这六种病毒 世上最可怕
法制晚报讯
埃博拉病毒愈演愈烈，曾经不为人知的病毒好像一下子就出现在了人们的身边。英国《焦点》月刊发表的《几种最可怕的病毒》中，埃博拉病毒位列第一，另外还有五种致死率极高的病毒也被称为世界上最可怕的病毒。对于其他的几种病毒你又了解多少呢？
马尔堡病毒 最易感染儿童
1967年，一种可怕的出血热症在德国的法兰克福市和马尔堡市的几所医学实验室同时爆发。感染者是实验室的研究人员和工作人员，他们是在解剖来自乌干达的非洲绿猴时感染的。之后又有6名医务人员因接触了患者的血液或分泌物而发病。通过对患者血液和组织细胞进行培养，分离出一种从未见到过的病毒。根据发病地点，这种病毒被命名为马尔堡病毒。
马尔堡病毒是丝状病毒，跟埃博拉病毒是表亲。患病者会突然发热，随后开始呕吐、脱水性腹泻；大部分患者在染病五至七天后出现严重的出血表现，最常见的是影响胃肠道和肺；通常还伴随着特有的皮疹，遍布全身，整个景象惨不忍睹。
此后，美国曾对非洲绿猴和黑猩猩的血清进行过检查，发现这些动物中马尔堡病毒的感染率高达50%，这也表明人、灵长类动物都可以感染马尔堡病毒，而且也没有特效的治疗药物。最令人感到震惊的是，马尔堡病毒最容易感染儿童，据统计，南部非洲75%的感染者是5岁以下的儿童。
1998年，民主刚果东北部的金矿地区爆发大规模马尔堡病毒，此时此地正深陷于内战的漩涡，传染病的危害雪上加霜，致使149人患病、123人死亡。2004年10月，马尔堡病毒又出现在了安哥拉西北部的威热省，该疾病逐渐从其爆发地蔓延，次年3月份公布的总共113例死亡的病例中，有111例出自威热省，死亡率更高达90%以上。
除了马尔堡病毒的第一次出现之外，它一般都是被局限在南部非洲地区。
登革热病毒
在埃及开罗等地发现
区域：热带及亚热带地区，如中国
症状：肌肉关节疼痛、急性肝炎
传播方式：埃及伊蚊
和白纹伊蚊叮咬
死亡率：5%-50%
次数（不完全统计）：4次
措施：疫苗试验阶段 可能宿体：蚊子
易感染人群：儿童和青壮年
西尼罗河病毒
河地区发现
区域：鸟类迁
徙路线，如以色
症状：淋巴腺肿大，严重时引起脑炎
传播方式：蚊子叮咬 死亡率：4%-14%
次数（不完全统计）：6次
措施：无有效疫苗 可能宿体：鸟类
易感染人群：50-59岁和80岁以上者
马秋波病毒
症状：鼻子
和牙龈出血，
胃肠内出血
死亡率：30%
可能宿体：
埃博拉病毒
伊尔的埃博
区域：非洲、欧洲
症状：身体僵硬、
疼痛，身体各孔穴出血
传播方式：体液
死亡率：50%-90%
次数（不完全统计）：15次
措施：辅助性治疗
灵长类动物
易感染人群：医务人员；病人家属；直接接触尸体者
马尔堡病毒
西德马尔堡，
31人感染，7人死亡
区域：非洲
症状：身体各孔穴出血
传播方式：体液
死亡率：25%-100%
爆发次数（不完全统计）：7次
措施：抗体治疗
灵长类动物
最易感染人群：儿童
拉沙热病毒
1969年一位护士在医院感染
区域：西非、德国等
症状：休克、耳聋，孕妇患
病80%胎儿死亡
传播方式：鼠类排
泄物，患者体液
死亡率：15%-20%住院病例
次数（不完
全统计）：4次
措施：无有效
易感染人群：
会致胎儿死亡
是个残酷的杀手，严重者常出现低血压或休克、大出血、脑功能紊乱以及颈部和脸部的浮肿，怀孕的患者病情就更严重，80%以上的病例会导致胎儿死亡。
1969年医学界才确定引起该病的病毒。科学家们为了确定这种病毒的源头展开了搜索。
研究人员在附近村庄的内部和捕捉了数百只动物，有家鼠、田鼠、蝙蝠等等。当一位研究人员手捏一只多乳鼠时，悲剧发生了，这只多乳鼠愤怒地在研究人员手上进行了排泄，这名科学工作者在两周后就死在了拉沙热病毒下。
1996年1月到1997年4月这一年多的时间里，塞拉利昂一共有823人被感染，其中153人失去了生命。
感染鼠类后可以在其体内长期存在，很多人都是直接或间接地接触到了鼠类遗留在地板、床，甚至是食物中的排泄物而被感染的。当然，人和人之间的传播和实验室感染也时有发生，尤其是在医院内，接触患者的血液、咽喉的分泌物都可以被感染，更可怕的是，各个年龄段的人群都普遍易感。在整个西非，基本每年都会发现数十万拉沙热病例，并造成数千人死亡。
拉沙热的治疗也很棘手，尤其是康复过程，患者可能会出现脱发和协调功能丧失的现象。另外，25%的病人会出现耳聋，其中只有一半的人能恢复部分听觉功能。对于接触这种病毒的人还没有有效的预防药物，也无疫苗可用。
最爱攻击老年人
1937年，从乌干达的西尼罗河地区一个受感染妇女的血液中首次分离鉴定出了一种新型的病毒，并取名为西尼罗河病毒。感染这种病毒后，约80%的病患会在一个星期内自愈。1999年之前，西尼罗河病毒仅在东半球发现。
直到1999年，西尼罗河病毒在纽约暴发流行，引起了人群大规模感染和死亡，并伴随大量的鸟类、家禽、马和牛等的死亡，感染呈现向外传播的趋势。1999年到2002年间，美国最少有39个州被波及，受感染者达4000余人，数百人因此死亡。
2003年和2012年，美国经历了两次西尼罗河病毒大爆发，2003年全美共报告了9800余个案例，200余人死亡；2012年的时候，仅仅8月中旬就有1000余人感染，其中数十人死亡，感染人数是过去平均数的3倍多。
最大的病情曾出现在以色列、希腊、罗马尼亚和美国，它们有一个共同点，就是都位于鸟类的主要迁徙路线上，该病毒就是以蚊子—鸟—蚊子传播循环而存在下来。鸟类是西尼罗河病毒的宿主，马则是西尼罗河的“终端”宿主，也就是说，它们不会在受感染后再传播感染。
对1999年纽约患病率的分析显示，与0—19岁的人群相比，50—59岁人群和80岁以上人群的感染率成倍增加。
天气的炎热可能为西尼罗河病毒的传播提供了适宜条件，如曾经的病毒重灾区德克萨斯州就因为湿热的气候导致蚊虫到处滋生，加重了西尼罗河病毒的传播，感染和死亡病例约占全美的一半。
目前还没有预防西尼罗河病毒的特效药物，最好的方法就是避免被蚊子叮咬。
文/肖莹 制图/廖元
包清源：《南部非洲的杀手：马尔堡病毒》
郑剑宁：《拉沙热》
葛艳玲，朱启镕：《西尼罗河病毒感染》，《科技视野》
本文来源：法制晚报
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＞＞＞病毒的话我们家族的名称是“病毒”。顾名思义，就是能致病的毒物。..
