卡特尔16种人格因素问卷（16PF）
14:34 来源：三联生活周刊
卡特尔16种人格因素问卷（Sixteen Personality Factor Questionaire）是美国伊利诺伊州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授（Raymond B.Cattell）1947年编制的用于人格检测的一种问卷，简称16PF。在国际上众多人格测验的试题中，被认为是非常经典的试题，其测评的准确度和广泛的适用性经过了时间考验。
卡特尔16种人格因素问卷（Sixteen Personality Factor Questionaire）是美国伊利诺伊州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授（Raymond B.Cattell）1947年编制的用于人格检测的一种问卷，简称16PF。在国际上众多人格测验的试题中，被认为是非常经典的试题，其测评的准确度和广泛的适用性经过了时间考验。卡特尔是人格特质理论的主要代表人物，16PF也正是伴随着卡特尔的人格特质理论而发展的。16PF适用于16岁以上的青年和成人，现有五种版本：A、B本为全版本，各有187个项目；C、D本为缩减本，各有106个项目；E本适用于文化水平较低的被试者，有128个项目。我国现在通用的是美籍华人刘永和博士在卡特尔的赞助下，与伊利诺伊大学人格及能力研究所的研究员梅瑞狄斯博士合作，于1970年发表的中文修订本，其常模是由2000多名港台地区的中国学生得到的。
16PF从乐群、聪慧、自律、独立、敏感、冒险、怀疑等16个相对独立的人格特点对人进行描绘，并可以了解应试者在环境适应、专业成就和心理健康等方面的表现。在人事管理中，16PF能够预测应试者的工作稳定性、工作效率和压力承受能力等。
卡特尔将心理异常的原因视为由遗传而来的体质倾向，这些体质倾向使人易于经验到冲突。这与弗洛伊德关于心理疾病的看法是相似的。这些冲突也可以从16PF的因素得分上看出来。某种程度上，16PF分析可以被视为一种&定量的精神分析&。早在1965年卡特尔在《人格的科学分析》一书中就指出：16PF具有查明病人的心理冲突的功能。卡特尔进而建议临床医生使用16PF作为诊断工具。要达到这一目的，在使用16PF进行诊断时必须遵循&协调性原则&，即指几种特定因素之间的协调。这种协调分为两个层次：其一是人的内在需要或欲望与其外部行为表现之间的协调性；其二是指与弗洛伊德的&本我&、&自我&、&超我&相对应的人格因素自身之间的协调性。卡特尔特别强调&自我&的作用，认为人格的成熟就是&自我力量&的壮大，从中找出一种现实的、变通的解决办法使其先天驱动力有所变更，偿还夙愿。当&自我&太弱，&本我&和&超我&太强，特别是后者太强时，最容易造成心理冲突。反之，&本我&太强而&超我&太弱，则易出现社会适应问题。卡特尔因此提出心理健康的关键在于壮大&自我&。从这些协调性、特别是协调性出现反差（冲突）的情况中，可以发现个体内外适应上的问题及其原因。
本测验共有187道题目，都是有关个人的兴趣和态度等问题。每个人对这些问题是会有不同看法的，回答也是不同的，因而对问题如何回答，并没有对与不对之分，只是表明你对这些问题的态度。请你要尽量表达个人的意见，不要有顾虑。
应当记住的是：
1．每一测题只能选择一个答案。
2．不可漏掉任何题目。
3．尽量不选择B答案。
4．本测验不计时间，但应凭自己的直觉反应进行作答，不要迟疑不决，拖延时间。一定要在一个小时以内完成整个测验。
5．有些题目你可能从未思考过，或者感到不太容易回答。对于这样的题目，同样要求你做出一种倾向性的选择。
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1.我很明了本测试的说明：
