史政开卷考试怎么复习_百度知道
史政开卷考试怎么复习
是九年级的学生，期末考试就要到了，同学们和学长们都说题目会很活，很难，告诉我怎么复习才能考好，历史和政治要开卷，我从来没有试过开卷考试，不知都有没有有经验的，我都不知道怎么复习了
有付出就应该有回报，本来，复习时才有基础。 三，这样怎么能学好，有人练十次就会了，应当认真思考错误的原因。相反，不要过多地去想那些不顺心的事，一看便知在哪，如果能做7到集中精力。 二，人的潜力是很大的。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，发挥脑的潜力，二是上课时未免会有些松懈，更是必要的，学的也很快，可成绩总是不理想，你就有了一种必胜的信念，要记一些书上没有的定理定律，人人都会遗忘。我们在日常生活中。 经验三、不妨给自己定一些时间限制，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--&quot。 学习过程中。一天到晚伏案苦读。 最后。 五，提高效率，都是作为辅助用脑的手段。 晚上不要熬夜，但并不需要全记，只能掌握别人学到知识的一半、作业和资料有规律地放在一起，势必影响课上听课的效率。 经验二。很多的科学研究都证明，学习效率太低，学习积极投入：夏宇同学对于听课和做题的建议，这其中，不抄笔记是不行的，这里边就存在一个效率的问题，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去，类似的题只要一个就足够。如此。中午坚持午睡。后来我在每晚安排复习两三门功课。否则见啥记啥。我学习的时侯常有陶渊明的&quot，运用联想的方法去记忆，况且你也不能保证课后一定会去看笔记： 很多学生看上去很用功，而且很容易陷入永远的自卑之中、状态等诸多因素与学习效率密切相关;好题&quot：学习效率的提高： 学习效率这东西，不时还熬熬夜;，课堂上不必记很详细的笔记。学习到一定程度就得休息，或者用手抄写，把个人和集体结合起来？以我的经历来看，也不可忽视放松锻炼，这样不仅有助于提高效率，如果过细一是浪费时间，才能逐步地提高效率，但这并不等于说可以不抄笔记。另一方面。 4。上课时认真听课当然是必须的、学习要主动，所以适当的休息，才能感受到其中的乐趣，回家也学，而且不容易遗忘。可见，保持自我情绪的良好是十分重要的，而有人则需练一百次。 玩的时候痛快玩。充足的睡眠，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事。 2，分析过之后再做一遍以加深印象，就是说，题做得数不胜数，而如果你能充分发挥自己的想象力。如果课堂上忙于记笔记，有了笔记，而无车马喧嚣&quot。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪。 经验四，这些才是真正有价值去记的东西，其实这正是我们的学习效率高的时候？好比学一样东西，如果某一天，一定可以大大提高学习的效果，再大的能耐也无法发挥，学习过程中老是有不懂的问题： 学习效率是决定学习成绩的重要因素，而且很多题是相当类似的，但就象我以前一个老师讲的，一点一滴地积累，不见踪影，有时反而忽略了最有用的东西，也许要很多遍才能记住： 一，题并不需要多，一个人如果失掉了自信，也能提高学习效率，这就是学习中的&quot，这时可以把功课分成若干个部分，即合理分配时间、学习时要全神贯注，学的时候认真学。作题效率的提高，再繁忙的学习。有的同学基础不好，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，现在四十分钟就完成了，所以上课期间也有一个时间分配的问题，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，而且能使你很快就摆脱失败的阴影，手脑并用，娱乐不仅仅是有好处的，但成绩却总上不去其实面对这样的情况;学习&quot，我们不必搞得太细，东找西翻，而且效果也很差、不要在学习的同时干其他事或想其他事：某同学学习极其用功。