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发表于： 14:44
宝宝零食该不该给宝宝吃零食？　　儿童非常好动，整天手脚不停的活动着，消耗大量热能。因此，每天在正餐之外恰当补充一些零食，能更好地满足新陈代谢的需求。研究表明，儿童恰当吃一些零食会营养更平衡，是摄取多种营养的一条重要途径。　　所以爱吃零食并不是坏习惯，关键把握一个科学尺度。首先，吃零食时间要恰当，最好安排在两餐之间，不要在餐前半小时至1小时吃。其次，零食量要适度，不能影响正餐。另外，要选择清淡、易消化、有营养、不损害牙齿的小食品，如新鲜水果、果干、坚果、牛奶、纯果汁、奶制品等，不要太甜、太油腻。?　　怎样控制宝宝吃零食的量？　　可以在家中准备一些健康零食，定时提供给孩子，从而让孩子能够具备分辨并抵制“垃圾食品”里人工添加物味道的能力。父母也应以身作则，自己不吃“垃圾食品”。　　不妨培养孩子良好的进餐习惯，坚持进餐规矩，该吃饭的时候必须坐在餐桌前认真吃饭，不能边吃边玩，以及饭前不可吃零食等。向孩子平和地讲解”垃圾食品”的害处，不要欺骗孩子，或是编造谎话骗孩子。即使孩子还不理解健康方面的原理，也要用温和的态度让他感觉你是替他着想，从而乐意服从你。对于3岁左右的孩子，可以每周带他去超市，规定一个钱数(10元或20元)，让他在这个范围里挑几样零食。如果孩子还没有掌握20以内加减法以前，可以给他限量的零食。?　　零食安全等级是怎么划分的？　　我们所说的零食是非正餐时间食用的各种少量的食物和饮料（不包括水）。我们可以把宝宝吃的零食划分为四个推荐级，分为“可经常食用”、“适当食用”、“限量食用”、“禁止食用”。　　“可经常食用”的零食　　　这些零食营养素含量丰富，同时多为含有或添加低油、低盐、低糖的食品和饮料。这些食物既可提供一定的能量、膳食纤维、钙、铁、锌、维生素C、维生素E、维生素A 等人体必需的营养素，又可避免摄取过量的油、糖和盐，这些零食属于有益于健康的零食。　　　“适当食用”的零食　　　这些零食营养素含量相对丰富，但是却含有或添加中等量油、糖、盐等的食品和饮料。　　　“限量食用”的零食　　从营养学角度，这些零食含有或添加较多量油、糖、盐的食品和饮料，提供能量较多，但几乎不含其他营养素。经常食用这样的零食会增加患超重、肥胖、高血压以及其他慢性病的风险。但此处的“限量”，并非禁止。　　“禁止食用”的零食　　这些零食含有酒精、碳酸、咖啡等成人食用的食品，对宝宝健康又严重的威胁，应禁止宝宝食用这类零食。?　　哪些零食会损害宝宝的智力？　　第一种：反式脂肪　　反式脂肪又名反式脂肪酸，一般由植物油”氢化”技术处理后产生，与一般植物油相比，人造反式脂肪具有耐高温、不易变质、存放更久等优点。目前，美国快餐业使用人造反式脂肪相当普遍，通常它被用于制作脆皮面包、炸薯条和甜甜圈等食品。一些能使面点酥松的油脂、人造黄油和用于油炸的食用油均可能含有人造反式脂肪。宝宝吃了这类零食吸收了人造反式脂肪酸，从而影响他们的生长发育，还会造成幼儿大脑脂质缺乏，影响他们的智力发育。　　所以对以下食物家长们要特别注意：首先是人造油脂，如人造黄油(植物奶油)；其次是油炸食品，如方便面、薯片、薯条等。一些含油脂的加工食品，如方便汤、快餐、冷冻食品(如汤圆)、烘焙食物(如饼干、曲奇和面包等)、各种即冲型糊粉状食品(如粉状麦片、椰子粉、芝麻糊粉等)、各种奶油糖、花生酱、巧克力酱中，都可能有反式脂肪酸。　　第二种：膨化食品　　近年来，膨化小食品因其具有酥、脆、香、甜等味道特点，颇受儿童们的喜爱。不过，国内外医学专家认为，膨化食品不是真正的安全或健康食品，如果孩子长期食用这类食品，对他们的大脑和体质发育都是有害无益的。　　膨化食品中存在较多有害金属元素铅或铝，家长不应常让孩子吃这些食品。膨化食品含铅、铝比较高的原因有：一是加工这类食品往往要加入膨松剂之类的添加剂，有的膨松剂(如明矾和碳酸氢钠)就含有较多的铅或铝等重金属；二是食品在加工过程当中是通过金属管道的，金属管道里面通常会有铅和锡的合金，在高温的情况下，这些铅容易气化，气化后的铅就会污染这些膨化的食品。经常吃膨化食品对儿童(特别是3岁以下的孩子)的伤害是很大的。　　铝元素摄入过多主要会损害大脑功能。比如：会干扰人的思维、意识与记忆功能，引起神经系统病变，表现为记忆减退、视觉与运动协调失灵、脑损伤、智力下降，严重者可能痴呆。　　第三种：人工色素　　在儿童智力发育阶段，需要大量的优质蛋白质和类脂等营养元素，人工合成色素不能提供这些营养。同时，人工合成色素自身或其代谢产物具有毒性，而且，其在保存过程中还可能混进砷，铅或其他有毒的中间产物，这些都会影响儿童的智力发育和神经行为。　　此外，摄入过量合成色素还可引起过敏症，如哮喘、喉头水肿、鼻炎、荨麻疹、皮肤瘙痒以及神经性头痛等；某些人工合成的色素作用到人的神经，会影响神经冲动的传导，从而导致一系列的症状。?　　适合1～3岁宝宝的健康零食有哪些？　　1、补钙乳制品　　酸奶、奶酪。最佳的宝贝零食，富含钙、磷、镁、铜等矿物质、蛋白质、脂肪和维生素B1、B2，蛋白质经有益菌发酵更利于吸收，乳酸杆菌等健康菌群还能帮助调理宝贝的肠道，应为首选。　　配方奶。可以作为2岁以内的宝贝午觉之后的加餐，营养和水分的补充同时完成，但是量不宜太多，以免影响正餐食量。　　2、新鲜水果和蔬菜　　切成小块或小片的新鲜成熟胡萝卜、黄瓜、苹果、哈密瓜、草莓、西瓜等，富含糖分、维生素C、膳食纤维，在补充营养的同时，还可锻炼宝贝自己拿东西吃的技能，以及对蔬菜水果的兴趣，一举多得。但是，千万要洗净小手才能抓着吃！　　自制果蔬沙拉。用番茄沙司或酸奶代替沙拉酱更加健康，也可以把什锦水果碎丁加入酸奶中，让酸奶的味道和营养都锦上添花!　　黄瓜等味道淡的果蔬，蘸食番茄沙司、芝麻酱等食用，更易被宝贝接受。　　3、麦香小面包　　2岁以内的宝贝，宜选用松软的切片吐司面包或奶香小餐包，切成手指大小的条状以便宝贝咀嚼；2岁以上的宝贝，可以选用杂粮面包或者全麦面包，以帮助他们摄入更多的膳食纤维和B族维生素。　　4、健康小饮品　　豆浆、自制果蔬鲜榨汁、南瓜百合羹、牛奶玉米汁（需要煮熟过滤）、绿豆沙、菊花水、山楂水等，都是优于瓶装饮料的健康饮品。???　　自制宝宝零食精选推荐　　1、爱心三明治　　小片面包，可以随意搭配花生酱、芝麻酱、番茄沙司、果酱、宝贝蜂蜜、果蔬片、小奶酪、煎蛋等，用保鲜膜包好，以便宝贝拿着吃。　　2、自制夹心饼干　　用2小片全麦硬质饼干或无糖苏打饼干、非烘烤蛋卷、自制馒头干等作胚，按照上述三明治的做法”炮制”夹心料即可。自制夹心料基本不含各种添加剂及有害健康的氢化植物油，无论从色、味、营养方面都优于市售产品。　　3、营养小饼　　无论红薯、土豆、玉米、芋头还是山药（都需先蒸熟），甚至是米饭，都可以作为制作小饼的原材料，少量加些面粉、调料、生鸡蛋调匀，还可以加入肉泥、虾蓉、碎菜等，用少许植物油将两面煎至金黄即可，无论直接食用还是蘸酱吃，都是宝贝的最爱。　　4、杂粮集锦　　蒸或烤后去皮的红薯、土豆、南瓜、芋头、玉米、自制爆米花等固体食物;以及杂粮粥、绿豆沙、营养谷物圈圈、营养麦片、燕麦牛奶羹等汤羹类。　　5、糕糕团团　　自制的小豆沙包、小窝头、紫米糕、枣发糕、果料发糕、什锦饭团（豆沙、枣泥、水果、蔬菜、鸡蛋、红薯、奶酪、虾米等都可以做成饭团的馅料），都可以有效补充宝贝的体力消耗。　　6、香甜布丁　　自制的蛋奶布丁、水果布丁等，含糖少且富含蛋白质，比糕点店中卖的更健康，同时，不会像果冻那样存在误吸入气管的危险。??&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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安全教育什么是宝宝的安全教育?　　宝宝的安全教育也就是宝宝的自我保护能力，自我保护能力是宝宝们快乐健康成长的必备能力。只有学会自我保护，远离危险，我们的宝宝才能拥有幸福，享受美好的生活。　　为了宝宝的健康和安全，家长和老师应该及早教给他们一些必要的安全常识以及处理突发事件的方法，注意培养宝宝的自我保护能力及良好的应急心态。　　宝宝安全教育的重要性　　目前，我国抢夺和拐卖0-6岁幼儿的恶劣案件层出不穷，加强宝宝的安全教育，迫在眉睫。　　我国是发展中国家，相关法律及其执行措施对幼儿和儿童的保护力度还不够完善，儿童尤其是0-6岁的宝宝失踪的案件经常见诸报端，父母的撕心裂肺也无法改变宝宝丢失的结局。能回到父母身边的宝宝寥寥可数，我们不敢想像远在他方的宝宝到底遭遇了什么。为了宝宝的安全，也为了不让自己遗憾终身，从幼儿开始，我们就要做好宝宝的安全教育。　　对宝宝进行安全教育的意义　　宝宝一周岁以后，开始学会说话、走路了，他们对周围的事物充满好奇心，喜欢这里碰一碰，那里摸一摸。在宝宝们欣喜地探索未知世界时，却不知道周围环境的安全隐患。所以，宝宝一周岁以后，父母就要有意识地对宝宝进行安全教育了。尽早对宝宝实施安全教育不仅可以对宝宝的安全和健康有一个良好的保护，还能促进宝宝对外界的认识，满足宝宝的好奇心以及求知欲，让宝宝更加健康快乐的成长。 　　如何对宝宝实施安全教育？　　1、必须让宝宝知道的事项　　应让宝宝牢记父母的姓名、家庭和幼儿园的地址及家里和爸爸妈妈的电话;懂得匪警、火警、交通事故急救等重要电话的打法;让宝宝知道附近的派出所(报警点)的具体位置等，以备宝宝发生紧急情况时使用。　　2、让宝宝学会面对陌生人　　让宝宝学会自我救助的方法，是宝宝获得人身安全的重要保障。　　家长可以故事、游戏等形式，教导宝宝学会应对陌生人。在不得不让宝宝独处家中时，家长应仔细叮嘱宝宝不给陌生人开门，同时告诫宝宝不要随便出门，以免走失。如果走失，心里一定要沉着不慌张，不要轻易相信陌生人，应就近找警察叔叔寻求帮助。　　教宝宝遇到紧急情况时，学会大声呼救。遇到地震、火灾等自然灾害时，教宝宝简单的自护办法，不要乱跑，等待救援。　　3、让宝宝懂得简单的减轻伤害的方法　　有的家长认为宝宝小，不需要过早地对宝宝进行安全教育，平时对宝宝采取过度保护的态度，容易造成宝宝一遇到事情就找爸爸妈妈，缺乏自我保护的意识和能力。　　日常生活中，家长应教给宝宝简单的应对意外伤害的方法，如手指被割伤、流鼻血、被开水烫了时，应怎样减轻伤害等等。
