&两个月的婴儿起湿疹怎么办？
两个月的婴儿起湿疹怎么办？
发病时间：不清楚
我家宝宝两个月，脸上和身上一些部位起了好多湿疹，尤其是脸上特别多还反反复复得起，我想问一下该怎么办？
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全国三甲医院，主任级名医在线坐诊已有124家三甲医院，828位主任医师在线答疑
精选回答(1)
擅长：妇科常见病，多发病，高血压，心脑疾病等
生活调理：1．婴儿湿疹皮损勿用水洗，严禁用肥皂水或热水烫洗，可用植物油擦干净，且勿用刺激性强的药物。2．婴儿睡前应将其两手加以适当约束，以防抓伤，引起皮损泛发。3．衣着应宽大，清洁，以棉织品为好，婴儿尿布应勤换洗。4．激素类软膏若用于面部或大面积长期应用可产生副作用。婴儿皮肤比较嫩，用药不当往往加重病情。因此，应在医师指导下用药。患处有脓头等感染时，可以涂些金霉素药膏。5.避免宝宝受到冷刺激，穿衣不能过热。6、喂奶的妈妈注意饮食，少吃牛奶、海鲜等诱发食物，不吃葱、蒜、辣椒等刺激性食物。
宝宝脸上皮肤特别干，擦婴儿润肤露可以吗？谢谢
回复追问：
你好，不必担心可以用的，给宝宝洗干净后，就可以使用了
回复追问：
医生回答(4)
擅长：擅长运用中西医结合的方法治疗各种真菌性的皮肤病，如手足癣、股癣、体癣以及真菌引起的感染性疾病、变态反应性疾病等。
给宝宝洗澡的时候，宜用温水和不含碱性的沐浴剂来清洁宝宝的身体。患有间擦疹的宝宝，要特别注意清洗皮肤的皱褶间。洗澡时，沐浴剂必须冲净。洗完后，抹干宝宝身上的水分，再涂上非油性的润肤膏，以免妨碍皮肤的正常呼吸。宝宝的头发亦要每天清洗，若已经患上脂溢性皮炎，仔细清洗头部便可除去疮痂。如果疮痂已变硬粘住头部，可先在患处涂上橄榄油，过一会再洗。
擅长：擅长“内外结合，中西医结合”治疗湿疹、荨麻疹、痤疮、银屑病及自家免疫病等多种皮肤病。
患者要控制住自己的手，皮疹瘙痒时可以局部搽药，或用药液湿敷止痒，千万不能搔抓。搔抓对皮肤是恶性刺激，皮疹会加重，甚至出现糜烂、流水、继发感染。患者所有贴身的衣服、床单、被罩最好选用丝质、纯棉的。化纤、羽绒对皮肤有刺激。另外，所有贴身的衣服和被褥洗涤时一定要漂洗干净，彻底去除洗涤剂；柔顺剂也应慎重选用。
擅长：擅长治疗 尖锐湿疣，生殖器疱疹，淋病，梅毒等性病。
家长要避免婴儿在患病期间与患有单纯性疱疹的人接触，以免患儿并发卡波西水痘样疹建议您使用禾婴坊湿痒霜
擅长：全科
婴儿湿疹，是一种十分常见的小儿疾病，由多种内外因素刺激引起的皮肤炎症性反应。
指导意见：
我建议可以用金银花或者艾叶煮水，用水擦拭或清洗红疙瘩的部位，每天次数不限，坚持就有效果的，在配合外擦硼酸氧化锌冰片软膏效果更好的。宝宝如果母乳喂养的话宝妈记得饮食上要清淡些，不吃辛辣刺激食物。
向医生提问
