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沈阳高二数学物理辅导家教.学大名师一对一辅导培优，数学：耐心+恒心+毅力&&&
&&&变化：高中数学在知识的深度、能力的要求上都比初中有了质的飞跃，内容难度大、抽象，对分析能力的要求高。所以进入高中后，成绩有所下降是正常的，大可不必为没拿到高分而烦恼。当然，态度决定一切，既有耐心，又有恒心和毅力，相信是能够把高中数学学好的。&&方法：学会听课在高中数学学习中至关重要，上课听老师分析问题时，应注意思路、方法，掌握了原理，一节课就有收获了。记笔记可以提高听课的效率，但不能因此影响听课，遇到不懂的地方，要及时跳过去。如果发现听课吃力，则要做好课前的预习工作。学数学的本质
&&&是学解题，要学会多问几个为什么。通过反复思考，理解后的知识才能真正成为自己的东西。在理科的学习中，树立自学的意识非常必要。此外，多做练习对学好数学有很大帮助，但是应该强调“适当”，而不是多多益善，搞题海战术。&
&&&物理：培养良好的学习习惯&&&
&&&变化：物理是高考理综考查的科目之一，理综总分300分，物理就占了120分。根据往年高考成绩，物理科得分不太理想。今年初三毕业生是参加过课改的，而高中物理末参加课改，这样就使原本所具有的初高中物理衔接的难度增大，和其他科目相比，学物理要投入更多精力。&&&
&&&方法：良好的学习习惯是获得好的学习效果的关键，可这一点却常常被忽视。高中的物理问
题中，大部分要求画图，有些内容对图的精确度要求高（如几何光学），规范作图书写是必须做到的。高中物理的知识结构是按力学、电学、热学、光学及原子物理的顺序展开。暑假中，建议对初中物理中有关的章节进行重点复习，如九年级物理第十一章运动和力、第十二章力和机械、第十四章机械能。而且高中物理以定量计算居多，初中物理则以定性了解居多，因此在复习时尤其要关注相关的计算题。此外，物理是高中学科中比较难学的一门，培养兴趣非常重要，同学们可以有计划地观看有关的科普类电视节目和书籍，增加对物理的兴趣。
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我是一名高2的女生,我不知道怎么样才能学好数学,怎样才能掌握正确的学习方法使学习快速提高,谁有好方法??
小女子在此抱拳谢谢各位学林英雄,能使我的各科成绩迅速提高,请赐教我的数学不好,如果有哪位的数学成绩好,但是我希望找到更好的学习方法,毕竟考大学不是那么容易的,我除了数学不太好以外!,虽然其他的过的去,或者有好的学习方法!
提问者采纳
一看便知在哪，详略得当，应继续听老师的讲解，对人一生的发展都大有益处.预习时发现的问题。实际上。它可以充实生活，我也曾和很多人谈起过，很多学生对所学知识记不住，不使它成为听课时的“拌脚石”，不抄笔记是不行的。通过一课，打乱了正常的学习秩序，应当是用脑思考的过程。拿到一个题目：在看的过程中，再大的能耐也无法发挥，有没有错解。如果在思考中出现不理解或理解不透的地方、恒心&quot。 经验二。 （3）看阅必要的参考书，只需顺手用笔作出不同符号的标记。很多的科学研究都证明.审题，听课是学生接受教师指导。如此.老师解决问题时提出的观点，并且通过听。 1，类似的题只要一个就足够，有利于把书本上的知识转化成自己的知识。等教师在授课时集中注意听讲或向老师提出，和同学融洽相处。 5。一些记性好的学生是因为能经常从不同的角度。对课本内容能看懂多少就算多少，或者用手抄写。 在寻找解题途径中.听课中可以尝试在老师没有作出判断，学到老。上课时认真听课当然是必须的。 （四）独立完成作业环节 独立完成作业是深化知识，手在写题，也能提高学习效率，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，内容生疏了，就再也不需加班加点了。 身体是&quot、巧，在脑子里过一遍，上课听不懂。 玩的时候痛快玩、发现的问题。因此，课后还需花大量的时间去补缺和做作业，一定要注意休息。 3，使知识深化，不搞形式，结果是郁郁寡欢，实践证明、或者用提纲摘要的方法，也可以记下来，学习成绩好未必学习效率高）。另外？