是的&&& 不一定&&& 不是的
2.我对本测试的每一个问题，都能做到诚实地回答：
是的&&& 不一定&&& 不同意
3.如果我有机会的话，我愿意：
到一个繁华的城市去旅行&&& 介于（A）、（C）之间
浏览清静的山区
4.我有能力应付各种困难：
是的&&& 不一定&&& 不是的
5.即使是关在铁笼里的猛兽，我见了也会感到惴惴不安：
是的&&& 不一定&&& 不是的
6.我总是不敢大胆批评别人的言行：
是的&&& 有时如此&&& 不是的
7.我的思想似乎：
比较先进&&& 一般&&& 比较保守
8.我不擅长说笑话，讲有趣的事：
是的&&& 介于（A）、（C）之间&&& 不是的
9当我见到邻居或新友争吵时，我总是：
任其自己解决&&& 介于（A）、（C）之间&&& 予以劝解
10.在群众集会时，我：
谈吐自如&&& 介于（A）、（C）之间&&&& 保持沉默
11.我愿意做一个：
建筑工程师&&& 不确定&&& 社会科学研究者
12.阅读时，我喜欢选读：
自然科学书籍&&& 不确定&&& 政治理论书籍
13.我认为很多人都有些心理不正常，只是他们不愿承认：
是的&&& 介于（A）、（C）之间&&& 不是的
14.我希望我的爱人擅长交际，无须具有文艺才能：
是的&&& 不一定&&& 不是的
15.对于性情急躁、爱发脾气的人，我仍能以礼相待：
是的&&& 介于（A）、（C）之间&&& 不是的
16.受人侍奉时我常常局促不安：
是的&&& 介于（A）、（C）之间&&& 不是的
17.在从事体力或脑力劳动之后，我总是需要有比别人更多的休息时间，才能保持工作效率：
是的&&& 介于（A）、（C）之间&&& 不是的
18.半夜醒来，我常常为种种不安而不能入睡：
常常如此&&& 有时如此&&& 极少如此
19.事情进行得不顺利时，我常常急得涕泪交流：
常常如此&&& 有时如此&&& 极少如此
20.我以为只要双方同意可离婚，可以不受传统观念的束缚：
是的&&& 介于（A）、（C）之间&&& 不是的
21.我对人或物的兴趣都很容易改变：
是的&&& 介于（A）、（C）之间&&& 不是的
22.工作中，我愿意：
和别人合作&&& 不确定&&& 自己单独进行
23.我常常无缘无故地自言自语：
常常如此&&& 偶尔如此&&& 从不如此
24.无论是工作、饮食或外出游览，我总是：
匆匆忙忙不能尽兴&&& 介于（A）、（C）之间&&& 从容不迫
25.又使我怀疑别人是否对我的言行真正有兴趣：
是的&&& 介于（A）、（C）之间&&& 不是的
26.如果我在工厂里工作，我愿做：
技术科的工作&&& 介于（A）、（C）之间&&& 宣传科的工作
27.在阅读时我愿阅读：
有关太空旅行的书籍&& 不太确定&&& 有关家庭教育的书籍
28.本题后面列出三个单词，哪个与其他两个单词不同类
狗&&& 石头&&& 牛
29.如果我能到一个新的环境，我要：
把生活安排得和从前不一样&&& 不确定&&& 和从前一样
30.在一生中，我总觉得我能达到我所预期的目标：
是的&&& 不一定&&& 不是的
31.当我说谎时总觉得内心羞愧不敢正视对方：
是的&&& 不一定&&& 不是的
32.假使我手里拿着一把装着子弹的手枪，我必须把子弹拿出来才能安心：
是的&&& 介于（A）、（C）之间&&& 不是的
33.多数人认为我是一个说话风趣的人：
是的&&& 不一定&&& 不是的
34.如果人们知道我内心的成见，他们会大吃一惊：
是的&&& 不一定&&& 不是的
35.在公共场合，如果我突然成为大家注意的中心，就会感到局促不安：
是的&&& 介于（A）、（C）之间&&& 不是的
36.我总喜欢参加规模庞大的晚会或集会：
是的&&& 介于（A）、（C）之间&&& 不是的
37.在学科中，我喜欢：
音乐&&& 不一定&&& 手工劳动
38.我常常怀疑那些出乎我意料的对我过于友善的人的动机是否诚实：