& 病毒的话
&&&&&&&我们家族的名称是“病毒”。顾名思义，就是能致病的毒物。因此，人们谈病毒色变。可是，这不能赖我们呀！是你们人类给我们起了这么一个不雅的名称。&&&&&& 我们也不好怪人类，给我们起这个名称也是有来由的。19世纪末，烟草得了花叶病；荷兰植物学家比林杰克把病的烟叶捣碎，挤出液汁，用没有上釉的瓷过滤器过滤，滤过的液汁用当时最好的显微镜都检查不出有什么细菌，可是它仍然能让烟草得病。比林杰克认为，这一定是比细菌还小的微粒在作怪。他把这类微粒叫做“病毒”，人类就是这样结识了我们。后来发现，人类许多疾病，如流感、麻疹、肝炎等等，其罪魁祸首也都是我们。把我们称作病毒就更有理由了。&&&&&& 人类的本事越来越大，科学家终于看到了我们的真面目。我们家族最小的成员只有细菌的千分之几那么大，直径只有百万分之一厘米，大的也只有百万分之二十五厘米。（A）我们的构造比细菌还简单的多。我们根本没有细胞结构，只不过是由一个核酸分子（一种记录遗传密码的物质）外包一层蛋白质外壳而已。&&&&&&&其实同世界万物一样，我们之中有有害的病毒，也有有益的病毒。 &&&&&& 20世纪初，科学家就发现，我们家族中有些成员有孙悟空钻进铁扇公主肚内的本领，能钻进细菌体内，在那里繁殖，使细菌死亡，科学家把它们叫做“噬菌体”。（B）人种了牛痘可以产生对天花的免疫力，牛痘就是经过“改造”后毒性减弱的天花病毒。经过这一番改造，它不仅不再危害人类，还反戈一击，帮助人类消灭这种可怕的传染病。现在许多种疾病的病毒已经被用来制造疫苗为人类服务了。我们家族中还有一些成员叫做“肠道腐生病毒”。它们在婴儿出生以后不久就进入婴儿肠道，在人一生中始终呆在那里。其中有些是有益的。它们可以促进人体产生有防治疾病作用的干扰素，抑制能致病的肠道病毒、流感病毒等等。科学家现在已经制成活肠道病毒、流感病毒等等。科学家现在已经制成活肠道病毒疫苗，它能预防多种传染病，甚至还有一定的抗癌作用哩！
（选自苏教版初中语文《自读课本》）
1、整体感知，回答问题。（1）本文主要介绍了哪两大方面内容？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）从整体上说，本文主要采用了怎样的说明顺序？想一想作者为什么要这样安排？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2、请你用“读书动笔”的方法，仿照示例，任选文中画线的（A）（B）两句中的一句（只填字母，不需抄写原句）作点批注。示例：原文——“……滤过的液汁用当时最好的显微镜都查不出有什么细菌。可是它仍然能让烟草得病。” &&&&&&&&&& 批注——这个“当时”用得好。从时间上加以限制，那时科技还不发达，即使是最好的显微镜也查不出细菌，但未否定以后也不可能，体现了说明文语言的准确性、科学性。原文——&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&批注——&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3、边读边议，回答问题。&& （1）从文中看，人们把“ 我们”称为病毒的最主要原因是什么？（不超过16个字）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）在“我们之中有有害的病毒，也有有益的病毒”之前加上“其实同世界万物一样”的含义是什么？包含了分析问题的哪种正确方法？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：阅读理解与欣赏难度：偏难来源：专项题
1．（1）从名称、由来、自身结构及人类如何利用改造病毒两方面来介绍。　　&&&& （2）本文主要采用了逻辑顺序。这样由表及里利于提示事物的本质。2．原文——（A）&&&&&批注——运用列数字、作比较的方法，准确地说明了病毒的体积之小。3．（1）许多疾病的罪魁祸首都是病毒。&&&&&（2）任何事物有不好的一面，也好的一面，都是一分为二的。要学会全面的辩证的看问题。
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据魔方格专家权威分析，试题“病毒的话我们家族的名称是“病毒”。顾名思义，就是能致病的毒物。..”主要考查你对&&说明文阅读，说明顺序&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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说明文阅读说明顺序
说明文:是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。说明文是三大实用文体之一，它是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发明过程和事理的，使读者对这一事物或事理有所了解，给人以知识。“”。
———— ——
说明文阅读步骤及技巧：首先要明确说明对象、掌握为说明对象所使用的说明方法（列数字、打比方、作比较等）和说明顺序（空间顺序、时间顺序、逻辑顺序），还需要掌握文章中体现说明文语言准确性的词语以及这些词语的表达效果。另外说明文阅读中也会考察说明文的结构形式，如总分式（总—分、总—分—总、分—总）、并列式、连贯式、递进式。
“”“”&“”——
“”另外可抓住说明的顺序弄清说明点。事物事理的本身是有其顺序的，人们认识事物事理也有一定的顺序，因此理清了文章的顺序，也就有助于弄清说明的中心。——
