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福建省惠安县惠南实验中年高二下期期中考试语文试题
注意事项：
答题前考生务必将姓名、班级、号写在答题纸上，每题答案写在答题纸上对应题目
的答案空格里。
第I卷（45分）
一、选择（共8题，每题3分）
1．下列各项中注音没有错误的一项是(
A．商贾（ǔ）`
司马卬（án）
修禊（qì）
逋慢（pū）
B．逶迤（yí）
螫针（hì）
缧绁（iè）
颛顼（hān ū）
C．股肱（ōn ）
掾属（yàn）
喟然（wèi）
力能扛鼎（án）
D．垓下（āi）
会稽（hì）
沟淢（ù）
望风披靡（mí）
2．下列各项中书写没有错误的一项是(
3．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是(
A．回到家乡，家乡已是破败不堪，只有当年的老门楼依然兀立，与河边的老柳树形
近日，孙英杰、艾东梅等曾经的女弟子们纷纷上告田径教练王德显，使得这位奥运金牌
教练陷入了四面楚歌的境地。
C．您是有着重大贡献的家，而我只是一个芸芸众生，社会舞台上的一个小角色
D．小王喜欢绘画，常常泡在美术馆里，在壁画前流连忘返，只可惜丹青功夫不够，
笔，只能作壁上观。
4．下列各句中，没有语病的一句是(
A．在当今商品经济的时代，当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样一
纯明净、催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。
B．工作者不仅要有渊博的知识，更要有开阔的胸襟，就是对自己术观点不同的
也要坦诚相待，精诚合作。
C．“机遇”号火星车对一块火星岩石的分析，家发现了硫酸盐等一些必须在有液态
存在的条件下才会形成的矿物质。
D．我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。
5、下列选项中，词类活用分类正确的一项是(
（1）将顺其美
（2）公子怪之
（3）臣海内之王者
（4）沛公欲引兵西
（6）会项伯欲活张良
（7）诸将及士卒多道亡归
（8）少长咸集
（9）然孔子小之
（10）桓公实北征山戎
A．（1）（8） / （2）（9） / （3）（5）（6）/（4）（7）（10）
B．（1）（8） / （2）（3）（9） /（5）（6）/（4）/ （7）（10）
C．（1）（8） / （2）（3）（9） /（5）（6）/（4）（7）（10）
D．（1）（8） / （2）（9） / （3）（5）（6）/（4）/ （7）（10）
6、下列选项中，虚词意义和用法全都相同的一项是(
A．何为为我禽 / 其为政也
B．窥以重利 / 以手阖门
C．不知老之将至 / 虽无丝竹管弦之盛
D．隆准而龙颜 / 日夜跂而望归
7、下列选项中没有特殊句式的一项是(
A． 项羽王诸将之有功者
B． 安在公子能急人之困也
C． 系颈以组
D． 夫人之相与，俯仰一世
二、阅读下面的文字，完成9——12题（每题3分）
留侯论（宋）苏轼
古人所谓豪杰之士，必有过人之节，人情有所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而起，挺身
而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持
者甚大，而其志甚远也。
夫子房受书于圯上之老人也，其事甚怪；然亦安知其非秦之世，有隐君子者出而试之
？观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义；而世不察，以为鬼物，亦已过矣。且其
意不在书。当韩之亡，秦之方盛也，以刀锯鼎镬待天下之士，其平居无罪夷灭者，不可
胜数。虽有赍、育、无所获施。夫持法太急者，其锋不可犯，而其势未可乘。子房不忍
忿忿之心，以匹夫之力而逞于一击之间；当此之时，子房之不死者，其间不能容发，盖
亦已危矣。千金之子，不死于盗贼，何者？其身之可爱，而盗贼之不足以死也。子房以
盖世之材，不为伊尹、太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计，以侥幸于不死，此圯上老
人之所为深惜者也。是故倨傲鲜腆而深折之，彼其能有所忍也，然后可以就大事。故曰
：“孺子可教也。”
