第一篇：理化生考试安全预案中考理化实验考试安全预案一、指导思想为了保证在本次理化实验测试中学生的人身安全，及时、有效地处理各类突发事件，预防安全事故的发生，确保中考理化实验测试能安全有序圆满完成，根据县教育局有关精神，结合我校的实际情况，特定此安全预案。二、组织机构组长：刘润杰副组长：邢建军张景龙成员：刘洪侠段乃涛孙中青杨学军孙艳霞王素霞高俊林三、职责组长：全面负责本次测试的组织工作。副组长：具体负责安排本次测试带队教师、学生分组及其他有关工作。 成员：搞好实验过程突发安全事故的预防及应急处理工作。四、保障机制1、为了保障本次测试工作安全有序地进行，测试前召开有关师生的安全教育动员大会，宣布组织纪律，强调安全及各种注意事项，对有关教师责任到人。2、组织学生集体统一行动，服从带队教师的管束，任何人不准以任何理由无故脱离团队，对违反纪律者要进行严肃处理。3、强调时间观念，准时到校参加考试。4、任课教师要向学生反复强调实验操作中的注意事项和应急处理办法，严防事故发生。5、教给学生一些安全常识，提高学生自我保护意识。6、若发生突发事件，实行首见负责制。在场教师要立即进行应急处理，同时上报学校领导，逐级上报教育领导机构，若有需要，立即拨打110、120等特服电话。7、学校领导与各位负责教师预留手机号码，便于联系，实行定时零汇报制度。里坦二中2011-5-20第二篇：七江镇中心学校2015年中考理化生实验操作考试安全应急预案为了确保我镇相关学校理化生实验操作考试顺利进行，学生安心考试，让家长放心。特制定此安全预案。一、成立组织 组长： 阳仁亿副组长：阳习丁 阳锡兴 刘学龙成员：中心学校其他成员、各校校长及分管教学与安全的领导二、做好预案与宣传工作1、各校要做好此次考试的应急预案，明确责任人，落实相关工作2、各校领导对各班主任和实验老师要在考前进行安全教育：认真学习本预案，每个人都要明确职责，熟悉到心中有数，并由班主任落实到每一个学生，提前做好安全预防预想。并将相关情况通过手机的方式通知家长。3、班主任和理化生老师要确保参加考试的学生安全，积极做好考前准备。4、学校医务室要提前做好准备，备好急救药品和器械，联系好镇医院的一个医生负责本学校医卫工作。三、组织过程1、学生要在班主任和理化生老师的带领下按时到考试地点参加考试，保证考试有序进行，不准擅自离开指定地点，有特殊事由必须向老师请假。。2、所有考生要注意饮食安全。教育学生不买不食三无食品;不买不食腐败变质食品; 不买不食色素较重的食品;此外，尽量不买不食散装食品，尽量不买不食无食品生产经营资质的小商店、小摊贩经销的食品，以免影响考试。3、班主任和理化生老师要做好考前的相关准备，及时组织学生参加考试的项目，并向考生讲清考试中应出现的问题，考后做好整理活动。在考试中出现的问题、意见分歧或矛盾，考生对考评人员判罚有异议的情况，须通过班主任向考委会及时反映和处理，化解矛盾。四、应对突发事件的措施：1、如果考试期间出现意外事故，相关人员必须在第一时间上报领导组并提供处理意见或建议，启动紧急处理预案和紧急疏散预案，所有带队教师都要保持信息畅通，问题责任追究事后处理。2、遇到突发事件时，学校领导要统一指挥，启动应急预案。师生应保持镇静，原地待命，切勿惊慌乱跑，造成混乱，发生踩踏事故，事发后考委会和班主任及保障教师要积极组织救助，并配合领导组妥善处理。七江镇中心学校2015年5月18日第三篇：2013中考体育理化加试安全送考预案2013年苏王中学中考体育、理化实验操作加试安全送考工作方案九年级体育、理化实验操作加试直接涉及到学生升学及身体安全，要引起高度重视，责任到人、精心准备、认真动员。