乘车引发小纠纷 斗殴造谣堵门 荆门7男子被拘留
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　　乘客与的士司机产生纠纷后互相殴打，双方不仅没有报警，还分别邀约朋友、同行帮忙，由此引发多辆的士车聚集。掇刀公安分局掇刀石派出所迅速出警，果断处置，及时控制了事态。然而，市民陈某在微信群知晓了此事后 ...
乘车是小事 何必动干戈
小纠纷引发斗殴、造谣、堵门系列案件，涉案7人被拘留
守法护法从敬畏法律开始
　　荆楚荆门网讯（安从斌 韩红芝
张鹏）乘客与的士司机产生纠纷后互相殴打，双方不仅没有报警，还分别邀约朋友、同行帮忙，由此引发多辆的士车聚集。掇刀公安分局掇刀石派出所迅速出警，果断处置，及时控制了事态。然而，市民陈某在微信群知晓了此事后，通过论坛、微信发布贴文，故意夸大其词，散播造谣信息，误导社会公众。公安机关通过调查，迅速将其抓获。一些的士司机打着维权的幌子，扰乱公共秩序，最终7名违法人员被行政拘留。
　　发生：零点，乘车引发殴斗双方均被拘留
　　5月23日零时许，王某与朋友6人酒后在荆门城区虎牙关大道搭乘的士。上车后，王某要求6人同坐一辆车，遭司机吴某拒绝。
　　“平时拼车的时候多少人都敢带，现在不带了?”借着酒劲，王某开始对司机嚷到。
　　见司机不同意，坐在副驾驶的2人随即下车，但王某仍然提出同乘要求，见无理要求未得到满足，王某就势打了吴某一拳。之后2人发生互殴，致双方轻微伤。“快来卫校这里，有人打我”，此时，吴某、王某没有一人选择报警，反而分别通过电台、电话邀约同行、朋友到现场帮忙。
　　附近的士司机通过电台很快收到消息，纷纷驾车向此处聚集，王某邀约的两名朋友左某、鲁某也到达现场。发现王某醉酒，左某欲劝其离开。
　　“不行，打了人还想走?”司机吴某连忙上前阻拦。之后，左某从自家车上取出一根木制按摩棒，不料被同行的鲁某一把夺过，夯在了吴某身上，后被在场的士司机制止。随着越来越多的的士车辆聚集，王某3人也被众的哥团团围住。此时，虎牙关大道开始出现拥堵，近百人在现场围观。
　　零时35分，荆门市公安局110接到群众报警后当即指令掇刀石派出所出警，副所长徐飞带领值班民警出警，同时调集该所备勤、巡逻力量到场增援。民警一边控制现场，一边对交通进行疏导，同时就案件开展调查走访。了解情况后，民警将吴某、王某等4人传唤至派出所。凌晨1时许，滞留车辆被疏散，交通得到恢复。
　　掇刀石派出所受案后，连夜开展调查取证工作。经查，司机吴某和乘客王某及其邀约的2名朋友左某、鲁某均如实承认了互相殴打他人的违法事实。
　　4名违法人员因殴打他人被掇刀公安分局依法处以行政拘留处罚。
　　发展：造谣、堵门，打着维权的幌子扰乱公共秩序3人被拘留
　　到这里本该就结束了，但是接下来的事情却让人大跌眼镜。
　　就在掇刀公安机关连夜对司乘双方扯皮打架案进行调查处理的同时，一些的士司机打着维权的幌子1点多钟开车聚集到市政府门口，要为涉案的士司机“维权”，当晚，东宝公安分局龙泉派出所闻讯连夜赶往现场疏导，掇刀公安分局局长、掇刀石派出所所长等也赶往的士聚集现场进行解释劝导，一直持续到早晨6点，聚集人员、车辆才全部散去。
　　在现场，一名张姓的士司机公然挑唆，扰乱秩序，被公安机关传唤。
　　连续工作6个小时，龙泉、掇刀派出所的相关民警整夜未眠。
　　然而，5月23日上午9时许，民警发现，荆门本地某论坛出现了一则贴文
“荆门房地产老板叫了50个混混，提着开山刀，当着警察的面准备砍人，警察还把打人的放了……”
与此同时，一段视频也在本地各大微信群迅速传播。视频中，多名男子声称掇刀石派出所民警收取涉案人员财物，私下放走嫌疑人。随后，贴文和视频引起网络发酵。
