我孩子太懒了，想锻炼孩子的吃苦能力、生存能力，是不是只能送去农村?有没有别的方式？_百度知道
我孩子太懒了，想锻炼孩子的吃苦能力、生存能力，是不是只能送去农村?有没有别的方式？
　　可以让孩子当一次家，给孩子固定的钱币，让孩子自主生活几天（建议2、3天左右就好，纸币大概不超过100元，因为孩子的财物概念还是比较浅的）。　　也可以设置一些像《爸爸去哪儿》里面的亲子互动游戏，给孩子出出任务，让他/她自己去完成（当然也要奖励），让孩子在快乐中成长，在成长中快乐。　　农村的话，老一辈人的思想大部分比较落后（不针对所有），一般是很宠溺孩子的（不针对所有），最好是不要送孩子过去吧。如果是家长和孩子一起去，那倒是可以去一去，然后综合上述，在农村这种地方锻炼孩子的独立、自主能力。因为农村嘛，虽然是乡下，但是农村也有农村的好处。在农村没有城市的繁华，没有城市的想要什么就要什么，所以农村比较适合锻炼。（建议暑假、寒假陪孩子去）　　亲，郁陌歌丶为您解答！　　若有其他疑问请及时追问，　　若满意请采纳或给予好评~！　　您的采纳是我前进的动力~！
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尝试限制零花钱的供给，只在他（她）做完一些家务或完成某项任务后，才给他（她）零花钱。可以给一些钱，让孩子自己买爱吃的青菜，自己洗菜、摘菜，否则就不给他（她）做好吃的菜肴。
每天叫孩子早起跑步，锻炼身体，顺便买好晚上要吃的蔬菜。
告诉孩子，父母工作挣钱养家不容易，应该为父母分担家务，做些力所能及的事。
估计不用多长时间，孩子就会变得更懂事、更勤快一些。
不知道该怎么称呼您，我的父母以及一星期不在家了，都是我自己在家，上学，放学吃饭都是自己。因为我一直认为我长大了，能照顾好自己。我也用实际行动证明了自己。能否吃苦看您孩子自己，也在于您平时的教导，娇生惯养是不好的。我觉得吧，您一定是对您的孩子照顾的太无微不至了，以至于他有很多事情都不需要自己来完成。可以让他自己在家呆一星期，只给他留好每天的饭钱，至于吃什么，喝什么有他自己，别找人照顾他
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出门在外也不愁　我是淮北师范08级幼师的学生，在2011年毕业将至我被学校分到淮北市商业局幼儿园实习。在没到幼儿园实习之前我的心里很兴奋，想着不用在坐到教室里听那些枯燥乏味的内容，不用再每天面对老师们像催眠曲一样的碎碎念道了，可以去幼儿园和孩子们一起玩了。因为考虑到孩子大了难管而且现在的孩子还那么聪明古怪，为了能顺利的轻松的完成这一个多月的实习生活，所以当我来到商幼时我就主动向园长提出到小班实习，那时我觉得小班的孩子好带只要带他们玩就行了，可是在那一个多月的实习生活，我发现事情并不是我想的那样，这一个多月的实习也使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点;同时也认识到了作为一名幼儿教师，不管是大班的孩子还是小班的孩子除了做好幼儿的教育工作外，还要做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
　　以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及幼儿教育研究理论的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。
　　淮北市商业局幼儿园是淮北市唯一一家早上管早饭的幼儿园，我们每天早上七点半要到幼儿园做好清洁的问题，再等孩子来吃早饭，每天总有几个孩子不愿意自己吃饭，总想让爸爸妈妈或爷爷奶奶喂，这时带班老师会鼓励幼儿让幼儿自己吃饭，并和其他的孩子比赛去吃饭。中午午睡时老师要协助幼儿自己学会脱衣服穿衣服，在幼儿午睡时老师也不敢有半点松懈，因为总有那么几个孩子好尿床，所以老师必须要隔半小时喊孩子们起来尿一次尿。这也是培养孩子们的习惯。每天中午也有那么几个孩子不愿意睡觉，其中就有两个孩子总要方老师抱着睡，方老师想想这样下去也不是办法，她用了一招苦肉计，面带痛苦之色对孩子说：“你们爱方老师吗？”幼儿不假思索的说：“爱”方老师又说：前两天方老师抱你们抱的，这两天胳膊好疼，如果我以后再抱着你们睡觉，那么老师以后再也不能抱你们了该怎么办啊？”只见这时孩子面露怜悯之色对老师说：“方老师你去休息吧，我自己睡觉，这样等我睡醒了方妈妈就可以抱抱我了”方老师开心的对欣蕾笑笑说：“真是方妈妈的乖宝宝，等你醒了方妈妈再抱你。”就这样没一会她就睡着了，可见孩子是可以沟通的，有些道理她们还是懂的。
　　在实习初期的时候，看到小朋友椅子放的不整齐，我就会帮他们放整齐。他们告诉我饭菜吃不完，我就会告诉他们不要吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所；他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等，我以为我是在帮助他们，可事实并非如此，后来有经验的老师告诉我不可以帮小朋友处理生活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成。如果帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。　小朋友们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩。我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。有一次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但因为那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。下午上班，有个小朋友说：老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗？我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不可能令幼儿信服的。我郑重地向他们道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。
