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[小病门诊]专家您好：我想问一下我家宝宝才九个月半前一个星期去检查没有贫血的就是白细胞高2点多前天去检查说我家宝宝白细胞好的，就是贫血严重，不过这段时间我家宝宝晚上老是哭，会不会影响贫血偏高？听说贫血的宝宝会影响智力。那我给宝宝补什么药合适呢？医生要求我再过一个星期再复查一下。谢谢！
&&&&龙牡教授回答:您好，是典型，按说明书用量服用会有改善。至于宝宝贫血，需要检测确定病因，如果是缺铁性贫血，需要补铁治疗。如您还有疑问，欢迎您再次垂询！谢谢您对武汉健民和的支持！祝您宝宝健康快乐！
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孩子在开学的第一个星期去学校总是兴高采烈的，可是到了第二个星期连学校的大门都送不进去是什么原因？
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老师可能严
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太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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你儿子多大。第二个星期是受不了残酷的事实，每天接送她，打退堂鼓了，很兴奋，跟他讲学习的重要，许诺给他奖励（针对小学生而言）头一个星期是初生牛犊不怕虎。建议你多鼓励他
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出门在外也不愁1.指林丹认为自己生活在激烈的竞争环境，不想父母为自己担忧，不想父母跟着自己受煎熬，因而只向父母报喜不报忧，来表达自己对父母的爱（2分）；父母也用一种默默无闻的方式，给儿子传递着爱和无忧的心境，彼此之间，这是一种大爱。（意近即可）（2分）2.表现在他伤心痛苦时，父母也一样为他伤心痛苦，只是他不言愁，父母也不言忧，体现他们之间的理解与真爱。（意近即可）（4分） 3.与第③段相照应，使文章结构更完整。（2分）也表现林丹对父母的感激和爱（2分）4.提示：围绕“父母与子女了之间的相互理解与支持”或“亲人朋友之间多分享快乐，不要轻易将自己的忧愁放大和传递给亲人朋友”或“相互鼓励，多报喜，少报忧，勇敢独立前行，为亲人朋友减轻负担”等均可。要求言之有理，语句通顺。（4分）5.穿李宁服、喝红牛饮料、开（驾驶）雪铁龙轿车、嚼（吃）绿箭口香糖。（4分）【解析】1.试题分析：试题分析：文章中讲了“爱”的两个方面，父母对林丹（前三段），林丹对父母（三段以后），所以要从两个方面分析。题干中要求“具体含义”，就是要求回答林丹与父亲爱的表现，要用总结归纳性的语言，而不能重述事例。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。2.试题分析：题干中用了“品味”一词，给的例句是写人物情感表现的，所以“品味”的指向（“效果”）就是人物的“情感”而非人物的“性格”或总体形象。在文中找到此句的位置，联系上下文，从表达人物情感方面分析概括即可。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。3.试题分析：“句子的作用”，一般是指结构上下文的关联作用，内容上对情节和人物描写的作用，本题题干中没有明确的指向，那么二方面都要答到。“与第③段相响应，使文章结构更完整”是指结构上的（“照应前文”）作用，“表现林丹对父母的感激和爱”是指内容上的作用。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。4.试题分析： “品读选文”，是要求据选文的内容感悟人生，切不可离开选文泛泛而谈大侃人生。文章是讲“爱”的，解答不可偏向“拼搏”。注意语言要通顺，力求生动。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。5.试题分析：根据所提供的词语加上相应的动词，前后能搭配即可。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
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科目：初中语文
来源：2015届重庆市八年级下学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列句子中标点符号使用错误的一项是（
）（3分）A．行动，要靠思想来指导；思想，要靠行动来证明：行动和思想是紧密相连的。B．“上体育课好累啊——今天学习哪篇文章？”刚从操场回到教室的小杨对同桌说道。C．过年的时候，我国各地庆新年的花样可多啦：贴春联、挂年画、舞狮子、玩龙灯、放鞭炮等等……D．暑假就要来了，你是准备到欧洲游学呢，还是准备到美国？ 
科目：初中语文
