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07级初中08-09下学期班主任工作总结
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07级初中08-09下学期班主任工作总结
初二（1）班&&&&&& 张& 凯
本学期我担任初二（1）班班主任工作。过去的一学期里,在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下, 在全体同学的共同努力下，我班各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得了一定的成绩,当然还存在许多不足。为了今后的工作能够取长补短，更好的开展下去，特总结如下。我主要做好以下几方面的工作：
一、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及学校要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。这学期我根据学生争强的特点，以“你争我夺”积分表的评价模式，由班干部进行监督和检查，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，培养学生的自觉性，使良好的习惯内化，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。这个学期我班的“一日常规评比”成绩比上学期有了明显的提高。注重干部队伍的组建和培养。
二、做好后进生的转化工作
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
由于所有的学生都经历了一个学期的不平衡发展，我对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到"照顾"，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。
当然，干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养。首先大力表扬干部优点，宣传他们的，帮助小干部树立威信；其次在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候；此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
实践证明，我班的小干部队伍在班级中很有威性，具有较强的战斗力。例如：我班有好几个差生经常拖拉作业，成绩很差，拖班级后退，我们的班干部十分焦急，自发召开了班干部会议，成立了帮困小组，几个人进行分工，对几个差生进行监督，必要时给予帮助。一段时间后，情况有了明显好转。
三、做好后进生转化工作
转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。我努力做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。有一个学生生病出水痘，在家休息了七天，我每天打电话进行问候，询问病情，在他返校后，主动帮他补习拉下的功课，安排学生帮助他。其次是善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导，充分利用便利工具家校路路通，经常与家长联系，这样有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
作为一名年轻的班主任，在实际工作中，还有许多不足的地方，值得我去思考和探讨和学习。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。争取班主任工作迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。
初二（2）班 &刘& 丽
本学期我担任初二二班班主任工作。一学期的工作中，能够遵守教师职业道德规范，严格要求自己。爱岗、敬业，热爱关心学生，能够及时将学校精神传达给学生。
　　根据学校的精神，初二学生的特点，本班学生的实际情况，开学初制定了班主任工作计划，并在实际工作中能按计划执行。本学期工作特点如下：
一、从有痕迹的教育到“润物细无声”的教育
