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&&&两岁半的小孩子为什么说话口齿不清，而且很调皮脾气很坏？
两岁半的小孩子为什么说话口齿不清，而且很调皮脾气很坏？
我家宝宝两岁半了可是到现在说话口齿还是不清楚，而且脾气很坏，怎么说他，他就是不听，有时候无论看到什么都要买，不买给他，他就哭，我真的拿他一点办法也没有，无论怎么说好话怎么拉都没有用，有时候想起来跟小朋友们玩，但真的在一起玩了，又要抢东西不给他他就哭，要么就打人，我把宝宝拉过来跟他讲道理都没有用，，我有时候生气起来不理他，他就打我，捏我，还有东西都扔到我身上来，只到我理他为止，才会住手，真的让我很懊恼，就算我狠狠的打他他也不怕痛，，他这样下去我真的会怕他变坏，教不了他，我该怎么办，？
不要说自己的宝宝很坏。这么小就交不了他，长大怎么办，所以一、要尊重孩子。二、要和孩子交流，倾听这么做的原因。三、可以求助幼儿保健医生。
提问者对回答的评价(星)：
注意纠正，让他一个字个字，说清楚，大人不用着急，现在的孩子都是这样想要什么，就要什么。还是要讲道理
口吃问题:检查一下是不是舌系带过短引起的，如果是，就马上做舌系带手术，这个手术做得越早越好，做手术后再进行口语练习.在3岁之前是最好纠正的，大点了就困难多了.还有就是要注意孩子说话的习惯，不要老是结巴，久了也会成为习惯的.形成习惯后就难纠正了. 如何教会幼儿说话 一般女孩说话早一点.孩子说话的早晚与遗传因素和环境因素都有关系，应给孩子提供良好的语言环境，同时调动孩子说话的积极性，学习语言应与实物和游戏结合起来，使孩子觉得语言是有用的. 如何教会孩子数数呢？如果孩子还不会数数，先不要着急，这是孩子对数数还没感兴趣.大人可先在孩子面前经常地搞一点数数游戏，但不要急于叫孩子学，待孩子想学的时候教他一点点，这样地，反复地，经常地引导，孩子就会产生要学数数的要求啦.就会自觉不自觉地会数数了.你们试试看. 我的小孩说话早，8个月开金口喊妈妈，现在1岁7个月了，什么都会说了，还会背唐诗、儿歌、歌谣、数数、汉语拼音、英语单词，等等，是个话涝，我现在在培养她语言要简练. 买各种各样的书，讲给孩子听;买各种各样的动画片，英语的也可以，孩子都能看懂;唱歌、背诗给孩子听;给孩子讲身边的各种东西，各种事情，各种自然现象;买各种各样的玩具，和孩子一起玩，语言在交流中产生，在交流中掌握.教孩子各种场合的问候语，教孩子怎样表达喜怒哀乐. 注意结合场景，注意孩子的兴趣，感兴趣的东西先教，不喜欢的先过过再说. 孩子喜欢模仿象声词，放爆竹的声音、下雨的声音、敲门的声音、汽车的声音，等等.发现什么教什么，孩子注意什么教什么. 多数孩子会在1岁前开始发一些音来表示某种意思，但是，完全正常的婴儿却要过几个月才能这样.这似乎主要是一个气质或性格的问题.与人友善、性格开朗的婴儿自然很早就想说话，而那些文静、爱观察的婴儿似乎想先花较长时间严肃地观察周围的世界，然后才想到表达点什么. 婴儿周围的环境和育儿方式也起着很重要的作用.如果家长精神压力较大，跟孩子在一起时总是寡言少语，于是，孩子也会保持沉默不语.如果家长走向另一个极端，对婴儿过于严厉，不断对他说话并发号施令，那么，孩子一遇到有人在身边就会感到极不舒服，反应会迟钝.在这个年龄，他不会反驳，也不会外出一逃了之.无论大人孩子，只要同随和、和蔼的朋友在一起，话就会多起来.这里，婴儿与大人的唯一区别是，他若要先学会词语，就必须具有更多的说话欲望. 有人认为，某些孩子不会说话，是因为整个家庭成员对他们照料得过于周到，在他们还没有时间意识到自己需要什么的时候，大人就拿了过来.这种育儿的方法会减缓孩子学习新词语的速度，不过，我认为这不会使他们沉默寡言，除非家长对他们侍侯过多，而且压抑了他们开朗的性格. 