《综合素质》模拟题
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《综合素质》模拟题(一)
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一、&单项选择题1.
）是教师专业发展不竭的动力，是时代发展的需要，也是教师职业特点所决定的。
A. 关爱学生&&& B.
爱岗敬业&&& C.
教书育人&&& D.
【解析】终身学习是教师专业发展的不竭动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓展知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提到专业素养和教育教学水平。答案：D
）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育。是国家必须予以保障的公益性事业。
义务教育&&& B.
基础教育&&& C.
应试教育&&& D.
【解析】义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。答案： A
）是教师职业的本质要求，没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中旅行自己的光荣职责。
关爱学生&&& B.
爱岗敬业&&& C.
教书育人&&& D.
【解析】爱岗敬业是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。答案：&B
阅读下面文段，回答问题。
子曰：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。”（《论语&为政》）
【注释】①罔：迷惑、糊涂。&& ②殆：疑惑、危险。
下列对孔子这段话的理解，不正确的一项是（&&&
A. 在孔子看来，学和思二者不能偏废，主张学与思相结合
B. 孔子指出了学而不思的局限，也道出了思而不学的弊端
C. 光学习不思考会越学与危险，光思考不学习会越来越糊涂
D. 孔子学与思相结合的思想，在今天仍有其值得肯定的价值
【解析】对孔子“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解，不正确的一项是光学习不会思考会越学越危险，光思考不学习会越来越糊涂，即C项。
句中划线词语含贬义色彩的一项是（&&&
A. 若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发现……
B. 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔
C. 我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候
D. 徐悲鸿在画室里挂了一幅自书的对联：“独持偏见，一意孤行”，以表示他的坚决反抗
【解析】若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明……，句中划线词语含贬义的色彩。答案：&A
徐刚在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。下列处理方式，最恰当的一项是（&&&
马上制止，让徐刚站到讲台边&&&
B. 不予理睬，继续课堂教学
稍作停顿，批评训斥学生&&&&&&&
D. 幽默化解，缓解课堂气氛
【解析】遇到此类事件，教师最恰当的处理方法是幽默化解，缓和课堂气氛。答案：D
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（年）》的战略主题是坚持以人为本、全面实施（&&&
）是教育改革的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感、用于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
A. 素质教育&&& B.
基础教育&&& C.
应试教育&&& D.
【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（年）的战略主题是坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养是么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。答案：A
下列哪一项不是我国的十大名曲（&&&
A. 《高山流水》&&& B.
《梅花三弄》&&& C.
《十面埋伏》&&& D.
《公孙龙子》
【解析】我国的十大名曲是《高山流水》、《广陵散》、《平沙落雁》、《梅花三弄》、《十面埋伏》、《夕阳箫鼓》、《胡笳十八拍》、《汉宫秋月》、《阳春白雪》、《渔樵问答》。答案：&D
对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，对违法犯罪的未成年人，应当依法（&&&
A. 免除&&& B.
从轻、免除&&& C.
从轻、减免&&& D.
从轻、减轻或者免除
【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第54条规定对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。答案：&D
）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或者学者型教师的过程。
A. 人的全面发展&&& B.
教师专业发展&&& C.
教师职业道德的发展&&& D.
【解析】教师专业发展是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。答案：&B
11. 下列不是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》所称“严重不良行为”的是（&&&
纠结他人结伙滋事，扰乱治安&&&
B. 进行淫乱或者色情、卖淫活动
吸食、注射毒品&&&&&&&&&&&&&&&
【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第34条本法所称“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：
（一）&纠集他人结伙滋事、扰乱治安；
（二）&携带管制刀具，屡教不改；
（三）&多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；
（四）&传播淫秽的读物或者音像制品等；
（五）&进行淫乱或者色情、卖淫活动；
（六）&多次偷窃；
（七）&参与赌博，屡教不改；
（八）&吸食、注射毒品；
（九）&其他严重危害社会的行为。答案：&D
）是师德的灵魂，没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
A. 关爱学生&&& B.
爱岗敬业&&& C.
教书育人&&& D.
【解析】关爱学生是师德的灵魂，没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。答案：&A
“五岳”是我国的五大名山，下列不属于“五岳”的一项是（&&&
泰山&&& B.
华山&&& C.
黄山&&& D. 衡山
【解析】五岳是远古山神崇拜、五行观念和帝王寻巡猎封禅相结合的产物，后为道教所继承，被视为道教名山，它们是：东岳泰山（海拔1545米），位于山东省泰安市、；南岳衡山（海拔1290米）位于湖南省衡阳市；西岳华山（海拔2154.9米），位于山西省华阴市；北岳恒山（海拔2016.1米），位于山西省浑源县；中岳嵩山（海拔1491.7米），位于河南省登封市。答案：&C
“四书”是封建社会科举取士的初级标准书。它所指的是下列哪四本书？&
《史记》、《春秋》、《汉书》、《诗经》&&&
B. 《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》
《史记》、《论语》、《诗经》、《汉书》&&&&
D. 《论语》、《春秋》、《诗经》、《中庸》
【解析】“四书”是封建社会科举取士的初级标准书，它所指的是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。答案：B
巴尔扎克是19世纪法国批判现实主义文学的代表作家，他的代表作（&&&
）为人们展现了法国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历史。
A. 《双城记》&&& B.
《人间喜剧》&&& C.
《寒灰集》&&& D.
《悲惨世界》
【解析】巴尔扎克是19世纪法国批判现实主义文学的代表作家，他的代表作《人间喜剧》为人们展现了法国社会，特别是巴黎上流社会的现实主义历史。答案：&B
被称为“雨巷诗人”的现代派诗人是（&&&
A. 徐志摩&&& B.
戴望舒&&& C.
胡适&&& D. 闻一多
【解析】戴望舒是中国现代派象征主义诗人，代表作有《雨巷》，并因此作被称为“雨巷诗人”，此外还有《寻梦者》、《单恋者》、《烦忧》等。答案：&B
下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是（&&&
《孔乙己》、《春》、《龙须沟》&&&&&
B. 《茶馆》、《日出》、《屈原》
《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》&&&
D. 《龙须沟》、《孔乙己》、《春》
【解析】分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是《孔乙己》、《春》、《龙须沟》。答案：&A
《教师法》规定教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。下列说法哪一项不是“情形之一”的（&&&
A. 故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的
B. 体罚学生，经教育不改的
C. 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
D. 不关心集体的
【解析】《教师法》第三十七条规定教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
（一）&故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
（二）&体罚学生，经教育不改的；
（三）&品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。答案：&D
以下哪部是我国古代的地理学巨著（&&&
A. 《太平广记》&&& B.
《梦溪笔谈》&&& C.
《天工开物》&&& D.
《水经注》
【解析】《太平广记》是宋代人编的一部大书，取材于汉代至宋初的野史小说及释藏、道经等和以小说为主的杂著，属于此类书。《梦溪笔谈》是北宋的沈括所著的笔记体著作，大约成书于1086年~1093年，收录了沈括一生的所见所闻和见解，被西方学者成为中国古代的百科全书，已有多种外语译本。《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，是中国古代一部综合性的科学技术著作，有人也称它是一部百科全书式的著作，作者是明朝科学家宋应星。《水经注》是公元6世纪北魏时郦道元所著，是我国古代较完整的一部以记载河道水系为主的综合性地理著作。答案选D。
根据我国教师法的规定，下列哪项不是教师应当履行的义务（&&&
A. 关心集体、爱护公物&&&
B. 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
C. 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务
对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想道德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动
【解析】我国教师法第八条规定教师应当履行下列义务：
（一）&遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
（二）&贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
（三）&对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；
（四）&关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德智力、体质等方面全面发展；
（五）&制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；
（六）&不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准，这违反了《中小学教师职业道德规范》中的（&&&
A. “爱国守法”&&& B.
“教书育人”&&& C.
“关爱学生”&&& D.
“爱岗敬业”
【解析】有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和优先推优的唯一标准。这违反了《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”。“教书育人”遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。答案：&B
杂交水稻被称为“东方魔稻”，其发明者被国际农学界誉为“杂交水稻之父”，这位发明者是（&&&
A. 邓稼先&&& B.
焦裕禄&&& C.
贾思勰&& D. 袁隆平
【解析】杂交水稻被称为“东方魔稻”，其发明者被国际农学界誉为“杂交水稻之父”，这位发明者是袁隆平。袁隆平，日出生于北平（今北京），汉族，江西省的安县人，无党派人士，现在居住在湖南长沙。中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士。2006年4月当选美国科学院外籍院士，被誉为“杂交水稻之父”。2011年获得马哈蒂尔科学奖。答案：D
据说泰山是古代名将鲁班的弟子，天资聪颖，心灵手巧，干活总是(&&&
)，但往往耽误了鲁班的事，于是惹恼了鲁班，被撵出了“班门”。
填入括号部分最恰当的一项是（&&&
A. 巧夺天工&&& B.
别出心裁&&& C.