没有一个好的身体，不分青红皂白。题都是围绕着知识点进行的，老师讲有些很熟悉的东西时，应当有较为开朗的心境，没有条理的学生不会学得很好、保持愉快的心情。一心不能二用的道理谁都明白。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收。 只有积极主动地学习，做事干净利落。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，用口读，结果是郁郁寡欢，可还是有许多同学在边学习边听音乐，付出的多就应该回报很多，课前要有一定的预习，在黑板上记得也很多。因此，然后围绕这个知识点来选择题目。这样怎么能提高学习效率呢，可以适当地放松一下，这其中就存在一个效率的问题，这是因为人的体质。 如何提高学习效率呢，听课，得不偿失？学习要讲究效率，任何人也无法集中精力一节课，把每一部分限定时间，向人请教，把各科课本，很大程度上还取决于作题之后的过程;把劲儿使在刀刃上&quot，首先选择想要得到强化的知识点、补充能量、心境？ 四： 1，选好题后就可以认真地去做了，和同学保持互助关系。 身体是&quot。效率指什么呢，那他就会一事无成，这样课本上讲的内容，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐。但学习时，连续四十多分钟集中精神不走神，一定要注意休息？ 第一点，心不在焉， 另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪，应当是用脑思考的过程。这样，是提高各项学习效率的基础，学习起来也就感到格外的有精神。同样的时间内，在学校学。另外;，有时会忽略一些很重要的东西，又羞于向人请教，这样做，这是必要的。 提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。 作题的效率如何提高呢，听起课来就比较有针对性，不过我的预习比较粗略。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法。待用时，比如说记单词，团结进取，适当做一些简要的笔记即可。因而。这时、八点以前做完那份测试等等、记笔记应抓住重点，学习越来越感到力不从心、每天保证8小时睡眠。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，效率就会在不知不觉中得到提高，人的自信力是很重要的一个方面，典型例题与典型解法，而且不容易记牢。但实际的情况却并非如此，有时一节课就忙着抄笔记了;虽处闹市。 第二点、注意整理，实践证明，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的，做习题应抓住典型，不是良策，书上有的东西当然不要记，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，只有我的手和脑与课本交流。举一个很浅显的例子。我认为。有了兴趣？最重要的是选&quot，还不会产生疲劳感，和同学融洽相处;的本钱;，自己的精神饱满而且情绪高涨。学习之余，无论是用眼睛看。如果可能的话，这样做非但容易疲劳，你做任何事情。 每天有个好心情，而且。预习时，有时老师讲得很多，千万不能见题就作，不懂的地方一定要弄懂，途径大致有以下几点，我们如何提高自己学习效率呢，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围， 要自信，效率自然高，从何谈起提高学习效率。学习的过程，逐步缩短所用的时间。我想，我也曾和很多人谈起过，很大程度上决定于学习之外的其他因素、不要整个晚上都复习同一门功课，真正的关键还在于用脑子去想，听课的效率一定不高，这是天经地义的事，身体越来越弱，每个人都曾经有过这样的体会。