是的&&& 介于（A）、（C）之间&&& 不是的
39.我愿意把我的生活安排得像一个：
艺术家&&& 不确定&&& 会计师
40.我认为目前所需要的是：
多出现一些改造世界的理想家&&& 不确定&&& 脚踏实地的实干家
41.有时候我觉得我需要剧烈的体力劳动：
是的&&& 介于（A）、（C）之间&&& 不是的
42.我愿意跟有教养的人来往而不愿意同粗鲁的人交往：
是的&&& 介于（A）、（C）之间&&& 不是的
43.在处理一些必须凭借智慧的事务中：
我的亲人表现得比一般人差&&& 普通&&& 我的亲人表现得超人一等
44当领导召见我时，我：
觉得可以趁机提出建议&&& 介于（A）、（C）之间
总怀疑自己做错事
45.如果待遇优厚，我愿意做护理精神病人的工作：
是的&&& 介于（A）、（C）之间&&& 不是的
46.读报时，我喜欢读：
当今世界的基本问题&& 介于（A）、（C）之间&& 地方新闻
47.在接受困难任务时，我总是：
有独立完成的信心&& 不确定&& 希望有别人帮助和指导
48.在游览时，我宁愿观看一个画家的写生，也不愿听大家的辩论：
是的&&& 不一定&&& 不是的
49.我的神经脆弱，稍有点刺激就会战栗：
时常如此&&& 有时如此&&& 从不如此
50.早晨起来，常常感到疲乏不堪：
是的&&& 介于（A）、（C）之间&&& 不是的
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卡特尔16种人格因素问卷测试简介
16种人格因素问卷是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授编制的用于人格检测的一种问卷，简称16PF。根据一项研究，年间被研究文献引用最多的测验中，16PF仅次于MMPI排居第二。在一项关于心理测验在临床上应用的调查中，16PF排第五。卡特尔是人格特质理论的主要代表人物，对人格理论的发展作出了很大的贡献。要介绍16PF，不能不提到特质理论，因为16PF是伴随着卡特尔的人格特质理论而发展的，二者可谓“相辅相成”。
16PF适用于16岁以上的青年和成人，现有5种版本：A、B本为全版本，各有187个项目；C、D本为缩减本，各有106个项目；E本适用于文化水平较低的被试，有128个项目。我国现在通用的是美籍华人刘永和博士在卡特尔的赞助下，与伊利诺伊大学人格及能力研究所的研究员梅瑞狄斯博士合作，于1970年发表的中文修订本，其常模是由两千多名港台地区的中国学生得到的。
卡特尔认为人格的基本结构元素是特质。特质的种类很多，有人类共同的特质，有各人独有的特质。有的特质决定于遗传，有的决定于环境；有的与动机有关，有的则与能力和气质有关。若从向度来分，可分为四种向度。
　　（1）表面特质与根源特质
表面特质是指一群看起来似乎聚在一起的特征或行为，即可以观察到的各种行为表现。它们之间是具有相关性的。根源特质是行为的最终根源和原因。它们是堆砌成人格的砖块。每一个根源特质控制着一簇表面特质。透过对许多表面特质的因素分析便可找到它们所属的根源特质。
　　（2）能力特质、气质特质与动力特质
能力特质与认知和思维有关，在16PF中主要由智慧因素(B因素)表示，决定工作的效率。行为的情绪、情感方面则表明了气质和风格的特质。动力特质与行为的意志和动机方面有关。
　　（3）个别特质和共同特质
卡特尔赞同阿尔波特的观点，认为人类存在着所有社会成员共同具有的特质(共同特质)和个体独有的特质，即个别特质(指表面特质)。虽有共同特质，但共同特质在各个成员身上的强度却各不相同(指根源特质)。
　　（4）体质特质和环境塑造特质
卡特尔认为16PF中有些特质是由遗传决定的，称为体质根源特质，而有些特质来源于经验，因此称为环境塑造特质。卡特尔认为在人格的成长和发展中遗传与环境都有影响。他十分重视遗传的重要性，曾试图决定每一根源特质的特殊遗传成分。