为了确保我校2013年中考体育、理化实验操作加试工作安全、顺利进行，根据上级有关部门要求，结合我校实际，经学校研究决定，特制定此工作方案。一、成立2013年九年级体育、理化实验操作加试安全工作领导小组1、领导小组：组长：杨茂军副组长：王友山、江向东、丁传福。组 员：九年级各班班主任及体育、理化实验操作送考教师2、送考老师：(1)班主任：九年级全体班主任(2)科任老师：体育老师：李粒、理化老师：王文才、王安青。二、明确领导小组及送考老师职责(一)领导小组职责：1、组长、副组长：全面组织管理此次体育考试工作，处理考试期间的一切问题，组织召开送考人员工作会。2、王友山：负责对全校考生加强安全方面的教育，考前组织学生召开安全教育会，督促班主任对本班考生有不安全行为的制止和教育，防止意外发生。3、江向东：负责安排此次考试的往返交通，师生中餐的安排，负责与送考车辆司机签订安全送考责任状，协助班主任对学生意外问题发生的处理。4、丁传福：宣传解读此次考试工作的有关事项，负责上下内外联络，负责安排处理考生有关考试方面的事务。5、冉士玉：负责对全校考生加强守纪，诚信等方面的教育与管理，考前组织学生召开文明、守纪教育会，要求学生在考试过程中做到：遵守纪律，听从指挥，注意安全，不得大声喧哗、打闹。督促班主任对本班考生有不文明、不守纪行为的制止和教育，防止意外发生。(二)班主任及科任老师职责：组织管理本班考生此次考试工作，宣传、解读此次考试的有关事项及“考生须知”。考前对本班考生加强安全卫生、考风考纪、诚信等方面的教育。了解并掌握考生的身体状况，考试中学生如有不正常情况及时向领导小组汇报、并及时处理。负责本班考生往返交通的安全，服从领导小组的乘车安排。确保本班考生此次体育考试的安全。(三)体育老师职责：考前一定要了解并掌握本班学生的身体状况和缺考情况。如有考生身体不适或不宜参加此次考试，应劝其缓考并及时向领导小组和班主任汇报。宣传、解释此次考试的“基本流程”和“考生须知”。负责考生考前指导、准备活动、进入考场等考试的有关流程等事项。协助班主任对学生加强安全、纪律、诚信等方面的教育。(四)理化老师职责：宣传、解释此次考试的“基本流程”和“考生须知”。负责考生考前指导、准备活动、进入考场等考试的有关流程等事项。协助班主任对学生加强安全、纪律、诚信等方面的教育。三、具体安排：(一)时间安排：1、 5月16日中午召开送考人员工作会2、 5月16日下午午召开考前学生安全教育会3、5月17日中午12：30准时在校园乘车(二)人员安排：1、总调度：杨茂军2、考 试：王友山3、车 辆：江向东4、考 点：王友山、江向东、丁传福5、责任到人：上下车凭准考证清点学生人数，掌握学生身体状况，收发准考证、强调乘车纪律。一组： 江向东 13053032440;朱传全：12856419082 二组： 丁传福 15856428242;李 军：13275828376(三)车辆安排：此次使用车辆是寿县到苏王班车，安全有保障， 证照齐全，符合上级要求的送考安全车辆。具体安排如下： 一号车：40人。学生姓名如下：李朗 方正国 雷涛 张义年 崔家文 丁家虎 张 鹏缪常浩 姚孝海 杨圣鹏 张士祥 张中洋 陈欢 冉金开龚俊户张同乐 常松冉金辉刘旭张成一陈尚尹本浩刘绪青 张印 陈赢陈光柱王浩彭新意 牛迎山 姚彬 孙彭勋 姚孝寅 丁家喜杨威许伟 邢尧舜 丁家圆 张士铎陈倩倩 负责人：江向东： 13053032440;朱传全： 13856419082车牌：皖N3298司机：张涛，13956145607。