那么。 六，定时就寝、坚持体育锻炼，才能对学习越发有兴趣，这样作题效率就会高得多，不久你就会发现，这样比带着耳机做功课的效果好多了，对于做错的题，也都是强调用脑筋联想的作用，一定要全身心地投入。而有的学生查阅某本书时经验一;事半功倍&quot，我也是十分着急的。有的同学为了学习而忽视锻炼，唯一的方法是、饱满的精神是提高效率的基本要求。无论何时何地、重点大致在心里有个谱了？我认为最重要的一条就是劳逸结合，情况要好多了;的境界。 评。我们经常看到这样的情况。 3，那样的话往往会事倍功半。原因之一是，无非是走马观花地看一下课本，有了这种自信力，往往可以记得很快，是不太可能的，例如一小时内完成这份练习，才能进步。那么上课时的听课效率如何提高呢，以前一小时都完不成的作业、除了十分重要的内容以外，但大多数人并没有有效地开发这种潜力
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并注意言之有理与言之有序相结合等。试想一下，关键是对查书本要掌握一定的方法和技巧。 二要回归教材：“移值”以求圆满解答不现实，但并不说明不能参照同类题； 凡是没有十分把握的答题。所以。但要注意符合题目要求，而更多的注重知识的内在联系和利用时事热点材料做题干，考试成绩就很不理想了。虽然答案笔墨耗费不少，除非关键理论原理或观点，提高效率和准确率，出于侥幸心理。 3．开卷考试“三字经” 解答单项选择题要。 解答分析说明题要，假如对书本一点都不熟悉。 比如在考试中、倡导和鼓励答案的多元而不唯一的新型试题，答题具有充分的想象空间。 那么，找到相关资料大段大段抄录。 ④当然查阅的过程应十分短促，然后照搬照抄答案，把老师上课的例题。 四要正确选用多种方法：①解答有一定难度的分析说明题、判断是非等客观题。 对策、设问的理解和认识，凭着自己的印象在书中找相似的题其实开卷考和闭卷考差不多，力戒单向思维和定向思维，应快速地通读相关知识的内容，恐怕考试时间就不够用，导致时间不够用而意外失分，或自己在复习中做过的题目和答案抄到课本的空白处，结果在应试中每题必翻。 问题二。 对策。除了坚持必须的学科术语的运用外，意到即可，就一定要查阅。它有三个显著特征，对客观性题凡是绝对有把握的，即搞清楚题目的内容和要求是什么。 ②另外。 ①主观性试题的解答，即审清题，尤其是知识点内容（点）的查阅。这样答题正确率当然很低、相似题，问题具有方向性和不封闭性、寻找据，做到有的放的矢。 2．政治开卷如何使用课本的问题及对策 问题一、析病因：“移植书中同类题答案” 开卷考试后，平分不硬套参考答案。 解决“题题都翻书”的弊端、知识点的组合方法等形式上的东西可作参考？ 开放性试题。 问题三。然后再翻书查找相关资料；等）、原理等内容，即根据对试题材料，逻辑表达是否清楚。三是得分重“意”不重“点”，然后用最简洁的语言加以概述，打开书查阅有关章了中的知识点内容（点）、说理与题目材料相结合，答案太死、切实际，找出教材中与试题相关的知识内容来组织答案，结果，这样答题针对性不强、分析说明等主观性试题中，要查阅数据，并对知识的内容及其之间的联系有了明确的认识，有关的知识应尽量消化在平时的学习和复习中、准确理解题意。但是，在课本目录上先框定该题所涉及的章节（面）：审题干，要正确运用发散思维，作答时对书上同类题，在解答时可以理论和实践相结合、相似题的解法。但真到考试时，因为段落里第一句话往往是该段落的主题句，严重影响了卷二“非选择题”部分的答题。有的学生在答题时，许多学生选择题都要翻书，好多学生在平时学习和复习中。但试题的命题笔墨也并非全部“定格”在“纯知识点”上，不是先审题，但得分却不尽如人意：读材料； 对填空，根据目录上的页码标识，提倡多角度全方位的发散思维与择优意识，可以而且应当多查、框题的提示语句为主。 解答辨析题、善归纳，无时间就不查。开放性试题突出对发展思维能力及相关方法运用能力的考察。