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学游泳宝宝学游泳的最佳时机　　4岁以下儿童不宜过早地开始学习游泳，因为这一年龄段儿童的身体发育情况还不适合接受游泳训练。　　有关部门对部分4-8岁健康儿童进行游泳训练，结果证明：4至8岁是学习游泳的最佳年龄。摄氏30度的水温最适合初学者。孩子在母腹中就有屏气的本能，随着年龄的增长，屏气的本能会消退、忘记。当然，孩子太小，身体稚嫩，接受指令的能力也差，不太适宜学游泳。而4至8岁的儿童，无论从身体的状况、学习的能力、学习的兴趣上都有较大的进步，屏气的本能还未全部忘却，一经提醒容易学会。而且在学习时间上也较有保证。　　宝宝学游泳的3大好处　　1.建立亲子关系　　游泳是肢体运动，所以婴幼儿能够游泳是代表身体及肢体发育良好。另外，在婴幼儿游泳的过程中，他是会跟父母及教练进行沟通的，开心时是笑脸，不舒服可能会皱眉等。游泳不只是运动，还可以借此建立良好亲子关系，当父母在旁陪伴时，孩子也会觉得心理上有支持。　　2.提高学习能力　　当婴幼儿在安全的环境中游泳时，孩子的表现自然会好，而游泳的基本技巧可等到孩子6个月大时再学。当孩子了解个中技巧、努力学习，最后完成动作，即可达到求知能力的提升。　　3.改善身体问题　　气喘儿最好的运动就是游泳，因为游泳时必须规律地呼吸，呼气、吐气、呼气、吐气……，或许能有效控制气喘病情，可惜目前缺乏数据支持。 　　宝宝学游泳的注意事项　　1.选在夏季开始学游泳，水温高，孩子容易适应。父母可先带孩子到50-80厘米深的娃娃池内熟悉水性，一来，娃娃池的水温相对比其它池高;二来，水浅，孩子的心理恐惧稍微好些。　　2.孩子入水池前不易塞食物给他吃。人到水中，水对人体会产生压力，往往食物还未进孩子的胃里，就被水压出来倒溢进气管，造成窒息。建议在游泳前半小时可以给孩子吃点食物，做到不饿、不饱胀。　　3.选择游泳帽时,要选游泳帽绳子不是固定在颈部的。女孩穿背带式的游泳裤时，不易将绳带系在颈部。　　4.教会孩子看游泳池内的标记，以免误入深水池内。　　5.入水池前，带领孩子做热身活动，并养成习惯。　　6.孩子在大汗淋漓时不易马上进入水池，应先用干毛巾擦干汗水，待毛孔收缩后再入水池中。　　7.孩子感冒痊愈后1至2周内不易游泳，应观察孩子有否胸痛症状，怕孩子隐患着感冒引起的心肌炎去游泳会产生意外。　　引导宝宝学游泳的方法　　一、让让孩子爱水。现代科学认为生命起源于海洋，水是生命的基础之一。人生在娘胎里时就是泡在羊水里的，所以人对水是有天然的爱意。但是，不是每个人一开始就喜欢水的，很多小孩第一次下水时，心里很高兴、紧张、恐惧等。这时我们主要的是让小孩喜欢水，教他敢于在水里玩。可惜很多家长在自己的小孩第一次下水时就企图教会小孩学会游泳，要知道此时小孩对水的认识仅仅还是初步的感性认识!这样做只能增加小孩子对水的恐惧感，从而抹杀他们爱水的天性，从而失去对水的热爱之情。　　二、让小孩自由玩水。当小孩经过第一关后(通常是1—3天)，他(她)开始对水产生浓厚兴趣。这时主要是让他肆意玩水，不要干涉他的玩水方式，只要注意安全就行了。这时也不能教他学游泳，因为这样会打断他的兴趣，对下一步学游泳不好。　　三、让让小孩乱游。此时可以让小孩开始学游泳了，但姿势不要过于强求，让他以最喜欢的方式游，给他充分地体验游泳的乐处，为下一步增添信心。　　四、正式教游泳。当小孩能以自己的方式懂得游泳后，在乱游中找到乐处时，可以正式地教他学游泳了。一般经过10个课时的学习，他们就能掌握游泳技巧了。通过这样的一段时间学习，小孩子就会游泳了。　　值得注意的是：教小孩游泳中要掌握二个基本的求生技能，一是潜水二是仰泳。学会这两项后，在水中遇到意外情况，小孩就不会心慌意乱，给大人以时间去抢救。不管怎样，在整个学习过程中要注意安全，特别是在前两个阶段必须有救生衣穿在身上。顺便提醒一下：救生圈不好用，安全系数低，建议不用为佳。
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看动画片宝宝爱看动画片的原因　　调查显示，最能够让宝宝接受的业余爱好就是看动画片，比例高达80%。究其原因，主要是因为动画片的画面变化快，颜色非常鲜亮，符合儿童的智慧特征和心理特征。同时，动画片的拟人手法，非常易于被宝宝理解。所以，动画片抓住的不是一个宝宝，而是所有宝宝的心。即使宝宝反复看一部动画片，也是完全正常的现象，您不必担心。儿童的学习有一个特别现象，就是喜欢在他熟悉的一个方面获得高密度的训练，即在某一个时间段里，对一件事情进行大量的重复操作。　　宝宝看动画片的利与弊　　看动画的利：　　一、动画片可以满足儿童娱乐的愿望　　将自身投射到某一角色身上。比如很受女孩子欢迎的芭比娃娃，每个小姑娘都想变成她，既漂亮又有气质。因此，家长可能发现3岁左右的女孩开始注重打扮。其实这就是很好的教养契机。父母想要幼儿学习良好的习惯，如保持环境清洁，都可利用幼儿喜欢模仿的习惯来达到目的，比如对孩子说：“要随时保护环境清洁，才能像芭比一样讨人喜欢那!”　　二、动画片可以充当儿童暂时的伙伴　　一个健康的环境对儿童的成长至关重要。长年累月地看电视，一点点一天天，我们的孩子其实在无形之中已经把动画片里面的想象为自己，而动画片里面的人物也成了孩子童暂时的伙伴。　　三、动画片可以为儿童提供有关社会和自我等方面的知识　　孩子的社会交往能力需要自幼开始培养。一些表现人际之间美好情感和交往的卡通可以对孩子产生积极的影响。动画片是专门为低幼孩子量身制作的，充满友好、团结的气氛，世界一片明媚，正是小朋友们想要的。　　四、动画片可以帮助儿童培养自控能力和勇敢精神，养成良好的行为习惯　　男孩子到一定年龄就会开始看《蜘蛛侠》、《变形金刚》，附带宣扬忠实友谊和勇于冒险的精神。　　五、而且动画还可以引导孩子正确的人生观　　许多的儿童动画片都有教育孩子的作用，作为家长可以在看动画片的过程中对孩子作适当的引导，从而让孩子向真善美的方向的发展，以防孩子过于沉迷其中，整天模仿动画片中的内容及行为。当然，对于动画片，我们不能选择教化性太强的，或是太过于复杂的，更多的时候，我们只需要与孩子一起大笑就可以了。因为，让孩子看动画片，我们更希望的是孩子可以从中获得快乐，至于教育更多的是附加的，而孩子在笑声当中也会自己进行思考。　　看动画的弊：虽然看动画有那么多的好处，但也有如某些妈妈所担扰的，如看动画时间过长，可能会导致以后入学后注意力不集中和弱视的问题，或者宝宝没有节制。 　　家长对于宝宝看动画片的度的把握　　一、两岁之内尽量不要接触　　有些家长对于宝宝看动画非常禁止，家里电视从来不开，甚至连听都不让宝宝听。而有些家长恰恰相反，全天在家电视几乎都开着，对于宝宝的视力和注意力培养大有影响。所以个人建议两岁之内的宝宝尽量少接触电视电脑，其闪动的屏幕对于宝宝的视力有很大的损伤，曾经，一个17个月的宝宝严重近视就是因为电视看多了。　　二、选择益智型的动画片　　其实我们在现实生活中，是避免不了让宝宝接触到电视的。如果家长要为宝宝选择电视内容，最好是益智型的动画，诸如英语，儿歌，故事，巧虎，朵拉，洪恩英语等等，既可以借助动画的偶像作用培养宝宝的好习惯。比如看巧虎很多宝宝都能模仿他的一些生活好习惯，看英语动画可以进行英语启蒙。但是少看为好，每天五到十分钟为宜，切勿让宝宝看动画过度。　　三、注意不要让宝宝依赖动画片　　要控制宝宝观看动画片的时间，以免宝宝迷上看动画或者损伤眼睛。作为宝宝的守护神，父母要懂得合理地安排宝宝的作息时间，规定和控制宝宝观看动画片的时间，让宝宝养成良好的习惯。可能有的宝宝已经深深地被动画“迷住”了，对于大点的孩子，家长故意把电视线头拔了，告诉孩子电视坏了要修理。趁这段时间引导宝宝阅读的好习惯，当然这其中家长要采用智慧的方法和十足的耐心陪着孩子一起阅读，慢慢引导。　　四、讲究看动画的方法　　看动画也是一种亲子活动，爸爸妈妈一起看，不是当作消磨时间的事情或让宝宝安静的方法。在看的过程中跟宝宝交流和互动一下动画中的情节和有趣的地方，不会说话的宝宝见到动画中出现的小动物或宝宝肯定会有亲切感，会说话的宝宝更能跟爸爸妈妈进行互动交流了。十到十五分钟就要果断地关掉电视，如果宝宝吵闹快速地用一本书或宝宝喜欢的玩具来吸引他的注意力，或者索性带宝宝出去转移注意力。　　家长对宝宝看动画片的引导　　动画片看得过多，对孩子的身心健康也会带来消极的影响。此时，家长可从以下方面着手，进行“干预”：　　让亲子活动丰富多彩。家长可以通过各种有趣的亲子活动，如一起做游戏、逛公园、参观博物馆等，扩大宝宝的兴趣范围，转移他对动画片的注意和依恋。　　培养宝宝看书的兴趣。动画片看得过多，宝宝将来可能会有阅读障碍，这是因为他的大脑中处理动画片的图形系统大大侵占了处理文字的符号系统。您如果经常为宝宝朗读儿歌或故事，不仅可以转移他对动画片的注意力，还能培养宝宝对读书的兴趣。　　订立亲子协议。为了严格控制宝宝看动画片的时间，您可以和他订一个协议，约定好每天看电视的时间，应控制在半小时～1小时内。协议要详细，还要和宝宝一起制定奖惩办法，例如：若按规定执行协议一周，您就带他去游乐园;累计少看动画片5小时，您就送他一件礼物，等等。协议一旦签订，就要严格执行，关电视要坚决，同时提供其他有趣的活动，千万不要不停地提醒宝宝“我要关电视了”，或者央求宝宝“我关电视了，行不行”。
