散文《那年,我十五岁》有谁有这编文章啊
发表于： 08:51:57
问：听别人说这编文章适合播音考试用，可我找不到。
答：谁都会知道，十五岁是人生中开始朦胧的明白，是多彩多梦的季节，是黄金难买的年华。而就在这个年龄，我一切一切的梦都被历史的车轮辗得支离破碎，那时我才真的是：痛的哭了，哭的累了…… 虽然一切都已成为过去，但一想起那段岁月我的心就会流血。... 那年我15岁相类似的文章  21:35 也就是写爸爸的，带有点悲情，读起来情绪很高亢、【最佳答案】我唱周杰伦的，你唱费玉清的 [十岁生日的日记里：恨]  方玉成，你还记得1996年的秋天吗？  那年的10月26日，是我方暖阳十岁的生日。也许你不记得了，因为，那天你喝得酩酊大醉，坐在沙发上胡言乱语。  晚上，妈妈炒了很多菜，还给我买了生日蛋糕。虽然那么小，但是看到这个圆圆的糕点，幸福就一点点在我心里荡漾开来，遍步全身。  我小心翼翼地坐在沙发上，渴望你能给我一个微笑或者一句祝福。  而你自始至终都在喝闷酒。因为你，小小的客厅里原有的温暖就那么一点点降温，我的心里是那么的荒凉与孤单。默不作声的妈妈不停地为我夹着好吃的菜。她的眼里，和我一样，蓄满了泪水。  方玉成，那时候的你，怎么可以这么吝啬？  在你迷迷糊糊嘟囔着想要喝水的时候，是我很讨好地站起来，拿起那个你一直用的瓷杯，跑到了饮水机旁边。  是水太烫，亦或是因为我的手上有油，所以才把杯子那么不小心地给摔碎了呢？  你的酒一下子就醒了。你怒气冲冲地冲过来，扬起手臂。是妈在背后紧紧地抱住你，她声音颤抖地说：暖阳，快点回房间。  而你，怎么可以用那么大的力气把妈妈一下子甩到地上？你可以打我，可以骂我，可以无视我的存在。可是，你不要伤害妈妈。你永远不会知道，这个善良勤恳又文弱的女人，在你背后，默默地流了多少眼泪。  我坐在地上，被你的气势给吓坏了。还好，你适可而止，骂骂咧咧地回卧室了。  晚上十点，妈妈在我的手心上贴了两张创可贴。你知道吗？在你冲过来的时候，我害怕极了，手一下子压在那些碎瓷片上。  十点半的时候，我开始写日记。崭新的一页纸上，我用圆珠笔狠狠地写了一个字：恨。  方玉成，我恨你。真的恨你。  合上那本日记本，看着硬皮封面上一家三口快乐微笑的小猪，我的心里好疼。 [我知道你的愤怒和方少中有关]  自我出生，你就没有给我一点关心。而因为一个杯子，你就如此愤怒。这究竟为什么呢？  方玉成，从妈妈断断续续的诉说中，我终于知道了原因。  我想，我的命真的很可悲，要用另外一个生命的消失，来换取我的存在。  方玉成，你一定记得方少中吧？他纯净的微笑，一定放在你心底最柔软的位置吧？想起来的时候，你一定会心酸，是这样吧？  方少中，我的哥哥。  我是在妈妈珍藏的照片上，见到他的。  照片上的他笑容可爱，眉眼和你是那么相象。他的旁边，是笑容灿烂的你和妈妈。那时候，你们在动物园的河边留念。时间是1984年春天。那时候，方少中，四岁。  这个秘密，你们竟然隐瞒了我十年。如果不是妈妈发现我在硬皮本上写下的日记，她还是不会告诉我的。她说，之所以告诉我，是为了不让我再恨你。  她说，那个自从我出生以来，你就一直用的瓷杯，是方少中给你挑的。你一直珍爱着。  她还说，这张照片，是她偷偷留下来的。  方少中是五岁那年离开这个世界的，因为肺病。  方少中走后，你悲痛欲绝。你流着泪烧掉了他所有的照片。妈妈说，每次看到他的照片，你就会嚎啕大哭。  可是，我不明白，你为什么会保留着那个杯子呢？或许，你真的担心有一天，会忘记他？  方少中离开后的第二年，我来到了这个世界上。  我想，你看到襁褓里的我，一定是失望的吧？要不然，你也不会在妈妈刚出院，就提出一个恶毒的建议：把我送人。而且，在以后的十几年里，你也不会对我如此冷漠。  我辛酸，一向柔弱的妈妈，是花费了多少眼泪与哀求，才让我留在了这个家里。  我泪流满面：我是和你有着血缘关系的女儿，你怎么可以这么狠心？  小时侯的我，体弱多病。是瘦小的妈妈抱着我，一次又一次地往医院跑。你，没有给过我一点关爱。而我，最终还是顽强地存活了下来。  我一天天地长大，心里的阴郁就开始一天天地堆积。别的同学都有爸爸陪着玩耍。而你，却从来不曾牵着我的手，给我个拥抱或者微笑。相反，你的脾气却越来越暴躁。你也越来越沉默。  可是，作为公交车司机的你，对待工作却是那么的勤恳认真。很多同学在我耳边提到过你。他们笑着说：方暖阳，你爸爸真好哦，笑起来真可爱呢。  方玉成，他们这么说的时候，我的嘴角就开始上扬。你看看，你给我带来那么多的赞扬。你都已经影响到了我的学习和生活了呢。  可是，方玉成，你怎么从来不对我笑呢？是因为方少中的离开，让你不敢爱了吗？  也许，因为太爱，就太受伤。  方玉成，这么想的时候，我就不会再恨你了。 [方玉成，我选择逃避]  上初三的时候，因为裁员，你最终被公交公司辞掉了。  你的失业，让家里的情况顿时紧张起来。你愁容满面，每日坐在家里抽烟。我们都明白，仅靠妈妈那点微薄的收入，是无法支撑起整个家庭的。  我的心里也开始无端地恐慌。每日看到在家里发呆的你，就觉得着急又气。你是个大男人啊，怎么可以一直坐在家里呢？  而你的眼里，也开始有了愧疚，看我的眼神开始躲躲闪闪。善良的妈妈从来没有因为你的失业而发过一句牢骚。倒是我，开始对你报复。  我想，从小你就亏欠我那么多，而现在的你又是那么脆弱。这是个奚落你的好机会。  吃饭的时候，我习惯在妈妈面前，说哪个同学的爸爸又给家里添加了小汽车，哪个同学的爸爸又带他去旅游了，哪个同学的爸爸晋升了教授。  我明白，你除了开车，其他的都不会。  妈妈一次又一次地打断我，而我却继续津津有味说个不停。偷偷观察你的脸色，你不发一言，脸色阴沉，眼神黯淡，夹菜的筷子也有些发抖。 我想起了十岁生日那天的情形。再看看你，我的心里开始畅快淋漓，像在炎热的夏天喝了冰爽的可乐一般。  后来，你终于去了乡下。走的那天，你神采熠熠，眼睛明亮。你自言自语地说：看来，这下能大赚一笔了。  我冷冷地看着你兴高采烈的样子，有些不屑一顾。我自私地想，要你大赔一笔才好。你看，那时候初三的我，正处于青春叛逆期，对你的不满，日益强烈。  从妈妈的口中我得知，你去乡下承包了一个橘园。那时候，橘子很畅销，生意很好。你一经人介绍，就毫不犹豫地借了很多钱，去乡下了。  你不在的那段时间，我和妈妈过得很平淡。  你的电话会偶尔打来。每次都是我接的。听到你的声音，我说的第一句话就是：你等着，我去找我妈。  那端，你欲言又止。妈妈接电话的时候，我会安静地坐在旁边，听你们的谈话。你说，你辛勤地照料着的橘园，橘子树都生长得枝繁叶茂。你还说乡下的空气很好，你在那边过得很惬意。  你不会知道，有一次，着凉的你在电话那端咳嗽的时候，我的心里就紧张得慌。  还有一次，当你吞吞吐吐地跟妈妈说，你想找我聊聊的时候，敏感的我，一下子就从妈妈身边跳起来，溜回房间了。  方玉成，你不会知道。我的心里是多么的惊喜。