小孩子经常有多动症该怎么改变其现状是不是需要用镇静剂
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我这里有一个和我宝宝同天的小孩长了两颗了，而且身高也比我家的高，是不是我家宝宝 网易论坛，天天相伴 ~~不能改变结果，那就完善过程~~ 【回复 2楼 馨子妈 】： 好动动这动那，不能静下来坐一下子，或是专心做一件事，比一般的小孩子好动好多，请问这 多动症有什么症状呢？我小孩的情况是不是多动症呢？ 有父母反映我们家的孩子比较顽比如说做题的时候是不是容易跳题和漏题。 2.孩子不太听从指令，叫他或跟他交谈时像 多动症孩子的父母们还是需要改变观念，提高认识，正确看待多动症……详细&& 诊治小
是做家长的关注的时后太少.也就是对他关心不够
多动症患儿应少吃油条，因为制作油条需要在面粉中加入明矾，而明矾的化学成分为硫酸 其它回答（共有 2 条） 从中医讲，小儿属于稚阳体质，阳气相对旺盛，如果阴气不是很亲，想改变孩子得先改变自己，孩子就是大人的一面镜子，大人做什么，在孩子身上都会 相信你家的宝宝是能够静下心来完成一件事的. 不会的！多动症不是一个科学的名称，是甜甜，一个非常可爱漂亮的小女孩，7岁时被医院确诊为ADHD（多动症），症状十分典型：注意力非常不集中，上课不认真听讲、小动作特别多，喜欢打扰别的同学；阅读跳字漏
只要放在床上一刻不停，我想问问是不是多动症的表现。 [关键词： 不会的，小孩多活动 宝宝睡眠不深经常抱着宝宝睡觉，或等宝宝睡着后再放到床上去，这样环境的改变，使宝家长多给孩子一点关注，也许就能改变孩子的一生！孩子太调皮是不是得了儿童多动症？ 患儿家长一旦发现孩子有多动症症状表现，要及时咨询医院专家，更不能讳疾忌医，需要上去就要打人，特别好斗事，真是不让人省心，该怎么办呢 想得到怎样的帮助：好的解
如果只是好打架的话，那就不是多动症了，而是需要你们长辈们改变管教方
孩子好动是一种不好的行为习惯，到医院看看是不是患有多动症，一般的宝宝多动症靠教育行为就可以纠正，最好就是每天让孩子坚持安静的做一点事情无论是学习还是学习特长，培养孩子一心不二用的习惯，慢慢会好的。药物治疗建议用中药比较好，也比较安全，静灵口服液、小儿智力糖浆：益脑宁等。
(14)常常参与对身体有危险的活动而不考虑可能导致的后果（不是为了寻求刺激）。
注意力的维持情况明显好些。在指导与经常重复的情况下，儿童多动症完成任务，其注意百科名片 人们普遍以为 ，多动症是小孩子的病 ，而且会随着年龄的增长而自愈 ，成年 6.经常逃避或厌恶需要花费心思的活动或工作； 7.常常忘东忘西（如书本或工作需要的东＂这孩子怎么一刻也停不下来，是不是多动症啊？＂生活中有这样顾虑的家长并不少。 多累，他总是缠着我，就是不肯跟他爸爸玩。请问，怎样才能改变他这种 重母轻父 的不
发现自己的孙子有多动现象，考虑有可能是缺锌引起的，缺锌会导致宝宝多动的现象，一般还会伴厌食挑食。建议去医院行微量元素检查，明确有无缺锌。建议补锌治疗，可以口服葡萄糖酸锌，配合多吃含锌高的食物如鱼，肉，肝，蛋，豆制品等。
把他带到医院
多动症的主要诱因是由于孩子体内血铅含量过高。补锌硒，可以帮助排铅。微量元素锌硒可以拮抗重金属元素，平时多吃含锌、硒丰富的食品，如新稀宝锌硒宝片、鱼、瘦肉、花生、芝麻、奶制品、蘑菇、鸡蛋、大蒜等可以达到有效补锌排铅，治疗小儿多动症的目的。
带他去海豚公园，让他（她)试着和海豚交流，海豚的亲和力很好，对孩子有帮助。
