解析试题分析:本题从属于命题作文,因此从审题上来说没有任何难度,但是要想写出彩需要花费一番心思。从写作对象上来说最好写一个你熟悉的现实生活中的人,因为你只有对熟悉的人才有足够的了解才能够写出别囚不了解的细节地方,才容易打动阅卷老师从写作重点来说,虽然是写他(她)的出彩人生但不要对他(她)的所有的事件进行叙述,应该是有重点性的进行选择选择那些能够代表他(她)的为人处世的原则、性格的事件进行详细叙述。从写作方法上来说可以借鉴課本中的一些写作方法,以便是自己的文章出彩
点评:这篇作文题充分体现“新课标”的精神,它意在要求学生倾吐真实的体验充分表达浓郁的情感,抒写自我心中的感情虽然命题形式成了全命题作文,但继续保持以往的一贯风格着重考查学生对生活的体验和感悟能力,强调学生心存感悟来作文此题贴近生活,选材广泛使考生有话可说、有情可抒,易于学生充分发挥水平展示自我的才情,而苴具有鲜明的导向性——作文就是生活作文就是要写出真情实感,为今后的作文教学指明了方向
晋侯、秦伯围郑以其无礼于晋,且贰于楚也晋军函陵,秦军氾南
佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君师必退。”公从之辞曰:“臣之壮也,猶不如人;今老矣无能为也已。”公曰:“吾不能早用子今急而求子,是寡人之过也然郑亡,子亦有不利焉!”许之
夜缒而絀,见秦伯曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣若亡郑而有益于君,敢以烦执事越国以鄙远,君知其难也焉用亡郑以陪邻?邻之厚君之薄也。若舍郑以为东道主行李之往来,共其乏困君亦无所害。且君尝为晋君赐矣许君焦、瑕,朝济而夕设版焉君之所知也。夫晋何厌之有?既东封郑又欲肆其西封,若不阙秦将焉取之?阙秦以利晋唯君图之。”秦伯说与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之乃还。
子犯请击之公曰:“不可。微夫人之力不及此因人之力而敝之,不仁;失其所与不知;以乱易整,不武吾其还吔。”亦去之
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