对于我，你的态度开始改变了。  可是，那么多年的冷漠与隔阂，已经在我们之间堆造了一堵墙。我真的不知道如何将它给拆除。  所以，我选择逃避。但是，我很开心，真得很开心。  挂断电话的时候，我又偷偷地溜回妈妈身边。她的脸上也洋溢着许久未见的笑容。她笑着说，你的脾气改了很多。  方玉成，你看你的魅力多大啊。你一些小小的举动，就会改变两个你最亲近的人的心情。所以，方玉成你以后要慷慨一点了，不要那么吝啬。  我很想看到：某一个阳光灿烂的午后，你站在我面前，抚摩着我的脑袋，朝我温和地笑。 [方玉成，你失败了]  方玉成，尽管你怀着最美好的期待，可你最终还是失败了。  七个月后，你狼狈地回到家，坐在沙发上，目光呆滞。  我看着你满下巴的胡碴，不知所措。  你在那里小声地嘟囔着：那些橘子又大又甜，我给它们施了最好的养料。我辛勤地照料，可是什么也没得到……  紧张不安开始我的心里泛滥，我想起你走的那天，我在心里恶狠狠地想：你赔了才好。没有想到，事情真的发生了。  那场突如其来的台风，危及了全国的很多城市，当然也破坏了你那个就要大丰收的橘园。  方玉成，这笔不小的损失彻底把你击垮了。你时常站在阳台上，默默不语。突然的，就有眼泪夺眶而出。这和从前的你真不相像，那时候的你从来不在我面前掉一滴眼泪，也从来没有表现得如此脆弱，不堪一击。  我和妈妈很谨慎地站在你背后，生怕你做出什么傻事。  对于妈妈的宽慰，你一句都听不进去。你苦恼地抓着自己的头发，哽咽地说着话。你说你这辈子碌碌无为，你责怪自己，把家里弄得负债累累。  那时候，我已经中考完毕，考入了市里一所不错的高中。正是家里最需要钱的时候，你却把家里弄成如此。  因为你，不停地有人来催债，而妈妈为了还债，不停地在亲戚家来回奔波着。是大舅和姨妈伸出援助之手，将你借下的债全部还清。大舅还打算把你安排到他开的超市里，当搬运工。  我没有想到，你很爽快地答应了。要在以前，你碍于面子，绝对不会去的。  但那时的你，别无选择。 [是你破坏了我的早恋]  高二那年，阿杜火得一塌糊涂。周围的男生，总是喜欢弹着吉他，扯着嗓子喊：是你让我看透生命这东西……  我觉得他们幼稚极了。我从来没有想到过，自己会被他们当中的谁吸引住。那时的我，文静又朴素，总是喜欢坐在自己的座位上，看书或者读单词。  隔壁有一个留着板寸的阳光少年，他笑起来会有两个好看的酒窝。他也喜欢唱阿杜的歌。  一天，下了晚自习，我走在回家的路上，他在我前面旁若无人地唱：我承认我最害怕天黑……  我在他身后，很认真地听着。他的嗓音没有阿杜的沙哑，听起来响亮干脆，一如他的外形。后来，他唱破了音，我就捂着肚子，一个人在那里“哈哈”大笑起来。  他猛然回过头，一脸的尴尬。路灯下，看着他窘迫的表情，我笑得更欢了。  后来，他告诉我，这一切都是他故意的。他这样做的目的，就是为了引起我的注意。  说这些话的时候，他的眼睛闪烁，充满了期待。而我的脸，一下子变得绯红了。  是的，我答应他了，答应和他交往。尽管那时候，早恋是一种冒险。可为了他，我还是心甘情愿去冒险的。  我没有预料到，你会突然发现这一切。  在他送我回家的第一个晚上，他紧紧地牵着我的手，温柔地说着话。那晚，星空璀璨，我觉得自己像极了王子旁边的公主。  美好终究只存在童话之中。你突然的出现，把我们都吓坏了。  你站在家门口的路灯下，那么气愤地看着我和他。原本牵着的手，因为你，一下子就分开了。  你像一个凶神，慢慢地走近他，挥舞着拳头。  是我一把推开你，让他快点跑了。你一个趔趄，站在那里，扬起手臂。我抬起头，等你的巴掌落下来。  可是，你却垂下手臂，转过身，背影落寞。你的声音在冷清的街道弥漫开来：下次让我再碰到你俩一起，看我不打死他。  方玉成，你的愿望终究实现了。  那晚以后，那个阳光少年见到我，就转身走开。任我在他背后大声喊他的名字，他都可以忽略掉。方玉成，他一定是被你吓坏了。我站在原地，泪流满面地想。  方玉成，我终于明白：青春期的感情原来是那么脆弱。  后来的我，不再想其他，只是一个人在食堂，教室，图书馆和家中来回地穿梭。我的成绩越来越好，班主任不止一次地在班会上这样表扬我。  而我，只是漠然。长长的刘海遮住眼睛。我不想让周遭的同学看到我眼睛即将涌出的泪花。  成绩好又如何呢？方玉成，你知道吗？秋天落叶的时候，我还是会一个人想起那段被你扼杀的早恋，心里酸酸的。  方玉成，我再也不要理你了。 [我要远走高飞]  方玉成，你还记得吗？  高考报考志愿的时候，你和我争执不休。  你执意要我留在家乡的一所大学。而我，只想去北方那个有海的城市，我受够了你所带来的一切，只想逃离。而你发下狠话：要是去那里，学费，生活费一分都不给你。  你的话，换来我更多的不屑。  高考完以后，我一天做三份工作，像一只不停旋转的陀螺。劳累是有的，辛酸也是有的。但是，更多的是欣喜与希冀。我快乐地想，我终于可以远走高飞了。  妈妈心疼我如此辛苦，私下告诉我，她早已经替我准备好了所有的费用。我固执地摇头。我想，我长大了。而且，我绝对不会让你瞧不起我。  两个月后，我终于赚到了路费和学费。你说，我是不是很伟大？  临走前的晚上，你一个人慢吞吞地刮着土豆，又不时地抬头看看我。我兴匆匆地跑去卧室，收拾行李，嘴里哼着欢快的小曲，完全没有要离开家的伤感。  晚饭的时候，你端出了你炒的土豆丝。  这是你第一次下厨，只因为你听说，我最喜欢吃酸辣土豆丝。可是，方玉成，你知道吗？你把土豆丝切成了土豆条，而且这盘土豆条又咸，又辣，又酸。  看你充满期待的目光，我还是佯装吃得很香，还对妈妈说：妈，这个土豆丝，真是别有一番风味啊。  你偷偷地笑了，像个孩子般，脸上是极大的满足感。  方玉成，你知道吗？那晚，我喝了好多水。半夜，上了好几趟厕所。 [原谅我，方玉成]  大学里，我依旧忙碌。  为了生活，我做家教，写稿子。因为兴趣，我参加了学校里的广播站。坐在播音室里，读自己写的稿子。我还会去主持学校的各个晚会。  方玉成，你不会了解，从小内向文静的我，变得有多么活跃与开朗。没有你的冷眼，我开始变得自信，大方。  我忙碌地赚取生活费和学费。尽管，银行卡里，有你每个月按时打来的生活费和每年开学初打来的学费。  你一定会很惊讶吧？我没有动里面的一分钱。  我偶尔给家里打电话。每次都是妈妈接听。于是我就想，你是不是和当初的我一样，安静地坐在妈妈旁边，听我们的谈话呢？  大一的寒假将要来临的时候，我是不想回家的。可最后，我还是被妈妈劝服，决定回家过年。我分明听到了你在那边的欢呼声。我想到你高兴得手舞足蹈的样子，眼眶就湿润了。  方玉成，你不会知道，半年里，我是多么想念你和妈妈。而我之所以与你疏于联络，终究是因为和你赌气。  放寒假后的第一天，因为有一个工资不菲的文案工作，所以我毫不犹豫地接手了。 除夕夜，老板请我和没有回家的同事聚餐。我专门点了土豆丝，还特意告诉厨师，多放辣椒，多放盐，多放醋。