儿童多动症、抽动症是儿童常见的疾病。由于儿童多动症、抽动症的症状表现与顽皮好动等相近，加之社会对儿童多动症、抽动症的科普宣传较少，导致大多数家长不知道什么是儿童多动症、抽动症，更不知道它对患儿的危害。有很多家长把多动症误以为孩子是顽皮、淘气等行为，把抽动症误以为是喉疾、眼病等对待治疗。无知及认识上的偏差导致许多多动症、抽动症患儿没有得到及时治疗或延误治疗的现象非常普遍。为了让广大家长正确了解什么是儿童多动症、抽动症？它有哪些危害？家长该注意些什么？有什么治疗方法等等。为此，我们采访了我国著名儿童多动症、抽动症治疗专家，北京华都中医院儿科中心韩丽主任，让她来为大家具体介绍此系列问题。一、 什么是儿童多动症、抽动症？　　 韩：近年来，随着生活的环境、生活方式及饮食结构的改变，儿童多动症、抽动症的发病率越来越高，已成为严重影响孩子学习困难及身心健康的时代病。其发病因素多种多样，如环境污染、铅中毒、长期精神刺激，过多食用含有防腐剂、添加剂的食品，吃烤羊肉串、涮羊肉，用饮料代替喝水，刨腹产，产过程窒息，怀孕期间患病服药，病毒感染，脑外伤，微量元素缺乏等。　　（一）先谈什么是儿童多动症，儿童多动症医学称为轻微脑功能失调综合症，英文缩写（MBD）,也叫学习技能障碍症，患病在18岁以下年龄，也有少数延至成年，其中以4—15岁最为集中，男的比女的多，大约比例：10：3，患儿的系列行为表现使其学习困难，主要临床表现如下：1、注意力不集中，精神涣散，易走思，好做小动作，影响听课质量；2、自控能力差，爱冲动，情绪不稳定，性情急躁，不合群，与同学相处困难，在同学中处孤立地位，天长日久对学习失去兴趣；3、做事拖拉磨蹭，缺乏时间、任务观念，作业不按时完成，经常受老师和父母批评，产生逆反心理，使学习更加困难；4、做事有始无终，爱撒谎，性格倔强，要求的东西必须立即得到满足，做事不考虑后果，对一件事情不能完成容易灰心丧气，没有自信；5、在阅读、书写和计算方面存在障碍，如经常把“＋”写成“－”，把“b”写成“d”，把“6”看成“9”，错字、丢字，颠倒等。　　（二）再谈抽动症，抽动症又称抽动秽语综合症（Toureet’es）,是由于基底神经根结构和功能存在异常等因素引起的快速、不自主的单一或复合肌群收缩。主要表现为交替出现的眨眼、摇头、抽鼻、清嗓子，扭脖子、咧嘴、耸肩、甩胳膊、踢腿等，甚至全身抽搐。感冒、精神紧张时可使症状加重，严重可引发精神异常，强迫症等，使行为紊乱，严重干扰正常学习。二、儿童多动症、抽动症有哪些危害，家长应注意哪些？　　 韩：儿童多动症、抽动症的危害是显而易见的，对学习的影响是非常明显的，首先说多动症的危害：症状较轻的患儿只是学习不能专心，不主动学习，造成学习成绩下降，行为不能自控，表现幼稚。重的患儿，则成绩明显下降，扰乱秩序，干扰他人，随着年龄增长，活动范围逐步扩大，因自制能力差，易受不良影响和引诱，可发生斗殴、偷窃、破坏、甚至走上犯罪道路。有一份资料统计显示：约80%的少年犯曾患多动症、抽动症；再说抽动症的危害：由于症状的表现，经常受到同学嘲笑奚落，久而久之，他们心理遭受极大的压力，从而变的自卑、不愿意与他人打交道，性格孤僻等等。对此，我呼吁广大家长，若发现或怀疑自己的孩子有多动症、抽动症的症状表现，一定要高度重视，及早到正规医院找专科医生进行详细检查，若是，应积极配合医生进行系统治疗。三、 儿童多动症、抽动症及早治疗是关键　　 韩：儿童多动症、抽动症虽然是青少年的常见病和多发病，但在成人当中也有病例，这主要在儿童时期发病时没有及时被发现或重视，没有及时治疗而延误至成年。因此儿童多动症和抽动症对青少年的成长和发育的危害是很大的，它不但影响儿童时期学习及身心健康的发展，使孩子不能形成良好行为模式及健全的人格，而且对儿童成年后的成材、就业均会造成不良的影响。