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2岁半宝宝口吃
这个也是正常的，需要自己经常的教他，有的小孩到5，6岁才开始是说话的。不需要担心哈。不放心的话可以去医院检查下.
2岁的宝宝这几天说话出现口吃的现象，我该怎么办？
：宝宝口吃形成的5大原因
口吃是指说话时以言语中断、重复、不流畅为主要症状的语言障碍，在儿童中比较常见，患病儿童约占儿童总数的5%。研究表明，一般情况下，口吃的开始年龄往往在2至4岁之间。本来说话流畅的宝宝为什么突然开始口吃呢？仔细分析，有以下几点原因：
原因一：发展不平衡
在两三岁到七岁之间，随着自我意识的发展，宝宝的表达和表现欲望逐渐增强。但此时由于语言机能尚未发育成熟，宝宝的思维能力、词汇的掌握和组织句子的能力都在发展阶段，这使他们在表达复杂的思想时感到困难，说话过于急躁、激动或紧张。宝宝急于表达时，造成头脑中储存大量语言信息，但表达能力却跟不上，思考与说话的速度无法配合，从而出现较多的口吃现象。
原因二：模仿
儿童时期是模仿性最强的时期，宝宝不单单喜欢模仿成年人的动作，也喜欢模仿同伴、同学的动作。口吃的感染性很强，宝宝们又具有强烈的好奇心，他们与口吃者经常接触，觉得口吃的人说话好玩而模仿，久而久之就容易养成口吃的习惯。还有一种情况是宝宝常年与口吃者一起生活或一起玩耍，时间长了也会不知不觉中染上口吃。
原因三：惊吓
儿童时期由于惊吓而口吃的不在少数。有的父母过于严厉，宝宝太顽皮或做错了某件事时，就对他们厉声地呵责。尤其是在宝贝说错了某些话时，突然地大声呵斥使他们受到惊吓，从而变得口吃起来。另外，环境的惊吓刺激也可能导致口吃，如父母间的吵闹、发脾气都能使儿童在语言上突然发生口吃。
原因四：父母要求过急
宝宝的语言发展有快有慢，有的未满周岁就能说出简单的语言，也有的两岁后还不能找到适当表达方式。有些爸爸妈妈过于心急和敏感，把宝贝学话时犹豫不决或轻度顿挫看作是口吃。当宝宝学话时，作过多的矫正，或进行斥责、嘲笑。爸爸妈妈的这些表现会对宝宝产生极大的副作用，使他们对自己说话也产生不满和紧张感，从而回避一些普通的交谈和某些特殊的场合，口吃现象也逐渐加重，形成恶性循环。
原因五：强行纠正“左撇子”
人们常常把控制说话能力的脑半球称为优势半球，习惯于使用右手的人优势半球在左侧，习惯于使用左手的人优势半球在右侧。如果父母、幼儿园老师强迫左手优势儿童(俗称“左撇子”)用右手拿筷子、拿剪刀等，就有可能使大脑在形成语言优势半球的过程中出现功能混乱，出现口吃。
还有其它一些导致口吃的原因，如疾病、神经系统和遗传因素等。
对待宝宝口吃的误区
日，美国的一位教授在孤儿院挑选了10名口吃儿童和12名正常儿童进行研究。孩子们被分成两组，每组里各有5名口吃儿童和6名正常儿童。两组的区别在于：在“自我控制组”，孩子们都会被告知是正常儿童；在“实验组”，孩子们都被扣上“口吃儿童”的帽子。首先，他们向“实验组”的孩子解释什么是口吃。接着，警告这些孩子已经出现口吃现象，并且不停地打断他们的讲话，纠正他们说话重复的毛病。实验中，训练者经常重复这样一段话：“如果你觉得自己讲一个词会口吃的话，在说出口之前先吸一口气。一旦发现口吃现象，必须立即停下来，然后重复一遍。觉得自己不能正确表达的时候，绝不开口。要时刻关注自己的讲话，尽一切可能避免口吃。”
一段时间后，他们发现，“实验组”的口吃儿童和正常儿童都严重口吃，神情紧张，害怕讲话，甚至不得不靠掰手指头来吐字，出现了许多不可思议的烦躁行为。 在“自我控制组”里，只有1名儿童语言缺陷较实验前更严重。