　　在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！
　　看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课,后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你
　　我很庆幸能与小一班的小朋友和几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带来了无尽的欢乐，而几位老师的知道和教悔则是一笔宝贵的财富，特别是方老师的语言课，她的嗓音总是那么柔美，总能让孩子们把注意力集中在她的身上，让我大开眼界，受益匪浅。在实习期间，她总是很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动找我们谈话，指出我们的不足，使我们不断的改进。
　　在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的。
　　我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多月的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。
　　而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，还应该要做到言而有信。只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的。
　　这个月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长。而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.也许这正是成长的代价。每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。
　　这就是我一个多月的实习心得，在这一个月的时间里我学会了很多东西，我也度过了一个有意义，开心快乐的实习生活。
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培训超市& (5000多套光盘)我孩子18，想在沈阳学计算机，带他看了几家，感觉都很散漫，老师管理也不够，有没有管理严格的？正规的？_百度知道
我孩子18，想在沈阳学计算机，带他看了几家，感觉都很散漫，老师管理也不够，有没有管理严格的？正规的？
最好是像中小学那样有班主任的，或者专门有老师负责一个班级的
提问者采纳
我侄子是在沈阳北大青鸟学的，十一纬路那边，叫北大青鸟凯天校区。听孩子妈妈说，这个学校的老师都是专职的，不像某些小培训机构老师是兼职，上完课就走。而且有班主任，但好像班主任不是讲课的，就是专门管理学员生活和学习的，有问题就直接跟家长沟通~我也没去过，你最好自己去看看，毕竟你也是孩子家长，马虎不得啊
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出门在外也不愁荆门有那个医院看身材矮小的吗?（我小孩9岁了，个子只有112厘米，想带孩子去医院看看）_百度知道
荆门有那个医院看身材矮小的吗?（我小孩9岁了，个子只有112厘米，想带孩子去医院看看）
今年5.1在荆门二医看了的，说是骨龄只有7岁，可能是生长激素缺乏导致的，但二医不看这个，建议我们去武汉找专家看看，但我们上班一直没时间，不知道荆门其他医院有没有看这个的。
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孩子这样的身高和骨龄，是明显的病态！最好是咨询专科医院！
骨龄滞后两年，这种&骨龄滞后&的最大问题，就是会造成一个人的骨骼无法跟随着他的年龄一起增长。这种病只要注射生长激素就可以治疗。但是要注意适量注射，过量可能造成肢端肥大（容貌不可逆型恶性改变）或糖尿病 性功能降低等等症状不过鉴于才9岁，如果发育期较晚的话，这个还可以补回来，所以可以还可以观察下，另外平时多吃点含钙的食品，多做运动如跳绳游泳蛙跳篮球等等··二医没有的话，可以考虑去一医，这个应该在内分泌科室，一医都没有的话那么就去武汉吧，肯定能治的。没有什么太大的技术门槛
去荆门市妇幼看看吧，那里的陈萍主任在看矮小，我表哥家的小孩就是在那里看的，去年开始治疗的，现在已经长高9公分了，效果非常好。像你家小孩的情况，还是先去看看在说，别耽误了孩子的治疗时间。
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