小儿多动症的表现_1-3岁 - 妈妈网百科
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小儿多动症的表现
　　多动症的不一定是不停的动，他也会有静的状态，小儿多动症的表现主要在注意力不集中，或者多动或者冲动，父母们可以多注意自己的宝宝是否有一些表现，来判断宝宝是否患上了多动症，下面就跟妈网小编一起去了解多动症的一些表现，来判断你的宝宝是否是多动症。
&多动症不一定是不停的动
　　小儿多动症的临床表现
　　1、活动过度：大多始于幼儿早期进小学后表现显著，常常手脚不停、坐不住。上课时小动作不停，撕书把书本涂得不成样子，凡能碰的东西部要碰，喜挑逗常与同学斗殴，话多、乱跑、乱跳、爬上爬下、不知危险等。
　　2、意力不集中：注意力短暂、易因外界干扰而分心。学习时不专心，上课时专心听课的时间短，对来自各方的刺激都起反应。不能自始至终地做完一件事，上课时不注意听讲，做小动作，东张西望或走神开小差等。
　　3、绪不稳冲动任性：会无故叫喊，无耐心做事急匆匆。自控能力差、情绪不稳定、易激动、易怒、易哭、易冲动、常发脾气。个性倔强、固执、急躁、表现幼稚、缺乏荣誉感、不辨是非，有的说谎、逃学、欺骗、有的外出不归、甚至染上恶习。
　　4、学习困难：患儿智力正常，但由于多动带来学习上的困难，记忆辨别能力差、常把"b"写成"d"或把"6"写成"9"等，学习成绩低下，部分儿童存在认识活动障碍和综合分析障碍。有的智力很好，但学习成绩却不理想、表现为忽上忽下、成绩波动很大，成绩呈跳板样改变，抓一抓成绩就上去，不抓就下降，甚至造成留级。病程通常为7岁前起病，病程持续6个月以上。
　　5、精细及协调动作困难：动作笨拙，如系钮扣、系鞋带、削笔动作不灵活，走路不成直线等。
　　6、神经系统体征：常见的如指鼻试验，快速对指试验，轮替试验，翻手试验为阳性。
　　专家表示，随着社会的不断发展，儿童多动症这种疾病的发病率越来越高。据统计，目前我国儿童多动症的发病率为3%至7%，男孩约为女孩的4--9倍。以往认为，多动症是一种儿童自限性疾病，随年龄增长可自然消失。但经学者们长期追踪观察发现，仅有部分多动症患儿可自愈，多数患儿的表现可延续至成年，孩子的幸福岌岌可危。
　　通过表现判断小儿多动症情况
　　那么如何判断自己的宝宝是否罹患多动症呢?一般多动的孩子在安静的环境下会有所收敛，做感兴趣的事情时就能静下心来。但多动症的孩子则是不分场合环境的多动，即使在安静的环境里也—样毫无顾忌地上跳下窜，看电视也要扭来扭去。如何辨别孩子是正常的好动还是多动症呢?下面是小儿多动症的家庭自测法。
目前我国儿童多动症的发病率为3%至7%
　　表现一：注意力不集中
　　1、常常在作业、工作或其他活动中不注意细节或经常犯一些粗心大意的错误;
　　2、在工作或游戏中难以保持注意集中;
　　3、别人和他说话时常似听非听;
　　4、常不能按别人的指示完成作业、家务或工作(不是由于违抗行为或未能理解所致);
　　5、常难以组织工作和学习;
　　6、常逃避、讨厌或不愿做要求保持注意集中的工作(如学校作业或家庭作业);
　　7、常常丢失学习和活动要用的物品(如玩具、学校指定的作业、铅笔、书本或工具);
　　8、常常易受外界刺激而分散注意力;
　　9、日常生活中容易忘事。
　　表现二：多动或冲动行为
　　1、常常手脚动个不停或在座位上不停扭动;
　　2、在教室或其他要求保持坐姿的环境中常常离开座位;
　　3、常在不恰当的情况下乱跑或乱爬(成人或青少年仅限于主观感觉坐立不安)：
　　4、常难以安静地玩耍或从事闲暇活动;
　　5、经常忙个不停或常像“装上了发动机”似地不停地动;
　　6、经常说话过多;
　　7、常常别人间话未完就抢着回答;
　　8、经常难以安静等待或按顺序排队;
　　9、常打断或干扰别人的活动(如插话或干扰别人的游戏)。
　　结果分析：孩子符合表一中6项以上，可考虑“注意力缺陷障褥”；孩子符合表二中6项以上，可考虑“多动障碍”；两个表均符合6项以上，可考虑为“注意力缺陷多动障碍”。
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时间： 18:10:21
健康咨询描述：
精神,食欲.食量,睡眠.大小便,体重都正常.就是安静不下来,总是都处乱摸乱动.