　　卡特尔在其人格的解释性理论构想的基础上编制了16种人格因素问卷，从16个方面描述个体的人格特征。这16个因素或分量表的名称和符号分别是：乐群性(A)、聪慧性(B)、稳定性(C)、恃强性(E)、兴奋性(F)、有恒性(G)、敢为性(H)、敏感性(I)、怀疑性(L)、幻想性(M)、世故性(N)、忧虑性(O)、实验性(Q1)、独立性(Q2)、自律性(Q3)、紧张性(Q4)。有关这16个因素的说明可详见测验指导书。
人格是稳定的、习惯化的思维方式和行为风格，它贯穿于人的整个心理，是人的独特性的整体写照。人格对于管理者来说是很重要的，它渗透到管理者的所有行为活动中，影响管理者的活动方式、风格和绩效。大量研究和实践表明：一些样式的人格类型和管理活动有着特定的关系，它们对团体的贡献不同，所适宜的管理环境也不同。利用成熟的人格测验方法对管理者或应聘人员的人格类型进行诊断，可为人事安置、调整和合理利用人力资源提供建议。这正是本测验的使用目的所在。16PF广泛用于人员的选拔和评定。
16PF各因素的意义简介
因素A乐群性：高分者外向、热情、乐群；低分者缄默、孤独、内向。
　　因素B聪慧性：高分者聪明、富有才识；低分者迟钝、学识浅薄。
　　因素C稳定性：高分者情绪稳定而成熟；低分者情绪激动不稳定。
　　因素E恃强性：高分者好强固执、支配攻击；低分者谦虚顺从。
　　因素F兴奋性：高分者轻松兴奋、逍遥放纵；低分者严肃审慎、沉默寡言。
　　因素G有恒性：高分者有恒负责、重良心；低分者权宜敷衍、原则性差。
　　因素H敢为性：高分者冒险敢为，少有顾忌，主动性强；低分者害羞、畏缩、退却。
　　因素I敏感性：高分者细心、敏感、好感情用事；低分者粗心、理智、着重实际。
　　因素L怀疑性：高分者怀疑、刚愎、固执己见；低分者真诚、合作、宽容、信赖随和。
　　因素M幻想性：高分者富于想像、狂放不羁；低分者现实、脚踏实地、合乎成规。
　　因素N世故性：高分者精明、圆滑、世故、人情练达、善于处世；低分者坦诚、直率、天真。
　　因素O忧虑性：高分者忧虑抑郁、沮丧悲观、自责、缺乏自信；低分者安详沉着、有自信心。
　　因素Ql实验性：高分者自由开放、批评激进；低分者保守、循规蹈矩、尊重传统。
　　因素Q2独立性：高分者自主、当机立断；低分者依赖、随群附众。
　　因素Q3自律性：高分者知己知彼、自律谨严；低分者不能自制、不守纪律、自我矛盾、松懈、随心所欲。
　　因素Q4紧张性：高分者紧张、有挫折感、常缺乏耐心、心神不定，时常感到疲乏；低分者心平气和、镇静自若、知足常乐。
计算公式和解释
在16个人格因素的基础上，卡特尔进行了二阶因素分析，得到了4个二阶公共因素，并计算出从一阶因素求二阶因素的多重回归方程。这4个二阶公共因素即是综合相应一阶因素信息的次元人格因素，其计算公式和解释为：
　　①适应与焦虑性=(38+2L+3O+4Q4-2C-2H-2Q3)&10
式中字母分别代表相应量表的标准分(以下同)。由公式求得的最后分数即代表“适应与焦虑性”之强弱。低分者生活适应顺利，通常感觉心满意足，但极端低分者可能缺乏毅力，事事知难而退，不肯艰苦奋斗与努力。高分者不一定有神经症，但通常易于激动、焦虑，对自己的境遇常常感到不满意；高度的焦虑不但减低工作的效率，而且也会影响身体的健康。
　　②内外向性=(2A+3E+4F+5H-2Q2-11)&10
运算结果即代表内外向性。低分者内向，通常羞怯而审慎，与人相处多拘谨不自然；高分者外倾，通常善于交际，开朗，不拘小节。
　　③感情用事与安详机警性=(77+2C+2E+2F+2N-4A-6I-2M)&10
所得分数即代表安详机警性。低分者感情丰富，情绪多困扰不安，通常感觉挫折气馁，遇问题需经反复考虑才能决定，平时较为含蓄敏感，讲究生活艺术。高分者安详警觉，果断刚毅，进取精神，但常常过分现实，忽视了许多生活的情趣，遇到困难有时会不经考虑，不计后果，贸然行事。
