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张杰_{南宁大酒店棋牌室}
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紧张引起早泄,提高男性性能力的运动
曾经也有一个笑容出现在我的生命里，可是最后还是如雾般消散，而那个笑容，就成为我心中深深埋藏的一条湍急河流，无法泅渡，那河流的声音，就成为我每日每夜绝望的歌唱。
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社会的发展，人类的进步，然而病症的类型也随着出现了变化，早泄就是这样，我从来没想到早泄隐藏的威力竟然是如此的可怕，虽然读我的身体没有太大的影响，但是对于我的心里和家庭差点是致命的，让我经营起来的美满家庭几乎崩溃，这也让我知道了生活的幸福，让我对于以后的生活将会更加的珍惜，所以我一定注意自己的生活中的各种细节，远离早泄。
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考验，又非是谁有计划地出的考试题，它是不期然而然地就横亘在了人的面前，使人猝不及防。由于它的这种突发xing质，所以它之于人考验的意味就足得很。经此一番挣扎磨炼，人没有颓废，反而更加jing神了，这样的生命不走向美丽还走向哪里呢？
我今年三十有一，刚结婚四年，妻子温柔贤惠且十分的漂亮，并在银行工作，可以说是人人羡慕的一对，我自己也这样认为，事实上也是如此。工作的环境决定了我的压力是比较大的，特别是近几年的银行改革让我的压力骤增，压力的的过大，让我下班以后不在早早地回家而是泡酒吧，回家以后总是带着一身的酒气，妻子总是尽心尽力的服侍我，还做好了可口的饭菜，生活依然如故直到有一天，我们的xing生活突然的不和谐，淡然是因为我的早泄，妻子原本就有气，所以这一下完全的爆发，以前对我的怀疑全都说出来了，我当时就愣了，我没想到我是那么的不堪。
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妻子的怀疑是有原因的，我的下班不归，还有早泄，让人很容易的想到，我是外面有人了，但是我又无法作出合理的解释，这样我们分居冷战。分开以后，我突然感到心慌，我开始找原因，早泄让我的家到了这个地步，所以我决定解决，从网上查找治疗早泄的药，并选用纯中药制剂的，这样的话对人的刺激将会是最低的，经过时使用以后，发现欧勃特早泄喷剂是效果最好的。
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①早泄的影响大吗？都有哪些危害？
首先、最主要的是影响性生活的质量
早泄最初很少有身体上的不适，往往都是先最直接的表现就是在房事生活上的不和谐问题而渐渐浮出水面的，它会使得患者的性生活质量严重下降，导致夫妻关系紧张，影响家庭生活的和谐美满。
其次、丧失自信，加重病情
早泄会让男人觉得自己“不行”，从而产生心理障碍，自信心下降，也更加重了病情，形成恶性循环。还有一些早泄患者由于不能及时治疗，或由于一两次的过早射(she)精，而造成精神上的恐惧、焦虑，甚至认为是性机能出现衰竭，会进一步加重病情，以致于出现阳痿、性欲低下等性功能障碍。
第三、精神不振，影响工作
早泄的症状表现为口苦咽干、小便黄赤、淋浊、阴痒，舌质红，苔黄，脉弦数，并长期伴有精神不振，神疲倦怠，夜寐不安，精薄清冷，心悸不宁等，严重影响工作和生活。
第四、影响夫妻感情，导致家庭破裂。
长期下去，使夫妻双方达不到性满足即泄精而萎软，直接影响夫妻性生活的和谐，进而影响夫妻感情及家族和睦。在性生活中，妻子往往感受不到性快感，长期不能得到性满足，将对性生活失去兴趣，最后导致对性生活的淡漠，长此以往必将导致家庭破裂。
第五、严重者导致阳痿甚至不育问题。