尽善尽美&&& D.
【解析】此题考逻辑推理能力。泰山既然因“耽误了鲁班的事”而被逐出师门，那么他干活就不可能是“巧夺天工”、“任劳任怨”，排除A、D两项。“尽善尽美”有追求完美之意，泰山有可能因凡事追求完美而误事，但不能与“天资聪颖，心灵手巧”相照应，而“别出心裁”很好地体现了这一含义。本题选B。
《拾穗者》本来描写的是农村夏收劳动的一个极其（&&&
）的场面，可是它在当时产生的艺术效果却远不是画家所能（&&&
填入括号部分最恰当的一项是：
设想&&& B.
意料&&& C.
控制&&& D.
忙碌& 想象
【解析】由句中的关联词“本来……可是……”可知，前后分句之间为转折关系。句意为：《拾穗者》这幅画在当时产生的艺术效果非常突出，但其描写的题材却又是农村夏收劳动再平凡不过的场面。“热闹”、“火热”、“忙碌”均无法与这幅画的非凡艺术效果构成强烈反差。故第一空只能填“平凡”，即B项。
下列班主任的做法中，违反《中小学班主任工作条例》的是（&&&
A. 全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况
认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规律意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围
C. 组织本班学生自行制定和实施班规，负责收缴学生违规罚款，决定班费开支
组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注意调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作
【解析】答案：&C。《中小学班主任工作条例》（又叫《中小学班主任工作规定》）第三章“职责与任务”规定：
第八条&全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
第九条&认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责
任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围，指导班委会和团队工作。
第十条&组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形
式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
第十一条&&
组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是
地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
第十二条&&
经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，
努力形成教育合力。
26. 光线：折射：水。请你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词。
绿叶：光合作用：叶绿素&&&
B. 水蒸气：凝结：玻璃
电脑：计算：数据&&&&&&&&&
D. 海洋：洋流：台风
【解析】光线与水发生折射，水蒸气遇玻璃发生凝结。答案： B
每年高考成绩公布期间，社会总要掀起一阵“状元热”和“排名热”。国人热衷于排名的做法，往往会阻碍了创新型人才的成长。以下哪项不能支持上述观点？（&&&
A. “排名热”具有社会需要，有利于促进竞争
B. 排名就是固化，容易滋生固步自封情绪，而创新排斥各种排名
C. 过分支持一次考试的赢者，容易形成不宽容失败者的氛围，不利于创新型人才的成长
D. 社会需要各式各样的人才，高考只是评价人才的一种标准
【解析】加强型题目，注意要求选择最不支持观点的一项。题干观点是热衷于排名的做法会阻碍创新型人才的成长，即不主张排名的做法。A项指出“排名热”的优点，削弱了题干结论。B、C、D三项都支持了题干观点。答案：
文化是活的生命。持久的生命力有赖于其影响力，而社会大众的喜爱是构成影响力的前提条件。由此可以退出（&&&
A. 受到大众喜爱的文化就会有影响力和持久的生命力
&B. 不受大众喜爱的文化就没有持久的生命力
C. 文化没有影响力就不会受到社会大众的喜爱
D. 只有具备了持久的生命力，才可能会受到社会大众的喜爱
【解析】考察必要条件假言推理。由题干第二句可知，“影响力”是“持久的生命力的必要条件，而“社会大众的喜爱”是“影响力”的必要条件。即可推出“社会大众的喜爱”是“持久的生命力”的必要条件，故B项正确。A、C、D三项都将“社会大众的喜爱”当成充分条件，故错误。
有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，应当保持没有颜色的态度。假使这种说法不随意扩大，我也认同。但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。对无颜色的知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。这一推动力量不仅决定以个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。
这段文字中“有颜色的力量”指的是（&&&
A. 研究态度&&& B.
价值取向&&& C.
道德水平&&& D.
【解析】“只要是一个活生生的人，便必然有颜色”，意识是任何一个人对事物都有自己的判断，有自己的选择及取向，再联系后文的“方向与成果”，B项“价值取向”最符合文意。
古希腊古罗马是西方文明的摇篮，西方哲学、科学及各种艺术形式始于此，西方音乐文化也由此开始。这个时期出现过最早基于口头传唱的希腊长诗，如《伊利亚特》和《奥德赛》；数学家毕达哥拉斯揭示了音乐与数学之间的关系；著名的三大悲剧家埃斯库罗斯、欧里庇得斯、索福克勒斯，既是戏剧家也是音乐家，在他们的戏剧中，音乐发挥了其妙的作用。
从这段文字可以看出，古希腊罗马时期音乐文化的特点是（&&&
含义比现在更为狭窄&&&&&&&&&
B. 内容主要涉及数学和戏剧
与其他艺术及科学联系密切&&&
D. 与艺术和哲学有严格的区分
【解析】由稳重“基于口头传唱的希腊长诗”、“音乐与数学之间的关系”、“戏剧中，音乐发挥了其妙的作用”可推知，古希腊古罗马时期的音乐文化与其他艺术（如长诗、戏剧）及科学（如数学）之间联系紧密，故答案为C。
二、材料分析题1.
赵丽老师经常以班级的名义从个体书店以优惠价格购买各科课程学习辅导资料，然后以全价卖给同学，几乎是人手一套。同时，她向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金，特别是在各种节日的时候。此外，她还私下到本市“光华家教辅导中心”等处兼职。在学校讲课时她会“留有一手”，只讲基本内容。对课程的重点也往往是一带而过，并直接或间接地介绍同学去“光华家教辅导中心”等民办课外辅导机构或家教中心接受辅导或参加“补课”。当然，同学接受辅导或参加“补课”的费用是要交高额学费的，“光华家教辅导中心”等处给赵丽老师很多讲课费和介绍费。
& & 从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的主要问题。
【答案要点】（1）赵老师的行为的主要问题是违反教师职业道德行为规范，违反教师职业道德行为规范“爱岗敬业”和“为人师表”等规定中有关“廉洁从教”等要求。
（2）教师应当爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导哦学生，不得敷衍塞责。
（3）教师应当为人师表，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
（4）案例中赵老师利用职务之便谋取私利，收取课程学习辅导资料的差价，挣取不义之财；向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金；校内教学工作“敷衍塞责”，讲课“留有一手”，有意私下挣取“光华家教辅导中心”等处高额兼职课酬金和介绍费等行为，都是违反教师职业道德行为规范的，应对其进行教师职业道德行为规范教育。
大兴学校一年级新生李永波，由于其家长是收废品的，一天来学校上课时脖子没有洗干净，在上课时，老师发现了李永波的脖子脏，就叫他站起来给大家看，把它作为典型，教育其他的学生要讲卫生，并当着全班同学的面说“让你那收破烂的父母把你的脖子洗净”。老师的这种做法，给李永波的心灵造成了极大伤害，在这以后，每当上这位老师的课时，李永波就感到似乎大家都在盯着他的脖子，同时想起老师说的“让你那收破烂的父母把你的脖子洗净”感到抬不起头。这种心理妨碍了他集中精力听课，所以对老师教的内容学地很差。结果考试李永波不及格，老师狠狠地批评他，李永波终于忍受不住了，他把这件事告诉了母亲，母亲向学校要求调换班级，学校领导知道这件事后同意了。后来，李永波在老师教的内容上表现出了极大的才能。