想得到怎样的帮助：怎样帮他改正过来（感谢医生为我快速解答——该。）
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病情分析：你好,儿童多动症主要表现为注意力不集中,小动作过多.脾气有时候冲动任性.指导意见：家长应注意保证孩子有规律地生活,培养他良好的生活习惯,吃饭,起床,学习等都要形成规律,不要过于迁就.加强管理,及时疏导,防止攻击性及危险性的行为发生.保证宝宝的营养,补充蛋白质,水果及新鲜蔬菜,避免食用有兴奋性和刺激性的饮料和食物.有的孩子会出现尿床,出汗,睡觉不踏实,烦躁等症状,家长注意观察,一旦发现异常,应去医院就诊.
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病情分析：多动症是指儿童表现出与年龄不相称的,明显的注意力不集中,活动过多,任性冲动和学习困难等主要特征的一组综合征,是颇常见的儿童行为问题.由于病因尚不清楚,所以临床表现多样.　　多动症一般在6岁前起病,患病者男孩多于女孩,诊断主要依据老师及父母提供的病史,临床表现形式和心理测验结果.我们可以把人的大脑的额叶皮质比喻为大脑的首席执行官,负责筛选,调节各种输入的感觉信息.正常情况下,这个“总分类机”吸收信息后,将它们进行综合,然后发送到合适的中心.这一切在一瞬间就可完成.而多动症患儿的这个首席执行官不够活跃,因此,他的大脑就缺乏正常恒定的排序,分类,抑制,聚焦的能力.因为成堆的感觉信息没有被分类,这个人就好像被一股奔涌的洪水所控制.　　两大标准区分宝宝是淘气还是生病　　怎么才能找出多动症与这些偶然的症状之间的不同呢?这要根据强度与时间.许多儿童,尤其是男孩都表现出冲动的行为,如冒险,寻找刺激等,但多动症患儿所表现出的冲动行为强度要比正常儿童大得多,以至于他们没有时间来反省或改变自己的行为.另外便是注意力集中的时间.许多父母和老师不知道孩子的有效注意时间有多长,误认为课时规定为“45分钟”,孩子就应该能集中注意力至少“45分钟”,然而,科学的研究证实,孩子的有效注意时间很短,而且极易受影响.　　一般情况下有效注意时间：5—7岁,15分钟；7—10岁,20分钟；10—12岁,25分钟；大于12岁可达30分钟以上.但年龄,发育状况,躯体因素,教育方式和刺激物新奇性均可影响孩子的注意力.五大原因造成儿童多动症　　1.精神发育受损或成熟延迟.此类儿童行为较幼稚,动作笨拙,协调性差.孩子的母亲在孕期或围产期时并发症较多.　　2.遗传,素质因素.许多多动症儿童的父母小时候也多动；不少母亲反映患儿在胎儿期就好动,出生后好哭,入睡困难,进食不好,难以照顾.　　3.生物化学及代谢因素.经大量研究证实,多动症儿童中枢单胺类受体(一种神经介质,起传递大脑信息的作用,是与精神活动密切相关的化学物质)更新较慢；也有研究发现,维生素缺乏或某些食物添加剂或色素所致的代谢紊乱与儿童多动行为有关.　　4.金属元素中毒.铅中毒是比较流行的理论,但并非同一种情况的孩子都多动,所以这一因素还有待进一步研究.　　5.社会,家庭,心理因素.不良的社会环境,破裂的家庭,父母性格不良,意外精神刺激等都易导致儿童注意力不集中,多动.　　九种表现可判断儿童多动症　　1.需要安静的场合,他却难以安静,常动个不停.　　