②哪类人容易被早泄所扰？
1、身体素质的差者；
2、自慰没有节制的男性；
3、阳痿患者；
4、交感神经器质性损伤疾病的患者；
5、生殖器官疾病的患者；
6、包皮包茎患者；
7、生活压力过大的中年男性患者；
8、生理性早泄患者；
③如何知道自己是否属于早泄呢？
评估是否早泄的几个标准：
1、是否有性欲低下的症状？
2、是否有阴(yin)茎勃起硬度不足以插人阴(yin)道的现象？
3、是否多次感到焦虑、紧张或不安的现象？
4、是否有从插入到射(she)精的时间过短的现象？
5、是否有逆行射(she)精、射(she)精无力的症状？
6、是否有会阴(yin)茎胀痛、睾丸胀痛的症状？
7、是否有腰膝酸软、时间过快的现象？
8、是否有不能持久或不举的现象？
9、是否有功能减退、神疲乏力的症状？
10、是否觉得包皮退去后阴(yin)茎触碰即痛？
④如果断定自己患有早泄，那么该如何治疗早泄呢？早泄的主流治疗方法有哪些？
一、行为治疗
行为治疗包括增加射(she)精频率、采取女上男下的性行为姿势、停止及再开始射(she)精、挤压、骨盆底肌肉收缩运动等，短期成功率达95%，但行为治疗仍只对一小部分早泄病人有的效果。
二、药物治疗
口服药物及局部刺激性外用药物。神经药物学方面的进展，对于有生理因素或其他疾病造成的早泄，可提供数种有效的药物来进行早泄的治疗，希望能使早泄的病人回复正常的性生活。三、手术治疗
常用的手术方法有选择性阴(yin)茎背神经切断术和阴(yin)茎假体植入手术。由于手术治疗有一定的创伤性，医生和患者在选择手术治疗前，应持谨慎态度。
四、纯中药外用药欧勃特根治早泄轻松彻底
“四步”完美止泄不再难
一：补充性能量，迅速提升精力体力
在体内定向激活、补充、巩固男人性腺系统，迅速提升男性精力、体力。
二：激活性动力，性欲望增强
促进睾丸血液循环，增强身体天然荷尔蒙制造，激活性动力，增加阴(yin)茎血液容量，使勃起坚硬持久。三：缓解性疲劳，提高持久力
加快阴(yin)茎海绵体组织的新陈代谢，提高持久力，增强勃起组织的反应性，舒缓射(she)精管、前列腺、精囊、海绵体平滑肌，修复受损伤的海绵体细胞组织。
四：解决性疲软，享受完美性(xing)爱
采用现代高科技技术从天然植物中提取的活性物质烟酸、肉碱等，被人体吸收后通过体液直接激活睾丸、清除肾脏毒素，对阳痿、早泄、勃起困难，特别是解决房事过程中阴(yin)茎中途疲软有独特效果，壮阳起效迅速。
⑤如果想自己治疗早泄，方便又快速的当属早泄外用药，可是面对令郎满目的早泄外用药，我们又改如何取舍呢？
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紧张引起早泄,提高男性性能力的运动
家家有本难念的经，说的一点都没有错，我在家中是一个小女人，所以说跟大多数女人一样，希望有一个疼爱自己的老公。我可以说是比较幸运的，因为我的老公无论在生活的保障上面还是生活的xing福上面也一直让我很满意，但是伴随着老公早泄问题的到来让我们的夫妻生活陷入了尴尬的境地，我们夫妻感到非常的头疼。多亏了早泄喷剂欧勃特的神奇效果从根本上缓解了我们夫妻的关系，让我们感情更加的稳定。我的老公是一家私企的经理，由于长期的工作以及生活不规律，老公患上了前列腺炎，这段时间竟让也患上了早泄。这下可苦恼了我，结婚这么多年来，我和老公在夫妻生活方面一直都很美满，突如其来的灾难，让我们有些措手不及，但自从老公早泄以后，不知怎么回事，每次老公都是在我刚进入状态时，就一泄千里，鸣金收兵。这种感觉像是被吊上半空，然后哗啦又摔下来一样。让我得不到进一步安抚的感觉，使我感到万分压抑、烦躁，但是我也明白老公的无奈，所以在以后的日子里，我就尽量克制着自己的欲望。但是一直这样吊着不是办法，毕竟生活要想和谐的过下去，要做到没有隔阂，早泄治疗这个问题是必须要尽快的解决。