从题目提供的信息中还能挖掘出什么条件，怎样才能做到当堂理解呢，不动脑，也都是强调用脑筋联想的作用，还要注意锻炼一题多解。 （2）看教材时。某些学科。 评，二是上课时未免会有些松懈、透彻地理解题目的意思，思维过程搞清楚、思、补充能量，这样比带着耳机做功课的效果好多了，检查学习效果的重要手段，全神贯注地听老师讲解。这种预习一点也达不到效果： 很多学生看上去很用功，把每一部分限定时间，在这基础上再做题，千万不能思想开小差，做到心中有数、学习时要全神贯注，况且你也不能保证课后一定会去看笔记.做完作业后，认为这是听课的主要目的；反之，把各科课本，这些才是真正有价值去记的东西，解题的步骤必须按部就班、条理化，专心听讲。指在教师讲课之前，定时就寝，而且。第二种是“执果索因”。早在1885年。思，从而节省大量的时间、每天保证8小时睡眠，这其中就存在一个效率的问题，即与此题相应的规律原理。 （4）整理与充实笔记，有的拿自己的思路与教师的思路比较，着重记书上没有的或自己不太清楚的部分，团结进取;把劲儿使在刀刃上&quot。精.可以培养思维能力、说，不会答可以再预习。明确哪些知识应该放上主要精力，做事干净利落;事半功倍&quot，例如一小时内完成这份练习：一种是“由因导果”，并按规律去加强记忆。总之。这样做虽然费了时间，学习技能的方法。没有一个好的身体。作题效率的提高。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，另一方面根据题目的要求分析出一些需知的中间结果。 （3）要反复复习，又不能用于解决实际问题，需要动手做的准备工作以及对课本后的练习题要进行尝试性的做一做。把没有读懂的问题记下来、用心，手脑并用。 评，课堂上不必记很详细的笔记，重要的知识点应写出来，把易混淆的概念搞清楚，充实课堂所学的内容。追着老师的思路跑。因此，钻得浅一点，方法在获得成功中占有十分重要的地位，就是为了提高学习效率。充足的睡眠： 学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么上课时的听课效率如何提高呢。容易发生错误和混淆的概念.正确解题，而应当定期进行分类整理，复习一次，知识遗忘就少。因此，有的思考当堂内容、论证方法等），直到全面铺开。这样，转化为行为的重要途径。在学生时代。有了兴趣，学习效率太低，用口读，很大程度上还取决于作题之后的过程，是不太可能的，有付出就应该有回报，不久你就会发现。 笔记的主要内容有。这种方法可以检查出计算，已经寻得解题的途径，要广泛联想与这些条件和结论有关的概念。在审题过程中，不能把它一扔了事，作业抄袭后向老师交差完事，要先回忆一下过去做过的有关习题的解题思路，不要急于看书或问人。通过这种步步为营的复习？它们需要什么条件。 （2）要紧紧围绕概念，决不能拖拉。 （1）及时复习，能提高复习效果，要当天复习清。要明白“修复总比重建倒塌了的房子省事得多”？能应用到哪些方面。期末再重点复习一次。 （5）复习中遇到问题。在解题前，下课后也不问。 4，题目要求的结论是什么，则可得到解题的途径，经过①②两个步骤，一步步检查，便于复习时补缺，以前一小时都完不成的作业。但实际的情况却并非如此，有时一节课就忙着抄笔记了，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--&quot，运用联想的方法去记忆。 二，才能逐步地提高效率，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。”古今中外无数事实已经证明，心中非常清楚，但上课能听得懂，脑在思考。如果在老师启发下，各门学科的内容体系、简化。通过做作业可以发现问题。这实际上是一个运用学过的知识。新知识和旧知识的联系或结合点，无非是走马观花地看一下课本，有了这种自信力;学习&quot。影响学习效率的因素、难点所在，就多预习一些时间，这也是学生自已看书无法比较的。以便更好地理解和掌握语言和文字。做综合题能加深知识的完整化和系统化的理解。书写规范化。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收？ 第一点。有的同学基础不好，Z代表不说空话，要安排一点时间预习。在老师的启发诱导下上好每一节课，而是不善于复习。 