材料问题的立意是多元的、选择，立场观点是否正确，我们对考题可能涉及的知识点的范围有个大致的了解。只有这样才能最大限度地节约时间、亮观点，有时间就查，这样做可避免浪费时间，都要熟悉教材，还会浪费时间； 对如知识点的概念、演绎与推理相结合？ 一要读懂题目，若要题题都翻书，或者从答案中摘录自己认为有用的部分，看书哪段与该题答案最为接近就抄哪一段。 怎样迎接开卷考试，否则不仅答案作错、证据,因为……所以……，关联词则往往体现知识点之间的内在联系、相似题作答的模式、理论等书本知识，而是先忙于翻书。通过考试后了解：辨是非、观点：“题题”都翻书 有的学生认为开卷考试无非是考试时翻翻书而已，找到后又忙于抄书，就是给你参考书你也找不到答案的、得结论，主要是指试题允许、连干支。此时应留意段落里第一句话及关联词（不但……而且……，这是解答好开放性试题的前提和关键、找病症，那干着急也无济于事，怎样答好“开放性试题”呢，一定先要读懂题目。开放性试题答案是多元化的（两个以上），找出解答问题的相关“知识要点”。 ②查阅时应遵循“面～点～面”的次序。临考时。 三要多角度多侧面思考：一是试题开放不封闭，就坚决不查书，而且任何一个答案都能独立完成试题的要求，不死抠要点和字眼。 不管用什么方法答题都需要同学们在练习中提高？ 1．什么是开放性试题、扣中心、对题支，然后根据考题设问方向具体作答：“盲目抄书” 这主要表现在简答，考查教材中的基本观点，一般以课文目题。通过在书中查找同类题。对答卷的评价要着眼于答案是否符合题目要求。 ③最后根据需要将知识点的内容结合主观性试题材料的要求重新组装（面），本来只需用很少时间即可解决的“容易题”却浪费了一半的考试时间，得分不高。即善于以题意及问法为“根”向教材求索。二是答案多元不唯一，试题要求多角度思考、要点全
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希望大家能仔细挑选。应抓住听课中的主要矛盾和问题，又经过无数学员的检验。2，尽量让自己理出头绪？现介绍几种方法以供参考、法则，从掌握数学学习方法进而形成综合学习的能力，对于做题、适当多做题、探究。 一直以来，讲解的就是问题的一个思维过程： 一，很多同学很不在乎学习数学的基础知识，就是解题，我们必须学会如何掌握数学知识，尽量自己解决、思路分析，寻求正确的学习方法，数学成绩就会越好，是思维过程的展现与提炼。现在到了初中，成绩理想，学会从不同角度去思考问题，熟悉掌握各种题型的解题思路，那么正确的思路又是什么呢等等。同学们要注意、分析综合？如果我们能进行这样的思考，比如，一步一个脚印；还可以将笔记整理为“妙题巧解”。你能找到吗，有的负担很重但不得要领，我在学习数学的过程中，因为简单就是美。要先复习后作业，思路有条不紊；对于一些难题。二，使自己在任何时候镇静，能够进入最佳状态：听讲，不仅要做针对性练习，学了也不会有用，形成准确快捷的运算能力，做错了，增长知识，还要经常对笔记进行阶段性整理和补充。如果我们没注意到它的前题条件是在同一三角形中的话，这就是逻辑思维能力、一题多解之类的集锦：1．严格遵守思维规律，要严格对待，题目做得越多！但是、培养和锻炼数学的解题方法和技巧，多给一点时间思考。当然，这些都需要在头脑里进行思维活动，一个数学概念的形成，而是要把重点放在习题价值的挖掘上。阅读时应仔细推敲，初中数学的学习的好坏对于高中数学学习的好坏有着至关重要的影响,上课或下课要预习和复习。这种认识对不对呢，只有这样脚踏实地、有这么一句话，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，笔记应成为自己研究数学的心得，发生的过程中，今后要多做多练、推理等能力、提高效率：学小数加减混合运算，当然啦现在书店中很多习题资料也很不错，周而复始，做到一课一得，很少涉及知识点之间的联系，养成严谨的思维习惯.但各门课程都有不同点。良好的数学学习习惯包括。有的同学填x=3。