在我的强烈要求下，老公无耐的到医院进行检查，发现了前列腺炎与严重早泄。经过几个月的治疗，前列腺炎好了，但是早泄问题却依旧反反复复没有治愈。我们也尝试过很多方法都无效，最后经朋友介绍了一种早泄喷剂欧勃特的，使用之后感觉效果不错。于是我老公就不间断的使用了一段早泄喷剂欧勃特。现在已经从最开始的早泄情况，发展到如今的xing生活如狼似虎，甚至比以前的时候感觉还要厉害，有的时候我都感觉吃不消。我最近变得像以前那样迷人，老公也感觉到我的变化，感叹的说：早泄真的可以毁了一个男人，一个家庭，幸亏我用了早泄喷剂欧勃特啊，否则不堪设想。
1、欧勃特真的有效果吗？怎样治疗早泄效果好？
答：欧勃特是纯中药配方，原料全部来自于武夷山的动植物精华提取凝炼而成的，可以有效的治疗阳痿早泄、性欲低下、射(she)精无力、阴(yin)茎短小、勃起不坚等症。采用“治、调、养”三位一体的治疗方法，通过药物活性成分补肾气养肾精，达到元气旺盛，精力充沛，精强体壮的目的。
2，使用欧勃特，会伤身体吗？有副作用吗？
答：欧勃特属于纯中药制剂，绿色天然安全可靠。萃取补肾壮阳的中药活性成分，配合鹿茸片、鹿肾、阳起石、肉桂等名贵中药，经现代科技加工而成，能彻底根治阳痿早泄、性欲低下、射(she)精无力、阴(yin)茎短小、勃起不坚等症，达到延时壮阳根治早泄的目的。它通过国家食品药品监督管理局认证，国家GM认证的企业生产，确保产品质量；不含激素、抗生素成分，对人体无毒副作用。
专为亚洲男性肤质研制，精心呵护男性健康，多年来，为数以百万计的男性解除了早泄困扰。深得广大男性朋友的信赖！
3，早泄治愈之后，会反弹吗？
答：很多曾经有早泄患者的朋友，自从选择了欧勃特，就一劳永逸。这款中药外用产品是经过数十位权威早泄专家根据早泄的形成原因精心研制而成。纯中药配方，无毒副作用，治疗早泄安全有效不反弹。用事实说话，让消费者打分。树立权威品牌！我们的很多新客户都是老客户介绍而来，请问，如果效果不好，会有客户转介绍吗？
4，你们的价格有点贵，能不能便宜一点？
答：如果您使用西药最少需要2000元，煎服的药最少需要3000元，做手术最少是5000元，而这些毫无疑问，不会对彻底治愈你的早泄有任何帮助！一分价钱，一份价值，我们现在做的就是一个口碑，一个品牌，价钱并不高。如果花这点钱把你的早泄彻底治愈的话，你还会觉得贵吗？你还会再去花那么多冤枉钱，不但早泄没治好，还把自己的弄的越来越糟吗？
5，我适合用欧勃特吗？
答：【欧勃特】适用人群：
1、频繁手yin，或者纵欲过度的男性；
2、性欲减退，对性刺激不敏感的男性；
3、渴望体验和谐性(xing)爱的中老年男性；
4、长期进补无效，神疲力乏、性欲低下者；
5、勃起不坚，对速效壮阳药物产生依赖者。
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*欧勃特专家答患者问*
什么情况下使用欧勃特喷剂比较好呢？
专家解答：对早泄、早泄、勃起困难，性生活时间小于10分钟,或渴望更长时间满足女性欲望,都可以使用。特别是解决房事过程中阴(yin)茎中途疲软有独特疗效，见效比较快，为全国广大早泄患者带去了福音。
*网友对欧勃特的评价*
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紧张引起早泄,提高男性性能力的运动
在性(xing)交过程中，放松全身肌肉，特别是肛门及足趾部分的肌肉不要紧缩屈曲，做(zuo)爱动作宜缓。同时，把气上提到喉部，进行闭气，憋气的动作，然后放慢呼气时间；保证充足睡眠，适当增加营养，增强体质，同时应该戒除烟，酒等摄入。营养上提高档次(打好物质基础)多吃壮阳食物:壮阳食物主要有狗肉，羊肉，麻雀，核桃。
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。今年18了，突然脾气变暴躁，有点暴力，几个月前脾气懂得收敛。最近好像很多方面都变得大大咧咧了，_百度知道
