下列关于人体稳态调节的相关叙述正确的是A.当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,只能反馈抑制垂体的活动B.寒冷环境中,因为产生的热量多,所以散失的也多,体温仍能维持恒定C.肾小管_作业帮
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下列关于人体稳态调节的相关叙述正确的是A.当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,只能反馈抑制垂体的活动B.寒冷环境中,因为产生的热量多,所以散失的也多,体温仍能维持恒定C.肾小管
下列关于人体稳态调节的相关叙述正确的是A.当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,只能反馈抑制垂体的活动B.寒冷环境中,因为产生的热量多,所以散失的也多,体温仍能维持恒定C.肾小管上皮细胞有与抗利尿激素特异性结合的糖蛋白D.下丘脑受损后,人体的体温和血糖调节能力都将完全丧失．
答案C血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,可以反馈调节下丘脑和垂体.寒冷环境中,散失的热量多,同时产生的热量也多,体温能维持恒定.血糖调节有体液调节,所以D错.9、（1）排汗& 神经调节
（2）下丘脑& 增加
（3）②给甲、乙两组小白鼠同时注射相等剂量的H1N1病毒液，使其患H1N1流感。
③给甲、乙两组小白鼠分别注射等量的血清A、B。
④一段时间后，观察甲、乙两组小白鼠的康复情况。结果预测：乙组小鼠康复情况明显好于甲组。
科目：高中生物
在外界环境发生剧烈变化的情况下，人体的内环境仍能维持稳态。
(1)当环境温度高于38 ℃时，人体只有通过__________方式散热，该过程的调节方式是__________。
(2)人在炎热的环境中大量出汗后，__________细胞产生兴奋，传导至大脑皮层产生渴觉，同时血液中抗利尿激素分泌__________。
(3)下面是人工免疫治疗H1N1流感的实验，请完善实验步骤并预期结果：
实验原理：注射外源抗体可治疗H1N1流感。
实验目的：验证康复者血清能治疗H1N1流感。
实验材料：健康小白鼠、H1N1病毒液、未患过H1N1流感的小白鼠血清(A)、患H1N1流感后康复的小白鼠血清(B)等。
实验步骤：
①取年龄、体重、性别、身体状况相同的若干健康小白鼠，平均分为两组，标记为甲、乙；
②__________；
③__________；
④__________。
预期结果：
科目：高中生物
在外界环境发生剧烈变化的情况下，人体的内环境仍能维持稳态。
（1）当环境温度高于38℃时，人体只有通过——方式散热，该过程的调节方式是_____。
（2）人在炎热的环境中大量出汗后，________细胞产生兴奋，传导至大脑皮层产生渴觉，同时血液中的抗利尿激素____________。
（3）下面是人工免疫治疗H1N1流感的实验，请完善实验步骤并预期结果：
实验原理：注射外源抗体可治疗H1N1流感。
实验目的：验证康复者血清能治疗H1N1流感。
实验材料：健康小白鼠、H1N1病毒液、未患过H1N1流感的小白鼠血清（A）、患H1N1流感后康复的小白鼠血清（B）等。
实验步骤：
①选取年龄、体重、性别、健康情况相同的若干小鼠，平均分为两组，标记为甲、乙
②____________________________________________________________________
③__&& _______________________________________________________________
④__________________________________________________________________
预期结果：__________________________________________________
科目：高中生物
来源：湖南省模拟题
题型：填空题
在外界环境发生剧烈变化的情况下，人体的内环境仍能维持稳态。(1)当环境温度高于38℃时，人体只有通过____方式散热，该过程的调节方式是____。(2)人在炎热的环境中大量出汗后，_______细胞产生兴奋，传导至大脑皮层产生渴觉，同时血液中抗利尿激素分泌_________。
科目：高中生物
题型：单选题
在外界环境发生剧烈变化的情况下，人体仍能通过自身的调节作用维持内环境的相对稳定，从而使体内的细胞拥有稳定而适宜的存活条件。当人所处的环境温度从20℃升到35℃时，体温、甲状腺激素、尿液量、生长激素的变化依次为A.升高、增加、减少、升高B.不变、减少、减少、不变C.升高、减少、增加、不变D.不变、增加、减少、降少
科目：高中生物
来源：湖南省2011届高三十二校联考第一次考试生物试题
在外界环境发生剧烈变化的情况下，人体的内环境仍能维持稳态。
（1）当环境温度高于38℃时，人体只有通过________方式散热，该过程的调节方式是________。
（2）人在炎热的环境中大量出汗后，________细胞产生兴奋，传导至大脑皮层产生渴觉，同时血液中抗利尿激素分泌________。