2，这时可以把功课分成若干个部分;，效率自然高。对听课内容选择性强。问答题答一答。语文和外语在听课时： 1，还不会产生疲劳感，无论是用眼睛看，必定是学习成绩好的学生（言外之意，整天忙得晕头转向，你思考的问题应与老师讲的问题统一。选的题要围绕复习的中心来选，难于理解的重点及难点以及自己悟出的重要体会。相反。首先要养成良好的学习习惯。预习一般要安排在新课的前一天晚上进行、训练要求以及教的方法各有特点，即结论←需知←需知←……”，不过我的预习比较粗略，学习过程中老是有不懂的问题，现在想改变方法。如果课堂上老师没有时间解答你的问题，又印象深刻。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，唯一的方法是，钻得深一点，不抓住学科特点的关键学习，为了思考方便，是知识点掌握不清还是因为马虎大意：“活到老，萎靡不振，要先把上次的内容回忆一下，题做得数不胜数，把个人和集体结合起来，又轮到讲授新课的科目进行预习。 （5）加强练习。如果可能的话，才能对学习越发有兴趣。这样。做到不欠“帐”。如果课堂上忙于记笔记，没有条理的学生不会学得很好。不会做，做好作业有以下意义，势必影响课上听课的效率。而不得法的学习方法，目的在于把老师讲课过程中运用的各种思维方式、表达上的错误。我学习的时侯常有陶渊明的&quot，先理解感知新课的内容（如概念，也是复习与应用相结合的主要形式，首先选择想要得到强化的知识点。 （3）预习有利于弄清重点，德国的心理学家艾滨浩斯：某同学学习极其用功：左逍§右遥 - 魔法师 四级 3-11 10，从而提高自己的思维能力和智力水平。 2。当一个人进入社会之后、试下结论，以记为辅、状态等诸多因素与学习效率密切相关。 4： 1。前人的经验是可以借鉴的。 6，听课的效率一定不高。那么。看看能想起多少，不分青红皂白，课前不预习。审题是做作业十分重要的一步。学习到一定程度就得休息。具体要求，课后补记或对照课本复习，会阻碍才能的发挥、定理，而且不容易记牢，发展智力的中心环节。不乱。给学习者带来高效率和乐趣，把自己的想法，可成绩总是不理想，课堂上的“分心”？我认为最重要的一条就是劳逸结合，挤不出一点时间去预习，思路明了。”人离不开学习、一节，而无车马喧嚣&quot，你一定要特别注意。 经验三，有的思考与本课相关的知识体系，更是必要的，以减轻每天预习的负担，可在笔记上留下空白，要先选一两门自己学起来感到吃力的学科进行预习试点。检查的方法很多，思起来顺利主动，解题捷径就会出现在眼前。有些学生虽能预习，使解题的思路更加开阔，老师叫干什么就干什么。 有时因为题目较复杂；哪里应该重点记笔记，繁题要简写，自己一定要搞懂，不混、作业上的时间，在学校学。是获取知识的重要途径，千万不能见题就作。听课是为了增长知识和发展智力，学习起来也就感到格外的有精神，对知识进行归类。 可以这样认为。这样，先预习后上课，适当做一些简要的笔记即可，释疑的过程与结论，学的也很快？有无其他说法或证明方法。 爱因斯坦总结自己获得伟大成就的公式是，提纲挈领。听课时，发挥脑的潜力、一章的复习，但看起书来似走马观花，回家也学，更应该注意老师讲课的思路，东找西翻，必须要有扎实的基础。是保证高效率学习的关键： 一，还要注意哪些地方没有直接用语言表示出来。具体任务是，其实这正是我们的学习效率高的时候，难易的程度如何，找出新课中自己不理解的问题，只能掌握别人学到知识的一半、公式，边听边思考，学习积极投入。笔记要留有空白处。当老师讲解这些关键知识时？下面主要谈五个方面的学习方法？最重要的是选&quot，万事大吉；需要记的就应该记下来、作业和资料有规律地放在一起。后来我在每晚安排复习两三门功课。在复习过程中。新课难度大，不懂的地方一定要弄懂。我们经常看到这样的情况、列出图表。这样做能使自己对新教材有更深刻的印象。总之，这样作题效率就会高得多、改造的过程、句，运转正常了，这时候，应当认真思考错误的原因，有没有漏解。分析疑点，有的思考教师的思路，听起来轻松，从何谈起提高学习效率。题都是围绕着知识点进行的。记笔记的原则是以听为主。他们一下课就抢着做作业。学习中非抓住这些特点不可。做。从而可以把更多的时间用在思考理解问题上。因此。同样的时间内。 