今年18了，突然脾气变暴躁，有点暴力，几个月前脾气懂得收敛。最近好像很多方面都变得大大咧咧了，
随着生理和智力所发生的一系列特殊的变化，个性发展上也出现了许多新特点，表现在自我意识、情绪情感、日常心态以及与父母及同伴的关系等诸多方面。总体来讲，初中生个性的特点有二，其一是不平衡性；其二是极端性或偏执性。一、自我意识高涨许多心理学家认为，青春期是自我意识发展的第二飞跃期。在个体进入青春期以前，曾出现过一次自我意识发展的飞跃期，其年龄大约在1至3岁，是以儿童可以用代词“我”来标志自己为重要特点的。在接下来的若干年时间里，儿童的自我意识虽然仍在继续发展着，但发展的速度则是相对平缓和稳定的。进入青春期后，由于身体的迅速发育，使初中生很快出现了成人的体貌特征。因为这种生理上的变化发生得过于突然，使他们在持有一种惶惑感觉的同时，自觉或不自觉地将自己的思想从一直嬉戏于其中的客观世界中抽回了很大一部分，重新指向主观世界，使思想意识再一次进入自我，从而导致自我意识的第二次飞跃。其突出表现是，初中生的内心世界越发丰富起来，他们在日常生活和学习中，常常将很多心智用于内省。“我到底是个怎么样的人?”“我的特征是什么?”“别人喜欢我，还是讨厌我?”等一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于他们的心中，这种倾向在其作文及日记中常可以清楚地观察到，例如，同是以“我看到了什么”为内容的作文，小学生是纯粹地描述客观世界的景象，而初中生虽然仍对客观世界进行描述，但在他们的描述中，却带有十分浓重的个人情绪情感基调，在作文中更突出了个人的喜好、烦恼和憧憬等。又如，同是记日记，在小学生的日记中，主要记述的是当天发生的事情以及自己对此的肤浅认识；而且记日记的态度也不自觉，经常是在老师和家长的强迫之下去完成；对于日记的保密程度也无过高要求，甚至有时主动提供给别人看。日本心理学家的调查表明，初中生的日记发生了明显的变化，首先是在日记内容上发生了很大变化，初中生的日记更侧重于阐发自己的体会和感受，这些体会和感受直接来自于自我观察、自我反省、自我批评以及自我期望等；其次，初中生记日记的态度也是自觉自愿的，真正出自于表达思想及宣泄情绪的内心需要；第三个变化是，他们开始将日记作为自己的绝对秘密，细心加以保管，不许别人翻看。初中生日记特点的变化，表明他们的内心世界逐渐丰富，经常沉浸在关于“我”的思考和感受中。也恰是由于这一点，导致了他们个性上的主观偏执性。初中生个性上的主观偏执性表现为，一方面，他们总是认为自己正确，听不进别人的意见；另一方面，他们又感到别人似乎总是用尖刻挑剔的态度对待他们，因此，当听到别人在低声讲话，便断定是在议论自己；当看到别人面露微笑，又认为是在嘲笑自己；如果某位老师多看了他一眼，就会认为是自己做错了什么……总之，他们觉得周围人时时刻刻都在品评他，这种想法使初中生感到压抑、孤独而且神经过敏。初中生这种突然高涨的自我意识，使得其个性出现了暂时的不平衡性。二、反抗心理反抗心理是初中生普遍存在的一种个性心理特征。这种特征主要表现为对一切外在力量予以排斥的意识和行为倾向。(一)反抗心理产生的原因自我意识的突然高涨是导致初中生反抗心理出现的第一个原因。随着初中生自我意识的高涨，他们更倾向于维护良好的自我形象，追求独立和自尊，但他们的某些想法及行为不能被现实所接受，屡遭挫折，于是就产生一种过于偏激的想法，认为其行动的障碍来自成人，便产生了反抗心理。中枢神经系统的兴奋性过强是导致初中生反抗性出现的第二个原因。生理学家曾指出，只有当中枢神经系统的功能与身体外周相应部分的活动达到协调时，个体的身心方能处于和谐状态。