来源：2015届辽宁北票市八年级下学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，回答后面问题。（17分）（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（乙）匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。｛注释｝①匡衡：汉朝人。②不逮：指隔壁烛光透不过来。逮，及、到。③大姓：大户人家。④文不识：人名，姓文名不识。⑤佣作：做工辛勤劳作。⑥资：借。⑦大学：大学问家。1.解释下面加粗点的字。（4分）①每假借于藏书之家　　　　　　　②礼愈至　　　　③衡乃与其佣作而不求偿　　　　　④主人怪问衡2.下列加点的字意义和用法相同的一项是（　　　）（2分）A．门人弟子填其室 /或遇其叱咄　　　　　　B．弗之怠 /从乡之先达执经叩问C．邻舍有烛而不逮 /　　以书映光而读之　　　D．衡乃穿壁引其光 /衡乃与其佣作而不求偿 3.用现代汉语翻译下列句子（4分）①余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。②主人感叹，资给以书，遂成大学。4.甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？（4分）甲文乙文5.甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。（3分） 
科目：初中语文
来源：2015届福建福鼎十校联合体八年级下学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列句子没有语病的一项是（
）（2分）A．在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。B．专家表示，通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。C．为了防止H7N9疫情不再大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。D．如果家用空调过滤网上的有害细菌超标，就会增加使用者患气管炎和鼻炎等疾病的风险。 
科目：初中语文
来源：2015届福建福州漳州二中八年级下学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：其他题
综合性学习（4分）世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。1.假如我国的母亲节已经确立，请你为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。（1分）2.请写一句与母亲有关的俗语、格言或诗句。（1分）3.假如要推举一人作为母亲节的形象代言人，你推举谁?写出理由。（2分）候选人：孟母(孟子的母亲)
岳母(岳飞的母亲)
冰心 或其他人 
科目：初中语文
来源：2015届福建省龙岩市八年级下学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：作文题
2014年是马年，请你参与“马的世界”综合性学习活动。（6分）（1）老师布置出一期以“马”为主题的手抄报。请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。（2分）栏目一：点击马的成语              栏目二：吟诵马的诗作栏目三：             
            
 栏目四：            
    （2）请认真探究“马”字的 演变图示，根据要求写出探究结论。（4分）
 马（mǎ）：早期甲骨文—晚期甲骨文—大篆—金文—小篆—隶书—楷书 ①从汉字的起源看：
②从汉字的发看：
科目：初中语文
来源：2015届福建省八年级下学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
马 说（13分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰天下无马呜呼其真无马耶其真不知马也1.用“∕”标出朗读句读。（2分）曰 天 下 无 马 呜 呼 其 真 无 马 耶 其 真 不 知 马 也2.加点字词解释。（4分）(1) 是马也 ，虽有千里之能（
(2) 食之不能尽其材（
）(3) 且欲与常马等不可得（
(4) 策之不以其道
）3.翻译下列句子。（4分） (1) 食马者不知其能千里而食也。（2）造饮辄尽，期在必醉。4.理解性填空。（3分）《马说》一文运用了
的写法，以千里马不遇伯乐，比喻
，全文寄托了作者
的情感。 
科目：初中语文
来源：2015届福建省八年级下学期语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读文段《第十一位》。（11分）这是一个真实的故事。在一个偏远的小山村里，有一所小学校，因为各方面条件极差，一年内已经陆续走了七八位教师。当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人心寒的断言，再不会有第十一位教师能留下来了。乡里也实在派不出人来，后来只好请了一位刚刚毕业正等待分配的女大学生来代一段时间的课。不知女大学生当初是出于好奇或是其它什么原因，总之，她很快和孩子们融洽地生活在了一起，孩子非常喜欢这个既教他们读书又教他们唱歌跳舞的女老师。
三个月后，女大学生的分配通知书到了，孩子们只好像以往十次那样去送这位他们喜爱的代课教师。那天，就在代课教师含泪走下山坡的那一瞬间，突然她听到背后传来她第一节课教给孩子们的古诗：离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生！……那背诵的声音久久回荡，越来越大，年轻的代课教师回头望去，二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡上，没有谁能受得起那天地为之动容的一跪啊！孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白，那，那哪里是念诗，那分明是孩子们对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊！代课教师的脚步再也走不动了，她跑向山坡和孩子们紧紧地抱在一起，于是她成了第十一位 教师。往后的日子，她从这所小学校送走了一批又一批孩子，去读初中、高中、大学，而她这一留就是整整二十年。
