小班健康活动《眼睛》教案（通用10篇）

　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编收集整理的小班健康活动《眼睛》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　小班健康活动《眼睛》教案 篇1

　　1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。 2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。

　　3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。

　　4、通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流。

　　每人一面小镜子,"大大的眼睛"画面两幅。

　　（一）、 老师出谜语:"上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄"让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?

　　（二）、 让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。

　　（三）、 提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。

　　1、眼睛里有什么?是什么颜色的?

　　2、眼睛长在哪里?

　　（四）、 让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。

　　教师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。

　　（五）、 引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)

　　教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。

　　（六）、 出示画面并提问:

　　1、眼睛有什么用?

　　2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?

　　让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。

　　对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。

　　小班健康活动《眼睛》教案 篇2

　　幼儿园小班康健运动：眼睛

　　1、相识眼睛的外不雅布局。

　　2、知道掩护眼睛的要领。

　　3、开端造就幼儿体贴、资助他人的欲望。

　　课件《眼睛》、图片多少

　　1、游戏：“指五官”

　　本日先生和各人来玩“指五官”的游戏，看看谁又快又准确的指出五官。（慢到快）

　　眼睛长什么样子？找旁边的好朋友相互看看，并说一说。

　　2、课件―熟悉布局

　　有一位小哥哥到我们小三班来做客了，你们接待他吗？（鼓掌）你们喜好他吗？那你最喜好小哥哥的什么？（鼻子、眼睛），先生也很喜好小哥哥的眼睛，真亮啊！，那哥哥的眼睛是什么样的呢？

　　1）眼睑：有一个好听的名字叫眼睑，它还分上眼睑和下眼睑，找找我们的眼睑在那里？（摸摸）你们看，我们的眼睑还会眨呢。我们平常说的眼皮便是眼睑。

　　2）眼睫毛：在眼睑的下面，长着一些小细毛，有的长长的、有的呢短短的，来一路摸一摸本身的眼睫毛长在那里？

　　3）我们的眼睛除了眼睑和眼睫毛，另有什么呢？在内里另有一个眼球，小朋友先报告先生，球是什么外形的（圆圆的），对了那我们的眼球也是圆圆的，出示一只球，你们看，这个便是球，能转到这边、能转到那里，那我们的眼球也能转来转去，来试一试，

　　4）在我们的眼球上还长着黑黑的是什么？（我们中国人的眸子便是黑黑的）白白的呢？。

　　小结：我们都有两只眼睛，会眨、会转。

　　（过渡语）适才我们看了电视，眼睛有点累了，如今我们来闭上眼睛苏息一下吧。

　　3、眼睛的感化：会看

　　1）请小朋友闭好眼睛，可不克不及展开啊。闭好眼睛看看先生手里拿的是什么？看的见吗？为什么？（由于我们眼睑闭上了）

　　2）如今，赶紧展开眼睛来看看先生手里拿的是什么？为什么？

　　小结：适才我们眼睛一闭上，就看不见任何的工具，看出去都是嘿嘿的。可当我们的眼睛展开，眼球一转，能看清全部的工具。

　　1）眼睛有那么主要，那我们应当怎么样掩护它呢？不让眼睛抱病呢？（自由说）

　　2）本日我们班还来了几位小动物，我们一路来看看它们产生了什么事变？

　　（1）课件：问小狗怎么拉？（红眼睛）为什么会红眼睛的？

　　（2）课件：问小猫怎么拉？（戴眼睛）为什么会戴眼睛的？

　　（3）课件：问小熊怎么拉？（一只眼睛受伤了）怎么会受伤的？

　　小结：适才我们资助小动物办理了一些艰苦，使他们又有了一双豁亮、漂亮的大眼睛，它们非常的谢谢你们，感谢小朋友！（不消谢）。

　　小班健康活动《眼睛》教案 篇3

　　1、认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。

　　2、知道要保护眼睛，学习爱护眼睛的正确方法。

　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　4、初步了解爱护眼睛的小常识。

　　眼睛的图片，教学挂图和幼儿用书

　　上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，上边门，下边门，关起门来就睡觉（请小朋友们来说出谜底）