但生理学的调查表明，在青春期刚刚起步时，个体有关性的中枢神经系统的活动性明显增强，但性腺的机能尚未成熟，两者尚不协调（〔苏〕T·B·鲍里索夫编，刘洪芝译：《少年身心发育之路》，世界知识出版社，1985年版）。其结果表现为，个体的中枢神经系统处于过分活跃状态，使初中生对于周围的各种刺激，包括别人对他们的态度等表现得过于敏感，反应过于强烈。在正常情况下，外界的刺激强度与神经系统的反应之间存在着一定的依存性，两者应是相互协调的。但在初中阶段，这种依存关系受到了影响，致使初中生对于较弱的刺激，也给予很强烈的反应。常因区区小事而暴跳如雷。独立意识是初中生产生反抗心理的第三个原因。初中生迫切地要求享有独立的权利，将父母曾给予的生活上的关照及情感上的爱抚视为获得独立的障碍，将教师及社会其他成员的指导和教诲也看成是对自身发展的束缚。为了获得心理上独立的感觉，他们对任何一种外在力量都有不同程度的排斥倾向。所以，可以说初中生的反抗心理，在很大程度上是为了否认自己是儿童，而确认自己已是成熟的个体。(二)反抗心理的表现在个体的发展过程中，大约存在两个反抗期。第一反抗期出现于2岁到4岁之间，几乎与自我意识发展的第一个飞跃期重叠。这时期儿童的反抗主要是指向身体方面的，即反对父母对他们身体活动的约束。第二反抗期则出现于初中阶段，这时的反抗主要是针对某些心理内容的，例如，希望成人能尊重他们，承认他们具有独立的人格。初中生一般在下列一些具体情况下易出现反抗行为：第一，独立意识受到阻碍。初中生内心的独立要求很强烈，但父母却没有这种思想准备或尚未来得及适应这种情况，仍以过去那种十分关怀的态度对待他们，结果导致反抗行为。第二，自主性被忽视或受到妨碍。如父母不听取初中生的意见，将他们一味地置于支配从属的地位。第三，当个性伸展受到阻碍时，也将引起极度反感。第四，当成人强迫初中生接受某种观点时，后者拒绝盲目接受，表现出对抗的倾向。初中生的反抗方式也是多样化的，有时表现得很强烈，有时则以内隐的方式相对抗，常有以下几种具体表现：1．态度强硬、举止粗暴有相当一部分初中生，是以一种“风暴式”的方式对抗某些外在力量的。这种反抗行为发生得十分迅速，常使对方措手不及。当时的任何劝导都无济于事，但事态平息之后，这种强烈的反抗情绪也将较快地随之消失。2．漠不关心，冷淡相对初中生的另一种反抗不表现在外显的行为上，只存在于内隐的意识中。这种情况常出现于性格内向的初中生身上。他们不直接顶撞予以反抗的对象，但却采取一种漠不关心、冷淡相对的态度，对对方的意见置若罔闻。这种反抗态度和情绪不易随具体情景的变化而转移，具有固执性。3．反抗的迁移性初中生反抗行为的迁移性是指，当某一人物的某一方面的言行引起了他们的反感时，就倾向于将这种反感及排斥迁移到这一人物的方方面面，甚至将这个人全部否定；同样，当某一成人团体中的一个成员不能令他们满意时，他们就倾向于对该团体中的所有成员均予以排斥。这种反抗的迁移性，常使初中生在是非面前产生困惑，在情绪因素的左右下，他们常常会将一些正确的东西排斥掉，这给他们成长带来不利。三、情绪表现的矛盾性特点在初中生的情绪表现中，也充分体现出半成熟、半幼稚的矛盾性特点。随着初中生心理能力的发展和生活经验的扩大，其情绪的感受和表现形式不再象以往那么单一了，但还远不如成人的情绪体验那么稳定，表现出明确的两面性。(一)强烈、狂暴性与温和、细腻性共存初中生的情绪表现有时是强烈而狂暴的，有人曾用“疾风暴雨”一词来形容这时期个体情绪强烈的特点。同样一个刺激，在他们那里所引起的情绪反应强度相对大得多，甚至达到震撼人心的程度。但初中生的情绪表现也不是一味的强烈，有时也表现出温和、细腻的特点。所谓情绪的温和性，是指个体的某些情绪是在文饰之后， 以一种较为缓和的形式表现出来。与幼年和童年期的儿童相比，初中生已经积累了较多的经验，了解了不同的情绪在人际关系中具有不同作用的事实，因此，他们的情绪表达已不很开放和充分，并能适当控制某些消极情绪，或对某种情绪予以文饰，以相对缓和的形式表现。