问题：结合案例运用“以人为本”的学生观，分析教师在教育教学活动中应怎样对待学生？
【答案要点】（1）“以人为本”的学生观，要求教师在教育教学活动中尊重学生的人格，公正的对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。
（2）这位老师的行为没有尊重新生李永波的人格，严重伤害了学生的自尊心。学校领导的做法是正确的。还要批评教育这位老师，这位老师要加强学习，树立“以人为本”的学生观。要做到关心爱护每一个学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。
湖北省仙桃市刘家集镇中学学生徐光明，今年15岁，平时不善言谈，孤独冷漠，不喜欢集体生活，不爱参加课外活动、不喜欢上体育课，常独来独往，不会关心别人，不善于与他人相处，学习成绩全班倒数第一，一次在学校元旦聚餐会上，他把自己爱吃的里脊肉、大鸡腿、排骨、草莓、苹果一股脑儿放在自己的碗中独自享用，全然不顾周围同学们的反应。
请运用素质教育的有关理论分析以上情况。
【答案要点】（1）素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。
素质教育要使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美，为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。
（2）从上述案例分析，徐光明不懂得礼让与宽容；不懂的帮助别人、奉献爱心、关心别人；不懂得与别人建立和谐的人际关系。教师与家长平时应加强对徐光明的做人、与人交往等方面的教育，使他做到全面发展。
某中学校一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，如果有上黑板演示题目做不出题，就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男生被教了好几次还做不对，他一怒之下就把人家的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯再读书了，连高中都没上。
问题：（1）从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。
（2）从教育法律法规的角度，分析材料中教师行为存在的问题。
【答案要点】（1）这位数学实习教师辱骂、体罚学生是严重违背教师职业道德的行为。教师职业道德规范规定教师应当关爱学生、关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
（2）我国的《教师法》第八条第4项“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”。《未成年人保护法》第五条第1项规定“尊重未成年人的人格尊严”。《义务教育法》第二十九条第二款“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
这位教师的违法行为造成了严重后果，造成了这位学生厌学甚至弃学，其行为严重违背了教师职业道德，对教师的师德形象造成了恶劣的影响。
三、写作题
请以“教育成功的秘诀在于尊重学生”为题，写一篇论述文。
要求：（1）观点明确，论述具体；
（2）条理清楚，语言流畅；
（3）字数不得少于1000字。&
（仅供参考）例文一
教育成功的秘诀在于尊重学生
卢梭在《爱弥儿》一书中有一句名言：“教育必须从了解人心入手。”只有了解人，才能教育人。而教师要想了解学生，就须真诚地做学生的朋友，要让学生信赖，这样他们才会向你敞开心扉。所以，要想成为良师，首先应该做学生的益友。
“教育成功的秘诀在于尊重学生”，这是千真万确的真理。教师工作的对象是有血有肉有情感的人，他们有思想，有自尊。尤其是生活在现代社会的青少年，他们思维活跃，身心发展较快，追求独立，这在高中学生身上体现得更明显。我们教师绝不能以领导者自居，一味地发号施令，搞强权和专制，而应该多一些民主作风，应该尊重学生的人格，保护他们的自尊心和自信心，以情动人，以理服人，多进行换位思考，多替学生着想，多倾听他们的心声，真诚地做他们的朋友。我做班主任工作，时刻提醒自己，不要成为高高在上的“司令官”，要让学生感到我是他们值得信赖的大朋友。我尽可能地和学生们在一起，参加他们的活动，让他们觉得我可亲可近。课间我经常和学生们一起聊天，了解他们的生活情况，甚至有时也开几句善意的玩笑。我尽可能地多了解学生的兴趣爱好，了解他们的思想，尽可能多地寻求共同的话题。
记得刚走上教师岗位的那一年。在开学前，我们学校对我们新毕业的大学生进行了师德培训。在第一讲上一位年轻的高级教师就对我们说，一位合格的教师应把教育学生当成自己的事业，这样你才会有足够的热情和百倍的信心面队所有的学生。是啊，做一件事不难，难得是把它做大、做好、最终使它成为你毕生都愿为其奋斗的事业！现在，我已经度过了教师工作十多个年头的生活，其中既有甜，也有苦。苦的是，要教好学生并当好一个班主任并不是一件容易的事情，为了随时应付课堂上学生们千奇百怪的提问，我必须花许多的时间来查找相关的教学资料；为了让学生们能够充分地理解吸收讲解的知识，我必须绞尽脑汁研究出适合学生个性学习的有效教学方法；为了培养学生的学习兴趣，我必须深入接触学生，了解每个学生丰富而又具有个性的心灵世界，尊重每一个学生的个性，进行因材施教，努力帮助每一个学生最大限度的发挥他们的潜力与天赋。但是，在此我更想说的是，我在这一个月中体味到的甜。&
&我所任教的班上有一位比较有个性的学生，在我班一个多月，我就发现这个同学上课经常随便说话，搞小动作，注意力十分不集中。但我并没有马上批评他，我想，孩子毕竟年龄比较小，自制力较差，而且他可能还没有适应中学的学习环境。再给他一些时间吧。于是，我采取了容忍的态度，所做的最明显的批评方式也就是上课时用微怒的眼神提醒他。他的回应也很快，在他看到我的神态后，他会收敛一些，但用不了十分钟他就又管不住自己了。在以后的两个星期里，我发现我的这种做法并没能使他明白我的用心良苦，反而他违反课堂纪律的现象愈演愈烈。可想而知，他这样的听课效果会带来怎样的学习成绩！经过几次听写词语和单元测试来看，他的成绩一直很糟，处在班里倒数第一、第二的位置。看到这样的学生，真是给我的打击很大。怎么办？我想，是该找他谈谈的时候了。但我却又在不知用怎样的态度和语言的困惑中犹豫着，因为我知道如果没能选择合适的教育态度和说教语言，就会使这样的学生产生更强的逆反心理，达到更坏的教育效果。就在我踌躇不决之中，在又一次课前的例行词语测验中发生的事给我带来了一盏明灯。
&那是一个再普通不过的测验，像往常一样监考的我在不经意间我发现坐在后排的他正在偷看藏在课桌里的书，没错，他在作弊！而且，他偷看得那样“专注”，竟然没发现我怒视的眼神！测验本收上来，不出我的所料他得了相当不错的一个分数。可是他知，我知，这根本不是他的真实成绩。但我想了想，决定再赌一把—这次还不批评他，而是表扬他。第二天的早自习上，我着重表扬了成绩一贯优秀和这次测验有进步的同学，当念到他的名字时，我特别加重了赞许的语气表扬了他；但如我所料，同学们的眼睛是亮的。我表扬他的时候就有同学小声说：“老师，听写时他看书了。”“老师，他打小抄。”同学们的正义感使我欣慰，但我却说：“大家安静，我相信咱们班每一位同学的成绩都是真实的！”同时，我特意注意了他，我看到他含羞低下了头。下课后，我又把他叫到办公室对他说：“云云，你这次进步很大，老师希望在以后的测验中都看到这样的好成绩。我相信你有能力做得更好。加油啊！”我看到他的嘴动了动，但始终没说出什么。看着他离开的背影，我自问“这次我是否做对了？”
在以后的几天中我找到了答案，我是对的。自从那件事之后，他几乎每次测验都会有一些进步，成绩从不及格到及格，有几次还达到了优秀率，而且上课也不在做小动作了，听课的效果有了明显的好转。看到他的进步，我真是太高兴了。这种发自内心的欣慰是只有你亲身当过教师后，才会有所体会的。现在的他已经不在后进生名单中了。当然他还会遇到困难，但我觉得我和他都有信心闯过一道又一道的难关。
&总之，作为老师，特别是班主任，热爱学生是应具备的重要素质。也是搞好班主任工作的保证。我认为老师对学生的爱应具有更多的理性色彩，要爱事业，爱学生，就需要投入，就需要奉献。以后的工作中，我还会遇到许多需要我的包容和鼓励的孩子。我会用我的爱倾听每一个孩子心底的声音，让心与心去对话，帮助他们拥有更美好的明天。
（仅供参考）例文二
教育成功的秘诀在于尊重学生
&一位名人曾说过：“教育成功的秘诀在于尊重学生。”这意味着教师要努力尊重每一个学生，用谨慎的态度呵护学生的自尊心。每个学科都是可以让学生表现个性差异的学科，因此在教学中要尊重学生的个性，倡导教学相长的教育气氛，把欣赏的目光投向每一个学生，让更多的学生体验到成功的喜悦，获取向上的动力。“让每一个学生都抬起头来走路”。
&课堂提问是教师在教学中常用的一种方法，它是一门科学又是一种艺术。一名合格的教师会充分利用课堂提问，赞赏学生富有个性的理解和表达，尊重学生的人格，也允许错答或不答。他绝不会因为学生的错答而否定他，批评他、讽刺他，让他从此对回答问题望而生畏，三缄其口。
