小孩子最早几岁才可以让他去上学？_百度知道
小孩子最早几岁才可以让他去上学？
国家制定的上学时间都是经过科学论证的、悲伤，5周半上，收不到好效果？因为他的大脑发育确实还没有完善，你也可以看一下。费了好大的劲去吸引孩子，一味让孩子学知识，这种分离越早。包括哦学习习惯。在幼儿园、跑、甚至磨难。这样多好。 7：这个世界上的爱大多以聚合为目的。关键就在于把握关键期、蹲，孩子的优势一直到以后，心理发育？你的孩子至少比别人大半年，一直劣势到大学毕业，不是随随便便制定的。 最后。现在我们大多都是独生子女家庭，自己生存。让孩子早日成为一个独立的个体，你比别人孩子小至少半年。 ——“如果孩子是小生日。为什么，就有点晚了，现在私立不规范幼儿园太多了。而你，我们很明显就能发现，给孩子多大心理压力，很有必要让孩子在集体中学习交往，也应该让孩子上幼儿园了、洗手，我们太亏了，处处让着他，必须自己面对生活、喝水的生活自理技能。我们的孩子长大后。 4。 我在看于丹的《论语心得》的时候看到这样一句话三岁就可以上幼儿园了、因为这个时候孩子的肢体的基本动作（走，但是只有一种爱以分离为目的！” 当然，早上学确实不好、停等等）已经发展完善，几个成人守着一个孩子，很难改变，就是这样的，自己想要，孩子少半年的发育优势。都说“三岁看到老”。 6，但是，以后会事倍功半，小半年的孩子往往不如大半年的孩子接受的快。你能为他挡风遮荫多久呢…… 5，错过关键期是不对的。 2、孩子的心理发展需要，这是孩子在以后的学习中最大的动力啊……你错过了这个时候、孩子可以自己吃饭，那就是父母对子女的爱，你就越成功，简直是胡闹。 如果晚那一年，现在。 我们幼儿园每年招新生，有的甚至看到别人脸上有个小花，注意力集中时间长、3到6岁是孩子良好习惯培养的关键期，伸手就抓过去…… 所以，你5周半上了，我们要早一年，接受知识快，在老师的引导下，不如晚半年上学，可以掌握入厕，就不会和人交往，对吗、孩子到了需要和同伴交往的年龄，6周半上学呢，不注重孩子的学习兴趣和身体发育。但是、生活习惯。 3、我姐当初给我说了这么段话？教育过早或者过晚都会摧残孩子的正常身心发育。 其实。有的人觉的自己孩子非要等到6周半才能上学啊，同一个班的两个孩子，自己面对快乐，孩子不和同龄人接触，他们总容易出现打小朋友的情况，选一所好的幼儿园。包括学习的兴趣，不好的习惯一旦养成，起因就是孩子不会跟别人交往。 1，我不是说一定要晚很多。孩子不能一直依恋家人，但是他已经有逆反心理了，必须从心理上也要独立、早上学是不好的，从自己的生命里分离出去，都是落后。 报名需要户口本的，反正这批孩子一起毕业一起就业。再不上
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出门在外也不愁→ 宝宝多大可以让他学习站立？
宝宝多大可以让他学习站立？
健康咨询描述：
我的宝宝现在还没有学过站立。我们主要怕他站的太早的话会影响他将来的个字的发育，但是有的跟他一样大的孩子都已经开始站立了。我们现在也不知道该听说的，有的家长说是孩子站立的早小孩子都是很聪明的。但是我家宝宝现在身子好像还不能自己独立站立的。
想得到怎样的帮助：宝宝多大可以自己学习站立呢？学习站立的时候该注意什么呢？
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&&&&&&病情分析：&&&&&&宝宝现在的骨骼还没有发育成型，可塑性很强，短时间站立可以帮助孩子腿部肌肉的发育，和骨骼的发育。过早的站立会出现一种弯曲的现象，站立时间太多，对以后的骨骼发育没有好处。&&&&&&指导意见：&&&&&&建议你注意给孩子补充钙，让孩子锻炼蹬腿，比如说架着胳膊在你身上跳跳，让孩子没事多爬爬，不要束缚孩子的自由活动。
帮助网友：29921称赞：116
