诺贝太—肽奇迹有望从根本上打破高血压患者终生服药的弊端

兰迪谢克曼（Randy W.Schekman）——毕业于加州大学洛杉矶分校和斯坦福大学，1974年获得博士学位。导师是阿瑟科恩伯格教授(1959年获得诺贝尔奖)。1976年，谢克曼任职于加利福尼亚大学伯克利分校，目前为该大学分子和细胞生物学系教授，并兼任霍华德休斯医学研究所研究员。曾任《美国国家科学院院刊》主编。1992年当选美国国家科学院院士。2002年与詹姆斯罗思曼因对细胞膜传输的研究获拉斯克基础医学奖。2013获得诺贝尔生理学或医学奖。

新冠疫情肆虐，中国“中西医并重”的方针证明，疗效才是检验医学方法的“金标准”

新冠疫情泛滥两年多来，已夺走数百万条人命；世界经济几乎陷入停顿，全世界都在期盼疫情尽快结束，期待后疫情时代早日到来。

新冠病毒尚无特效药和疫苗，全世界都在奋力寻找有效的方药。在治病救人这件事上，疗效才是检验医学方法的“金标准”。陈其广：事实证明，迄今为止，由于贯彻了“中西医并重”基本方针，我国新冠肺炎疫情防控工作彰显了“中国式办法”的特色和优势。

兰迪谢克曼认为中医非常有潜力，中西医结合将助力改善全人类健康

诺贝尔获奖者兰迪·谢克曼认为，中医非常有潜力，希望未来能够纯化中药，让这些分子能够量产标准化，在全世界扩大生产使用，这是未来中医药走向世界的一个关键步骤。“中医为世界医药贡献了很多，包括很多重要的提取物，还有一些各种植物的混合物，现在最重要的就是要把中医发挥作用的核心的分子结构找出来，让它能够更好的发挥它的作用!”诺贝尔奖获得者兰迪·谢克曼在接受大众网·海报新闻记者采访时表示，中医为世界医药贡献了很多，中西医思维可以进行碰撞，进一步互相融合，中西医结合助力改善全人类健康！

现代科技与天然纯化中草药的结合的转换成果

「诺贝太—肽奇迹」产品研发团队拥有一支以诺贝尔奖获得者兰迪.谢克曼教授为首席科学

家，国家千人计划科研团队为研发主体的研发队伍,与全国多家研发实验机构合作,具备强大的科研能力；在加州大学伯克利分校的实验室中，科学家们通过对膜组装和蛋白质分泌的机制的研究，聚焦证明其研发经验对患有高血压和神经系统疾病的患者有益，我们的目标是改善全世界人类的健康。

囊泡运输调控机制 再好的营养也需要好的吸收

“囊泡运输调控机制，是指某些分子与物质不能直接穿过细胞膜，而是依赖围绕在细胞膜周围的囊泡进行传递运输。囊泡通过与目标细胞膜融合，在神经细胞指令下可精确控制荷尔蒙、生物酶、神经递质等分子传递的恰当时间与位置。”诺贝太的首席科学家兰迪·谢克曼所领导的课题组以酵母为研究材料，通过遗传学筛查以及生物化学方法，发现了参与蛋白质分泌运输过程中经内质网到高尔基体运输中50多个关键调控基因及其作用环节。

中国成人高血压流行病学现状

以脑卒中和缺血性心脏病为主的心血管疾病是中国人群死亡的第一位原因。心血管疾病的预防是改善国民健康、进一步提升健康期望寿命的重要公共卫生策略 。在心血管病防治策略中，高血压的防治是重中之重。我国18岁及以上年龄人群高血压的患病粗率为27.9%，加权患病率为23.2%，据此推算，约每4个成就有一个是高血压患者，高血压总患病人数达2.44亿人。