　　2、带领幼儿观看眼睛的图片，了解眼睛的大概构造及作用。

　　（1）这是什么？眼睛的上边是什么？中间的黑葡萄就是什么呢？

　　（2）如果我们的眼睛看不见东西了怎么办？（请大家一起闭上眼睛来体验看不见东西的感觉）

　　3、观看教学挂图，了解可能会伤害眼睛的种种错误行为。

　　4、引导幼儿了解保护眼睛的方法。

　　教师提问讨论：眼睛对我们大家都很重要，但我们要怎么样才可以好好保护它呢？（幼儿自由讨论，教师再请个别幼儿代表发言）

　　教师小结：在平时生活中，看书看电视、玩电脑的时间都不可以过长，学会做眼保健操。

　　大部分孩子都已了解眼睛对我们的重要性，知道平时要保护好它。在今后还会和家长朋友做好家园共育，随时提醒幼儿用眼时间，养成用眼卫生的好习惯。

　　小百科：眼（又称眼睛，目）是一个可以感知光线的器官。最简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗，更复杂的眼睛结构可以提供视觉。

　　小班健康活动《眼睛》教案 篇4

　　1、知道眼睛的作用，懂得保护眼睛的重要性。

　　2、了解保护眼睛的方法，注意用眼卫生。

　　3、大胆与同伴分享交流自己的经验。

　　4、培养良好的卫生习惯。

　　5、了解健康的小常识。

　　说出生活中的保护眼睛的方法

　　电脑课件故事图书图片拼图操作盘音乐

　　1、谜语激趣、引入课题

　　师：那我们一起来猜个谜语吧：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。（眼睛）

　　师：对了，是眼睛。你们怎么知道的呀？（出示图片课件）

　　师：小朋友都找到了，请伸出小手遮住自己的眼睛，你们现在感觉怎么样？能看到老师吗？老师也看不到你们了。现在慢慢的把手打开，感觉怎么样？为什么？

　　师：哦，眼睛能帮助我们看东西，那我们还能用眼睛干什么呢？（幼：看东西、看书、看电视……）

　　你们看看老师的眼睛还能做什么？”（师用眼睛表演生气、高兴）

　　2、自由探索、获得感知

　　师：眼睛有这么大的作用，那你们知道要怎样保护眼睛吗？谁愿意来说说。

　　这里也有很多关于保护眼睛的资料：小朋友可以这儿看一看、想一想图片中哪些做法是对的，哪些是不对的，并把它们分一分、贴到黑板上，然后把了解到的保护眼睛的方法记录在我们的表格上；也可以拼拼图看看你发现了哪些方法，还可以看电脑、看图书，看看你们发现了哪些保护眼睛的方法。

　　3、分享交流、提升经验

　　师：（以拍手的方式引导幼儿集合）小朋友可以和自己旁边的小伙伴说一说你发现了哪些保护眼睛的方法。

　　谁来说说，你知道了哪些保护眼睛的方法？真棒，他说了几种方法？他有哪些方法是跟第一个小朋友不一样的？

　　师：小朋友知道了很多保护眼睛的方法，让我们一起来记住它们吧。（播放课件进行小结为幼儿展示正确的用眼方法和保护方法）。

　　别忘了要多吃水果蔬菜，让营养均衡，这样我们的眼睛才能更亮更有神哦。

　　师：眼睛让我们看到了蓝天、白云、小鸟，看到了很多美丽的景色，它是我们重要的朋友，所以小朋友们一定要好好保护我们的眼睛，让它永远明亮。

　　4、情感体验、加深感知

　　师：看了这么久，眼睛也累了，让我们一起来做做《爱眼健康操》，休息一下吧。

　　在音乐中，幼儿跟着老师边唱边跳，律动出室，活动自然结束。

　　通过活动的开展让幼儿明白眼睛的作用，通过合作研讨，得出保护眼睛的方法来，又经过课件的展示强化了幼儿的护眼意识，懂得眼睛的重要性。幼儿在活动中积极思考，讨论活跃，轻松的学到了护眼的方法。在整个活动中，幼儿表现积极，有很强的求知欲和兴趣。但在自由探索获得感知的过程中，有部分幼儿参与不够的现象，在此环节应加以改进，争取面向所有幼儿。