偶尔有人会怀疑，婴儿对词语学得较慢，是因为家长说的话太长，孩子根本没有机会抓住单个的词语来跟着学.这种情况不常有，因为多数人刚开始对孩子说话会本能地使用单个词语，或者着重强调一句话中重要的词语. 说话迟就味着大脑发育迟钝吗？这是家长脑子里容易出现的第一个可怕的问题.有些大脑迟钝的儿童说话的确很晚，但是，这种大脑迟钝的儿童中多数在一定的年龄就能使用语句了.自然，有些智力极为迟钝、到了2岁还不能坐立的儿童的确说话也晚.但是，事实上，绝大多数说话晚的孩子，甚至那些到了3岁才开始说话的孩子，智力都很正常，有些孩子异常聪明伶俐. 如果你的孩子说话晚，我想你大概知道该怎么办.不要为这一现象深感焦虑，不要茫然断定孩子是个笨蛋.向他展示你的爱，使他感到轻松自在，不要过多地对他发号施令.如果有可能，给他安排机会同其他孩子在一起，在那里他能够使一切都很顺利.用和蔼的方式、简单的话语对他说话，鼓励他在需要某种东西时就说出它的名称，但要尽力避免气冲冲地逼他说话的现象. 所有的孩子在开始时都会将大部分词语的音发错，然后逐渐改进这些发音.有些孩子会在较长的时间里发错某一个音.这些发音错误有时显然是由于舌头和其它发音部位不太灵活所引起的，因为有些成年人不管怎样努力，仍然有口齿不清的情况出现;有时则是由于婴儿感情怪僻所引起的.同样的发音有时会在某一个词语中老是发不准，而在其它词语中却能准确无误地发出.如果孩子各方面都很正常，性格也很开朗，这点小小的错误倒没什么.可以偶尔用和蔼的语调纠正孩子的错误发音，但是千万不能对此过于严肃，硬跟孩子争辨不休. 如果孩子到3-4岁或5岁说话还是不清楚，别的孩子听不懂，因此就讥笑他，那该怎么办？首先，应该让耳科专家检查一下他的听力，再找一位懂得如何与孩子平易相处、如何娓娓动听地给孩子讲课的语言专家给你指教.但是，不管能不能找到专家，应该尽可能定期让这种孩子在一个条件较好的托儿所或幼儿园与年龄相仿的其他孩子接触，一直到快要上学为止.一个好老师能用巧妙的方法保护这些有缺陷的孩子，使他们免遭其他孩子的嘲笑;而且，他们不象家长那么焦虑，可以用更简单的话语使孩子受到语言训练.因此，有些学校里培养了一批语言教师.
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你也太着急了，你的心情我能理解，但2岁半说话不清的多的是，我儿现在刚上小班，他班里说话清楚的还不多。注意不要在他面前和别人说他说话不清楚，人家别的这么大的孩子说的如何如何。我嫂子家孩子年底时3岁半多，说话不清，到我家玩，我给他纠正了几个发音，他学的很认真，嫂子说从那回说话清楚多了。
对于你儿脾气不好，我想说天生脾气不好的孩子很少，这个应该是大人的原因，怎么说他他也不听，得看情况，如果他自己认为这样很好玩，但大人认为他做的不对或是大人认为他很捣乱，怎么说他也不听，那是一定的，比如，他拿你的杯子在地上滚，把水弄到你的地毯上，用笔画到你的墙和被子上，你说他他会听吗，当然不会，他会玩的很开心，你的处理方式和态度决定了他以后还会不会那么做，他玩的正高兴呢，或是他正在努力想着怎么玩呢，你就打断了他，如果是你被人打断你也不高兴，换个方式比如：看看他到底想干什么，和他一起玩，然后再找和这差不多的转移他，他玩高兴了，你再和他说那样坐是不对了，如何如何的，他就听进去了，不过我想你已经成功的激起和你对抗的乐趣，需要你付出更多的心力和耐心。我也说不明白，自己好好想想吧。