&首先，在评价学生答题不准确时，我们尽量不用否定词。我们应相信每一个学生都是有能力的，每一个学生都拥有智力的优势领域和弱势领域，问题回答错了，只能说明他的弱势领域暂时领先，所以我们切忌说“你说得不对”“你说得不准确”“你回答得不准确”“你回答错误”，而应该用鼓励的语言、赏识的语言，如“如果你能再加上一条就更好了”“你能说出别人没有说出来的看法，很有独到之处”“如果能换个角度说会更好”。我们理解的眼神，会意的点头，鼓励的手势，都会给不自信的发言者以鼓励与信心。
其次，当学生答错了问题时，我们可以给学生提供线索，帮助他引出正确答案，避免因回答错误而产生尴尬。&教师应对每一个学生抱以积极的期望，乐于从多个角度来评价、观察并接纳学生，重在寻找和发现学生身上的闪光点，发现学生的潜能。学生的自尊心很强，常常会因为回答错了问题而觉得尴尬、沮丧、紧张。作为教师一定要关注学生的情感变化，努力寻找闪光点，及时地肯定发言中的可取之处，并搭一个过河的桥，一个过渡的台阶，消除学生的消极感受，期望着下一次发言。
&最后，学生回答错了时，教师不应急于否定，而应因势利导，让他们自己来认识自己的错误。提问是让学生养成主动思考的习惯，培养质疑的精神。只有学生经过思考后才能获得，才能真正有助于智育和德育。
&作为受教育者，学生是处于发展过程中的人，他们正在成长，还不够成熟，学生是在教育过程中发展、成长起来的，在一定意义上说学生的生活和命运掌握在学校和老师的手里，学生学得好不好，能不能健康成长都和教师有着极大的关系，有时我们一句鼓励的话会改变他的命运，一句斥责会给学生带来一辈子的心理阴影。作为教师不要把自己的意志强加给学生，那样会挫伤学生学习的主动性、积极性，扼杀他们学习兴趣。一句话，教师要善待回答问题错了的学生。&
（这两篇例文的一些话可以用到作文《谈把学生当主体 》之中去。）
&全国教师资格考试
《综合素质》模拟题(二)
一、单项选择题（25题，每题2分，共50分）
1．教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（ &
Ａ．依法执教 Ｂ．教书育人
Ｃ．爱岗敬业 Ｄ．团结协作
2．教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ &
Ａ．为人师表 Ｂ．清正廉洁
Ｃ．敬业爱业 Ｄ．团结协作
3．迄今为止，我国较成熟的最古老文字是（ & &）。
Ａ．陶文 Ｂ．甲骨文
Ｃ．简牍文 Ｄ．金文
4．被称为我国最大的古典艺术宝库的石窟是（ &
Ａ．敦煌莫高窟 Ｂ．洛阳龙门石窟
Ｃ．大同云冈石窟 Ｄ．天水麦积山石窟
5．中国半殖民地半封建社会开端于（ & &）。
Ａ．鸦片战争 Ｂ．马关条约
Ｃ．辛丑条约 Ｄ．百日维新
6．根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持（ &
&）的原则。
Ａ．教育为主、惩罚为辅 Ｂ．惩罚为主、教育为辅
Ｃ．教育与惩罚并重 Ｄ．开除学籍
7．在丹麦首都哥本哈根的入海口处，塑有一座安徒生童话中的主人公的铜像，这位主人公出自（ &
Ａ．《丑小鸭》 Ｂ．《海的女儿》
Ｃ．《小意达的花儿》 Ｄ．《卖火柴的小女孩》
8．儒家创始人孔子的中心学说是（ & &）。
Ａ．中庸之道 Ｂ．“仁”的学说
Ｃ．“生而知之”的唯心主义先验论 Ｄ．理学思想
9．社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯通、有机统一，共同构成了完整的社会主义核心价值体系，共同构成了（
Ａ．社会主义道德体系 Ｂ．社会主义荣辱观
Ｃ．社会主义意识形态的主体内容 Ｄ．社会主义价值观的内核
10．教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（ &
Ａ．隐私权 Ｂ．名誉权
Ｃ．受教育权 Ｄ．人身自由权
11．教师要关注（ & &），促进学生的全面发展。
Ａ．优秀学生 Ｂ．单亲家庭学生
Ｃ．每一位学生 Ｄ．智障学生
12．教师的师德修养，只有在（ &
&）中才能得到不断的充实、提高和完善。
Ａ．学习 Ｂ．交往
Ｃ．思考 Ｄ．实践
13.根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，下列说法不正确的是（ &
A.我国实行九年义务教育
B.适龄儿童、少年免试入学
C.对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除
D.学校应当把素质教育放在首位
14．围绕着人与神、人与社会、人与自然等问题的思考，公元前６～前５世纪，东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。下列说法错误的是（
Ａ．孔子思考人与人、人与社会关系，具有人文精神
Ｂ．老子注重探讨宇宙本源的问题，用以指导人生
Ｃ．佛陀关注心灵智慧的觉悟
Ｄ．苏格拉底着重讨论的是人与自然的问题
15．《中华人民共和国教师法》于（ &
&）起开始施行。
Ａ．１９９５年９月１０日 Ｂ．１９９４年１月１日
Ｃ．１９８６年２月１６日 Ｄ．１９９９年３月
16．晚清时期第二次西学东渐，西方近代技术不断由上海传入中国，上海成了我国近代科学技术的策源地，有许多翻译出版机构翻译
出版西方的科学技术书籍，传播西方科学技术。当时翻译西方科技书籍最多的翻译出版机构是（ &
Ａ．墨海书馆 Ｂ．益智书会
Ｃ．土山湾印书馆 Ｄ．江南制造局翻译馆
17．中国最早的工艺百科全书是完成于１７世纪３０年代的《天工开物》。它的作者是（ &
Ａ．徐霞客 Ｂ．沈括
Ｃ．郦道元 Ｄ．宋应星
18.教师的终身发展有四个层次，其中，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展。这属于哪个层次？（
A.较低层次 B.合格层次 C.较高层次 D.最高层次
19．“五岳”中的南岳指的是（ & &）。
Ａ．恒山 Ｂ．衡山 Ｃ．黄山 Ｄ．庐山
20．鲁迅先生在民国十四年曾经说过：“我觉得革命以前，我是做奴隶，革命以后不多久，就受了奴隶的骗，变成他们的奴隶了……我觉得仿佛就没有所谓中华民国。”
对此理解正确的是（ & &）。
Ａ．中华民国不只是一个空招牌
Ｂ．国民革命之后社会并没有多少真实的进步
Ｃ．国民革命之后，君主专制制度依然存在
Ｄ．老百姓被奴役的命运是无法改变的
21.下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是（ &
A.社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大，在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要
B.教师的职责发展是一个连续性的过程
C.教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的
D.教师的职业责任发展趋于单一专业化
22．当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（ &
Ａ．爱岗敬业的职业道德 Ｂ．依法执教的职业道德
Ｃ．严谨治学的职业道德 Ｄ．廉洁从教的职业道德
23．１９世纪晚期和２０世纪早期，物理学发生的革命性变化，不包括（ &
Ａ．伦琴发现放射现象 Ｂ．居里夫人发现放射性元素镭
Ｃ．电磁感应现象发现 Ｄ．爱因斯坦提出相对论
24．１９世纪，对开辟人类生活新时代起决定作用的自然科学成就是（ &
Ａ．牛顿力学体系的建立 Ｂ．达尔文生物进化论的创立
Ｃ．电磁学说的发展 Ｄ．爱因斯坦相对论的提出
25．但丁说过：“道德常常能够填补人们智慧的缺陷，而智慧却不能同样填补道德的缺陷。”
对这句话理解无误的是（ & &）。
Ａ．在某种意义上，道德比智慧对人更重要
Ｂ．一个人可以缺乏智慧，但是不能缺乏道德
Ｃ．智慧的缺陷可以填补，而道德的缺陷却不能填补
Ｄ道德的缺陷，往往会带来智慧上无可弥补的缺陷
二、材料分析题（3题，每题10分，共30分）
1.我在单位工作很有成就感，因此，在日常的生活和工作中，我不怕见父母，不怕见邻居，不怕见同事和领导，但是就怕见我孩子的四年级老师。都怪我的儿子不争气，使我也总是挨这位老师的训。我儿子爱说爱动，在课堂上时常有“违反”纪律的现象，因此我被这位教师在电话里或当面训了两三次。“你这个家长是怎么当的，连个孩子都管不好！”“孩子的毛病都是你们大人惯的，就你们这样的家长实在太多了！”“不怎么样的家长，孩子都是这个样，瞎逞能”等。有一次，儿子因同学给他起外号，把一个学生鼻子打出了血，我在老师电话的严厉催促下来到学校。当着一些老师的面，她的第一句话就是：“看你把你儿子教育的，都反了天了！”“这么点的孩子都管不好，你也太无能了吧？这还用我教你吗……”她训人的时候，神态颇为自豪，总是趾高气扬、盛气凌人的样子，我心里对她已反感至极。要不是我儿子在她的手底下，我非要和她好好理论一番不可。
请分析材料中教师在职业道德上存在的主要问题和危害，你认为在教育中教师应怎样对待与学生家长的关系？为什么？