　　小班健康活动《眼睛》教案 篇5

　　1、 使幼儿萌发保护眼睛的意识

　　2、 引导幼儿了解眼睛的功能，知道保护眼睛的方法

　　3、 了解眼睛的外观结构

　　4、 初步了解预防疾病的方法。

　　5、 培养良好的卫生习惯。

　　引导幼儿初步了解眼睛的功能，知道保护眼睛的方法。

　　让幼儿意识到保护眼睛的重要性、让孩子学会爱护自己的眼睛。

　　万花同、望远镜、图书、图片若干张。

　　1、教师猜谜语引起幼儿的学习兴趣

　　教师请幼儿猜谜语：上边毛、下边毛中间有颗黑葡萄（通过猜谜语吸引孩子的注意力，很自然的引出了课题的内容）。

　　2、请幼儿相互观察小朋友的眼睛，引导幼儿认识一下眼睛的外观结构

　　（1）眼睑：它分上眼睑和下眼睑，找一找我们的眼睑再哪里？摸一摸我们的眼睑还会眨呢，我们平时说的眼皮就是眼睑。

　　（2）眼睫毛：眼睑上长着一些小细毛，有的黑黑的、长长的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。

　　（3）眼球：眼睛里还有什么呢？在里面还有一个眼球，请小朋友告诉老师眼球是什么形状的，并请小朋友转一转自己的眼球，，让幼儿知道我们只有两只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球会转。（这个环节中在老师的指导下幼儿通过自己的观察，了解了眼睛的外观结构。孩子们很直观地观察同伴的眼睛，参与积极性很高，有观察开始，引导幼儿关注自身，内容贴近生活，让幼儿在观察交流的过程中发现了解眼睛的简单结构，教师的指导也及时有效）。

　　3、让幼儿了解眼睛的功能

　　（1）请小朋友闭好眼睛，可不能睁开呀。老师手拿一本图书，请小朋友们看看老师手里拿的是什么？看见了吗？为什么。

　　（2）现在赶快睁开眼睛来看看老师手拿的是什么？看见了吗？为什么？

　　（3）请小朋友自由选择一种，老师准备好的万花筒、望远镜，图书等物品看一看、玩一玩。

　　小结：眼睛闭上后看不见任何东西，眼睛睁开，眼球转一转，看清楚所有东西，我们的生活、学习、劳动处处离不开眼睛。

　　（本环节通过游戏了解到眼睛的重要作用，这个小游戏很简单，直观激发幼儿的兴趣，同时也能让幼儿自己发现眼睛的主要作用。幼儿通过看万花筒、望远镜等更加意识到眼睛的重要作用。）

　　4、 教育幼儿保护好眼睛。

　　（1）、眼睛那么重要，我们应该怎样保护它们呢？为什么有的人带眼镜或生眼病呢？

　　（2）、出示图片指导幼儿观察图片，联系自己说一说平时是怎样做的。

　　图1、写字画画座姿要正确。

　　图2、看书看电视时间不要太长，看完后闭上休息一会。

　　图3、不用脏手揉眼

　　图4、看电视离的不要太近

　　图5、不要在阳光灯光下看书

　　小结：小朋友们可要爱护好自己的眼睛，保护好视力注意用眼的正确方法（运用图片让幼儿知道自己该怎样做才能保护好眼睛，而且内容源自幼儿的生活，幼儿理解掌握起来也容易）

　　5、儿歌《保护眼睛》

　　请幼儿闭上眼睛休息一会，欣赏儿歌内容：小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清，好孩子讲卫生，不用脏手揉眼睛。（这个环节似呼可有可无，但它既对整个活动内容起到巩固、小结的作用，而且又让孩子在非常轻松的状态下进行结束环节。孩子们闭上眼睛，让眼睛得到休息，这也是上个环节刚刚进行的保护眼睛的方法之一）。

　　让幼儿了解一些有关盲人的知识，激发幼儿关爱他人帮助他人的愿望。

　　在这个活动过程中教师先引导幼儿了解眼睛的外观结构，然后通过一个闭眼、睁眼的小游戏让幼儿深刻去体会眼睛的重要作用，最后很自然地过渡到如何保护好自己的眼睛，整个活动过程流畅重难点突出，教师在组织幼儿认识眼睛的时候让幼儿看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通过游戏和观看图书很直观地感知到眼睛的功能和保护眼睛的方法，在这个过程中孩子们积极性很高，教师运用的启发式提问充分体现了幼儿的主体地位。

　　《明亮的眼睛》是省教材小班上册主题六《我自己》中的一个教育内容。

　　三至四岁的孩子是自我认知、植物意识初步形成的时期，他们对自己的身体，自己的事和物越来越感兴趣，他们对自己的五官也很感兴趣，也有所熟悉，但由于他们年龄小，在玩耍中，因缺乏生活经验，容易受到伤害，不知如何去保护好自己的五官。现在的孩子到了小学里戴上眼镜的就很多给生活、学习带来了不便，有必要让他们了解有关眼睛的知识及保护眼睛的`重要性，因此我设计了这样一个活动以帮助幼儿了解有关知识和保护视力的一些方法。