有一天我儿子把花瓶给弄下来了，水也洒了，花（吊兰有长腾）掉到地上，瓶也摔了，我很生气，他是淘气才这样的，我没有收拾就走了，我儿跟着我说，妈妈我不是故意的，我不理他，我想他是故意的，不知道拉那个花腾会把花拉下来吗。看我不理他他摸了摸自己的头说，我知道了，我用剪子剪下来就不会把花瓶打了。这就是孩子，他真的不是故意的，也真的不知道那样做会是这种结果，但话说回来了，没有这次，他也不会知道那样拽会把花瓶拽下来，我抱起他亲了亲，他很开心。
原则性的东西一定不能让步，比如，想买的就买，不买就哭，要是想给他买，就早给他买，不想给他买，他怎么着也不能给他买，别等他哭开了再给他买，小孩子是很聪明的开始他只是试一试，如果你不答应也没关系，可是他成功了，一次两次后，他掌握了一个得到东西的好方法。等到他的要求越来越过分，大人才注意晚了，毛病是大人惯出来的，付全责。你可以把必须要给他的早给他，别等到他要再给，或是偶尔提前满足一下他的小心，他会很奇怪的，顺顺他的心，别什么都等着他大哭才给，也许每次他都做好了和大人斗争的准备，这个我没有试过，自己想想还有没有好的方法。但我儿每晚要喝奶，每次都等他自己要我们才给他，他忘记了就不给了，以致后来我儿看到奶都亲的不得了，每次晚上都提醒我们，而且一得机会就要奶喝，后来我们都是早给他，他很吃惊乐的咯咯笑，对奶也看的不那么紧了。静下心来，好好想想孩子在想什么，然后慢慢试用各种方法。
现在的孩子都是独子，在家什么都是他的，我的孩子也是这个样子，见了人家的东西就想要，和你孩子那么大时就和人家抢，现在不了，他都是和人家去商量，多商量几次一般会成再不成求妈妈，再不成妈妈只好转移他的注意力让他玩别的，他都会听。不要光在一个地方玩也不要和光抢人家东西的小孩子在一起玩，和大一点的孩子玩，去别人家和人家的孩子玩，让人家到你家玩，多给他换换环境。这不是单方面的，他已经很任性，你要多些耐心。
没有教不好的孩子只有说不通的家长，教孩子不能心急，也不能做了就想看看有没有成效。好习惯是在生活的点
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8岁男孩，做了两次CT示脑积水，一次MRI，目前不知怎么治疗【说话不连贯，精力不集中，学习困难等。】
只有他喜欢的才看，说话有些重复。3。脑科医生说是脑发育不全、用力只会朝一个方向用力。8，有点语言障碍一样：1，现在认不了也写不了：患者男，表现优秀，儿科专家说不是，记忆比以前差、手指甲和脚指甲上面有很多小凹凹、主要症状，积水无明显增加，越早治疗越好。在做第二次CT前，做事不看所做的事，自己说不做但又要做、说话不连贯。但CT示有严重，吃了副中药，要不分不清反正，但还认得算得，其内充满CSF信号、老说反话，问他问题很多时候都说不知道, 结果。2。于8月份做了次CT。想得到怎样的帮助；衣裤都要帮他理好才会穿，所以不敢吃了。7。6，静不下来，现年8岁半，且与IV脑室相通，半年后再做、精力不集中，专家说不用做处理、就诊医院等），毕竟孩子还小、比较自私、六月份开始一个也不写，脑沟裂增宽、比以前好动，结果示有脑组织萎缩，不准别的小朋友拿他的东西，只不写，也不太认识自己的东西，如何治疗病情描述（发病时间，幕上脑室系统对称性扩张，症状有所好转：　　2010年2月做CT示有轻微脑积水，枕大池形态增宽。4，我们更不知道是什么了：双侧额颞叶脑回显窄。于2009年5月后出现以下症状，横着的一排排的，表述不清楚事情。又做了次MRI。曾经治疗情况和效果，以前各方面正常。5：想知道是什么病；读书写字不看黑板和书本
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效果不用太担心，不需要再废寝忘食的复习，掌握了好的方法高考状元宝一定能够让孩子一考成名。不需要再没日没夜的进行题海战术
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