& 28.诗五首知识点 & “对下面这首诗理解与分析不恰当的一项是__...”习题详情
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对下面这首诗理解与分析不恰当的一项是& 欢&&&乐&&&&& 何其芳 告诉我，欢乐是什么颜色？/像白鸽的羽翅？鹦鹉的红嘴？/欢乐是什么声音？像一声芦笛？/还是从簌簌的松声到潺潺的流水？ 是不是可握住的，如温情的手？/可看见的，如亮着爱怜的眼光？/会不会使心灵微微地颤抖，/或者静静地流泪，如同悲伤？ 欢乐是怎样来的？从什么地方？/萤火虫一样飞在朦胧的树阴？/香气一样散自蔷薇的花瓣上？/它来时脚上响不响着铃声？/对于欢乐我的心是盲人的目/但它是不是可爱的，如我的忧郁？
A．这是一首柔美的小诗，其最大特色是：诗人用通感的手法，借助各种感官知觉，以具体的比喻意象，呈现了自己对欢乐这一高度抽象情感的层层体验。
B．第一节，诗人借助听觉和色彩视觉，将欢乐的深层美及其深层体验呈现在读者面前。欢乐是赏心悦目、心旷神怡、轻松明丽的一种心象景观。
C．第二节，诗人则调用触觉和视觉，敏锐地抓住欢乐沁人心脾、暖人身心地表层审美特质及其体验。欢乐是一份能够使心灵“微微颤抖”的慰藉、关怀和呵护。
D．第三节，诗人将动态的视觉、嗅觉和听觉，交替使用，勾勒出欢乐如水中花、雾中月的飘忽不定，把自己从欢乐的沉思冥想中突然拉回铁一般冷酷的现实，暗示了现实中没有乐土以及诗人内心的忧郁、孤独和彷徨。
本题难度：容易
题型：解答题&|&来源：2010-安徽省高一上学期第一次段考语文卷
分析与解答
习题“对下面这首诗理解与分析不恰当的一项是____ 欢乐 何其芳 告诉我，欢乐是什么颜色？/像白鸽的羽翅？鹦鹉的红嘴？/欢乐是什么声音？像一声芦笛？/还是从簌簌的松声到潺潺的流水？ 是不是可握住的，如温情的手？/可看...”的分析与解答如下所示：
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对下面这首诗理解与分析不恰当的一项是____ 欢乐 何其芳 告诉我，欢乐是什么颜色？/像白鸽的羽翅？鹦鹉的红嘴？/欢乐是什么声音？像一声芦笛？/还是从簌簌的松声到潺潺的流水？ 是不是可握住的，如温情的...
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等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
与“对下面这首诗理解与分析不恰当的一项是____ 欢乐 何其芳 告诉我，欢乐是什么颜色？/像白鸽的羽翅？鹦鹉的红嘴？/欢乐是什么声音？像一声芦笛？/还是从簌簌的松声到潺潺的流水？ 是不是可握住的，如温情的手？/可看...”相似的题目：
阅读下面一首宋诗，回答问题。
苏轼扫地焚香闭阁眠，簟纹如水帐如烟。客来梦觉如何处，挂起西窗浪接天。1.请结合诗句分析作者情感的变化。2.这首诗的尾联含蓄别致，运用了以景作结的手法，请结合此诗分析这种手法的好处。&&&&
幽居初夏&&&陆游湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。 水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。 叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。【注】①此诗为陆游晚年居山阴时所作。②箨龙，即笋。③木笔，又名辛夷花。箨龙和木笔均为初夏常见之物。1.诗人在题目中点明“幽居” 却在第二联中渲染“草深无处不鸣蛙”，这矛盾吗？为什么？（4分）答：&&&&&&&&&&&&2.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？请简要概括。（4分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读下面的诗歌，然后回答问题。（6分）岁暮归南山①（孟浩然）北阙②休上书，南山归敝庐。不才明主弃，&多病故人疏。白发催年老， 青阳③逼岁除。永怀愁不寐，&松月夜窗虚。[注] ①该诗写于四十岁的孟浩然来长安考进士落第之后。②北阙：指帝宫。③青阳：指春日。1.颈联的“催”“逼”二字好在哪里，请结合全诗简要加以赏析。（3分）2.请简要分析“松月夜窗虚”在全诗结构上的作用。（3分）&&&&
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A．这是一首柔美的小诗，其最大特色是：诗人用通感的手法，借助各种感官知觉，以具体的比喻意象，呈现了自己对欢乐这一高度抽象情感的层层体验。
B．第一节，诗人借助听觉和色彩视觉，将欢乐的深层美及其深层体验呈现在读者面前。欢乐是赏心悦目、心旷神怡、轻松明丽的一种心象景观。
C．第二节，诗人则调用触觉和视觉，敏锐地抓住欢乐沁人心脾、暖人身心地表层审美特质及其体验。欢乐是一份能够使心灵“微微颤抖”的慰藉、关怀和呵护。
D．第三节，诗人将动态的视觉、嗅觉和听觉，交替使用，勾勒出欢乐如水中花、雾中月的飘忽不定，把自己从欢乐的沉思冥想中突然拉回铁一般冷酷的现实，暗示了现实中没有乐土以及诗人内心的忧郁、孤独和彷徨。
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A．这是一首柔美的小诗，其最大特色是：诗人用通感的手法，借助各种感官知觉，以具体的比喻意象，呈现了自己对欢乐这一高度抽象情感的层层体验。
B．第一节，诗人借助听觉和色彩视觉，将欢乐的深层美及其深层体验呈现在读者面前。欢乐是赏心悦目、心旷神怡、轻松明丽的一种心象景观。
C．第二节，诗人则调用触觉和视觉，敏锐地抓住欢乐沁人心脾、暖人身心地表层审美特质及其体验。欢乐是一份能够使心灵“微微颤抖”的慰藉、关怀和呵护。
D．第三节，诗人将动态的视觉、嗅觉和听觉，交替使用，勾勒出欢乐如水中花、雾中月的飘忽不定，把自己从欢乐的沉思冥想中突然拉回铁一般冷酷的现实，暗示了现实中没有乐土以及诗人内心的忧郁、孤独和彷徨。
”相似的习题。已工作了，最近想定下心来读点书，可看一会就走神了，怎样才能避免呢
既然你已经工作了，我想你已经成年了吧！我想成年的人应该会控制自己的思路，不会再像上学一样走思了吧！顺便问一下你的工作很轻松吧！应该是坐办公室的那一种吧！所以你不会感到危机感，因为你没有竞争力。人在一定程度上的认真力是被逼迫的，这只是本人的认为。不过，要想认真的读书，还是需要敏捷的思路，清醒的大脑。在这之前还要为自己制定目标，读书中，集中注意力。记住要做就要做的最好，要不就不做。
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答: 侧重点不一样，前者更专业一些，因为做的领域小。
答: 省级考试局/考试院的网站，可以查询，在哪个网站报名的就在哪里查成绩。如，2011年海南省成人高考考试成绩查询，海南省考试局
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病情描述（发病时间、主要症状、症状变化等）：为什么心里一有什么想法眼神飘忽不定不自然一眼被人看穿呢并且平时眼神总是控制不了看别人5年多了高中开始一听到敏感的声音比如脏话或者你是SB我爱你之类的话眼神飘忽造成很多误会很累什么都不想做曾经治疗情况和效果：不知道怎么治疗想得到怎样的帮助：改变现状希望正常做事展现自己（）
医院出诊医生
擅长：小儿内科
擅长：外科
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