因此对于儿童多动症和抽动症要做到早发现、早治疗，大量临床证明，越早治疗，康复越快。同时全社会要广泛进行科普宣传，努力提高家长素质，以此提高家教质量，为孩子创造一个良好的生活学习环境。四、 治疗儿童多动症和抽动症有什么良方？　　 韩：目前在临床上，对于儿童多动症和抽动症的治疗，西医常采用一些中枢神经抑制剂，如利他林、安坦、氟哌啶醇等，这些药虽然能缓解症状，但不能从根本上解决问题，而且长期服用还会产生一定的副作用，如食欲减退，精神紧张，心率加快等症状，严重者可抑制体重及身高的增长。　　 为了解决儿童多动症和抽动症的治疗难题，我华都中医院儿科中心多年来一直致力于儿童多动症和抽动症临床研究，成功总结出一整套科学系统治疗方案，采用系列现代中药制剂及生物因子进行调控，同时根据不同年龄段及症状不一的患儿配合一套统合训练方案，一般患儿经两至三疗程科学系统治疗即可恢复正常。该治疗方案无任何毒副作用。临床以来已为众多患儿解除病痛，深受广大家长赞誉。
先带他到医院看看，平时对他多点关心，
以后多放点时间在他身上
这个要靠平时的 医院也没有好法子 平时需要多关心
其實，並非會打人的、有攻擊性的、坐不住的就是過動兒。一八五四年，德國醫師霍夫曼創用了「過動症候群」一詞。過動兒的成因除了最早被認為的原因……腦傷之外，後來的研究還發現了如額葉功能失調、神經傳導物質缺乏、基因遺傳……等原因。而根據美國精神醫學診斷手冊第四版的診斷標準，注意力缺陷過動症〈一般稱過動兒〉分為注意力不集中型、過動 – 衝動型及綜合型三種。患童需要專業醫療團隊的鑑定與協助。包括藥物、心理輔導、社會行為訓練……。但社會大眾甚至少數醫療人員常因外表行為過動而草率地將過動兒類型化。部份其他障礙如智能不足、自閉等導致個案無法表現出符合實際年齡的行為或過動，即被歸類為過動兒。而過動兒報導中所述「智障合併行為過動」由於問題癥結點不同，藉由專業的診斷，方能釐清問題，配合相關醫療措施，更是絕對必要。過動兒的行為特徵一、幼兒期特徵（以下症狀在七歲以前發生，至少出現六項以上，並持續六個月以上）（一）注意力不足 1.常常不注意細節，做功課或其他功課時常粗心大意 2.做事或玩耍無法持續專注 3.常常"有聽沒有到"(有聽到但沒有反應) 4.常常無法照著指示去做，且無法完成功課或一樣該做的小事(非不想做或聽不懂指令) 5.做事時沒有組織調理 6.常逃避或討厭需要專心去做的事(如學校功課) 7.常忘記每天該做的事 8.很容易因外界無關刺激而分心 9.常常搞丟東西(如作業本或玩具) （二）過動 1.常常不安的玩弄手和腳，或是在座位上侷促不安 2.在教室經常離座，或是在應該坐著的場合坐不住 3.很難安靜、專注的玩遊戲，或是從事休閒活動(頑皮的小孩對有興趣的事可以專注很久，與過動兒不同。) 4.在不適當的場合跑來跑去，或爬上爬下 5.話很多 6.不停的動，停不下來 （三）衝動 1.常在問題未問完搶答 2.在遊戲或全體活動時，很難耐著性子排隊或輪流活動 3.在別人談話或遊戲中常插嘴或打斷別人 二、成長後的行為特徵（一）知能不平衡和知覺上的問題有不少過動兒由於知能的不平衡及知覺困難，智商雖不低，但外表看來仍好像無法學習似的。（二）手眼協調上的障礙過動兒過半數手眼協調都不好，大肌肉運動上還算勝任，但碰到細微要求較正確的活動時，就會出現不知如何是好的窘狀。（三）學習上的障礙注意力渙散，致使學業趕不上，學業成績也因而無法達到應有的水準。（四）反抗性特別強過動兒常無法依照父母或老師的指示行為，所以讓人有強悍、頑固、好反抗、情緒激動、容易生氣、講不聽的毛病。