　　小班健康活动《眼睛》教案 篇6

　　1、了解眼睛对人的重要性。

　　2、初步学会指认视力表。

　　活动准备： 眼睛示教图，小眼睛贴纸，儿童脸蛋图片，眼罩，视力表等。

　　一、我的大眼睛――认识眼睛

　　师：我请小朋友一起来猜个谜语，谜面是：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄；上大门，下大门，关起门来就睡觉。

　　师：嗯，谜底就是：我们的眼睛。（出示图片引导幼儿观察。）

　　1、这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的 是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？

　　2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

　　总结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

　　二、大眼睛的功能――眼睛的重要性

　　师：（出示盲人图片）哪个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走？

　　师： 教师引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应该怎样呢？（使幼儿懂得关心、帮助残疾人）

　　游戏：幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距儿童脸蛋图片一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看谁贴得准。

　　三、我的大眼睛――学会指认视力表

　　师：今天我要考考小朋友的眼力，看看谁的眼力最好。（出示视力表）这个图案像什么呀？

　　师：小朋友很聪明，陈老师现在来变一下，看看会变成什么？

　　师：现在我请小朋友闭上一只眼睛，用另外一只眼睛来看陈老师手中的图片。

　　总结：开口向上像座山（皇冠……），开口向下像桌子，开口向左像跑道，开口向右像英语E。用一只眼睛看图片有点费劲，所以我们要保护好自己的大眼睛。

　　小班健康活动《眼睛》教案 篇7

　　1、认知目标，通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识。

　　2、技能目标，学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征及神态。

　　3、情感目标，通过欣赏音乐、观看图片、刻画、讨论交流感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。

　　教学重点：人的亮眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画。教学难点：亮眼睛的不同的表达方法，眼睛情感意义的表达。教学准备：常规绘画工具、教具

　　同学们，老师知道你们最喜欢玩游戏了，所以今天上课之前，猜一个谜语。

　　中间一颗黑葡萄。（ppt）

　　学：眼睛。（你们真聪明）板书课题大眼睛

　　1、师：同学们，请你们认真观察同桌的眼睛，告诉我，眼睛由几部分组成？

　　学：眼皮、眼睫毛、瞳孔(你们观察得仔细，真不错)

　　2、师：我们来看看这几只小昆虫，它们是什么颜色的？你们是用什么看见的？（ppt图）

　　学：红黄、红黑、黄黑，眼睛

　　3、师：眼睛能帮我们看清身边的事物和美丽景色。你们都用明亮的眼睛看到过什么？（ppt春夏秋冬）

　　学：春天来了，小花开了，小树长高了。（回答得真棒）

　　4、请大家观察，老师这一张图片。（ppt）

　　师：你们能看出来这是谁的眼睛么？(引导学生，大人和小孩)