　　市公安局迅速指令东宝公安分局和掇刀公安分局就贴文和视频内容进行调查核实，后确定系网友恶意造谣，故意虚构事实通过网络进行传播。
　　5月23日下午5时许，龙泉派出所民警将涉案人陈某抓获。
　　原来，5月23日凌晨，已在家睡觉的陈某收到微信群一则消息：“的士司机吴某被打，现在很多人都在市政府”。陈某随即起床打车来到了聚集地点，并拿出手机对现场进行摄录，现场上网发帖散布混混当着警察提刀砍人，警察放人的谣言，凌晨4时许，又将视频发布在了微信群中。
　　一名参与聚集的的士司机钟某看到陈某发布的视频，明知是虚构的事实，却第一时间将陈某发布的视频到处转发。
　　东宝公安分局依法对涉嫌虚构事实扰乱公共秩序的陈某和钟某分别予以5日和3日行政拘留，对涉嫌扰乱公共场所秩序的张某行政拘留7日。
　　警示：对法律多一份敬畏，做一个守法护法的公民
　　守法，是每一个公民的义务，然而，守法的基础是什么?是对法律的那一份敬畏。
　　法律，是“底线”，是“红线”，每个人都要自觉维护其尊严与权威。
　　法律，是“护身符”，是“尚方宝剑”，每个人都要常怀敬畏之心。
　　公安机关执法，必须依法办事，让每一起案件公平、公正，也应该自觉接受监督。的士司机与乘客发生扯皮打架之后，公安机关闻警即动，民警对涉案双方当事人的处理必须依法，也应当接受公众监督，当然监督人员也包括众多的的士司机。
　　的士司机在出车过程中发生案件，受到的士司机群体的关注本来也是情理之中，然而，案发后，双方没有选择及时报警，而是邀约人来“讲狠”。据了解，还是后来赶到现场的一名的士司机感觉事态不对打了110报警。所幸的是，警察闻讯赶来，双方没有造成大的伤害。乍一看，双方互相“斗狠”，不关普通百姓什么事，其实不然。事发当晚，大量的士车聚集事发地点，导致虎牙关大道、象山大道出现拥堵情况，这既影响其他车辆正常通行，也容易酿成交通事故。纷争中，假如双方引发更严重的群体斗殴事件，那么连附近围观群众也会遭殃。
　　我国法律明确规定，为维护社会治安秩序，公安机关人民警察对有违法犯罪嫌疑的人员，可以当场盘问、检查，对有现场作案嫌疑的，可以带至公安机关继续盘问。对于公安机关办理治安案件的期限，法律也明确规定，一般案件，自受理之日起不得超过30日。当事人认为公安机关处理不公的，法律也明确规定，可在公安机关做出裁决之日后60日内提起行政复议，或者在6个月内提起行政诉讼。
　　遗憾的是，一些的士司机，无视法律，打着维权的“幌子”，就在公安机关刚刚调查之时就非法聚集，试图裹挟公安执法，还有个别好事者，借机在网上散布虚假信息，试图用舆论绑架执法。陈某在被公安机关查获后说，“都是听别人说的，我也没看到现场情况，就是想给公安机关施加压力，引起社会关注。”
　　事实证明，无视法律尊严，违法必然会受到法律惩处。
　　还网络一片净朗，为执法营造和谐氛围，敬畏法律是每一个人的必修课。
　　守护法律，是每个人的责任与义务;依法治国，我们应自觉从敬畏法律开始践行。　　关注微信 荆楚荆门
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四名中学女生围殴男生 狂扇耳光暴力画面曝光
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据报道，最近山东某中学四名女生围殴男生的视频在网上疯传，据悉，事发原因只是因为同学在网上聊天时，被打男生向女生发送了一个&呕吐&的表情，于是引发了随后的群殴事件。令人震惊。
视频内容显示，4名穿校服的女学生围着1名男学生争吵，并上前扇其耳光。视频时长约1分16秒。视频开始时，四名穿着黄蓝相间校服的女学生围着一名男生，女生们站在绿化带内的人行道里大声吵叫。在视频第4秒，其中一名女生便开始扇起男生的耳光，其他两名女生随后也动手推搡。在第35秒左右，一名女生左右开弓扇起男生耳光。视频拍摄正值学校放学期间，很多学生以及家长路过，在看到有人围观时，女生则朝着围观的人喊：&别看了。&