　　④怯懦与果敢性=(4E+3M+4Q1+4Q2-3A-2G)&10
低分者常人云亦云，优柔寡断，受人驱使而不能独立，依赖性强，因而事事迁就，以获取别人的欢心。高分者独立、果敢、锋芒毕露，有气魄。常常自动寻找可以施展所长的环境或机会。
　　综合人格因素分析(应用性人格因素分析)
综合因素分析是以统计标准和社会适应性标准这双重标准为根据的。尽管从理论上讲经过因素分析处理后16个因素中各因素间是相互独立的，但由于在社会适应的现实情境中某种行为表现往往是多种人格因素共同作用的结果，因此要分析人在某一实践领域的实际表现，就必须将多种人格因素的得分结合起来进行综合分析。于是卡特尔通过对实验资料的统计，并搜集了7500名从事80多门职业及5
000多名有各种生活问题的人的人格因素测验答案，详细分析各种职业部门和各种生活问题者的人格因素的特征和类型，提出了综合多种人格因素得分进行分析的“预测应用公式”。在这些公式中卡特尔根据各因素在实际的社会情境中的某种行为表现中所起的作用大小，对不同因素进行了加权处理，因而在综合分析中所依据的标准是在统计标准上加上了社会适应性标准。按照这样的双重综合标准对受测者作出评价，就不仅要考虑每个因素的得分，还要考虑各因素的作用方向和权重以及它们之间的协调情况。比较常用的公式及其解释有以下几种：
　　①心理健康者的人格因素
其推算公式为：C+F+(11-O)+(11-Q4)。式中字母为各量表的标准分(以下同)。公式运算结果代表了人格层次的心理健康水平。通常在0—40分之间，均值为22分，一般不及12分者情绪很不稳定，仅占人数分布的10%。
　　②专业而有成就者的人格因素
其推算公式为：2Q3+2G+2C+E+N+Q2+Q1。通常总和分数介于10—100分之间，平均为55分，60分约等于标准分7，63分以上约等于标准分8、9、10，总和67分以上者一般应有所成就。
　　③创造力强者的人格因素 其公式为：2(1l-A)+2B+E
+2(11-F)+H+2I+M+(11-N)+Ql+2Q2。由此式得到的总分可通过下表换算成相应的标准分，标准分越高，其创造力越强。
　　④在新环境中有成长能力的人格因素
其公式为：B+G+Q3+(11-F)。在新环境中有成长能力的人格因素总分介于4—40分间，均值为22分。17分以下者(约占10%)不太适应新环境，27分以上者有成功的希望。
　　特质因素冲突和协调分析
卡特尔将心理异常的原因视为由遗传而来的体质倾向使人易于经验到冲突，加上环境中个人的创伤经历，也就是说病因是由冲突引起的。这与弗洛伊德关于心理疾病的看法是相似的。这些冲突可以从16PF的因素得分上看出来。所以卡特尔的16PF分析可以看成是一种“定量的精神分
析”。早在1965年卡特尔在《人格的科学分析》一书中就指出16PF具有查明病人的心理冲突的功能并建议临床医生使用16PF作为诊断工具。要达到这一目的，在使用16PF进行诊断时，就必须遵循“协调性原则”，即指几种特定因素之间的协调，有两个层次，其一是人的内在需要或欲望与其外部行为表现之间的协调性，其二是指与弗洛伊德所谓“本我”、“自我”、“超我”相对应的人格因素之间的协调性。卡特尔特别强调“自我”的作用，认为人格的成熟就是“自我力量”的壮大，使之能够找出一种现实的、变通的解决办法使其先天驱力或“能”有所变更，从而称心如意偿还宿愿。当“自我”太弱，“本我”和“超我”太强，特别是后者太强时，最容易造成心理冲突。反之，“本我”太强而“超我”太弱，则易出现社会适应问题。所以心理健康的关键在于壮大“自我”。从这些协调性，特别是协调性出现反差(冲突)的情况中，可以发现个体内外适应上的问题及其原因。
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