2.学校规定初三学生必须在６点钟到校参加早自修，作为任课教师第二天与学生一起参与早自修的我在班级中也强调了一下，可是第二天仍有许多学生迟到，当时有关领导正好在场，看到这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到。还有一次，初三（２）班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业，每次问他为什么，总都有原因，上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他会说作业本没带。这样几个星期下来，我发火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书，还对他说：“下次再不交作业，甭来上课。”他这才有所收敛。
请从有关师德要求分析“我”的做法，并提出合理解决此类问题的建议。
3．记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“&&，你为什么又迟到？把手放下站好……”忽然，我听到有人叽咕：“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗？我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分谨慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。
（1）案例中，教师扮演的是什么角色？为什么？
（2）案情给了我们什么样的启示？
三、写作题（1题，共20分）
请以“宽容”为话题，写一篇８００字以上的作文。要求：条理清晰，语言通顺。
国家教师资格考试小学《综合素质》模拟卷参考答案与解析&
一、单项选择题
1．【答案】Ｂ。解析：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质
的使命。教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人，这也是教师区别于其他职业的根本所在。故选Ｂ。
2．【答案】Ａ。解析：现时期我国中小学教师职业道德规范：“爱国守法”——教师职业的基本要求；“爱岗敬业”——教师职业的本质要求；“关爱师生”——师德的灵魂；“教书育人”——教师的天职；“为人师表”——教师职业的内在要求；“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。
3．【答案】Ｂ。
4．【答案】Ａ。
5．【答案】Ａ。解析：１８４０年６月到１８４２年８月，英国政府以保护鸦片贸易为借口，发动了对华侵略战争——鸦片战争。鸦片战争和战后一系列不平等条约的签订，是中国半殖民地半封建社会的开端。
6．【答案】Ａ。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
7．【答案】Ｂ。解析：丹麦雕刻家爱德华·艾瑞克森根据安徒生童话《海的女儿》铸塑了一座美人鱼铜像，铜像坐落在哥本哈根的长堤公园内，已成为丹麦的象征。故选Ｂ。
8．【答案】Ｂ。解析：仁是孔子学说的核心，因而孔学又被称为仁学。仁之核心体现在下面这句话中：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”
9．【答案】Ｃ。解析：社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯通、有机统一，共同构成了完整的社会主义核心价值体系，共同构成了社会主义意识形态的主体内容。
10．【答案】Ａ。解析：隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权，而且权利主体对他人在何种程度上可以介入自己的私生活，对自己是否向他人公开隐私以及公开的范围和程度等具有决定权。名誉权，是指公民或法人保持并维护自己名誉的权利。它是人格权的一种。这些被维护的名誉是指具有人格尊严的名声，是人格的重要内容，受法律的保护。受教育权是一项基本人权，受教育权是中国公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，是宪法赋予的一项基本权利，就是指公民享有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质帮助的权利。人身自由权，是指公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。人身自由不受侵犯，是公民最起码、最基本的权利，是公民参加各种社会活动和享受其他权利的先决条件。题干中教师是侵犯了学生的隐私权。故选Ａ。
11．【答案】Ｃ。解析：教师应关注每一位学生，这样才能体现教育的公平正义。
12．【答案】Ｄ。解析：教育的本质是实践的，教师的素养只有通过不断地实践才能得到提高。教师的教育理论是用来指导实践的，而实践也可以反过来发展理论。故选Ｄ。
13．【答案】D。解析：《中华人民共和国义务教育法》第三十六条规定，学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中。
14【答案】Ｄ。解析：苏格拉底认为放弃对人自身的探讨而去研究自然是愚蠢行为，他的哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
15．【答案】Ｂ。解析：《中华人民共和国教师法》第四十三条规定，本法自一九九四年一月一日起施行。
16．【答案】Ｄ。解析：墨海书馆，这是上海有铅印设备的第一家。江南制造局翻译馆，是清朝官办的翻译出版机构，它翻译出版的科学书籍是最多的。
17．【答案】Ｄ。解析：《天工开物》初刊于１６３７年（明崇祯十年），是中国古代一部综合性的科学技术著作，也是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，被欧洲学者称为“技术的百科全书”。其作者是明朝科学家宋应星。
18.【答案】C。解析：教师的终身发展有四个层次：第一个层次是较低层次，即教师能胜任教学，满足学生的基本学习需求；第二层次是合格层次，即能驾驭教学，能够较好地因材施教，成为教学中的骨干；第三层次是较高层次，即能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展。第四层次是最高层次，追求自我超越，致力终身学习，博采众家之长，创造自己的教学实绩和构建理论研究特色，成为“学习型”的教师。
19．【答案】Ｂ。解析：五岳，是中国五大名山的总称。即东岳泰山（位于山东）、西岳华山（位于陕西）、北岳恒山（位于山西）、中岳嵩山（位于河南）、南岳衡山（位于湖南），其中泰山居首。它们是封建帝王仰天功之巍巍而封禅祭祀的地方，更是封建帝王受命于天，定鼎中原的象征。五岳景色各有特点，受到许多游客的青睐，许多文人作家也留下了大量诗文作品。故选Ｂ。
20．【答案】Ｂ。解析：由题干可知，鲁迅先生所说的是辛亥革命（即文中“国民革命”）之后的事情。分析背景知识，辛亥革命推翻了统治中国二百六十多年的清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，因此Ｃ项说法是不正确的。根据常识判断，Ａ、Ｄ两项说法也不正确。故Ｂ为正确答案。
21．【答案】D。解析：现代教师应该是学生全面发展的培养者，是民主平等师生关系的建立者，是学生学习过程的指导者，是教育信息资源的开发与应用者，是学生心理健康的培养者。教师的职责不再是单一的，而是综合的；不是静止的，而是发展的；不是阶段的，而是连续的。
22．【答案】Ｄ。解析：廉洁从教是《中小学教师职业道德规范》的第七个规范，它要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利。“有偿家教”实际上违背了廉洁从教的职业道德。故选Ｄ。
23．【答案】Ｃ。解析：迈克尔·法拉第于１８３１年发现了电磁感应现象，属于19世纪中期。
24．【答案】Ｃ。解析：１９世纪前期电磁感应现象的发现，开辟了人类生活的新时代——电的时代。
25．【答案】Ａ。解析：“常常能够填补”与“不能同样填补”两相对比，表明在生活中，道德比智慧更重要，故答案为Ａ。但丁的话并没有包含“一个人可以缺乏智慧”的意思，Ｂ项理解错误；Ｃ项“智慧的缺陷可以填补”，原文说的是智慧的缺陷常常可以用道德来填补，强调的是道德与智慧间的互补性，故Ｃ项的理解与原文有偏差。Ｄ项意为道德的缺陷会造成智慧的缺陷，明显与原文不符。
二、材料分析题
1.【答案答案】
主要问题：教师缺乏良好的道德修养，自以为是；不能正确（公正平等）地对待学生家长。
危害：导致教师与学生家长关系的难以正常发展；使家长与教师的联系逐渐失去兴趣和主动，进而切断家长与教师的联系；难以很好地共同交流和沟通对学生的教育问题，使家长在教师的鄙视冷漠下不能主动参与教育。
与家长应有的关系：社会地位的平等性，联系交往的互尊性，教育过程的配合性的关系；因为这不仅是我国公民基本的社会关系所决定的，是社会公民道德的必然要求，也是搞好教育、提高教育效果的需要。