这个研究是有悖伦理的，遭到了研究界和社会的强烈谴责，但它却向我们揭示了一个道理：对孩子口吃现象过分敏感，不断地加重对孩子的斥责和刺激，反而会巩固孩子的说话和焦虑之间的条件反射，导致孩子的口吃现象不断加重，直至形成真正的口吃。
口吃的本质是对说话的恐惧而形成的心理障碍，训斥的作用正是加重宝宝说话的恐惧，让口吃的宝宝每次说话都要承受越来越大的心理负担，以至脑部活动过于剧烈，正在发育的语言区经常处于混乱状态，最终对大脑的发育造成严重影响。
因此，爸爸妈妈不宜对宝宝偶尔的口吃现象过于敏感。当宝宝开始口吃时，应采取忽视的原则，不要给予特别的提醒，更不能嘲笑他。对他说话要慢、轻，句子可以短一些，并认真的听宝宝表达的内容，给予宝宝足够的信心。
矫治宝宝口吃的3种方法
首先，认真分析孩子口吃的原因，搞清楚孩子口吃究竟是什么因素造成的，并设法消除。比如，如果宝宝口吃与其内向、怯懦的性格有关，就要从优化孩子的性格入手；同时要注意当孩子表现出言语不清时，不要显得太在意，更不要挖苦、讽刺。如果宝宝口吃是通过模仿习得，要告诉他们口吃是不能学的，但不可训斥；可以更多的表扬宝贝流利的言语表达，让宝贝明白爸爸妈妈喜欢良好的言语表达习惯。还要仔细观察、分析孩子的情况，看看孩子究竟在什么情形下讲话流利些，在什么情形下讲话不够流利。尽量避免在容易口吃的情境中要求宝贝说话。如果孩子由于紧张、害怕而一时语塞，应该想办法缓和一下气氛，等孩子较为平静以后，再让他(她)讲话。
除此以外，父母还可以采用以下3种方法矫治宝宝口吃。
方法一：让宝宝多听声音优美、表达流畅、内容合适的朗诵录音。如儿童故事、幼儿诗歌等，听熟后，让宝贝跟着一起讲，一起念。注意事项是要保持轻松愉快的心情，不能有任何急躁表现，更不能让宝宝觉察到你是在矫正他的口吃。如果爸爸妈妈参与其中，与宝宝一起进行，那会取得更好的效果。
方法二：耐心、细心地多与宝贝交谈，当宝宝有一点进步时，就应给予鼓励和奖励。不要逼宝宝多说话，不要强迫他去做各种练习。当宝宝的口吃有继续发展的趋势时，家长要尽量避免宝宝受到刺激，顺其自然，不但不能训斥，甚至要减少他在公众面前说话的机会。家长要学会耐心倾听，不可打击责骂，让宝宝在轻松、被鼓励的情况下畅所欲言，提高自信心。
方法三：送给宝宝一个宠物，最好是鹦鹉。这是澳大利亚语言矫正专家向家长提出的建议。引发宝贝教宠物说话的兴趣。为了教会宠物说话，宝宝会尽量使自己吐字清楚，一字一句地慢慢说。另外，宠物也能有效地改善孩子的心理状态。宝宝与宠物说话的感觉，和大人与小孩子说话的感觉相似，没有多少心理负担。持续一段时间后，宝宝的口吃会得到明显的缓减甚至痊愈。
小贴士：矫治口吃5“不要”
早期口吃矫治的重点是防止宝宝认识到自己说话有些与众不同，引起他的特别注意。矫正的关键是改变父母对宝宝口吃的反应。北京师范大学钱志亮教授提出，在矫正幼儿口吃时，应坚持以下的五个“不要”：
1.不要让宝宝听到用“口吃”这个词谈论其言语，包括口吃的同义语或别的什么委婉说法。
2.不要在宝宝说话时督促说：“快一点”“慢一点”，“先想想再说”，“重新说一次”；或者不要表现出使宝贝终止说话及意识到自己言语不好的任何举止。
3.不要在宝宝说话流利时表现出如释重负的样子，也不要在宝贝说话时用眼瞪他们。
4.不要在宝宝说话阻塞、重复时表现出不耐烦的样子。
5.不要在容易口吃的情境中要求宝宝说话 。
刚学会说话肯定口吃
大一点还有口吃情况可以去医院治疗
儿童口吃怎么办？