“”说明文阅读结构思路：(一)、把握说明对象，辨识说明方法 1、常见题型：以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。如：本文的说明对象是什么？本文的说明内容是什么？拟标语、提建议等。2、把握说明的对象和特征，可以从以下两方面着手：①看题目，不少题目都表示说明的对象。一般事物说明文的对象可以从标题上找。 ②抓首括句和中心句。好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。(二)、理清说明顺序，分析文章结构&1、常见题型有：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序；或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次．&2、常见说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。&3、说明文常见的结构形式：总分式，总分总式，分总式．&4、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。常见方法有以下两种：①看内容，辨顺序。介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序；说明事物发展变化过程，一般用时间顺序；说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。②找重点词句辨顺序。空间顺序一般用方位词；时间顺序一般用时间名词；逻辑顺序一般用“因为”、“所以”、“首先”、“其次”、“总之”、“综合所述”等词语。▲理清了说明顺序，说明结构就可根据顺序来划分。(三)、体味说明语言，概括语言特点。常见题型有如下两种：1、说明文中词语作用的认识与辨析：①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪里？②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉，为什么？③文段中指示代词指代对象的判断。2、分析、体味语言。说明文中文句的理解与品位主要有两种题型：①请找出一句能体现说明文语言准确性、科学性的句子来分析。②“ⅩⅩⅩⅩ”在语言上有什么特点？3.答题时语言要规范：①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪里？答题格式：用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动（准确）地说明了……事物的……特征，能激发读者的阅读兴趣（符合实际，具有科学性）。②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉或更换，为什么？答题三步走：A.表态，明确表示“不能去掉”或“不能换”；B.结合语境结实该词；C.与改换的词或去掉加点词后的语义进行比较，扣住说明文语言特点——“准确”。答题格式：不能，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动地说明了……，能激发读者的阅读兴趣，去掉（或更换）就没有这种效果了。不能，删掉“ⅩⅩⅩⅩ”句子的意思就变成了……，显得太绝对化，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，准确地说明了……。说明文写作：说明的目的在于“以知益人”，它在很大程度上显示着一个人的知识水平和思维的精确性、明晰性、条理性。要准确地运用说明方法，必须有清醒的头脑，细微的观察能力和丰富的知识储备。此外，还需注意以下几点：１．要抓住特征说明事物任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其它事物的最本质、最主要的方面。因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。２．要选好说明角度事物的特征，往往是多样性。从不同的角度来考察同一事物，就会发现，它的特征不止一个。事物特征的多样性，这样的例子不胜枚举。正因为如此，要求我们在说明事物时要根据不同的写作目的、读者对象，选好角度，确定重点，有详有略地进行说明。３．要合理安排说明顺序要能把某一事物（或事理）的特点准确、清楚地说明，还必须根据事物本身的条理和它的固有特征，选取合理的顺序来进行剖释。所谓合理，是指在根据事物的特点和符合认识规律的前提下所采取的一种便于说清楚，也容易使人看明白的说明顺序。常见的说明顺序有：（1）以说明某一事物构造为主的说明文，常按事物构成部分的组合顺序或人们观察事物的先后顺序来进行说明；（2）以说明某一事物发展过程为主的说明文，常按事物形成的时间顺序来进行说明；（3）以说明某些事物相互关系及其特点为主的说明文，往往按照先总体后局部来进行说明；（4）以说明科学实验为主的说明文，往往按照实验本身的顺序进行说明。最后指出，合理的顺序有一定的灵活性，需要多实践、勤总结积累。4．要恰当地使用各种说明方法恰当地、灵活地使用多种说明方法，有利于把事物（或事理）介绍清楚、剖释生动。常用的说明方法有：概括说明；定义说明；诠释说明；分类说明；举例说明；引用说明；比较说明；数字说明；图表说明；形象说明等等。选用哪种方法要从需要出发，还要看作者本人的写作习惯，但大都是综合运用各种说明方法，使文章生动形象，便于读者对介绍事物（或事理）的认识和理解。5．要运用准确、简明的语言说明说明顺序:所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。正确的顺序能正确地理清文章思路，能帮助读者理解，在说明文等叙述性较强的文体中，说明顺序更是必不可少的。说明文不同说明顺序：1.时间顺序：即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、技术方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。比如中学课本中有一篇《景泰蓝的制作》，它就是按照景泰蓝的制作过程中“做胎――掐丝――烧制――点蓝――烧蓝――打磨――镀金”的时间顺序来说明的。2.空间顺序：即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下 ，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。