2.【参考答案】
本材料主要反映了“我”以罚代教的教育方法，这明显违反了新时期我国教师职业道德内容中关于“对待学生”的相应规定，即规则层面，如不准以任何借口体罚或变相体罚学生，不准因学生违反纪律而加罚与违反纪律无关的任务等。
&这位教师的做法在我们的身边也常有出现。面对那些顽皮学生，教师们无计可施。只得用“罚站”、“威胁”来对付他们，取得的效果看似有效，其实学生并非真正地接受，他们是敢怒而不敢言。虽然教师的出发点是好的，但这位教师的处理方法与《中小学教师职业道德规范》背道而驰。教师对学生严格要求，要耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。
我觉得教师应该采用“说理”教育来对待那些顽皮学生，教师以朋友的身份心平气和地找那些学生谈心，尊重学生的人格，平等、公正地对待学生，多付出一点爱，多花时间在他们身上。当学生感受到老师在关心他们时，相信他们会改正缺点，努力做得更好。
3.【参考答案】（１）教师扮演了“学生楷模”的角色。中小学生正处在成长过程中，教师对他们有一种自然的影响力和特殊的信任感，使学生表现出明显的“向师性”，他们会把受自己尊敬和爱戴的教师视为效法的模范，“亲其师才能信其道”，教师的人格、品性、德操都能给学生起奠基作用。案例中的教师，在课堂上不注意小节，“自己也迟到了”、“随手扔粉笔”、“用教鞭敲击讲台面”等等，看起来是微不足道的小事，但却给学生潜移默化、耳濡目染的影响。教师在学生面前，不管是有意还是无意，不管是自觉还是不自觉，他都在对学生进行示范。
（２）上述案情给我们的启示有：①教师在日常的教育教学细节中，要对学生施加积极影响，消除消极影响。②教师是学生行为规范的代表，是学生效仿的楷模；教师要担当起“学高为师，身正为范”的角色；③教师的榜样作用，构成了一种不可缺少的“教育力”。教师要成为学生真正的楷模。
三、写作题
教师要有大海一样的胸怀
“海纳百川，有容乃大”，这里的“容”，我们可以理解为容纳、包容。大海正是因为有了广阔无垠的胸怀，才成就了其雄伟的气势，令世人为之倾倒。我想，我们每一个人，特别是我们教师，都要有大海一样的胸怀。
&我们要以大海一样的胸怀去接纳，包容我们的每一个学生。学生们正处在青少年时期，各个方面的表现还极不成熟。一方面，他们对社会、对人生、对学习的重要性还不能深刻地了解，还不能事事处处深思熟虑，考虑周全；另一方面，他们又对社会、对人生、对大自然中一切新奇的事物充满着好奇，总会不顾一切地去尝试他们感兴趣的事物，而在尝试的过程中总会免不了犯下这样那样的过错，这个时候，我们就应该帮他们找出犯错原因，指导他们调整前进的方向，鼓励他们求探索，求新求异的精神，而不能容不下他们的过错。
对于日常行为规范都不能很好遵守的学生，我们更是要以宽阔的胸怀接纳他们，因为他们更需要我们的帮助。前几天看到这样的一则故事，说的是一座古庙里有一个老方丈，带了二三十个徒弟。其中有一个弟子老是违反庙里的规矩，不是偷吃东西，就是拿人财物。其他的弟子再三请求方丈开除这个犯错的弟子，方丈总是跟这位弟子讲了道理就了事了，其他弟子只好对方丈又说：“您要留下他，我们就只好离开，到其他庙里去了！”老和尚说：“你们要走就走吧，但我不能开除他。你们还能懂得规矩，哪里学都成，而他连起码的规矩都不懂，我必须留下并教好他啊！”这位违规的弟子一下子就跪倒在师傅跟前，从此以后再也不偷窃了。我想，如果这位方丈没有宽容之心，就不会收到这样令人满意的教育效果。我们的学生中，有学习习惯不好，学习成绩不佳的孩子，日常行为极不规范，但是，我们不能歧视他们，厌弃他们，我们只能像老方丈那样，以大海一样的胸怀包容他们，耐心细致地引导教育他们，每当他们有一点滴的进步，更要热情地鼓励表彰他们。只有这样，我们才能达到育人的目的。同时，每一位教师也要以宽阔的胸怀接纳学生们所有的意见和建议。一个教师，只有虚怀若谷，广纳百川，我们的教学工作、班级管理工作才会得到学生们的认同，我们的教学和管理工作才会进入一个良性发展的轨道。
中华民族的教育前辈孔夫子之所以能够成为圣人，我想与其接纳善言，包容异己，以海一样的胸怀待人处事不无关系。作为新时代教师，肩负教书育人的重任，我们更应该在教育教学实践中以大海一样的胸怀包容（但不纵容）我们的学生，广泛听取不同意见。只有这样，我们才能在自己的事业中做出辉煌的业绩，无愧于伟大的时代和人民。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1、“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（&&&&&&
A．顺序性&
B．阶段性&
C．互补性&
D．个体差异性
2、每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。两位老师的不同做法反映了（
A．职业知识的差异& &&B．职业理念的差异&
&&C．职业能力的差异&&&
D．职业认同的差异
3、改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是（&&
A．综合性取向&
B．选拔性取向&&
C．发展性取向 &&D．同一性取向
4、在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。此时，老师应采取的合理措施是（&
A．因势利导，鼓励学生课后探究
&&B．及时干预，强行制止学生争论&&&
C．暂停教学，即时请教专业人员&&
D．不加干预，让学生继续争论
5、根据《中华人们共和国教师法》，学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括（&
A．业务水平&
B．工作态度&&&
C．工作成绩&&
D．工作年限
6、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（年）》提出把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平的关键是（&
A．机会公平&
B．过程公平&&&
C．结果公平&&
D．区域公平
7、学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心30下。班主任的这种做法（&
A．正确，有利于维护课堂教学秩序&
&B．错误，不能对学生实施体罚或变相体罚&&
C．正确，这是教师惩戒学生的权利&&
D．错误，对学生的体罚应当适度
8、王某和郑某都是年满十周岁的小学生，两人在课间争吵扭打，老师未能及时制止，王某不慎击中郑某耳部，导致郑某失聪。在此事件中应当承担责任的是（&
A．郑某和其监护人 &&&B．王某和学校&&&
C．郑某和学校&&
&D．王某和其监护人
9、根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应当对未成年人免费开放的场馆是（&
A．展览馆 &&&B．纪念馆&&&
C．图书馆&&
&D．影剧院
10、某县教育行政部门为推进当地教育发展，决定设置一批重点学校并给予财政、师资等方面的大力支持。下列说法正确的一项是（&
A．设置重点学校有利于提高教育发展水平
&&&B．设置重点学校有利于打造本地教育品牌&&&
C．县级教育行政部门无权设置重点学校与非重点学校&&
D．省级教育行政部门无权设置重点学校与非重点学校
11、学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训，但按学校的相关规定，应扣除张老师500元的绩效工资。学校的这项规定（&
A．节约了办学成本 &&&B．加强了经费管理&&&
C．体现了按劳取酬&&
&D．侵犯了教师权利
12、预防未成年人犯罪，应当立足于（&
A．教育和保护 &&&B．教育和处分&&&
C．预防和惩戒&&
&D．保护和管教
13、“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”（《韩诗外传》）这句话告诉我们，教师（&
A．不仅要提高道德认识，还要加强道德实践
B．不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则&&&
C．不仅要有丰富的学识，还要注意注重能力的提升&&
D．不仅要有专业知识，还要有人文情怀
14、小宇上课时经常插话，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴！”老师的做法（&
A．错误，应该杜绝当堂批评 &&&B．正确，应该严格要求学识&&&
C．错误，应该尊重学生人格&&
&D．正确，应该加强课堂管理
15、当工作遇到挫折时，刘老师总是能够乐观、豁达地面对。这表明刘老师具备（&
A．健康的职业心理 &&&B．丰富的学识修养&&&
C．较强的教育能力&&
&D．高尚的职业道德
16、某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法（&
A．反映教学需要 &&&B．体现敬业精神&&&
C．违背教育规律&&
&D．违背师德规范
17、下列选项中，18世纪英国工业革命的标志是（