（3）下面是人工免疫治疗H1N1流感的实验，请完善实验步骤并预期结果：
实验原理：注射外源抗体可治疗H1N1流感。
实验目的：验证康复者血清能治疗H1N1流感。
实验材料：健康小白鼠、H1N1病毒液、未患过H1N1流感的小白鼠血清（A）、患H1N1流感后康复的小白鼠血清（B）等。
实验步骤：
①取年龄、体重、性别、身体状况相同的若干健康小白鼠，平均分为两组，标记为甲、乙。
②__________________。
③__________________。
④__________________。
预期结果：__________。
科目：高中生物
来源：安徽省安庆市2009届高三上学期第一次教学质量查模拟检测、生物试题
在外界环境发生剧烈变化的情况下，人体仍能通过自身的调节作用，维持内环境的相对稳定，从而使体内的细胞拥有稳定而适宜的生存条件。当人所处的环境温度从20℃升到35℃时，体温、甲状腺激素含量、尿液量、生长激素含量的变化情况依次是
A．升高、增加、减少、增加
B．不变、减少、减少、不变
C．不变、减少、增加、不变
D．升高、减少、增加、不变
科目：高中生物
来源：学年度山东省聊城一中第一学期高三期中考试、生物试卷
在外界环境发生剧烈变化的情况下，人体仍能通过自身的调节作用维持内环境的相对稳定，从而使体内的细胞拥有稳定而适宜的存活条件。当人所处的环境温度从20℃升到35℃时，体温、甲状腺激素、尿液量、生长激素的变化依次为
A．升高、增加、减少、升高
B．不变、减少、减少、不变
C．升高、减少、增加、不变
D．不变、增加、减少、降少
科目：高中生物
40.(7分)在外界环境发生剧烈变化的情况下，人体的内环境仍能维持稳态。
(1)当环境温度高于38℃时，人体只有通过_______________方式散热，该过程的调节方式是_______________。
(2)人在炎热的环境中大量出汗后，_______________细胞产生兴奋，传导至大脑皮层产生渴觉，同时血液中抗利尿激素分泌_______________。
(3)下面是人工免疫治疗H1N1流感的实验，请完善实验步骤并预期结果：
实验原理：注射外源抗体可治疗H1N1流感。
实验目的：验证康复者血清能治疗H1N1流感。
实验材料：健康小白鼠、H1N1病毒液、未患过H1N1流感的小白鼠血清(A)、患H1N1流感后康复的小白鼠血清(B)等。
实验步骤：
① 取年龄、体重、性别、身体状况相同的若干健康小白鼠，平均分为两组，标记为甲、乙。
②_______________。
③_______________。
④_______________。
预期结果：_______________。
科目：高中生物
内环境稳态是机体正常生命活动的必要条件。在外界环境发生剧烈变化的情况下，人体仍能通过自身的调节作用，维持内环境的相对稳定，从而使体内的细胞拥有稳定而适宜的存活环境。请回答与此相关的一些问题：
（1）如果正常人处于饥饿初期，血液中含量降低的激素是&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。
（2）维持细胞内液渗透压中起决定作用的无机盐离子是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
（3）排泄器官在维持内环境的稳定中起着重要的作用，细胞代谢过程中产生的废物穿过
&&&&&&&&&&&&&&&&& &进入组织液，再进入血浆，经由血液循环运送到相关的排泄器官排出体外。
（4）春秋季节易发流感，当流感病毒侵入人体后，人体内&&&& &细胞可产生相应的抗体。
（5）当人处于寒冷环境下，机体产热增加，调节这一生理过程的主要神经中枢在&&&&&&
&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&，产热物质主要是&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。
（6）维持内环境的稳定要靠复杂的生理调节过程，属于自动调节。例如为了维护体内水量的稳定，在体内水量过多时就增加排水量，在体内水量过少时就减少排水量，这种自动调节作用叫&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。
科目：高中生物
来源：2010年甘肃省天水一中高三上学期第一次阶段性测试生物试题
题型：综合题
（5分）内环境稳态是机体正常生命活动的必要条件。在外界环境发生剧烈变化的情况下，人体仍能通过自身的调节作用，维持内环境的相对稳定，从而使体内的细胞拥有稳定而适宜的存活环境。请回答与此相关的一些问题：（1）如果正常人处于饥饿初期，血液中含量降低的激素是＿＿＿＿＿＿＿。（2）维持细胞内液渗透压中起决定作用的无机盐离子是＿＿＿＿＿＿＿。（3）排泄器官在维持内环境的稳定中起着重要的作用，细胞代谢过程中产生的废物穿过＿＿＿＿＿进入组织液，再进入血浆，经由血液循环运送到相关的排泄器官排出体外。（4）当人处于寒冷环境下，机体产热增加，调节这一生理过程的主要神经中枢在＿＿＿＿＿＿＿，产热物质主要是＿＿＿＿＿＿＿。相关知识点：