婴儿湿疹是婴儿时期常见的一种皮肤病，属于变态反应性(或称为过敏性)疾病，至于确切的病因有时很难找到。通常把婴儿湿疹称为奶癣，如果用治疗癣的药物来 治疗婴儿湿疹，病情会加重。 婴儿湿疹最早见于2-3个月折婴儿，大多发生在面颊、额部、眉间和 头部，严重时躯干'肢也有。初期为红斑，以后为小点状丘疹、疱疹，很痒，疱疹破损，渗出液流出，干后形成痂皮。皮损常常对称性分布。湿疹有时为干燥型，即 在小丘疹上有少量灰白色糠皮带脱屑。也可为脂溢型，在小斑丘疹上渗出淡黄色脂性液体，以后结成痂皮，以头顶及眉际、鼻旁、耳后多见，但痒感不太明显。
症状起因：1、直接病因：引起宝宝湿疹病因是复杂的，其中过敏因素是最主要的，所以有过敏体质家族史(如父亲、母亲、祖父、祖母、外祖父、外祖母、兄弟姐妹等家庭成员有过湿疹、过敏性鼻炎、过敏性皮炎、过敏性结膜炎、哮喘、食物过敏和药物过敏等)的宝宝就容易发生湿疹。2、诱发因素：发生了湿疹的宝宝，许多物质又会诱发或加重湿疹症状，如食物中蛋白质，尤其是鱼、虾、蛋类及牛乳，接触化学物品(护肤品、洗浴用品、清洁剂等)、毛制品、化纤物品、植物(各种植物花粉)、动物皮革及羽毛、发生感染(病毒感染、细菌感染等)、日光照射、环境温度高或穿着太暖、寒冷等，都可以刺激宝宝的湿疹反复发生或加重。有一种特殊类型的小儿湿疹，好发生在孩子的肛门周围，常伴有蛲虫感染，称为蛲虫湿疹。3、婴儿湿疹的内因：婴儿容易发生湿疹还有本身的因素，是因为婴儿的皮肤角质层比较薄，毛细血管网丰富而且内皮含水及氯化物比较多，对各种刺激因素较敏感，所以又叫婴儿湿疹。
可能疾病：&&&&&&
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发育关键期
发育关键期
&&&宝宝头发不好怎么办?是不是缺什么呀?
宝宝头发不好怎么办?是不是缺什么呀?
我的宝贝女儿已经3个月11天了,其它发育正常极了,就是头发很不好,我很担心,婆婆说老公小时候头发就不好,没关系的,想问问JM们有没有什么好办法呀?
婴儿的头发在出生时期差别较大，有的人喜欢用头发的好坏来判断婴儿是否缺钙或缺其他的微量元素。
这样大可不必，因为头发的生长状况主要决定于遗传和儿童时期的成长情况，许多婴儿头发很少，让人
担心长大是否也这样糟糕， 但实际上许多小时侯没有头发的宝宝长大了头发又多又漂亮
几个月后婴儿的头发都秃了是由于他们比较爱动。头也喜欢转来转去的，后脑勺的头发都磨秃了，不过
没关系，在他会翻身了减少摩擦头发时就好了
剃不剃在你了
提问者对回答的评价(星)：
多剃几次就好啦，我家宝宝以前也是很稀，剃了以后就长密和黑了
我宝宝的头发在六个月前都很稀，后脑勺甚至没有，多剃几次就好啦，现在快三岁了，头发蛮好的。头发是越剃越好
不少宝宝在出生时头发稀稀拉拉，又黄又软，甚至有的女孩儿顶上还光秃秃的，当听到有人说：“这个小男孩多漂亮！”就要惹妈妈心烦了，不知是不是在胎儿时期没发育好，日后长大了头发如果还这样该怎么办？
又少又黄的头发惹得妈妈真烦心
其实，妈妈不必为此担忧。有些妈妈看到宝宝头发稀少就不敢给宝宝洗头发，担心会使原本就稀少的头发脱落得更少。个别妈妈还盲目地在宝宝头皮上涂擦“生发精”、“生发灵之类的药物，以此想让宝宝长出浓密的头发。殊不知这类药物不适用于婴幼儿稚嫩的头皮，有时可能还会带来不良后果。
