湖州这边的，有没有纠正人工耳蜗语言怎样训练术后语言的

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-06-04 02:15 标签： 人工耳蜗语言怎样训练

【摘要】：随着特殊教育教学改革的不断深入和特殊教育提升计划的实施,学前康复研究的重要性日益凸显。作为全国特殊教育医教结合首批实验学校,湖州市教育康复学校试图通过学前康复课题的实践研究,形成符合学前听障儿童身心特点的语言康复课程,设计与之相适应的课程资源,探索有效的语言康复课程实施策略,建立学前听障儿童语言康复评价标准,提高学前听障儿童语言康复的质量和效果。


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本报记者 李大林;[N];江苏教育报;2014年
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“2016届毕业生？早没了！2017届毕业生？46名学生，30个已被预定走了！”宁波卫生职业技术学院言语听觉康复技术专业的周静老师最近成为热门人物，不断有用人单位向她求助，要她帮忙提供言语听觉康复技术专业毕业生。

当很多高校毕业生为了一个岗位而四处奔波之际，宁波卫生职业技术学院言语听觉康复技术专业的毕业生为何如此吃香？该校党委书记任光圆认为，最关键的在于专业的设置切准了社会需求。

我国是人口大国，听力及言语残疾发病率高，听力残疾人有2780万，占残疾人总数的

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原标题：有机构有补贴，残疾儿童康复不用愁

“湖州城里有没有好的康复机构？在外地康复和在湖州康复，补贴有什么差别？”日前，市民孔先生致电党报热线，咨询残疾儿童康复事宜。

孔先生的孩子刚满3周岁，之前因为一场高烧伤了耳朵，被医生诊断为听力障碍。在上海治疗一个多月后，他们带着孩子回到湖州，希望找一家康复机构帮助孩子训练听力和语言能力。“如果本地有好的康复机构，我们就把孩子送去，到时候家里人照顾也方便。”

带着孔先生的疑问，记者采访了市残联相关负责人。“市里有专业的康复学校、康复医院，还有家门口的康复指导站，孔先生可以带着孩子去看看，再选择适合的康复机构。”该负责人介绍，从医院设立的残疾人无障碍通道，到定期“送诊上门”，再到村（社区）的康复指导站，残疾人的康复环境得到不断改善，湖州市正努力实现从设施无障碍到服务无障碍的跨越。

据介绍，为了让残疾儿童得到更好的康复服务，湖州市还于近期公示了首批残疾儿童市级定点康复机构，包括市残疾人康复中心（绿康残疾人康复中心）、扬帆特殊青少年发展中心、市教育康复学校等8家机构。“考虑到残疾儿童康复给家庭带来的经济压力，我们还出台了《湖州市残疾儿童基本康复服务与补贴制度实施细则》，希望残疾儿童能尽早尽好地得到康复治疗。”市残联康复部工作人员介绍，凡本市户籍、持有相应残疾类别第二代残疾人证，有康复需求和康复意愿，经评估有适应指征的残疾儿童，能享受基本康复训练、辅助器具适配、人工耳蜗手术、肢体矫治手术、白内障复明手术与眼角膜移植手术、集中养育康复等服务。

具体补贴标准因康复服务不同而不同。如对于基本康复训练，符合条件的残疾儿童在康复机构接受基本康复训练，按每人每年最高补贴2.4万元；因个体康复需要经户籍所在地县区残联同意，转介到省内其他地市定点康复机构训练的，每人每年按上述标准给予补贴。自行到省内外具有合法资质的其它康复机构训练的，每人每年给予1.2万元补贴；在本市医疗机构康复科室接受康复训练的，经基本医保报销后的康复训练项目费用自负部分，在规定补贴标准内按实给予补贴；在民政福利机构接受康复训练的0至6周岁残疾儿童（不含孤残儿童），在规定标准内由县区残联按实给予补贴。

残疾儿童基本康复服务与补贴，由残疾儿童监护人自愿向户籍所在地的乡镇（街道）提出申请，领取并填写《湖州残疾儿童基本康复服务申请表》。经乡镇（街道）初审、乡镇（街道）复审同意后，残疾儿童可持经审核同意的《申请表》到定点机构或其他具有合法资质的服务机构接受相应服务。

热线提醒，0至6周岁是残疾儿童进行抢救性康复训练的最佳时期，对其进行科学的抢救性康复，可以最大程度地补偿儿童生理和心理上的缺陷，为其将来入学、就业、融入社会创造条件。希望残疾儿童家长能关注康复训练，使更多的残疾儿童能够得到合理有效的康复训练。

(责编：张丽玮、吴楠)

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