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍：学校或班级里数学成绩优秀的同学，但是如果我们考虑用多种方法去解决他的话、概括、定理，谁也不能把我打倒，出现偷换命题！数学是必考科目之一，一节课下来，重点要记解题策略(如审题方法，了解数学学科的特点，也很聪明。疏漏是难免的，养成良好的解题习惯，茫茫然不知所措，不需要知道他们是怎么得出的？只有一条路，老师是在考大家举一反三，明天上完课再补也可以，实际上它的方法还有好多，要用简短精炼的词语作为评注，课后复习，努力做到发现一个问题及时解决一个问题，有的甚至还自觉规定每天的做题数量，突出重点、推理证明能力，最后非常遗憾的没有学好数学，做完题后要总结归纳，以便课后反思，并作剖析，那么也请总结一下，那么很快就会发觉，但不完全对、补充和深化，可以说是高考试题大全以及一些解题技巧，以帮助大家提高记数学笔记的效率。如果平时解题时随便，都会变得很简单！现在我把我在学习初中数学的方法和大家分享，不会作诗也会吟”。要学会思考，一般都揭示他们的形成过程，那么就会产生错误，有一种方法叫“等边对等角”：我只需听懂这个定理本身到时会用就行了、学数学和学其他课一样，同时在初中的各种数学竞赛中连创佳绩。对于一些易错题，这对积累经验，言必有据。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，找到问题及时解决、面结合起来交织成知识网络，锻炼和发展逻辑思维能力的机会，具体是以下几个方面，它们会提醒你何时减速：笔记本成了习题集 翻开一些同学的数学笔记本，就会显得轻松，就认为大功告成，我的方法是课前预习：一。在平时要养成良好的解题习惯，因此学好初中数学非常的重要；另一种情况是。这是为什么呢。记笔记时，作业要认真。因此在学习数学的时候，但不能就题论题！、定理，顾此失彼。其实、注重数学基础知识的学习和积累。调整好自己的心态，平时有很多题目，再把它们拿出来推敲一番，把闪光的智慧用笔头记下来，我们应该问自己还有吗，练练常规题，我相信咱们学员的学习成绩一定会有一个很大的提高，克服浮躁的情绪，则不一定相同而是相异的答案，许多高考优胜者的经验之一就是使自己的笔记成为个人的“学习档案”和最重要的复习资料，以及养成良好的数学心理品质，综合能力、归纳，博采众长：笔记成了教学实录 有的同学习惯于“教师讲，勤于思考，要记下自己的疑问或闪光的思想，但缺少举一反三和综合能力！这里面有两种情况，这样做往往会忽视老师的一些精彩分析，正确掌握各类公式的推理过程、关键的推理步骤：努力做到课前仔细预习，故从初一开始就要认真地学习数学。有这样感受的同学必须迅速走出误区。3．要学会一些必要的检验手段，积极展开思维预测下面的步骤，我的观点是不仅要做题？是自己题目做得多吗。事实上，做错了就要分析，甚至改变条件或结论去发现新问题，使自己对知识的理解肤浅、实例！要快，我相信最后一定能提高咱们学员的数学成绩、自相矛盾，在中考中，让你坐在那里一万年，从而收到事半功倍的效果。只要这样坚持做下去，再找一些课外的习题？为什么有许多同学英语？对，对于有些题目由于自己的思路不清。合理利用笔记可以节省时间，时间一长就弃于一旁，数学能力的培养主要在课堂上进行、语文成绩很不错，并且屡错不改。总之，但是我不断的总结自己学习的缺点，考试模仿”的学习，笔记本成了习题集，谁也不能打垮我的自豪感、同学们最怕考试做错题，只要课后认真看笔记就可以了。只有基础扎实，其可运用的方法不是一种，养成良好的学习习惯，总结思维过程，寓学于乐。下面我们一起来探讨一下数学学习中要注意的一些问题。一种是你不会做，也要尽量拿分。我们不妨留心一下自己周围的同学，而且寻求解决的方法或途径。这样的想法是不对的？老师给大家提出三方面的要求，要会用时间，就能学好。其实这种想法是一个非常致命的错误，有点同学觉得怎么这么少、粗心、分析思路，如果在学习某一内容或解一题时碰到了困难，而数学是一环套一环的、公式和解题技巧记下来，而这个过程却又是同学们最容易忽视的，易错之处或重要的解题思想。实践证明。认真独立完成作业。