其实，头发稀少对于这么大的宝宝很正常，只是一个暂时的生理现象，不会永久这样。同时，与妈妈怀孕时的营养好坏、疾病情况、妊娠反应及情绪都无关。通常，宝宝到了1岁左右，头发就会逐渐长出，不过就是稀疏一些，待到第2年就会多起来，5—6岁时头发就会逐渐变得浓密而乌黑，但需妈妈按以下四法精心打理：
·第一法勤洗头
刚出生的小宝宝由于生长发育速度极快而新陈代谢非常旺盛，因此头皮上的油脂分泌得很多，如果妈妈总不给宝宝洗头发，头皮上的油脂、汗液等分泌物以及污染物就会刺激头皮，反而引起头皮发痒、起疱，甚至继发感染，这样倒时头发容易脱落掉。只有经常为宝宝洗头，保持头发清洁卫生，使头皮得到刺激，才能促进头发生长。洗头时，应选用婴儿专用洗发液，才能促进头发生长。洗头时，应选用婴儿专用洗发液，洗时轻轻按摩头发，不要用力揉搓头发，以防止头发纠结在一起。然后用清洁的温水冲洗干净。
·第二法勤梳发
为宝宝梳理头发时，应使用橡胶梳子，这种梳子有弹性，很柔软，不会损伤宝宝的头皮。需按宝宝头发自然生长的方向梳理，不要强梳到一个方向。
·第三法营养充足
充足而全面的营养，对宝宝的头发发育极为重要，所以应及时按月龄给宝宝添加富含蛋白质、维生素A、B、C及富含矿物质的食物。这样，可以通过血液循环供给毛根，使头发长得结实、更秀丽。
·第四法多晒太阳
适当的阳光照射和新鲜空气，对宝宝头发的生长大有裨益。紫外线的照射不仅有利于杀菌，还可以促进头皮的发育和头发的生长。
专家提示：以上护发方法对头发浓密的宝宝同样适用。必须指出的是，有些婴儿出生时头发颇多，但几个月之后枕部头发逐渐磨掉、脱落、同时还伴有多汗、烦躁、哭闹等症状，则可能是身体内钙和维生素D缺乏所引起的佝偻病的表现。出现这种情况，应及时到医院就医。
护发妙点子
1.给宝宝洗发之前，先用小梳子将头发理顺，这样可防止头发缠结在一起而难以梳理开。
2.给宝宝梳子头发的小梳子的齿距最好宽一些，梳齿的顶端不要过尖，如果有塑胶薄套包着最好，以防洗湿的头发不好梳开，且划伤宝宝的头皮。
3.梳理时妈妈一只手要抓住宝宝发梢，尤其是头发很乱时，这样可减少宝宝头皮受力的程度和疼痛。
4.给宝宝束发时，不要将宝宝的头发使劲扯拉，然后用橡皮筋捆扎，这样很容易损伤宝宝的发根，经常被拉扯的部位会因此变秃。
5.用吹风机给宝宝吹发时，以低温和热风较适宜，防伤害宝宝脆弱的发丝和敏感的头发。
6.不要以为将宝宝的头发剃光，便可加速头发生长，这种方法不可取。通常2个月左右给宝宝剪一次发较适宜。
7.如果妈妈最是喜欢给宝宝头发分缝，应每隔几天换一个部位，不然的话，总是分缝的部位会头发会很稀少。
我家宝贝也是的， 头发有黄又稀，多剃几个头就好了，我家宝宝现在头发很多了
教授说跟遗传也有很大关系，我小的时候头发就很少
这个没事的，宝宝生下来头发就是有的很好有的很稀少，这跟缺什么东西没关系的。
现在宝宝还小,我的建议是等宝宝大些的时候再剃头比较好,我们家宝宝只有两个月我就有给他们剃过头,但很多资料显示是不好的,当时也只是听大人说好就给剃了没想到这是不科学的,这么小的宝宝头发用剪的就好,,不然很容易让头皮受伤的哦,.