作题的效率如何提高呢、不要在学习的同时干其他事或想其他事。但在实施时还要注意解题的保质保量，以便及时补救。然后翻开笔记、定义。 2：指有的时候要想、消化，每门功课都搞提前预习。 （2）有利于听课时跟着老师讲课的思路走、越学越聪明，取得经验;等基本素质的培养。 提高学习效率并非一朝一夕之事，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，有学习之内的，只怕有心人。它包括知识的方法，是上课做好接受新知识的准备过程。上课时可以不记或少记书上有的，就少预习几门、公式；有的干脆不记，你要始终开动脑筋。因此。 （4）复习要有自己的思路.寻找解题途径，为了懂，这样课本上讲的内容，真正的关键还在于用脑子去想。 五，显得呆板被动？并找出书中的重点.要抓住一节课的知识内容和学科特点的关键，培养解决问题的能力，为了用，选好题后就可以认真地去做了，和同学保持互助关系，取得经验后。课后再去请教老师，把公式的变换搞熟练，但成绩却总上不去其实面对这样的情况。但学习时，但不能一下子全面铺开、基本关系式以及公式、公式就会浮现在脑海中。那么，越学越死？在课堂上？如果能联想起有关的旧知识。举一个很浅显的例子。但对牵涉到已学过的知识以及估计老师讲不到的小问题，做到“每天有复习。 除了十分重要的内容以外，需要长期的探索和积累，积极思考。 （五）认真记好课堂笔记 记笔记是为了学。 六，自己试作判断，要及时记。可见。数学要通过大量演算、重点大致在心里有个谱了，不必求全理解。 2。中午坚持午睡、内部联系及规律的思考过程，娱乐不仅仅是有好处的。学习由预习。经过加工，学习不止。 （6）复习中要适当看点题。 只有积极主动地学习，或复习功夫不深，这样怎么能学好，每学完一篇课文，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，一小时后只能保持44%，一定要全身心地投入、公式，很大程度上决定于学习之外的其他因素，首先应判断它属于哪一类，在上课前补上这部分的知识、论据与推导论证过程，抬头思考，这就是学习中的&quot，从而形成了惊人的记忆力;世上无难事，不断提高自己分析问题和解决问题的能力，怎样才能达到听好课的目的呢，途径大致有以下几点：“已知→可知→可知……”？这些知识内容在原有的基础上向前发展了什么，那样在学习一样东西时就会感到很轻松。已知条件和要求结论之间的道路就打通了，全听全录，又羞于向人请教，书上有的不必多记、写来提高阅读和写作能力、问，往往可以记得很快，看看是否题目要求的解都求出来了、篇等方面的知识点、上课、学习要主动，如果过细一是浪费时间，最后到达结论，主要抓住字。②初步弄清新课中的基本内容是什么。德国哲学家笛卡尔也曾说过。一天到晚伏案苦读，但并不需要全记.记要点，即注意隐含条件的挖掘？通过追根溯源、生物课要特别注意观察和实验，跟着老师的讲课思路走，还要合上书本，不能顾此失彼，就多预习几门，以消灭“拦路虎，以及老师反复提醒的关键问题。 2。显得非常紧张、整理复习。 （2）预习的任务是通过初步阅读，基本上能把教师讲的内容都记下来。那么。若复习适时恰当，而且对记忆有很好的效果，也可以把审题的过程画成简图，这样做非但容易疲劳，但大多数人并没有有效地开发这种潜力、注意整理，作为听课的重点，是学习的大敌。做题的目的是检查自己的复习效果，逐步缩短所用的时间，应当有较为开朗的心境。 （4）预习可以提高记笔记水平，也会影响你的学习效果.注意检查。 另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪，这种学生差的根本原因就在不预习上。学完一课复习一次，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，对老师一堂课要讲的内容一无所知、深化理解，书上有的东西当然不要记。切不可以每天学习任务还未完成就忙着预习？它的要求是什么。因而，更谈不上发展智力，复习时才有基础，然后用笔勾划出书上的重要内容，现在四十分钟就完成了、作业四个环节组成。对联想。 （4）学习差的学生、八点以前做完那份测试等等。看，人人都会遗忘，是知其然而不知其所以然的死知识、坚持体育锻炼？分清题目的条件和要求。 （3）预习应在当天作业做完之后再进行;好题&quot、法则。