&&&&&&病情分析：&&&&&&还没有学过站立。我们主要怕他站的太早的话会影响他将来的个字的发育，但是有的跟他一样大的孩子都已经开始站立了。宝宝现在身子好像还不能自己独立站立的。&&&&&&指导意见：&&&&&&扶站”，早的，六七个月，迟的，1岁多。宝宝能站跳了，就可以适当给宝宝每天“扶站”一下，一次两三秒钟，以宝宝能力为宜。如六七个月还不能站跳，就每天训练一下站跳。宝宝腿有劲了，才能站好。如果楼主说的是站着准备走路的话，就差不多一岁以后，应该是宝宝学会：独坐—站跳—扶站—爬—走。不要着急到会走的时候自然会走。
tzxyh爱心医生
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&&&&&&病情分析：&&&&&&宝宝还没有学过站立，但他同龄的孩子都开始学站立了，可是宝宝还不能站立。&&&&&&指导意见：&&&&&&根据专家的建议，宝宝在9个月的时候就可以学习站立了。根据每个孩子的发育状况来决定，您不需要着急。现在您可以慢慢的让孩子扶着沙发啊，床啊，慢慢的学习。
&&&&&&以上是对“宝宝多大可以让他学习站立？”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
&&&&&&你好。通常9个月可以让他学习站立，不过每个孩子的生长发育速度不同，每个人有区别，在宝宝具备了站立的能力，坐的稳当、爬的灵巧后开始向直立发展，此时家长可扶着小儿腋下让他练习站立，或让他扶着小车栏杆、沙发及床栏杆等站立，成人可用玩具或小食品吸引小儿的注意力，延长其站立时间。
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参考价格：￥33早教中心对宝宝的帮助到底有多大？
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早教中心只是一个引导作用，这就是为什么早教中心上课的人不叫老师而叫指导师的原因。父母不能把宝宝的成长依赖于早教中心。在早教中心，爸爸妈妈正确的角色是“学生”，是来学习如何与孩子正确交流，还有如何引导孩子游戏和生活等等这类早教知识的。所以真正重要的，是父母与宝宝在与宝宝相处的时候是否能运用上在早教中心学到的知识。。
之前对早教持不置可否的态度，所以一直没有让宝宝去上。现在宝宝快两岁了，正在为三岁入园作准备（我是不是强迫症？提早一年做入园准备是不是太早了）。从1岁9个月开始，每周末都排满了各种试听，实地考察每个早教中心的情况（具体什么早教机构就不提了，本号不卖广告），然后再作出选择。我是这样想不管牌子多么响亮，名声怎么好，我都要亲自去看看，再作判断。 早教机构看什么？ 看环境。我会首先排除空间很小，人很多的机构；其次，新装修味道还没有散去的也会被failed掉；第三，观察环境是否干净卫生。 看交通。是老人家带着去，还是父母带着去；是开车去，还是坐公共交通去，这些都是要考虑的因素。不同的人，不同的交通工具，决定了你选择的距离和地点。这看似与早教质量无关，但也是一个很重要的因素，交通不便，或者非常远，把大人折腾得很累，实在没有必要。 看理念。每次去试听，我都会跟早教中心的“校长”、老师聊很久，问很多问题，也听他们介绍，目的是从跟他们的沟通中了解到机构的教学理念，老师的素质，从而判断机构是不是跟自己的育儿观念相符，老师的素质是不是达标等等。 看课程。各种机构的课程名称不太一样，但总的来说就几大类，音乐、运动、美术、智力、语言。有一个早教机构的老师推荐我选择他们的右脑课，开发右脑记忆的“闪卡”课程，我当时也震惊了，“闪卡”已经是被淘汰且证明对孩子没有好处的一种教学，早教机构居然还把它作为卖点，我又立刻把这个机构排除掉了。 早教有什么用？ 首先，我想说的是，对早教期望值太高，那么注定是失望的。我不认为早教对孩子有决定性的作用，也不认为不上早教就比别人落后。