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怀疑宝宝肝掌
状态：就诊前
希望提供的帮助：
麻烦医生帮看看
检查资料：
家里有肝炎病人吗，宝宝用过疫苗没有
状态：就诊前
打过疫苗。家里没有肝炎患者。请问。这是肝掌嘛？
单纯这样看还是不行的，不算是，可以化验检查下肝功、肝胆b超
状态：就诊前
宝宝身体一直很好。这样也不能排斥嘛？我家妞，全身很黑，右脸有毛细血管扩张。这些是肝部有问题的表现嘛？
具体有没有问题，单看图片是不行的，可以去查肝功，肝胆b超等，如没有问题就不用管了。
疾病名称：先天性食道闭锁术后肝功能异常，轻度贫血&&
希望得到的帮助：肝功异常是否继续服用门冬氨酸鸟氨酸和葡醛内酯片？轻度贫血，目前喝艾尔铁，是否需要...
病情描述：孩子先天食道闭锁术后肝功异常，轻度贫血，出院后服用上述两种药，今天复查血常规喝肝功，其中肝功指标较出院时严重，想知道是继续服药还是采取其它方式？应该挂哪一科室更合适？
疾病名称：黄疸严重超标怎么办&&
希望得到的帮助：直接胆红素退的慢是什么原因造成的呢？有没有什么办法或者药物是针对直接胆红素的，如...
病情描述：黄疸降的这么慢是什么原因造成的呢？一般新生儿黄疸多长时间就退完了
疾病名称：婴儿肝炎综合征&&alagille综合征&&
希望得到的帮助：孩子治疗和建议、预后和怎样复查？能活多久
病情描述：您好，患儿，女，5月，体重：7.2Kg。出生后2个月仍有皮肤巩膜轻中度黄染，伴有瘙痒，小便色黄，大便金黄色。奶量，精神，睡眠可。查体：皮肤巩膜黄染，肝肋下3.5cm，脾不大。心脏杂音未闻及。20...
疾病名称：肝功&&
希望得到的帮助：孩子小，这两个药还要继续吃吗？还要吃多长时间？
病情描述：吃这两种药已经半个月了，现在还要不要继续吃
疾病名称：黄疸&&总胆汁酸高&&肝功能不好&&睡觉时候吐上来咽下去难受有时候就呛得厉害&&胆红素高&&足月早产两个月长1.5斤，不长胖发育缓慢&&
希望得到的帮助：黄疸下去了，是否还需要喝熊去氧胆酸吗
病情描述：孩子肝功能不好，总胆汁酸高，有黄疸。医生开肝泰乐，维生素C，三磷酸腺苷，熊去氧胆酸，现在黄疸下去了，还需要喝熊去氧胆酸吗。孩子喝这个药总是恶心
疾病名称：大三阳转氨酶60量8.69+07脂肪肝&&
希望得到的帮助：如何控制病情
病情描述：十二岁，乙肝病毒8.69乘10的7次方，转氨酶60
疾病名称：宝宝是否传染乙肝病毒&&
希望得到的帮助：宝宝是不是已经被感染？如何补救？
病情描述：孙教授您好！我是个乙肝大三阳妈妈，病毒7次方，肝功能正常，孕期没有抗病毒治疗。宝宝出生时注射了乙肝疫苗10微克和乙肝免疫球蛋白200个单位，1个月只注射了乙肝疫苗。宝宝现在出生43天，检查了...
疾病名称：进行性家族性肝内胆汁淤积症1型&&
希望得到的帮助：想请问教授像我小孩这情况有更好的治疗方法吗，还是有其他办法
病情描述：目前我们从上海医生那边知道小孩有进行性家族性肝内胆汁淤积症1型，联系过上海那边的医生说目前没有更好的治疗方法还是继续吃药，然后从2月份到现在眼睛黄和脸色的黄退得差不多，但是肝还是挺大...
疾病名称：黄疸高&&
希望得到的帮助：降黄疸
病情描述：社区接种疫苗不给打说黄疸高，请问需要怎么降的快
疾病名称：肝炎综合征&&
希望得到的帮助：宝宝肝功正常了，但是肝实质回声粗，巨细胞病毒，这是怎么回事？有病吗？什么病？
病情描述：男宝现14个月，黄疸下生20多天才退，70多天查出转氨酶谷丙谷草都70多，服用葡醛内酯2个月，6个月内无巨细胞病毒，甲乙丙肝都没有，11个月的时候查出谷丙40谷草25.肝实质回声粗，有巨细胞病毒，母...