2.容易兴奋和冲动.　　3.注意力难以集中,极易转移.　　4.做事常有始无终.　　5.话多,好插话或喧闹,常干扰其他儿童的活动.　　6.难以遵守集体活动的秩序或纪律.　　7.情绪不稳,提出的要求必须立即得到满足,否则就会产生情绪反应.　　8.学习成绩差,但不是由智力障碍引起的.　　9.动作较笨拙,精细运动技能差.多动症的诊断是个综合判断的过程.孩子的心理活动与成人明显不同,偶尔出现以上某种现象是很普通的.因此,如果发现孩子多动,一定要请儿童精神科医生进一步诊断.指导意见：　治疗儿童多动症除了进行必要的药物治疗外,家庭治疗更为关键.据他分析,作为家庭系统中的一员,孩子出了问题,反映出家庭问题,如亲子关系不正常,家庭教育不科学等.同时,家里有多动症患儿,也常常会导致大人之间关系紧张.因此,在采取防治措施时,其他家庭成员也应接受咨询.多动症是一种生理和心理缺陷,对待多动症患儿,首先应具有正确的养育态度,然后才能有效地付之行动.　　1.合理组织安排孩子的生活,帮助他制定家里以及学校关于行为,家务,作业的计划.　　2.开始时标准要定得低一点儿,然后逐渐提高.　　3.给予孩子及时,经常,有力的反馈.奖惩方法要因人而异,要做到确实有效,要以鼓励为主.　　4.安排适度的体育活动,对于孩子过剩的精力以合理疏泄,并加强协调性训练.　　5.加强学校和家庭的联系,既不歧视孩子,也不以有病为借口过分迁就孩子.　　6.合理安排教育时间和内容.　　7.不要喋喋不休,对孩子提出各项要求时语句要简短清晰.生活护理： 预后： 如果不进行治疗,多动症儿童的预后大多不好,在学习方面,造成学习成绩下降,有些难以完成义务教育.在个性方面,常以说谎,吹牛,怪动作,违拗,对抗等来平衡自己的心态.成人以后,他们文化程度不高,缺乏技能,对学习工作不认真,任性,冲动,人际关系不好,加上有些坏习惯,很难适应社会,也不受社会欢迎,不能成为一个有用的人,人格被扭曲,容易走上歧途. 　　多动症儿童长大后,近一半儿童的多动现象会消失,但半数以上多动症儿童的一些症状,如注意力不集中,冲动任性可持续长久.青年时可表现为学业荒废,社会适应不良,情感幼稚,互相斗殴；成年时出现焦虑,自尊性差,人格障碍,人际关系紧张,缺乏成就,社会经济状况不良.故必须进行治疗,绝对不能掉以轻心.
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病情分析：首先多动症的表现是：1.注意障碍患儿注意力难以集中,干什么事情总是半途而废,即使是做游戏也不例外.2.活动过度,患儿往往从小活动量就大,有的甚至在胎儿期就特别好动.3.感知觉障碍,表现为视一运动障碍,空间位置知觉障碍,左右辨别不能,经常反穿鞋子,听觉综合困难及视一听转换困难等.4.情绪和行为障碍多动症患儿情绪不稳,极易冲动,对自己欲望的克制力很薄弱,一兴奋就手舞足蹈,忘乎所以,稍受挫折就发脾气,哭闹.5.社会适应不良,患儿常表现为个性倔强,不愿受别人制约或排斥小伙伴,所以很难与其他同龄儿童相处,不得不常找比自己年龄小的儿童游戏.6.学习困难,虽然多动症儿童的智力大多正常或接近正常,但学习成绩却普遍很差.指导意见：以您给的信息,判断孩子应不是多动症,不用太担心,观察一段时间,儿童本来就是好奇心.