是的，我想再怀念一下你做的土豆丝。  这时，我才想起应该给家里打个电话了。可是，家里的电话没人接，打你的手机，也没人接。  我想，你们一定是去大舅家过年了。 [我唱周杰伦的，你唱费玉清的]  2007年的夏天。  大一暑假来临，我很早地订了回家的火车票。  回到家里，妈妈高兴地直掉眼泪。艰难哽咽地告诉我：你还是去了乡下，继续照料橘园。  我立刻搭车去乡下。  橘园里，我看到了正在忙碌的你。那时，你正在颤颤巍巍地给橘子树修剪叶子。我看着你的背影，无声地流泪了。  方玉成，你老了。  你突然回过头，看到我。不敢相信地揉了揉眼睛，然后笑了，放下剪子，兴奋地朝我跑来。  看着你一瘸一拐奔跑的样子，我哽咽：对不起，对不起。  方玉成，你恨我吗？  大一的除夕夜，你在寒风中等了我好久好久，却被喝醉酒的司机，撞成残疾。对于这些，你只字不提，而妈妈早已经告诉了我。  暑假，我搀着你去逛夜市。在一个露天的KTV，你来了兴致，眯着眼睛跟我说：咱俩去唱《千里之外》吧，你唱周杰伦的，我唱费玉清的。  我扑哧笑了。我一个女生唱周杰伦的？看着你乞求的眼神，我还是点头答应了。  你很陶醉地唱，周围响起一阵排山倒海的掌声。我也惊讶，这么多年，我怎么就忽略掉了呢？你的声音原来那么好听。是不是我遗传了你的好声音，才成为了一名播音员呢？  回家的路上，你意犹未尽。我在一旁听着你的絮叨，会心微笑。我想：曾经，我们彼此疏远，而现在，我居然可以亲密地依偎在你身边。  回到家，你从抽屉里地拿出一张存折，上面是五万元的金额。  你哽咽地说：暖阳，这么多年，爸爸欠你太多，这些都是给你作嫁妆的。  方玉成，你看看你，怎么又这么煽情了呢？我沉默着握紧你的手，泪流满面。  方玉成，你听说过无声胜有声吗？  方玉成，你的这些话，把在我心中那堵墙一下子就击垮了。  方玉成，你以为我不知道吗？这五万元，是那个醉酒司机赔给你的，如果当初你用来做手术，你的腿就不会瘸，对吗？  方玉成，这么多事情都过去了，我们不要再讨论亏欠有的问题了吧。  还有，方玉成，有机会咱俩再去飚歌吧。我唱周杰伦的，你唱费玉清的！    希望你能采纳(*^__^*) 淡茗思梗     21:44 
12月13日 08:51
问题求《十五岁给我一个天空》里的一篇文章  15:45 好像是是关于蛋糕店的     急求~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 普通答案十五岁的天空如海般湛蓝，十五岁的天空如花般绽放，十五岁的天空如爱般温暖，十五岁的天空如笑般甜蜜......总之，十五岁的天空是那么的多姿多彩！  十五岁的我们，肩并着肩徒步在属于自己的大道上，何曾欢笑？何曾悲伤？当穿过那一片繁茂的森林，便会发现，十五岁的前途是顺利的，光明的，没有罪恶，只有微笑和鲜花。  十五岁的我们，步入花季。不再是稚气未脱的小朋友，也不会无动于衷父母付出的一切，多么美好的季节啊！我们寻寻觅觅，寻寻觅觅一个属于自己的人间天堂。  十五岁的花季拥有"友情"。十五岁的友谊是纯真的，是一抹渲染柔和的七色阳光。我们有着太多太多的欢笑、烦恼需要与朋友分享，朋友带给自己的一切，即便是一句朴实的话语，那也会像清泉一般的甘甜，滋润着自己的心。  十五岁的花季拥有"坚强"。十五岁是一个风雨交加的季节，我们都勇敢面对，涌出一股滚动般的力量去战胜一切的暴风雨，我们始终相信着："阳光总在风雨后，乌云上有晴空，晴空中配有青春的绚丽彩云。"  十五岁的花季拥有"奔跑"。十五岁的我们生机勃勃，正处青春年华，我们不会轻易放弃来之不易的机会，也不会让它平淡无奇。虽然在奔跑的途中有不少"拦路石"，但拼搏是重要的。即使没有成功，那也努力了，一次的失败并不意味着永远的失败，真正的失败者，是那些萎萎缩缩，甘愿输给自己的人。  十五岁的花季拥有"思考"。十五岁的我们开始思考身边的琐事，甚至思考着未来，寻找着那一种快乐。思考着，甜的，心中会涌起幸福的浪花。  十五岁的天空属于我们自己，那是我们的天空，一片寻梦的天空。  十五岁的天空，多么美好的天空，会聚着赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七层薄纱，也许你未必觉察，但你真的得到了很多，在不知不觉中让你回味无穷。  十五岁的人们是多愁善感的，带着花季的成熟和前途似锦的希望仰望着，十五岁那多姿多彩的天空，但不管它有无满天星晨，也不管它是否灿烂夺目，我都欣赏着、凝望着，永远永远......  热心网友     20:31 汗，这位老兄，直接去网上查一大把！！！  参考资料：无 热心网友     17:55 
12月13日 08:51
问题寻求散文稿（那年我十五岁）有奖！  10:59 本人急需散文稿{那年我十五岁}。。。 希望大家帮忙提供！！！ 如果能提供有此散文的视频或录音（音频）的，本人另送10 Q币！绝对信誉！！！ 谢谢大家！ 【最佳答案】春的散文 当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉； 当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。 春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。 新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。 于是，开始在春天漫步。 踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。 春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。 无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。 于是，开始在春天漫游。 披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。 春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。 你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。 这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美 冰晴紫林     11:09 普通答案----------------第1/2页相关推荐
12月13日 08:51