疾病名称：五个月宝宝转氨酶微高，感冒有痰&&
希望得到的帮助：希望医生提供建议
病情描述：五个月宝宝转氨酶微高，20号发烧咳嗽流鼻涕流眼泪打喷嚏鼻塞，化验了血常规，吃了头孢克洛三天，昨天吃了一天馥感啉，现在还是是咳嗽，有痰，请问可以用氨溴索化痰吗，对肝功能转氨酶有没有影响...
疾病名称：丙肝，肝功能异常，病毒量阳，1b型&&体检出肝能异常，说是丙肝，转氨酶高1千多&&
希望得到的帮助：不想用干扰素，可以口服抗病毒药治疗吗
病情描述：因体检出丙肝阳性，病毒量阳基因1b，父母检查正常，有过和妹妹打耳洞，妹妹也检查出丙肝阳，小便发黄，现住院治疗降转氨酶，我不想用干扰素，有其他口服抗病毒治疗吗
疾病名称：乙肝&&
希望得到的帮助：病情好转，早日康复。
病情描述：我是乙肝大三阳，希望能早日康复，能够转阴。
疾病名称：乙肝两对半&&
希望得到的帮助：请问医生，抗体会在一年内就消失吗？这个抗体是否跟体质有关系？
病情描述：号，有去查乙肝两对半，显示乙肝表面抗体P>1000.00
其他四项都是阴性。
上周幼儿园体检，说需要我们去补打乙肝疫苗。
疾病名称：黄疸值8.6还要照蓝光吗？已经照了八天了&&
希望得到的帮助：继续治疗吗，还是药疗
病情描述：照蓝光已经八天了，从340降到160，现在还要继续吗
疾病名称：乙肝两对半&&
希望得到的帮助：乙肝抗体的能持续多久，自身免疫力有关系吗？我是需要再去抽血查下两对半，还是直接去...
病情描述：上周幼儿园体检，说我儿子乙肝没有抗体。需要去接种乙肝疫苗。
出生的时候注射过乙肝疫苗，一周岁时候发现没有抗体，又补种了三针进口的乙肝疫苗。去年去抽血查，有抗体（结果如图）
疾病名称：体检出肝能异常，说是丙肝，转氨酶高1千多&&
希望得到的帮助：要长期吃药吗，丙肝能治愈吗
病情描述：小便发黄，现住院治疗降转氨酶，我不想用干扰素，有其他口服抗病毒治疗吗
疾病名称：早产，胆汁淤积&&
希望得到的帮助：如何降低直接胆红素
病情描述：孩子早产之前胆汁淤积，但由于早产需要输营养液，大夫说胆汁淤积和营养液也有关，但出院时直接胆红素六十多，一个礼拜复查106，期间一直服用补铁，补维生素，补钙及熊去氧胆酸胶囊，我想咨询一下...
疾病名称：肝功能异常&&
希望得到的帮助：这种情况应该怎么办呢
病情描述：今年9月7日感冒引起肺炎，检查出肝功能异常，输肌苷住输液治疗，复查时指标又上涨了，开的葡醛内酯片，吃了20天去复查，指标有所下降，但还是高，开的甘草酸苷片和谷胱甘肽片，吃了20多天又检查...