记者了解到，事情发生在临沂第十二中学北校区。
原来，打人事件已经过去好几天了，发生在10月16日，涉事学生均为9年级某班的同班同学。说起打人原因，老师称，同学之间在网上聊天时，被打男生向女生发送了一个&呕吐&的表情，于是引发了随后的群殴事件。
该负责人介绍，了解事情经过后，学校将此事通知了当事学生家长，家长们之间都互相认识也表示谅解，当事女生也承认了错误。而该视频在网上广泛传播后，当事女生情绪出现较大波动，有两名女生一度&吓瘫&，为防止意外，学校已安排专门的心理老师对其进行心理辅导。
据了解，打人女生学习成绩非常好，平时表现也不错，称得上是班里的&乖乖女&，发生这种事也让老师和家长们感到很意外。老师表示，为了让其他学生引以为戒，学校也打算对当事女生进行通报批评等处罚。另外，老师希望这件事能尽快过去，也请求网友们能对成长期的学生予以宽容。
14岁少女遭同校女生围殴扒衣
又发生了一起校园暴力事件，微信上有一名14岁福建少女遭同校女生围殴扒衣，而围观者无人制止，实在是让人觉得心凉。
记者在微信上看到这段时长1分25秒的视频。视频中，珊珊背着书包，被四个同样背书包的女生围在荔枝林。
随后，就是一连串暴力围殴画面。珊珊先是被猛扇耳光，又被4人用脚一路猛踹，最后摔倒在地。其间，珊珊一直哀号痛哭，但4名殴打她的学生还不罢休，而是上前一个劲地撕扯珊珊的衣服。视频末尾，珊珊的上衣已快被撕烂。
除了4名打人者外，还有多名学生驻足观看。在姗姗的哭叫声中，夹杂着其他人的嬉笑起哄声。整个过程，都无人上前制止。
阿花说，9月17日这天傍晚，她就发现，女儿身上穿的衣服，跟早上出门时穿的不一样。一问，姗姗只是说，衣服破了，借了同学的衣服穿。一开始，她并未看出女儿有其他异常。前天中午，姗姗被打的视频在当地微信圈疯传，她的父母才得知此事，赶紧报警。
前晚，姗姗无法安睡，一直喊着头疼。&后半夜还做噩梦，一直惊叫大声喊，不要打我，不要打我！&说到这里，阿花转身抱着女儿，泣不成声。&她们威胁姗姗，如果回家后跟大人讲，还要再打姗姗。&阿花说，此前，这些女生就曾打过姗姗，还弄坏了她的自行车。
昨天，诏安县医院神经科病房，姗姗安静地躺着，正在住院观察。海都记者跟她说话，她只是点头、摇头，双眼有些呆滞。
主治医生诏安县医院神经科黄医师说，姗姗出现头痛头晕、恶心呕吐，基本可以判断患有脑震荡，此外，身上还有多处软组织挫伤。
&比起这些病情，心灵创伤是最让人担忧的，&黄医师说，&她目光有些呆滞，看起来非常听话，让她往哪里走，就往哪里走。这很不正常。&目前当地医院没有专业心理医生，他建议病情平稳后，姗姗应该接受心理治疗。
溪南村村主任陈先生全程参与处理此事。陈主任说，警方锁定6名涉事学生，其中4名女生殴打姗姗，2名学生在场拍摄。这些人，都是溪南中学初三学生。到昨天下午，其中1名学生因曾做过脑瘤手术，提前回家。另外5名学生，仍在配合警方调查。近日，他们将责成涉事学生家长负责姗姗的医药费，并作出相应赔偿。此外，还要求涉事学生、学生家长，登门向姗姗及其家人道歉。
昨晚，诏安警方发布通报，证实此说法。通报称，诏安县县委、县政府领导责成公安局牵头并联合教育局，对该事件开展调查处置工作。经查，事发前，珊珊与同校初三学生陈某馨曾发生纠纷。9月17日17时10分放学后，陈某君、许某琳、陈某灵、陈某玉、陈某馨、陈某燕(均为未成年人)与珊珊相约在溪南中学边树林间的小路上，让珊珊向陈某馨道歉。因珊珊沉默不语，陈某玉、陈某灵、许某琳和陈某君4人就对珊珊进行殴打，并撕裂她的上衣。
陈某泉、陈某杰(均为未成年人)两名男学生围观起哄，并用手机拍下殴打过程，而后陈某泉将视频传到了网上。