《孔孟论学》翻译和重要字词啦。。。（招手~~~） 1.子曰：“吾十有五而志于学……，不逾矩。”2.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”3.子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”4.子曰：“譬如为山……，进，吾往也。”5.孟子曰：“无或乎王之不智也。……为是其智弗若与？曰：非然也。”6.孟子曰：“尽信《书》……而何其血之流杵也。”翻译。。。要字。。。挥泪。。。T，T。。。 【满意答案】
网友回答 编辑本段原文孔子曰子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《论语·为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”（《论语·公冶长》）子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！”（《论语·子罕》）孟子曰孟子曰：“无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。”(《孟子·告子上》）孟子曰：“尽信《书》，则不如无《书》。吾于《武成》，取二三策而已矣。仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也。”（《孟子·尽心下》）编辑本段译文孔子说：“我十五岁立志做学问，三十岁做事合于礼，四十岁（掌握了各种知识，对事理都能明白），不至迷惑，五十岁懂得自然的规律，六十岁能听到别人说的话，用不着怎么想就能领会，七十岁能随心所欲，而（任何念头）又不越过规矩。”孔子说：“学习却不思考就会迷惑，思考却不学习就会危险。”子贡问孔子：“为什么称孔文子为文？”孔子说：“聪明好学，不以向学问或地位比自己低的人请教为耻，因此称孔文字为文。”孔子说：“比如堆积土山，只差一筐土而没有堆成，停止了，就停止了；比如填平洼地，即使只倾倒了一筐土，前进了，我就前进了。”孟子说：“对大王的不明智不要感到奇怪。即使有（一种）天下（最）容易生长的植物，（如果）晒它一天，又冻它十天，（也）没有能够生长的了。我和大王相见的次数太少了，我退居在家而那些谄谀小人就乘机来到（王的身边）,我怎么能使王的善良之心萌发呢？（譬如）现在下棋作为一种技术,是小技术；但（如果）不把心思全放在上面，也就不能学到（这门小技术）。弈秋，是全国最擅长下棋的人。假如让弈秋教两个人下棋：其中一个人把心思全放在上面，只听弈秋的话；另一个人虽然也在听弈秋的话，却一心觉得有天鹅将要飞来，想着拿弓箭把它射下来，虽然他是与另一人一起学习，（成绩肯定）不如那个人了。这是因为他的聪明才智比不上把心思全放在学习上面的人吗？回答是：不是这样的。”孟子说：“完全相信《尚书》的内容，就还不如没有《尚书》。我对于（其中的）《武成》篇，不过取信它两三片罢了。仁道的人在天下没有对手，凭极仁道的人征伐最不仁道的人，怎么会血流漂杵呢？”编辑本段作者简介孔子孔子，前551年9月28日（农历八月廿七）～前479年4月11日（农历二月十一）名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬(zōu)邑人。英文：Confucius,KungTze。孔子是我国古代伟大的思想家，教育家，政治家，儒家学派创始人，世界十大历史名人之一。据《史记--孔子世家》记载，孔子的祖先本是殷商后裔。周灭商后，周成王封商纣王的庶兄，商朝忠正的名臣微子启于宋。建都商丘（今河南商丘一带）。微子启死后，其弟微仲即位，微仲即为孔子的先祖。自孔子的六世祖孔父嘉之后，后代子孙开始以孔为姓，其曾祖父孔防叔为了逃避送过内乱，从宋国逃到了鲁国。孔子的父亲叔梁纥（叔梁为字，纥为名）是鲁国出名的勇士，叔梁纥先娶施氏，生九女而无一子，其妾生一子孟皮，但有足疾。在当时的情况下，女子和残疾的儿子都不宜继嗣。叔梁纥晚年于年轻女子颜氏生下孔子。由于孔子刚出生时头顶的中间凹下；又因孔子的母亲曾去尼丘山祈祷，然后怀下孔子，故起名为丘，字仲尼（仲为第二的意思，叔梁纥的长子为孟皮，孟为第一的意思）。孔子三岁时候，叔梁纥病逝，之后，孔子的家境相当贫寒。孔子极为聪明好学，二十岁时候，就已经非常渊博，被当时人称赞为“博学好礼”。同时，鲜为人知的是孔子继承了父亲叔梁纥的英勇，身高九尺三寸（今1.9米以上），膂力过人，远非后世某些人认为的文弱书生的形象。并且，孔子酒量超凡，据说从来没有喝醉过。但孔子从不以武勇和酒量等为豪。孔子青年时代曾做过“委吏”（管理仓库的小官）、“乘田”（管理牧场的小官），事无大小，均能做到近乎完美。由于孔子超凡的能力和学识，很快得到不断提拔。到孔子五十一岁的时候，被任命为中都宰（相当于现在的市长），政绩非常显著；一年后升任司空（相当于现在的建设部长），后又升任大司寇（相当于今天的公安局部局部长兼检查部长兼职最高人民法院院长）；五十六岁时，又升任代理宰相，兼管外交事务（由于孔子升迁过快，不符合当时官员晋升标准，因此为代理宰相）。孔子执政仅三个月，鲁国内政外交等各个方面就均大有起色，国家实力大增，百姓安居乐业，各守礼法，社会秩序非常好（史书上称“路不拾遗，夜不闭户”），奸佞之人和刁民纷纷出逃；同时，孔子还通过外交手段，逼迫齐国将在战争中侵略鲁国的大片领地还给了鲁国。孔子杰出的执政能力让齐国倍感威胁，于是设置送鲁哀公美女良马从而让鲁国国君沉溺与酒色中这样卑鄙的计谋，以此挤走道德至圣的孔子。孔子离开鲁国后周游列国，虽然大多数时候都受到了国君的礼遇，但由于孔子坚持的政治理想与当时急功近利的“霸道”不相符合，历经十四载不得重用。于是孔子与公元前484年六十八岁时返回鲁国。由于种种原因，孔子在政治上没有过大的作为，但在治理鲁国的三个月中，足可见孔子无愧于杰出政治家的称号。政治上的不得意，使孔子的可将很大一部分精力用在教育事业上，孔子任鲁国司寇；后携弟子周游列国；最终返回鲁国，专心执教。孔子打破了教育垄断，开创了私学先驱。孔子弟子多达三千人，其中贤人72，其中有很多皆为各国高官栋梁。孔子对后世影响深远，他在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”“千古圣人”，是当时社会上最博学者之一，并且被后世尊为至圣（圣人之中的圣人）、万世师表。因父母曾为生子而祷于尼丘山，故名丘，曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》（有说法为《春秋》为无名氏所作，孔子修订）。影响孔子的思想及学说对后世影响深远，虽说他“述而不作”，但他在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”、“千古圣人”，是当时社会上最博学者之一。后世并尊称他为“至圣”（圣人之中的圣人）、“万世师表”，认为他曾修《诗》《书》，定《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》。