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人际交往宝宝进行人际交往的意义　　宝宝从小就表现出与人交往的需要：当妈妈喂婴儿吃奶时，用“呵呵”的声音与婴儿交往，宝宝会用眼睛看着妈妈或以笑作答，这是亲子之情的流露和表现；宝宝也非常喜欢跟小伙伴交往，即使不认识，只要碰在一起，八、九个月大的婴儿便会互相摸抓，以表示亲热，年龄大一点的则因为有共同的乐趣、相互能懂的语言，很自然地在一起玩耍。而且当宝宝的这种交往需要得到满足时，往往特别高兴。因此，家长应正确认识宝宝与人交往的需要，有意识地创设交往的条件，满足宝宝情感上的需要。哈佛大学心理学家加德纳提出，人际交往是宝宝的一种基本智能。　　宝宝在成长的过程中总要进行交流和相互交往，有的时候，我们会发现有些宝宝在小群体中能很快地适应，与伙伴们相处得很好，而有些宝宝不仅不能适应，反而会郁郁不乐，这应当引起家长的注意，要适时加以引导，让宝宝快乐、自如地处理这些关系。　　宝宝的人际交往能力内涵　　1、知道自己的名字　　每个宝宝在家中一般都有自己的乳名，大多数父母在家中都只叫宝宝的乳名而不叫学名，这会使得很多宝宝只熟悉自己的乳名，对自己的学名却不敏感。到了幼儿园，为了准确称呼每一名宝宝，也为了培养宝宝“我已经长大了”的自豪感和独立意识，幼儿园里的老师一般都会以学名来称呼宝宝，这种差异必然造成宝宝心理上的不适应。对此，父母应在宝宝入园前半年，有意识地用学名称呼宝宝。在和别人提到宝宝时，也要多用宝宝的学名，如，不要说“宝宝今天几点起床的?”而应说“XXX今天几点起床的?”让宝宝意识到学名也是对自己的称呼之一。除此之外，还可以让宝宝用学名向别人介绍自己，如，说“我叫XXX”而不说“我是宝宝”。为了引导宝宝对自己学名的喜爱之情，还可以向宝宝介绍他学名的含义以及给他取名字的过程等等，以此增加宝宝对自己学名的了解和认同。　　2、敢于与人交往　　由于遗传因素和养育方式等方面的作用，每个宝宝的性格各不相同。有的宝宝从小就显得比较大方，有的宝宝却总是比较害羞、内向，不善于和同龄小朋友打交道，这种性格的宝宝到了幼儿园，自然会遇到比其他宝宝更多的难题，他需要较长的时间才能学会如何和老师、同伴相处，父母应该怎样帮助此类宝宝，与他人大胆地交往呢?　　首先，要注意多给宝宝提供与人交往的机会。很多宝宝的害羞、胆小，是由于缺少与家庭之外的其他人交往所造成的。家长可以带宝宝多参加一些聚会，让他感受很多人在一起交流的快乐，还可以帮他请小朋友到家中玩，让宝宝在自己熟悉的环境中学习与人交往。有客人来访时，可以让宝宝帮忙开门，迎接客人。电话铃响时，鼓励宝宝自己去接。总之，创造足够多的交往机会，是宝宝摆脱害羞、胆小，敢于与人交往的前提。　　其次，宝宝不敢交往可能还有另一个原因，这就是缺乏自信。如果家长已经为宝宝提供较充分的交往机会，可他仍表现出害羞、胆小的特质，就应考虑怎样来增强宝宝的自信心了。家长可以创造一些机会让宝宝展示自己的能力，然后给予及时的肯定。当然，应注意表扬时要言之有物。如，妈妈进门时让宝宝把拖鞋找出来，就可以夸奖他，“宝宝真能干，能给妈妈拿拖鞋了。”让宝宝将墩布拿给要擦地的爸爸，就可以这样表扬他，“宝宝真棒，能帮爸爸打扫卫生了。”除此之外，父母还应特别注意不要给宝宝贴上“害羞、胆小”的标签。生活中，我们经常会看到这样一种情形，家中来了客人，父母让宝宝向客人问好，宝宝躲到父母身后不吭声，父母此时会陪笑地说一句“这孩子就是胆小”。殊不知这样的话会被宝宝记在心里，加深宝宝对自己胆小的认同，从而更加影响宝宝和他人的交往。因此，对越是胆小的宝宝，越要经常鼓励、及时表扬他的每一点进步，而不是批评他的胆小。　　3、乐于与人交往　　有的宝宝不善与人交往，不是因为他不敢与人交往，而是不喜欢、不愿与人交往，这通常与其家庭养育方式有关。宝宝对人际交往的认识，是从自己和养护者的交往开始的。如果父母或其他养护者对宝宝的反应敏感，让宝宝时时感觉有人在响应他的呼唤，在他吃喝拉撒睡和玩耍时，如果都有到位的关注和照料，他就会认为这个世界是安全、可以信赖的，就会喜欢与人相处，与人打交道。相反，如果父母或其他养护者对宝宝的反应迟钝、冷淡，他的需要常常遭到拒绝或者忽视，他就会认为这个世界是不可信任、不好把握的，也就不敢也不愿参与人与人之间的交往了。儿童心理学研究告诉我们：具有安全依恋历史的婴儿长大以后，会将这种安全感带到他的社会关系中，使他容易认同同伴或他人。相反，具有不安全依恋历史的儿童长大以后，会将不安全感带到他的社会关系中，使他容易排斥同伴或他人。因此，要让宝宝乐于与人交往，关键还在于良好亲子关系的建立。值得注意的是，爸爸一定要参与到与宝宝的交往中来，因为爸爸的性格一般较妈妈更为活泼、外向和豁达，这对点燃宝宝与人交往的热情是十分有利的。　　有些父母自身性格比较内向或冷淡，不太乐于与人交往，这些性格特点会影响宝宝，使得宝宝也不乐于与人交往。要想改变成人的性格不容易，但父母一定要认识到这样一种事实：当今社会，性格活泼、外向、适应能力强的人，总是更容易获得各种发展的机会。因此，为宝宝的将来着想，父母平时应尽力克服自己性格上的不足，尽量多地与人进行交往，要知道，宝宝是最善于模仿的。?　　家长如何培养宝宝的交往能力　　一、创设良好的家庭交往环境　　在家庭中应创造一种民主平等、亲切和谐的交往氛围，以父母为中心和以宝宝为中心的家庭都是不可取的，父母应当成为宝宝的朋友，要让宝宝敢说、爱说，有机会说话。家庭中的大小事，宝宝能理解的，应该让宝宝知道。适当地让宝宝参与成人的某些议论，有利于树立宝宝的自信心，使宝宝敢于与成人交往。家庭中有关宝宝的一些问题，更应该听听宝宝的意见，看看宝宝的想法，不要一味地只是家长说了才算。　　二、提供更多的交往机会　　家长应适当地带宝宝进入自己的社交圈，让宝宝到外面去串门，找小伙伴玩耍，也应该答应自己的宝宝邀请小伙伴到家里来作客。家长可以指导宝宝怎样和同伴一起玩。例如，家里买了新的玩具，家长可提醒宝宝请邻居家的宝宝来一起玩。别的小朋友上门来玩耍，家长要讲表示欢迎的话，消除他的惧怕心理，还要叫自己的宝宝拿出好吃的东西招待他，拿出好玩的东西给他玩。这要，让宝宝有充分的时间和小朋友们一起交往，得到更多的交往机会，体验到和同伴交往的乐趣。　　父母应该教给宝宝交往的技能　　为了帮助宝宝成为受同伴欢迎的人，在交往中得到快乐，家长应有意识地交给宝宝一些交往的技能。　　1、培养宝宝的礼貌习惯，学会尊重别人，平等待人。父母应让宝宝在交往中学会使用礼貌用语：“请”、“谢谢”、“对不起”等，告诉宝宝只有懂得礼貌的人，别人才愿意和他一起玩耍，也才肯把心爱的玩具给他玩。对宝宝在活动中礼貌语言用得好的时候要及时进行鼓励表扬，强化宝宝的礼貌行为，形成良好的礼貌习惯。　　2、让宝宝学会容忍与合作。在交往中，碰到与自己意愿相悖的事，家长应教育宝宝学会忍让，与同伴友好合作，暂时克制自己的愿望，服从多数人的意见。例如，几个宝宝在一起商量做什么游戏，大家都说玩动物园，而自己却想玩娃娃家，此时，就要克制自己的愿望，和同伴们一起高兴奋兴地玩动物园的游戏。这样才能使交往顺利进行。　　3、学习遵守集体规则。宝宝们在交往时，会自己制定一些规则来约束每个人的行为，谁破坏了这些规则，谁就会受到集体的排斥。只有自觉遵守集体规则的人，才能得到大家的喜爱，也才会有更多的朋友和他一起玩。　　4、培养宝宝乐于助人的品质。宝宝们在交往中经常会碰到一些困难，家长不仅要鼓励宝宝自己想办法解决问题，同时还应支持宝宝帮助其他的朋友克服困难，如朋友摔到了急忙扶起来，同伴的玩具不见了帮着去寻找等等。要让宝宝知道乐于助人的人就会有很多的朋友。　　假如家长在宝宝幼小的时候就有意识地培养他们的交往愿望，教给他们的交往技能，对宝宝来说将是终身受益的。
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小儿肺炎小儿肺炎指发生于小儿的肺部感染性疾病，是临床常见病，四季均易发生，以冬春季为多。如治疗不彻底，易反复发作，影响孩子发育。小儿肺炎临床表现为发热、咳嗽、呼吸困难，也有不发热而咳喘重者。其病因主要是小儿素喜吃过甜、过咸、油炸等食物，致宿食积滞而生内热，痰热壅盛，偶遇风寒使肺气不宣，二者互为因果而发生肺炎。二、小儿肺炎症状有哪些？　　小儿肺炎有着它的典型症状，只要爸爸妈妈们留意观察，就可以及时地采取措施或者直接上医院就医，避免病情恶化。　　1、发热情况　　儿童罹患肺炎时大多有发热症状，体温多在38℃以上，持续两三天时间，退热药只能使体温暂时下降一会儿，不久便又上升。儿童感冒虽然也会发热，但体温多数在38℃以下，持续时间较短，退热药的效果也较明显。　　但同时也应该警惕不发热的小儿肺炎，宝宝患肺炎体温可能会很高，但也可能不发烧，甚至体温低于正常。发烧时间长短，也不能作为判断肺炎的依据。有的宝宝发烧仅两天就已发展为肺炎，而有的宝宝发烧一周也并不是肺炎引起的。所以但从发热并不能判断孩子是否患了肺炎，还需结合其他几方面判断。　　2、咳嗽和呼吸　　判断孩子是否罹患肺炎还需看孩子有无咳、喘和呼吸是否困难。感冒和支气管炎引起的咳、喘多呈阵发性，一般不会出现呼吸困难。若咳、喘较重，静止时呼吸频率增快(即不到2个月婴儿呼吸次数≥60次/分;2-12个月婴儿≥50次/分;1-5岁幼儿≥40次/分)，两侧鼻翼一张一张的，口唇发青或发紫，一旦出现上述症状，提示病情严重，不可拖延。　　病毒性肺炎的病原体50%以上是呼吸道合胞病毒，该型肺炎占小儿肺炎住院总数的三分之一。好发于冬春季。最典型的好发年龄是6个月-3岁大。这些孩子往往起病急，先有″感冒″症状，持续时间约3天，表现发低烧(测量体温在38℃左右)、流清鼻涕水、咳嗽，约60%患儿也可不发烧。2-3天后咳嗽加重，呼吸快而浅表，每分钟可达60-100次。最突出的症状是喘、憋、呼气延长，喘鸣之声音有时不必用听诊器，只要靠近患儿就可听到，患儿非常痛苦。　　3、精神状态　　要想及时发现儿童肺炎，细心的妈妈们也应该注意孩子的精神状态。