（五）協調性不佳由於協調性不佳，常受到其他小朋友的討厭和排斥。（六）反社會行為多動兒經常不依循團體的規則和行為，他們在控制自己方面有嚴重困難。（七）對自己的評價較低過動兒對自己信心不足，又常被批評，所以有自我分劣等的感覺。（八）其他特徵對改變的反應遲鈍，個性上也缺乏彈性，常顯得固執不能變通。肆、過動兒的診斷 過動兒的這三大特徵輕重有別，環境的影響，父母老師處理的方式都有很大的差異，所以每個過動兒在不同年齡，不同環境的行為表現亦有不同。任何懷疑過動兒的兒童，還是應該請有經驗的醫師診斷才是。 一、併發症：過動兒除了上述的三大特徵外，常會合併其他的障礙。 二、行為規範障礙：過動兒在家中常成為父母互相指責爭吵的根源；在學校由於缺乏紀律，學習態度差，又常合併學習障礙，功課不佳，與同學相處困難，故常受老師冷落，同學排擠。即使有心努力，也常難獲讚美。所以常常會有自尊心低落，自暴自棄，進而放棄學習，從事一些偏差叛逆、違紀犯錯的行為，藉以吸引別人注意。雖然過動兒隨著年齡的增長，活動度會慢慢降低，但是到了青春期約有四分之一到五分之一有行為規範障礙。若有行為規範障礙通常過動兒的預後較差，成年之後的成就亦較低。而家庭環境是過動兒的行為規範障礙發生與否的主因。 三、學習障礙：大部分過動兒的智商和正常的兒童是相同的。可以有資優也會有智障。但是約有五分之二常見有閱讀障礙及算術學習障礙。由於過動兒注意力差，不專心，加上學習障礙，所以某些功課常會明顯的落後。 四、情緒障礙：過動兒的生活中可以說充滿挫折，生氣自己的不專心，坐不住，功課不如人，與家人，師長、同學的關係不佳。即使有心改善，但是仍會不自主的重犯。所以通常他們的自尊心較低，嚴重的就會有情緒障礙，以憂鬱或焦慮不安為主。過動兒的治療過動兒的治療過程，是一個費時費力的耐性考驗。除了定期的門診診治之外，通常需要家庭來執行有效的管教及配合許多治療措施。目前過動兒的治療多採藥物控制，行為管理，心理治療，人際訓練，飲食療法等各方面多管齊下，互相配合。藥物治療目前以 Ritalin 為最被廣泛使用。可使近八成的過動兒活動度降低，注意力提高，衝動控制改善，功課明顯變好。其副作用是會抑制食慾對生長有一點影響。大部分的過動兒到了青少年期，都不需要藥物治療了。但藥物治療只是幫助過動兒較易與一般兒童一樣學習而已，只吃藥沒有其他治療的配合是沒有效的。行為治療是治療過動兒中最重要的一環，方法道理十分簡單，但是卻是需要家庭、老師、醫師互相配合，方法一致且持續，加上無數的耐心與時間，才能發揮效果。至於飲食療法，在有些學者認為某些食物藥物，會使過動兒病情加重，杜絕這類飲食，過動兒的行為則明顯改善很多。過動兒的輔導原則一、盡量少說「不」或「不要」，應明確的告訴他該做什麼、怎麼做。二、對他說話時聲音盡量放低、放慢、少做手勢、平心靜氣的講。三、請他做事時，要一件做完，再交代下一件事。四、除了用語言外，也要配合動作或圖表幫助孩子瞭解其所要做的事。五、養成規律化的日常生活。六、選擇活動量不高、不調皮搗蛋的孩子為玩伴。七、做功課時避免視聽方面的刺激。八、用行動治療的方法，多予鼓勵。過動兒的教養原則家長和老師必須了解到注意力不足過動症,是因為孩子在生理上的缺陷,造成腦部在發育的過程中,自我控制出了問題。所以家長當知道孩子是過動兒的時候,經常問的一件事就是: “那麼我該怎麼辦? “ 我想這的確是一個令人相當煩惱的問題。我想當確定孩子是個過動兒的時候,我建議家長先去思考自己的接受程度和心情。孩子的行為和學習與父母親的教養態度有很大的關係。因此以下提供一些教養過動兒的基本原則,來協助家長面對孩子的問題。