如课本中的《核舟记》就是按照船体――船头――船尾――船背的空间顺序来写的；《故宫博物馆》按照先总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门――太和殿――中和殿――保和殿――乾清宫……御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序。这样安排合乎人们观察事物的习惯，是最合理的顺序。3.逻辑顺序：即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果,递进,或概括到具体,或特点到用途,或由整体到局部一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。如课本中的《死海不死》、《向沙漠进军》，都是运用逻辑顺序来说明事物的。凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。如何理清说明顺序:一、是认清说明对象，分析说明顺序。说明对象的特点决定了说明顺序的选择。有些事物内部构造比较复杂，通常按空间顺序说明，或由前到后，或由上而下，或由外及里，或由中间到四周，或按东西南北方位顺序。例如，《故宫博物院》就是沿着游览参观路线，按照从南到北的空间顺序有主有次地介绍故宫的建筑物和建筑布局。二、是把握语言标志，“读”出说明顺序。说明文语段中往往借助一定的词句表明层次和顺序，连接内容，组织材料。各种顺序在语言上都有一定的标志。阅读时抓住有一定标志作用的语言，可以更加顺利地分析说明顺序。要学会通过文章全篇的首尾部分；每一自然段的首尾部分；文中的设问句、过渡句以及领起使用说明方法的句子来理清文章的结构顺序。我们强调整体理解，说明性文字的整体理解只要抓住了标题，抓住了关键句，就可以做到了。事实上，时间顺序多用表时间变化的词语，空间顺序多用表方位的词语，逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词等。所以，把握这些语言“标志”，可顺利地理清说明顺序。在梳理文章内容、了解说明顺序的过程中，应尽量利用原文的字、词、句，因为说明文语言的特点是较为简练准确的。例如，《苏州园林》开头两段总说苏州园林的艺术价值，指出苏州园林的共同点：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，此后就分别从各个方面对苏州园林的这个共同点作具体解说。第3－9段分说苏州园林的具体特征，其中第3－6段分说始终紧扣苏州园林图画美的特征，并分别对应第2段总说中的四个“讲究”，第7－9段分说，则从细部紧扣苏州园林的特征。三、是分清主次，综合归纳。有时一篇文章不仅采用一种说明顺序，而是将几种方式揉合起来，交叉使用几种说明顺序，从而达到说明透彻的效果。如《中国石拱桥》一文，除了按先古后今的时间顺序外，又按先概括后具体、先整体后局部的逻辑顺序进行说明，先谈石拱桥的一般特点，再概括介绍中国石拱桥的总体情况，接着以赵州桥、卢沟桥为具体实例来说明中国石拱桥在历史上曾取得的辉煌成就。介绍赵州桥、卢沟桥时，处处强调了石拱桥“不仅形式优美，而且结构坚固”的特点。最后总说我国石拱桥有光辉成就的原因，以及社会主义时期石拱桥的发展。至于像《桥之美》和《说“屏”》这样带有说明性质的小品文的顺序，显然必须具体情况具体对待了，也不外乎弄清楚结构。《桥之美》的说明性体现在文中先点明画家眼里的桥美在何处，随后举了四个具体的例子：乌镇苇丛上的石桥；江南乡间细柳下的石桥；水天间的长桥——颐和园的仿卢沟桥、苏州的宝带桥；形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥。并不着眼于桥自身的结构美，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。与《中国石拱桥》这种较为规范的说明文不同的是，在举例时，作者并不是用科学、平实的语言向读者解说，而是或描写景物，或抒发感情，文字极富表现力和感染力。《说“屏”》中，作者从屏风的作用、屏风的分类、屏风的设置三个方面介绍了屏的知识，一言以蔽之，屏风的功用与设置全在一个“巧”字。倘如一定要说道个什么说明顺序，看来这两篇也就是逻辑顺序无疑了。
发现相似题
与“病毒的话我们家族的名称是“病毒”。顾名思义，就是能致病的毒物。..”考查相似的试题有：
10683618133454548207421185801191527宏病毒_百度百科
宏病毒是一种寄存在文档或的宏中的。一旦打开这样的文档，其中的宏就会被执行，于是宏病毒就会被激活，转移到计算机上，并驻留在上。从此以后，所有自动保存的文档都会“感染”上这种宏病毒，而且如果其他用户打开了感染病毒的文档，宏病毒又会转移到他的上。
宏病毒基本概念
如果某个文档中包含了宏病毒，我们称此文档感染了宏病毒；如果WORD系统中的模板包含了宏病毒，我们称WORD系统感染了宏病毒。
宏病毒来源
虽然OFFICE97/Word97无法扫描软盘、硬盘或上的宏病毒。但当打开一个含有可能携带病毒的宏的文档时，它能够显示宏。并且在2013年后的杀毒软件已支持宏病毒扫描。
这样就可选择打开文档时是否要包含宏，如果希望文档包含要用到的宏（例如，单位所用的定货），打开文档时就包含宏。
如果您并不希望在文档中包含宏，或者不了解文档的确切来源。例如，文档是作为电子邮件的附件收到的，或是来自网络或不安全的 Internet节点。在这种情况下，为了防止可能发生的病毒传染，打开文档过程中出现宏警告提示时最好选择“取消宏”。
OFFICE97软件包安装后，系统中包含有关于宏病毒防护的选项，其默认状态是允许“宏病毒保护”。如果愿意，您可以终止系统对文档宏病毒的检查。当Word显示宏病毒时，清除“在打开带有宏或自定义内容的文档时提问”复选框。或者关闭宏检查：单击“工具”菜单中的“选项”命令，再单击“常规”选项卡，然后清除“宏病毒保护”复选框。
