我觉得在起床后头晕的四个小时思维是一天里最活跃的时候…

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-05-25 19:48 标签： 起床后头晕
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关于写作业速度和提思维活跃度1：我的写作业速度不是很快,也不是很慢,但和一些好生比起来,我的速度还不够快,每天都还剩大量的作业来不及写,请问怎样才能将我的写作业的速度再提高一个成次2：怎么才能提高我的思维活跃度和反应能力,我发现那些写作业快的人反应很快,题目看一遍就知道该怎么写,还有的时候,作业写着写着,脑子就会乱了思维不能很清晰这些缺点导致我考试时大量失分,快要期末考了,希望各位能对我以上缺点给点建议,并能帮助我制定改变我的缺点,提高我的能力的方案.
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谈谈个人看法吧1.知识没掌握 写作业的速度快是因为他们对课程的知识熟悉,就像如果让你做1+1=?这种题目,你马上就能反应出来是多少一样.2.安排不合理 我们始终要明白一个道理,无论是做什么事情,都需要劳逸结合的,你做作业太久了,心里自然而然的会产生一种厌烦的情绪,从而导致你的思维混乱,不能集中,要注意适当的休息,比如做2个小时的作业,休息半个小时,我以前就是这样的.只有一个良好的精神状态,才能有效的完成我们需要做的事情.3.负面情绪因为你写作业速度慢了,可能对你造成了一些不好的影响,所以你心理上会有一些负面的情绪,比如讨厌写作业,畏惧写作业.要放宽心态,遇事要冷静,凡是一着急,越不想出错,就越错越大.有的时候,你抱着一种宽容的心态,没关系,错了就错了,我知道哪里错了以后,能及时改正就可以.4.明确心态我们要明白写作业是为了巩固自己所学,而不是为了写作业而去写作业,为了应付老师.复习和预习是一个很重要的学习过程,温故而知新,说的就是复习.建议你先把课堂上的知识熟知,课余时间要安排妥当,我们的人和大脑都是需要休息的.上课的时候多做有用的笔记,而不是什么都记下来,要找到对自己有帮助的.晚上抽点时间出来预习,放学之后复习一下今天所学.碰到问题可以多问,老师同学都行,问问他们是怎么提高学习效率的,适合的话可以借鉴.多锻炼身体,反应和思维能力其实和身体有很大的关系.这种事情不是一朝一夕能够有成效的,需要很一个长时间的积累过程,你现在只是高一,所以能够有足够时间来自我调整.希望对你有帮助
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扫描下载二维码怎样调动学生的思维使课堂活跃起来
　　每个语文教师都希望自己的课堂是活跃的。因为活跃的课堂不但便于教师讲课，而且能使学生对所学的知识进行深刻的理解，长此以往不怕不能提高学生的语文成绩。但是怎样调动学生的思维使课堂活跃起来却是一个令大多数小学语文教师头疼的问题。我认为，要想把学生调动起来语文教师的课堂用语应该甚为经典。这些经典的课堂用语可不是凭空得到的，需要有较高的语文素养作为强大的后盾。新课程改革是基础教育的里程碑，要求课程从封闭走向开放，从单一走向综合。这就意味着小学语文教师又面临着一次新的挑战。那么如何让课堂充满生气？教师该怎样转变为学生学习活动的引导者和鼓舞者呢？那么如何提高小学语文教师的素质，练就一身好本领呢？我通过学习，觉得小学语文老师应该从以下几方面做起。
　　一、努力学习科学文化知识，提高自身素质。
　　我觉得一个语文教师首先要有文化品位，那么文化从哪里来？那就是从阅读中来。一个勤奋的教师，不仅读教材，读参考，更重要的是博览全书。这话说起来容易，做起来难。虽然小学语文简单，可是基础的东西还是很广泛的，尤其是新课程的要求越来越高，教学方式的转变就意味着教师文化的再生产。语文始终离不开文化。那么，一个教师缺少了文化内涵，怎么说也不会把语文教好。所以，一个语文教师始终要树立终身学习的理念，不断的丰富自己的文化知识，不断地从阅读中汲取营养，这样才能适应现代教学的要求。教师只有努力学习，提高自己的科学文化素质，才能展示自己的魅力，得到学生的尊重。我们要努力开拓自己的知识网络，不断补充各类&维生素营养液&。书籍是人类知识和智慧的宝库，是人类最珍贵的财富。因此，要想从整体上提高自身修养，读书是关键。鲁迅曾经说过：&时间就像海绵里的水，越挤越多。&
　　二、切实提高语文教学能力，营造良好的学习氛围。
　　小学语文教师要想胜任教学工作，除了有丰富的科学文化知识外，还必须具备较强的语文教学能力。 在一个单元的教学中，怎样进一步地使学生领悟、理解、掌握重点内容；一篇课文，怎样布局和检查预习，怎样启发学生读、写、说等，都需要教师精心设计。因此，小学语文教师在知识结构和教育方法上要更新。在努力提高语文教学能力方面，教师还应注意课堂的应变能力和语言表达能力的提高。教师教学的对象是人，人是有思想、有个性的。因此，教师设计的教案要在课堂教学中能够根据发生的情况进行调整。那么，如何提高教师在课堂上的应变能力呢？我认为必须对学生和教材进行深入了解，随时随地观察和总结，积累教学经验，因势利导地进行教学。否则，你的课堂将是一潭死水。
　　三、不断加强师德修养，提高教育教学水平。
　　作为一名小学语文教师，只有对语文教学工作产生浓厚的兴趣，喜欢语文教学，才能教好语文。在指导学生学习过程中，教师要用自己的爱心去感染熏陶学生，在进行语言文学训练的同时，渗透思想教育。有位教育家这样说过：&教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。&教师要爱每一个学生，对全体学生一视同仁。小学生单纯、幼稚、可塑性很大，只要我们精心培育，他们都会有所发展；只要我们给孩子信心，让他们感觉到老师的关心、重视，一切不可能的事都将成为可能，还怕我们的学生不会进步吗？教师用一颗爱心感染孩子，孩子用感恩的心回报社会，回报家庭，那将是教师无尚的光荣。
　　总之，作为一名语文教师要不断地学习，不断的充电，在自己的岗位上尽职尽责，培养出全面发展的人才。
《怎样调动学生的思维使课堂活跃起来》摘要：过学习，觉得小学语文老师应该从以下几方面做起。 一、努力学习科学文化知识，提高自身素质。 我觉得一个语文教师首先要有文化品位，那么文化从哪里来？那就是从阅读中来。一个勤奋的教师，不仅读教材，读参考，更重...： ◇
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