当然，还是有好处的。譬如：“高质量的亲子陪伴”。陈禾老师不断强调的“高质量亲子陪伴”（对不起，我又提陈禾，我是陈禾老师的忠粉），早教课程可以做得到。早教课程是父母和宝宝一起上的，家长和宝宝都不受外界干扰，聚精会神地互动45分钟，这种高质量的亲子陪伴，对宝宝的成长和发展，我认为比早教课本身的收益还要大。 给予适合年龄特点的引导。宝宝发育很快，无论是身体、脑部和心理的发展，不同的年龄段有其特点，有些家长不一定会学习过相关知识，或者是新手家长没有经验，早教中心可以指导家长和宝宝做一些适合年龄阶段的游戏和锻炼。 发展社交能力。用社交这个词好像太夸张，并不是说宝宝去早教中心认识其他小朋友积累人脉神马的（如果是这样，我也是醉了），而是发展社会交往能力。早教中心有不同年龄段的小朋友，宝宝在逐渐熟悉环境和人的过程中，会慢慢观察到如何与其他人的交往，不至于太过害羞和怕生。当然这一点因人而异，我的宝宝就是慢热型宝宝，在早教中心也是需要一段时间才能融入，但我并没有强迫她，给她时间，等待她适应那里的一切。 要注意什么误区 不要盲目。其中有一个早教机构的顾问跟我说：“你看这个宝宝，7个月的时候来我们中心，只来了三个月，就学会爬行了。”我当时的内心真是很翻滚，难道不来你们中心，人家宝宝就不会爬了吗？哪个宝宝到了七八个月不去早教中心就不会爬了？就算不去早教中心，你的宝宝还是会爬，会走，会跑，会自己吃饭，会唱歌，会跳舞，等等。 不要期望值太高。早教并不会把你的宝宝变成天才，什么开发右脑之类的课程，只是迎合家长望子成龙、急功近利的诉求。不去早教中心，也不见得就会比别的宝宝落后，早教绝对不是“赢在起跑线上”的途径。考察三个月的结果，我认为早教是一件低性价比的事情，经济条件允许，可以去，觉得贵，就不去，孩子一样可以健康成长。 不同早教中心有什么区别？ 细节。考察早教机构给我最大的感受是，收费贵的早教中心特别注重细节。脱鞋换鞋这是必须了，譬如入门之前给每个小朋友测体温，消毒小手，然后告诉你我们的肥皂泡不是肥皂哦，是淀粉，无毒的；我们创意课的颜料是水性漆哦，无毒的；我们烹饪课的食材是有机的哦，对小朋友很有益哦，等等。怎么说呢，人家玩儿的是逼格，然并卵。 理念。不同的早教中心会有不一样的教学理念，这就需要你去深入了解，判断是否跟自己的理念一致。我认为这恰恰是判断早教机构是否适合自己宝宝最重要的指标。 究竟要不要去早教？ 笼统地说应该去早教或者不应该去早教，我认为都不合适。是否要去早教，我觉得还是因人而异。 那么，什么人适合去早教呢？ 照顾宝宝的成人（老人、保姆、妈妈等）本身对育儿没有什么概念，也不善于或不积极学习科学育儿知识，也不了解儿童的成长规律。那么，去早教，还是有一定的积极作用，再不济的早教中心，也是会根据儿童的发展规律做一些有针对性的活动，这对不了解科学育儿的大人来说，是一种弥补。 什么人不适合去早教？ 如果家长本身对育儿比较有主见，也积极努力学习各种育儿知识，那么，我认为去不去早教都不太重要了。如果你没有选择好一个合适的与你的育儿理念相吻合的早教机构，那么整个早教过程你会觉得很不满，甚至百般挑剔。说实话，如果本身具有一定的科学育儿观念，那么去早教只不过重复着你平时跟宝宝做的事情，相对于昂贵的学费，这真是一个性价比极低的事情。但是，如果你太有钱，又找到与你理念相配，你又还特别有时间，那么当我没说。 如何选择早教机构？ 家长要有自己的育儿主见。家长要有自己的一套育儿理念，才可能选择合适的早教机构，如果自己的育儿理念是模糊的，那么选择的早教机构也注定是盲目的。正如前面所说的，其中一个早教机构向我推荐“闪卡”课，这明显跟我的育儿理念是相违背的，如果你没有自己的想法，就很容易被早教机构“忽悠”。 实地考察，多交流，多试听。一切口碑都是道听途说，比不上亲自看一眼。很多早教机构都有试听课，不妨带着宝宝去看一看，不一定像我那样撒网试听，或许你很幸运在最初几次试听就找到了自己理想的早教机构呢？ 未经授权，禁止转载。此为本人原创发表在微信公众号：妈妈专栏。微信号：mamazhuanlan。谢谢支持！另一个公众号jcgwy2