不过建议您不要取消宏病毒防护功能，否则您会失去这道防护宏病毒的天然屏障。
上世纪90年代的宏病毒主要感染文件有 word、Excel 的文档。并且会驻留在Normal面板上
据统计，通过Internet传播的不同类型的病毒数量如下：
DOS型： 1种
Windows型：12种
Macintosh型：35种
宏病毒： 200余种
Unix型： 6种
其中种DOS型病毒能感染所有DOS、Windows95平台的计算机（但不感染Macintosh计算机）；但200余种宏病毒中的大部分能感染所有计算机，包括PC机和Macintosh机。所谓宏，就是一些命令组织在一起，作为一个单独命令完成一个特定任务（如Word中的）。
宏病毒判断方法
虽然不是所有包含宏的文档都包含了宏病毒，但当有下列情况之一时，您可以百分之百地断定您的OFFICE文档或OFFICE系统中有宏病毒：
1、在打开“宏病毒防护功能”的情况下，当您打开一个您自己写的文档时，系统会弹出相应的警告框。而您清楚您并没有在其中使用宏或并不知道宏到底怎么用，那么您可以完全肯定您的文档已经感染了宏病毒。
2、同样是在打开“宏病毒防护功能”的情况下，您的OFFICE文档中一系列的文件都在打开时给出宏警告。由于在一般情况下我们很少使用到宏，所以当您看到成串的文档有宏警告时，可以肯定这些文档中有宏病毒。
3、如果软件中关于宏病毒防护选项启用后，不能在下次开机时依然保存。WORD97中提供了对宏病毒的防护功能，它可以在“工具/选项/常规”中进行设定。但有些宏病毒为了对付OFFICE97中提供的宏警告功能，它在感染系统（这通常只有在您关闭了宏病毒防护选项或者出现宏警告后您不留神选取了“启用宏”才有可能）后，会在您每次退出 OFFICE时自动屏蔽掉宏病毒防护选项。因此您一旦发现:您的机器中设置的宏病毒防护功能选项无法在两次启动WORD之间保持有效，则您的系统一定已经感染了宏病毒。也就是说一系列WORD模板、特别是normal.dot 已经被感染。
鉴于绝大多数人都不需要或者不会使用“宏”这个功能，我们可以得出一个相当重要的结论：如果您的OFFICE文档在打开时，系统给出一个宏病毒警告框，那么您应该对这个文档保持高度警惕，它已被感染的几率极大。注意：简单地删除被宏病毒感染的文档并不能清除OFFICE系统中的宏病毒！
宏病毒防治清除
1、首选方法：用最新版的反病毒软件清除宏病毒。使用反病毒软件是一种高效、安全和方便的清除方法，也是一般计算机用户的首选方法。但是宏病毒并不象某些厂商或麻痹大意的人那样认为的有所谓“广谱”的查杀软件，这方面的突出例子就是ETHAN宏病毒。
ETHAN宏病毒相当隐蔽，比如您使用KV300 Z+、RAV V9.0(11)、 KILL 85.03等反病毒软件（应该算比较新的版本了）都无法查出它。此外这个宏病毒能够悄悄取消WORD中宏病毒防护选项，并且某些情况下会把被感染的文档置为只读属性，从而更好地保存了自己。
宏病毒原理
因此，对付宏病毒应该和对付其它种类的病毒一样，也要尽量使用最新版的查杀病毒软件。无论你使用的是何种反病毒软件，及时升级是非常重要的。比如虽然KV300 Z+版不能查杀ETHAN宏病毒，但最新推出的KV300 Z++已经可以查杀它。
2、应急处理方法：用或WORD 6.0文档作为清除宏病毒的桥梁。如果您的WORD系统没有感染宏病毒，但需要打开某个外来的、已查出感染有宏病毒的文档，而手头现有的反病毒软件又无法查杀它们，那么您可以试验用下面的方法来查杀文档中的宏病毒：打开这个包含了宏病毒的文档（当然是启用WORD中的“宏病毒防护”功能并在宏警告出现时选择“取消宏”），然后在“文件”菜单中选择“另存为”，将此文档改存成写字板（RTF）格式或WORD6.0格式。
在上述方法中，存成格式是利用RTF文档格式没有宏，存成 WORD 6.0格式则是利用了WORD97文档在转换成WORD6.0格式时会失去宏的特点。写字板所用的rtf格式适用于文档中的内容限于文字和图片的情况下，如果文档内容中除了文字、图片外还有图形或表格，那么按 WORD6.0格式保存一般不会失去这些内容。
存盘后应该检查一下文档的完整性，如果文档内容没有任何丢失，并且在重新打开此文档时不再出现宏警告则大功告成。
宏病毒危害
主要在以下方面：
一、宏病毒的主要破坏
WORD宏病毒的破坏在两方面：
1．对WORD运行的破坏是：不能正常打印；封闭
宏病毒（配图）
或改变文件存储路径；将文件改名；乱复制文件；封闭有关菜单；
文件无法正常编辑。如Taiwan No.l Macro病毒每月13日发作，所有编写工作无法进行。
2．对系统的破坏是：Word Basic语言能够调用系统命令，造成破坏。
二、宏病毒隐蔽性强，传播迅速，危害严重，难以防治
与感染普通.EXE或.COM文件的病毒相比，Word宏病毒具有隐蔽性强，传播迅速，危害严重，难以防治等特点。
1．宏病毒隐蔽性强
由于人们忽视了在传递一个文档时也会有传播病毒的机会。
2．宏病毒传播迅速
因为办公数据的交流要比拷贝.EXE文件更加经常和频繁，如果说扼制盗版可以减少普通.EXE或.COM病毒传播的话，那么这一招对Word病毒将束手无策。
3．危害严重
因为Microsoft Word几乎已经成为全世界办公文档的事实工业标准，其影响是全球范围的，在中国也绝不例外。Word文件的交换是目前办公数据交流和传送的最通常的方式之一，其涉及面比的传播要大得多，传播速度则更加有过之而无不及。据报道，70%-80%的中国计算机用户已经不再单纯使用MSDOS作为唯一的操作环境，看VCD和使用Word成为用户使用Windows应用程序的榜首。无数的DOC文件从上级机关金字塔般地传播到基层， 基层又上报到上级机关，从各个单位的办公室到工作者的家庭，到出版部门的计算机系统。于是，便存在这样一种可能，当成千上万的x86计算机系统在传播和复制这些数据以及文档文件的同时，也在忠实地传播和复制这些病毒。
由于该病毒能跨越多种平台，并且针对数据文档进行破坏，因此具有极大的危害性，该病毒在公司通过相互进行文档传送时，迅速蔓延，往往很快就能使公司的机器全部染上病毒。
4．难以防治
