谈谈你对护理专业的认识？
护理工作本身就是一件很烦琐、很辛苦的工作，要求每一位护理工作者都要具有献身精神，再有就是一份责任感，毕竟我们是“人类生命的守护神”，确实，端正的学习态度是相当重要的。有句话叫：“干一行，就去爱一行”，如果你做不到，我想你最好去改行，否则，勉强自己，是不能做好护理工作的。兴趣是最好的老师。我觉得首先就要培养对它的感情。如果现在不能改行，那就只有这样去做了！尝试着去做，你会发现你会，慢慢喜欢上它的。试着将它当作你最喜欢的人或东西一样看待。或是你的初恋情人，或是最爱的零食。爱它，它会慢慢给你回馈的！
业务培养目标 护理学专业
下的二级学科：本专业培养具备人文、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、、护理教学和护理科研的高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识；2．掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能；3．掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、操作技术，专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理；4．具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力；5．熟悉国家卫生工作方针、政策及法规；6．了解护理学的学科发展动态。主干学科和主要课程
1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。修业年限：五年或四年 课程设置及学分要求
课程设置分五部分，即公共必修课、专业必修课、专业选修课、公共选修课和实践教学五部分。成绩考核及学位授予 成绩考核按学期进行，考试合格可取得相应学分。学生修业期满，学完教学计划规定的全部课程，达到规定的学分，准予毕业 相近专业：护理学营养学 医学美容技术 助产 护理
幼儿发展与健康管理和幼师一样吗
幼儿发展2113与5261健康管理属于大类中针对幼儿成长4102教育方面的管理，因此管理学的基本知识是从事本专业的基本理论构建。深入了解并掌握幼儿的解剖生理特点和生长发育规律，幼儿健康评价的方法、常见心理问题的矫治、营养需要及膳食的配制、疾病的预防和护理及意外事故的急救处理等知识，能正确和理解幼儿卫生保健领域存在的各种理论和实践问题，提高学生从事托幼机构保育实际活动的专业素养。幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。幼儿发展与健康管理是专业名称，幼师是职业名称，两者也没有必然联系。扩展资料
了解现代教育、幼儿教育的新观念、新思想、新信息，结合我国幼儿教育改革中的新问题、新情况，将理论的阐述和幼儿教育实践中的问题结合起来，进行具体分析和指导。2．幼儿卫生保健学
深入了解并掌握幼儿的解剖生理特点和生长发育规律，幼儿健康评价的方法、常见心理问题的矫治、营养需要及膳食的配制、疾病的预防和护理及意外事故的急救处理等知识，能正确和理解幼儿卫生保健领域存在的各种理论和实践问题，提高学生从事托幼机构保育实际活动的专业素养。3．幼儿心理学
了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会性发展的关系及幼儿的活动心里。能依据幼儿特点，利用所学相关知识，初步具备幼儿园基层岗位幼儿教师的工作能力。培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质。4.幼师英语
根据幼师学生的英语水平和专业特点，从听、说、读、写四个方面全方位的培养学生，让学生掌握基本语法知识、语音知识、日常用语，提高学生的口语交际技能和综合阅读、写作能力。让学生在学习过程中发展综合语音运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。5．幼师英语口语/听力
培养学生的英语交际能力和表达能力，能够有目的、有计划的去创造让幼儿听的机会，激发幼儿注意倾听的兴趣，为幼儿创造一个自然的英语语言价值大小的重要指标。6．幼儿英语教学法
了解我国幼儿英语教学的历史和现状，知道幼儿英语教学是可行的，明白幼儿英语教学与幼儿英语教学法的关系，了解我国幼儿英语教学法的目标。7．...
急求有关脑出血病人的急救护理方面的论文？非常非常感谢！
注意病人的血压和心脏，这点很重要，其次是营养方面，不可喝酒抽烟，不可以吃油腻的食物，如果瘫痪注意褥疮，要有的话及时治疗
专科护士对降低医疗费用2113、5261提高医疗质量、减少医疗并发症等诸方面有巨4102大作用,特别是重症专科护士,对于提1653高危重病人的治愈率更是功不可没。我国专科护士的定义:专科护士是指在某一特定护理专科 领域,具有熟练的护理技术和知识,并完成了专科护士所要求 的教育课程学习而被认定合格的护士。专科护士(RN Clinical Nurse Specialist):从事高级临
床护理、临床教学工作。1900年AJN(美国护理杂志)中一篇 题为"Specialties in Nursing"的论文,首次提出了专科护理 的概念。护理实践中自然形成的"护理临床专家"是 clinical nurse specialist(CNS)的雏形,指在某临床领域具有广博的 经验,具有先进的专业知识和高超的临床能力,能向病人提供
质量最高的护理服务的护士。除直接护理工作外,还起咨询和 指导作用,其权威地位得到社会和专业认可。事实上,CNS 除具有上述"特征外,还需具备执业资格、遵循 执业标准、是高级临床护理工作者。在某个专科领域如老年科、癌症、造口、失禁、透析、、哮喘、新生儿、妇幼保 健、DM、COPD 为卫生保健的服务对象提供专门化的服务。可
有专门的工作岗位和职责,已成为护理专业中的一种分工。专科护士分为:一般专科护士、高级专科护士与临床护理 专家。一般专科护士:普及型的 高级临床专科护士以下简称为 APN(Advanced Practice Nurse):现在我们头脑当中的专科 护士概念就是指高级专科护士。临床护理专家:获得与某个护理领域相关的科学知识和高 级临床实践,具有分析复杂的临床问题的能力,具有广博的理
论知识并能恰当地应用,并能预见护理措施的短期和长期效 果。以病人/顾客(client)/家庭为专业服务对象。硕士,博士 学位学习。获得专业资格和证书。因此专科护士绝不是一毕业就能成为的,也不是想考就能 考的。需要一个较长的积累过程。有一个从"全"到"专"的过程,需要护士在日常工作中不断的提高自己。