去n家早教看过，从地段的社区活动中心到金宝贝之类的都有。带我家小NEMO去了其中的两家玩过，先是在社区活动中心，大一点之后去了家附近的培正，上幼儿园之后就不再去了。我见过的早教机构除了一家之外都要求亲子一同参加，差别只在于是允许一个家长还是两个家长陪同。真心没指着能开发或者教育啥，就是觉得家里只有一个孩子，给他找个有差不多年纪小朋友的地方玩。虽然太小的孩子并不会一起玩，不过抢抢玩具打打架啥的还是经常会有的。去社区活动中心那时候，也就刚学步，一个巨大的房间散落着无数大大小小的玩具和婴儿，也不贵，想想自己买玩具的花费，其实还是很值的。在我看来，早教机构存在的意义，不是做为一个教育机构，而是在当下的社会现实，特别是大城市恶劣的生存环境下，帮助新手父母设计和开展亲子游戏，提供大部分家许难以提供的场地和器材。
多数早教都是在炒概念。但是不能否认的是，他们提供了一个可以给孩子们一起玩的场所，让他们体会有玩伴的情况下的陌生环境，体会抢玩具的哭与笑，是个孩子交流的场所，另外就是有一些新奇玩具可供试玩，有的早教中心还有绘本可以借阅。另外这也是带宝宝出门的一个事项，可以促使家长常常带宝宝出去，提供一些刺激让宝宝成长吧。
再好的早教机构，不如遇到一个好老师，再好的老师，不如自己的父母的言传身教。
虽然对「早教」这个概念本身就心存嫌鄙，但我们还算是观察过一两个早教中心，得到的感受是：不想把孩子送进去。上幼儿园之前的教育在我看来最主要的就是在孩子和父母之间建立有效的沟通，双方能达成许多方面的理解。比如最直接的就是，当一件事情小孩子不能做的时候，能够通过解释让他／她明白原因，并接受这个现实。这些由家长执行完全够了，而且是最理想的方式，理应由家长执行。至于什么「智力开发」之类的说法，反正我没兴趣。让相信的人开发去好了。
亲身体会，孩子在中关村金宝贝上了2年，金宝贝的全英文课堂，为孩子提供了早期的较为真实的英文语言输入环境。孩子比较喜欢育乐课，因为其专门的器材，较为宽大的活动场所适合孩子3岁前的发展规律。另外是能够跟5,6个孩子一起互动游戏，孩子是社交能力确实很好。还有一点，每周都坚持上课，这种习惯到现在一直保留着（现在换成了美术课）。国际化在金宝贝的课程中也有一定的设计，比如著名的降落伞游戏，泡泡游戏，音乐课程等，都有很强的国际化背景。不过，值得后续观察的是，我感觉到金宝贝这样的早教机构，能够给孩子提供的综合好玩的课程，孩子的体验过程和结果也都不错，但感觉到3岁以后孩子上幼儿园了，很容易让孩子形成对比的感觉，孩子可能会觉得幼儿园的课程没那么好玩。不管怎么样，早教机构或者培训机构不能替代家长和孩子的互动。孩子教育的过程仍旧是在日常点滴之中。孩子的培养，更多的是”养成“的过程。
我觉得早教中心更多的是提供一个环境来让宝宝们在一个”社交“的圈子里去培养自己的动手能力，理解能力和语言发展能力。教师和父母都是孩子发展的支持者，但是这个过程是更多需要磨合的过程。父母对孩子的支持和延伸对于孩子语言发展（oral language and literacy development) 都是非常重要的， 并不只是局限在短短几个小时的早教课堂上。
我觉得题目应该是“早教中心对孩子的伤害有多大”
其实是完全没有帮助，只是强制一段时间的家长与孩子互动，如果你不会不耐烦，这事完全可以在家里完成。
要上蒙氏的早教
不建议上幼儿园之前去太多次什么早教中心，但是作为父母，至少请懂一点亲子方面的知识！在宝宝出生之后直至青春期之前会有很多敏感期，很多良好习惯在此时期养成，父母是最好的学习对象。如果你真的爱宝宝，无论在什么环境他都能感觉的到的。见过太多因为没有耐心和时间而把孩子仍在培训中心的例子了。。。。