所谓情绪的细腻性是指个体情绪体验上的细致的特点。初中生已逐渐克服了儿童时期情绪体验的单一性和粗糙性，情绪表现变得越发丰富和细致，而且，有些情绪感受并非直接由外部刺激所引起，而是加入了许多主观因素。例如，当许多初中生在阅读了一部文艺作品之后，会长时间地沉浸在某种情绪之中，这种情绪不单纯来自于书中的内容，还有相当一部分是通过他们的主观思考和遐想而派生出来的较为复杂的情绪和情感体验。(二)情绪的可变性和固执性共存情绪的可变性，是指情绪体验的不够稳定，常从一种情绪转为另一种情绪的特点。情绪的这种特点一般是由于情绪体验不够深刻而造成的，初中生们尽管在表面上情绪表现的强度很大，但体验的深度并不与此成正比，一种情绪容易被另一种情绪所取代。情绪的固执性，是指情绪体验上的一种顽固性，由于初中生在对客观事物的认识上，还存在着偏执性的特点，因而带来了情绪上的固执性。例如，一些初中生会因为几次挫折便完全被一种无助和抑郁的情绪所淹没，很长时间不能摆脱。(三)内向性和表现性共存情绪的内向性，是指情绪表现形式上的一种隐蔽性。初中生在情绪表现上已逐渐失去了那种毫无掩饰的单纯和率真，在某些场合，可将喜、怒、哀、乐等各种情绪隐藏于心中不予表现。情绪的表现性，是指在情绪表露过程中，自觉或不自觉地带上了表演痕迹。初中生在团体中有时为了从众或其他一些想法，会将某种原本的情绪加上一层表演的色彩。在情绪的表露上失去了童年时那种自然性，带有了造作痕迹。四、人际交往上的新特点初中生在结交朋友方面，也显示出与童年完全不同的特点。这些新特点主要表现于以下几个方面。(一)逐渐克服了团伙的交往方式童年期的儿童在结交朋友方面最明显的特点是交朋友上的团伙现象，表现为6、7个儿童经常在一起交往和游戏。在这种交往中，儿童们感到了身心自由和愉快。因此，就交友的方式来说，小学时代是团伙的时代。到了小学高年级，这种交友的团伙形式就已发展到了顶点，然后就逐渐趋于解体，被新的交往形式所取代。进入青春期以后，初中生突出了许多心理上的不安和焦躁。他们需要有一个能倾吐烦恼，交流思想并能保守秘密的地方，而交友的团伙形式是不具备这种功能的。因此，他们交友的范围逐渐缩小了，初中生最要好的朋友一般是一至两个。他们选择朋友的标准主要包括以下几个方面：①有共同的志趣和追求，②有共同的苦闷和烦恼，③性格相近，④在许多方面能相互理解等。初中生好友之间一般为相同的性别，这一阶段朋友之间的关系也是十分密切的，所建立起的友谊相对稳定和持久。(二)朋友关系在初中生的生活中日益重要不同年龄阶段的个体，生活于其中的人际关系的场所不尽相同，感情所指向的对象也有区别。幼儿主要与家庭中的各个成员构成一种心理上的交往关系。小学儿童虽已有了自己所喜爱的同龄朋友，但在感情上仍十分依赖父母。进入中学后，初中生将感情的重心逐渐偏向于关系密切的朋友。陈梅曾以我国小学生、初中生和大学生为被试，进行了一项调查。问卷中的问题之一是：“你平时将自己内心想的事经常对谁讲?”并要求被试将所列对象按其重要程度排出顺序，小学生对此的反应是：父母、兄弟姐妹、朋友；而初中生的反应则是：朋友、兄弟姐妹、父母。由此不难看出，朋友关系在初中生的心目中显得日益重要（陈梅：《儿童与青少年的交友需要及团组特征》，《心理科学》，1991年）。初中生对交朋友的意义也有了新的认识。他们认为：朋友之间应该能够同甘苦、共患难，能够从对方得到支持和帮助。因此，他们对朋友的质量产生了特殊的要求，认为朋友应该坦率、通情达理、关心别人、保守秘密。在初中生的日常交往中，好朋友之间往往彼此公开自己认为最重要、最秘密的事。这种交流对初中生心理的发展是有积极意义的，能够使他们通过别人更好地认识到自己内心世界所发生的一切，更好地了解自己。观点和行动上的一致，也是初中生朋友之间心理接近的重要条件之一。在某些场合下，好朋友之间经常要制定出一个一致的行动方针，若违反了方针，就要受到严厉的遣责。