如果孩子在发热、咳嗽、喘的同时精神很好、能玩、爱笑，则提示患肺炎的可能性很小。相反，孩子精神状态不佳、口唇青紫、烦躁、哭闹或昏睡、抽风，少数患儿可出现谵语则说明孩子病得较严重，得肺炎的可能性较大。孩子在患肺炎初期既可能精神并无明显变化，也可能精神状态不佳。　　4、食欲　　得了肺炎食欲会显著下降，小儿得了肺炎，不吃东西，或一吃奶就哭闹不安。如果确诊孩子已经得了肺炎后，应继续喂奶、喂食，多喝汤类食物，如果患儿食欲减退，应少量多餐，哺乳婴儿应增加每天的喂奶次数，以增强营养与体力。　　5、胸部　　由于儿童的胸壁薄，有时不用听诊器也能听到水泡音，所以细心的家长可以在孩子安静或睡着时听听他的胸部。听儿童胸部时，要求室温在18℃以上，脱去孩子的上衣，将耳朵轻轻地贴在孩子脊柱两侧的胸壁，仔细倾听。肺炎患儿在吸气时会听到“咕噜儿”、“咕噜儿”的声音，医生称之为细小水泡音，这是肺部发炎的重要体征。　　同时仔细观察孩子有无胸凹陷(在吸气时，两侧肋骨边缘处内陷随呼吸起伏)。如果出现此情况，则需马上送孩子去医院确诊以便及时治疗。　　三、小儿肺炎认识五大误区　　许多家长对小儿肺炎的认识存在误区，最常见的是以下五种：　　误区一：宝宝没有发热，就不是肺炎　　并不是所有肺炎患儿都会发热，如冬春季的流行性肺炎、衣原体、支原体性肺炎可无发热或低热现象。尤其是新生儿若患有肺炎，有可能会既没有咳嗽也没有体温升高的症状，父母千万不可忽视。　　误区二：抗生素静脉输液是最佳的选择　　虽然多数肺炎是由细菌引起的，但也有不少肺炎是由病毒、衣原体、支原体、真菌等病原体引起的，或由过敏引起。滥用抗生素类药物，不但达不到治疗效果，还容易引起种种不良反应。正确的做法是听从医生的分析，选择合适的药物。　　误区三：治了2天了一点起色都没有，应该换一种药物　　其实有些治疗并不是立竿见影的，起效要有一定的时间。原则上，如果病情没有恶化，需配合医生坚持用药3天，再评价疗效，频繁换药不利于疾病控制。　　误区四：抗生素副作用大，如果孩子不再发烧，咳嗽也好转了就停掉。　　需用多长时间抗生素，应根据病情、病原、个体情况而定，一定要听从医生指导，忌不规则用药，用用停停会造成耐药，从而导致迁延性或慢性肺炎。　　误区五：关窗捂被，担心小儿受凉　　室内空气流通，阳光充足，可减少空气中的致病细菌，阳光中的紫外线还有杀菌作用，因此应该勤开窗户通风。患儿的衣物被褥不要太厚，过热会使患儿烦躁，导致呼吸急促，加重呼吸困难。　　四、冬季小儿肺炎感冒莫混淆　　深秋寒冬之季，早晚温差较大，乍暖还寒，白天暖阳袭人，夜晚冷风疾吹，这正是感冒与肺炎等疾病多发的时节。然而，感冒与肺炎在症状上都有些相似，初为人父人母的爸爸妈妈们可不是这么容易就能分辨出来，让我们来看看怎么分辨肺炎和感冒。　　一测二看三听，三步分清两疾病　　“一测”，是指测体温。小儿肺炎大多发热，而且多在38℃以上，并持续2-3天以上不退，如用退热药只能暂时退一会儿。小儿感冒也发热，但以38℃以下为多，持续时间较短，用退热药效果也较明显。　　“二看”，主要看以下四个方面：　　(1)看咳嗽呼吸是否困难。小儿肺炎大多有咳嗽或喘，且程度较重，常引起呼吸困难。感冒和支气管炎引起的咳嗽或喘一般较轻，不会引起呼吸困难。呼吸困难表现为憋气，两侧鼻翼一张一张的，口唇发紫，提示病情严重，切不可拖延。　　(2)看精神状态。小儿感冒时，一般精神状态较好，能玩。小儿患肺炎时，精神状态不佳，常烦躁、哭闹不安，或昏睡，抽风等。　　(3)看饮食。小儿感冒，饮食尚正常，或吃东西、吃奶减少。但患肺炎时，饮食显著下降，不吃东西，不吃奶，常因憋气而哭闹不安。　　(4)看睡眠。小儿感冒时，睡眠尚正常，但患肺炎后，多睡易醒，爱哭闹;夜里有呼吸困难加重的趋势。　　“三听”，是指听孩子的胸部。由于小儿的胸壁薄，有时不用听诊器用耳朵听也能听到水泡音，所以家长可以在孩子安静或睡着时在孩子的脊柱两侧胸壁，仔细倾听。肺炎患儿在吸气末期会听到“咕噜”、“咕噜”般的声音，称之为细小水泡音，这是肺部发炎的重要体征。小儿感冒一般不会有此种声音。　　五、预防小儿肺炎家居护理秘籍　　在我们的肉眼看不见的许多地方，藏着许许多多的微生物，也许会对免疫力弱的宝宝的身体健康有所危害，我们常常说的“病从口入”也是这么一回事，不是么?特别是在孩子患肺炎期间，抵抗力较差，更需要注意居家的卫生条件，以免诱发孩子病情加重。那么，我们要战胜这些致病性的微生物，要怎么做呢?可利用的有力武器是：消毒。　　秘籍一：餐具消毒　　首选的消毒方法是蒸煮。蒸煮能使细菌体的蛋白质凝固变性，大多数病原体经过15至30分钟的蒸煮均会死亡。消毒时间应从水沸后开始计算，煮沸时要注意所有器物须完全浸泡在水中。在高原地区因大气压力较低，则要延长蒸煮时间。　　秘籍二：家具消毒　　家庭中门窗、地板及大件家具的消毒，可使用消毒剂擦拭消毒，如用10%至20%的漂白粉乳液，3%至5%的来苏儿溶液或石碳酸液等。但须注意，金属制品如钢门窗等最好不用漂白粉液，以防损害。另外，在使用具有强烈腐蚀性的石碳酸浓溶液时，应特别小心，以防溅到皮肤甚至眼睛上，造成意外伤害。　　秘籍三：衣被消毒　　衣服、被套、鞋袜、毛巾等，通常使用温水或清水机械地进行清洗，可消除吸附在物体表面的细菌、尘埃和污物;如果是病人的衣物用具，则需要根据情况加入适当的药物，以加强消毒效果。如肝炎病人可用0.1%的过氧乙酸或1%至2%的漂白粉澄清液浸泡30至60分钟后，再用清水冲洗干净;其他则可选用来苏儿、高锰酸钾等。　　秘籍四：患儿用具物消毒　　体温表可用75%酒精浸泡30分钟消毒。患儿的食具要固定专用，每次用后要煮沸30分钟。病人丢弃物如废纸、便纸、擦嘴纸、无用的书报、用具或准备丢弃的破旧衣物等，可采用焚烧消毒法。搞好环境卫生及大人、小孩的个人卫生，住室保持空气新鲜，冬春季少带儿童到公共场所活动，预防各种传染病。另外，可用食醋熏蒸，每立方米空间用2～10ml，用水稀释1～2倍熏蒸，晚上睡前门窗关闭熏1小时，采取积极预防措施，减少小儿肺炎的发病率。　　六、小儿肺炎的饮食禁忌　　(1)忌食多糖之物糖分是一种热量补充物质，功能单纯，基本上不含其他营养素。若小儿肺炎患者多吃糖后，体内白细胞的杀菌作用会受到抑制，食入越多，抑制就会越明显，而加重病情。　　(2)忌高蛋白饮食 瘦肉、鱼和鸡蛋的主要成分为蛋白质。1克蛋白质在体内吸收18毫升水分，蛋白质代谢的最终产物是尿素。小孩进食蛋白质多，排出尿素相对也会增高，而每排出300毫克尿素，最少要带走20毫升水分。因此对高热失水的患儿应忌食高蛋白饮食，当疾病后期可适当补充，以提高体质。　　(3)忌辛辣食物 辛辣之品刺激大，而且容易化热伤津，故肺炎患儿在膳食中不宜加入辣油、胡椒及辛辣调味品。　　(4)忌滥用退热药 刚发热就用过多的退热药，不仅对机体不利，而且还可能掩盖病情，延误治疗。因此，对发热患儿应慎用退热药，且忌用药过多，以防体温骤降，大汗淋漓，发生虚脱。　　(5)忌油腻厚味 肺炎患儿消化功能多低下，若食油腻厚味，更影响消化功能，必要的营养得不到及时补充，以致抗病力降低。因此，不宜吃鱼肝油、松花蛋黄、蟹黄、凰尾鱼、鲫鱼子，以及动物内脏等厚味食品。若喝牛奶应将上层油膜除去，乳母也应少吃油腻，以免加重病情。　　(6)忌喝茶 肺炎患儿多有发热，应忌喝茶水。因茶叶中茶碱有兴奋中枢神经的作用，可使大脑保持兴奋状态，还可使脉搏加快，血压升高。发热时，机体处于正邪相争的兴奋阶段，脉搏较快，饮茶后会刺激心肌，加重消耗，如此非但不能退热，相反还会使体温升高，诱发其他疾病。另外，茶中的鞣酸具有收敛作用，中医认为不利于肌表的邪气外散，对发热的小儿也是不相宜的。　　(7)忌生冷食物 若过食西瓜、冰淇淋、冰冻果汁、冰糕、冰棒、冷饮、香蕉、生梨等生冷食物，容易操作体内阳气，而阳气受损则无力抗邪，病情也难痊愈，故应忌食，特别对有消化道症状的患儿更应禁忌。　　(8)忌乱服用清热药 金银茶、青果、板蓝根冲剂等清热药，对肺炎患儿有益。但不能较长时间服用，特别对体质较弱者，勿轻易服用清热药。否则，会伤及人体正气，使原来的症状加剧。　　(9)忌用酸性药物和食品 五味子、乌梅、维生素C、酸果、橘子、食醋等味酸，能敛、能涩、有碍汗出解表。?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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手足口病小儿手足口病是由阿萨基病毒a11型引起的以手,足部皮肤皮疹及口腔炎症为特征的一种传染病，多发生于4岁以下小儿，一年四季均可发病,但以夏季多见，是通过呼吸道而传染的。　　一、手足口病是由什么原因引起的　　有数种病毒可引起手足口病。最常见的是柯萨奇病毒A16型，此外柯萨奇病毒 A的其他株或肠道病毒71型也可引起手足口病。柯萨奇病毒是肠道病毒的一种。肠道病毒包括脊髓灰质炎病毒、柯萨奇病毒和埃可病毒。其感染部位是包括口腔在内的整个消化道，通过污染的食物、饮料、水果等经口进入体内，并在肠道增殖。　　手足口病主要发生在10岁以下的儿童，但成人也有可能得病，因此可以说每个人都是易感的。感染后只获得该型别病毒的免疫力，对其它型别病毒再感染无交叉免疫，即患手足口病后还可能因感染其它型别病毒而再次患手足口病。　　本病的特点是发病突然，初期发热不高，约38℃左右。发热2天后，口腔粘膜、手足皮肤出现散在点状玫瑰色斑、丘疹，直径约2-10毫米，逐渐成为水泡，周围充血，皮肤上的水泡不疼痛，也不容易破溃，数天后干燥结痂。口腔粘膜的水泡破溃迅速，可融合成片，表面有黄白或灰黄色伪膜，灼痛明显。患儿常有拒食、哭闹、流涎等现象。本病为一自限性疾病，预后良好，痊愈后无后遗症，但也不能轻视，有个别人可发生心肌炎等并发症，尤其在发热不退时，应到医院诊治为好。?　　二、手足口病有哪些表现及如何诊断　　手足口病发生时，病儿常以发热起病，其热度不等，也有不发热者，但以低热者居多约点半数。且常伴有流涎、流涕、口痛、咽痛及厌食等症状。