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病情分析：您好,多动症行为及情绪方面有缺陷,主要表现为注意力不集中,注意短暂,活动过多,情绪易冲动指导意见：多动症饮食上注意方面：（1）忌食含水杨酸盐类较多的食物 西红柿,苹果,橘子和杏子等含甲基水杨酸食物,这些食物会使有遗传因素的小儿产生多动症.因此,应不吃或不吃这些食物,包括不宜服水杨酸类的药品. 　 （2）忌用食品添加剂和人工色素 我国食品添加剂卫生管理办法规定：“专供婴儿的主辅食品除按规定可加入强化剂外,不得加入人工甜味剂,色素,香精,谷氨酸钠及不适宜的食品添加剂”.国外学者认为酒石黄等人工色素,香精,胡椒油等调味剂和多动症发病有关.所以多动症小儿不宜吃有色素的食物,如可乐,橘子水,果子露,蜜饯,奶油蛋糕上的红绿裱花,以及加调味剂的各种食品.　 （3）忌食含铅量高的食物,避免使用含铅食具 ,铅的摄入对小儿多动症有相当影响,小儿应避免使用含铅食具,不吃受铅污染的食物,如贝类,大虾,向日葵,蒿苣,甘蓝,皮蛋,以及在冶炼厂周围种植的蔬菜和炒米花.也不要饮用酒精类饮料,因酒精生产过程中最易受铅污染,酒精进入体内还会促进消化道对铅的吸收. 　 （4）忌多食含铝量高的食物 铝是一种威胁人体健康,能使人智力减退,记忆力下降,食欲不振,消化不良的金属元素,多动症小儿不要使用没有涂膜的铝质食具,容器,或用其煮高蛋白,酸性食物和饮料.不要持久服用含铝较多的中,西成药,如氢氧化铝抗酸剂,尤其不能与含柠檬酸的果汁同时服用.含有铝添加剂加工后人的食品如油条应少食.茶叶含铝较多,应避免咀嚼,但茶水里的铝很少. 　 （5）忌食含酷氨酸的食品 乳类,乳制品,豆腐皮,大豆,松鱼干富含酷氨酸,而多动症患儿大便中P-甲酚的含量要高于正常儿童,P-甲酚是人肠道微生物对酷氨酸进行代谢的产物,故应避免大量食用. 　 （6）忌多食糖类 甜点心,各式糖果,饮料,冷饮等含糖量高的食品,若摄入过多,能引起机体内分泌系统功能紊乱,小儿则可能出现多动症,故应少吃. 　 （7）忌偏食 小儿大脑细胞的发育生长和智力开发,需要各种营养成分,如高蛋白,高卵磷脂,高维生素B,含锌量高的食物和鱼类食品,以活化大脑神经细胞,改善大脑功能,提高判断力,减少失误.因此,小儿多动症患儿切忌偏食,特别应增加含铁量高的食物,如肉类和动物肝.若饮食中铁缺乏,会引起大脑酶功能的紊乱,影响患儿情绪,加重多动症状.当然,烟碱酸缺乏,贫血和体内其他化学成分的变化,也会影响小儿多动症的治疗.生活护理：祝多给宝宝关心!祝宝宝健健康康!
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病情分析： 你好,小儿多动症是一种常见的儿童心理疾病,这类孩子智力一般正常,但存在与实际年龄不相符合的注意力很难集中,无目的性活动过多,冲动任性,自控能力差,玩得高兴时又喊又叫,又跑又跳,手舞足蹈,莫名兴奋,情不自禁,得意忘形,对大人的厌烦表情和制止不能产生约束性心理反应的特点.指导意见：
多动症本身不一定影响智力发育,但小儿可有智力发育不平衡,影响到学习.所以建议你如果你孩子有上述表现的话最好及时去医院接受检查.
多动症的治疗包括药物治疗和行为治疗,行为治疗包括培养儿童的注意力及自我控制能力,当患儿有好转时应给予鼓励表扬,培养小儿对治疗的信心.药物治疗应在医院进行,在医生指导下用药.
希望我的回答能帮到您,祝您健康!