疾病名称：肝炎综合征&&
希望得到的帮助：这种情况正常吗，是不是吃药没效果啊
病情描述：开了半个月的药，吃了8天测黄疸没有下降，反而有点上升
投诉类型：
投诉说明：（200个汉字以内）
郭宏丽大夫的信息
小儿呼吸、消化、循环、神经系统常见病、多发病的诊断及治疗。
儿科可通话专家
青岛妇女儿童医院
副主任医师
浙江省儿童医院
安徽省立医院
济宁市第一人民医院
安徽省立医院
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父母必知 4岁儿童教育的方法
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对四岁宝宝来说，这世界上的事对他们而言仍然多半是陌生的，为了想了解，他们会不厌其烦地去追究。对幼儿这种穷追不舍的精神，大人常感吃不消。
如果有人问：幼儿最吸引人的阶段是什么时候？专家一定毫不犹豫地说：4岁。但是对一般的大人而言，四岁宝宝却是最令他们头痛了。与3岁或5岁的时候相比这下，四岁宝宝最不温顺；由于他们正处于所谓“精力旺盛年龄”，身体的一切机能都生气勃勃地向各方面开始发展。
四岁宝宝的确是精力充沛，但并不像大人认为那样是反抗意识强烈，反而十分喜欢与人亲近地接触社交生活；只不过富有傲慢、自信和独立的反抗意识而被人认为喜欢反抗。四岁宝宝非常喜欢任何事都尝试，不论是锤子、剪刀、秋千或三轮车，他都可以自如地玩耍或使用。例如常看见他披着花衣服模仿电视上的明星唱歌，或是和同伴玩扮家家酒。 他们在这时期成长的脚步非常快。如果他们稍加停留，用认真的眼光注视着某件事时，一定会发现一些新奇的玩意儿，接着便穷追不舍地发问：“这是什么？怎么会这样？为什么呢？妈妈。”对四岁宝宝来说，这世界上的事对他们而言仍然多半是陌生的，为了想了解，他们会不厌其烦地去追究。对幼儿这种穷追不舍的精神，大人常感吃不消。
四岁宝宝同时也有大方、自夸且喜欢吹牛的一些特点。如果谈到他们有趣的话题，往往令大人自叹弗如。总之，四岁宝宝已具有整个人格的缩影，日后会很巧妙地陆续表现出来。 迅速成长所导致的偏差和混乱，普遍地出现在四岁宝宝身上，希望大人以宽容的心来面对这些问题，这阶段的幼儿，家庭教育必须留意下列几点：
一、不要嫌烦。首先父母一定要接受幼儿这阶段的多话现象。语言的发达必须经过“听与说”的阶段才能完成，所以大人应为小孩确立正确的说话典范，同时也要当幼儿忠实的听众。尤其是不要抑制幼儿说话的欲望，父母对他们的话要表示关切，请多制造些愉快气氛；而例如“罗唆！”“闭嘴！”等禁止小孩说话的态度是最不应该的。如果家中有客人，大人耽心他们会影响谈话时，可先告诉他：“等一下再听你说好不好？”让他养成等待的习惯。以上的说法并非要父母随时陪在孩子身旁，只要每天抽出三四十分钟耐心地陪他就够了，其余的时间妈妈可以一面工作一面应和说：“原来这样呀！”并注意着他的眼睛，让他知道你对他的话是有反应的。这虽然只是非常简单的反应，但已令孩子相当满足了。
此外，在母亲为晚餐忙碌时，由父亲代为陪伴孩子也是个好方法，这时候父亲不妨把外界有趣的见闻告诉幼儿，更能满足小孩的好奇心以增进父子(女)间的情感。话再多的4岁孩子，在外面就不能像在家里那么健谈了。尤其是面对陌生环境时，这种倾向就更加明显，这时候大人也许马上急躁地说：“在家不是讲得很好吗？现在怎么搞的？” 这种现象，与其说是孩子本身存在的语言问题，不如说是社会性的问题。只要让他们习惯不同的人和环境，自然就可以慢慢克服这种障碍了。
四岁宝宝和同伴的社交生活一旦顺利进行，粗话或令人不能接受的字眼就会经常脱口而出，这时候大人不要太在意；若因社会化禁止他们说粗话而干涉他们的交往，反而等于禁止了他们的生活。当四岁宝宝第一次说粗话时，父母不妨对他说：“这句话不好听，不应该这么说哦！”然后教导他正确的说法；如果以后 文档冲亿季，好礼乐相随再听到他说粗话就故意闷不吭声，让他以为这种话无法与大人沟通，自然而然就会改掉了；如果大人因此大惊小怪反而会造成反效果。总之，幼儿是不断在学习新词汇的，只要家人使用正确的语言方法，粗话的新鲜感很容易就消失了，大人不用太在意。
