为，有时还伴有失眠或昏睡、体
重下降、饮食过多或过少等生理变化。目前，高中生抑郁症患者明显增多，其中高三阶段的发病尤为突出，不少学习成绩名列前茅的学生，在冲刺阶段因病受阻，功
亏一篑。此问题已引起了相关专业人士、家长和社会的广泛关注。高中生患抑郁症的原因主要有两方面：一是心理发育不良，这是患病的基础。二是高期望值的压力，这是患病的条件。
对于这个孩子而言，性格孤僻，不爱讲话，属于不善交流的内省型。人际交往方面的障碍，会使“闭锁心理”不断增强，形成一种心理缺陷，严重影响其正常的学习
和生活。“交往的剥夺”与“情感的剥夺”一样，都是一种极其严重的心理伤害。此点可能构成其患病的基础。而学习的落后与脆弱的自尊心和父母高期望值之间的
矛盾则可能成为其患病的诱因和条件。在这些原因的交互作用下，这个孩子变得更加少言寡语，不愿与他人交往，学习、工作动力不足，心灰意懒，以往感兴趣的文
体活动、电影电视等，现在感到平淡乏味。越来越内向，甚至离群索居，自我封闭，直至辍学。高中生患抑郁症的治疗，应坚持抗抑郁药物与心理治
疗并重为原则，单纯靠药物或靠心理咨询都是不正确的。当药物治疗缓解改善了病情后，再配合心理治疗，会使患者认识本病，改变认知，完善人格，增强应对困难
和挫折的能力与自信。只有这样，才能达到根治的目的。建议该孩子到正规的专科医院就诊，以进一步明确诊断，避免病情延误加重，以期早日恢复健康！问题二：陕西省西安市某中学高二学生：我是一个农村孩子，从小生活在一个战火不断的家里，父亲如疯牛一般地谩骂和踢打母亲，我曾为母亲和父亲吵过二次架，有一次还动手打了他，但周围人都说我不对。2003
年我考上陕西省某学校的宏志班，刚离开家时还很想家，但当我回家后，又感觉不到家的温暖，我只能独自漂泊了。初中时，我是第一名。因此，在高中时，我也严
格要求自己。但我发现，老师把所有的机会都给了班干部和学习好的学生，我任何机会都没有。此时，我感到自己不如别人。有一次，语文只考了73分，可我对语
文投入了很多，如阅读、笔记、心得，我都认真完成，我真是无地自容。我的同桌是位女生，经常问我一些学习上的问题，我也乐意给她讲解，渐渐
地我觉得自己不对劲了，当见不到她的时候，我心里就不好受，这使我在上晚自习和周末复习时的效率一点也不高。我想这就是暗恋吧，我无法把自己从深渊中拉出
来。有一次在网上做测试，我患上了中度到重庆的抑郁症，我也感到，前途没有了希望，一切都应该停止，我没有了前进的动力。请问，我该怎么办？北京安定医院医学博士崔永华：其实，抑郁也是一种正常的情绪反应。生
活中，人人都会面临各式各样的不如意，遭遇
形形色色的挫折，但绝大多数人都能化解不快，忘却烦恼，只有一小部分人不由自主地沉湎其中，难以自拔，日积月累，沮丧悲观，甚至把过去的一般缺点错误放大
成不可宽恕的“罪行”，而要结束自己“罪恶的一生”。抑郁情绪并不等于抑郁症，网上的测试不足为信，更不能因此颓废不振。根据你的情况，我提出以下建议：一、通过心理咨询加以调节。主
动向心理医生或心理辅导老师求助，客观地反映自己的病情，切忌持被动、消极的态度。要正视自己的疾病，尽可能多休息、适度减轻学业负担，相信自己一定会很
快消除疾病。如果心中有什么不愉快或不开心的事，可向医生和老师痛痛快快地诉说，不要把烦恼、忧愁放在心上，不要太压抑自己。二、调整认知，自得其乐。首
先，对自己所面对的烦恼要有正确的认识。烦恼人皆有之，不要认为好的情绪只属于那些一帆风顺、事事如意的人，也不要因自己一时的烦恼而认为自己是天底下最
不幸的人。其实，一个人快乐与否，与其生活观息息相关。有些人生活极其不幸，但仍能自得其乐，正所谓“知足常乐”；有的人似乎功成名就，却也郁郁寡欢。因
此，要善于捕捉生活和学习中令人快乐的因素，少去体验和强化不愉快的事情，学会自得其乐。其次，加强自我意识的培养。自我意识包括自我认识、自我评价、自
我控制等要素；客观评价自我，给自己&减负&；有效控制自我，走出抑郁心境，愉快地学习和生活。不要将自己的&期望值&定得过高，不要事事非得与别人争先
后、比高低不可；避免个人主义思想在大脑中作祟，将个人的利益、名誉看得淡一些，&心底无私天地宽&，只有这样，你们才不会终日沉浸在个人得失的小圈子里
自寻烦恼了。当然，这并不意味着逃避困难，而是要以乐观的态度来审视困难，从另一个角度来寻找克服困难的动力。三、注重交流、合理宣泄。从
生理的角度而言，人都有交流、宣泄、归属的需要；哪怕是身处荒岛，也会自言自语或向花草树木倾诉。根据我们的调查，91.5％的同学内心都渴望与人交往，
希望得到人际氛围的认同，然而，能如愿以偿的只有57.5％。相当一部分同学处在“想与人交往，却怕与人交往，也不善于交往：渴望友情，却不知道如何与同
学、朋友友好相处；渴求理解，却不懂得如何去理解他人”的尴尬处境；学会做人是立足社会之本。首先，必须具备足够的勇气与自信，经常自我暗示，激励自己勇
敢地迈出第一步，并坦然接受可能遭遇的挫折。其次，要学习交往的艺术：正视自己、宽容他人、真诚主动、学会倾听、学会微笑、学会欣赏(别人)。相信随着时
间的推移会逐渐融合到群体之中。
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提示：任何关于疾病的建议都不能替代执业医师的面对面诊断。所有门诊时间仅供参考，最终以医院当日公布为准。网友、医生言论仅代表其个人观点，不代表本站同意其说法，请谨慎参阅，本站不承担由此引起的法律责任。
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