研究发现，口吃者在儿童时期的心理反应与成年以后的心理反应是不同的。口吃的儿童一般不会对口吃这件事过分留意，而且在这一时期口吃的条件反射在大脑中还没有完全确立，因此是比较容易矫正的时期。
幼儿口吃有两种情况，一种即所谓由紧张类型决定的。人在感到紧张时，通常会有相应的肌肉群发生紧张，而由于基因的不同，有2%的人在心理紧张时，使喉咙部位的肌肉发生紧张，形成口吃。第二种情况是后天的影响，这种情况下的口吃病患者本身并没有什么问题，其口吃是在幼年时学来的，而其学习过程则与周围环境有关。譬如家长在孩子口吃时都会”善意”地对孩子说：“怎么又结巴了，下回注意别再结巴了……”等等，这样说表面上是提醒孩子注意，实际上会使孩子在心理上留下阴影，时刻警惕口吃的出现。而这种“警惕”心理一旦发生，极易导致口吃性心理循环的发生——越是警惕，越是口吃。结果就真的形成口吃了。这种通过学习形成口吃的比例在口吃者中占的比例最大。形成口吃一般在7～8岁语言习惯形成以前，如果您的孩子发生这种情况只有一两个月，可能口吃还不严重，得到治愈的机会是很大的，但是作为家长需要注意：
1.尽量使孩子避免接触有口吃的人；
2.尽量让孩子远离紧张环境，譬如在游艺场乘坐过山车、看恐怖电影、玩电子游戏等；
3.不要因为口吃训斥孩子，也不要提醒他，在发现孩子紧张时可以轻轻抚摸他，并嘱咐他“别着急，慢慢说”，在他遇到难发的词语时，替他说出来，减少他的紧张，让他逐渐忘记口吃。
4.可以带孩子慢慢念儿歌，譬如：“鹅，鹅，鹅，曲、项、向、天、歌，白、毛、浮、绿、水，红、掌、拨、清、波”等等。让孩子养成在放松的心态下说话的习惯。
你有时间可以去看看秋水老师的网站。会让你对口吃有所了解。
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二岁4个月宝宝突然口吃，该怎么办_口吃
状态：就诊前
咨询标题：二岁4个月宝宝突然口吃，该怎么办
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
我女儿二岁四个月，两周前突然口吃，之前说话很流利
曾经治疗情况和效果：
想得到怎样的帮助：
如何矫正宝宝的口吃
s***发表于
家长您好！
2岁的孩子出现口吃有些与发育有关，即口语发育与思维不协调造成，家长注意不要反复提醒以免造成强化，平日多与孩子交流以发展其口语表达的能力，进行一些语言节律训练如背儿歌、绕口令等，不少孩子口吃现象会逐渐消失。如果持续时间长或比较严重建议就诊。
（大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生
指导下进行！）
匡桂芳大夫本人
状态：就诊前
匡大夫，您好：
我家宝宝口吃现象在出现一个月后好了，但是一周前又出现了，请问这种现象还能矫正好吗？我们家长该怎么办呢？
您好。口吃现象比较容易反复出现，可同上述处理。大多数孩子预后良好。
（大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生
指导下进行！）
匡桂芳大夫本人
状态：就诊前
匡大夫，您好！
我家宝宝已经三岁八个月了，反反复复口吃一年半的时间，去年我们找您看过，我们也都按照您说的那样鼓励她引导它，但总是反反复复，最近又开始了，她说话的时候感觉很费劲，并且说一个字要拖很长的音。她只是小的时候怕生，现在性格也很开朗，很喜欢和小朋友玩，智商也没什么问题，不知是什么原因，她这种状况是否正常，是否还需要再找您看一下，麻烦您指点一下，万分感谢！
还有一点，她爸爸有点口吃，是否会有影响？