二、正确对待孩子的自言自语。4岁左右的孩子往往会自言自语，了解有关孩子心理发展知识的父母都知道，这种自言自语是孩子心理发展过程中的一种正常现象，这种现象又被称为“自我中心言语”，是孩子语言发展过程中的一个重要阶段。平时我们用于交流的话被称作外部语言，而不出声的在头脑中用以思考的话则是内部语言。对于孩子来说，他们己具备了一定的外部语言，但还没有形成内部语言。这样当他们思考问题时，往往要借助外部动作或语言的帮助。自言自语是孩子从外部语言向内部语言过渡的形式。孩子在游戏时，一边做动作，一边说话，用语言补充行动，用语言指导行动。孩子自言自语时，往往不需要别人回答，当他们想出办法时，还会自言自语他说出。因此，当大人听到孩子自言自语时，大可不必担心，也不要厌烦，更不要阻止孩子的自言自语。随着年龄的增长，孩子的自言自语现象将逐渐消失。
三、让孩子从小就接受音乐教育。让孩子从小就接受音乐教育，并非是让他们将来都成为歌唱家或演奏家，其目的是使孩子通过与音乐交朋友，能够快乐、健康地成长。音乐是一种美的事物，最适合孩子身心发展的特点，孩子能够在学习音乐中找到乐趣，开发智力，陶冶情操，学会发现美、感受美。在弹奏乐器时，需要孩子动手、动脑，运用多种感觉器官，这就发展了孩子的观察力、记忆力、理解力和创造力。通过持之以恒的练习，还可以培养孩子良好的非智力品质，从小树立不怕困难的信心和勇气，培养其顽强的毅力，养成良好的学习习惯。提高艺术修养，并形成良好的性格。对于3 岁宝宝而言，音乐启蒙主要是提供良好的家庭音乐环境，让孩子在不知不觉中受到熏陶。如可以用丰富多彩的乐曲陪伴孩子的不同活动，轻松愉快的抒情乐曲伴随孩子起床和进餐；节奏明快的进行曲伴随孩子游戏；优美安静的摇篮曲伴随孩子入睡。此外，还可以给孩子提供一些简单的乐器，让他们在弹奏中感受音乐美，还可常带孩子去参加一些轻松活泼的演奏会或文艺晚会等。总之，通过各种方式让孩子生活在一个充满音乐的环境之中，久而久之，孩子就会和音乐交上朋友，并对音乐产生浓厚的兴趣。
四、培养孩子的耐性。孩子对一切事物都感兴趣，一句话、一张图片、外界一点点新鲜的刺激都会吸引他的注意力，所以容易形成兴趣改变得快、耐性及坚持性差等习惯。一个人要想在事业上获得成功，不仅需要有聪明才智，还需要有持之以恒的毅力。因此培养孩子克服困难、坚持努力的精神是很重要的。 培养孩子的坚持性，需要耐心地引导。父母可用亲切的语言把孩子的注意力吸引到他所做的事情上，避免分散注意力，使他坚持完成所进行的活动。比如，孩子画画只画了一半就想离开，父母应提醒孩子：“画完了你给我讲讲画的是什么呀？”孩子一听父母要看画，就会画完。
培养孩子的耐性要循序渐进。孩子可能学习一会儿就烦躁不安了，这时不要强迫孩子，而要用游戏的方法吸引孩子，使他坚持下去。开始时可以短一些，等孩子对学习有兴趣了再逐渐延长时间。对孩子的学习内容主要看孩子是否感兴趣，父母不要把自己的意愿强加给孩子。孩子感兴趣的活动容易获得成功，成功给孩子带来继续坚持的动力。这样的活动，孩子会更自觉地坚持。
五、看图说话。看图说话能丰富孩子的知识，又能培养孩子的语言表达能力，是锻炼孩子语言表达的好方法。当你打算给孩子讲述某一本书的内容时，最好事先把它看一遍，熟悉其中情节。可以用语言吸引孩子的的兴趣，如“你看，这儿有一本好书，你想看吗？”或者让孩子自己发现它，这时你再开始给他讲述书中的故事。父母讲述故事时，语言尽量形象、生动，可以适当加些动作，一次讲述内容不要太多，以免孩子失去兴趣。同一个故事可给孩子重复讲许多遍，他们仍会听得津津有味，边讲故事边让孩子翻页或者用手指图画，更便于他理解故事内容。逐渐地，孩子就能讲述自己熟悉的故事。