得了高血压可以调理好吗？

高血压是“症”不是病，是RAAS 系统【RAAS 系统, 即肾素-血管紧张素-醛固酮系统，这是人体的一种升压调节体知】异常激活，升压调节体系失衡引起的症状。只要将RAAS 系统调节到正常状态，血压也就平稳了， 通过科学的巩固调理后，高血压症也就能够调理好了。

诺贝太人参黄精压片糖果调节高血压原理

经过兰迪谢克曼学生中国博士团队多年的科研攻关，花费上亿资金，我们在十三味药食同源同位素配伍中提取了 13味“高压分子团"，通过精准食疗实现血管、血液、心、脑、肾的“多靶点同步调压"。 既能快速平稳血压，达到血压长期的稳定平衡，又能修复改善各器官因高血压造成的损害，恢复身体机能。

最后引用兰迪谢克曼的期望，也是我们诺贝太的目标——

中医中药未来对人类生活的影响巨大，希望纯化的中药分子尽早量产标准化，在全世界扩大生产使用，我们的目标必须是改善全世界人类的健康！

李琳，女，40岁，医学博士，副主任医师2003年毕业于承德医学院临床医学专业本科，2006年毕业于北京中医药大学临床医学院中西医结合内科临床专业，获医学硕士学位，2014年取得北京中医药大学中西医结合内科临床专业博士学位。2006年起至今在中日友好医院中西医结合心脏内科工作，分别担任住院医师、主治医师、副主任医师。现担任中国中西医结合学会活血化瘀专业委员会委员、中国中西医结合学会微循环专业委员会委员、中国中医药研究促进会痰瘀同治专业委员会委员、北京市健康保障协会理事、世界中医药学会联合会临床科研统计学专业委员会委员、北京医师协会中西医结合医师分会副总干事。临床工作：目前从事中西医结合内科工作十四年，主要研究领域是心血管疾病，擅长中西医结合治疗冠心病、慢性心衰、高血压、心律失常、高脂血症、慢性肾功能不全等心脑血管及心肾相关疾病。主要承担科室的门诊及病房工作，保质保量完成科室领导交给的各项临床任务，被评为2014年-2015年北京市朝阳区医保服务先进医师。病房工作方面，积极收治危重疑难病人，指导下级医师书写病历、多次参加危重患者抢救。科研工作：2016年作为课题负责人承担北京市自然科学基金课题项目1项，2018年作为课题负责人承担首都卫生发展科研专项项目1项，作为主研人员参加国家十二五项目、国家自然科学基金课题、国家中医药管理局中医药科学技术研究专项、北京中医药大学教育科学研究课题重点课题共12项。在国内外医学杂志发表论文20余篇，SCI第一作者或通讯作者4篇。教学工作：积极参与教学工作，承担科室教学查房及疑难病例讨论任务，于2017年8月-2018年8月脱产担任大中医教研部教学秘书，承担住院医师规范化培训及研究生培养等工作，并承担北京中医药大学中西医结合临床八年制研究生中医内科学理论授课及临床带教工作，以及北京大学医学部临床专业本科生教学工作。

 成都中医药大学创建于1956年，是经国务院批准建立的最早的四所中医药高等院校之一，四川省政府与国家中管局共建重点高校。学校建校之初即开创了中西医结合学科。中西医结合基础1986年、2002年获得硕士、博士学位授位权；中西医结合临床1985年、1991年获得硕士、博士学位授位权。2001年被评为教育部一级学科。2010年被评为国家中管局重点学科。

2020年，中西医结合专业博士招生人数18人，硕士招生人数33人，招生人数和招生结构更加优化。目前在读博士研究生规模为63人，在读硕士研究生规模为112人，2020年授予博士学位人数7人，授予硕士学位16人，毕业生就业率达100%。