父母要記得把觀察到的好行為,用口語的方式表達出來。或是利用計點,代幣或標籤等方式,有系統的修飾孩子行為模式。我們要知道行為的改變絕非一朝一夕,他必須經由不斷的修正而逐漸養成行為的習慣。不管給予孩子的回饋的本質是什麼,如果我們越能提供孩子即時的回饋,對過動兒的問題行為越有效。而即時的回饋就像是增強物一樣,可以幫助過動兒發展和維持正面的好行為。學習原諒 學習去原諒別人的誤解。有些人常常因為過動兒的不當行為,而責怪他的父母為什麼沒好好教孩子。所以要去原諒別人,否則只有自己生悶氣和自己過不去。讓別人也能了解對過動兒有所認識。所以老師和家人都一樣,都要有學習原諒的觀點,來帶孩子和面對自我。去學習原諒自己也是很重要的事。當她知道孩子是一個過動兒的時候,她常常會深深的自責,心裡伴隨強烈的罪惡感。所以原諒自己，要取代的是自己可以很真誠的去評估自己孩子的問題,找出可以讓自己或孩子可以改進的地方。並且承諾自己努力要把它完成。原諒別人和自己。接納別人和自己不一樣的地方。唯有接納和包容,才能讓我們的生活有更寬廣和彈性舒適的空間。
多动症是儿童期常见的行为问题。本症有两大主要症状，即注意障碍和活动过度，可伴有行为冲动和学习困难。通常起病于６岁以前，学龄期症状明显，随年龄增大逐渐好转。部分病例可延续到成年。表现为：(1)注意障碍（又称注意缺陷障碍）：注意障碍为本症最主要的表现之一。患儿主动注意减退，被动注意增强，表现为注意力不集中，上课不能专心听讲，易受环境的干扰而分心。注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动。做作业时不能全神贯注，做做玩玩，粗心草率。做事有始无终，常半途而废或频繁地转换。做作业拖拉，不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，做作业时间明显延长。有些患儿表现为凝视一处，走神，发呆，眼望着老师，但脑子里不知想些什么。老师提问时常不知道提问的内容。注意障碍是本症必须具备的症状。(2)活动过度：活动过度为另一常见的主要症状。表现为明显的活动增多，过分地不安静，来回奔跑或小动作不断，在教室里不能静坐，常在座位上扭动，或站起，严重时离开座位走动，或擅自离开教室。话多，喧闹，插嘴，惹事生非，影响课堂纪律，以引起别人注意。喜观玩危险的游戏，常常丢失东西。多动有两种类型：一是持续性多动。患儿的多动性行为见于学校、家中等任何场合，常较严重。二是境遇性多动。多动行为仅在某种场合（多数在学校），而在另外场合（家中）不出现，各种功能受损较轻。(3)冲动性：情绪不稳，易激惹冲动，任性，自我控制能力差。易受外界刺激而过度兴奋，易受挫折。行为不考虑后果，出现危险或破坏性行为，事后不会吸取教训。(4)学习困难：主要表现为学习成绩低下。多动症患儿智力是正常或基本正常的，学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。出现学习困难的时间，决定于智力水平及多动症的轻重程度。智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难。智力水平较高、多动症状较轻的，可在初中阶段才出现学习困难。(5)神经系统发育障碍：有半数左右患儿可见有神经系统软体征，表现为快速轮替动作笨拙，共济活动不协调，不能直线行走，闭目难立，指鼻试验阳性，精细运动不灵活，部分患儿可有视觉－运动障碍、空间位置觉障碍等。儿童多动症又称注意力缺陷多动症 (ADHD), 或脑功能轻微失调综合征 , 是一种常见的儿童为异常疾病 . 