楚庄王伐郑，郑伯肉袒牵羊以逆，庄王曰：“其君能下人，必能信用其民矣。”遂舍之
。勾践之困于会稽，而归臣妾于吴者，三年而不倦。且夫有报人之志，而不能下人者，
是匹夫之刚也。夫老人者，以为子房才有余，而忧其度量之不足，故深折其少年刚锐之
气，使之忍小忿而就大谋。何则？非有生平之素，卒然相遇于草野之间，而命以仆妾之
役，油然而不怪者，此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也。
观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍
，是以百战百胜而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房教之也。当淮阴破
齐而欲自主，高祖发怒，见于词色。由此观之，犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之？
太史公疑子房以为魁梧奇伟，而其状貌乃如妇人女子，不称其志气。呜呼！此其所以为
（选自岳麓出版社1988年版《古文观止》卷之十
9、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(
A．观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义
B．是故倨傲鲜腆而深折之
C．楚庄王伐郑，郑伯肉祖牵羊以逆
D．而其状貌乃如妇人女子，不称其志气
11、下列各项中，能够直接说明留侯张良的“大勇者”本色的一项是(
A．卒然临之而不惊，无故加之而不怒
B．不忍忿忿之心，以匹夫之力而逞于一击之间
C．卒然相遇于草野之间，而命以仆妾之役，油然而不怪者
D．其状貌乃如妇人女子，不称其志气
12、下列各句对文章的阐述，不正确的一项是(
A．这篇应制考试而作的策论，开头泛论“古之所谓豪杰之士”，指出他们因能忍与
忍，有了匹夫之勇与天下大勇之分，从而立定了全文骨架，并造就了一股恢宏文气。
B．对张良“圯上受书”之说，作者大胆“翻案”：一是除去“圯上老人”一身神奇诡之气
二是指出老人“其意不在书”，而在折其刚锐之气，使张良能忍小忿而就大谋。
C．张良一生可写可论者甚多，作者只选取圯上受书和辅佐高祖两桩，前者说明张良
的难能可贵，后者强调张良之“忍”的巨大作用，选材紧扣题旨，行文不枝不蔓。
D．“翻案”文章容易矫枉过正。年青苏轼为强调“忍”的重要，将“忍”说成张良建功立
业的根本原因，甚至将刘、项成败的原因归结为“忍”与“不能忍”的个人气质，显然有片
三、阅读下面的文字，完成13——15题（每题3分）
豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。
及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智
伯，漆其头以为饮器。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为说己者容。今智
伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，
中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：
“欲为智伯报仇！”
左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天
下之贤人也。”卒释去之。
居顷之，豫让又漆身为厉，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。其妻不识也。行见
其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪？”曰：“我是也。”其友为泣曰：“以子之才，委质而
臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪？何乃残身苦形，欲以求报襄
子，不亦难乎！”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，，是怀二心以事其君也。且吾
所为者极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。”
既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必