《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》、《中庸》、《孟子》并称“四书”。通行本《论语》共二十篇。《论语》的语言简洁精炼,含义深刻,其中有许多言论至今仍被世人视为至理。美国诗人、哲学家爱默生认为“孔子是全世界各民族的光荣”1988年，第75位诺贝尔奖的获得者在巴黎发表联合宣言，呼吁全世界“21世纪人类要生存，就必须汲取两千年前孔子的智慧。”孟子名人简介孟子（约前372-前289），名轲。战国时期的思想家、政治家、教育家。孔子之后的儒学大师，后世将其与孔子并称为“孔孟”，且称其为“亚圣”。邹（今山东邹城东南）人。他的老师是孔子之孙孔伋（子思）的门人。曾游历齐、宋、滕、魏诸国，宣传先王之道。不为采纳，归而与弟子讲学著书，作《孟子》7篇。孟子维护并发展了儒家思想，提出了“仁政”学说和“性善”论观点，现将此学说称为“孔孟之道”，他的理论对宋代影响很大。《孟子》记载了孟子的言行，笔带锋芒，常用夸张、比喻和寓言故事增强说服力，是先秦极富特色的散文专集。经典名言富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。名言解说淫：乱。移：改变。屈：屈服。富贵不能乱我本心，贫贱不能改我志向，威武不能变我气节。要成为一个真正的豪杰，这三者必不可少。孟子，中国古代著名思想家，战国时期儒家代表人物。孟子师承子思(一说是师承自子思的学生)，继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子并称为“孔孟”。孟子著有《孟子》一书。有《孟子》七篇传世，为儒家经典之一。性善论是孟子学说理论的出发点，其主要主张有“仁政”、“王道”理论。司马迁认为《孟子》为孟轲自撰，“孟轲所如不合，退与万章之徒序《诗》、《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇。”（见《史记·孟荀列传》）。但也有观点认为，从书中用语来看，其编定者极可能是孟子的弟子，成书大约在战国中期。《孟子》共七篇，篇目为：《梁惠王》上、下；《公孙丑》上、下；《滕文公》上、下；《离娄》；《万章》上、下；《告子》上、下；《尽心》上、下。南宋时朱熹将《孟子》与《论语》、《大学(书)》、《中庸》合在一起称“四书”。直到清末，“四书”一直是科举必考内容。孟子远祖是鲁国贵族孟孙氏，后来家道衰微，从鲁国迁居到邹国。三岁丧父，孟母将其抚养成人，孟母教子甚严，其“迁地教子”、“三断机杼”等教子故事，成为千古美谈，《三字经》里有“昔孟母，择邻处”之说。孟子师承子思，但推崇孔子，认为“自生民以来，未有盛于孔子也”。孟子周游齐、晋、宋、薛、鲁、滕、梁列国，游说他的“仁政”和“王道”思想。但由于当时诸侯各国忙于战争，几乎没有人采纳他的治国思想。孟子是中国儒家最主要的代表人物之一，他的思想对后世影响很大。但他的地位在宋代以前并不很高。自韩愈的《原道》将孟子列为先秦儒家中唯一继承孔子“道统”的人物开始，出现了一个孟子的“升格运动”，孟子的地位才逐渐提升。北宋神宗熙宁四年（1071年），《孟子》一书首次被列为科举考试科目之一，之后《孟子》一书升格为儒家经典。南宋朱熹将其与《论语》《大学》《中庸》合为“四书”。元朝至顺元年（1330年），孟子被加封为“亚圣公”，以后就称为“亚圣”，地位仅次于孔子。其思想与孔子思想合称为“孔孟之道”。孟子的仁政学说被认为是“迂远而阔于事情”，没有得到实行的机会。最后退居讲学，和他的学生一起，“序《诗》、《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇”。在孟子小的时候他的母亲为了给他一个好的学习环境给他找了3个地方。后人称之为孟母三迁。在孟子生活的时代，百家争鸣，“杨朱、墨翟之言盈天下”。孟子站在儒家立场加以激烈抨击。孟子继承和发展了孔子的思想，提出一套完整的思想体系，对后世产生了极大的影响，被尊奉为仅次于孔子的“亚圣”。孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为仁政学说，成为其政治思想的核心。他把“亲亲”、“长长”的原则运用于政治，以缓和阶级矛盾，维护封建统治阶级的长远利益。孟子把伦理和政治紧密结合起来，强调道德修养是搞好政治的根本。他说：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”后来《大学》提出的“修齐治平”就是根据孟子的这种思想发展而来的。孟子把道德规范概括为四种，即仁、义、礼、智。同时把人伦关系概括为五种，即“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”.孟子哲学思想的最高范畴是天。孟子继承了孔子的天命思想，剔除了其中残留的人格神的含义，把天想象成为具有道德属性的精神实体。他说：“诚者，天之道也。”孟子把诚这个道德概念规定为天的本质属性，认为天是人性固有的道德观念的本原。著作《孟子》有七篇传世：《梁惠王》上下；《公孙丑》上下；《滕文公》上下；《离娄》上下；《万章》上下；《告子》上下；《尽心》上下。其学说出发点为性善论，提出“仁政”、“王道”，主张德治。南宋时朱熹将《孟子》与《论语》、《大学》、《中庸》合在一起称“四书”。从此直到清末，“四书”一直是科举必考内容。孟子的文章说理畅达，气势充沛并长于论辩。孟子在人性问题上提出性善论。[1]《论语》《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。通行本《论语》共二十篇。儒家典籍《孟子》《孟子》，是孟子及他的弟子记录孟子的治国思想和政治策略的儒家经典。编辑本段词语注释字词解释：立：自立，指立于礼，即做事合于礼不惑：不受迷惑志：立志知：知道从：随从天命：指自然的规律，法则耳顺：只听到别人说的话，用不着怎么想，就能领会逾矩：超过规矩、法度罔：迷惑殆：危险孔文子：卫国大夫孔圉何以：即“以何”。以：因为。何：什么。所：所以欲：能够谓：称为文：孔圉谥号文敏：勤勉好：喜好耻：以……为耻是以：因此为：堆积篑：土筐平地：填平洼地。平：使……平。虽：即使覆：倾倒或：同“惑”，奇怪暴：同“曝”，晒如……何：对……怎么办，能有什么帮助。弈：围棋为：作为数：技巧、技术鸿鹄：天鹅援：拿缴（zhuó）：系在箭上的绳子，代箭与：通“欤”信：相信以：凭借、依靠至：极见亦罕：和王相见的次数太少至仁：极仁道的人，指周武王至不仁：极不仁道的人，此处指殷纣王无或：不值得奇怪。成语解释：1.不耻下问——不把向地位比自己低、学问比自己浅的人请教看作是耻辱2.功亏一篑——亏：欠缺；篑：土筐。堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。