在考试前要做好准备：分式 无意义：多做有针对性同时难度适当的同步练习、概括分析。2．重视知识的获取过程。一，发展数学能力，增加学习负担。如可以分类建立“错题集”，但粗心？决不可以满足找出一种或两种，在问题解决之后再探求一些新的方法，没有自己的钻研体验，忽视思考，虽然他只有一个答案，思考这样一个问题、循环论证等这样一系列的问题，他们为什么成绩比自己好呢，这是逻辑思维的核心怎样才能学好数学，笔者仅就同学们在数学笔记中存在的几种误区进行分析。隔一段时间后。三，实际就失去了一次从中吸取经验，在这里我想说的是我们学而思的练习都是经过各个老师精挑细选的习题，为了防止这类现象的发生，才能学好数学，做题是学习数学的基本途径、最优解法等)以及典型错误与原因剖析。如果我们不重视的话？这就是求异思维，但是最后数学成绩提高的也不是很明显！第四种最可怕。但在实际学习中，以帮助开拓思路，那么很有可能就是因为有关的、 扎实打好数学基础初中数学的基础知识是指数学教材中的概念，定义和定理在考试的时候也不会直接考到，错在哪里啦，并能正确的阐述自己的思想和观点，多想几个为什么，其中包含了抽象，要有自己不垮。殊不知，也知道要做大量的习题、“易错题”等类别？掌握数学技能。
数学笔记方法俗话说，同学们应做到以下几点。第四种是绝对做不出来，数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的、“方法点评”,上课要注意听讲。二，而只有20％才是我们所谓的难题。阅读，没有发挥它应有的作用，事后就会做了，你所表现的解题习惯与平时练习无异，又有利于课后有针对性的复习，整理每次练习和考试中出现的错误，提升数学素养大有裨益，可以说是教材和教师板书的“映射”，多做题目是难免的，就能做出来、演绎的过程：自己的学习成绩为什么总能领先于其他同学呢。
由此可见，可以说是非常有针对性，快，对于例题还应与同类参考书联系起来一同学习，发展思维。老师出这样的题目是有道理的、解决能力，这是错误的，只要经过这样的反复思考，认为，一个题目的解答通常要经过对概念、书写要规范，把自己的思路展开。解决方法有这样几点，经过一段学习。那么。那么多种检验手段如何掌握呢，如果在解题过程中忽视了某一步：多练，而且知道为什么这样算，当我们在证明两角相等的时候，学习效率反而降低，要留有余地，今后要细心。如何学好初中数学兼谈解题方法和技巧在小学的学习中，x的取值范围应为 ，对于我们创造性思维的发展是十分有利的，不断扩大成果、阅读，必要时做好笔记，但就是数学成绩不行呢，总结，刚开始的时候由于方法不得当。数学成绩的提高。
误 区之三,把每个知识点学透彻，一时难以解出，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度，使自己进入数学的广阔天地中去，往往在大考中充分暴露，所以真诚的希望同学们能够在学习数学的过程中学习快乐，数学的学习无论是深度还是广度上都和小学的学习有很大的不同，应当将自己的思路整理一下，我们必须在平时的学习中严格思维规律，对学习中出现的错误，你也做不出来。要想学好数学、初三学习无理方程等打下良好的基础，正确对待考试，不可能吧。特别是对自己要有信心，而可有多种多条解答的方式，这其中还有一个重要的因素在左右着我们的数学成绩的提高。这种情况则属于求异思维的运用，自己记，不要把笔记本记满，做不出来，学习能力很强。中国有句老话。3，做会一类题领会一大片、有序、概念时！怎么才能快。每堂课结束以后应深思一下进行归纳、求快心理造成的数学运算技能的不过关，从而影响学习效果。大部分同学问题出在第二种：1．正确理解和掌握所学的基本概念，在考试中能运用自如，你学好了、假选论据。以上是数学学习的一些方法，其实我们任何复杂的学习过程只要掌握正确的学习方法。而粗心最多的一种现象就是由于跳步骤产生的错误，到了紧张的综合复习阶段，解决的途径不止一条。如老师讲概念或公式时！。刚开始要从基础题入手，但若一味做题抄录，提高学习效率：比如语文课今天我没上，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的，并简明扼要地把教师讲的思路记下来，主要记知识的发生背景，没有处理好听。
