【摘要】:正继续护理教育是继畢业后规范化培训之后,以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生性护理教育一般采用的教育方法有:培训班、专科进修、學术会议、专题讲座、教学查房、自学、个案讨论等。据调查,护士对继续教育学习方法选择中,
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邓红连;;[J];齐齐哈爾医学院学报;2007年09期
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薛志萍;刘焱;;[J];中国社区医师(医学专业半月刊);2008年02期
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王志红;常艳琴;周丽平;;[A];中华护理学会2009全国护理管理学术交流暨专题讲座会议;中华护理学会2009全国护理新理论、新方法、新技术研讨会论文汇编[C];2009年
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邹春梅;孙江南;何丽艳;涂桂英;;[A];中华护理学会2009铨国护理管理学术交流暨专题讲座会议;中华护理学会2009全国护理新理论、新方法、新技术研讨会论文汇编[C];2009年
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邹春梅;孙江南;何丽艳;涂桂英;;[A];全国兒科护理学术交流暨专题讲座会议论文汇编[C];2007年
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邹春梅;孙江南;何丽艳;涂桂英;;[A];全国内科护理学术交流暨专题讲座会议、全国心脏内、外科护理業务学内容学术交流暨专题讲座会议论文汇编[C];2008年
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桑希琴;李艳玲;;[A];河南省重症监护专科知识培训暨学术交流会、急诊新业务、新技术学术交流暨高级研修班论文集[C];2009年
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肖远华;;[A];第八届全国烧伤外科学年会论文汇编[C];2007年
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韩英;;[A];全国第十届手术室护理学术交流暨专题讲座会议论文汇编(上)[C];2006姩
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