这类患儿的智力正常或基本正常 , 但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。 儿童多动症的患病率国外报道在 5%~10% 之间，国内调查在 10% 以上，男孩多于女孩，早产儿及剖宫产儿患多动症的几率较高，大约在 60% 以上。【多动症的特征】注意力不集中的表现：1、学习、做事不注意细节、粗心大意。2、做事时难以集中精力。3、对别人的讲话经常似听非听。4、经常不能完全按要求做事。5、经常很难安排好日常学习和生活。6、经常不愿意或回避那些需要用脑的事情。7、经常丢一些常用的东西。8、经常容易因无关刺激而分心。9、经常忘事。如果在这九条当中，孩子出现的问题占了六条，那么我们就说这个孩子在注意力方面有问题。下面介绍一下多动的表现：1、经常在座位上扭来扭去，小动作多。2、经常离开座位。3、在一些不该动的场合乱跑乱爬。4、很难安安静静地玩。5、经常显得忙忙碌碌。6、经常话多，说起来没完。7、常在问题没说完时抢先回答。8、经常很难按顺序等待。9、经常打断别人或强使别人接受他。如果在这九条当中，孩子出现的问题占了六条，那么我们就说这个孩子在动作方面有问题
多动症往往和心理因素有一定的关系。需要加强心理引导。不能过于溺爱孩子，对于一些不好的习惯应该及时纠正。同时加强孩子的沟通，引导孩子养成正确的学习及生活习惯。
多动症的两个突出表现：活动过多和注意力分散。多动症的孩子从小就比较难带。有的母亲回忆，孩子在胎儿时期胎动就很历害，出生以后更显得活泼，不安宁，手脚乱动甚至在吃奶时候也不安静，喂养困难，老哭，难以入睡。睡着以后又易醒， 早晨醒的又特别早；有的则是睡的很死，难以唤醒。但醒来就立即要起床。学走路时也是慌张跌倒。老是翻弄可能得到的东西，不是拆坏玩具就是打翻碗盆。 大人一不留神他就已做出了一些让人想不到的事情。与此同时他们的注意力停留在一个事物的时间很短，很容易被外界的声响等刺激所分散，而这种注意力分散是不自觉的，不能控制的。这些孩子做游戏时不能全神贯注，常常半途而废；往往不经思考就行动，非常冲动。没有耐心，在做集体游戏时，常常会突然跑上前去进行破坏。他们的情绪很不稳定，会突然大哭，又会在几分钟以后象没事人一样又说又笑。 造成多动症的原因多种多样。专家认为，多动症是一种行为障碍，它又被称为轻微脑功能障碍或轻度脑损伤。可能造成孩子多动症的原因有内、外因两种。 内因包括遗传的作用——因为学者们发现患儿的亲属中患多动症的人要比其它家庭的人多。还有些孩子在出生时或母亲怀孕时出现过宫内感染、缺氧，出生时的窒息等，可能造成了大脑的损害。外因也很多：父母关系不好，孩子学习困难、或学习压力过重等都可减弱脑的调节功能，促使多动症的发生和持续。还有剖腹产的孩子容易出现多动症，出生后营养过度也会导致多动症，其他还有铅中毒等原因。多动症的具体原因目前还不是很清楚。 如何区别孩子是多动症还是只是好动？ 〈1〉注意力与兴趣的关系：多动症儿童无一兴趣爱好,无论何时何地,不能较长时间地集中注意力,具有注意力缺损症状。而好动的孩子做他所喜欢的事能专心致志地去做,并讨厌别人的干涉和影响,他上课及做功课时表现不安宁,主要是因为对学习缺乏兴趣。 〈2〉行动的目的性、计划性及系统性：好动的孩子的行动常具有一定目的,并有计划及安排。多功症患儿的行动常呈冲动式、杂乱,有始无终。 〈3〉自制能力：好动的孩子在严肃的、陌生的环境中,有自我控制能力,安分守己不再胡乱吵闹。多动症患儿却无此能力,常被指责为"不识相"。 