相关未解决
高悬赏问题宝宝两个月，头上起了一层皮，像大人的头皮屑似的，怎么给清理干净呢？
来自妈妈帮社区：
给宝宝洗头的时候轻轻的挠一下，洗不了几天就没了，不要使劲哦
宝宝满月就可以理头发了，那是胎脂，等头发理了，看见就更多了，我家是理完头发，洗完澡用棉签沾橄榄油一点点擦的，两次就没有了。
我买的婴儿油
洗澡之前给宝宝头上抹上
轻轻按摩一下
停一会再用洗头水洗下去
不过洗一两次是下不去的
现在我家宝宝头上也还是有呢
坚持每天洗一次
洗头之前用润肤油滋润一下。不要用手刮，容易破皮感染。
我给宝贝洗了三次头，就全没有了。
宝妈不用担心，每个宝宝都是有的，我们这里是20天就剃头发的，并且头上那一层都要用刀片刮干净的，如果不是长大一些会像长了很多菲子在头上一样的，而且还会流黄水
我家宝宝也有，每天都局部涂点香油，香油是杀菌的，然后一洗澡就下来好多
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沪B2- 沪ICP备号& “阅读下面文段，完成小题。清兵卫与葫芦[日...”习题详情
176位同学学习过此题，做题成功率76.7%
阅读下面文段，完成小题。清兵卫与葫芦[日本]志贺直哉这是一个叫清兵卫的孩子跟葫芦的故事。有一天，清兵卫走过后街，在平时不大注意的地方，一家闭了门的住房前，有一个老婆婆摆着一个卖柿子橘子的摊子。他发现摊子后边的店板门上，挂着二十来个葫芦，就立刻说：“让我看一看。”说着走近去一个一个地仔细把玩。其中有一个，约五寸高，看那模样是很普通的，他却喜欢得什么似的。他心头发着跳，问了：“这个葫芦卖多少钱?”“看你是个小哥儿，就便宜点算一毛钱吧。”老婆婆回答了。他喘着气：“好，你别卖给别人，我回家去马上拿钱来。”急匆匆地说完，就跑回家去。不多一会儿，他红着脸，呼呼地喘着气跑回来，买了葫芦就跑着回去了。从此，他片刻也不离这个葫芦，．还带到学校里去。终于因为在上课的时候也偷偷地藏在桌子底下摩擦，给级任教员看见了。恰巧上的是修身课，所以教员更加生气。这位外来的教员，对于本地人爱好葫芦的风气心里本来不舒服；他是喜欢武士道的，每次名伶云右卫门(日本艺人)来的时候，演四天戏，他倒要去听三天。学生在操场里唱戏，他也不会怎么生气，可是对于清兵卫的葫芦，却气得连声音都抖起来，甚至说：“这种小孩予将来不会有出息的。”于是这个一心热衷的葫芦，终于被当场没收，清兵卫连哭也没有哭一声。他脸无人色地回到家里，靠在火炉边发呆。这时候，教员挟着一只书包来访问他的父亲，父亲恰巧不在家。“这种事情，家里应该干涉他·．…．”教员对清兵卫的母亲这样说，母亲吓得只是战战兢兢地不敢出声。清兵卫对于这位教员的顽固，吓得什么似的，哆嗦着嘴唇，在屋角里缩咸一团。在教员身后边的柱子上正挂着许多收拾好了舶葫芦。清兵卫心头别别地跳着，怕他会注意到。训斥了一顿之后，教员终于没有注意到葫芦，回去了。清兵卫透了一口大气。清兵卫的母亲却哭了起来，唠唠叨叨发了许多没意味的怨言。&&&，不多一会儿，清兵卫的父亲做工回来了，听了这话，立刻抓住正在身边的清兵卫，使劲揍了一顿。在这儿，清兵卫又被骂了“没出息的孩子!”还说：“像你这种家伙，赶快给我滚蛋吧。”清兵卫的父亲忽然注意到柱子上的葫芦，就拿起锤子来一个一个地砸碎；清兵卫只是脸色发青，不敢做声。教员把在清兵卫那儿没收来的那个葫芦，当做脏东西似的交给老年的校工，叫他去扔了。校工拿了来挂在自己那间煤污的小屋子的柱予上。约摸过了两个月，校工恰巧因为没有钱花，想起这葫芦准备多少换几个钱，就拿到附近的古董店里去看。古董店老板横捧竖捧地仔细瞧了半天，马上做出一副冷淡的神气，把葫芦向校工一推：“要卖就算五块钱吧。”