主要表现为不喜欢学习,对学习有抵触,上课注意力不集中,课下不完成作业、抄作业或者应付作业等,轻度厌学主要表现在思想上的抵触。
将思想上的抵触付诸行动,出现上课不听讲,经常出现迟到甚至旷课等违纪现象,人际关系也会随之出现问题。
由思想和行动发展到了心理问题,对学习充满了恐惧,心理上十分自卑,不愿再回到学校,不敢面对老师和同学,这类学生往往会休学或者退学。
不是我不想学,而是我看不到希望
不是我不想学,而是不知道为什么学
“控辍保学”工作制度汇编
1.“控辍保学”工作制度
2.“控辍保学”校长责任制度
3.“控辍保学”专题会议制度
4.“控辍保学”活动月制度
6.学校优教控辍管理制度
9.班级出勤日报表制度
10.“控辍保学”承包制度
11.家访(登记)制度
12.流失学生劝返制度
13.“控辍保学”周查月报制度
14.“控辍保学”工作责任追究制度
为了切实贯彻《义务教育法》,巩固提高“双创”成果,保障中小学生完整接受九年义务教育,防止学生辍学,特制定“控辍保学”工作制度。
1.建立“控辍保学”领导机构,督促检查、指导控辍工作,把依法控辍纳入日常工作。
我弟初一下学期厌学 老请假因病不去上课 后来一学期没怎么上 也没有办理休学手续 初二校长不收怎么办
详细描述(遇到的问题、发生经过、想要得到怎样的帮助):
我弟初一下学期厌学 老请假因病不去上课 后来一学期没怎么上 也没有办理休学手续 初二校长不收怎么办