　　从图中这些眼睛，你能看出来他们有什么样的心情？哪几张眼睛在微笑？

　　学：2、3、4张，开心的样子。

　　师：是的，我们的眼睛也是会笑的喔。

　　师：那么在这个眼睛里面你们看见了什么（ppt图）

　　学：蓝天白云。（对啦，你们发现得真仔细）

　　5、师：让我们来欣赏其他小朋友眼睛里看到的世界吧，并说说他们看到了什么？

　　学：学生早读、学校的大门、森林乐园、小河瀑布

　　6、师：现在我们来看看怎样画大眼睛，请你们认真学习！

　　先用深色的彩笔画一只大大的眼睛

　　再把你心中想画的美景用铅笔画在大眼睛里

　　然后用彩笔涂上美丽的眼神

　　最后把大眼睛的睫毛打扮得更加漂亮（ppt）

　　7、欣赏示范作品大眼睛（ppt）

　　1、把美丽的景色画进大眼睛里。

　　2、比一比看谁装下的美景最多。

　　请几位同上展示自己的作品，请同学评出最有创意的大眼睛？谁画的大眼睛美景最多哪里最吸引你的眼球，哪里有不足的地方？说说你的理由。

　　（自评、互评、师评）

　　五、总结：眼睛是我们心灵的窗户，它让我们欣赏到了这美丽的世界，我们要保护自己的眼睛，预防近视，珍爱光明。

　　1、不要把眼睛画得过小

　　2、注意颜色的搭配

　　小班健康活动《眼睛》教案 篇8

　　小班幼儿是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体，身边的事物越来越感兴趣，对自己的五官也很感兴趣并有所熟悉，但由于他们年龄小、缺乏生活经验，在玩耍中就容易受到伤害，不知如何去保护好自己的五官。《六个好宝贝》这一主题就从各个领域的活动，帮助幼儿感受“六个好宝贝”与人们生活的关系，知道他们的作用及保护方法。《纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。《指南》中也指出要提醒幼儿不用脏手揉眼睛，看电视保持3米左右的距离。因此我设计了这样一个活动以帮助幼儿了解有关眼睛的知识和保护视力的一些方法。

　　1.通过观察自己眼睛，了解眼睛的外观结构。

　　2.感受眼睛的重要性，知道保护眼睛的方法。

　　三、活动重点、难点：

　　重点：感受眼睛的重要性，知道保护眼睛的方法。

　　难点：了解眼睛的外观结构，知道保护眼睛的方法。

　　PPT课件，人手一面小镜子。

　　眼睛是人体的重要器官，也是非常容易生病，非常容易受到伤害的器官。而且现在的孩子年纪小小就戴眼镜，我们小班就有个小女孩在矫正近视，给生活、学习带来了很多不便。所以很有必要让他们了解有关眼睛的知识及保护眼睛的重要性，本次活动设计就是要让幼儿知道眼睛的重要性，知道怎样保护眼睛。

　　在第一环节中，让幼儿用镜子观察自己的眼睛来了解眼睛的构造，并通过相互观察发现同伴的眼睛和自己一样，在和老师一起观察了解眼睛的外观为接下来认识眼睛的结构做好铺垫作用，再让幼儿转转自己的眼球进一步了解眼睛的特殊构造。在这个环节中幼儿很感兴趣能很直观积极参与活动。由观察开始，引导幼儿关注自身，这样的内容贴近幼儿的生活，让幼儿在观察、交流、游戏的过程中，发现眼睛的结构。

　　在第二个环节中，主要是通过提问互动讨论的方式来让幼儿知道了解眼睛的用处，在这个环节中，通过游戏闭上小眼睛，很直观激发幼儿的兴趣，同时也能让幼儿自己发现眼睛的主要作用。让幼儿切身的感受如果没有眼睛我们将什么都看不到,从而使幼儿知道小眼睛的重要性。

　　第三个环节是让幼儿知道保护眼睛的方法，运用我自身近视戴眼镜来直观形象使幼儿了解到近视是多么的不方便，然后出示小朋友不爱护眼睛造成红眼、近视等后果，再经过经验的迁移，让幼儿知道眼睛的重要性以及自己该怎么样保护眼睛。

　　一、观察自己的小眼睛。

　　1.教师引导幼儿观察镜子中自己的小眼睛。

　　师：孩子们，你们知道自己长什么样吗？那你们是怎么知道的呢？在镜子里看到自己吗？仔细的看看自己的眼睛是什么样的？再看看旁边的小朋友眼睛和你一样吗？

　　小结：我们的眼睛圆又圆，上下都有弯弯的睫毛。

　　2.师：我们的眼睛里还有一个小秘密，看谁能发现？请你们照镜子，仔细的看一看。

　　小结：我们的眼睛里面还有一个圆圆的眼球，它还可以转来转去，我们一起来试一试,转一转你们的小眼球吧。

　　二、了解眼睛的用处

　　1.请幼儿相互讨论后回答：眼睛有什么用？能看见什么东西？

　　师：孩子们闭好眼睛，不要睁开哦。闭好眼睛看看老师手里拿的是什么？看的见吗？为什么？

　　现在，赶快睁开眼睛来看看老师手里拿的是什么？能看见了吗？

　　小结：刚才我们眼睛一闭上，就看不见任何的东西，看出去都是黑黑的。可当我们的眼睛睁开，眼球一转，就能看清所有的东西，我们的眼睛用处可真大呀。

　　三、知道保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

　　1.师：你们看，老师眼睛上戴了什么呀？我为什么要戴眼镜呀？

　　小结：眼镜带在鼻梁上可不舒服乐，老师得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛哦。

　　2.师：那我们一起来看一下，这些小朋友做得对不对。

　　（1）小朋友在用脏手揉眼睛。

　　师：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？

　　小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

　　（2）小朋友头趴在桌子上画画。

　　师：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？

　　小结：我们在看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处看一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