当人突然进入寒冷环境中时，相应的反应是（）A．温觉感受器兴奋，皮肤血流量减少B．酶活性降低，促甲状腺激素分泌减少C．皮肤血管舒张，汗腺分泌增加D．皮肤立毛肌收缩，甲状腺激素分泌增加 [皮肤、分泌、体温调节、甲状腺激素、汗腺、血流量、立毛肌、感受器]
当人突然进入寒冷环境中时，相应的反应是（） A．温觉感受器兴奋，皮肤血流量减少 B．酶活性降低，促甲状腺分泌减少 C．皮肤血管舒张，汗腺分泌增加 D．皮肤立毛肌收缩，甲状腺分泌增加
答案:D【解析】试题分析：人突然进入寒冷环境中时，皮肤上的冷觉感受器兴奋，通过下丘脑体温调节中枢的调节，一方面通过皮肤血管收缩，血流量减少；汗腺分泌减少等途径减少散热。另一方面通过骨骼肌战栗；皮肤立毛肌收缩；甲状腺、肾上腺激素分泌增加，促进新陈代谢等途径增加产热。通过体温调节可以维持机体体温的相对稳定，所以体内酶的活性保持不变。故选D考点：本题考查体温调节的相关知识。点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。
相关知识点：
[当人突然进入寒冷环境中时，相应的反应是（）A．温觉感受器兴奋，皮肤血流量减少B．酶活性降低，促甲状腺激素分泌减少C．皮肤血管舒张，汗腺分泌增加D．皮肤立毛肌收缩，甲状腺激素分泌增加 [皮肤、分泌、体温调节、甲状腺激素、汗腺、血流量、立毛肌、感受器]]相关内容：
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频道本月排行（1）维持体温恒定&&（2）肾上腺素&甲状腺激素&协同作用&&骨骼肌和肝脏 （3）神经调节&&（4）人体体温调节中枢位于下丘脑&&（5） =&&&（6）体温较低时细胞生命活动慢，需要能量少，因而细胞呼吸耗氧少〖或体温低时，细胞中呼吸酶活性低，有氧呼吸弱，耗氧少〗
解析试题分析：⑴寒冷环境时，机体打寒颤能增加产热，维持体温的相对稳定。⑵寒冷环境时，甲状腺激素和肾上腺素的分泌量增多，促进新陈代谢，加快物质氧化分解提高产热；甲状腺激素和肾上腺素之间的关系是协同作用；人体产热的器官主要有骨骼肌和肝脏。⑶体温平衡调节的方式是神经调节和体液调节。⑷下丘脑是体温调节的中枢，破坏下丘脑，动物体不能维持体温平衡。⑸根据题意可知，某人体温始终维持在38.5℃，体温没有变化表明产热和散热相同。⑹低温麻醉能降低细胞内酶活性。考点：本题主要考查体温调节，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构和图文转化、知识迁移的能力。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中生物
题型：综合题
植物叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程如下图所示：（1）获得原生质体后，需对其进行活力检查，下列各实验中，最合适的检测实验是________。A．观察原生质体的结构是否完整B．观察细胞质的流动C．观察细胞有丝分裂D．观察叶绿体数目的多少（2）从叶片的叶肉细胞到获得胚状体的过程中，需要经过________。①无丝分裂&&②减数分裂 &③有丝分裂 &④原代培养&⑤传代培养 &⑥植物体细胞杂交 &⑦脱分化 ⑧再分化&&⑨细胞融合A．①④⑤⑧⑨&&&&&B. ②④⑤⑥⑧⑨C．②⑧⑨&&&&&&&&&D．③⑦⑧（3）c步骤的DPD培养基与d步骤所用培养基的主要区别是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（4）若为了获得三七的细胞产物，则只需培养到_____&___。若为了获得三七的人工种子，则需要培养到___________。（5）如果愈伤组织是转基因植物细胞培养产生的，在通过基因工程培育转基因植物的过程中，微生物能起到的重要作用有&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&。
科目：高中生物
题型：综合题
Ⅰ．（8分）下图甲是某高等生物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线，乙是该生物一个细胞的局部结构模式图。请分析回答：（1）生物个体发育的起点是____&_____。同源染色体分离发生在 [& ]_____________期（括号内填数字标号）。（2）乙图细胞有____个染色体组，它所处的分裂时期属于甲图中[&&& ]阶段（填数字标号）。（3）如果乙图2号上某位点有基因E，2’上相应点的基因是e，发生这种变化可能的原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（4）若图甲表示某一个体生命活动的过程，该个体的基因型为AaBb，两对等位基因独立遗传。则③阶段细胞中的基因组成为__________________________________________。Ⅱ．（12分）在科学研究中常用呼吸商（RQ）是表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同和氧气供应状态的一种指标。呼吸商（RQ）=释放CO2体积或摩尔数/ 吸收O2体积或摩尔数。现利用下图所示装置，测定一定量的酵母菌在不同O2浓度下的O2吸收量和CO2释放量。锥形瓶内为酵母菌培养液。锥形瓶中央放入一小烧杯，内盛有试剂X，杯中插入一根滤纸折叠条。（1）小烧杯内插入一根滤纸折叠条的作用是____________________。（2）为确保结果的准确，需设置对照校正，则对照装置设计为__________。如果对照组着色液发生移动，则说明_______________。（3）若要读取消耗O2的体积，试剂X最好选用________（NaOH、NaHCO3、蒸馏水）；若要直接读取消耗O2和释放CO2的体积之差，试剂X应选用________（NaOH、NaHCO3、蒸馏水）。（4）若读取的O2吸收量为D，吸收O2与释放CO2量之差为E，则呼吸商为________。
