说话迟的孩子原因很多： 些是和家族的遗传有关，上辈人说话迟，他们的孩子有的也学话迟。他们虽然一时还不会说话，可是心里明白，智力发育也并不差。 些孩子性格羞怯沉静，常常由于或及其他特殊的心理羞于启齿，懒于开口，这样自然也比较迟了。 的孩子由于父母工作较忙，照料孩子的成人缺乏教养孩子的知识，只是一味地对孩子生活上照料，很少和他们说话交流，造成说话迟。 宝智力发育并不差，家长不必着急，可采取多创造条件和他交谈方法来促进孩子语言的发展。但儿童语言能力的发展毕竟是智力的一个飞跃，因此提前教孩子说话好。婴儿比成人获得语言能力强。那是因为他们不是靠理性去学习一种语言，而是凭一种感觉。当他们在听成人讲话时，尽管语言本身是不懂的，但他们有一种感觉，凭着对方的神态及动作等方面信息，使他们能领会其中的含意。种奇妙的感觉，是建立在互相学习的基础上的。当母亲向婴儿说话，婴儿以微笑回报；当婴儿咿咿呀呀学语，母亲回报他以微笑与语言鼓励，这种交流会引发其用语言交流的兴趣，进而激发他早日开口说话。好的亲子互动是宝宝学说话的最优氛围，爸妈和宝宝互动的品质和频率决定宝宝日后沟通能力的好坏。爸妈是否热情地与宝宝交谈对宝宝学说话起关键作用 妈和宝宝交流的质量和频率在很大程度上造成宝宝语言发展方面的个体差异，常听到爸妈对他说话的宝宝要比不常听到的宝宝懂得的词要多得多。 对宝宝抚育中，爸妈是否热情地与小宝宝“交谈”，在宝宝学说话的过程中起着重要的作用。 管是否意识到，较敏感的爸妈为了能更有效成功地与宝宝“交谈”，都在有意无意地探究与宝宝的反应相匹配的交流手段。 妈教宝宝说话的基本形式 先要让宝宝的注意力集中在这个物品、这件事情上，然后说名称，使用语法结构简单的短语。要选择正在做的，或者宝宝正在注意的事情。比如喂宝宝吃苹果时，就可以说“苹果”；或者用一个短语“这是苹果”。为了便于宝宝理解语法规则，要使用简短的句子。并不是指不要对宝宝说交待来龙去脉、前因后果的长句子。有时对宝宝说一些长句子，能让宝宝较早学会使用复杂的句子。 点强化 以重复或者大声强调想要宝宝学习的词语，比如：“这是苹果。苹果。”一个词要重复很多遍后，宝宝才能理解并且记忆，最后自己说出这个词。 宝宝重复相同的话、唱同样的歌、念相同的歌谣，这一切都能在照顾宝宝的过程中自然发生，而且能起到强化的作用。丰富的语言输入量是非常必要的。 助宝宝进行明确和句子扩展 宝在“咿咿呀呀”时其实他很想表达，但想说又不会说，可以帮助宝宝把他想说的话说出来。认真听宝宝“说的话”并替他说出所想。除了可以发展宝宝的语言能力外，其实这也是一种很积极的回应，能给予宝宝很大的鼓励，让他更想学习。比如当宝宝手指着苹果咿呀时，就可以说：“噢，这是苹果呀。宝宝想吃呀。”展其实是很好的提升宝宝认知的方法。扩展时可以用“描述”、“比较”等方法。可以描述事物的颜色、形状、大小等。比如可以说：“苹果。红色的苹果。” “比较”可以比较东西的大小、长短、多少。通过这些语言都可以让宝宝了解事物的性质，提升宝宝对事物的认知，增加词汇量。妈在教宝宝说话过程中的不同作用 欢用儿语的妈妈 般来说，宝宝比较偏爱自己的照顾者——妈妈的声音，因为伴随着妈妈的声音，宝宝生理和心理方面的需求都能得到满足。妈妈更倾向使用儿语来和宝宝交流。儿语一般具备较高水平的音韵、较大的音频范围，且多样化和音调夸张，单词重复。月龄较小的宝宝比较偏爱具备这些特点的声音。儿语常和妈妈一起出现，让宝宝感觉良好。进宝宝语言规范的爸爸 果说妈妈更倾向于以宝宝的发音能力去反应宝宝，爸爸则更关心宝宝语言的数量和质量。 般来说，爸爸用的词汇更多，爸爸很少使用儿语，对宝宝语言的规范化更有促进作用。 期只接触儿语不利于宝宝学习说话 语的结构比较简单会影响宝宝去接触必须学习的语言的语法结构。除了发音、词语意思的理解外，宝宝学说话也要学习符合规则的语法结构。 常爸妈的误区在于，认为儿语对宝宝来说比较简单，而规范的语言比较难，宝宝接受不了，其实对一张白纸的宝宝来说，输入什么就能接受什么。及早给予宝宝规范、优美的东西，在他大脑中留下印记，促进他的智力开发。宝宝说话很重要的原则是要让宝宝掌握语义 宝听到的词汇越多，学会说话越早，因为每天能听到许多词汇能帮助宝宝发展语言。 宝会说话，不仅是指能发出语音，而且还指的是宝宝理解词语或句子的意思后说出的、表达自己意思的话。理解意思是语言表达的基础。 宝宝掌握语义的方法 让宝宝可以将所听到的一切和事物、行动联结起来。 妈直接对宝宝说话是比较好的方法，宝宝听到的话一定要配合情境，也就是说爸妈正在对宝宝说的话必须是正在发生的事情，当然首先要引起宝宝的注意，注意到了才能听进去，明白意思。还要激发宝宝回应自己，互动交流才是学习语言的较好手段。宝宝还没有学会说话以前，他的回应可能是“咿咿呀呀”、身体姿势和表情。爸妈要学会“察言观色”，对宝宝的行为、情绪保持敏感，就能和宝宝互动，抓住和保持宝宝的注意力，学习语言。妈单方面、喋喋不休地对宝宝说话；或者自顾自对话，让宝宝在旁边听着，没有互动，这些方法都无法抓住宝宝的注意力。因为你和宝宝没有身处于说话内容所指的场景和事件中，也就是说没有任何可以帮助宝宝理解语义的具体、实在的参照物，宝宝根本无从理解意思，从而掌握语义。