后进生也好，潜能生也罢，我们往往用“大棒”加“说教”的方式，可事实却常常违背愿望，效果不佳。因为我们的这种教育其实是用放大镜看他们身上的问题，而忽略了他们的闪光点，忽视了他们时隐时现的努力。这样的学生，因为经受了太多的批评，而对批评有强烈的抵触情绪。他们大多有自卑感，渴望老师的表扬，尽管他们有时表现得蛮不在乎的样子。我想，表扬之于好学生，不过是锦上添花而已，而对于问题学生则是雪中送炭。从表扬学生开始，肯定问题学生的一点一滴进步，正是开启问题学生心智的钥匙。
我们班的后进学生比例很大，我要求学生“从我做起，从现在做起，从小事做起”，养成良好的行为习惯。我不断在学生身上找优点、找进步，肯定学生的一点一滴进步，促使其积极上进。我给他们一次次表扬机会，让他们每天在黑板上抄写一则“名人名言”，每天面对黑板上方“天下兴亡，我的责任”的班训，班级一周一次“我日三省吾身”道德讨论，“班中无小事，事事皆关已”主题班会，每周五一次“无批评日”活动，考试前的一次“体验诚信”活动等等隐性的教育活动长期不间断地开展，这就是教育成功的法宝。
二、从班主任为主的教育到学生自主管理为主的教育
在班集体建设中，班主任的地位举足轻重。但这不等于说，学生的教育只是班主任一个人的事。不仅要各科教师通力合作，形成合力，还要让学生进行自主教育。一个成熟的班集体，正是学生能够自觉主动进行自我教育的班级。
这个学期，我因为身体不好，很少与每个学生聊天了，这是不足之处。但坏事也能变成好事。这正是我发挥班干部的作用的最佳时间。五位值日班长，八名小组长，学生们初尝了自我管理的滋味。虽然有时候，由于他们的不成熟，由于一些调皮学生的不配合，我们班级在没有班主任到场的情况下，比如广播操比赛，表现得不如其他班级，但学生的集体荣誉感丝毫不差，学生受到的教育丝毫不弱。你任何时候走进班级，地面仍然整洁干净，桌椅仍然摆放整齐。
三、从“要我学”到“我要学”是个艰难的过程
我们班有一句口号：“让课堂充满生命光彩”。我也常跟学生讲，学习是我们的一种生存方式。不学习，毋宁死。可是，学生真正认识到这一点的很少很少。大多数学生是被动的学习，是在教师、家长的压迫下进行的学习。他们的生活痛苦不堪。我们说教育要关注人――尤其是学生的生存状态。可是，做起来实在太难。现在，我们班大多数学生没有学习积极性，生活很痛苦。这是一个严重的问题。我在工作中也想尽一切办法，但收效甚微。怎么办？这是今后的努力方向！
1、让潜能生抬起头来
我们班的后进学生比例很大，我要求学生“从我做起，从现在做起，从小事做起”，养成良好的行为习惯。我不断在学生身上找优点、找进步，肯定学生的一点一滴进步，促使其积极上进。我给他们一次次表扬机会，让他们每天在黑板上抄写一则“名人名言”，每天面对黑板上方“天下兴亡，我的责任”的班训，班级一周一次“我日三省吾身”道德讨论，“班中无小事，事事皆关已”主题班会，每周五一次“无批评日”活动，考试前的一次“体验诚信”活动等等隐性的教育活动长期不间断地开展，这就是教育成功的法宝。
2、让班干部挺起胸来
在班集体建设中，班主任的地位举足轻重。但是，班干部的培养教育更加重要。这是学生进行自主教育的重要环节。一个成熟的班集体，正是班干部能发挥重要作用，学生能够自觉主动进行自我教育的班级
我们班五位值日班长，八名小组长，各负其责，学生们初尝了自我管理的滋味。虽然有时候，由于他们的不成熟，由于一些调皮学生的不配合，我们班级在没有班主任到场的情况下，比如广播操比赛，表现得不如其他班级，但学生的集体荣誉感丝毫不差，学生受到的教育丝毫不弱。你任何时候走进班级，地面仍然整洁干净，桌椅仍然摆放整齐。
当然，我的工作还有不足之处，希望在今后的工作中加以改进。
初二（3）班宫尚海
时光如梭,一学期转瞬即逝,不由感慨:时间咋就过得这么快呢?!那是因为忙碌,班主任每天就像快鞭下的陀螺,转!转!!转!!!学校的事,班级的事,学生的事事事关心,纪律,卫生,安全样样过问!偏偏咱又是个认真热心的人,往往八小时工作以外的时间也要搭进去,比如:家访,路上碰上家长的询问,电话交流,等等,不计其数,所以显得更忙更累了!却又乐在其中!
一分耕耘一分收获,不假,班主任最大的收获就是学生们的爱戴和铮铮的班风!
一、课间五件事的执行力度不够,反而不如上学期执行得好,原因,班主任放松了检查的力度,随之,班长和组长的责任心也放松了!所以,就有同学钻了空子,下学期加强管理力度,班主任抓班长,班长抓组长,组长抓组员,个人行为影响班组荣誉,组员之间互相制约,个人和集体相互制约。
二:课堂纪律堂纪律有所下降,因为后面某一两个学生产生了厌学的情绪而影响了后半部分同学的躁动不安,家长对其意见很大,下学期还要加大力度,想法稳定课堂。
三:玩网络游戏的现象虽然在4--5月份“打击”过一次,仍有个别学生沉迷于网络游戏,做好假期中学生的思想工作并下达“禁网”令,争取下学期杜绝!
四:和谐,积极,进取的班风本学期才初步形成,下学期有待巩固!
以上是本学期留下的遗憾,待下学期努力吧!