学科现有一支中西医结合基础和中西医结合临床2个二级学科人员有机组成、研究方向集中、具有突出学科交叉特色的规模适度、年龄结构合理，能力强、水平高、活力足的教师团队，共计152人，其中正高级职称46人，副高级职称52人，博士生导师28人，硕士生导师46人。近年来，本学位点紧密围绕中西医结合事业发展需求，进一步明确学科定位与发展目标，制定了与经济社会发展相适应的人才培养目标与标准。

二、研究生党建与思想政治教育工作

以“党建”为引领，“课程思政”为抓手，打造新时代师资队伍和中医药接班人。学科建设了一支以导师为主体、专职辅导员为骨干、兼职辅导员和任课教师为补充、专兼结合、专业互补、相对稳定、素质良好的思想政治教育队伍，负责研究生思政引导与学生管理相关工作。通过网络新媒体建设，打造思政微信公众号，发挥正确舆论引导人、教育人、塑造人、鼓舞人的作用。在教学、实践过程中引导学生树立中医文化自信，承担起传播、发扬中医药事业的责任。

制定中西医结合人才培养方案，以课程思政示范课程为核心，通过开展课程思政改革专项教研活动，将课程思政融入日常教学，丰富中西医结合创新人才培养体系内涵建设。

开展“我与书记有约”、“校长与你面对面”、“研究生思政大讲堂”、“入党纪念日”“共产党建党一百周年主题活动”“烈士墓祭奠”党建红色电影观看等系列品牌活动，为研究生同学带来思想上的交流和碰撞，提高思政教育的覆盖面，每活动有近100人在线上聆听。

整合、强化中西医结合党支部的建设。在党支部开展“党建+学术+实践”式的组织生活会，使得组织生活会不仅是提高党员党性修养的阵地，同时还是开展学术交流、社会实践和业务工作探讨的学习家园，切实的做到了党建引领业务，业务促进党建工作的新局面。

三、研究生培养相关制度及执行情况

为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（年）》，落实《教育部 国家发展改革委 财政部关于深化研究生教育改革的意见》要求，更好地发挥课程学习在研究生培养中的作用。2020年，学科深入进行研究生培养方案改革，构建起理论加实践双轨并重的课程培养体系，增加《国际学术论文写作与发表》《尊重学术道德.遵守学术规范》课程，提高学生学术道德和国际交流能力；对专业基础课进行了模块化改革，旨在夯实学生理论基础，增强学生思维能力、动手能力，强化学科交叉能力培养，增加了实验、实践和案例课程模块，新增前沿交叉课程《生命科学与前沿技术》。

为优化导师遴选条件壮大导师队伍，不断提高博士生导师遴选质量，我校紧密结合国家中医医药事业发展需求，统筹校外科研、医疗单位师资力量，加大合作单位博士生导师遴选。同时，建立校、院两级培训管理体制，逐步构建教师学位教育、学科知识技能培训和高层次研究“三位一体”的培训体系，开展导师能力提升培训计划，建立新任导师上岗培训制。2020年开展专场5场导师培训会，如“成都中医药大学“双一流建设成果与展望””、“国家、四川省研究生教育工作最新文件解读”、“研究生心理问题：成因识别及干预”等。

为全面推进我校师德师风建设，出台《成都中医药大学教师职业行为规范》、《成都中医药大学师德失范行为处理暂行办法》等文件、编印《赓续百年初心，担当育人使命》守初心崇师德敬医德学习手册，定期开展师德师专题学习会议，签订师德师风责任书，将师德师风考评纳入教师年度考核评优和专业技术职务、岗位评聘体系，对师德违规问题“零容忍”，实行师德师风一票否决制。

为促进研究生科研水平和学术能力提升，强化科研思维，2020年举办专题培训会及讲座10余场，举办以研究生为主导的“科研小小鸟—成长计划”学术沙龙系列活动4次，通过开设学术道德规范类必修公共课及讲座加强研究生学术道德规范。鼓励研究生积极参加国内外学术交流活动并作大会报告。