专家提示：六岁以后的孩子才能够诊断为多动症，当然0-6岁的阶段孩子有一些细节也可以提醒家长提早关注。多动症的孩子如果不及时纠正，影响学习成绩和社会的适应能力。 对6岁以下的孩子大多数医生都不会将其诊断为多动症，因为几乎所有的学龄前儿童都或多或少有类似的症状。即使是再大一点的孩子，要确诊为多动症也具有一定的难度。医生在一定程度上要参考家长和老师的评价，而他们的评价也经常会存在分歧：一个多动症孩子也许在家里可以几个小时地沉迷于电子游戏，而在拼写课堂却无法坐稳十分钟。另外，多动症还可细分为三种情况：极度活跃型、粗心大意型和两者的结合型。而有一些多动症的孩子可能从来都不会出现极度活跃的状况。 如果你认为自己的孩子存在注意力方面的问题，最好向医生咨询，他们可以通过研究症状的细微之处来区别是多动症还是其他类型的精神紊乱等问题。 3、真正的脑紊乱 最新的扫描技术令医生可以更深地了解多动症的生理因素-大脑发育紊乱。在20世纪90年代后期，详细的大脑分析图发现多动症孩子在大脑特定领域对外界刺激的反应相对较弱。最近的一项调查还发现多动症孩子的大脑要比其他孩子小了4%。其他研究还发现多动症在调节多巴胺和去甲肾上腺素方面存在困难，这两者对集中注意力和控制冲动方面起着重要作用。 看电视也在一定程度上影响着注意力的发展。最近西雅图儿童医院和地区医疗中心进行的一项调查发现多动症与早期看电视的行为之间存在一定的联系。研究显示如果1-3的孩子每天收看电视一小时，那么在他到了7岁时，对注意力的反面影响就会增加将近10%。 4、多动症的发生无性别之分 一些传统的说法认为男孩子更容易患上多动症，他们患此病的几率是女孩的7倍之多。但最近的调查显示这个比例实际上只有3比1 。专家认为，这并不是说有越来越多的女孩开始换上多动症，而是因为精神病学家发现多动症在不同性别的孩子身上所体现出的特征存在细微的差别。例如，女孩的破坏性相对较小，更多的体现为爱幻想或爱聊天。她们的多动症更多地属于粗心大意型，而不是极度活跃型。 5、良好的药物治疗记录 治疗多动症的常用药包括甲强龙氢氯化物(利他林)，以及右旋安非他命硫酸盐。至于这些药物在减轻多动症症状方面的具体疗效还无法确定，但研究者相信它们可以调节多巴胺和去甲肾上腺素水平，使孩子注意力集中，减少冲动。 当然这些药都存在或多或少的副作用，包括缺少食欲、暂时性的身高增长缓慢、痉挛以及睡眠问题等。但专家还是认为好处要远远超过该药带来的副作用。在结合药物和治疗的孩子中，68%被认为恢复正常；只单纯服用药物的孩子中这个数值达到56%；而只进行治疗和医师护理的孩子，恢复率分别为三分之一和四分之一。 6、治疗是必要的 很多心理学家都认为单纯的药物并不能完全根除孩子的问题，相应的治疗是必要的。通过治疗帮助孩子解决不善于结交朋友的问题、缺乏自信心的问题，还可以加强孩子的组织能力。由于多动症往往会影响到整个家庭，所以最好让多动症孩子和他的父母或其他家庭成员一起配合治疗。 7、多动症也许会伴随孩子一生 医生通常会认为随着孩子长大，注意力分散的现象会随之消失，但事实上多动症的影响远远超出了孩童时代。最近研究发现，多动症孩子在进入青春期后有40-80%的人仍然存在各种不同症状，还有50%的人会持续发展到成人时期。 当然，随着年龄的增长其症状也有不同的变化。20岁的人可能不会再坐立不安，但仍旧不能聚精会神坚持听完一堂课或完成一份冗长的案头工作。总的说来，外在表现出的极度活跃的情况好像消失了(或者演化为其他大众化的行为如锻炼身体或运动等)，代替它的是随着年龄增长而愈来愈严重的粗心大意。而内在的遗传现象还存在。一项最近的调查发现家有多动症孩子的父母出现类似情况的几率要比没有的高出24倍之多。 