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病情分析：多动症是儿童期常见的行为问题.本症有两大主要症状,即注意障碍和活动过度,可伴有行为冲动和学习困难.通常起病于６岁以前,学龄期症状明显,随年龄增大逐渐好转.1患儿主动注意减退,被动注意增强,表现为注意力不集中,上课不能专心听讲,易受环境的干扰而分心.注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动.做作业时不能全神贯注,做做玩玩,粗心草率.做事有始无终,常半途而废或频繁地转换.做作业拖拉,不断地以喝水,吃东西,小便等理由中断,做作业时间明显延长.有些患儿表现为凝视一处,走神,发呆,眼望着老师,但脑子里不知想些什么.老师提问时常不知道提问的内容.注意障碍是本症必须具备的症状.2.活动过度为另一常见的主要症状.表现为明显的活动增多,过分地不安静,来回奔跑或小动作不断,在教室里不能静坐,常在座位上扭动,或站起,严重时离开座位走动,或擅自离开教室.话多,喧闹,插嘴,惹事生非,影响课堂纪律,以引起别人注意.喜观玩危险的游戏,常常丢失东西.指导意见：1.物理治疗：　经颅微电流刺激疗法通过微电流刺激大脑,能够直接调节大脑分泌一系列有助于改善多动症和抽动症症状的神经递质和激素,如内啡肽,已酰胆碱,这些激素参与调节人体多项生理和心理活动,能够全面改善多动和抽动症患儿情绪不稳,易激惹,活动过度等表现.2.心理治疗：作为辅助治疗3.行为治疗：对改善儿童行为有明显作用.主要体现在自我管理,时间管理,学校及家庭行为控制等方面.
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病情分析：儿童多动症又名儿童多动综合症,注意力缺陷障碍（ADD）,注意力不足多动障碍（ADHD）,轻微脑功能失调（MBD）,注意力缺陷～多动障碍综合征,多动性障碍,是一种常见的儿童心理疾病.通常起病于6岁以前,学龄期症状明显,智力一般,核心表现是自控能力差,注意力不集中指导意见：多动症应及早治疗,综合治疗　　家长和老师应统一以下几点认识：　　第一,儿童多动症是病态,不应歧视,不应打骂,以免加重孩子的精神创伤.　　第二,对儿童多动症必须进行药物治疗,但药物不能代替教育,药物可为教育提供良好的条件,并应正确理解药物的作用与副作用.　　第三,要取得良好的疗效,必须四方面（患儿,家长,教师,医师）的互相配合.　　温馨提示：在应用上述诊断标准时,应注意以下两点--　　1,在允许活动的场合,如下课时,放学后,不管孩子的活动多么厉害,也无诊断意义.只有在不该活动的场合,如上课时,做作业时,而他仍约束不住,始终动个不停,才有诊断意义.　　2,如只有活动过度,而无注意力涣散,不能诊断为多动症.相反,若注意力涣散明显,而无活动过度,才应考虑有多动症的可能,因为有的儿童属所谓"不伴多动的多动症".在美国,从1979年起,根据多动症最为常见和突出的症状是注意力集中困难,已把"多动症"改称为"注意缺陷症"并分为"注意缺陷伴多动"及"注意缺陷不伴多动"两种,后者也就是"不伴多动的多动症".
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病情分析：小孩子接触新事物都有些不自然,慢慢的就会好的.现在小孩子都注重艺术培训或情商.情商对小孩子的发展起到至关重要的作用.指导意见：所以小孩子多动你有没有调查过他是不喜欢现有的环境还是小.不妨换个小宝宝喜欢的环境试试看是否还有同样的情况.