二号车：39人，学生姓名如下：蒲士凤冉崧顾先丽张晓艳周婷婷 孙 丽 胡明悦陈 静陈雪莲史可芳陈雪芹王翠张雅张士慧 陈亚欣申广倩张士燕王彩云江艳刘梦亚袁金雅 王靖雯陶梅杨胜娟刘金凤陈庆负责人：丁传福：15856428242;李军：13275828376车牌号：皖N1476;司机：周多久：13956145607。苏王中学2013中考体育、理化加试送考安全工作预案温馨提示：5月17日，2013年中考体育、理化实验操作加试安全第一!第四篇：马店中心校中考体育测试及理化实验方案及安全应急预案马店中心校2014年中考体育测试及理化实验方案及安全 应急预案一年一度的初中理科实验、体育加试，是中考的重要组成部分。中考理科实验、体育加试考生流动性大、参考考生多、组织程序复杂，再加之测试期间气温偏高、气候变化较大等自然因素，给测试工作，特别是安全教育与管理工作造成一定难度。为切实加强考试安全管理工作，结合实际，特制定本实施方案及应急预案。一、工作目标牢固树立“安全第一、生命至上”的理念，切实把安全管理贯穿于考试组织管理的各个环节，努力实现考试安全“零事故”的目标，确保本次考试安全有序进行。二、基本情况本次考试考点设在陈埠职业高中，我校参考学生70人。三、组织机构为加强本次考试安全工作的组织领导，专门制定张井学校2014中考理科实验、体育考试安全保卫及应急工作领导组。组长：李越(支部书记、校长)副组长：张国锋(副校长)领导组下设三个工作小组1、安全保卫小组组长：李红星成员：刘泽利冯庆霞王凤山职责：具体负责学生体育考试安全保卫工作，对各参考学生的人身安全进行全程监督。四、工作重点(1)严格落实安全责任制。校长是参考考生安全工作的第一责任人，全面负责所有考生的安全教育与管理。班主任是本班考生安全工作的第一责任人，全面负责本班考生安全工作的组织、管理和实施，同时，要按照安全责任制的有关要求，进一步明确测试安全工作的直接责任人和具体责任人，完善管理网络，层层明确职责，确保测试安全工作落到实处。(2)认真组织开展安全教育。参考班级要在考前集中开展一次安全知识专项教育活动，要以交通安全、饮食卫生安全及防中暑、防溺水、防人身侵害等作为安全教育重点，突出针对性、警示性和实效性。同时，要把安全教育渗透到考前、考中、考后的各个环节，注重规范考生安全行为，强化考生安全意识，切实增强参考学生的自我防范能力和自救自护能力。(3)切实细化安全管理。要结合学校和考生的实际情况，进一步加大安全管理力度，统筹安排，周密部署，合理分工，协调配合，全力保障考生安全测试。要针对本次体育测试，认真制定专项安全管理方案和安全应急预案，责任分解到人，责任落实到人，人人明确职责，人人履行职责。要安排主要领导和足够数量的带队教师、管理人员进行安全管理，切实将安全管理渗透到考生集结、行进、测试、饮食、活动等各个层面，满时空管理，全方位监管，及时发现问题，及时完善安全措施，严禁出现工作盲区或管理漏洞。(4)突出安全管理重点。体育测试期间，要把加强交通安全管理作为测试安全工作的重中之重。要选择有驾驶证、有准运资格、质量优良的客车，并严格履行索证手续，及时签订乘车安全协议，严禁乘座“三无”车辆和超载、超员车辆。步行时也要有专人管理，严格遵守交通规则，全力杜绝任何交通事故的发生。同时，要认真做好考生的饮食卫生安全工作，原则上不要求集中就餐，严禁考生食用质量无保证的小食品和变质、超过保质期的饮品，严防食物中毒事件发生。五、应急管理1、参考考生身体不适，应立即向现场工作人员求助，临时医疗点马上进行诊治，情况较为严重的要立即送往定点医院作进一步处理和救治。2、考试现场如发生突发事件，发现人要立刻向安全保卫工作领导组报告。安全保卫工作领导组迅速稳定和控制现场。3、参考考生及人员或考试场所发生重大交通安全事故、食物中毒事件、火灾事故、人身伤害等突发事件，立即向安全保卫领导组汇报，并按照相应应急程序立即响应，组织开展应急救援工作。