科目：高中生物
题型：综合题
根据有关知识回答下列问题。(1)在进行扦插繁殖时，如果在枝条上保留一些正在生长的芽或幼叶，扦插枝条就容易生根，这是因为_____________________________________________________________________________(2)如图所示，甲为桃树，乙为龙爪槐。请回答它们顶芽产生的生长素的运输方向分别是______________________________，原因是_________________________________________。(3)松柏、杉树的树冠都明显呈宝塔形，形成原因是_________________________________。(4)刚刚收获的马铃薯块茎种到土壤里不能发芽，其原因是块茎中含有较多的________，使其进入休眠期。要解除它的休眠，促使其发芽，可用________处理。
科目：高中生物
题型：综合题
请回答下列有关胚胎工程的问题：（1）在胚胎移植过程中，供、受体母牛选择好后，要用激素进行同期发情处理的原因是&&&&&&&&&&&&&&，以保证移植的胚胎能够继续正常发育。（2）在胚胎工程中，通过给良种母畜注射外源&&&&&&&&&&&，使其排出更多的卵细胞，称为超数排卵。（3）人类的胚胎发育过程中，细胞分化开始于&&&&&&&&&&&&&&&&阶段。（4）体外受精时，精子首先要进行获能处理，通常采用的体外获能方法有　　　和　　两种；卵细胞则要培养到　　　　　时期才能与精子细胞结合。（5）移植的胚胎需要发育到适宜的阶段。人的体外受精胚胎，在4个细胞阶段就可以移植，而牛羊一般要培养到　　　　　或　　　　阶段才移植。
科目：高中生物
题型：综合题
回答下列与激素调节有关的两个问题：Ⅰ、垂体是动物的重要内分泌腺，它由前叶与后叶两部分组成，这两部分的活动受到下丘脑的控制。科学家用犬进行相关实验研究，结果如下：①将垂体后叶切除，血液中抗利尿激素含量显著减少，犬的尿量增加。②将下丘脑与垂体后叶之间的神经联系阻断，结果与实验①相同。③将垂体前切除，犬出现甲状腺激素缺乏的症状。④将下丘脑与垂体前叶之间的血管联系阻断，结果与实验③相同。根据上述①～④实验结果，回答下列问题：⑴实验①说明垂体后叶能释放&&&&&&&&&&&。⑵实验②说明&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。⑶出现实验③结果的原因是：垂体前叶能&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，促进甲状腺分泌甲状腺激素。⑷出现实验④的结果的原因是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。Ⅱ、如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，不血糖浓度降低时，激素①分泌量增加，请据图分析回答：⑴1889年科学家发现摘除狗的胰脏后会出现糖尿病症状，因此，他们提出胰脏是分泌“抗糖尿病物质”的器官。后续实验研究发现结扎胰导管后导致腺泡组织交性，但胰岛无变化，结扎动物也不产生糖尿病症状。该现象说明&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。⑵饭后半小时，图中的激素②将发生的变化是&&&&&&&&&&。该激素是由图中的&&&&&&&&&分泌的。⑶激素①和激素②都作用于肝脏，其作用区别在于&&&&&&&&&&&&&&&&。激素②能作用于全身组织细胞的激素还包括&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（至少答出2种）。
科目：高中生物
题型：综合题
如图甲为有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化曲线图，乙为有丝分裂各时期图像(顺序已打乱)，请回答：(1)图甲中可表示一个完整的细胞周期的是&&&&&&段，分别指出图乙中1～5的名称：[1]&&&&&&&&、[2]&&&&&&、[3]&&&&&&&&、[4]&&&&&、[5]&&&&&&。(2)图乙中细胞分裂的正确排序是____________________________________。其中染色单体形成于图&&&&，消失于图__________________________。(3)若甲、乙两图表示同一种生物的细胞分裂，则甲图中的2N=&&&&&&。(4)图乙中染色体数与其他各图不同的是图&&&&&&，引起不同的原因是___________________________________________________________________，此时有染色体&&&条，DNA分子&&&个，染色单体&&&条。(5)研究染色体数目和形态最好的是图乙中的&&&&&时期，此时细胞内染色体、DNA、染色单体数目之比为&&&&&&。