女学生的&群殴&暴力事件在全国范围内呈上升趋势，并因网络之力而广受关注。 这些花朵般年纪的女生为何如此暴戾，犯下令人发指的罪行呢？
一、个性张扬中的偏狭自私与冷酷
相当多的家长越来越困惑于读不懂自己的孩子。孩子越大，接受的知识越多，和家长间的隔阂往往就越深。其实这种隔阂的焦点，就是两种不同价值取向的相互冲突。无论是做家长的，还是做子女的，都是立足在自身价值取向的基础上，试图用自己的价值观来规范对方的行为，这就势必要产生矛盾。
问题的关键是总有少数家长的价值取向是非理性的，甚至是自相矛盾的。一方面，家长总是希望孩子能在学业上和品行上都出类拔萃;另一方面，出于一种原生态的本性，又时刻担心孩子遭受挫折或蒙受委屈，这种两难中的家长，大多学会了通过物质或其他途径来补偿的办法，以此来求得自己内心的平衡。
然而这种补偿多数情况下被演化成了一种放纵&&文化课学习之外的放纵。由于放纵，孩子个性中的很多弱点被淡化忽视，许多违反行为规范的举动被认可甚至纵容。这些小错的点滴积累，慢慢地养成了孩子个性中的偏狭自私与冷酷，使得孩子在处理问题时不能通过理性和规范来约束行为，而是率性而为不顾后果。因为从小到大，在相当多的孩子的脑海中，就没有贮存过关爱他人与人为善的传统美德。写满他们人生词典的，都是竞争是残酷是为了目的不择手段。
正是这种极端的个人中心思想，养成了孩子惟我独尊的畸形心态，形成了遇事只考虑自身利益、漠视他人存在的偏狭性格。在这种心态的支配下，一旦自身利益受到了外界的侵犯，就立刻会采取一些极端行为来进行反击，其中就不乏通过伤害对方身体或者性命来发泄自身的愤怒的残忍的&江湖仇杀&行为。
二、万千宠爱集一身的价值取向错觉
随着独生子女现象的出现，&4+2+1&的家庭结构形式，使得1个孩子处于6个成年人浓浓关爱的包围中。这6份关爱的交汇，织成了一张厚重而温柔的网，呵护起孩子从童年到青年的一切，遮挡住孩子可能遭受的挫折和坎坷。
但正是这爱的网，人为地割裂了个体的孩子和整个社会的有机交融，使得孩子的活动，绝大多数情况下被局限在这要风有风要雨得雨的狭隘范围内。在这个狭小的家庭王国中，孩子是当然的国王，是可以左右家庭一切活动的最高权威。孩子的要求，无论是对的还是错的，多数情况下，总会获得满足。于是，一切的付出都开始扭曲了，成了一种理所当然的支出。孩子心灵的田园，丧失了感恩的思想，只有唯我独尊的莠草没有约束地漫延。
当孩子的心中充彻了自我中心的思想意识之后，他的价值取向也就滑入了错觉的泥淖中。这种错觉，养成了他不能承受任何轻视嘲弄，更不能承受肉体和精神伤害的脆弱心理。而一旦这样的伤害成为了事实之后，他们总会或是无法应对，躲避退让，最终成为忍气吞声的被伤害者;或是恼羞成怒，愤然出击，选择他们认为最好的&江湖&方法来解决问题。
更严重的是，极端宠爱中长大的孩子，往往自觉不自觉中就形成了别人必须听从于我的错觉。他们把这种错觉带入了校园，在和同学交往的过程中，总是希望时时刻刻能站在上风，希望大家都能听命于自己，希望是&老大&。然而，有这样心态的孩子太多，&老大&却只能是一个，矛盾自然也就产生了。大家都要做&老大&，学校又不可能来排这样的位次，家长对此也是无能为力，如何解决呢?只有用从小说和电视上学来的方法，通过&江湖决战&来解决问题。而这样的&老大&形成后，其自身又确实能体味到一种满足，其他弱小者为了不被欺凌，或主动或被迫地总要巴结讨好他们。如此，又反过来助长了他们的病态心理需要。
三、教育惩戒功能丧失后的放纵
当教育民主被哄抬到一个不切实际的高度之后，教育就成了一个什么人都可以指手画脚的行业。教育的神圣外衣被媒体用尖刻的文字描绘成了一个令人望而生厌的黑斗篷。从事阳光下最伟大的事业的教师，也时常被定格成了一种&禽兽&。所以，绝大多数学校再不敢轻易地处分一个学生，哪怕这个学生已经无恶不作。更有的省份干脆由决策机构下文来统一规定，彻底废除中小学校沿袭多年的最高处分&&开除。