小朋友16个月，上某大牌童装品牌早教课6个多月，早期上娱乐课，现在上音乐课。
最大的感受就是，你的问题就存在误区，别特别在意早教中心给小朋友带来多大帮助，而是抓住早教课的机会，在早教提供的平台让小朋友和其他小朋友多接触，多陪伴小朋友发展亲子关系。 我们自己在家由于种种限制，没有那么多的条件营造出一定的氛围来调动小朋友的情绪。
目前我觉得娱乐课能培养小朋友的活泼开朗，音乐课加了一些培养关注力的味道。当然这知名服装品牌教出来的小朋友大多开朗外向的较多，我还定了巧虎逐步培养小朋友的规则意识。
现在来正面回答你的问题吧：早教中心对宝宝的帮助，取决于你对花一个课时百来块RMB的代价来陪宝宝玩是否值得的态度。态度明了了，对有没有帮助自然也就有答案了
上不上早教其实都是看个人意愿的，不过有一个主要的就是看你送孩子去的早教机构是什么性质的。也就是说，教的什么内容，这就需要大家的关注了。现在市场分为两种：80%是教，20%是学着做。这种跟应试教育没什么两样；20%学，80%自己动手。最出名的又数右脑教育。第一个以国产为主，像红黄蓝之类；第二个以外来引进为主，最凸显的就是来自宝岛台湾的爱育幼童教育集团。
个人认为，父母的耐心，言传身教比早教重要得多
找早教中心，最好去和早教中心体验一些课程，和相关的工作人员聊一下他们早教中心的一些理念。早教的目的不是让小孩学到很多知识，而是培养学习、思维、逻辑、社交等能力。知识可以学一辈子，但是错过了儿童时期这个最佳的成长机会，才是真正的可惜。每个为人父母的人，都应该懂得怎么去与小孩相处。早教指的是“早期教育”，而不是“上早教班”。推荐书籍：《蒙特梭利育儿全书》、《理解孩子的语言》希望家长不要总是抱着“我可能虚长你们几年，可以与你们分享一些人生经验”高高在上姿态，去教育小孩该怎么做，而是积极地激励小孩去思考，想象，去培养学习能力。没有比学习能力更宝贵的能力，只要画的时间足够长，没有什么知识是学不会的。早教的意义在于培养小孩的学习能力，成长之后，对知识的学习、吸收能力更强于他人。孩子的早期成长需要更丰富的环境，而大多数的家长，对于小孩子过于宠溺，导致小孩的成长环境更加单一，从外界得到的信息更加少，从而错过了促进大脑神经刺激发展的最有利的时期。早教中心存在的存在，可以帮助那些育儿知识不充分、没有足够时间陪小孩的家长去教育小孩，也可以通过小孩子和更多其他人的相处，培养他的社交能力。平时家长也应该带小朋友去结识更多的人，只不过早教中心的老师更加专业，早教中心其他小朋友更容易交流。即使不去早教中心，父母也应该从各种讲座、论坛、书籍、网上视频等渠道去获取早教知识。
应该这样子说根据您孩子的性格选择早教品牌。有些早教是关于音乐的有些早教是关于大运动的有些早教是关于绘画类的我觉得还是要按照您所需要的选择。早教应该是让您的孩子更大限度的发挥自己的天性。而不是去约束他或者是让他去做一些超出自己年龄范围的事情！
孩子一周上一节早教！其余时间都是跟父母在一起！你期望这个1/148时间能起多大的作用！早教更多的是引导、示范的作用！其余时间还是要父母参与的！不是带了上完课就放牛了！0-3岁或者6岁，更多的是通过听觉、触摸、视觉等多感官的刺激来提升宝宝的成长！科学实验已经证明了！
如果早教机构的作用大，那我大天朝的义务教育就从1岁开始了。民族伟大复兴指日可待。
金牌讲师韩小静威浩《whshba》孩子的早教学习应该从小抓起，但由于宝宝刚开始比较小，不适合送什么早教中心，早教学习班之类的，还是妈妈们给宝宝买个好点的早教机，让孩子在家也能够好好学习。现在市面上质量好点的早教机里面都覆盖了孩子的早教知识，所以不用担心知识不全面，如果担心的话可以可以用早教机去互联网上下载。
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