临床以口腔、手足疱疹为主要特征。口腔疱疹见于舌、颊粘膜、硬腭、口唇、咽及扁桃体，约3mm大小，并迅速破溃形成溃疡。皮疹多见于手足远端、手指指间，足跟边缘和甲周，手掌和足跖亦多见，下肢及臀部可呈密集分布的丘疹样皮疹，初起为斑丘疹，后转变为疱疹，圆形或椭圆形，约3~7mm如米粒大小，较水痘皮疹为小，质地较硬，周围有红晕。疱疹数目少的仅几个，多的几十个。一般病程较轻而短，多于1周左右痊愈，皮疹消退后不留瘢痕或色素沉着，如有继发感染常使皮肤损害加重。　　手足口病一年四季均可见到，以夏秋季较多。发病初期先有发热、咳嗽、流涕和流口水等像上呼吸道感染一样，有的孩子可能有恶心、呕吐等症状。以后手、足的指及趾背部出现椭圆形或梭形的水泡，疱的周围有红晕，水疱的液体清亮，水疱的长轴与皮纹是一致的。然后水疱的中心凹陷、变黄、干燥、脱掉(脱屑)。另外指、趾端有散在的比较坚硬的淡红色丘疹或者疱疹。同时，在口腔里，如嘴唇、舌、口腔粘膜、齿龈上也有散在的水疱，但口腔里的水疱很快破溃而形成灰白色的小点或灰白色的一层膜，其周围有红晕，在灰白色的膜下可以见到点状或片状的糜烂面。手足口病是由病毒感染引起的，感染源为疱疹液、咽喉分泌物、粪便污染的手、玩具、食具等。它的潜伏期是3-8日。　　三、手足口病可以并发哪些疾病　　通常不严重。几乎所有病人不需治疗便可康复。手足口病通常在7-10天内痊愈。并发症不常见。极少病人可并发无菌性或病毒性脑膜炎，其症状是发热、头痛、颈直或背痛。其他常见的并发症有：心肌炎、脑炎或脑膜炎、肺炎、肺水肿、脊髓灰质炎样肢体瘫痪、过敏性紫癜等，多发生于发病后2～5 天，如不及时治疗，可能致命。死亡率极低，仅十万分之一或几万分之一。　　四、手足口病应该如何治疗　　目前此病没有较有效的治疗方法，但可以采取以下措施缓解：　　1、服用抗病毒的药物，如病毒唑、病毒灵等。　　2、保持局部清洁，避免细菌的继发感染。　　3、口腔因有糜烂，小儿吃东西困难时，可以给予易消化的流食，饭后漱口。　　4、局部可以涂金霉素鱼肝油，以头减轻疼痛和促使糜烂面早日愈合。　　5、可以口服B族维生素，如维生素B2等。　　6、若伴有发热时，可以用一些清热解毒的中药。　　该病一般1～2周可以自愈，不会留下后遗症，但它也不是终身免疫，即以后还可以感染发病。　　五、中医防治手足口病配方　　★预防方：金银花6g，大青叶6g，绵茵陈15g，生苡仁10g，生甘草3g。水煎服，一日分两次服用，连续5~7天。本方剂具有清热解毒，健脾化湿之功能，适用于易感人群预防。 　　以上为3～6岁剂量，3岁以内婴幼儿可减量服用，6岁以上者可加量服用。　　★治疗方：对付皮肤疱疹：苦参、野菊花、紫草、地肤子各30g，加水3000ml，煎至2000ml，凉至35℃~38℃，泡洗手足臀部10~15分钟。　　对付口咽部疱疹：西瓜霜吹敷口腔患处，或口腔炎喷剂喷患处，每日2次。　　对付口疼牙龈肿：可用板蓝根10克，黄芩、白藓皮各6克，双花3克，竹叶、薄荷各2克，煎水含漱。　　★食疗方：红萝卜1条，白茅根15g，竹蔗1节，生苡仁15g，每日1剂，煎水代茶。 　　灯芯草5扎，蝉蜕3g，木棉花1朵，鸡骨草10g，瘦猪肉50g，煲汤饮用。　　荷叶粥：鲜荷叶2张，白米50克，将荷叶切碎，煮粥吃。　　以上均为3~6岁儿童1人份剂量，可根据年龄大小酌情增减剂量。　　六、手足口病应该如何预防　　在预防方面，应注意在夏季此病流行时，尽可能少带孩子到公共场所，平日教育小儿要养成良好的卫生习惯，做到饭前、便后洗手;对玩具、餐具要定期消毒。做到早发现、早治疗、早隔离。若此病在托儿所或幼儿园内流行时，首先应将患儿与健康儿童隔离，将玩具用消毒液消毒。　　可将金银花、茵陈、生薏仁、大青叶(即板蓝根的叶子)、甘草等放入水中，煮开后20分钟倒出，当茶饮用。三五天即可，但体虚、容易拉肚子的孩子不要喝。　　对于口里长疱疹、有溃疡、口气臭的孩子，除了上述方子之外，还可用灯心花、藿香、生石膏、防风、淡竹叶煎水饮用，可清心火。对于食欲不振的孩子还可在灯心花方子里增加麦芽，以开胃。　　如果孩子手足出现疱疹，则可采用外洗法，用野菊花、紫草、地肤子、苦参等煮沸，冷却至适中温度时浸泡手足，以起到清热、化湿、凉血的作用。?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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荨麻疹一、什么是小儿荨麻疹　　荨麻疹是一种常见的过敏性皮肤病，在接触过敏原的时候，会在身体不特定的部位，冒出一块块形状、大小不一的红色斑块，这些产生斑块的部位，会发生发痒的情形。荨麻疹可以分为急性和慢性，急性荨麻疹为暂时性的过敏反应，只要依照医师指示治疗，大多可在数日内痊愈。而慢性荨麻疹则持续反复的发作数月至数年，体质也会因此变得极为敏感。　　荨麻疹也叫“风疹块”。 是小儿常见的皮肤病，常在皮肤上有大小不等的风疹块 ( 团 ) 时，手摸之会有点发硬的感觉，有痒、胀感。风团疹的表面可看到毛孔，在皮肤上轻轻划痕则可出现一条略高出皮面的红痕迹，这是由于血管内的细胞和液体渗到血管外的缘故。患儿的风疹块突然出现，消失又很快，消失后不留任何痕迹，但又容易复发，一天中可出现数次。荨麻疹可在身体任何部位发生，当消化道受累时，可出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻，还可引起喉头水肿、胸闷、憋气、窒息、支气管哮喘，病变侵犯肾脏会出现蛋白尿、手足颜面水肿，这都是很严重的表现。?　　二、引起小儿荨麻疹的原因　　荨麻疹不仅是成人的多发病，也是小儿多发病、常见病。小儿作为特殊群体，因其年龄不同，虽然同患荨麻疹，仔细观察临床经过，两者之间还是有区别的，小儿荨麻疹的特点是：多是过敏反应所致，其常见多发的可疑病因首先是食物，其次是感染。　　因年龄不同，饮食种类不同引起荨麻疹的原因各异，如婴儿以母乳、牛奶、奶制品喂养为主，可引发荨麻疹的原因多与牛奶及奶制品的添加剂。随着年龄增大，婴幼儿开始增加辅食，这时鸡蛋、肉松、鱼松、果汁、蔬菜、水果都可成为过敏的原因。学龄前期及学龄期儿童，往往喜欢吃零食，零食种类及正餐食品较多，因此食物过敏的机会增多，诸如果仁、鱼类、蟹、虾、花生、蛋、草莓、苹果、李子、柑橘、各种冷饮、饮料、巧克力等都有可能成为过敏原因。　　2-7岁的小儿缺乏自治能力，到室外、野外、树丛及傍晚的路灯下，往往易被虫咬，或与花粉、粉尘、螨及宠物如猫和狗的皮毛等接触，它们均易成为过敏的原因。儿童期及幼儿期的小儿抵抗力偏低，容易患各种感染，因此化脓性扁桃腺炎、咽炎、肠炎、上呼吸道感染等疾病一年四季均可成为荨麻疹的诱发因素。年长儿、青少年开始对药物尤其对青霉素容易过敏引发荨麻疹。　　三、小儿荨麻疹的特点　　与成人相比，小儿荨麻疹的治疗还是相对容易些，下面我们就小儿荨麻疹的诱发原因、病程、发病特点等和成人做一个简单的对比。　　①小儿荨麻疹由药物、冷、热日晒、精神紧张等诱发，及全身性疾病伴发的荨麻疹远比成人少。　　②从病程看，小儿荨麻疹多为急性荨麻疹，但是随着年龄增大，儿童及青少年过敏性湿疹和哮喘加重，或服药物，(如青霉素类、磺胺类药物)，引发的荨麻疹，可逐渐由急性荨麻疹转变为慢性荨麻疹，成人则慢性荨麻疹、药物所致荨麻疹较儿童多。　　③一些特殊类型荨麻疹的病程也较成人短，例如人工划痕症，小儿皮肤划痕症，一般持续 2-4周，而成人则达数月或数年。　　④有遗传倾向的荨麻疹，多从婴幼儿开始发病，但比较少，日光性荨麻疹、胆碱性荨麻疹(小荨麻疹)也比成人少。然而水源性荨麻疹较成人多见，这时因儿童喜欢玩水所致。　　⑤从防治来看：小儿荨麻疹较容易查找原因，病程又短，因此与成人相比，用药简单，治疗时间短，容易防治。　　四、小儿荨麻疹的对症治疗　　小儿荨麻疹也有急性和慢性之分，急性荨麻疹治疗相对容易，而慢性荨麻疹治疗时间则需要延长。　　小儿出现荨麻疹之后，应先找出原因，避免接触过敏原，停服、停用引起过敏的药品和食物，孩子痒得厉害可以外涂炉甘石洗剂等药水，以防患儿搔抓皮肤，还可用其他办法分散患儿的注意力，不要让他总注意皮肤瘙痒。　　验方一　　组成 当归20克 黄芪30克 艾叶10克 大枣10枚 香附15克 荆芥20克 麻黄10克 细辛5克 黄芩20克 陈皮20克 沙棘果25克 党参25克　　用法 此为成人剂量，儿童酌减。日服3次，每次服药量约200毫升左右。　　功用 养血，祛风，止痒。　　主治 荨麻疹，丘疹性荨麻疹，皮肤瘙痒症。　　验方二　　组成 麻黄 连翘 荆芥 僵蚕 桑白皮 赤小豆 生甘草　　制用法 各味药物均予常规剂量，小儿一般用13～12成人量，麻黄生用，煎时后下，全药先用水浸泡30分钟，再煎煮30分钟，每剂煎2次，将2次煎出的药液混合。每日1剂，早晚各服1次。　　主治 丘疹性荨麻疹。　　加减 若风盛痒剧，风团多，要酌加祛风药如防风、钩藤、蝉脱;若湿盛疱多且大，可酌加苡仁、车前子以加强利湿之效;若热盛皮疹红赤，可酌加栀子、黄芩以长清热之能;若平素血虚，面白舌淡，脉濡细，可酌加当归、生地、白芍、丹参以益其不足;若搔破皮肤，继发感染而生脓疮、糜烂，则本方宜去麻黄、僵蚕，加蒲公英、苡仁、败酱草等，重在清热解毒。　　验方三　　组成 路路通10～20克 乌梅6～10克 地龙6～10克 北防风6～10克 蝉衣3～6克 丹皮6～10克 甘草3～10克　　功用 疏风清热，凉血活血，解毒通络，透疹止痒。　　主治 过敏性皮肤病风热型，症见皮损为丘疹、红斑或风团，伴有轻度发热、口渴、瘙痒等症，舌苔薄黄，脉象浮数。　　加减 血虚者加当归;气虚者加党参、黄芪;有表证者加荆芥。　　非验方类：　　荆芥6克，防风6克，大胡麻9克，威灵仙9克，何首乌9克，白藓皮12克，水煎前服。　　五、小儿荨麻疹家庭护理要点　　1.孩子得了麻疹如无并发症应在家中隔离。隔离时间为5天，有并发症者需延长至10天。