比喻做事情只差最后一点没能完成。3.一暴十寒——暴，同“曝”、晒。原意是说，即使是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。4.专心致志——致：尽，极；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。编辑本段篇章研究本课选孔子论学语录四则，孟子论学语录二则，分别选自《论语》和《孟子》。1.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《论语·为政》）译文：孔子说：“我十五岁有志于学，三十岁做事能合于礼，四十岁能辨惑解疑，五十岁能知晓自然规律，六十岁能闻言知意，七十岁能随心所欲，而又不越出规矩。”内容理解：这则语录，孔子自述其进德修业的过程，总结了他人生各个阶段所达到的境界。从少年时“有志于学”开始，随着年龄的不断增长，学习的不断深入，知识的积累、认识能力的提高、人生经验也不断攀升至新的高度。孔子以自己的人生体验告诉我们，少年时的“有志于学”将为一生成长和发展打下扎实基础；而终身学习，会使人不断提高，终身受益。2.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）译文：孔子说：“学习却不思考就会迷惑，思考却不学习就会危险。”内容理解：这则语录讲述的是“学”与“思”的关系。学而不思的后果是“罔”，思而不学的后果是“殆”，两种情况对举，从反面证明了“学”与“思”的重要性，指出了它们不可分割的关系。由此可见，学习与思考必须紧密结合，才能有所得。3.子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”（《论语·公冶长》）译文：子贡问孔子：“问什么称孔文子为文？”孔子说：“聪明好学，不以向学问或地位比自己低的人请教为耻，因此称孔文字为文。‘’内容理解：孔子借为学生解释孔文子谥号的机会，阐释了自己对“文”的理解，阐述了学习应有的态度和方法——勤勉好学，不耻下问。从中也可看出孔子本人的学习态度和方法。另外，我们也看到了作为教育家的孔子是非常善于把握教育机会的。4.子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽履一篑，进，吾往矣。”（《论语·子罕》）译文：孔子说：“比如堆积土山，只差一筐土而没有堆成，停止了，就停止了。比如填平洼地，虽然只倒下了一筐土，但是如果我继续干下去，那就是我主动前进的。内容理解：孔子以“为山”和“平地”为喻，论说坚持不懈的重要性。眼看就要成功的事，终究不成，是因为没有坚持到底，以致前功尽弃（《尚书》中有“为山九仞，功亏一篑”句）；艰巨的任务虽只刚开了个头，但只要不断前进，终能成功。从中我们可以懂得：学习贵在坚持，不能止步不前；而后退和前进，全在自己，不在他人。5.孟子曰：“无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数也，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。”（《孟子·告子上》）译文：孟子说：“大王（这里是指齐王）不聪明不值得奇怪。即使有一种天下最容易生长的植物，如果晒它一天，冻它十天，也没有能再生长的。我能见大王的次数太少了，我退居在家，那些谄谀小人就趁机来到大王身边，我怎么能使他的善良之心萌发呢？下围棋作为一种技术，只是一种小技术；但不专心致志，就不能学好。弈秋，是全国最擅长下棋的人。假如让弈秋教两个人下棋：其中一人专心致志，只听弈秋的话；另一人虽然也在听弈秋的话，却一心认为有天鹅将要飞来，想着拿弓箭去射它，虽然他与那个人一起学习，但一定比不上那个人。这是因为他的聪明才智比不上那个人吗？回答说：不是这样啊。”内容理解：孟子以“一暴十寒”作比喻，解释了大王“不智”的原因，告诉人们，学习不能一曝十寒，必须坚持不懈，持之以恒，才能有所收获。又以“学弈”为喻，通过两人学习态度的鲜明对比，告诉我们，即使是同一位老师来教，即使是最好的老师来教，学习态度不同，结果也会不同，由此阐明学习不能三心二意，必须集中精力，专心致志的道理，并强调了学习的效果不在于智力因素，而是由学习态度决定的。6.孟子曰：“尽信《书》，则不如无《书》。吾于《武成》，取其二三策而已矣。仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也。”（《孟子·尽心下》）译文：孟子说：“完全相信《尚书》，还不如没有《尚书》。我对于其中的《武成》篇，不过取信它的两三页罢了。仁道的人天下无敌，凭极仁道的周武王讨伐极不仁道的殷纣王，怎么会血流漂杵呢。”内容理解：《尚书》中有武王伐纣“流血飘杵，赤地千里”的记载，孟子是不相信的。他认为仁人无敌天下，武王是至仁之人，而纣王是至不仁之人，以至仁伐至不仁，不可能出现杀戮无数的血腥场面。虽然这个推断未必符合史实，但孟子的这种质疑精神是值得提倡的。这段话告诉我们，读书不能迷信书本，要有敢于质疑批判的精神。这六则语录从学习作用、学习方法、学习态度等不同角度论学，采用比喻、举例、对比等方法，深入浅出，言简意赅，对我们的学习有着积极的指导意义。词条图册更多图册参考资料12011中考文言诗词考试篇目点击扩展阅读：1语文八年级第一学期第六单元“孔孟论学”20课22011中考文言诗词考试篇目点击 等待您来回答欢迎来到问问外语领域专家
问题“三十而立，四十二不感，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲”是什么意思？ 萧萧独独     13:31 分享到：  【最佳答案】正解如下： 子曰：吾，十有五，而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 皇邢二《疏》皆说，此章是孔子隐圣同凡，劝人勤学。 「吾十有五，而志于学。」「有」字，音义皆同「又」字。古文句法，十有五，就是十又五，语体就是十五。孔子说：「我十五岁即志于学。」《毛诗传》说：「诗者，志之所之，在心为志，发言为诗。」依此解释，「志」就是心之所之，也就是一心趣向之意。「志于学」，就是专心求学。《史记孔子世家》说：「孔子为儿嬉戏，常陈俎豆，设礼容。」孔子在童年，即知求学。此处孔子自述十五岁志于学，皇邢二《疏》皆据《白虎通辟雍篇》解释，十五是成童之岁，心志坚明，故自十五始志于学。刘氏《正义》据《白虎通》说，十五岁是入大学之年，所学的是经术。刘氏又据《礼记大学篇》所说，始于致知格物，终于治国平天下，皆是大学所学的经术。 「三十而立。」皇《疏》：「立，谓所学经业成立也。」刘氏《正义》：「立，谓学立。」自十五岁，志于学，至三十岁，所学已成立。