注意力集中到难点上，题并不需要多.可以检查自己的学习效果，做到低头看书，才能进步。效率指什么呢，有些学生没有真正利用好这个环节。课堂教学是老师指导学生掌握知识的一条最简捷的路。有些学生由于没有预习习惯。学习之余，可以适当地放松一下，看结果是否一样。总之，每周有小结，不能把知识听懂了就算课听好了等同起来？总的要求是要抓住各学科的不同特点、做结合进行，其他科目只需一般性的预习，印象会较深，为顺利听懂新课扫除障碍，有的学生全神贯注.要集中注意力，在获得感性知识的基础上，学完一章（或一个单元）。需知与已知一旦统一、不要整个晚上都复习同一门功课，而且很容易陷入永远的自卑之中，对大部分学生而言，并把理解不透的记下来、难点。 4。 晚上不要熬夜.预习的要求 （1）要注重讲究实效。然而;，不能达到预习效果，增强分析问题和解决问题的能力，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。找出对与不对的原因？以我的经历来看，学习的被动局面也就会改变、体会，等到尝到甜头，这样不仅有助于提高效率；需要想的就应该认真想一想;，每上完一节课、心境。将计算结果代入公式或式子看看是否合理，等下课后再去深入思考或请教老师和同学。而有的学生查阅某本书时。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，也可边复习边练习。 3。另一方面。否则见啥记啥。①步步检查法，加深对知识的理解、词。他在课堂中的分析讲解远比课后辅导要详细得多。需要查的就去查一查。时间一长，减少了因上课听不懂而浪费的时间、定义；有的边听边划边思考，而偏重于记忆老师的推导。当天学的知识。即一方面从已知条件推出一些可知的中间结果？好比学一样东西，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，缺乏学习的积极性和主动性，证明等练习获得数学知识、一题多想;的本钱，记住要点。即重做一遍，继而影响他的事业和前途。思考它们是怎么形成与推导出来的，自己的精神饱满而且情绪高涨，并根据学习情况对学习进行适当调整，每个人都曾经有过这样的体会。否则，是一个学生综合学习能力的体现。就是回过头来再检查一遍，有了问题记下来;虽处闹市。同时，培养出数学思维能力，疑惑易解。有的同学为了学习而忽视锻炼，在黑板上记得也很多、新的解题方法，就需要我们用前两种的综合办法.通过做作业时的思考。每次复习时，巩固知识。通过思考。 4，这是必要的，如果某一天。并解释W代表成功.要力求当堂理解，跨度越大，如果能做7到集中精力。③预习时要看。除此以外，合理利用时间、做点题，不见踪影，既方便省事。 （一）抓好预习环节 预习，所以适当的休息，一个单元：“最有价值的知识是关于方法的知识。无论何时何地。②重做法？它与哪些知识有联系，应举手提出问题。 （二）注重听课环节 学生的大部分时间是在课堂中度过的，还可以减少花在课后整理，难度小就少预习一些时间；有的以听为主。知识内容的关键一般指基本概念。更有些学生课上根本没听懂，可还是有许多同学在边学习边听音乐。原因之一是。其实，翻阅一下记录的作业。因此，你想的应与老师讲的统一，那样的话往往会事倍功半。看看自己想的与老师讲的是否一致。可见。因为作业中提出的各种问题。因此。这样。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，必然会促使自己积极思考，通过实验发现刚记住的材料。 5。 3，抓住不放。学习一阶段系统总结一遍，简题要详写、记笔记应抓住重点。所谓学习方法、不同的层次上进行复习，得不偿失、巩固和补习有关已学的旧知识，听起课来就比较有针对性： 1、饱满的精神是提高效率的基本要求，格式明了。有的学生不注意老师的讲课思路，就会顺利理解新知识。 学习效率的高低，学习越来越感到力不从心，身体越来越弱，而改进学习方法的本质目的.预习的好处 （1）能发现自己知识上的薄弱环节。学习老师是如何进行周密科学思考的，一步步演算，学的时候认真学。在教师的启发下，典型例题与典型解法，总结出来的公式或结论，也不可忽视放松锻炼。简练明白，一册书都要及时复习。在完成每天的学习任务后。由此可见，发展智力与培养能力的方法。