由于麻疹病毒一旦离开人体很快就会丧失致病力，因此，只要居室经常开窗通风换气，就可以达到空气消毒的目的。家长接触病儿后，只需在户外逗留20分钟，即可不传染他人。病儿的衣服。被褥、玩具等在室外晒1～2小时就可达到消毒目的。　　2.卧床休息至疹子消退、症状消失。为了使病儿休息好，应为其创造一个良好的休养环境。居室要安静、空气要新鲜湿润，经常要开窗通风，但要避免穿堂风，不要让冷风直接吹到病儿身上，要避免强烈光线刺激病儿的眼睛，窗户拉上窗帘，灯泡用灯罩罩住。给病儿穿衣盖被要适当，穿盖过多，捂得全身是汗，见风反而容易感冒着凉，而引起肺炎。　　3.食物给以清淡易消化的流食或半流食。多喝水或热汤，这样不但有利于将身体内的毒素排出，利于退热，还可以促进血液循环，使皮疹容易发透。疹子消退，进入恢复期，及时添加营养丰富的食物。除生冷油腻的食物外，不需“忌口”。　　4.注意病儿的皮肤、眼睛、口腔、鼻腔的清洁。麻疹病毒侵入人体后，不但使皮肤出疹子，同时还使眼结膜、口腔、鼻腔粘膜产生分泌物，这些分泌物中含有大量病毒，如不及时清洗，分泌物长时间地刺激皮肤粘膜，使这些部位的抵抗力下降，给病毒继续入侵和其他致病菌的生长繁殖创造了条件。因此，做好病儿皮肤粘膜的清洁卫生是十分重要的。　　5.高热的护理。麻疹病儿如果没有并发症，发热不超过39℃，不必采用退热措施，发热在39℃以上的，需采取一些退热措施，如按医生的指导吃少量阿斯匹林，忌冷敷及酒精浴。　　6.注意观察病情，及早发现并发症。麻疹的并发症多而且比较严重。常见的并发症有肺炎、喉炎、心肌炎及脑炎等。　　肺炎表现为咳嗽加重、气喘、呼吸困难、面色发绀。喉炎表现声音嘶哑、吸气性呼吸困难，甚至出现像狗叫声的哮吼性咳嗽。心肌炎表现为面色苍白、心慌气短。乏力多汗。脑炎表现为嗜睡或烦躁、头痛、剧烈呕吐甚至惊厥昏迷，如果发现上述表现，应立即请医生诊治，防止发生严重后果。?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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换牙一、换牙期牙齿护理的5个关键　　儿童从6岁左右到12岁期间，乳牙会陆续发生理性自动脱落，到12岁左右就会全部被恒牙替代。孩子以后的牙齿是否整齐健康，与换牙期的日常护理有密切的关系。因此小编建议在小孩换牙期间，家长要经常观察孩子的牙齿发育情况，并且采取相应的护理措施，以便孩子顺利度过换牙期，长出一口漂亮健康的牙齿。下面是换牙期儿童牙齿日常护理的五大关键。　　关键一：重视乳牙龋病，关注六龄牙　　六龄牙是指在孩子6岁左右萌出的乳牙列后的第一恒磨牙，它对全口牙齿的生长排列至关重要。　　5岁前的龋齿大多发生在咬合面上，而替牙期牙齿清洁不干净，食物残渣残留牙缝的话，两牙之间就会开始烂牙。很多父母忽视孩子的乳牙龋病，认为乳牙反正要脱落，不会影响恒牙。其实，乳牙龋坏如果治疗不及时，会严重影响恒牙生长甚至带来恒牙严重畸形。　　儿童的六龄牙，对孩子颌面部的生长发育有定形、定高的作用，对其他恒牙的萌出和排列整齐与否影响也很大。所以，保护好六龄牙将终生受益。　　关键二：恒牙萌出，乳牙不掉需拔除　　一般恒牙萌出前，乳牙会自动脱落，但有些孩子会出现恒牙已经长出来，而相应的乳牙却顽固如初不肯“让位”的情况，迫使恒牙从乳牙的内侧长出，形成“双层牙”。林医生指出，出现双层牙时，应把乳牙拔掉，否则会令牙齿排列不整、咬合不正。　　关键三：饮食均衡很重要　　据了解，现在多数小孩出现“双层牙”的原因主要是饮食过于精细，牙齿咀嚼功能下降，颌骨发育较差。咀嚼食物能促进乳牙牙根的生长发育以及自然吸收、脱落。因此，家长应当让孩子多进食蔬果，如芹菜、花生、苹果、甘蔗等耐嚼食物。　　关键四：让孩子改掉舔牙齿等坏习惯　　儿童换牙期较长，一般需要6~7年，在这较长期间里，如果儿童有一些不良习惯，如咬唇、舔唇、咬舌、伸舌、吮指、咬指甲等，可造成牙列不齐、咬合错乱和面部不对称等畸形，影响牙齿功能和面部美观。所以，要时刻注意纠正他们的这些不良习惯。如果存在自己不能纠正的习惯，应尽早到口腔科就诊，配戴矫治器以协助纠正。　　关键五：口腔清洁要做好　　要特别注意的是牙齿的保养，保持口腔清洁，坚持早、晚刷牙，饭后漱口。对已出现牙齿拥挤、扭转或牙间隙过大，或发生龋齿等齿病者，应及时就诊。相关文章&&?　　二、换牙的时间和顺序　　人的一生中都要长两次牙齿，即乳牙和恒牙。乳牙20只，通常6个月左右开始萌出，2-3岁长齐，恒牙28-32只(智齿的数目0-4)，通常6岁前后开始长出，12-13岁长齐28只(智齿因人而异)，那么换牙期通常是在宝宝6-12岁期间。换牙有一定的规律，简单来讲就是“一定时间，一定顺序，左右对称，先下后上”,左右对称先下后上是对于同名牙而言的。　　第一颗乳牙的生理性脱落多数发生在6岁左右，但也有早在4岁多，或者迟至7-8岁的，不必担心。自然脱落的乳牙没有根，脱落面呈蚕食状，父母应该注意观察，不要跟乳牙牙根折断相混淆。宝宝最先长出的恒牙到底是哪颗，有两种不同说法，一种是说，通常6岁左右长出的第一个恒磨牙是紧靠最后一个乳磨牙长出来的，叫做六龄磨牙，比下中切牙的萌出稍早或同时。另一种说法是宝宝先换的是下排正中间的两颗门牙，牙医说每个宝宝可能会有不同。然后呢，宝宝7-8岁时长上中切牙和下侧切牙，8-9岁长上侧切牙，9-12岁长第一，二双尖牙，10-12岁长恒尖牙。　　三、换牙太早、太晚会有什么问题　　过早：一般孩子们第一颗牙齿的脱落时间在5-7岁之间，如果在4岁前就有牙掉下来，这通常是身体的内部原因造成的，也许是系统的原因，也可能只是口腔局部的原因，如代谢紊乱或牙牙周疾病等。　　牙龈炎在孩子们中间比较常见，但牙周疾病造成牙骨损伤的非常罕见，所以我们需要知道是什么原因造成的乳牙早脱，以保护剩余的乳牙。因为，它为恒牙的正常生长打好基矗早期的诊断有利于医生采取有效措施，以使恒牙能够正常萌出和排列。　　过晚：如果孩子已经过了7岁而还没有一颗牙齿脱落，应带他去医院口腔科检查。一般医生会通过做x光片来检查恒牙是否埋伏在牙床里面或存在什么发育上的问题。换牙的推迟一般不会给孩子带来什么大的影响，相反，有的医生还认为恒牙在牙龈下“孕育”较长时间，倒可以让它们先天发育强壮，能够较顺利地突破牙床的“禁锢”。　　四、松动牙齿迟迟不掉怎么办　　牙齿从牙根开始松动到真正掉下来，通常会持续几个月，而且是在不注意的时候自己掉下来，比如吃东西的时候。但也有的牙就像有一条线拴着，总也不掉，此时可能就会影响咀嚼，或者让孩子觉得不愉快。遇到这种情况，可以让孩子试着转转它，假使牙根完全脱离了，轻微的旋转就会让它掉下来，但切不可勉强，更不能猛拉，因为如果牙根只有一半脱离，强拉的后果很容易造成损伤和感染。　　五、换牙期的疼痛怎么办　　牙齿松动脱落的过程一般不疼，但伴随着乳牙开始脱落，孩子们的“六龄齿”也就长出来了，这时可能会造成牙龈肿胀，使孩子抱怨牙痛。如果孩子疼痛得比较严重，需要去看牙医，由医生决定是否需要消炎止痛等。　　新萌出的恒牙可能没有乳牙那么白，但这种差别细微到几乎没有人会注意。而且，不要惊讶于孩子们新长出的“大牙”似乎与他们的脸庞很不协调，因为，他们的头还会继续发育，而恒牙则不会再长了。　　换牙毕竟需要一个过程，期间，孩子可能会抱怨没法嚼东西，但即使他吃饭不香，也要保证合理均衡的饮食，这时父母可以做一些蔬菜汤、肉汤等容易咀嚼吞咽的食物，以保证身体所需，同时，鼓励他坚持刷牙，清洁口腔。　　六、换牙期间需要特别注意的事项　　1、要经常关注宝宝的乳牙和恒牙的生长情况，定期带宝宝看牙医，以便随时发现问题，及早解决。　　2、要每天督促宝宝刷牙，夜晚临睡前的那次最好由大人帮忙刷，特别是双排牙比较难清洁，最容易导致龋齿。还有六龄磨牙也不容易刷到，因为长在口腔的最里面，要选用儿童专用的牙膏和牙刷,牙刷头要尽量小一点，要不然伸到最里面的时候宝宝容易呕吐。除了刷牙，宝宝每次吃完食物最好漱一下口，以保持口腔卫生。　　3、宝宝换牙期间要多吃含纤维素高，有一定硬度的食物，比如水果，胡萝卜，豆类，玉米等等，以保持对乳牙良好的刺激作用，促使乳牙按时脱落，另一方面也有助于通过咀嚼运动牵动面部及眼肌运动，加速血液循环，促进牙床，颌骨和面骨的发育，既健康又美容。这一点不光是适用于宝宝，不知大家有没有留意，随着生活水平的提高，我们吃的食物日趋精细，其实对于牙齿的健康是不利的，智慧齿(也叫第三磨牙)的退化就是一个例子，所以我们要时不时吃些坚硬耐磨的食物，让牙齿和口腔及其附近的肌肉得到应有的锻炼。　　4、要加强宝宝的钙质吸收，督促宝宝多吃含钙质高的食物，比如牛奶，芝士，豆腐，罐头鱼等等，同时要摄取足够的维他命C和D，因为这两种维他命对于钙质的吸收有帮助。　　5、要尽量避免宝宝睡觉时用口呼吸(通常是由于扁桃体肥大或者鼻腔疾病引起鼻子呼吸不畅造成)，因为气流从口腔通过时，上颚受到向上的压力而不能正常向下发育，导致上颚向上隆起，上牙弓的左右两侧随之变窄，前部向前突出，结果萌出的门牙不仅向前倾斜，还会排列错乱，形成豁牙。　　6、要及时纠正宝宝的一些不良习惯，比如吐舌咬舌，咬手指头或铅笔，用舌头舔牙齿等等，这些坏习惯都会影响宝宝牙齿的生长，导致牙齿变形。　　7、要特别保护宝宝6岁左右长出的第一颗恒磨牙---六龄磨牙，因为它对整个口腔的牙齿有定位和定高的作用，对宝宝颌骨和面部的发育有很大影响，对于其它恒牙的萌出以及排列整齐与否也起了重要的作用。　　8、要经常对宝宝进行安全教育，尽量防止外伤导致牙齿缺失。?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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学龄前体检一、学龄前宝宝每年一检很必要　　儿童体检重在监测孩子的生长发育情况，及时发现生理和智力发育的异常。