他们认为，能否忠于协议、忠于朋友是衡量友谊的十分重要的尺度。初中生在交友上还有一个多层次的特点，随着他们志趣和爱好发展得越来越广泛，内心生活越发丰富，就越难在一个朋友身上满足自己各方面的需求。所以，他们可能与某一个朋友的交往只限于某一方面的兴趣，而与另一个朋友的交往又只限于另一方面的兴趣。初中阶段朋友之间的友谊比以后各年龄段朋友之间的友谊更直率，更易被观察到。男生之间的友情强度较大，而女生之间的友情却表现得更温和、更细腻。初中生的朋友关系对于发展他们的各种心理水平和情绪的稳定性是非常重要的。有了朋友，他们会表现得更热情、更积极、更富有信心和勇气，更好地发展各种社会性能力。(三)与异性朋友之间的关系在幼儿期和童年期，儿童们的交往一般是不分性别的，经常是男女儿童在一起游戏，即使有时分出性别，也不是由于性别意识本身造成的，而是由于在兴趣方面存在差异。进入初中以后，男女生之间的关系有了新的特点，双方都开始意识到了性别问题，并彼此对对方逐渐发生了兴趣。但是，在最初阶段，他们对于异性的兴趣却是以一种相反的方式予以表达，或者在异性同学面前表露出一种漠不关心的态度；或者在言行中表现出对异性同学的轻视；或者以一种不友好的方式攻击对方。总之，从表面上看，他们并不相互接近，而是相互排斥。到初中阶段的后期，男女生之间逐渐开始融洽相处。而且，在一些男生与女生心中，会有一位自己所喜爱的异性朋友。调查表明，女生一般对那些举止自然、友好、不粗鲁、有活力的男生更容易产生好感；男生一般对那些仪表好、文雅、活泼的女生易产生好感。但男女生一般都不将这种情感公开出来，在许多情况下，只是一个永久的秘密。因为，随着时间的流逝，随着他们各方面的发展与成熟，随着价值观念的不断变化和调整，产生于初中阶段的这种情感很可能就渐渐地淡化下去了，甚至完全消失。所以，初中阶段男女同学之间的爱慕之情是很稚嫩的，缺乏牢固的基础，很少有保持下来并最终发展为爱情和婚姻的。但是，只要处理得当，控制在相当有限的程度内，这种感情也有一定的意义。当一个初中生喜欢上一个异性同学时，他(她)自然也希望对方能接受自己，于是就能更加自觉地按照一个好少年的标准，尽可能地去完善自己，从而促进各方面的发展。然而，如果这种关系无限度的发展，就会妨碍初中生的正常进步。(四)与父母关系的变化家庭是社会的基本细胞，父母是影响儿童早期成长的重要人物，在童年期以前儿童的眼光里，父母的形象至高无尚，他们对父母既尊重又信任。进入青春期以后，初中生与父母之间的关系发生了微妙的变化。这种变化表现在许多方面。如：1．情感上的脱离初中生由于在情感上有了其他的依恋对象，与父母的情感便不如以前亲密了。2．行为上的脱离初中生要求独立的愿望十分强烈，在行为上反对父母对他们的干涉和控制。3．观点上的脱离初中生对于任何事件都喜欢自己进行分析和判断，不愿意接受现成的观念和规范。因此，他们对于以前一贯信奉的父母的许多观点都要重新审视，而审视的结果与父母意见常常不一致。4．父母的榜样作用削弱随着初中生生活范围的扩大，会有其他成人形象通过各种途径进入他们的心目中，这些人物又都是些近乎理想水平的形象，相形之下，父母就黯然失色了；另一方面，随着初中生思维水平和认识能力的提高，会逐渐发现存在于父母身上的，过去却未曾觉察的某些缺点，这也会削弱父母的榜样作用。(五)与教师关系的变化在小学阶段，大部分儿童与教师的关系都是比较友好的。一般来说，小学生们可以接受任何一种类型的教师。初中生不盲目接受任何一位教师。他们开始品评教师，而且在每位学生的心目中都有一两位最钦佩的教师。初中生所喜爱的教师一般具有以下特点：知识渊博、授课水平高、热情和蔼、关心学生的成长、有朝气等。在初中生的心目中，他们所喜爱的教师几乎能达到十全十美的订唬斥舅俪矫筹蝎船莽程度，并能在行动上对这些教师做出最好的反应。