TIPS：如何帮助“好动”的孩子 1、帮助孩子集中注意力。着眼孩子喜欢的东西，和他一起游戏，调动孩子学习的兴趣，使他的注意时间加长。比如当孩子喜欢画画时，你应该给他充足的空间，甚至可以和他一起画。 2、充实孩子的生活内容。爸爸妈妈尽量把孩子的生活安排得丰富多彩，让他有机会宣泄过剩的精力。比如让他参加适当运动，如平衡木、跳床等。 3、避免含铅食物。铅中毒是引发多动症得原因之一，不给孩子吃铅食物，如皮蛋、爆米花等。不给孩子用铝制器皿。 4、多鼓励孩子，给孩子减少压力。给孩子适当的鼓励和肯定，让他学会坚持。不要因为他不会数数、不会弹琴就把他说成“笨小孩”，不给孩子压力，让他轻松成长。 5、不孩子面前吵架。父母关系不好也是引发多动症得原因之一，要给孩子一个好榜样，教给他冲动和吵闹不是解决问题得方法。 据儿科诊疗中心专家介绍说，目前多动症的治疗方法主要有药物治疗、心理治疗、行为治疗及饮食疗法等。其中中枢神经兴奋剂，如利他林等，是最为传统、应用最多、最广泛的治疗手段，在治疗上它较为有效，能提高注意力。但是利他林的缺点是，它无法根治这种疾病，只能长期服用，副作用主要是对儿童的生长发育造成影响。儿科诊疗中心专家首推中药结合推拿为主的治疗，无副作用，见效快，稳定不易复发。 中药结合推拿治疗小儿多动症 从中医角度上分析，小儿为稚阴稚阳之体，脏腑娇嫩、形气未充，即小儿脏腑器官及体格发育尚未成熟，功能还不完善，与成人相比较，是处于脏腑未壮，精气未充，经脉未盛，气血不足，神气怯弱的状态。另一方面，由于小儿脏腑的形态结构及功能均未成熟，必然向着成熟完善的方面发展，即显示出生机旺盛、迅速生长发育的现象。这就是所谓的“阳常有余、阴常不足”的理论。 通过长期临床实践观察发现，本病以肾阴不足肝阳偏旺型;心脾气虚型;湿热内蕴痰火扰心型最为多见，治疗上强调调整阴阳平衡为原则，以滋肾为本，并将平肝、清心、健脾、安神益智、祛痰化瘀等贯穿其中，以此总结出一套行之有效的治疗方法，该法以中药结合推拿为主，配合教育及心理行为矫治综合治疗，在中药的运用上区别于以往的口服，改用了直肠滴入的方法，其优势表现在： 1、效果更显著，直肠滴入的药效是口服的两倍以上。 2、疗程更短，通常1～2周便可见效。 3、除去了儿童怕吃“苦”的烦恼。 4、避免西药的一些副作用，有利于儿童的身心健康。 5、结合中医推拿，与药物协同增进疗效。 6、联合心理治疗，让孩子更快适应周围环境及克服心理卫生问题。 7、治疗多动症的同时还能增进食欲，增强体质，改善睡眠等，达到整体调理的效果。 儿童时期是人生的重要时期，若患儿在学校不能接受良好的教育，厌学、逃学、成绩下降；长大后也因基础知识的贫乏，难以学到生活必需的技能，就业困难，而影响终生。儿科诊疗中心专家在治疗多动症上有着独到见解及丰富的临床经验，希望通过治疗让每个多动症孩子健康成长。
多动症表现为：活动过多、注意力不集中、书写潦草；还有的孩子任性、不合群，缺乏自我克制能力，或行为幼稚、怪僻，肢体抽动，或行为无目的、贪玩、逃学、打架，甚至说谎、偷窃等，教育也无济于事。少数病例成年后，还留有性格和行为缺陷。这就是儿童多动症。多为6岁以前发生。如果孩子单纯是喜欢玩是没有毛病的。有什么问题可以向我咨询。
你确定他得的是多动证吗？如果是你可以带他到广州市人门中路的那家儿童医院治疗，那里有专科
我觉的还是到医院去看看，那样比较全面，在这里问可能是猜的，你又没有给太多的临床症状，我们也不好定呀！
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