当我听到这个故事的时候，正是女教师患病被送往北京治疗的期间。我一直想去探望她，但因为种种原因，没能见到这位乡村女教师。当我终于有机会来到这所小学时，已有一位男教师来接她的班。新来的男教师对我说：“咳，她患了绝症，从北京回来的只是她的骨灰”！我看到她的骨灰，装在一个红色的木匣子里，可惜上面连照片也没有。临走时，这位男教师还告诉我：“我们这所学校，已经没有第十二位教师的说法。无论以后谁来接班，永远都是第十一位。这是我和所有能在这里工作的教师的光荣。”他还告诉我：“这所小学校有一条不成文的规定。”我问他：“是什么？”他当时没有立即告诉我。他只是微笑着对我说：“明天早晨你就会知道。”
第二天，我早早从距小学校几里远的乡村招待所起来，刚刚爬到院墙外那座高高的山坡，就远远听到白居易那首熟悉的诗句：“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生！”啊，孩子们每天早读都在怀念他们的老师！1.用自己的话概括一下文章的主要内容。（2分）2.“送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师留下来。”“心寒”一词与文中哪句话照应？开头这样写的目的是什么？（2分）3.“无法预料的情形”指什么？（2分）4.“没有谁能受得起那天地为之动容的一跪”改成问句（2分）：5.代课老师的脚步凝滞了，为什么？她作出了怎样的选择？（3分） 
科目：初中语文
来源：2015届甘肃西北师大第二附属中学初二下期末考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面文段完成后面问题 （19分）一朵单眼皮儿的花
朱成玉⑴花儿从出生起就没有见过爸爸。每次向妈妈问起爸爸的时候，妈妈情绪总是很激动。后来从邻居处得知，爸爸和一个年轻漂亮的“小妖精”好了，就不要她和妈妈了。听到这些，她那小小的心结了霜，就像秋寒中的一朵小花儿，弥漫着一圈忧伤的雾霭。
⑵从那以后，花儿不再向妈妈问起爸爸，如果不小心将话题绕到这上面，她也赶紧岔开。⑶花儿心疼妈妈的辛苦，尽量多干一些家务，除此之外，她全部的时间都用来学习，因为每次只有拿出成绩单给妈妈看的时候，才能看到妈妈脸上绽放出久违的笑脸。 ⑷“妈妈多好看啊，大酒窝，还有双眼皮儿。”每每这个时候，她总在心底不自觉地想。
⑸“妈妈，怎么你是双眼皮儿，我却是单眼皮儿呢。单眼皮儿不好看，我想要双眼皮儿。”
⑹“宝贝，还没到时候呢，你现在啊，就像是还没有完全发育好的花朵，等你大了，自然就有双眼皮了。不管是随我，还是随你爸爸，你都应该是双眼皮的。” ⑺妈妈还是不自觉地提到了爸爸，那一刻，她们彼此望了一眼，楞了一下，继而心照不宣地绕过去。尽管如此，花儿的心还是被一股小冷风猛地抽打了一下。 ⑻在大街上，饭店的橱窗里，总能看到一些爸爸妈妈领着孩子一家三口其乐融融的情景，这时候她就会呆呆地望着，心底又流了泪。如果有爸爸在，她该多么幸福啊。现在，她孤单地站在那里，薄薄的，像一片叶子，就算是大热天，也打着冷战。⑼转眼就上初中了，花儿仍旧还是单眼皮儿。⑽一次作文的题目是“我的父亲”，她，难住了。她终没有落下一个字，空空的白纸像一片雪地，没有一个脚印，只有一个大大的泪痕。⑾老师是个细心的人，她望着花儿的稿纸，抚摸着那滴泪痕，她想，花儿一定是个伤心的孩子。⑿“我不敢相信，这个作文能难住你。”在办公室，老师问花儿。花儿眼圈红红地说，从小就没见过爸爸，不知道爸爸的样子。⒀是啊，其他的或许可以杜撰，可是这个爸爸却无法虚构。老师把哭泣着的花儿紧紧抱在怀里，不停地摩挲着她的头，老师是打心眼里疼爱着乖巧的花儿。⒁一次开班会，主题是“孝敬父母”。那天，教室里气氛热烈，孩子们纷纷谈论着自己的爸爸妈妈，讲自己在家里和爸爸妈妈相处的情形，只有花儿，始终低着头，一言不发，她害怕同学们问她关于爸爸的话题。父母是孩子的两个翅膀，而她只有一个，所以飞得很笨拙，很难看。 ⒂可是终究还是没有躲过，老师点了她的名字。她嗫嚅着，不说话。 ⒃“别怕，孩子，说吧。”老师不停地鼓励着她。她想不明白，老师为什么非要和她过不去，非要在同学面前揭她的短呢！ ⒄“我没有爸爸，只有妈妈。”她鼓足了勇气说道，“所以我会更好地孝敬妈妈。”⒅教室里先是静了一下，然后就喧哗起来，她看到同学们脸上既有同情又有鄙夷的神色。⒆“同学们，”老师说道，“花儿同学虽然是单亲家庭的孩子，但是她用行动证明了自己，她一样可以成为一朵饱满的花儿，尽管暂时还是单眼皮儿。”同学们都被逗笑了。她也笑了，从小到大第一次如此纵情彻底地笑。 ⒇那天晚上，她在日记中写道：今天我才知道，原来，单眼皮儿的花，也可以成为天底下最美丽的花儿，只要你肯走出阴霾。妈妈、老师、同学......多么密集的阳光啊，呼啦啦的一下子围上来，张着柔软的触手，一寸一寸暖我......（选自《博爱》2013年第6期，有删节）
1.本文贯穿始终的线索是
，它在文中的作用是
（4分）2.说说下列句中加点的词在文中的含义。（4分）⑴因为每次只有拿出成绩单给妈妈看的时候，才能看到妈妈脸上绽放出久违的笑脸。久违：
⑵父母是孩子的两个翅膀，而她只有一个，所以飞得很笨拙，很难看。 笨拙：
3.选取一个恰当的角度赏析下列句子的妙处。（6分）⑴她孤单地站在那里，薄薄的，像一片叶子，就算是大热天，也打着冷战。⑵妈妈、老师、同学......多么密集的阳光啊，呼啦啦的一下子围上来，张着柔软的触手，一寸一寸暖我......4.结尾写道“单眼皮儿的花，也可以成为天底下最美丽的花儿，只要你肯走出阴霾。”请谈谈你对这个句子含义的理解，并结合自身实际谈谈你在生活中遇到“阴霾”时是怎么走出来的。（5分）