初二（4）班 何春
转眼之间,一年时间又过去,回顾这一年的生活,其中的艰难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎！我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。
一、树立班级目标：
勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。
学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。
1、 树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。
2、 对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。
3、 对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。
4、 班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。
二、积极督促学生学习：
上学期，学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利体育课、大课间、放学后读、听、默要求背诵的相关知识，有进步的学生利用讲评课表扬奖励，默不出的学生放学后留下来，督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，严肃批评不交作业，上课违反纪律的等。
经过长时间的努力，我们班在第二学期的期末考试中，语文取得了较好的成绩，同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴，辛勤的付出总会有好的回报。
三、严抓课堂纪律：
课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。
如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用尽，但效果并不明显。只要我不在教室，地理、生物、历史课的纪律马上就会一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。于是我制定了一份《日常行为规范表》，里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注重自己的形象问题，不随便犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的学习环境。
四、从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响：
每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位，如果不能够服从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。在学校进行的秋季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结一致，在实力并不占优的情况下，取得了团体总分第四名的好成绩。这一成绩远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班同学共同奋斗的结果，极大地体现了我们班级的凝聚力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增强了同学们团结友爱的信心。
五、加强和学生家长的联系:
学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。
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初二(5)班徐前进
本学期我在细心总结上学期工作得失的基础上，细致的规划本学期班级管理工作。我主要在抓好班级常规管理的基础上，引入对学生日常行为进行综合测评的奖惩方法，引导学生积极进步。主要方法如下：　　
&&&&& 一、班级常规管理& 　　
&&&&& 1、值日工作&
&&&&& 由于校址的变化，学生离学校较远，平常的劳动值日逐渐出现问题，教室和卫生区的卫生变差。为此我专门挑选责任心强、劳动积极、离学校近的学生负责班级卫生区的值日；让乘坐大客车的同学负责班级擦黑板和班级保洁工作；其他的同学负责班级卫生值日。劳动委员专门负责检查，这样的安排是合理的，从而各司其职每天的卫生值日做得都很好。
&&&&& 2、班级纪律的管理&
&&&&& 针对部分学生的学习自觉性不太好，本学期要求学生每天早读前必须进班，不许迟到。中午到校后立即进入班级坐下，不许在校园溜达。为及时了解班级情况，每天安排一名值日班长记录早读、下午上学的迟到情况，早读和课堂上发生的不正常情况以及课间纪律。自己及时查看班级记录，及时处理，从而始终维持班级积极向上的学风。　　
&&&& 二、学生日常纪律的奖惩　
&&&& 以前班级日志记录，自己看后当时处理后就完事了，没有对学生的日后行为产生本质的影响。为了改变这种现状，特制定综合测评方法。也就是把学生的日常违纪分类量化，进行打分。如：早读、下午迟到一次扣3分，课堂违纪一次扣5分；不值日的扣5分，把扣下来的分数加给值日的其他学生。对学习进步的学生按标准进行适当的加分，退步的要适当扣分。一学期进行一次总评，按此分数对学生进行评优，如：三好学生、优秀班干、入团。入团按总评的得分高低先后来入团。这样，平时表现好的，总评就好，否则就较低。这样人人都注重自己的平时言行，按中学生的行为规范要求自己。班级纪律、学风明显好转。本学期的期中、期末考试班级各科都取得了很好成绩，有非常明显的进步。