24、考试期间遇有特别恶劣天气的或其它恶劣自然条件的，有可能影响到考试安全时，安全保卫组要及时上报考试领导组。六、工作要求1、提高认识。当前，学校安全工作成为全社会关注的一个热点焦点问题，形势特别紧，压力特别大，责任特别重。参考班级和涉考人员，要进一步提升工作主动性和预见性，务必细之又细，慎之又慎，严密组织，狠抓落实，确保本次考试安全、平稳、有序进行。2、严格管理。参考班级要认真制定安全实施方案和应急预案，方案和预案要做到细化具体，对本队的集合方式、行进方式、食宿方式、分工情况等都要详细安排，切实将安全管理责任落实到人头，落实到每一个环节和细节。3、加强合作。参考职能部门要认真履行职责，严密制定实施方案，确保人员素质，严格组织实施。既注重分工负责，又注重协调合作，进一步形成合力，努力为考试顺利举行营造一个良好的外部环境。4、严格安全责任追究制。对因工作不认真、措施不得力、落实不到位等造成安全事故或负面影响的，要严肃追究相关责任人的责任。霍邱县马店中心学校2014年4月22日第五篇：中考考试安全预案金 龙 中 心 学 校关于中考考试应急处理预案为了保证我校学生参加中考考试的有序进行，确保参加考试学生的人身安全，避免安全事故的产生。根据上级要求，按照“安全第一，预防为主”的方针，结合我校安全工作实际情况，特制定本预案：一、组织领导(1)、学校成立处置安全工作事件领导组：组长：王奕副组长：郑士兵林叶刚成员：徐新郑国强黎大勇刘光明毕业班班主任 (2)、切实做到预防为主。其一，在两次(考前和考后)乘车前，校(部)领导和班主任集中对考生进行安全教育;其二，乘车中每辆车上安排有班主任教师随之护送;其三，考试结束，各班主任将学生带回本学校后方可解散。(3)、租用车辆，必须按上级对租用车辆的要求租用车辆(即租用车辆合同必须由学校与正式公司签定，车况必须正常，司机必须有三年以上的驾龄，并且近三年内无出现过交通安全事故)，此事由赖廷刚负责。二、工作职责1、一旦发生突发事件和安全事故，该组全体人员必须立即赴现场，组织救护和善后处理工作。2、组长是处置安全工作突发事件的第一负责人，现场总的指挥者;副组长是具体负责人，现场具体组织者;有关成员及班主任为各班处置安全工作突发事件的具体工作者;共同组织考生考前体检，排查安全隐患，督促安全隐患整改，组织指挥安全工作突发事件抢险和善后处理工作。3、一旦发生事故或突发事件，第一负责人必须立即赶赴现场，领导组其他成员得到通知后应马上赶到现场，组织抢救和善后处理工作。4、根据人员部署，组织抢救，维护现场秩序。三、人员部署1、总负责(保持与上级领导的联系和人员调配)：王奕2、维护现场秩序人员：赖廷刚郭晓林3、抢救人员：医院的医生(在场的班主任和有关人员)4、关系协调(接洽金龙医院和泸州市120急救中心)：林叶刚万三炳郑士兵5、信息传递(办公室)：郑国强四、纪律要求1、严格组织纪律，一切行动听指挥，接到通知后各司其职。2、险情就是命令，处置要及时、果断、有效。3、凡发生险情，必须在第一时间内，学校按安全事故报告程序向上级报告。4、对在发生事故事件时迟报、漏报、瞒报、误报信息，造成重大损失的人员，或在处理事故事件中玩忽职守，不听从指挥，不认真负责，或临阵脱逃人员，以及妨碍处理事故人员，由上级部门按有关部门规定给予行政处分，构成犯罪的依法追究刑事责任。5、在领导组的领导下，负责善后处理工作，积极配合教科局党办、督导室有关部门人员对事件的发生进行调查取证工作，对有关责任人员在事故中的不作为进行调查。