A．电话机的发明和利用 &&&B．蒸汽机的发明和利用&&&
C．留声机的发明和利用&&
&D．计算机的发明和利用
18、下列著作中，中国古代科学家宋应星所写的是（&
A．《梦溪笔谈》 &&&B．《本草纲目》&&&
C．《天工开物》&&
&D．《九章算术》
19、下列人物中，与“乌江自刎”密切相关的是（&
A．陈胜 &&&B．项羽&&&
&D．秦始皇
20、下列作品中，不属于鲁迅创作的是（&
A．《狂人日记》
&&&B．《阿Q正传》&&&
C．《祝福》&&
&D．《女神》
21、我国农历以干支纪年。公元1976年是农历丙辰年，据此推算，公元1977年应该是（&
A．农历丁巳年 &&&B．农历戊午年&&&
C．农历丙寅年&&
&D．农历辛亥年
22、在下列传统节日中，有吃粽子、赛龙舟习俗的是（&
A．清明节 &&&B．重阳节&&&
C．端午节&&
&D．元宵节
23、在下列中国戏曲种类中，最早被列入联合国非物质文化遗产名录的是（&
A．京剧 &&&B．粤剧&&&
&D．黄梅戏
24、中国大陆第一部荣获柏林国际电影节“金熊奖”的电影是（&
A．《本命年》 &&&B．《一个都不能少》&&&
C．《霸王别姬》&&
&D．《红高粱》
25、对下面油画作品的作者和名称判断正确的一项是（&
A．拉斐尔的《蒙娜丽莎》
B．达·芬奇的《蒙娜丽莎》&&&
C．拉斐尔的《大公爵的圣母》&&
&&&&&&&&&&&&&&&&
D．达·芬奇的《大公爵的圣母》
26、下列关于网络百科全书的说法，不正确的一项是（&
A．网络百科全书的词条主要是由网络用户创建的，对创建者的身份没有限制
B．网络百科全书的词条是由网络编辑创建的，只有网络编辑才有权创建和编辑
C．网络百科全书是动态开放的，网络用户可以随时对其中的词条进行编辑修改
D．网络百科全书不追求知识的权威性，所以对词条的解释不一定准确和完整
27、下列图标所代表的软件属于下载工具的是（&
28、如果“只有你去比赛，我才去观战”为真判断，则下列为假的一项是（&
A．你去比赛，我去观战 &&&&&&&&&B．你不去比赛，我也不去观战&&&
C．你去比赛，我不一定去观战&&
&D．你不去比赛，我去观战
29、“若李老师和刘老师参加培训，则张老师也参加培训”，要由此推出“李老师没参加培训”，需增加的一项是（&
A．张老师没参加培训 &&&&&&&&&&&&&&&&&B．张老师参加了培训&&&
C．刘老师参加了培训，张老师没参加&&
&D．刘老师和张老师都没参加培训
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。
星期二的早上，天上下起了鹅毛大雪。王老师走进教堂，笑容满面地对同学们说：“大家看，外面的雪景多漂亮！今天这节语文课让我们一起走进雪的世界，好好玩一下吧！”学生们欢呼雀跃，奔向门外。他们有的堆雪人，有的打雪仗，有的在讨论雪花的形状、特点，王老师也和学生一起观雪、玩雪，即兴吟诗作对……下课时间快要到了，王老师召集大家说：“下午作文课的任务是写一篇记叙文，我相信大家能够出色地完成任务。”后来，学生们根据自己的感受，写出了一篇篇精彩的作文。
问题：请从教育观的角度，评析王老师的教学行为。（14分）
班里新转来一位贫困学生，由于遭遇了种种生活的变故而悲观消极，不认真学习，不愿意和同学交往，不信任老师。苏老师细心地观察这位新同学，主动和他交流，但没能使他有所改变。一天早上，苏老师发现学校新栽下的小树需要护理，就请这位同学跟他一起去照顾小树。在劳动过程中，苏老师很自然地从讨论小树的成长入手，和他探讨人生问题，他的眼睛里第一次充满了兴奋的神采。后来，这位新同学慢慢变得积极、活泼起来。
问题：请从教师职业道德的角度，评析苏老师的教育行为。（14分）
朋友相信到什么程度，关系的深浅便到什么程度。不做朋友则已，做了朋友，就得彼此负责。交情到什么程度，就负责到什么程度。朋友不忠，是很大的憾事；如同父子之间、兄弟之间、夫妇之间处不好是一样的缺憾。交朋友时，要从彼此心性认识，做到深刻透达的地方才成。若相信的程度不到，不要关系过密切了。
朋友之道，在中国从来是一听到朋友便说“信”字。但普通之所谓信，多半是“言而有信”的意思，就是要有信用。这样讲法固不错；但照我的经验，我觉得与朋友往还，另有很重要的一点；这一点也是信，但讲法却不同，不是信实的意思，而是说朋友与朋友之间要信得及，信得过。所谓知己的朋友，就是彼此信得及的朋友。我了解他的为人，了解他的智慧与情感，了解他的心性与脾气。清楚了这人之后，心里便有把握，知道他到家。朋友之间，要紧的是相知；相知者彼此都了解之谓也。片面的关系也不是朋友，必须是两面的关系，才能发生好的感情。因为没有好的感情便不能相知。彼此有感情，有了解，才是朋友。既成朋友，则无论在空间上隔多么远、在时间上隔多么久，可是我准知道他不敢背离；此方可谓之为信。
朋友之道中的“信”，作者的看法和普通的看法有什么不同？（4分）
作者认为，什么样的朋友才“可谓之为信”？（10分）
三、写作题（本大题1小题，50分）
33.阅读下面的材料，根据要求作文。
古诗“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对童年放学后那欢快之声的深深怀念。今天，校园的哪一种声音让你“浑难忘”呢？是上下课的铃声、窗外的鸟鸣，还是老师娓娓的讲课、同学琅琅的读书声？或者是……
请以“-----的声音"为题，写一篇不少于1000字的文章。&
一、单项选择题
1.【答案】D
2.【答案】B
3.【答案】C。解析：在《基础教育课程改革纲要》中有明确的表述：“建立促进学生全面发展的体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需要，帮助学生认识自我，建立自信。”
4.【答案】A
5.【答案】D。解析：关于教师考核，《中华人民共和国教师法》明确规定：学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核，不包括对工作年限的考核。
6.【答案】A。解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（年）》中指出：教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是机会公平，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。
7.【答案】B。解析：《中小学教师职业道德规范》中明确规定：教师要关爱学生。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
8.【答案】B
9.【答案】C。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条规定：爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当免费对未成年人开放。
10.【答案】C。解析：《中华人民共和国教育法》中规定：县级以上地方各级人民政府教育行政部门主管本行政区域内的教育工作。
11.【答案】D
12.【答案】A。解析：预防未成年人犯罪，应当立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为应当及时预防和矫治。
13.【答案】B。解析：题目中句子的意思是：一个人的智慧像水源一样永不枯竭，他的行为可以做别人的学习榜样，就可以成为别人的老师。
14.【答案】C
15.【答案】A
16.【答案】D。解析：《中小学教师职业道德规范》中明确规定：教师不得利用职务之便谋取私利。
17.【答案】B。解析：18世纪英国工业革命的标志是蒸汽机的发明和利用。
18.【答案】C。解析：沈括——《梦溪笔谈》、李时珍——《本草纲目》、宋应星——《天工开物》
19.【答案】B。解析：据《史记·项羽本纪》记载，楚汉战争中项羽被刘邦打败后，来到武将江畔自刎而死。
20.【答案】D。解析：《女神》是郭沫若的作品。
21.【答案】A
22.【答案】C
23.【答案】C。解析：昆曲在2001年被联合国教科文组织列为“人类口述和非物质遗产代表作”，为我国戏曲类别中最早被联合国列入非物质文化遗产名录。
24.【答案】D。解析：《红高粱》1988年获第三十八届西柏林国际电影节最佳故事片金熊奖。
25.【答案】C。解析：拉斐尔以画圣母著称，其所绘画的圣母画像都以母性的温柔以及青春健美，体现了人文主义思想。
26.【答案】B
27.【答案】B。解析：A选项是RealPlayer，C选项是PPlive，D选项是暴风影音，他们均是视频播放软件，B项是快车，属于下载工具。
28.【答案】D
29.【答案】C
二、材料分析题
30．【参考答案】
王老师的行为符合新课程所倡导的自主、合作、探究的学习方式。学生是学习的主体，王老师通过带领学生走出教室、走进大自然去对雪景进行细致观察，直观感知，独立地分析、探索来实现写作的目标，让学生主动地自觉自愿地学习。
在此过程中，教室完全承担着学生学习促进者的角色，不是将自己的教师意志强加于学生之上，而是照顾到学生的情绪与主观体验，尊重学生的人格，帮助学生建立学习兴趣，从而使学生获得自然知识、写作技能以及对自然美景的热爱之情。