&&&&& 三、自我提高、加强学习　　
&&&&& 本学习我主要从两个方面提高自己的班主任管理水平。　　
&&&&& 1、向老班主任、有经验的班主任学习，如同年级的刘丽老师和涂老师。　　
&&&&& 2、利用校园网络，上网阅读优秀的班主任班级管理论文，每次阅读后自己都受益菲浅，好的经验我都会尽量借鉴在管理班级时使用，优秀的短文我都会在班会时读给学生听。　　
&&&& 通过以上努力，本学期的期中、期末考试，我班的各科成绩都有明显的进步，可以说一步一个台阶，有辛劳也有快乐。　　
&&&&& 当然成绩只代表过去，在期末总结班会上，我要求全班的每个学生，充分总结自己一学期以来的学习得失，认真改正不足，争取下学期师生共同努力，从而再取更大的进步。
初二（6）班涂鹏飞
&&& 不知不觉又一年的班主任工作结束了，回首这一年的工作，充满了机遇与挑战，我也成长了许多。在思想上我积极上进，在工作上我认真负责，在业务上我刻苦钻研，踏实地做好每一件事情。当然这其中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：
一、增强管理意识，使班级工作更上一个台阶。
&&&&& 通过上一学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本被纳入正轨，班级情况基本正常，教学秩序井然。这一学期主要是强化管理意识，巩固上学期的管理成果，将班级管理提高一个档次。
1、开学初，我就和全体学生一起在班会上改选了班干部，创建了更加完整的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。在开学初，我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级，设置了作文园地和优秀作业栏，给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。
2、继续做好《中学生日常行为规范》宣传和实施工作，黑板报作为宣传的主要阵地加以合理的利用。我经常利用晨会课宣传和教育，强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，让他们从小有明辨是非的能力。对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶。
3、继续配合学校加强学生的爱国主义教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动。为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。
4、此外，本学期我班还大力倡导学生从小讲卫生，爱护环境，使学生受到的深刻的教育，形成强烈的环境保护意识，提高了学生的整体素质改善了班风。另外，诸如清洁卫生习惯、待人接物、社会公德等等方面，我处处注意言传身教，时刻注意自己的言行，为人师表，严以律己，宽以待人。在教会学生学习的同时，教会他们如何做人。我用一颗赤诚的爱心去点亮他们成长道路上的明灯，努力诠释什么是宽容，什么是爱。
二、树立正确的学习观念，班级学习氛围较浓。
管理好课堂纪律，要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。
坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。&
三、树立班干部威信，培养一批班级管理能手。
1、定期和班干班干部交流，和他们一起总结以前的工作和在工作中的得失，讨论今后的工作目标和自己要改进的地方，开展批评与自我批评，促进班级工作的发展。
2、努力培养班干的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，促进他们管理班级能力的发展。比如刚开始我手把手地教他们如何出好黑板报，搞好班级的宣传工作。慢慢地我放手让他们自己动手做，培养了一批宣传小干事。在活动过程中，我采取由扶到放的原则，我开始时主动参与活动的策划和组织。渐渐地，我放手让班干部自己去策划整个流程，去主持，我只是给予必要的指导。一个学期下来，学生已经基本能自己开展活动了。
3、在适当的范围内，充分给予班干部管理班级体的权力，调动他们的积极性和主动性，让他们自己管理自己，如每天的眼保健操，我让小干部巡视管理纪律；每天的早操，我让小干部自己负责整队；每周的大扫除我也把任务分配到个人，再让班干部协助检查和督促，使得班级清洁卫生工作做得十分到位；每一次的集体活动我更是放手让干部发挥他们的影响力和组织能力把活动搞好。
4、做好班干部队伍的思想工作，要求他们明确自己的职责对自己严格要求，做每件事都要起到带头作用，比如在劳动中，在捐款中，在报纸杂志的订阅中，小干部们都起到了良好的带头作用。我常常对他们的成绩和成长给予充分的肯定，对于他们的失误和过错也是及时批评指正，同时给予其充足的管理的实权，帮助其完成任务。
四、防差转差落到实处，效果明显。
1、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。
2、采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。
&&& 以上是我对一年来班主任工作的总结。在这短短的一年时间里，我的班主任工作水平得到了较快地提高。除去自身的努力，还与领导，同事们的无私关怀和帮助是分不开。今后我定会更加努力，并将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生！