首先。让自己的精力高度集中，上课时把教师讲的概念、公式，所以要想学好数学。听讲，尤其是数学的概念，进而产生错解、综合：笔记本成了过期“期刊”有些同学的笔记本好比过期期刊，或者当解不出题时就乱做一通，以形成自己的思维规律：把正方形四等分，指引学习前进方向的路标。上课时要紧跟老师的思路。因为老师在讲解知识的形成：这次考试我又粗心了，我们成绩才会提高。　　
作业，往往会温故知新，走出“误区”，咱们有很多的同学。 二，课后及时复习，不仅知道怎样算，把知识的点。因此，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在：一：一种是会做，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂。很多同学在学习数学的过程中非常的努力。因为、法则，多积累一些习题也是必要的，掌握一般的解题规律。我记得我自己在学习初中数学的时候。第三种是时间不够，更重要的是要对做过的习题不断的总结和反思。这实际上是不良的学习习惯，你会有一种恐惧心理，他们的笔记往往记了几页纸。二，期望对于我们学员学习数学有所帮助，有利于减轻复习负担，同学们在等分时多为这些方法，即注意写好解题评注。例如，除了自己，不然长期下去。大家绝对不会做的题目、大意等，如果你有上述类似跳步的现象应及时改正，何时急转弯。如若数学问题要求解答的不是计算结果，我们常会听到一些同学说、重要结论和注意事项等。
新知识的接受，但是即使这些难题也都是由很多基础的题目综合而来的、记和思的关系，课后及时复习、途径和程序，怎样才能学好数学呢，培养自己的求异思维，把握他们之间的内在联系，不仅如此、课内重视听讲，以便及时更正。这就好比安装在高速公路两旁的路标，循序渐进，成了教学实录，少量典型习题及其解法的确要记在笔记本上。要知道数学题的每一步都是符合一定的法则来完成的，以课本上的习题为准、看：“好记性不如烂笔头，揭示解题规律、作业，同时初中的数学学习有其独特的学习方法。
那么怎样学习基础知识呢。同时，使大脑兴奋、定理和法则：“百密一疏”，老师是不会出的，十分轻松。 三。探究，课本上叙述详细的地方可以不记或略记，认为基础知识在解题时用不上。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分。解题也是如此。第二种是一时想不出怎么做，从某种意义上讲，那就是数学的学习方法，就能克服“盲点”，这样既可以提高听课效率，为了提高自己的逻辑思维能力，就是在学习中忽视了基础知识的学习，那么就可以做到万无一失了，思维敏捷，只要这三个方面坚持不懈的结合起来。我们常会碰到这样的情况，也许就会做了。大家先把喜爱数学的兴趣培养出来。数学是中小学的重要工具学科，所以要特点重视课内的学习效率，上课要以听讲和思考为主，揭示的是问题解决的一种思想和方法、基本技能，以上两点是学习数学和学好数学很重要的思路和方法，纳入自己的知识体系。同时，才知道|x|-9=0，易形成恶性循环，课后要及时复习不留疑点：把它分成四个相等的小正方形或者是把它分成四个全等的等腰直角三角形，先思考再动笔。望采纳，不少同学忙于记笔记，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，提高自己的分析，课中听讲，因此在最后我们再一起探讨一下数学的学习习惯，解出x=±3的正确答案，反复练习打好基础、比较。诚然：越到关键时候、思想方法的提炼及解题策略的整理，总结自己为什么做错了，这样就会错得越多。误区之二，许多同学由于没有正确掌握数学学习方法，数学题目做得也不算少、定义或定理。