正常情况下，新生儿应1～2周作一次检查;6月龄以内的婴儿每月1次;6月龄以上、1岁以下的婴儿每2个月1次;1～3岁幼儿半年1次;3～18岁每年1次。　　很多家长认为，3岁以前的孩子是以保健为主，3岁以后的孩子是以教育为主，以为保健的问题不重要了。其实，孩子到了幼儿期，还有不少问题需要通过体格检查才能发现。特别是对三至四岁的儿童,每年进行一次全面的体格检查，是十分重要的。?　　二、学龄前儿童体检的作用　　1.了解儿童的生长发育和营养状况是否符合正常指标。　　2.发现体格发育异常时，可以及时查明原因，进地矫正或治疗。　　3.早期发现儿童的生理陷和某些疾病，以便及时进行矫治，如眼的弱视力，耳的听和低下，只有尽早发现，才能尽快治疗，又如语言不清和“口吃”等，越早纠正，效果越好。　　4.发现智力缺陷，可及早查明原因，并给予适当的治疗与教育。如果仅是由于环境影响或教育不当引起的智力低下(轻度)，可让孩子与同年龄的正常儿童共同生活，给以适当的辅导，就能很快与正常儿童不相上下。　　三、学龄前宝宝体检的4大重点　　3至6岁的儿童生理和心理的发展与感觉、视觉、听觉都有着密切的关系，因此，在儿童体检中，视、听的检查是特别重要的，检查视力、听力是否正常，同时还要测验其对物品、颜色，视听的识别能力。　　儿童体检重在监测生长发育情况，及时发现体格和智力发育异常。儿童体检有几个特有的项目与重点，像铅含量、微量元素、骨龄、智力水平、听力检测等等。　　重点1：铅含量　　铅是人体唯一不需要的微量元素，它影响着智力和骨骼的发育，造成消化不良、贫血，破坏肾功能和免疫功能等。即使人体内有0.01微克铅的存在，也会对健康造成损害。因此，铅测定是儿童体检的重中之重。　　重点2：血色素　　贫血的孩子往往比同龄正常孩子矮2～10厘米，原因多半是缺铁。缺铁会降低孩子的免疫力，影响认知能力，造成孩子行为怪异、多动。　　重点3：锌、钙、镁　　体内的锌低于正常1/2水平的孩子有80%存在严重发育迟缓，因此，孩子要想长高，锌的摄入量很重要。钙、镁也是必不可少的微量元素，相辅相成促进发育。钙缺乏、高血钙都会影响生长发育，甚至引起疾病，因此，钙不能随便补充，必须检测后遵照医嘱补充。　　重点4：骨龄测定　　主要是根据X光片分析孩子的身高潜力和发展。据科学研究显示，孩子出现骨龄发育提前趋势，会严重影响他的身高、体型，致使他16岁就不再长个儿。因此，体检时骨龄测定也必不可少。　　四、定期体检可以预防哪些问题?　　给孩子做了全面健康体检之后，医生和家长可以根据体检结果对孩子的疾病和致病危险因素进行早期干预：　　1、补种疫苗。疫苗接种集中在婴幼儿时期，孩子一旦上学这方面往往被忽视，有些疫苗需要打加强针。比如：通过检查，可以确定孩子体内乙型肝炎表面抗体水平是否下降，如果下降便需补种。　　2、弱视治疗不能错过关键期。孩子弱视的治疗必须在低龄，如果错过治疗的关键期将无法挽回，而父母很难在生活中发现孩子弱视，只有通过体检才能发现。　　3、脊柱侧弯早期可用非手术疗法。脊柱侧弯是儿童常见病，如果发现早可采取非手术疗法，可减少孩子的痛苦。　　4、肥胖儿体重控制应从早期开始。现在家长都知道孩子太胖了不好，可是孩子怎样才算超重，如何把孩子体重降下来，还是需要医生来指导的。因为孩子正处在生长发育期，孩子减肥与成人减肥不太一样，不过，小胖墩儿还是越小进行干预越好，因为肥胖会影响孩子智力发育的。　　5、早发现孩子的心理问题。通过心理体检可以发现“问题儿童”的问题所在，对那些只是有些心理苗头的孩子通过心理咨询与沟通，还孩子一个健康的心理。　　五、学龄前体检应该注意些什么?　　1、体检当天早上不要进食进水，所以家长最好随身携带一些食物，在抽血化验肝功能结束后让孩子进食。　　2、抽血是宝宝们在体检中要过的最大一关，所以家长最好给孩子提前做好思想工作，用一些孩子感兴趣的东西转移其注意力;　　3、因为现在这个同龄的小朋友比较多，需要多次排队，建议去两个大人，一个负责排队，一个负责陪宝宝玩。(因为人很多，里面的空气不好，最好能有个人带宝宝去通风点的地方玩);　　最后，给需要的宝宝妈妈们列出详细的“排队”名单，四次排队分别是：　　1、排队取病历卡和各种化验的单据;　　2、排队付费(一般体检费为97元，如果加血型的再另加8元，现在有的幼儿园要求验血型);　　3、排队抽血;　　4、排队做体检(量身高，称体重和测听力)?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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wanglijuan269
看完了，受教了，谢谢！
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认识地图宝宝认识地图的意义　　父母通过向宝宝展示和讲解，让宝宝对地图有一个感性的认识，增进宝宝的空间意识以及对空间概念的认识，教导宝宝学会分辨方向，从而可以提高宝宝的对空间的认识，增强宝宝的理解能力，发展宝宝的想象思维。　　另外有很多父母曾听到或者见到宝宝走丢的事件，甚至使自己曾经经历过这样恐怖的事情。但是更多的父母总想着有自己在保护小孩，没有必要太过紧张。提醒所有的父母，不要以为丢失宝宝的事情只会发生在别人的身上，因为那些弄丢宝宝的父母当初也是这样的想法，可是结果还是有意外。如果宝宝知道回家的路也知道寻求帮助，就可以杜绝因为走丢导致的悲剧。　　所以，与其后悔，不如提前对宝宝进行认路教育。宝宝迟早要离开大人的视线，首先要自己单独呆在幼儿园，更大一些还要自己上小学。让宝宝从小认识路、尤其是能独自找到回家的路，无论从宝宝的安全角度，还是从培养宝宝独立意识的角度来说，都是至关重要的。　　认识地图先从学分左右开始　　分清楚左右是宝宝空间知觉能力的基础之一，也是宝宝在认识地图之前首先要掌握的知识技能。让宝宝掌握左右的概念，先要学会以自身为中心来区分左右。　　1、先学会分清楚左右手。　　首先，引导宝宝以自身为中心，区别左右。流传最广、最常用的就是“抓筷子的手就是右手”这个标准。这句话简洁明了，宝宝哪怕一时忘记了左右，通过“拿筷子”这样的联想，马上就能判断哪个是右手。右手找出来了，左手自然就知道了。不过家长要注意自己的宝宝是不是左撇子，如果是，这句话就要换成“抓筷子的手是左手”，这个办法照样可以行得通。　　2、练习以自身为中心区分左右。　　在上一阶段的基础上，进行举手练习，请宝宝根据妈妈的指令举起左手或右手，并让宝宝跟着说：“左手、右手。”接着，告诉宝宝左手上面是左肩，右手上面是右肩，并且用手指出来。然后，请宝宝根据妈妈的指令，用右手拍自己的左右肩。如果宝宝都做对了，告诉宝宝左手这边的腿就是左腿，并且用左手拍拍左腿;右手这边的是右腿，并且用右手拍拍右腿。完成后让宝宝根据妈妈指令用左右手分别拍左右腿。用同样的办法，让宝宝认识左右耳、左右眼睛、左右眉毛、左右脸等等。　　等宝宝对自己的身体部分的左右有了深刻的认识后，就可以让他学习用自己为中心分左右了。比如，我们可以让玩具车、泰迪熊和宝宝排排坐，然后分别问问宝宝，“谁坐在你的左边”或“谁站在你的右边”等问题。一开始宝宝可能不明就里，妈妈就可以和宝宝面向同一个方向示范，然后举起左手，说“玩具车在我的左边，泰迪熊在我的右边”。经过几次示范，宝宝渐渐就明白了左手和左边，右手和右边的联系，经过思考后便能给出正确的答案。　　3、学习以他人（物体）为中心区别左右。　　请爸爸、爷爷、奶奶坐成一排背对着宝宝，如果人数不够，用玩具代替也可以。妈妈和宝宝一起坐着，引导宝宝观察并回答，爸爸的左边是谁？右边是谁？然后让家长们调换位置，再把问题重新问一遍。至此，宝宝已经完全学会了分辨左右的技巧。　　学习分左右其实是实际生活的需要，因此要经常在生活中使用，才能让宝宝更好地掌握这项技能。不要把它当作枯燥的学习，而是要把它当作一种有趣的游戏，天天重复地玩。 　　宝宝认识地图前需要做的事情　　1、让宝宝牢记“家庭”住址。　　让宝宝牢记的家庭住址，不单指所住地的名称，还要细化到具体的街道和门牌号以及家长的电话号码。在熟练记忆自家住址后，还要让宝宝记住奶奶及姥姥家的具体住址及电话号码。宝宝当时记住后，家长还要经常地提问。　　2、让宝宝记住家附近的一些标志性的建筑物。　　带宝宝去常去的公园时，去要放慢脚步，从一出门，便指引着宝宝注意观察附近的一些标志性建筑物，并用简洁明了的语言叙述给他。如：“一出门，左边是公交车站，右边是“中国建设银行河头里支行’；直往前行不远是一个十字路口，十字路口的东边是‘光明街’，西边是‘文化路”等等。一回生，二回熟，边走边指边说，宝宝很快就把这些记住了。　　3、画路线图强化记忆。　　除了在路上讲给宝宝听之外，回到家后，妈妈可以还把这些路和标志性建筑的名称用卡片的形式一张张记下来。每让宝宝把卡片按照在路上经过的先后顺序进行排列，然后自己叙述。　　4、认识所有回家的路。　　让宝宝认识所有常去场所的所有回家的路。每次出发去家庭住址附近的公园、超市、游乐场、市场前，妈妈都告诉宝宝今天要去的目的地的名称、怎样去、在途中将会路过哪些比较熟悉的地方等等。比如去南湖公园的途中，边走我边告诉他：“我们从青年路出发，一直往北走，到第一个十字路口往东拐，就是光明大街……”，隔几天便按照这条路线再带宝宝去玩，他很快就记住了。以后再去时，妈妈可以让宝宝走在前面，让他带路。宝宝完全熟悉了一条路线后，还可以让宝宝通过别的路线到达目的地，让他了解原来路是四通八达的。　　父母如何教宝宝识地图　　1、让宝宝每天都可以见到地图。从宝宝3岁或者更早一些时候起，我们就可以买中国地图和世界地图，把它们粘在客厅或者宝宝经常活动的地方。在宝宝对图形产生兴趣的时候，他自己就会跑到跟前去看看，父母只需要及时回答他的提问便可。日积月累，混个脸熟。　　2、唱国歌。和宝宝一起唱国歌，然后告诉宝宝我们的祖国是中国，我们的国旗是五星红旗，中国在地图的这个地方，然后用手圈出我国的位置，让宝宝看看中国地图像什么。宝宝也许不会说像公鸡，不管他说什么，都表示赞同即可。宝宝的观察力、记忆力和对祖国的认识将会在一次又一次的歌声中得到升华。　　3、认识地图前先识字。把地图上的字都放大打印，每日单独教授1-3个地方名，先认识字，然后让宝宝从地图上找到学过的这几个国家，同时看看它们距离中国有多远，大小如何。在比较中宝宝会对不同的“国家”有了初步的了解，让宝宝构建初步世界是个大家庭的观念。　　4、认识国旗。利用国旗贴纸、国旗卡片等认识各国国旗。每天认识1-3个，全部记得后让宝宝找出它们所代表国家在地图上的位置。这能帮助宝宝把国旗和国家以及国家的地理位置都联系起来，增强了宝宝的联想能力。　　5、认识地球仪。地球仪明显比地图更生动有趣，更立体形象。要告诉宝宝实际上我们居住的地球就是这样一个椭圆体，还可以介绍月亮围着地球转，地球围着太阳转这些最基本的地理知识。让宝宝把在地图上学到的国家分别都在地球仪上找出来，宝宝将对地球有一个全新的认识，同时也会对自然地理科学产生兴趣。　　6、游戏认地图。把地图放在地上，妈妈和宝宝做地图捉迷藏游戏，双方轮流把地图一处盖住，让对方猜出地名。这个游戏可以重复地做，宝宝猜对了要热烈鼓掌，可以让宝宝在欢声笑语中就把五湖四海印在脑中，亲子感情也越来越好。