状态：就诊前
还有这种现象一般要反复多长时间才能痊愈呢？我们家长还要注意些什么？请指教
家长您好！
口吃和遗传还是有关系，很难说什么时候痊愈或者是否能痊愈，关键是不要给孩子施加太大压力，心理因素在口吃的发生、发展中作用还是蛮大的。
（大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生
指导下进行！）
匡桂芳大夫本人
投诉类型：
投诉说明：（200个汉字以内）
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1岁半宝宝口吃
发病时间：不清楚
病情描述及疑问：专家您好！我家女儿刚刚1岁半，聪明可爱，最近一周突然变得口吃，第一个字有时候说几遍才能说出后面的话，有时候严重的时候要说十几遍，才能说出后面的话。她学说话挺早的。现在已经能说整句话了。有几次我发现她把第一个字说了许多遍以后，后面胡乱地说了几个字，什么意义也没有。她说那些她比较熟悉的儿歌的时候就不怎么口吃，但她想要表达自己的意思的时候就口吃的很厉害。我当妈妈的非常着急，这么可爱的小姑娘，将来要是口吃可怎么办呀？请专家指教，我该怎么纠正，全家人怎样帮助她改掉口吃的毛病。谢谢！另外，她平时大部分时间很听话，但有时候来点小脾气时，就喜欢扔东西，把什么奶瓶啊，玩具啊，或者手边看到的东西统统扔到地上，表示不满。请教专家，我怎样教育？谢谢。
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我女儿二岁半说话有点结巴要不要去看一下医生?还是该怎样引导她
当时年龄：
还没有宝宝
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研究发现，口吃者在时期的心理反应与成年以后的心理反应是不同的。口吃的儿童一般不会对口吃这件事过分留意，而且在这一时期口吃的条件反射在大脑中还没有完全确立，因此是比较容易矫正的时期。 幼儿口吃有两种情况，一种即所谓由紧张类型决定的。人在感到紧张时，通常会有相应的肌肉群发生紧张，而由于基因的不同，有2%的人在心理紧张时，使喉咙部位的肌肉发生紧张，形成口吃。第二种情况是后天的影响，这种情况下的口吃病患者本身并没有什么问题，其口吃是在幼年时学来的，而其学习过程则与周围环境有关。譬如家长在孩子口吃时都会&善意&地对孩子说：&怎么又结巴了，下回注意别再结巴了&&&等等，这样说表面上是提醒孩子注意，实际上会使孩子在心理上留下阴影，时刻警惕口吃的出现。而这种&警惕&心理一旦发生，极易导致口吃性心理循环的发生&&越是警惕，越是口吃。结果就真的形成口吃了。这种通过学习形成口吃的比例在口吃者中占的比例最大。形成口吃一般在7～8岁语言习惯形成以前，如果您的孩子发生这种情况只有一两个月，可能口吃还不严重，得到治愈的机会是很大的，但是作为家长需要注意： 1.尽量使孩子避免接触有口吃的人； 2.尽量让孩子远离紧张环境，譬如在游艺场乘坐过山车、看恐怖电影、玩电子游戏等； 3.不要因为口吃训斥孩子，也不要提醒他，在发现孩子紧张时可以轻轻抚摸他，并嘱咐他&别着急，慢慢说&，在他遇到难发的词语时，替他说出来，减少他的紧张，让他逐渐忘记口吃。 4.可以带孩子慢慢念，譬如：&鹅，鹅，鹅，曲、项、向、天、歌，白、毛、浮、绿、水，红、掌、拨、清、波&等等。让孩子养成在放松的心态下说话的习惯。
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