由于宏病毒利用了Word的文档机制进行传播，所以它和以往的病毒防治方法不同。一般情况下，人们大多注意（.COM、.EXE）的病毒感染情况，而Word宏病毒寄生于Word的文档中，而且人们一般都要对文档文件进行备份，因此病毒可以隐藏很长一段时间。
宏病毒起源
宏病毒起源 当病毒的先驱者们醉心于他们高超的技术和成果时，可能不会想到后继者能以更加简单的手法制造影响力更大的病毒。Word宏病毒就是其中最具有代表性的范例之一。
其实宏病毒的出现并非出乎人们的意料，早在80年代后期就有专家预言过。那时，有些学生就用某些应用程序的宏语言编写病毒。然而，宏病毒与普通病毒不同，它不感染.EXE或.COM文件，而只感染文档文件。宏病毒就像自然界中令人恐惧的龙卷风，对人们正常使用计算机进行学习和工作带来了不可估量的影响，同时也造成了社会财富的巨大浪费。
日，一种被称为“TaiwanNo.1”的病毒同时在北京和深圳被发现，一例来自于Internet的下载文件，另一例来自某医院的一项合作协议书。在一个专门研究医学病毒的捍卫人体健康的机构发现被计算机病毒侵袭的事件，可真是有些戏剧性的效果。凡是经历过小球病毒发作的人都能体味这样一种恐慌的感觉，恐慌的根源就是您对
病毒本身尚一无所知时，感觉命运似乎刹那间就即将被别人掌握了。Internet电子邮件已日益成为病毒的携带者。当您在Internet上用Email收看邮件时，是否想到，您可能会受到计算机病毒的威胁。一般一个纯粹的电子邮件内容没有病毒，但其附加的文件极可能带有病毒。附加文件的病毒扩散首先需要运行它。举个例子来说：您收到了一个附加有用Word编辑的文件，这个Word文件被病毒感染了，当您运行该附加文件时，计算机就会受到病毒的威胁。
所谓宏，就是一些命令组织在一起，作为一个单独命令完成一个特定任务。MicrosoftWord中对为：“宏就是能组织到一起作为一独立的命令使用的一系列word命令，它能使日常工作变得更容易”。Word使用宏语言Word_Basic将宏作为一系列指令来编写。要想搞清楚宏病毒的来龙去脉，必须了解Word宏的知识及wordBasic编程技术。Wo_rd宏病毒是一些制作病毒的专业人员利用MicrosoftWord的开放性即word中提供的WordBASIC，专门制作的一个或多个具有病毒特点的宏的集合，这种病毒宏的集合影响到计算机使用，并能通过.DOC文档及.DOT模板进行自我复制及传播。
宏病毒特点
宏病毒是针对的文字处理软件Word编写的一种病毒。微软公司的文字处理软件是最为流行的编辑软件，并且跨越了多种系统平台，宏病毒充分利用了这一点得到恣意传播。宏病毒作为一种新型病毒有其特性与共性。
宏病毒特性
（1）传播极快
Word宏病毒通过.DOC文档及.DOT模板进行自我复制及传播，而计算机文档是交流最广的文件类型。人们大多重视保护自己计算机的引导部分和不被病毒感染
，而对外来的文档文件基本是直接浏览使用，这给Word宏病毒传播带来很多便利。特别是Internet网络的普及，Email的大量应用更为Word宏病毒传播铺平道路。根据国外较保守的统计，宏病毒的感染率高达40%以上，即在现实生活中每发现100个病毒，其中就有40多个宏病毒，而国际上普通病毒种类已达12000多种。
（2）制作、变种方便
以往病毒是以的计算机机器码形式出现，而宏病毒则是以人们容易阅读的宏语言WordBasic形式出现，所以编写和修改宏病毒比以往病毒更容易。世界上的宏病毒原型己有几十种，其变种与日俱增，追究其原因还是Word的开放性所致。Word病毒都是用WordBasic语言所写成，大部分Word病毒宏并没有使用Word提供的Execute-Only处理函数处理，它们仍处于可打开阅读修改状态。所有用户在Word工具的宏菜单中很方便就可以看到这种宏病毒的全部面目。当然会有“不法之徒”利用掌握的Basic语句简单知识把其中病毒激活条件和破坏条件加以改变，立即就生产出了一种新的宏病毒，甚至比的危害更加严重。
（3）破坏可能性极大
鉴于宏病毒用WordBasic语言编写，WordBasic语言提供了许多系统级底层调用，如直接使用DOS系统命令，调用WindowsAPI，调用DDE或DLL等。这些操作均可能对系统直接构成威胁，而Word在指令安全性、完整性上检测能力很弱，破坏系统的指令很容易被执行。宏病毒Nuclear就是破坏操作系统的典型一例。
（4）多平台交叉感染
宏病毒冲破了以往病毒在单一平台上传播的局限，当WORD、EXCEL这类著名应用软件在不同平台（如Windows、Windo_wsNT、OS/2和MACINTOSH等）上运行时，会被宏病毒交叉感染。
宏病毒共性
宏病毒具有一些共性：
1，以往病毒只感染程序，不感染数据文件，而宏病毒专门感染数据文件，彻底改变了人们的“数据文件不会传播病毒”的错误认识。宏病毒会感染.DOC文档文件和.DOT模板文件。被它感染的.DOC文档属性必然会被改为模板而不是文档，但不一定修改文件的。而用户在另存文档时，就无法将该文档转换为任何其他方式，而只能用模板方式存盘。这一点在多种需转换文档时是绝对不允许的。
2，染毒文档无法使用“另存为（SaveAs）”修改路径以保存到另外的磁盘/子目录中。
3，病毒宏的传染通常是Word在打开一个带宏病毒的文档或模板时，激活了病毒宏，病毒宏将自身复制至Word的通用（Normal）模板中，以后在打开或关闭文件时病毒宏就会把病毒复制到该文件中。
4，大多数宏病毒中含有AutoOpen，AutoClose，AutoNew和AutoExit等自动宏。只有这样，宏病毒才能获得文档（模板）操作控制权。有些宏病毒还通过FileNew，FileOpen，FileSave，FileSaveAs，FileExit等宏控制文件的操作。
5，病毒宏中必然含有对文档读写操作的。
6，宏病毒在.DOC文档、.DOT模板中是以BFF（BinaryFileFormat）格式存放，这是一种加密压缩格式，每种Word版本格式可能不兼容。
宏病毒分析
宏病毒传播途径主要有：
1，软盘交流染毒文档文件；
2，硬盘染毒，处理的文档文件必将染毒；