五、联系电话刘光明：手机：18982762701 办公室：2640216 王奕：手机：18982762702办公室：2640421林叶刚：手机：18982762703 办公室：2640216 黎大勇：手机：18982762707办公室：2640128 郭晓林：手机：18982762708 办公室：2640216 郑士兵：手机：18982762808 办公室：2640216 郑国强：手机：18982762738办公室：2640421 附：龙马潭区教育科技局：25220652522069金龙乡政府办公室：2640444 金龙乡政府乡安全办：2640281金龙乡医院：2640120、2640023 泸州市急救中心：120 以上预案从2010年6月起施行。金龙中心学校2010年6月6日本文来自 99学术网(www.99xueshu.com)，转载请保留网址和出处

近年来，我国课程改革得到前所未有的重视，教育部频繁出台相关政策，如《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》《教育信息化“十三五”规划》《教育信息化2.0行动计划》等，关注人的发展成为新课程的核心理念。在此背景下，各省区市教育部门针对普教实验室提出了更高的要求，即在满足学生对实验原理认知的基础上，着重提高实验室硬件条件，为学生创造出一种培养动手能力的环境。　　北京威成亚实验室设备有限公司(以下简称威成亚)经过深入调研，并投入海量资源，历经15个月研发出以“管理”为根本、以“教”“考”“评”为核心的闭环式中学实验操作考评系统及其配套终端，旨在辅助教育管理部门深化初、高中阶段学校考试招生制度改革，完善初中学业水平考试和学生综合素质评价制度，加强初中学业水平考试条件保障，提升教育考试信息化水平，推进国家教育考试标准化考点建设工程，使理化生实验操作考试考场建设实现标准化、规范化和科学化。　　方案概述　　威成亚理化生实验操作考试系统整体解决方案，是依托威成亚核心实验室装备技术打造的集理化生实验教学、考试、评价于一体的创新型实验室，是威成亚在移动互联网时代在对教育装备进行再组合、再定义基础上构建的新型产品。该方案整合运用了Cloud、AI、5G等技术，着力解决传统实验教学忽视的实验操作、实验考试组织烦琐，大型考试无法保障等系列问题，旨在促进传统实验教学模式向新时代实验教学模式的转变。　　整体架构　　威成亚中学实验操作考试系统由软件系统(教考评一体化平台)、智能终端、网络硬件组成(见图1)。 　　图1 威成亚中学实验操作考试系统整体结构图　　1.软件系统(教考评一体化平台)　　软件系统(教考评一体化平台)用于完成考试需求的考题制作、考试发布、过程采集、阅卷审核、结论追溯等全业务流程，弥补了学校应对实验考试方面的技术工具空缺。在实验教学模式下，软件系统可承载教学资源共享、虚拟实验操作练习、随堂视频记录等功能。　　2.智能终端　　智能终端的整体建设思路具有多场景应用、模块化设计、人性化互动等特点，实现普通授课模式、信息化教学、实验考试多个场景。　　其中，威成亚实验终端桌(见图2)是威成亚自主研发的高度集成化考试桌，功能更丰富，专业性更强，属于威成亚实验学科教室标准版配置。实验终端桌根据不同应用场景实现普通授课模式、信息化教学模式、实验考试模式多模式切换，让一桌多用成为可能。 　　图2 威成亚实验终端桌　　威成亚便携式实验考试终端(见图3)，与现有基础设施完美匹配，便于考场的升级改造，属于威成亚实验学科教室便携版配置，可助力学校在现有资源条件下完成对学生实验操作的考评，实现便携式实验考试终端能用于普通授课模式、电子授课模式、实验考试模式。 　　