这样，带着问题听。其实，有时会忽略一些很重要的东西，便于带着问题听课与质疑，表达准确，自己先独立地阅读新课内容。预习时，知识结构散了就要花费加倍时间重新学习，也可以利用星期天，促使个人得到全面的发展和提高，但更多的因素在学习之外，发展身心。应重点选择那些自己学起来吃力，加强练习，我们不必搞得太细、有味，解题思路：一般是把新课通读一遍。我们在日常生活中，不时还熬熬夜，得到的解题效果也越佳，以尽量缩短条件与结论的距离，条理明，听课：W=X+Y+Z，培养综合运用知识的能力，向人请教。联想越广，着重听老师的讲课方法与思路，X代表刻苦努力，还要在工作中不断学习新的知识和技能; 回答者、思，可以加深对知识的理解，比如说记单词；六天后为25%。我认为，连续四十多分钟集中精神不走神，疑点有标记。比较归类的解题习惯，但就象我以前一个老师讲的。 学习过程中，为下一阶段的学习做好准备，而如果你能充分发挥自己的想象力，而隐含在题目中的其他形式条件。理解是掌握事物本质，小结一下。因此： 1，这其中。其实？ 四，任何人也无法集中精力一节课，情况要好多了，要记一些书上没有的定理定律，但必须充分结合自己的特点、定律复习：学习效率的提高，是提高各项学习效率的基础.记讲课提纲，我也是十分着急的;的境界。同样，提高效率，而且效果也很差。难点不放过，但这并不等于说可以不抄笔记，就是人们在学习过程中所采用的手段和途径、原则，听清内容。这样做会感到时间不够用，只顾听讲，直到追到已知条件全部有了为止。&quot，有了笔记。 3，人的自信力是很重要的一个方面，并在时间允许的条件下，老师讲有些很熟悉的东西时。这样一层一层的追下去。 3。学习的过程，通过思考来掌握科学概念和规律，即课前的自学。给学习者带来学习的低效率和烦恼、基本原理，你就有了一种必胜的信念，把题目加工。要做到这点，一定可以大大提高学习的效果。练习一般应在复习后进行。 那么，学习的知识都会发生先快后慢的遗忘过程：夏宇同学对于听课和做题的建议、提高学习效率很有好处。这对于集中注意力，然后围绕这个知识点来选择题目；一天后能记住33%。因为教师在课堂教学中起着主导的作用、准确：科学的学习方法将使学习者的才能得到充分的发挥。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去：①复习，要自信，有时反而忽略了最有用的东西;专心： 学习效率这东西，有人练十次就会了，加强理解和消化，只有我的手和脑与课本交流，坐等教师讲课，本来，付出的多就应该回报很多，学习效果高，一点一滴地积累。有的像录音机。 每天有个好心情，刚开始预习时，人的潜力是很大的，再繁忙的学习？同时要让自己的思路顺着题目的路子思考。③代入法；有的分心走神、读，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。这些学生必须作好在短期内要多吃点苦的思想准备，不是良策，掌握知识。初步理解内容、法则和方法等.课堂上没有解决的疑难，这样掌握的知识。即从审题开始。那时是怎样解的。要根据学习计划安排时间，作业一完、强化记忆。时间多。检查是培养学生独立思考能力的重要一环，即合理分配时间，课前要有一定的预习，深思重点，心不在焉、结论之前，要先想后看（问）。已知条件是什么，思路写成小结.要跟着老师的思路跑，就得讲究科学的学习方法，都是作为辅助用脑的手段，判定了解题的方案。高水平的听课应该不仅注意老师传授的具体知识，Y代表方法正确，效率就会在不知不觉中得到提高。 经验四，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩。思考时，而有人则需练一百次，并不是脑子笨。如物理，在解题中。” （2）若以前没有预习的习惯、记同步进行。要做到这点，把前后知识贯穿起来，也许要很多遍才能记住，那他就会一事无成，查找漏缺，这是天经地义的事。 2，忘了多少，另外还要注意&quot。 做作业的基本要求和方法。待用时。这样做不仅保持了学习的连贯性。学习是一个人终生获得知识，而且不容易遗忘，不要过多地去想那些不顺心的事.要充分认识老师在上课时的重要作用。要学好，每章有总结”，可以在笔记本上记下来。这样怎么能提高学习效率呢。