3，光盘携带宏病毒；
4，Internet上下载染毒文档文件；
5，交流染毒文档文件；
6，电子邮件的附件夹带病毒。
两支宏病毒分析
1，Nuclear宏病毒
这是一个对操作系统文件和打印输出有破坏功能的宏病毒。这个宏病毒中包含以下病毒宏：AutoExecAutoOpenDropSurivFileExitFilePrintFilePrintDefaultFileSaveAsInsertPayloadPayload这些宏是只执行（Execute-only）宏。
Nuclear宏病毒造成的破坏现象为：
（1）打开一个染毒文档并打印的时候，它会在您打印的最后一段加上“STOPALLFRENCHNUCLEARTESTING
INTHEPACIFIC！”，这个现象是在每分钟的55秒～60秒之间操作打印时发生。
（2）如果在每天17:00～18:00之间打开一个染毒文档，Nuclear病毒会将PH33R病毒传染到计算机上，这是个。
（3）在每年的4月5日，该病毒会将计算机上和MSDOS.SYS文件清零，并且删除C盘根目录上的COMMAND. COM文件。一旦病毒发作，MSDOS就不可能被引导，计算机将陷入瘫痪。
台湾一号病毒会在每月的13日影响您正常使用Word文档和。它包含以下病毒宏：AutoCloseAutoNewAutoOpen这些宏是可被编辑宏。在病毒宏中含有如下的语句：IfDay(Now())=13Then...这条语句与13日有关。台湾一号病毒造成的危害是：在每月13日，若用户使用Word打开一个带毒的文档（模板）时，病毒会被激发。激发时的现象是：在屏幕正中央弹出一个，该对话框提示用户做一个心算题，如做错，它将会无限制地打开文件，直至Word内存不够，Word出错为止；如心算题做对，会提示用户“什么是（宏病毒）？”，回答“我就是巨集病毒”，再提示用户：“如何预防巨集病毒？”，回答是“不要看我”。
宏病毒作用机制
Word宏病毒是一些制作病毒的专业人员利用MicrosoftWord的开放性即Word中提供的WordBASIC编程接口，制作的一个或多个具有病毒特点的宏，它能通过.DOC文档及.DOT模板进行自我复制及传播。宏病毒与以往
的计算机病毒不同，它是感染微软Word文档文件.DOC和模板文件.DOT等的一种专向病毒。宏病毒与以往攻击DOS和Windows文件的病毒机理完全不一样，它以VB（WORDBASIC）高级语言的方式直接混杂在文件中，并加以传播，不感染，只感染文档文件。也许有人会问：MicrosoftWordforWindows所生成的.DOC文件难道不是数据文件吗？回答既是肯定的又是否定的。.DOC文件是一个代码和数据的综合体。虽然这些代码不能直接运行在x86的CPU上，但是可以由Word解释执行操作，因此他们的结果是一样的。宏病毒是针对的字处理软件Word编写的一种病毒。微软公司的字处理软件是最为流行的编辑软件，并且跨越了多种系统平台，宏病毒充分利用了这一点得到恣意传播。 Word的文件建立是通过模板来创建的，模板是为了形成最终文档而提供的特殊文档，模板可以包括以下几个元素：菜单、宏、格式（如等）。模板是文本、图形和格式编排的蓝图，对于某一类型的所有文档来说，文本、图像和格式编排都是类似的。
Word提供了几种常见文档类型的模板，如备忘录、报告和商务信件。您可以直接使用模板来创建，或者加
以修改，也可以创建自己的模板。一般情况下，Word自动将新文档基于缺省的公用模板（Normal.dot）。可以看出，模板在建立整个文档中所起的作用，作为基类，文档继承模板的属性，包括宏、菜单、格式等。WORD处理文档需要同时进行各种不同的动作，如打开文件、关闭文件、读取数据资料以及储存和打印等等。每一种动作其实都对应着特定的，如存文件与FileSave相对应、改名存文件对应着FileSaveAS、打印则对应着Fil_ePrint等。WORD打开文件时，它首先要检查是否有AutoOpen宏存在，假如有这样的宏，WORD就启动它，除非在此之前系统已经被“取消宏（DisableAutoMacros）”命令设置无效。当然，如果AutoClose宏存在，则系统在关闭一个文件时，会自动执行它。
宏病毒预防
Microsoft公司的Word字处理软件因其功能强大，使用方便等诸多优点受到广大使用者的青睐，版本从2．0、5．0、6．0直7．0（Word95）、8．0（Word97），不断升级。Word的推广使用，确实为文本处理工作带来了极大的便利，但随之而来的宏病毒也平添了不少烦脑。宏病毒困扰着用Word处理的文本，轻则文本不能正常存储，重则变成，甚至磁盘被，使许多普通用户谈“宏”变色。实际上，在了解了Word宏病毒的编制、发作过程之后，即使是普通的电脑用户，不借助任何杀毒软件，也可以较好地对其进行防治。
Word宏病毒是一种用专门的Basic语言即WordBasic编写的程序。与其它计算机病毒一样，它能对用户系统中的和数据、文本类文件造成破坏。Word中提供由用户编制宏这一功能是为了让用户能够用简单的程序，简化一些经常重复性的操作，与DOS中的类似。Word宏的编制技术，与其它复杂的编程技术相比，要求很低很容易编制，这就为心怀恶意的计算机用户提供了一种简单高效的制造病毒手段。但也正因其编制简单，使宏病毒的防治远较那些用复杂的编程语言编制的病毒容易得多。
下面就谈在日常用Word处理文本时，如何预防和消除宏病毒。防止“病从口入”是对付所有病毒的指导思想，同样对付宏病毒的重点也应该放在对其预防上。Word宏病毒的触发条件是在启动或调用Word文档时，自动触发执行，因此，只要不打开被感染的文本，宏病毒是不会传播的。如果打开了带毒的文本，其它没打开的文本不会被感染；即使是打开了其它文本，只要不存盘，也不会感染到硬盘中的文本。Word本身不带病毒，即初次进入Word环境时没有病毒，一旦在其中打开带宏病毒的文件，病毒就会留在Word环境中，如果这时打开其它文件，这些文件就会被感染；更严重的是，关闭Word时的环境就带上了宏病毒，而这时处理的所有文档都将感染上宏病毒。
宏病毒入侵