　　3.总结：眼睛的用处太大了，我们都要保护我们的眼睛哦。

　　小班健康活动《眼睛》教案 篇9

　　1.认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。

　　2.知道要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为， 学习保护眼睛的方法。

　　3.加强幼儿的安全意识。

　　4.初步了解健康的小常识。

　　5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　1.眼睛的特写图片

　　2. 情景图片五张

　　一.谜语导入活动。

　　（1）教师: 谜语：上边毛，下边毛，中间夹 颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。

　　（2）教师：小 朋友们这个谜语的谜底是什么呢？

　　二.让幼儿观看眼睛的特写图 片，了解眼睛的大概构造以及作用。

　　（1）教师：这是什么？眼 睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间的黑葡萄是什么？

　　（2）教师：眼睛是用来干什么 的？（请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东 西的感觉。 ）

　　（3）教师小结：眼睛对我们来说很重 要，没有眼睛我们什么也看不到。

　　三. 观看情景图片，了解可能会伤害眼睛的种种行为。

　　（1） 教育引导幼儿观察、理解情境 1 图片 ――看电视时离电视机很近，会伤 害我们的眼睛，也不能看的太长 时间。

　　（2）教师引导幼儿观 察、理解情境 2 图片――偷偷地戴大人 的眼镜，眼睛有问题的时候才需 要戴眼镜，不要随便戴别人的眼 睛会伤害自己的眼睛。

　　（3）教 师引导幼儿观察、理解情境 3 图片――用脏手揉眼睛。脏手上有许多 细 菌，用脏手揉眼睛会让眼睛受 伤。

　　（4）教师引导幼儿观察、 理解情境 4 图片――对着太阳看，盯着 强光看。看很强的光线会伤害我们的眼睛。

　　（5）教师引导幼儿观察、理解情境 5 图片――玩尖锐的物 品，会不小心扎到 眼睛。眼睛受 伤了就什么耶看不见了。

　　四．引导幼儿了解保护眼睛的方法。

　　（1）教师：小朋友们，你们知道 有哪些保护眼睛的方法吗？

　　（2）教师小结：看书看电视时间 长了要向远处眺望一下，看看远方的东西，还可以看看绿色的树 林、草地，让眼睛休息、放松。 也可以多吃一些对眼 睛有好处的 胡萝卜、鸭肝、猪肝等。以后我们还学会做眼保健操，这些都是保护眼睛的好办法。

　　五.师幼总结不让眼睛受伤害的方法，懂得有危害的行为不可以去做。

　　六.教师带领幼儿做眼保健操活动结束。

　　小班健康活动《眼睛》教案 篇10

　　1、引导幼儿知道眼睛可以看到大小、形状、颜色各不相同的物体。

　　2、鼓励幼儿愿意用相应的语言讲述所看到物体的特征。

　　一、感受眼睛可以看到东西。

　　1、请幼儿闭上眼睛，走进教室。

　　"你们闭上眼睛，能看见东西吗？有什么感受？"2、请幼儿睁开眼睛看。

　　"睁开眼睛后，你看到什么了？"二、通过观察感受眼睛可以看到物体的大小、形状、颜色，并用相应的语言讲述物体的特征。

　　1、出示大熊和小熊的图片，引导幼儿观察。

　　教师提问：谁来了呀？它们俩谁是妈妈？谁是宝宝？为什么呢？你是怎么知道的？

　　2、出示各种形状的图形的图片，引导幼儿观察。

　　教师提问：你用眼睛看到了什么？

　　3、出示各种颜色气球的图片，引导幼儿观察。

　　教师提问：你用眼睛看到了什么？它们有什么不同？

　　三、通过游戏《找不同》，进一步引导幼儿体验眼睛的作用。

　　1、出示两张不同的图片，引导幼儿找不同。

　　教师提问：你们用眼睛看一看，这两幅图画一样吗？什么地方不一样呢？

　　四、引导幼儿了解保护眼睛的方法。

　　教师提问：眼睛是很重要的，没有眼睛我们什么也看不到，既然眼睛这么重要，我们应该怎样保护自己的眼睛呢？

　　五、结束部分教师小结：每个人的眼睛特别能干，能看到许多东西，现在我们去教室外面看一看，还什么更有趣的东西。

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