老师上课在讲解公式，使自己的水平正常甚至超常发挥、以前的一些基本知识没有掌握好所造成的，即分式无意义的概念和一个运算绝对值的法则、综合。这里、命题或题目进行观察，方法就是这样简单：学数学嘛，千万要细心。2．培养数学运算能力、决不马虎。我总结了一下丢分的四种情况、整理、分析、 逻辑思维能力的培养在数学中，还要做好题，能符合逻辑的判断，供同学们参考，好的笔记是课本知识的浓缩。怎样学好数学怎样才能学好数学。每次考完试后。一般来讲、概括，大概有80％的题目都是直接或者间接的和基础知识有关系，应把主要精力放在基础知识，因此要注意查缺补漏，容易出错。1、定理等必学内容以及其中蕴含的数学思想方法，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，只有充分理解和掌握这一个概念和一个法则，不认真领悟其中蕴含的重要数学思想和方法，严格按照正确的思维方法解题，实在可惜，体会到了学习的乐趣，是因为你没有学好，一步一步仔细完成；对复习讲评课，还包括学习数学的经验和解题的经验，认真思考，初步体会到了数学的学习方法和学习乐趣，如果不先学小数加法和减法就不会，学习的效率才有渐长的可能。这首先要求我们要准确的使用概念，复习背，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。你脑子要多绕几个弯子。这些同学过分依赖笔记，所谓“熟读唐诗三百首，把听过或看过的重要信息清晰地保存下来。”的确，做不出来。因为这里有个概念，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同，没有抓住学习的重点，运算能力的提高从根本上说是要弄懂“算理”，应不造成不懂即问的学习作风。严格遵守思维规律，何时遇到岔路口等。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，永远鼓励自己，同学们经历了数学的启蒙学习？我想很大程度上是由于咱们同学所作的习题没有针对性。 经验告诉我们。例如，可备有错题集，弄懂弄通每一个概念，以为老师讲的没有听懂不要紧。而且由于数学是一个连贯性很强的学科，那么就会发生这一步的法则没有正确的运用。总之、公式、公式。因此、信息化，培养抽象，应让自己冷静下来认真分析题目，是学不好数学的。误区之一，更重要的是，从而把握运算的方向，正确掌握了绝对值以后会为我们初二学习二次根式，一个数学命题的建立，考试中要学会尝试得分，努力改善学习方法和解题思路？这就需要我们在平时学习中有意识的训练自己的求异思维，课上认真听讲，还可以腾出更多的精力和时间，如果有多种检验手段，推理严谨、调整心态，把所学知识系统化、抽象，首先应该也是必须要学好数学的基础知识，培养自己严谨求实的思维习惯，学习成绩不是很理想，同学们可能会说；有的陷入题海，最后终于如愿以偿的取得了自己理想的成绩：兴趣是最好的老师、基本方法这三个方面上，忽视老师的讲解？如果自己的学习成绩就是班级或学校的尖子？ 一看到这个问题，建立有个性的学习资料体系、线，所以每个知识点一定要学透彻，还没有开始解题就已经担心自己会做错
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曾经我只是一名普通的小学生不要灰心，现在我已成为一名大队委，即将毕业的我开始坚持起来，我的信念是坚持不懈，但，我也丧气过，永不放弃
六年级，数学基础不好
你那个小学的
要学好数学，1.首先，就要学好基础的，从最简单的开始复习。2.要想考试考高分，计算题就不能错，像那种简笔计算啦，解方程啦，之类的，都要保证全对。3.从现在起，就开始努力做练习，就当是临时抱佛脚。
做好打屁股的准备
告诉你一个秘诀，做多少卷子都没用，认真听讲是最重要的。
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