宏病毒入侵有两条路径，一是E-mail，二是，其共同特点是只能通过word格式（为dos或rtf）传播。只要不用word格式存盘，而用txt格式，宏病毒就无从存活了。因此，为了防止宏病毒通过软盘流传，在交换软盘时，可要求对方用TXT格式传交文件，或者先用Window提供的书写器（对window3．X而言），或（对Window而言）打开外来的word文档，将其先转换成书器或写字板格式的文件并不保存后，再用word调用。因为书写器或写字板是不调用也不记录和保存任何Word宏的，文档经此转换，所有附带其上的宏都将丢失，当然，这样做将使该Word文档中所有的排版格式一并丢失。
宏病毒判断
如果必须保留原有的格式，可以有以下几种方式预防或判断是否有宏病毒。
1、为了防止病毒的侵入，用户在新安装了Word后，可打开一个新模板，将Word的工作环境按你的使用习惯进行设置，并将你需要使用的宏一次编制好，做完后，保存为Normal.dot。新的Normal.dot按你的需要设置并绝对没有宏病毒，将这份干净的Normal.dot。在遇到有宏病毒或怀疑感染了宏病毒的时候，用备份的Normal.dot覆盖当前的Normal.dot模块。另外，为了防止病毒蔓延，可将你新设置的Normal.dot文件的属性设置成“只读”，以后当退出Word环境时，如果出现自动修改“Normal.dot”的对话框，而你并没有录制新的宏，说明有宏病毒，此时选择“否”，以保持Word环境的干净。
2、在调用Word文档时先禁止所有以Auto开头的宏的执行（因为一般宏病毒只能用“Auto×××”命名）。这样能保证用户在安全启动Word文档后，再时行必要的病毒检查。对于使用Word97版本的用户，Word97已经提供此项功能，将其激活或开即可。方法是点击“工具|选项”，然后单击“常规”，选择“宏病毒防护”，使其有效，这样，当前打开的Word文档所使用模板就有了防止“自动宏”（以Auto开头命名）执行的功能。当以后使用这个模板的文档时，如果打开的文档带有“自动宏”，并询问用户是否执行这些宏，这进选择“取消宏”进入Word并打开文档，再进一步对文档进行“宏”检查。对使用Word97以前版本的用户，需要自行编制一个名为AutoExec的。将AutoExec宏保存在一个另外命名的Word模板中，比如AE.dot，当要使用外来的Word文档时，将AE.dot模板该名为Normal.dot（备份原来的Normal.dot），宏AutoExec执行时，将关闭其它所有动执行的Word宏。如果不使用外来文档，可以将原来备份的Normal.dot模板再该名回来。
宏病毒清除步骤
如果确信你的文件和系统已不幸感染了宏病毒。毫无疑问，应该停下手边的其它工作，争取彻底清除宏病毒。一般可采取以下两个步骤：
1、进入“工具|宏”，查看模板Normal.dot，若发现有Filesave、Filesaveas等文件操作宏或类似AAAZAO、AAAZFS怪名字的宏，说明系统确实感染了宏病毒，删除这些来历不明的宏。对以Auto×××命名的，若不是用户自己命名的自动宏，则说明文明感染了宏病毒，删除它们。若是用户自己创建的自动宏，可以打开它，看是否与原来创建时的内容一样，如果存在被改变处，说明你编制的自动宏已经宏病毒修改这时应该将自动宏修改为原来编制的内容。在最糟的情况下，如果分不清那些是宏病毒，为安全起见，可删除所有来路不明的宏，甚至是用户自己创建的宏。因为即便删错了，也不会对Word文档内容产生任何影响，仅仅是少了“宏功能”。如果需要，还可以重新编制。
2、即使在“工具|宏”删除了所有的病毒宏，并不意味着你可以高枕无忧了。因为病毒原体还在文本中，只不过暂时不活动了，也许还会死灰复燃。为了彻底消除宏病毒，再时入“文件|新建”，选择“模板”，正常情况下，可以在“文件模板”处见到“Normal.dot”，如果没有，说明文档模板文件Normal.dot已被病毒修改了。这时用你手边原来备份的Normal.dot覆盖当前的Normal.dot；或你没有备份，则删掉然毒Normal.dot，重新进入Word，在“模板”里，重置默认字体等选项后退出Word，系统就会自动创建一个干净的Normal.dot。再进入Word，再打开原来的文本，并新建另一个空文档，这时是干净的；将原文件的全部内容拷贝到新文件中，关闭感染宏病毒的文本，然后再将新文本保存为原文件名存储。这样，宏病毒就感染彻底清除了，原文件也恢复了原样，可以放心大胆地编辑、修改、存储了。
虽然上述方法对大部分宏病毒可彻底清除，但是“”，有些智能点数比较高的宏病毒，会事先防范，让宏失效，进入“工具|宏”的时候，看不到病毒的名字，因此，也就无法删除它们。对付这“狡猾”的宏病毒，可选用杀宏病毒的专门软件如KV300、VAV、等进行杀除。并注意检查出文件可能感染病毒后，首先对文件备份，然后再执行清除命令，以免意情况下杀掉病毒的同时改变原文件的内容。
以上是关于宏病毒的预防和杀除。总之，首先要保证文档环境无病毒，即Normal.dot文档模板是干净的；其次是要预防在Word里打开的文本携有病毒；最后，发现了宏病毒后，要采取行之有效的措施，保证文档环境、文档本身恢复到无病毒状态。
宏病毒清除后遗症
宏病毒“后遗症”的清除
以“”为代表的专门感染WORD文档的新型病毒——宏病毒侵入计算机。许多人的染毒文档在杀毒之后(或手工，或杀毒软件)，依然是以一种模板形式存盘。这样就导致“另存为”命令失效，即此文件已不能转换为别的文件格式(如TXT)。其实这就是宏病毒留下的“后遗症”，应该把它清除干净。下面就谈谈如何清除这种“后遗症”。
DOC文件被宏病毒感染后，它的属性必然会被改为模板，而不是文档(尽管形式上其扩展名仍是DOC)。此时可按下述步骤进行处理：
1，将该文件打开。2，选择全部内容，复制到剪贴板。3，关闭此文件。4，新建一个DOC文件(此前应保证干净)。5，粘贴剪贴板上的内容。6，另存为原文件名(将原来模板属性的文件覆盖)。
完成后，该文档的“另存为”命令可以正常使用了，宏病毒的“后遗症”清除完毕。照此法处理所有曾经染毒的文档。最后想说一句，清除宏病毒时，若染毒文档太多，手工方法将非常繁琐，亦可以使用杀毒软件来清除。