妈妈要有耐心的．在和宝宝边玩边学中才能学的更快的．
这个没关系的，只要他会说一些话就行，可能是不太开朗吧
如果是男孩子的话这种情况比较多，也算正常，不要担心
7*24小时掌上专家
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告别短词短句 教宝宝完整说话
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　　两三岁的孩子刚学会说话没多久，他们有一个常见的特点，就是总不能说出一句完整的句子。两岁前的孩子说话是不完整的，他们往往用一两个词来表示一句话的意思，比如宝宝说：&鞋子、鞋子&随着不同的情境可能表示几种不同的意思，如&我脚上的鞋子掉了，&&我要穿鞋子，&&太热了，我要脱掉鞋子&等等，而爸妈则要根据孩子说话是的动作和表情才能理解孩子的意思。&　　科学研究表明，宝宝到了2岁以后，不仅有很强的听觉能力，理解能力也很强，能听明白很多话，只不过暂不能用语言表达出来罢了。生活中，我们会发现有的宝宝会说话时就能说完整的句子，甚至是很长的复合句。跟宝宝说完整句，实际上是锻炼孩子的一种方式，会使宝宝的大脑保持机敏和，对智力发展很有帮助。培养宝宝完整说话，爸爸妈妈可以参考以下建议。　　1、引导宝宝完整表达自己意愿　　如果孩子用&&二字来表达&我想吃饭&，家长可以装不懂地问&&吃饭&是什么？你想表达什么意思呢？&引导孩子把话说完整。尽管家长能够很敏感地感知孩子一个眼神、某个动作或者一些简单词汇背后想要表达的实际需要，但我们的目的是让孩子开口说出完整的话，如果他没有清楚表达自己，就先不要理睬他。孩子为了满足自己的需要，他肯定会想方设法地向你的要求努力。　　2、家长不要用短语和孩子交流　　亲子之间有着一份不说话也知道你想干什么的默契，所以只要简单几个字就能相互理解，但这种做法并不利于孩子语言的发展，特别是在和其他人交流时，别人难以理解孩子背后的意思。所以，不想孩子说短语，家长就应该先以身作则，在和宝宝的日常交流中尽可能说完整的句子。　　家长可以用&神奇布袋&游戏来锻炼孩子说完整话语的能力。家长在布袋中放入一些小玩具，比如小汽车、小球、等等，妈妈和孩子轮流摸，每摸到一样玩具就说：&我摸到了什么了，我们可以干什么。&比如，摸到积木就说：&我摸到了一块积木，我们可以搭房子。&让孩子逐渐形成说话完整的思维。
　　3、给孩子，让他复述　　讲故事可以增强思维的连贯性和逻辑性，是家长训练孩子语言的好途径。宝宝年纪小时，妈妈可以每天晚上都给宝宝睡前讲故事，像这种故事、素材的积累能够让宝宝不断地观察学习，积累词汇句子和根据情景去学习表达情感。当孩子对某个故事比较熟悉时，父母可以用提问的方法，让孩子说出故事中的人物和事件。父母还可以和孩子表演故事中的情节，故事中的人物对话，培养孩子的讲述能力。　　待宝宝年纪稍长，就可以鼓励宝宝跟爸妈讲故事，比如复述今天老师讲的灰姑娘故事，或者昨晚妈妈讲的那个豌豆公主的故事。家长也可以鼓励孩子发挥去编一些故事，或者让孩子设计故事不同的结局，这能够很好地发挥孩子的想象力和创造力。　　4、创造机会让孩子与同龄人交往　　说完整的话目的就是让孩子能够顺利地和他人交流，家长可以多带孩子去亲戚朋友家串门子，或者到公园让孩子有更多机会和同龄小朋友玩耍。同龄伙伴有共同语言，说话积极性高，而且大家在说话上都是&半路子&出身，他们想要对方明白自己的想法就必须迫使自己的话说得清除、完整。所以这也是一种环境压力给孩子的锻炼哦！　　精彩推荐：　　　　导读：哭喊是每个宝宝出生就会的，宝宝成长到一定阶段，就会自然地，最懵懂的叫出爸爸妈妈的语音，随着年龄的增长，当听觉中枢与发音中枢间建立直接联系时，小儿就会学会发出有自己意思的语音，原来发出的爸爸、妈妈的语音可以对应到爸爸和妈妈。　　　　导读：七个月的特征：能听懂自己的名字，一口气能说出几个语音，许多声音依稀可辨。渐渐能听懂成人说话的意思，如成人说&再见&，宝宝会举起小手挥动，成人说&欢迎&，宝宝会拍拍小手。　　
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