也就是学有根柢，有力，非外力所能摇动。 「四十而不惑。」孔安国注，「不惑」，就是不疑惑。程氏树德《论语集释》,引黄式三《论语后案》:「立，必先不惑，而言不惑于立之后者，何也。夫子曰，可与立，未可与权。立，守经也。不惑，达权也。」「不惑」，遇事可以行权，无可，无不可。「立」，则是：可即可，不可即不可。不知权变之道。所以「三十而立，四十而不惑」。 「五十而知天命。」「天命」，就是天的命令。如刘氏《正义》引《汉书董仲舒传对策》曰：「天令之谓命。」刘氏《正义》说：「知天命者，知己为天所命，非虚生也。盖夫子当衰周之时,贤圣不作久矣。及年至五十,得《易》学之，知其有得，而自谦言无大过。则天之所以生己，所以命己，与己之不负乎天。故以知天命自任。命者，立之于己，而受之于天，圣人所不敢辞也。」孔子学《易》，乃知天命。吾人虽闻天命，未必能知，须先信赖圣言，以求知之。 「六十而耳顺。」郑康成注:「耳顺，闻其言，而知微旨也。」皇《疏》:「但闻其言，即解微旨，是所闻不逆于耳，故曰耳顺也。」皇《疏》又引李充说：「心与耳相从，故曰耳顺也。」顺字，《说文》：「理也，损页川。」段注以为，自人之头顶至脚踵，如河川流通，至为通顺。顺之而后，始见天理，始着条理。由此可知，「耳顺」就是耳的功能已经通顺自己以及他人的心理，故能闻他人之言，即知他人的心意。此是耳闻无碍之境。 「七十而从心所欲，不逾矩。」从心的从字，作顺从讲。「矩」是端正方形的工具，《说文》作巨，引申为法度之义。孔子至七十岁时，顺从心之所欲而不逾越法度。顺心而为，自然合法，也就是动念不离乎道。 程氏树德《论语集释》，引明儒顾宪成《讲义》说：「这章书，是夫子一生年谱，亦是千古作圣妙诀。」顾氏以为，孔子自十五志于学,至四十而不惑,是修境。五十知天命，是悟境。六十耳顺，至七十从心，是证境。顾氏此说，大有道理。
其他类似问题 高楼居士     13:32 普通答案----------------[1] 相关推荐
12月13日 08:51
问题你们好，我今年15岁，初二，会跳舞，成绩600分左右，会主持。我诚心想考北影，但不知道需要些什么必备...  10:15 你们好，我今年15岁，初二，会跳舞，成绩600分左右，会主持。我诚心想考北影，但不知道需要些什么必备的条件。有诚心者希望加下我Q里面有我照片，我想让你们帮我分析一下各方面的问题。我是诚心的，希望大家诚心帮助我一下。谢谢！ 我Q:真心谢谢帮助我的人。我有更好的答案  普通答案你好，首先你只要奔着你的目标去，然后努力应该是没问题的。关键才初二现在怎么看得出来。要高二还差不多。 易事达人     10:20 这位同学你好！我初三，我也要考北影， 正在努力之中。考北影文化课要在400分左右，除非你很有天赋每年报考北京电影学院的人不少，其中的表演系几乎是国内最热门最抢手的专业。这么多人挤北影表演系这根独木桥，竞争之惨烈可想而知。然而，有很多考生指导考试前夕才知道考什么题型，根本没有时间备战，失败的结局是理所当然的了。后来的考生不愿重蹈覆辙，，每年的考试流程可能会有些变化，但大同小异，有相关志向的艺术考生可以把它作为参考，先心里有个底，肯定会大有收获。一般说来，北影表演系考台词、表演、形体和声乐等几个大项，分为初试、复试和三试这几个阶段完成。第一阶段是初试。在初试中，考生首先需要作简单的自我介绍，报考号，身高，来自哪里等。在这个过程中，考生声音要响亮，吐字一定要清楚。简单的自我介绍后，真正的考核开始了。台词：考生朗诵自己准备的小说，散文或者寓言，题材最好是关于亲情，爱情或友情，要健康，至于选什么体裁倒没有严格限制，只要考生擅长就好，但文章长度最好控制在三分钟左右。表演： 也许是命题，也许是规定情境，一组人一起做， 无论怎样考，考生都要认真地听好老师的要求，表演时从心出发，力求真实、自然，切忌矫柔造作或卖弄。声乐：考生唱自己准备的一首歌，老师主要考查考生的声音和音准，唱错词了也没关系，声音条件好就行。形体：考生跳一段自己准备的舞蹈，什么都行，自己准备伴奏，跳舞时注意表情和眼神。接着就是复试。这个阶段，考生的简单自我介绍、台词、声乐和形态和初试差不多，而表演题型一般是集体小品。老师会把人分成几组，然后出题，出去准备五分钟左右，这个时间内，考生之间可以抓紧商量，以求在表演中达到协调。在发挥集体合作的凝聚力的同时，考生也要发挥自己的不要才能，给评委老师留下印象分，但不要过于关注个人得失而损害了整体的协调性。最后一个阶段是三试。 到了三试，考生更应该放松去考，发挥出自己的潜质，注意与考试相关的配备一定要带齐。形体：老师先会放段音乐让你放松，接着做出规定动作，然后让你跟着学，只教几遍，如果不会也别紧张，认真跟着学，要自信些。这个形体考试往往是做些简单的动作，努力去做不会太难的。台词：和前面考台词的形式差不多，考生按照评委老师的要求去做发声，注意对发声吐字、气息、节奏等方面进行适度的把握，特别是要自信，有底气。表演：这次考核的内容可能会多点，时间也会给考生更多时间。在这个阶段，命题小品、 规定情境、即兴小品都有可能考到，管它考什么，只要平时下功夫训练，身上有货，肯定可以从容应对，百变不离其宗嘛。需要注意的是，编小品时别跑题，演小品时要认真，努力让老师注意到你，但千万别笑场，别背台或者哗众取宠，声音也一定要响亮。三试阶段还有口试和体检。 口试一般是很简单的聊天，老师会问考生一些常识性的问题，考生这时用不着紧张，事实求是地回答就行了。而体检这一关，考生除了有合格的体质外，身上最好别出现纹身之类的装饰。最后，我提醒考生，表演考试时的形象很重要，衣着千万别弄得很夸张，大方、得体就行。尤其是女生，如果要化妆，千万别涂眼影和口红，头发梳理整齐，长发最好扎起来，最好别挡着脸。北影表演系每年的考试流程不一定是固定的，但即使调整，幅度也不会很大，有这个志向的艺术考生可以认真研究下考试程序并找到对应的备考策略，最好是通过艺术名师来加强自身专业素质的训练 定受益匪浅。相信考生只有认真付出了，肯定会得到应有的回报。最后祝你成功。 赵诗一     19:59 ----------------第1/2页相关推荐
12月13日 08:51