对于单张的图片，可以先让孩子观察，然后让孩子把所看到的画面用语言讲给你听，这时孩子就需要运用他的观察力和语言表达能力了。父母可以采取提问方式：“这幅画上有些什么？”、“他们在干些什么？”等，孩子讲述内容会增多。孩子讲得不好时，不要训斥他。可以从易到难，开始讲好一两句话就行了。孩子若讲话不分先后顺序，或不断重复多余的话，如“然后、然后……”，或者一句说不完就急着说下一句，父母应耐心些，给孩子做正确的示范，让孩子模仿，提醒孩子先想好了再讲。逐渐地，孩子会越讲越好。
六、游戏就是学习。许多父母认为，应从 3岁开始让孩子学到尽可能多的东西，游戏是浪费时间，因此尽量压缩孩子的游戏时间。从教育学角度看，这无疑是一种错误的认识。事实上，游戏是孩子与外界交流的方法，游戏的过程，是孩子探索和实验的过程，在游戏中，慢慢地了解及建立人与外界的关系。孩子游戏过程，就是他们的身体、社会性、智慧及创造力等方面的成长过程，因而，每个孩子都需要游戏，以促进各方面的健康发展。
佳宇和佳美在玩看病的游戏，佳宇穿着白大褂，手拿听诊器，郑重其事他说：“你得了感冒，比较严重，没关系，吃点咳嗽糖浆，过几天就会好的。另外，你要注意休息，不要再到外面乱跑。”在游戏中，台词全由孩子自己编出来，他们的想象力、创造力是何其丰富。同时，游戏也可帮助孩子发展其语言表达能力。因此，对孩子而言，游戏就是学习。 游戏是孩子成长过程不可缺少的部分，应该充分重视游戏的价值。父母应积极创造条件，让孩子多参加有意义的游戏活动。
七、引导孩子进入科学境界。四岁宝宝童的科学教育，并不在于教授科学原理，而是透过实际的生活经验，引导孩子建立观察自然、爱护自然、探索自然的正确态度，进而启发其思考与解决问题的能力。 孩子在此时，好奇心强，求知欲旺盛，喜欢运动、游戏，正确科学的启蒙教育，不仅可以开启孩子的智力，培养孩子的观察力、想象力和创造力，还可以培养孩子良好的个性品质。 孩子对科学产生兴趣，往往出自偶然的发现。父母在日常生活中的有意的安排与引导，可以激发孩子探索科学世界奥秘的兴趣，并帮助孩子掌握基本的探索科学的方法，有利于孩子逻辑思维能力的发展。
八、开始帮助他们掌握分类和对应的概念。分类是按一定标准将物品进行分组归类，它是儿童掌握数、空间、规则等概念的基础。父母可以在日常生活中发展孩子的分类能力。如将买回的蔬菜、水果、干果分类；将洗完的衬衣、内衣、外套、裤子等分类；洗碗时将碗碟分类放置，等等。这种分类活动与孩子生活接近，他们很愿意做这种分类活动。 对应是把相关的事物进行配合。日常生活中有许多可让儿童进行对应的活动。如一张桌子前摆一把椅 子，一个碗上摆一双筷子，每双鞋的左右脚对应等。这些活动为掌握数的概念提供了丰富的感性经验。利用日常生活中的各种情境和活动，帮助儿童学习掌握分类和对应概念，是一种行之有效的方法。
九、保持温馨的家庭环境。家庭房间、家具布置整洁美观，舒适宜人，有利于陶冶孩子的情操，也能培养孩子良好的生活习惯，同时家人之间要和睦相处。和睦温馨的家庭环境对孩子成长影响较大，每个家庭成员都要自尊、自爱、自重，严格要求，互敬互爱，按照正确的道德规范办事，子女就能在和谐的家庭生活中学会如何做人，如何爱人，如何处理人与人之间的关系。在这种家庭中成长的孩子，一般性格比较开朗、活泼上进、心地善良，具有优良的道德品质和行为习惯。大人因某些事件要争吵时一定要避开孩子。
本文来源：网易亲子
责任编辑：王晓易_NE0011
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你说的情况最好是结合医生看,另外,多吃些富含维生素B和氨基酸的食物,根据具体情况选择治疗措施的,如谷类,鱼类,绿色蔬菜
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