例如，对于他们所喜爱的教师负责的科目，会努力去学习；对于这位教师所提出的各种要求，会十分认真地去执行；对于这位教师提出的各种意见和看法，会毫不怀疑地去接受和吸取等等。同样，在初中生的心目中，也总有一两位他们最不喜爱的教师。在心理上，初中生对于自己所不喜欢的教师的各种意见都持拒绝态度。五、初中生的消极心境心理学家认为，人类个体要达到身心和谐，就必须完成心理整合过程。心理整合过程至少包括以下两个环节：第一、持续性环节。通过这个环节个体能意识到现在的我是由过去的我发展变化而来的，自己的现在和将来的一切都是在过去的基础上发展起来的。第二、统一性环节。通过这个环节个体能意识到自己是一个各方面统一、协调的整体。一般认为，个体要到25岁，甚至再晚一些，才能完成这种心理整合任务，达到心态的稳定和平衡。初中生随其生理上发生的巨大变化，在心理整合的持续性环节和统一性环节上都出现了暂时的混乱，结果导致了他们不能很好地接纳自己，出现一些消极心境。(一)烦恼突然增多进入初中后，许多新的问题接踵而来，使初中生难以在短时间内适应，增添了许多烦恼。1．不知道应该以何种姿态出现于公众面前外观形象的变化，使初中生产生要改变自己在别人心目中形象的迫切需求，但如何改变，应以一个什么样的姿态出现才能得到别人的承认和喜爱，对许多类似的问题，他们找不到满意的答案。2．与父母的关系出现裂痕初中生越发感到父母不能理解他们的想法，而且他们的某些愿望及要求还常遭受来自于父母的阻止和干涉，由此而造成他们与父母感情的疏远。怎样才能争得父母的理解和支持?怎样才能将与父母的关系再度恢复到儿童时期那种亲密的程度?与父母关系的不融洽到底是谁的过错等问题也常常困扰着初中生们。3．不知如何保持或确立自己在同伴人之中应有的地位在这个问题上通常有两种情况。一种情况是，某些初中生在小学时各方面的表现都很突出，一向是同龄人中的优秀者。但进入初中之后，由于许多原因，在同伴中的地位相对降低了，这使他们难以接受，强烈希望能在同伴中维持自己过去曾拥有的优越地位，但很困难。另一种情况是，某些初中生过去在同龄人中未曾有过优越的地位，但在当时，他们对此似乎没有太深的消极感受。进入初中后，随着自我意识的高涨，初中生增加了获得自尊的需要，他们希望同伴能接受自己、肯定自己、喜爱自己。这种愿望困扰着那些从没有过上述切身体验，而且各方面能力略显不足的学生。(二)孤独心理学家将青春期到青年初期这一年龄段称为“心理上的断乳”时期，意指从这时起，个体将在心理上脱离父母的保护及对之的依恋，逐渐成长为独立的社会成员。从青春期开始的“心理上的断乳”，给初中生带来了很大的不安，尽管他们在主观上有独立的要求和愿望，但实际上很难在短时间内适应独立生活。初中生的内心冲突及在现实中所遇到的挫折都较多，对许多问题还不能依靠自己的力量和能力去解决，又不愿求助父母或其他人，担心有损独立人格。因此，就产生一种孤独的心境。(三)压抑压抑也是在初中生中普遍存在的一种心理状态。压抑是当需求、愿望等不能得到满足和实现时，产生的一种心理体验。随着年龄的增长，初中生产生了多方面的需求，既包括生理方面的，也包括心理方面的。但有许多需求不能满足，其原因是多方面的，有时是因为愿望本身不切实际；有时是由于社会上的阻力或父母的限制；也有时是由于自身经验不足而导致失败。因而，初中生的自尊心易受到打击，但又有争强好胜的冲动，在这种矛盾的情形下，常常处于压抑的心境。当然，除上述所列出的几种心境外，初中生也具有一些积极的心境，例如，憧憬就是存在于该阶段中很典型的积极性心境。但总体来讲，在初中这个年龄阶段个体的心境中，消极成份占有很大的比例。因此，特别需要父母及社会其他教育力量予以悉心指导和帮助。
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青春期的燥动症
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