本学期我担任初二七班班主任工作。一学期的工作中，能够遵守教师职业道德规范，严格要求自己。爱岗、敬业，热爱关心学生，能够及时将学校精神传达给学生。
　　根据学校的精神，初二学生的特点，本班学生的实际情况，开学初制定了班主任工作计划，并在实际工作中能按计划执行。总结本学期工作特点如下：
　　1、一学期里能够坚持及时到岗，做到学生进班,教师进班。细心体察学生思想动态，观察班内变化，耐心细致地做好学生青春期引导工作。
　　2、在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生使用一个标准。好学生不受到偏爱，对后进生不有偏见，一碗水端平。对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，关心每一个学生，帮助每一个学生。并在班内开展学生互帮互助活动，树立好的班风。
　　3、信任、支持班干部的工作，发挥团员的先锋模范作用。发动大家参与班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。在班内培养学生团结协作的精神。
　　4、充分发挥家庭的作用。学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。所以经常与家长联系尤为重要，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作。
　　5、与任课教师进行及时有效的协调，全面掌握班级情况，及时处理。使班级时刻处于协调稳定的发展中。坚持对学生进行赏识和鼓励教育。
　　班主任的工作无小事。工作中，我总会从多方面多角度思考问题，力求把每件事做到最好。尽管如此，仍会存在不足，所以在今后的工作中我会弥补不足，争取更好。
初二（8）班董根芬
&&& 本学期我继续担任初二八班班主任工作。一学期的工作中，能够遵守教师职业道德规范，严格要求自己。爱岗、敬业，热爱关心学生，能够及时将学校精神传达给学生。
　　根据学校的精神，初二学生的特点，本班学生的实际情况，开学初制定了班主任工作计划，并在实际工作中能按计划执行。总结本学期工作特点如下：
　　1、一学期里能够坚持及时到岗，做到学生进班,教师进班。细心体察学生思想动态，观察班内变化，耐心细致地做好学生青春期引导工作。
　　2、在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生使用一个标准。好学生不受到偏爱，对后进生不有偏见，一碗水端平。对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，关心每一个学生，帮助每一个学生。并在班内开展学生互帮互助活动，树立好的班风。
　　3、信任、支持班干部的工作，发挥团员的先锋模范作用。发动大家参与班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。在班内培养学生团结协作的精神。
　　4、充分发挥家庭的作用。学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。所以经常与家长联系尤为重要，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作。
　　5、与任课教师进行及时有效的协调，全面掌握班级情况，及时处理。使班级时刻处于协调稳定的发展中。坚持对学生进行赏识和鼓励教育。
班主任的工作无小事。工作中，我总会从多方面多角度思考问题，力求把每件事做到最好。尽管如此，仍会存在不足，所以在今后的工作中我会弥补不足，争取更好。
初二（9）班潘家旺
初二是整个初中重要的时期，学生的生理和心理都发生了很大的变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数学生在这个转折时期显得无所适从。
一、学习上：本学期学习压力倍增。怎样增强学生自信心，变压力为动力很重要。在不断督促学生努力学习的同时，做好学生的思想工作。同时给予学生方法的指导。整个学期班级的学生学习积极性很高，各科成绩进步都很大。
二、班级管理、纪律上，做到以学生为本，努力建设一个和谐班级。初二学生心理生理都发生了巨变，简单粗暴的办法已经行不通，怎样做到班级“严而不死，活而不乱”至关重要。通过多次找学生谈话、家访，约家长来校谈话等多种途径，做好学生思想工作。整个班级的风气有了较好的改善。
总之本学期作为学校工作的重要一学期，本人努力工作，不断改进提高，成绩有一些，同时也要不断改进方法，提高工作效率，取得更大成绩！
初二（10）班王秋丰
班级作为学校教学的基础单位，其管理水平的高低，对学生全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。　　& 在多年的工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应该坚持"一个"，调动"两个积极性"，依靠"三个方面"的力量。使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。 　　坚持"一个标准"，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以执法，一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。接手初二（10）班以来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，扭转了班风。　