是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智
伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之
深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯
，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成
矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子！”使兵围之。豫让曰：“臣闻
明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，
臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报仇之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹
心！”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智
伯矣！”遂伏剑自杀。
（选自《史记·刺客列传》）
13．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是：
A．女为说已者容
B．则虽死不恨
C．于是襄子乃数豫让曰
D．子不尝事范、中行氏乎
14．下列各组句子中，加点的词语的意义与用法不相同的一组是：
A．去而事智伯
化而为鸟，其名为鹏
B．以报智伯，则吾魂魄不愧矣
竭诚则吴越为一体
C．襄子乃数豫让曰
要之死日，然后是非乃定
D．且吾所为者极难耳
且公子纵轻胜
15．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是：
A．豫让曾先后臣事几个主子，智伯对他很宠信。在智伯被襄子灭掉后，豫让为报答
知遇之恩，一心为智伯报仇。
B．豫让改变姓名，到宫中充当“刑人”，清扫厕所想在襄子如厕时，趁其不备杀死他
，结果被襄子识破。
C．豫让“漆身”“吞炭”的目的是隐藏自己，方便报仇，但他的朋友却以为这样做不值
得，劝他放弃报仇投靠襄子。
D．豫让为智伯报仇义无反顾，明知报仇之事难为却拼死而为之，就连险遭他刺杀的
襄子也深深赞叹他的忠义。
第Ⅱ卷（45分）
四、翻译下面句子（每题3分）
16、卒然临之而不惊，无故加之而不怒。
17、其君能下人，必能信用其民矣。
18、夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。
19、无乃与仆私心剌谬乎？
20、侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以观公子。
五、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（10分）
21、阅读下面这首宋词，然后回答问题。
虞美人·梳楼
丝丝杨柳丝丝雨，春在溟蒙处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。
天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿阑干，才卷朱帘却又晚风寒。
（1）词中“楼儿忒小不藏愁”中“愁”的具体指什么？（2分）
（2）“天怜客子乡关远，借与花消遣”刻画了词中怎样的主人公形象？请简要分析。
（3）请简要赏析“海棠红近绿阑干，才卷朱帘却又晚风寒”。（4分）
六、阅读下面的文字，完成22——25题（20分）
水乡的日子
①只有把小船撑到蓬蓬勃勃的茭草深处，头顶只剩巴掌大的一方天空，而你一伸手就
可以随意地采菱摘莲时，你才有资格说你到了真正的水乡。
②水乡的水是一眼望不到边的，一座小小的村庄笼罩在一片水雾与绿荫之中，周围都
被一汪绿水紧紧地包围着，泱泱漾漾的河水就从一家家的门前窗下流过。早起盥洗梳头
，蹲在伸到水中的麻石上，河水就是一面清澈的镜子。长长的麻石又和女人结下了不解
之缘，“吧嗒！吧嗒！”的棒槌声每天就是从这一条条麻石上响起，把那一个又一个黎明
濯洗得晶亮晶亮。
③夏天的许多日子，我都是静静地坐在河边看太阳从水中升起，躺在水边的竹榻上数