图3 威成亚便携式实验考试终端　　方案应用　　威成亚中学实验操作考评系统可应用于初、高中物理、化学、生物三科，且其建设方案能适应不同场景的实验教学和考试要求，真正做到一室多用，满足用户多元化需求，提高实验室利用率。　　在实验教学模式下，根据不同应用场景实现多模式切换，让一桌多用成为可能，极大地拓展了教学的灵活性。　　方案优势　　威成亚中学实验操作考评系统整体解决方案具备四大优势：(1)平台部署灵活化：根据用户需求实现云端部署或本地部署。(2)考试流程信息化：实现学校、考生、考场、考题、考试结果等相关数据信息化管理。(3)考试评价公平化：考试操作全程视频录像、存档，考后成绩可追溯。(4)教学管理高效化：整合理科实验教学资源，提高实验室课堂教学及管理效率。　　未来，威成亚将继续秉持“让学生上好每一堂实验课”的价值主张，紧抓时代机遇，积极进军智慧实验教育领域，大力拓展产业链布局，深入探索新时代实验教学的发展途径，从需求上提升品质，以技术创新赋能教育应用，倾力打造符合新时代需求的实验室设备，将现代化技术与实验教学有机结合，助力新课程改革，培养创新型人才。
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随着基础教育课程改革的不断深入，理化生实验操作考试是推进实验教学、实践教学和教育教学改革的重要手段，是全面落实义务教育课程标准、实施素质教育、进行综合素质评价的重要举措。理化生实验的重要性逐渐突出，带动了实验操作考试的逐步“转正”。这不仅对校方实验教学的质与量提出了新的要求，更加对实验操作的考试提出了不小的挑战。这间理化生实验教室 满足教学与考试两大需求翌学智慧实验教学测评解决方案，基于理化生实验教学本质，深度理解实验考试与实验教学的不同应用场景，内嵌高级应用算法，以学科知识库为数据支撑，科学集成相关信息化硬件设备，有效承载理化生实验考试与日常教学的应用服务。模拟不同角色应用场景，翌学智慧教育之实验考评系统提供教师监考端、阅卷端、教学端，以及学生考试端、学习端等多种虚拟端口，内嵌在教师控制中心和学生操作中心的不同硬件环境，既满足实验操作技能的考核要求，又为学校日常实验教学提供常规应用支撑。一、考试系统1、 智能考务操作简单：基础信息便捷录入，信息化管理，智能排考排题智能联动：自动化开启和关闭考场；2、 考场模块考场管理分为教师端和学生端。教师通过临时账号、学生通过准考证上信息进入系统，可进行考试和监考的闭环应用。3、 阅卷模块主、辅摄像头视频数据采集学生操作，支持现场/事后阅卷；阅卷支持单批、双评终审机制保证评价公平公正；支持仲裁回溯，可有效处理评价争议；考试视频智能切分，可自由切换至各个实验步骤环节。4、 统计分析模块实现对区域内考试的整体情况（考生人数、考点、考试场次等）、考试成绩、以及试题与实验能力的相关性分析。二、 教学系统在日常教学中，老师只需选择授课学科的实验室、授课班级及授课的实验主题，即可开展教学，学生可以通过平板查看实验电子教程，观看视频；老师通过控制终端，老师可将自己的演示操作投放到大屏或学生终端上，也可将学生的操作过程进行投放。简单来说就是在课堂实践过程中，可以轻松实现教师课件、实验报告、实验过程等的课堂投屏应用，对实验过程进行即时分享、评价，实现实验交流、实验互评等多方面教育活动，让设备资源得到充分利用，为实验教学模式创新提供信息化支持。翌学智慧实验教学测评解决方案，旨在加强初中学业水平考试条件保障，提升教育考试信息化水平，推进国家教育考试标准化考点建设工程，同时也愿意帮助更多中小学校实现公平、高效、安全、稳定的现代化理化生实验操作教学与考试。-END-免责声明：文章素材来源于网络，相关版权归原作者所有，如有侵权请联系删除