31．【参考答案】
首先，该教师的做法体现了崇高的教师职业理想。这一理想要求教师忠于人民的教育事业，努力做一名优秀教师。苏老师热爱自己的教育事业，热爱自己的学生，立志帮助这名学生使其有所改变，并为此而努力。
其次，该教师的做法体现了崇高的教师职业道德规范，集中体现了爱岗敬业、关爱学生和教书育人的要求。苏老师尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。循循善诱，诲人不倦，因材施教，最终帮助该学生变得积极、活泼起来。
32．【参考答案】
（1）对于朋友之道的“信”，作者的看法是朋友之间要相互了解，相互信任；而普通的看法是要言而有信，要讲信用。
（2）作者认为，朋友之间首先要知根知底，包括对对方的智慧与情感、心性与脾气等方面的了解，这是建立“信”之道的前提；其次，朋友之间要共同参与，互相了解相互信任，构建双方之间的和谐关系；然后，朋友之间要坚定，不受时空的阻碍，保持永恒的朋友之“信”。
三、写作题
&例文一：难忘的嘶哑声
教育风铃那清脆的声音让我感到无比快乐；春天的交响乐让我充满活力；而尹老师那嘶哑的声音让我难忘至极。
星期四上午的节课是我最喜欢的语文课。“铃铃铃”上课铃响了。这时，尹老师走进教室。“上课。”尹老师嘶哑地说。听到这儿，我感到疑惑，尹老师的嗓子怎么嘶哑了呢？突然，我明白了，明白了，明白了……“同学们，一起学习《三克镭》。请同学们默读。”听着尹老师那嘶哑的声音，我的心如刀绞，痛苦得不禁流下了眼泪。同学们心里明白，老师是为而生病的。
这节课教室里静得出奇，只听见同学们翻书的声音。当尹老师地说：“同学们，居里夫人是多么啊！居里夫人用的一生包括生命及巨额奖金用来科学，毫不保留地公布了镭的提炼方法，去申请专利换取巨额财富，而是给了全人类。她醉心于事业，大公无私的人格难道不值得拥有吗？我的心在暗暗地说：“值得！内心由然而生出敬佩，仅是敬佩居里夫人，更的一点是敬佩您——尹老师。”您把不争气的孩子看作的骨肉，辛勤地教育。您，不知流了多少汗，付出了多大的努力。在您两鬓已几根银丝，眼角也添了鱼尾纹。这呀！你就像居里夫人，您把的一切都献给了教育事业，培养出了许多的栋梁之材去不求回报。您就像蜡烛，照亮了别人却燃烧了；您就像春蚕，直到生命最后一刻还想着；您园丁，辛勤地培育着祖国的花朵。尹老师，谢谢您，谢谢您的谆谆教诲。尹老师，您，经常熬夜备课、改作业。每当看见您那深深的黑眼圈，我就伤心。您身体不太好，可生病了也不请假休息，仍然为上课。尹老师，您要多注意休息，“身体是革命的本钱”啊！
　　尹老师，谢谢！您那嘶哑的声音将永远留在我的心中！
【评析】文章字数不够。学员把这篇文章补充在800字以上。
例文二：难忘的自行车铃铛声
&多少年了，一听到自行车铃铛那种“叮叮当叮叮”，我就会扭头到处张望。这种声音一直伴随我成长，听到它，总会让我想起过去的点点滴滴。
“叮叮叮当当”放学了正在等爸爸来接的我一听到这铃声就知道爸爸来接我了，幼儿园路旁有好多自行车，都是来接小孩的，但我就是能听出爸爸的铃声，那辆闪着黑亮光泽的崭新“永久”牌自行车声音格外不同。在上幼儿园前的那年夏天，爸爸和妈妈商量，“一定要买一辆新车送妞妞上学”。自行车买回来那天，妈妈兴奋的绕着自行车走了几圈，边走边用手摸，而我直直的看着那亮晶晶的铃铛，爸爸抱着我叫我怎样用铃铛，那一串串悦耳的铃声顿时吸引了我，我不停的打铃铛，只觉得那声音太神奇。上幼儿园了，爸爸每天用它驼着我，伴着铃铛声爸爸会搭着我去儿童乐园、去超市，我不愿离开，爸爸不停的打铃铛，“妞妞，走了，走了”，在“叮叮当当”声中，我度过了幼儿园。再到小学，那“丁当”的铃声在我耳中就不再是铃声，分明就是爸爸的轻声呼喊“妞妞，妞妞”。风里来雨里去，那黑亮的光泽逐渐黯淡，那铃铛也开始出现淡淡的锈斑，我做完作业就会用湿抹布轻轻擦铃铛，爸爸时不时给铃铛上点油，它的声音已不像最初的清脆，显得更圆润，更悦耳了。当考试失利时，坐在爸爸背后，听着爸爸弹出一串串铃声，“振作起来，加油，丫头，看我们超车，叮叮当当”，坐在爸爸笔直宽大的背后，那一串串铃声让我倍觉温暖，备受鼓舞。
后来我如愿以偿考上了最好的初中，我惊讶的发现学校的牛人像天上的星星，每逢放学，学校外面听停满了来接孩子的私家车。放学了，看到爸爸期待的眼神，还有熟悉的铃声，我突然觉得难受，，那辆“凤凰”已经破旧不堪，而那曾经期待的铃声变得刺耳，“叮当叮当”似乎就是一种嘲笑，我开始害怕碰到同学和老师，害怕听到那铃声。我开始想办法不让爸爸接我，开始和同学们一起坐公交车。
&一年前，我考上了实验中学科技班，我已经习惯了高手如云残酷竞争的学习环境，我平静地看待自己的起起伏伏，在日复一日的考试中我的成绩逐渐稳定，我真想告诉爸爸那些曾经的痛苦与无奈。每天坐公交车在学校与家之间穿行，偶尔街市中会有爸爸载着孩子在车流中穿行，我总会想起那一串串熟悉的铃铛声，觉得心里空落落的。不用接送了，爸爸似乎也乐得自在，只是在闲暇时，他会用抹布擦擦自行车，给铃铛上上油，然后悦耳的铃声悠悠的传出。上周末，爸爸又在擦车，我从他身边走过，发现那辆车真的旧了，只是那铃铛依然光泽如初，爸爸正在给铃铛上油，我忍不住说：“爸爸，算了吧，你现在有又不用它了，干嘛这么辛苦？”“爸爸老了，没事干啰”我突然发现爸爸真的老了，那曾经笔直的腰杆开始弯曲，尤其两鬓冒出的灰白说不出的刺眼，我突然心里发酸，原来爸爸也会变老。我忍不住走上前拨了拨铃铛，“叮铃铃”铃声依旧，岁月的点点滴滴随着悠悠铃声回荡。我漫不经心地说：“现在作业好多，经常堵车，浪费了时间，爸今天晚上你接我吧？”爸爸的眼角一丝惊喜转瞬即逝，“爸爸再老，接送你是没问题的”爸爸边回答边拨动铃声，“叮叮叮当当”在悠悠铃声中我强忍住内心的喜悦，继续做覆盖，我深深的明白，这种声音会抚慰我一辈子，它将是我心底永恒的天籁。
例文三：难忘的缝纫机的声　　
有这样一种声音，悄悄地盘旋在耳边，凝结在空气的浮动中，轻盈地飘向那个叫从前的地方。
哒哒哒哒……哒哒哒哒……
旧式缝纫机的声音从这栋简陋的灰色小平房里传出，我趴在桌子上，撑着胖胖鼓鼓的脸颊，眼皮就像外婆的动作，伴着节奏分明的缝纫车声，一下一下，一踏一踏。这样的声音，模糊了岁月，清晰了惦念。
外婆身材瘦小，在笨重的缝纫机前显得更微不足道。但外婆并非看起来的那么柔弱。灵活的操作让缝纫机看起来更像一只被驯服的老虎。但我看起来，她们更像一对朋友。　
每当午后，哒哒的缝纫机声总会萦绕在每一个角落。简约的音符就像跳华尔兹的恋人，让空气的流动都慢了下来，感觉像是呼吸着甜蜜与幸福。外婆粗糙且瘦小的手指绕过洁白的毛线，脚板像跷跷板一样上下踏动。外婆微笑着，偶尔抬头望望昏昏欲睡的我。小时候只感觉到眼前的文字在跳动，现在想想，又是一番陶醉。　　
在搬新房子的时候，妈妈和舅舅也问过外婆是否要保留这尘封的缝纫机。外婆笑了笑，指尖滑过盖住缝纫机的黑布，淡淡地说了句：“不必了，不要让这破玩意儿打破了你们所说的新时尚。它老了，我也老了。”　　
午后的阳光，透过窗隙轻柔地照射在指缝间，像是温柔的轻抚，让人想起从前的温暖。耳边突然响起哒哒哒哒……哒哒哒哒……的声音。不知是这串阳光勾起了亘长的回忆，还是回忆让这丝阳光如昨日般柔情温暖。只是顷刻间，像是呼吸着从前甜蜜且幸福的空气，眼皮失重而闭合了双眼，我又如孩时安稳地沉睡了。梦里又是那个瘦小的老人，眼角不觉留下泪痕。　　
的确，有这样一种声音催促着我们成长，更有这样一种声音见证了时光。缝纫机老了，外婆老了。失去光彩的岁月让人怅惘，让人心酸。我不敢去估算外婆还能陪伴我的时间，只知道她头上的白发再也不可数尽。哒哒哒哒……的缝纫机声仍像催眠曲般回环荡漾，但梦中的这个模样已有多久没有探望。　　
爱，不是华丽的文字可以肆意编织一番。爱，要像安稳和谐的缝纫机声一样，永远留在心上。　　
有这样一种声音带我们走进回忆，有这样一种回忆让我们体会爱在手里。　　
哒哒哒哒……哒哒哒哒……
& & 例文四：难忘的二胡乐曲声
我很喜欢这样一种声音，听了它，我的心里总会波翻浪涌，难以平静;听了它，我会不由得落下怜惜的眼泪;听了它，我会奋进、努力、向上。
这个声音——二胡曲《二泉映月》。
《二泉映月》是我国著名二胡演奏家阿炳谱写的，它是在阿炳患眼疾失明后诞生的。咋一听，这不过是一曲极其平凡普通的二胡曲，但细细品味，会感觉阿炳向我们倾诉了许多许多。
一开始，乐曲缓慢、哀伤，让人可怜。好像是阿炳在抱怨命运的不公，在哭诉自己的悲惨经历。我仿佛听见他说“我好不幸，命运对待我不公平，我失明了，什么东西也看不见，我没有钱，只能每天靠卖艺度日，为什么?为什么?”
紧接着，乐曲一时高昂，一时缓慢，这好像是阿炳无法作出判断，犹豫不决。我好像又听见阿炳在说话“我到底怎么办?是站起来努力生活，还是放弃，结束自己的生命?”
最后，乐曲一下子高昂起来，令听者无不振奋，我又听到阿炳的声音了“站起来，用自己的努力开拓一条新的道路，加油吧!”
此时，乐曲嘎然而止，让我回味无穷。仿佛听到了激愤的哭诉、悲愤的倾诉、倔强的呐喊……
当你要放弃时，听听《二泉映月》便会重燃信心。
有这样一种声音，使你心中波翻浪涌，它就是——《二泉映月》。
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