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病情分析：九种表现可判断儿童多动症　　１.需要安静的场合,他却难以安静,常动个不停.　　２.容易兴奋和冲动.　　３.注意力难以集中,极易转移.　　４.做事常有始无终.　　５.话多,好插话或喧闹,常干扰其他儿童的活动.　　６.难以遵守集体活动的秩序或纪律.　　７.情绪不稳,提出的要求必须立即得到满足,否则就会产生情绪反应.　　８.学习成绩差,但不是由智力障碍引起的.　　９.动作较笨拙,精细运动技能差.指导意见：你好,目前治疗ADD/ADHD的方法有多种：药物治疗,物理治疗,心理治疗,行为治疗和"迪普音"音乐疗法.　　药物治疗　　多数ADHD儿童在服药物后多动行为或认知功能都有改善,但药量难掌控及药物副作用可导致因营养不良影响骨骼生长和成长发育,以及停药可能引起行为反弹现象（出现未用药前更加严重的行为症状）等问题,要求在用药过程中,药物剂量的控制和药物疗效的评价一定要做得专业精确可靠.　　物理治疗　　经颅微电流刺激疗法通过微电流刺激大脑,能够直接调节大脑分泌一系列有助于改善多动症和抽动症症状的神经递质和激素,如内啡肽,已酰胆碱,这些激素参与调节人体多项生理和心理活动,能够全面改善多动和抽动症患儿情绪不稳,易激惹,活动过度等表现.　　心理治疗　　主要针对ADHD儿童的情绪,亲子关系,人际交往,自我认知等方面展开,这些方面对于ADHD儿童适应社会,发展自我是非常有益的,但对注意缺陷多动障碍本身的症状效果不明显,可作为ADHD的一个常规的辅助治疗出现.　　行为治疗　　对改善儿童行为有明显作用.主要体现在自我管理,时间管理,学校及家庭行为控制等方面.行为治疗是ADHD的必要治疗措施.如果单纯的药物治疗很可能随着停药效果就消失了,但如果同步配合行为学治疗就会在停药后保持某些有效的行为特点.　　神经生理训练　　对改善ADHD儿童的神经反应能力有效.ADHD归根到底是一种神经病学疾病,因此有着明确的神经反应缺陷.神经生理训练可以有针对性的,循序渐进的切实改善这种神经反应缺陷.具体效果的可反应在儿童对目标刺激反应的正确率越来越高,疏漏越来越少,反应在正确的前提下越来越快.因此,神经生理训练对改善ADHD儿童学业反应的高错误是很有帮助的.　　另外,还有脑生物反馈训练,中医药,针灸等治疗方式.　　现在主要的治疗多动症的方法为感觉统合训练和高频音乐疗法：
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& 孩子太淘气可能是病 多动抽动症儿童需要治疗
孩子太淘气可能是病 多动抽动症儿童需要治疗
许多小孩总是特别好动，话比一般孩子多，爱插话，上课不遵守纪律，做作业粗心大意，注意力差，经常受到老师的批评。在别人眼中，这样的孩子总是太淘气。实际上他们大多是患上了注意缺陷与多动障碍，俗称多动症；有些更为严重的患上了抽动症。专家指出，目前多动症抽动症的整体发病率约为3%~6%，70%会持续到成年阶段，30%会终身带病；抽动症和多动症的孩子常常因为被误认为是淘气而忽视了治疗。专家呼吁，学校和老师不要歧视这些头脑正常却表现不佳的孩子，家长们更要多理解孩子，不要动不动对孩子施以打骂、责罚等惩罚行为。
这是一组常见的镜头：孩子在学校听课时不认真，小动作多，学习成绩不理想，当家长去接孩子时，经常会被老师留下来，陪同孩子一起接受老师的训话；在召开家长会时，总是被公开点名批评孩子在校的种种不是或犯规表现；家长还时常接到老师的告状电话。这一系列现象导致家长在老师面前感到羞愧，回家就会在孩子身上出气，一顿打骂后情况可能会好上一两天，过后又一切照常……