天上的点点繁星。我和伙伴们从水边摸螺蛳，砸碎坚壳，放在竹篮里钓虾，那些贪吃的
大虾便一个个成了我们盘中的美味。有了兴致的时候，祖父就划着小船，穿过一片清悠
悠的河面，去不远处的一个河湾。那时，我便和大人一起兴高采烈地采摘青乎乎的莲蓬
和水淋淋的菱角。有时也打荷叶，然后和大人一起运到岸上晒干打捆。偶尔一阵狂风吹
，荷叶们便快活地飞到天空中跳起了迪斯，我们这些伢们便纷纷去追，跑着、跳着、
抓着，把笑声抛撒得满满一河。荷叶们后都到了镇上的供销社，成为包装红糖与咸盐的
“包装纸”。河里有一种叫“高苗”的东西，其实就是茭白开花后结成的米，细细长长，形
状如梭，颜色像红红的玫瑰。将“高苗”捋回晒干，磨成粉，粉是红的，做成粑，锅里便
是一朵朵盛开的玫瑰。揭开锅盖，那水乡植物特有的清香由不得你不口水四溢。以至我
后走遍大江南北，再也没有寻到过这种东西。祖父把船停在河心的那一刻便开始钓鱼。
祖父钓鱼很特别，他将竹篙在水中击打几下，就有鳊鱼、鲫鱼、草鱼黑压压地了，祖父
从茭草上捋下一把“高苗”撒向鱼群，接着将一粒“高苗”迅速地穿到钩上，刚一下钩，就
被一尾大鳊鱼死死咬住。不上一袋烟工夫，准能钓上三条五条。
④水乡的孩子没有不玩水的，也没有不会水的。白天摸鱼捉蟹，扎猛子，玩狗刨，把
黝黑的肚皮漂在水面，一个个没命地疯，回到家里就难免有个头疼脑热的。于是在夜幕
四合的时候，就有踮着小脚的奶奶手里拿着一件小孩的衣物什么的到河边喊骇。喊骇一
般叫的是乳名：“伢子耶，莫骇噢，快些回家去吧——”那拖得长长的尾音时常从沉寂的河
面一直弥漫到村庄的角落。
⑤也许因了水的滋润，岸边那一丛丛芦苇总是显得特别的茂密鲜活。我常常与小伙伴
们钻进苇丛挖甜甜的芦根，打鲜嫩的芦叶，用自制的芦枪打“游击战”，有时也用芦笛吹
起一支支跑调的歌曲。秋风中的苇花如絮似雪很有诗意，软软的，柔柔的，四处飘荡。
水乡人说那是一位痴情女子的魂。那时节，村庄的屋顶、树梢、田野和河面上，到处游
荡着那痴情女子洁白洁白的魂，不过，没有人感到害怕与讨厌。不经意间，一年的秋天
就这样地过去了。
⑥水乡还是水鸟的天堂，水乡人也离不开水鸟。河边的水草里、稻田里时常见到水鸟
的窝，水鸟的蛋，有时还有刚出壳的雏鸟。没有人捡它、碰它，谁家不懂事的孩子要是
招它惹它，准会遭到大人一顿训斥。他们像呵护自己的孩子一样呵护大自然中的生命。
一窝窝小鸟长大后远远地飞走了，飞到河里，然后亮起悦耳的歌声。水乡人最能理解百
鸟争鸣的含义，那是水鸟们回报大自然的一场场露天音乐会！干活累了，坐在田垄地边
抽根烟，听着那水鸟的欢唱是一种享受；心情快要下雨时，听着那水鸟的欢唱是一种慰
藉。从水鸟的鸣叫中，水乡人知道什么时候刮风下雨，什么时候插田收割，甚至，还能
从鸟语中揣测到年成的丰歉。
水乡的日子已经是几十年以前的事了，水乡的水早已远离了水乡的乡民。水乡人早已习
惯了在稻田里种藕，在池塘里养鱼，飞絮的芦花成了诗人笔下的浪漫，欢快的鸟语悄悄
走进往日的梦乡。提到过去的日子，水乡的人说：十年河东，十年河西，这世界变化快
呢！我听了，心里总有一种说不出的感觉。
22．请分析文中画线句子的表达特色。(4分)
23．文章第三段两次写祖父，请结合该段的结构思路说说这样安排的作用。(4分)
24．“水乡的人说：十年河东，十年河西，这世界变化快呢!”这句话表现了水乡人什么样
的情感?(6分)
25．本文写了水乡生活的几个片断，请探究其中的深刻意蕴。(6分)
七、作文（60分）
26、阅读下面的文字，根据要求作文。
一位裁缝吸烟时不小心将一条高档裙子烧了个窟窿，使其成了废品。为了挽回损失，
他凭借高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后取名为“金边凤尾
裙”。这条裙子不但好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。
要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主立意，自定文体
，自拟标题；不要脱离材料内容或含意，不少于800字。
高二年级期中考试语文试卷答案
修禊（ì）逋慢（bū）喟然（ùi）力能扛鼎（ān）会稽（àì）望风披靡（mǐ）
流觞曲水 篡位 天雨粟
形影相吊：孤身一人，只有和自己的身影相互慰问。形容无依无靠，非常孤单。
四面楚歌：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