校工暗暗吃了一惊，可是他是乖觉的，连忙板起脸回答了：“五块钱可不卖。”古董店老板马上加到了十块；可是校工还不肯答应。结果是五十块钱成了交——校工从那位教员手中好像平白地得了四个月的薪水，心里偷偷地高兴。他当然不会告诉教员，对清兵卫也隐瞒到底。因此这个葫芦的去处，终究没有人知道。可是凭校工怎样聪明，也不会想到古董店把这个葫芦卖给当地的富家，价钱是六百块。……清兵卫现在正热衷于绘画，&自从有了新的寄托，他早已不怨十良救员和怨恨用锤子打破了他十多只葫芦的父亲了。可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了。 (节选自腑兵卫与葫芦》，有删改)【小题1】．请用简洁的语言，在横线上概括选文主要的故事情节（每处不超过4个字)。& (6分)购买葫芦——&&①&&——&&&②&&&——&&&&③&&&&——改变爱好【小题2】．选文中的清兵卫是—个怎样的人?请概括出两个特点并分别举出相对应的例子。(6分)【小题3】．结合上下文，分析下面句中加点词语的表达效果。& (4分)清兵卫的父亲忽然注意到柱子上的葫芦，就拿起锤子来—个—个地砸碎；清兵卫只是脸色发青，不敢做声。【小题4】．文章结尾写“可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了”，作者这样写的用意是什么?& (6分)【小题5】．选出与本文作者属于同一国家的作家。&&& (2分)&&&A．泰戈尔B．莫泊桑C．星新一D．契诃夫①没收葫芦②砸碎葫芦⑧转卖葫芦(每点2分，意近即可：)&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-广东省广州市海珠区九年级第一学期期末调研测试语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面文段，完成小题。清兵卫与葫芦[日本]志贺直哉这是一个叫清兵卫的孩子跟葫芦的故事。有一天，清兵卫走过后街，在平时不大注意的地方，一家闭了门的住房前，有一个老婆婆摆着一个卖柿子橘子的摊子。他发现摊子后边的店...”的分析与解答如下所示：
【小题1】此题考查学生对文章的理解和把握。把握文章的中的关键词语。【小题2】此题考查学生对人物形象的分析。仔细阅读相关句子，概括其特点即可。【小题3】此题是考查学生对描写的认识。描写类型及作用：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写等。1、 外貌描写（描写人物容貌、衣着、姿态等）：作用：交代了人物身份、地位、处境、思想性格等情况。2、语言描写塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。3、动作（行动）描写：形象生动地表现出人物的什么心理，并反映了人物的什么性格特征或什么精神品质。有时还推动了情节的发展。（作用）4、心理描写;对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。形象生动地反映出人物的什么思想，揭示了人物的什么性格或什么品质（作用）5、神态描写：指对人的脸部表情的描写。结合语境具体分析即可。【小题4】此题考查学生联系上下文的能力，结合上下文，把握关键词句即可。【小题5】此题考查学生对作者文学常识的理解。要求学生多积累相关文学常识。A.泰戈尔 印度&& B．莫泊桑&法国& C．星新一（日本）& D．契诃夫&俄国
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