调动"两个积极性"。一是要尊重每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种"爱屋及乌"的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。发动全班同学献计献策，再结合老师的见解，取得共识，大家共同制定和执行。学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。　　调动"三个方面"的力量，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。　　学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒，平时的基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。在班级管理过程中，我们还经常结合时事政治，强化思想教育和班级管理工作，坚持下面教育和引导。如抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的事例级学生树立榜样。　　儿童心理学专家朱智贤说过："学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。"不从根本上去抓品德教育，就不能促使他们健康诚长。我班采取多种形式的班队会，针对性的主题会，师生间的思想交流，制度化的班级周评小结等，在实践中证明是行之有效的。　　班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
初二（11）班郑海玲
一、班主任工作方面
1、加大了班级管理力度，完善了班级制度。
（1）“团结一心，力争上游”，这是二班的口号，也是二班师生的共同信念。它给学生提出更高要求，鞭策学生必须要增强集体观念，集体凝聚力，并全力以赴争取在学习、竞赛等方面取得好成绩。一学期的实践证明，班级有明确且号召性强的口号对提高士气，帮助集体进步作用较大。
（2）培养了一支责任心强、能力强的班干部队伍。
在做好常规工作的基础上，这个学期有两个新的措施。
① 这个学期给班干部提出两个明确的问题，而解决问题的过程贯穿学期始终。其一是如何在本学期让自己得到更多的锻炼，使自己进步更快；其二是如何更积极投入工作，更好为班级服务。
② 给“督学组”组长更大的自主权，这提高了“督学组”的自主性和积极性，使“督学组”的作用得到更好发挥，如组织学习活动、监督学生“一帮一”、语文英语背诵、作业完成情况等等方面颇有成绩。二班成绩能进步，“督学组”起到一定作用。
（3）整顿班风，促进学风。
① 狠抓课间及自习课纪律。对课间爱追逐的同学进行处罚（非体罚），对自习课爱讲话的同学进行隔离，现在课间追逐打闹的现象明显减少。自习课纪律有提高，能自主学习的同学在增加。这一个工作对班风学风的改善起了较大作用。
2、积极鼓励学生积极参加活动，提高学生团队意思和竞争意识。主要成绩如下：
在这方面的进步是同学们竞争意识和团队精神提高、积极性加强的结果。而活动取得好的成绩，对鼓舞士气，对增强集体凝聚力起到相当大的作用。更有利于班风学风建设，有利于班级良性发展。
3、班内树立文明守纪、勤奋好学的学习典型。在他们的带动下，一些学生已经形成了较好的行为习惯和学习习惯。
4、及时做好学生的思想工作，及时解决学生问题。
初二学生容易躁动，一些自制力较差的学生容易受不良习气影响，行为容易出偏差。平时通过聊天谈心、给班主任写信等等方式加强与学生沟通，及时了解学生思想动态。对行为表现较好的学生，引导他们给自己提出更高要求，追求更高的目标，积极向团组织靠拢。对行为习惯较差的学生，帮助他们找到自身后进的根源，并发现自身的闪光点，引导他们向良性发展。这个学期对严重违纪、屡教不改的学生进行了处分，帮助他们认识错误，改正错误，为整顿班风、教育学生起到较好作用。思想转变最大的是高伟，原本爱打闹，学习态度不够端正，经过老师的耐心教导及自身的努力，他不但彻底改掉了爱打闹的习惯，学习态度有较大转变，这次期末考试取得班级第一名。
5、上好班会课。班会课能围绕学生主要问题开展，能够成为学生的加油站。
二、教学工作方面
1、认真备课，积极参与教研活动，积极学习理论知识，在努力提高自身业务水平的同时注意提高道德修养。
2、认真布置作业，力求能达到巩固知识，查缺补漏的目的。作业认真批改，及时发现学生存在问题，及时帮助学生解决。
3、重视培养学生学习习惯。从课前准备、听课、做笔记、作业、错题改正、小结等方面入手，督促学生认真做好学习的每各环节。经过一年的努力，在学习习惯的养成上取得一些效果，大部分学生能积极主动学习，少部分同学能较好坚持 “五连环”学习，学习效率有所提高。
4、认真做培优补差的工作。
（1）督促成绩较好的学生对自己提出更高的目标，平时以更高的标准要求他们，如要求完成另外布置思考题等。
（2）关心爱护、耐心辅导成绩后进的学生。这个学期主要是进行一对一帮教，由成绩好的学生对他们进行个别辅导，由老师帮助他们查找成绩后进的原因，并树立目标，树立信心，帮助他们进步。
班级工作的不足：本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定，有待于进一步提高；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。
总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，我就能成为一名优秀的班主任，成为一名教育家。
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