然而，教育永远都不是万能的。失去了必要的惩戒功能后的校园，并没有出现想象中的那种人人知书达理的好现象，反而是因为没有了高悬在头顶的&达摩克里斯利剑&，一些原先收敛的恶行便都敢于公开表现出来。这些校园病毒又相互感染，使得原本健康的校园文化肌体上开始出现块块腐烂的肌肉。
惩戒功能的丧失，催动了畸形心理的自由萌发，使得丑陋和猥亵都变得无所畏惧;反过来，这些个性中的丑陋，又在惩戒的日益退缩中越发的强大起来，并慢慢地自发凝结成一个个的团体，形成了带有明显江湖色彩的小集团。这些小集团，常常为了点滴小事而发生殴斗，甚至是团伙持械玩命，严重地干扰正常的学校教学，也直接危害了社会治安。但即使如此，学校能采用的，也还是一个说服教育。这种说服教育和那血淋淋的砍杀相比照，是多么的苍白无力。
四、教师权威地位颠覆后问题归属的误判
与教育惩戒功能的丧失同步的，是&师道&的尊严扫地。在中学生、特别是高中生的眼中和心中，教师仅仅成为了一种最没有用的读书人的代名词。教师失去了应该获得的尊重和感恩，师生间的关系、教师和家长间的关系也日趋微妙起来。在相当多的家长和学生心目中，老师成了单一的出售知识的人。家长学生与老师间的关系，就是一种顾客和销售员的关系。这种价值取向，又反过来影响着老师们的工作情绪，使得一些教师也自动地进入家长和学生划定地这个&售货员&的角色中，成了除了教授知识别的就一概不加过问的甩手掌柜了。
教师权威地位颠覆带来的后果是很明显的。首先是师生间丧失了一种相互的理解和信任。学生遇见了无法解决的问题，不再愿意去征询老师的意见，不愿意向老师敞开自己的心扉;而老师也是只从表面上依照学校的量化条款来接近学生，心灵深处的空间中，却很少有一块领地能真正属于学生。学生和教师成了真正的被管理者和管理者的关系。其次是同学间发生纠葛时，告诉老师并请老师帮助解决成了一种无能的体现。而且，大多数的孩子还认为老师根本就解决不了问题，要切实解决好纠纷，依靠的只能是自己的力量和自己所归属的小团体的力量。可以说，学生们在推翻了教师的权威地位后，又依照自己的经验，确立起了通过强权来获取尊严并替代老师权威的新的地位观。
这种完全依照少年的懵懂而生发出来的新地位观，眼下正成为越来越多的中学生的价值信仰。在此信仰的操纵下，同学间的纠纷便有了新的&处理条例&，力量、财富和容貌等世俗社会用来评价判断人的地位的标准，成了这新的&处理条例&的基础，也成了裁定问题归属的新权威。这&法外法&撇开了所有发生矛盾时该走的正道，刻意地把原本简单的问题，上升到类似江湖纷争的地步，使得单纯的校园，平添了几分恐怖江湖的阴云。
五、对强权政治、黑恶势力、暴力游戏与灰色文学的认同与膜拜
相对于书本的说教，游戏和影视文学以其鲜明生动的形象特征，在更宽广的思想空间上影响甚至左右了青少年的道德和价值评判。暴力游戏的快意杀戮，港台影视的黑社会英雄，在青少年心底播种的就是一种根深蒂固的对邪恶的认同和膜拜。
这种建立在非理性基础上的认同和膜拜，内化后又成为了部分&问题少年&处世的准则，使得他们在待人接物等多方面都体现出一种对主流社会的反叛和仇视。因为反叛，他们便只想依照自己的规矩行事;因为仇视，他们便采用极端的手段来对待他人。
校园暴力已经成为校园文化建设健康肌体上的一个毒瘤，更为可怕的是，这个毒瘤还在不断地扩散，其有毒细胞每天都在吞噬着无数健康的心灵，对此，我们必须采取切实可行的行动，要集全社会的力量来发动一场围剿校园&江湖&，铲除校园暴力的&卫国战争&。
责任编辑：于文晶
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