这群所谓的差生或老师家长眼中的，实际上大多是患上了注意缺陷与多动障碍，俗称多动症，有些更为严重的患上了抽动症。在日前召开的儿童抽动症临床科研成果学术大会上，从事多年儿童抽动、多动研究的专家们呼吁，学校和老师不要歧视这些头脑正常却表现不佳的孩子，呼吁家长们更不要动不动对孩子施以打骂、责罚等惩罚行为，这对有病的孩子是不公平的，甚至会将病情不是很严重的孩子推向难以自拔的深渊。
会上，“全国抽动症救助平台”也同时启动，社会爱心集团、爱心人士为抽动症患儿现场发放定向救助基金，北京金童医疗集团捐献了总价值约135万元的药品和救助卡，用于多动抽动症儿童的治疗救助。
多动症抽动症往往并发，两者极易混淆
由于近年来在儿童中的高发，多动症这一病症逐渐被社会认知。然而另一种与多动症相似、症状更为突出的抽动症，就恐怕知之者甚少了。专家介绍，这两种疾病往往会合并在一起，影响患儿的言行认知。而多动症一般要比抽动症早两到三年出现，抽动症会包含有多动症的症状，在治疗上抽动症也更为难治。
国家级名老中医、北京原中医科主任陈昭定教授在接受本报时提到，儿童抽动症的症状表现往往与小儿多动症有很多重叠之处，不仅家长极易将这两种疾病相混淆，甚至部分不太专业的也容易误诊。多动症是指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，明显出现注意集中困难、注意持续时间短暂，活动过度，易冲动为主要特征的一组综合征。陈昭定教授说，多动症的患儿智力正常，但比较难于安静下来，经常做一些如眨眼、耸肩、摇头等动作，但做精细动作对于他们来说较为困难，因为他们的动作协调性差，注意力容易分散，情绪冲动易怒。多动症在儿童中属常见的一种障碍，其患病率为3%~5%，男女比例为4~9:1。目前，问题儿童中最常见到的是多动症。
但也有一些孩子还合并出现抽动症症状，如不自主的、突发的、快速重复的肌肉抽动，在抽动的同时还伴有暴发性的、不自主的发声和秽语，部分患儿还可产生模仿语言、动作、表情等行为。陈教授说，抽动症是一种在儿童期（3岁~15岁）起病的神经精神障碍，男女童的患病比例为3：1。多动症和抽动症往往会合并在一起出现并表现出来，有些是从小儿多动症逐渐发展为抽动症的。如果是两者并发，一般以治疗抽动症为主。
多动抽动症影响孩子学习，易致品行障碍和社会退缩
多动症通常会导致孩子的记忆不稳定、不牢固，对学过的东西记得不全面，再认时漏洞百出、前后颠倒，有时记住的也会突然忘记。如平常能背出的课文到课堂上便背不上来了，平时能记忆的公式，考试时就用不上了。北京金童中医医院著名中医儿科专家孙书明主任将之解释为记忆障碍。她说，记忆的形成是建立在注意的基础上，只有注意不断持续反复才能形成长期记忆。多动症儿童往往注意力不能集中起来，不能专心听讲，所以对知识的掌握也就缓慢，对老师讲的内容、布置的作业都难以保持长时间记忆，学习成绩自然也会很差。
抽动症的危害更是显而易见的。由于抽动症症状的表现常常被同学嘲笑、奚落，使患儿产生自卑、性格孤僻，久而久之孩子变得孤独，不愿与人接触，甚至对嘲笑者产生报复、敌视心理，这样很容易使孩子走上犯罪道路。据一份国内的调查显示，在1292名违法犯罪青少年中，有978名儿时有多动症或抽动症表现，占75%。另外，其中50%被诊断仍保留有多动抽动症状。同时，很多染上网瘾、毒瘾的人也是多动抽动症患者。目前，国内多动症抽动症的整体发病率约为3%~6%，70%会持续到成年阶段，30%会终身带病。
别把多动抽动症当淘气，中医治疗最常用
北京金童中医医院的专家指出，抽动症和多动症的孩子常常因为被误认为是淘气而忽视了治疗。其实，多动抽动症有一个共同的特征是与淘气不同的：前者是一种病态，因而特别容易被激惹，容易发怒，任性好冲动，自制力差，这也正是多动抽动症患者容易走上犯罪的根本原因。由于这种病是一种轻微的脑功能障碍，本身属于精神疾病，因而少数患儿在成年后甚至发展为精神分裂。
因此家长们千万不能误将抽动症、多动症当做孩子淘气而忽视不管，甚至打骂孩子。一旦发现异常，应立即到专业正规的医院进行诊断和治疗。