从2020年开始，学校进一步完善了研究生奖学金制度，通过设立华神企业奖学金、SCI论文奖励等加大奖励。2020年发放研究生奖学金33.8万元，2020年助学金44.22万元，资助学生77人。

四、研究生教育改革情况

在研究生培养方案改革中加大实验实践课程和前沿交叉学科课程建设，按照全国研究生教育工作会议精神完善通识课课程内容，开展课程思政示范建设。

通过“外引”和“内培”提升师资队伍水平。以学科需求为导向，加大海内外优秀人才引进力度，全职或柔性引进有影响力的优秀专家，参与学科建设及人才培养工作；鼓励学科教师到海外深造学习、参与学术交流等；加大对学科教师主持国家级课题、发表高水平学术论文、获得各类教学/科技成果奖的奖励。

依托国际教育学院，以学历教育、短期培训、海外办学等教育模式向留学生或海外学子传授中医药文化。持续推进与美国、德国、瑞士、香港、台湾等国家和地区的中医药学术交流，编制多语种的高质量的中医药文化宣传读本和音像资料，推动传统中医药文化走向世界，增强中医药文化自信，提升中医药文化认可度，从而全面加速中医药文化在海内外传播。

制定《成都中医药大学硕博士研究生赴国（境）外访学与学术交流项目管理办法（2020年版）》，依托省级院士工作站、杰青等大咖专家学术影响力，通过举办国际中医药大会等高水平学术会议，与国内外一流高校及科研院所建立广泛合作关系，推荐优秀研究生到国内外科研院所联合培养。除此之外，做好资金及政策保障，设立赴境外学习培养经费，根据不同学习类型、学习时间为学生提供相应的资金支持和保障，制定学生管理办法，从学籍、课程、学分等方面给予政策保障。

五、教育质量评估与分析

依据国务院学位委员会《博士硕士学位论文抽检办法》和省学位办《四川省硕士学位论文抽检实施办法（试行）》，2020年对本学科硕博士论文抽检均通过。

为进一步提高学位论文质量，我校成立校、院两级研究生质量督导专家组，秉承“强化监督、重在改进、致力发展、提高质量”的理念，深入对研究生培养各重要环节进行督查，建立顺畅、高效的质量信息反馈机制。

学科发展虽取得了一定成绩，但我们也清醒地认识到在研究生思政建设、招生宣传、人才培养、社会服务需要进一步加强。主要需要在以下方面进行改进：

1. 思政建设：进一步充实研究生辅导员队伍，建设第三批思政精品课程并推荐一批研究生课程思政示范课程，培养一批研究生思政课程名师和团队，树立研究生导学思政典型案例。

2.招生宣传：以官网、微信公众号、新媒体为载体，集中开展网上招生宣传，开展暑期夏令营、考研动员会进行校内、外线下宣传活动，宣传学校学科，扩大影响力，吸引优质生源报考中西医结合专业。

3.人才培养：积极承办国内外学术交流会议；积极与国外学术机构、院校联合培养研究生，与国际研究前沿接轨；鼓励研究生参与科研课题，增强动手能力和解决实际问题的能力；完善研究生培养过程考核，进一步提高研究生质量。

4.社会服务：围绕本学科诊疗具有优势的重大疑难疾病及传染性疾病，以提高临床疗效为目标，形成独具特色的中西医结合诊疗方案；不断推进科研成果转化升级，走好产学研结合道路，始终坚持学科链对接产业链，带动医药产业提质增效，在国家中医药“一带一路”发展的大背景下，主动服务国家及地方经济社会发展，推动医药产业健康、可持续发展。

综上所述，我校将继续按照国家、四川省、我校最新出台的系列文件要求，严制度，抓落实，保质量，切实增强导师立德树人培养观和研究生科研诚信意识，提高博硕士培养水平，为导师和研究生提供更大的发展平台，确保我校研究生培养质量和水平，服务我校“双一流”学科高校建设。

终审：基础医学院管理员