芸芸众生：原指世间的一切生灵。后多指大群无知无识的人。
作壁上观：原指双方交战，自己站在壁垒上旁观。后多比喻站在一旁看着，不动手
5、D（①⑧形容词作名词/ ②⑨意动 /③⑤⑥使动/④名词作动词/⑦⑩名词作状语）
6、B（ A．被 / 施行
C．取独 / 定语后置
D．并列 / 修饰）
7、D（ A．定语后置 B．主谓倒装、宾语前置 C．状语后置 全是倒装句）
8、D （A．大度：远大的抱负B．寒心：提心吊胆 C．弟：只管）
9．C (逆：迎接) 10、A
12、A (“古之所谓豪杰之士”是指天下大勇者。)
13、B（恨：遗憾）14、C（C项，于是，就/才。）15、C（“劝他放弃报仇投靠襄子”错）
16、遇到突发的情形毫不慌张，无缘无故的对他施加侮辱也不动怒。17、国君能够对人
谦让，一定能得到自己老百姓的信任和效力。18、如果思想和主张不完善，那是我们的
羞耻。如果思想和主张已经十分完美而不为人所用，那就是当权者的羞耻了。19、这岂
不是和我的心愿相违背吗？20、侯嬴整理了一下破旧的衣帽，就径直上了车子，坐在公
子空出的尊古座位上，丝毫没有谦让的意思，想借此观察一下公子的态度。
古时候被人称作豪杰的志士，一定具有胜人的节操，（有）一般人的常情所无法忍受
的度量。普通人受到侮辱，拔剑而起，挺身上前搏斗，这不值得算作勇敢。天下有一种
真正勇敢的人，遇到突发的情形毫不惊慌，无缘无故的对他施加侮辱也不动怒。为什么
能够这样呢？因为他胸怀大志，目标高远（的缘故）啊。
张良被桥上老人授给兵书这件事，确实很古怪。但是，又怎么知道那不是秦代的一位
隐居君子出考验张良呢？看那老人用以微微显露出自己用意的方式，都具有圣贤相互提
醒告诫的意义。一般人不明白，把那老人当作神仙，也太荒谬了。再说，桥上老人的真
正用意并不在于授给张良兵书（而在于使张良能有所忍，以就大事）。在韩国已灭亡时
，秦朝正很强盛，秦王政用刀锯、油锅对付天下的志士，那种住在家里平白无故被抓去
杀头灭族的人，数也数不清。就是有孟贲、夏育那样的勇士，没有再施展本领的机会了
。凡是执法过分严厉的君王，他的刀锋是不好硬碰的，而他的末余之势可以驾驭（连上
句意思是：在锋芒之势上，是没有可乘之机的）。张良压不住他对秦王愤怒的情感，以
他个人的力量，在一次狙击中求得一时的痛快，在那时他没有被捕被杀，那间隙连一根
头发也容纳不下，也太危险了！富贵人家的子弟，是不肯死在盗贼手里的。为什么呢？
因为他们的生命宝贵，死在盗贼手里太不值得。张良有超过世上一切人的才能，不去作
伊尹、姜尚那样深谋远虑之事，反只荆轲、聂政行刺的下策，侥幸所以没有死掉，这
必定是桥上老人为他深深感到惋惜的地方。所以那老人故意态度傲慢无理、言语粗恶的
深深羞辱他，他如果能忍受得住，方才可以凭借这点而成就大功业，所以到最后，老人
说：“这个年幼的人可以教育了。”
楚庄王攻打郑国，郑襄公脱去上衣裸露身体、牵了羊迎接。庄王说：“国君能够对人
谦让，委屈自己，一定能得到自己老百姓的信任和效力。”就此放弃对郑国的进攻。越王
勾践在会稽陷于困境，他到吴国去做奴仆，好几年都不懈怠。再说，有向人报仇的心愿
，却不能做人下人的，是普通人的刚强而已。那老人，认为张良才智有余，而耽心他的
度量不够，因此深深挫折他年轻人刚强锐利的脾气，使他能忍得住小怨愤去成就远大的
谋略。为什么这样说呢？老人和张良并没有平生的老交情，突然在郊野之间相遇，却拿
奴仆的低贱之事让张良做，张良很自然而不觉得怪异，这自然，秦始皇不能使他惊恐，
项羽不能使他发怒。
看那汉高祖之所以成功，项羽之所以失败，原因就在于一个能忍耐、一个不能忍耐罢
了。项羽不能忍耐，因此战争中是百战百胜，因此随随便使用他的刀锋（不懂得珍惜和
保存自己的实力）。汉高祖能忍耐，保养那完整的刀锋（把自己的精锐实力保养得很好
，等待对方的衰弊），这是张良教他的。当淮阴侯韩信攻破齐国要自立为王，高祖为此
发怒了，语气脸色都显露出，从此可看出，他还有刚强不能忍耐的气度，不是张良，谁
能成全他？司马迁本猜想张良的形貌一定是魁梧奇伟的，谁料到他的长相竟然像妇人女
子，与他的志气和度量不相称。啊！这就是张良之所以成为张良吧（言外之意：正因为
张良有能忍之大度，所以，尽管他状貌如妇人，却能成就大业，远比外表魁梧的人奇伟
2.下面各句中没有错别字的一句是（C）
Ａ．花草是种废钱的玩艺，可是北平的“草花儿”很便宜。
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