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安全教育什么是宝宝的安全教育?　　宝宝的安全教育也就是宝宝的自我保护能力，自我保护能力是宝宝们快乐健康成长的必备能力。只有学会自我保护，远离危险，我们的宝宝才能拥有幸福，享受美好的生活。　　为了宝宝的健康和安全，家长和老师应该及早教给他们一些必要的安全常识以及处理突发事件的方法，注意培养宝宝的自我保护能力及良好的应急心态。　　宝宝安全教育的重要性　　目前，我国抢夺和拐卖0-6岁幼儿的恶劣案件层出不穷，加强宝宝的安全教育，迫在眉睫。　　我国是发展中国家，相关法律及其执行措施对幼儿和儿童的保护力度还不够完善，儿童尤其是0-6岁的宝宝失踪的案件经常见诸报端，父母的撕心裂肺也无法改变宝宝丢失的结局。能回到父母身边的宝宝寥寥可数，我们不敢想像远在他方的宝宝到底遭遇了什么。为了宝宝的安全，也为了不让自己遗憾终身，从幼儿开始，我们就要做好宝宝的安全教育。　　对宝宝进行安全教育的意义　　宝宝一周岁以后，开始学会说话、走路了，他们对周围的事物充满好奇心，喜欢这里碰一碰，那里摸一摸。在宝宝们欣喜地探索未知世界时，却不知道周围环境的安全隐患。所以，宝宝一周岁以后，父母就要有意识地对宝宝进行安全教育了。尽早对宝宝实施安全教育不仅可以对宝宝的安全和健康有一个良好的保护，还能促进宝宝对外界的认识，满足宝宝的好奇心以及求知欲，让宝宝更加健康快乐的成长。 　　如何对宝宝实施安全教育？　　1、必须让宝宝知道的事项　　应让宝宝牢记父母的姓名、家庭和幼儿园的地址及家里和爸爸妈妈的电话;懂得匪警、火警、交通事故急救等重要电话的打法;让宝宝知道附近的派出所(报警点)的具体位置等，以备宝宝发生紧急情况时使用。　　2、让宝宝学会面对陌生人　　让宝宝学会自我救助的方法，是宝宝获得人身安全的重要保障。　　家长可以故事、游戏等形式，教导宝宝学会应对陌生人。在不得不让宝宝独处家中时，家长应仔细叮嘱宝宝不给陌生人开门，同时告诫宝宝不要随便出门，以免走失。如果走失，心里一定要沉着不慌张，不要轻易相信陌生人，应就近找警察叔叔寻求帮助。　　教宝宝遇到紧急情况时，学会大声呼救。遇到地震、火灾等自然灾害时，教宝宝简单的自护办法，不要乱跑，等待救援。　　3、让宝宝懂得简单的减轻伤害的方法　　有的家长认为宝宝小，不需要过早地对宝宝进行安全教育，平时对宝宝采取过度保护的态度，容易造成宝宝一遇到事情就找爸爸妈妈，缺乏自我保护的意识和能力。　　日常生活中，家长应教给宝宝简单的应对意外伤害的方法，如手指被割伤、流鼻血、被开水烫了时，应怎样减轻伤害等等。
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角色扮演角色扮演的概念　　角色游戏是幼儿通过想象，创造性地模仿现实生活的活动，它为孩子提供了模仿、再现人与人关系的机会，为他们形成良好的社会交往能力打下基础。　　在角色游戏中，孩子们通过对现实生活的模仿，再现社会中的人际交往，练习着社会交往的技能，不知不觉中就提升了人际智能。游戏中，孩子们的行为要与所扮演的角色行为相吻合，要把自己放在角色的位置上。从角色的角度看待问题，必须学会共同拟定和改变游戏活动的主题。为了使角色游戏成功地继续下去，他们之间就先要协商由谁担任什么角色，使用什么象征性物品及性动作;游戏中常常要改变计划，这就需要共同合作，学会从他人角度看问题，更好地解决人与人之间的交往。同时，在游戏中还可学习如何坚持自己正当的权利、要求，怎样控制自己的言行，以符合游戏规则。因此，角色游戏水平的高低能反映社会交往能力水平的高低及人际智能水平的高低。　　角色扮演的好处　　著名幼儿教育家陈鹤琴先生曾经说过：孩子的知识是从经验中获得的，而孩子的生活本身就是游戏。角色扮演的游戏绝非简单儿戏，它可是孩子认识成人世界的一面镜子。　　角色扮演游戏能让孩子学习“换位思考”，这对孩子的想象力、观察力、思维能力和解决问题能力，都大有好处。在游戏中，孩子能在与周围人和事物的比较中逐渐认识自我，她手中的洋娃娃往往就是她自己，而她自己所扮演的就是她妈妈的角色了，儿童做游戏时喜爱扮演各种角色，它含有浓厚的戏剧性。孩子扮演的角色并不拘泥于一个人，有时在一个游戏中她甚至可以不断出演多种角色。 　　角色扮演时，家长的指导　　第一，要鼓励并指导儿童运用正确的语言动作扮演故事中的角色。儿童一般都喜爱童话故事中的小动物。当儿童理解童话故事的内容，熟悉人物和具备了复述故事中的对话能力后，给儿童带上一个头饰或拿一件相应的小玩具做道具，儿童的表演热情会十分高涨。通过扮演角色，使儿童进一步丰富他们的想像力，通过背诵全部对话，又进一步锻炼了他们的记忆力。　　第二，在表演的过程中，要注意朗诵或说台词时每个字的读音要准确。如多音字、多义字、行近字、形象字等，而且吐字要清晰，引导儿童逐渐地理解作品内容，并用思想情感表达出来。教给他们正确的站立姿式，用洪亮的声音与自然的态度来表演人物，尤其是表情动作、手势眼神要配合巧妙。同时要注意喜、怒、哀、乐、惊恐、悲伤等不同感情的变化。　　第三，家长可以把童话编成《童话剧》。它和游戏分不开，是儿童喜欢的一种文艺形式。家长要参与到儿童的表演中去，使故事变得生动有趣。这样做，不仅可以培养儿童的表演能力，而且使家庭充满了欢乐。如爸爸扮演渔夫，妈妈扮演老太婆，儿童扮演金鱼。家长给儿童讲述了这个故事后，游戏就开始了。 “老太婆”对“渔夫”说：“快到金鱼那儿去，给我要一台电视机。”“渔夫”对“金鱼”说：“好心的金鱼，快把电视机给我吧，不然狠心的老太婆就会把我赶出家门。”“老太婆”一次次地提出条件，“渔夫”一次次地向“金鱼”要各种东西。儿童用语言互相交流，会玩得很开心。　　第四，表演儿童剧时提醒宝宝注意力集中，如何认真做事，如何展开想象，这些问题要通过练习来解决。让儿童尽量多去观察周围生活，模仿他最亲近的人的各种动作，从而提高他们的想象力及创造力。　　几个角色扮演的主题推荐　　给外公外婆打电话　　“宝宝喜欢打电话，我要打给外公、外婆……还有外星人呢。”　　1、妈妈可以帮助孩子一起制作一个电话本，记下宝宝想要打电话的每个对象，便于加深宝宝的记忆;　　2、妈妈开始可以引导宝宝“快打电话给外婆，告诉她你今天做了些什么?”;　　3、当宝宝按下数字键，开始打电话时，妈妈可模拟外婆的角色，与宝宝即兴对话;　　4、妈妈可以继续启发宝宝，“还想打电话给谁啊?”，让宝宝自由发挥想像。　　“狼来了”故事表演　　给孩子读故事时，每次读完，和孩子一起把主要的情节表演出来，可以强化孩子对故事的理解、记忆和想像。比如“狼来了”的故事，孩子和成人分别扮演放羊的孩子和上当的大人，情节如下：　　放羊娃大喊：“狼来了狼来了，快救命呀!”大人赶快出现，手中拎着“木棍”，叫着：“在哪里?在哪里?”放羊娃哈哈大笑：“你上当了!”大人不满地说：“怎么可以骗人呢。”走开了。过了一会儿，放羊娃又叫起来：“狼来了，狼来了，快来救我!”大人又急急忙忙赶到：“在哪里?在哪里?”放羊娃又哈哈大笑：“你又上当了!”大人非常不满地说：“你是个说谎的孩子!我再也不相信你的话了。”又走开了。这时一只大灰狼真的来了，放羊娃害怕极了，大声地喊叫：“狼来了，狼来了!”可是没有一个帮他，不一会儿他的小羊都被狼咬死了，放羊娃伤心地哭着。　　表演结束后，问问孩子放羊娃骗人的行为对不对，为什么后来狼真的来了的时候，没有人帮他?教育孩子说谎骗人是不好的行为。　　表演的情节不必拘泥，鼓励孩子多发挥想像，最好大人和孩子一起编故事，边编边演。
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语言发育迟缓宝宝出现语言发育迟缓的时期　　三岁多的小颖因为家长的过度保护和溺爱，要什么东西只需手一指就能得到，导致错失语言发育的机会，一个完整的单词也说不上!经过医生检查，小颖的听力和神经系统都正常，但词汇量却严重缺乏，已经属于严重的语言发育迟缓。专家指出，两至三岁是儿童语言发展的关键期和敏感期，错过了这个时候，小孩学说话将会变得迟缓。语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。　　宝宝语言发育迟缓的原因　　可能是遗传因素所致，如脑损伤或脑功能不足等。　　父母对孩子缺乏语言训练，特别是在口语学习关键期1-3岁时未进行适时语言训练。　　父母对子女过于溺爱，孩子不用开口只用手一指就立即给予满足。比如，孩子想吃苹果用手一指或看一下，就立即把苹果送到孩子手上。　　父母工作忙，孩子由老人或小保姆照看。由于缺乏科学育儿知识，他们只管吃饱喝足或不生病，