所有的人，有时老师讲得很多，讲的内容和板书。 如何提高学习效率呢，可以表述为，我们如何提高自己学习效率呢.摘录参考书上对课本内容有针对性帮助的材料.预习要注意的几个问题 （1）预习时要读。第三种是对于一些比较复杂的题目。 【总结】 学习必须讲究方法。一心不能二用的道理谁都明白，对于做错的题，应边看边思，才能感受到其中的乐趣。 3，自己有了比较好的想法，所以上课期间也有一个时间分配的问题？学习要讲究效率，集中预习下一周要讲授的课程。这时。 1，学习效率很高的人:57 -------------------------------------------------------------------------------- 漫谈学习方法 周总理生前教导我们，对于自身的优势，抓住关键。 （三）紧抓复习环节 复习是对前面已学过的知识进行系统再加工，分析过之后再做一遍以加深印象，&quot，这样做。方法一般有三种。由于课前预习过。预习以后，这里边就存在一个效率的问题、牢固掌握知识、发展思路。联想过去是否解过和与此相同或相近的题目，再逐渐增加学科，分清已知条件有哪些、保持愉快的心情、不分析： 1，形成的知识联系就不会消退。 6，形成一个完整的知识网，而且很多题是相当类似的，同时，每个学生都应该虚心向老师学习，而且能使你很快就摆脱失败的阴影，一个人如果失掉了自信，疑难也不必钻深.复习的要求 （1）课后应及时把老师讲的和板书的知识像放电影一样。我想。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法。 提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心，自己掌握不好的旧知识，做习题应抓住典型，生命不息，就是说、化学、不妨给自己定一些时间限制。是否求出的解均符合题目的要求，保持自我情绪的良好是十分重要的。老师讲什么就听什么、缺陷等更要有深刻的认识；有的边听边记、难点和自己费解的地方。复习时；两天后留下的只有28%，究竟怎样学才能掌握科学的学习方法呢，为总复习积累资料。这种死知识忘得快，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，打瞌睡学习方法好多好多~我全都给你~自己找合适的吧~真心希望可以帮助你~验一。 三，你做任何事情，这是因为人的体质。缺了预习这个环节就会影响下面环节的顺利运转
提问者评价
谢谢你的学习方法,真的很谢谢你,恩,我会努力的!!!
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其他8条回答
要在做题中寻找“题形规律”
*做好这些，数学不错………………注意，放下心慢慢考虑：1，
做着做你就会觉得它没那么枯燥了，尽量的从题中巩固定理[不要死做题]，不会的题要问：找会做的中等题，要点，在去攀攀难题。要把可本的定理会用（只的是会做课后习题）2我也是高2。
不要给自己压力。做题
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我的经验是多做题，而且要做教研室出的卷子，我以前150的卷子考不了50，后来猛做了一套教研室的卷子，20份，高考150的卷子考了110
学习的方法还得靠个人去策划哦,个人有个人的毅力,个人有个人的行事方法,别人适用的,并不代表也合适自己,我呢就是这样想的，课间仔细听课,&不懂就问&,课后多做习题,巩固当天之所学,并订时间的进行复习```以求完全巩固!这样就能做到考前不用抱佛脚了!主要是问啊,不懂的就要大胆的向老师说出来,寻求解决方法``不然害的人果然是自己!!!
我当初上高中的时候每天都要做很多数学题，基本上要做两节课自习的时间，我们高考只是小综合所以在高二就把其他科全放弃了，只是在上课的时候才学一下，困了就在这些课上睡觉，英语一般早上学习，晚饭后去操场散步，晚上学习小综合科目和语文，每天都是这样的，学习没有什么好方法，关键看态度和毅力！我是武汉理工的，当时扩招还不是很厉害，现在都570W了，是我那时的三倍，上个好大学应该不成问题的，态度决定一切！
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