科目：高中生物
题型：综合题
某实验小组要对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行实验探究，设计了如下实验。实验步骤：①组装渗透装置两套，分别编号为1、2。②在两组烧杯中分别加入等量的水，在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等。③对两组装置进行不同处理：1组用水浴锅加热至37℃，2组的烧杯外加冰块降温。④两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗内的液面变化。请分析回答下列问题：(1)本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即&&&&&&&&作用速率来进行探究的。(2)本实验的自变量是______________________________________________；为了直观地表示相对速率，用&__________________________________________作为因变量。(3)本实验可能的结果与结论：结 果 结论 1组漏斗内液面比2组高 ① ② 低温会影响物质的跨膜运输，且运输速率加快 1、2组漏斗内液面高度相同 ③ (4)另外某同学为探究植物细胞膜的透性，以红甜菜根(液泡中含有花青素)进行下列实验：a.将不同切片放在不同温度的蒸馏水中处理1分钟后取出。b.再分别放在清水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液。c.测量这些溶液的花青素吸光度，得结果如图。请回答以下问题：①上述实验操作步骤的叙述存在一个明显的不足，没有遵循实验设计的等量原则。请你对上述实验中不准确的操作重新进行叙述：&__________________________________________________________________________________________&&____________________________________________________________________________________________________________________________________ 。②由上图中的曲线你可以得出的结论是&____________________________________________________________________________________________________&_________________________________________________________________ 。
科目：高中生物
题型：综合题
油菜植物体内的中间代谢产物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)运向种子后有两条转变途径，如图甲所示，其中酶a和酶b分别由基因A和基因B控制合成。我国陈锦清教授根据这一机制培育出高产油油菜，产油率由原来的34％提高到58％。(1)据图甲分析，你认为提高油菜产油量的基本思路是_________________________________________________________。(2)图乙表示基因B，α链是转录链，陈教授及助手诱导β链也能转录，从而形成双链mRNA，试问：①控制酶b合成的基因的单体是__________________。②控制酶a与酶b合成的基因在结构上的本质区别是_________________________。③转录出的双链mRNA与图乙基因在化学组成上的区别是____________________。④为什么基因B经诱导后转录出mRNA就能提高产油量? ____________________。在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46℃时，才会出汗，说明了（　　）A．生物对环_百度知道
在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46℃时，才会出汗，说明了（　　）A．生物对环
炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，当体温升高到46℃时，才会出汗，尿液非常少
提问者采纳
而且一般不出汗生物必须适应环境才能生存，适应干旱缺水的环境．故选，在炎热的沙漠中非常干燥，尿液非常少，当体温升高到46℃时才会出汗．可以减少体内水分的消耗，水源罕见．骆驼
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