据专家介绍，长期以来，抽动症都以西药治疗为主，常用药物为兴奋剂类、抗精神失常类药物，由于副作用多而明显，且无法从根本上控制抽动症状，受到越来越多的医学界专家的质疑。鉴于西药的副作用较为突出，目前我国有76.8%的抽动症患者把中医作为治疗的第一选择。近年来，由于抽动症已经由过去的疑难杂症发展成为常见病和多发病，我国中医界也逐渐形成认识，普遍认为抽动症属中医“内风证”范畴，认为“诸风掉眩皆属于肝”。又因肝肾同源，因此治疗上多以从肝论治和从肾论治为主。目前中医界运用健脑止抽多元疗法，凭借诊断、分型而对症下药，已取得了十分显著的效果。
治疗和管理须长期坚持，家长老师配合很关键
对于多动抽动症的病因，专家通过临床总结认为，遗传、体质、病毒感染、环境、神经等诸多因素皆可导致多动抽动症的发生。在治疗过程中也会出现反复发作的情况。专家提到，许多家长在治疗一段时间后，发现孩子没有症状了，就不再坚持吃药和管理，结果一个感冒又引起复发。因此，要治愈首先要重视，然后才会有良好的预后。
在平时中，家长要理解孩子，切忌责骂殴打孩子。要知道他们对自身的控制能力很差，大声斥责会加重其精神负担，只能使病情加重或反复。另外，夫妻吵架、激烈动画片及电影、紧张惊险的小说等均对孩子不利，家长要尽量避免此类因素对患儿的影响。个别患儿还有自残及伤害他人行为，家长要把利器、木棒等放在适当位置，不让孩子容易拿到。还要让孩子做到预防感冒、早睡早起、锻炼身体，积极配合治疗，树立战胜疾病的信心。当然，家长也不要认为孩子有病就过分溺爱、顺从，患上多动抽动症的孩子大多很任性、固执，如不注意纠正，易有不良倾向。
老师大部分时间直接面对学生，加之老师的职业特长更善于学生的面部表情、肢体动作等，上课时如果看到有同学挤眉弄眼、咧嘴耸鼻，或有不该有的肢体动作时，先不要批评，应认真观察，如发现孩子的表情或动作是无规律性的频繁交替进行，或有异常喉音时，要考虑到孩子可能是病态，提醒家长及时带孩子到医院就诊。当患儿被确诊为该病时，老师应提醒同学们不要因患儿的怪异动作而哄笑、讥讽、嘲弄，帮助患儿解决由于疾病带来的生活和学习上的不便。
儿童多动抽动症与哪些食物有关
研究表明，具有多动抽动症遗传素质的儿童如饮食不当，可导致多动症的发生或加重。因此，这类患儿饮食需特别注意，有五类食物不能吃。
1.少吃富含酪氨酸的食品，如挂面、糕点等。研究表明，酪氨酸在机体内可以转化成儿茶酚胺、甲状腺素等神经递质，它们都是“兴奋型”的递质，所以如果孩子这类食物吃得太多，就会出现动作增多的现象。
2.少吃含水杨酸盐的食物，如苹果、橘子等。专家介绍说，人类的脑细胞一般没有能量贮存，所以葡萄糖代谢是大脑唯一的供能方式。而水杨酸却可以干扰糖代谢，导致低血糖症和酮体的产生，使大脑的能量不足，从而导致各种异常行为的产生。
3.少吃含铅食物，如皮蛋、贝类等。如果孩子经常食用受到铅污染的食品，也会引起动作和行为的异常。铅除了在器具中含有外，在贝类、大红虾、向日葵、莴苣、甘蓝、皮蛋、爆米花，以及含酒精的饮料等食物中的含量也很高。
4.少吃含铝食物，如油条、粉条等。食铝过多可致智力减退、记忆力下降、食欲不振和消化不良。油条、粉条等在制作中添加了明矾，明矾的化学成分主要为硫酸钾铝。
5.少吃加入辛辣调味品的食物，如烧烤、酱肉等。研究证实，食品添加剂和食用色素都会加重多动症症状，快餐食品、饮料、罐头、酱肉、红肠以及烹饪常用的胡椒油等调味品孩子尽量少涉及。
另外，缺铁也可能会让孩子患上多动症。因为铁是合成血红蛋白的原料，而血红蛋白是血液中携氧的主要工具，缺铁会导致脑组织缺氧，不仅会使孩子学习成绩下降，还会使他们出现多动症的表现。
专家建议，有多动症倾向的孩子可多吃富含锌和铁的食物，如瘦肉、家禽、动物肝脏、海带、木耳、蘑菇等。而动物脑子及骨髓等常吃也可益肾填髓，提高注意力及记忆力。
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