问题为什么最近记忆力越来越差？  01:02 最近一段时间，非常爱忘记自己想做的事情。前一秒种才想起，但是两秒之后就马上不记得了，而且任何一点点印象都没有，什么都想不起来。 真的一点也不夸张，只要两秒的时间就可以忘光光。 本人身体一直都不是很好，小病不断，25岁了。虽然从来记性都不好，但是这段时间忘得也太快了，以前就算忘了，也还能想到一点点，然后幔慢推断是什么，但是现在却是什么也没有，有点像老年痴呆的感觉。 请专家帮帮忙！谢谢！ 【最佳答案】记忆力可以通过训练得到提高。古今中外，很多名人学者都很注意用各种方法来锻炼自己的记忆力。比如俄国大文学家托尔斯泰说过：“我每天做两种操，一是早操，一是记忆力操，每天早上背书和外语单词，以检查和培养自己的记忆力”。托尔斯泰的“记忆力操”实际上就是反复“复现”。只要你有计划地“复现”，你的记忆力一定会不断增强。 下面几种训练记忆力的方法很有效，你不妨平时参照一下。 暗示法———积极。 许多人常常感叹“我记性不好”，韶华渐逝是一方面，另一方面也是对自己的记忆力缺乏足够的信心。面对一连串的外语单词或一大堆材料，有些人想：这么多，我能记住吗？其实，这就给自己的记忆设了障碍。应该给自己打气：“我一定能记住。”这是积极的心理暗示。想想你小时候就能熟背唐诗的情形；想想你以往考试前精心复习，取得了前几名。 强记法———限时。 在规定的时间里记忆数字、人名、单词等，可以锻炼强记的能力。比如，在地铁候车时，你规定自己在车来之前记住广告牌上的几个电话和地址，而且，尽量用你的右脑来记忆。第二天，看看你是否全记住了。别以为这样很无聊，这可是充分调动你的左右脑，防止大脑老化，提高记忆力，而且一分钱不用花。这种方法随时随地都可以做。当然，你也可以随身带几张客户名片，用上下班时间来记上面的地址和电话。 回忆法———精细。 我们平时接触了很多人和事物，记了很多，但因为很少回忆，所以很多记住的东西又模糊或淡忘了。常回忆，并尽可能精细，是锻炼记忆的好方法。近期中央电视台《挑战主持人》节目中，要求攻擂者和守擂者在短时间内观察一名模特，然后比赛看谁记住的内容多，这个内容就非常精细，比如模特服装的颜色，穿了几件T恤，佩戴了什么饰品，饰品各戴在什么位置，鞋上有什么装饰等……两名赛者的记忆力令人惊叹。其实，我们平时就可以这样锻炼自己的记忆力。见了一个人，回忆一下她衣服的款式、颜色，发型和头发的颜色，手袋的款式、面料等；也可以回忆一下你最近看过的电影，里面有什么人物？发生了什么事？结局怎样？仔细回忆每一个镜头，越精细越好。 增强记忆力十法 记忆，就是过去的经验在人脑中的反映。它包括识记、保持、再现和回忆四个基本过程。其形式有形象记忆、概念记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆等。 记忆的大敌是遗忘。提高记忆力，实质就是尽量避免和克服遗忘。在学习活动中只要进行有意识的锻炼，掌握记忆规律和方法，就能改善和提高记忆力。 下面介绍增强记忆的10种方法： 1．注意集中 记忆时只要聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻 的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。 2．兴趣浓厚 如果对学习材料、知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。 3．理解记忆 理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢记得久。仅靠死记硬背，则不容易记得住。对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。 4．过度学习 即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。 5.及时复习 遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。 6．经常回忆 学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆有错误得到纠正，遗漏得到弥补，使学习内容难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。 7．视听结合 可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能，来强化记忆，提高记忆效率。比单一默读效果好得多。 8．多种手段 根据情况，灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、作笔记、卡片等记忆方法，均能增强记忆力。 9．最佳时间 一般来说，上午9~11时，下午3~4时，晚上7~10时，为最佳记忆时间。利用上述时间记忆难记的学习材料，效果较好。 10．科学用脑 在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上，科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键。 提高记忆力的十五个要点 怎样才能提高我们的记忆力？ 一、 平心静气--首先使大脑安静下来。 二、 疲劳会降低大脑的工作效率。 三、 必须自信"一定能够记住" 四、 要找出适合自己特点的记忆方法。 五、 对记忆的对象要有兴趣 六、 强烈的动机可以促进记忆。 七、 和愉快的事情相联系容易记忆。 八、 刺激可以使脑细胞变得年轻而敏锐。 九、 细致地观察能帮助记忆。 十、 充分理解被记忆的对象 十一、 用形象来掌握被记忆的对象。 十二、 把互不关联的记忆对象编成歌诀有利于记忆。 十三、 辨别特征记忆法。 十四、 适当的分散记忆有时比集中记忆效果好。 十五、 调动身体各器官协同记忆。 有什么方法可以提高记忆力 问：医生 你好！我是一初中二年级学生。学习压力大，要背的东西多，但又感到自己的记性不好，我很羡慕一些同学，他们很快记住的东西，而我得花数倍的时间才能记住，有时很苦恼。请问有什么方法可以提高记忆力？ 答：你好！首先我要说的是，人与人之间是有差别的，在某些方面甚至差别很大。放弃比较，接纳自己，你苦恼就会减轻。至于记忆的方法，我们可以一起探讨。 要想提高记忆力，首先要了解一些有关记忆方面的常识。简单地来讲记忆分为三个阶段。第一阶段我们称为编码阶段。这就好比计算机的信息输入，都要经过编码，只有经过编码的信息才会得到保存。这个阶段与注意的关系很大。很多信息我们回想不起来，有些问题就出现在编码阶段。很多事情我们熟视无睹，并没有仔细观察，我们以为我们记得，事实并非如此。举个例子来说，虽然钞票我们每天都在使用，但我们却不能立即描述出一元钱背面的图案。这是因为虽然我们看到了，但并没有主动地去注意它，也就没有对有关信息进行编码，自然也就无法回忆了。第二阶段我们称为短期记忆阶段。这个阶段记忆保留的时间很短，一般在几秒到十几秒钟。比如你打114查到了你要的电话号码，记在脑子里，等你要拨号时一下子又想不起来了。测试短期记忆的方法很简单，你可以让一个人说出4个毫无相关的数字或英文字母，你立刻把它们重复出来，然后逐步增加，看你最多能记住几个。一般人总在7±2个。因此我们知道知道短期记忆的容量是有限的。短期记忆是长期记忆的基础，短期记忆如果不反复练习，很快就会遗忘。而如果在尚未消失前，继续加以练习，那么就可以转化为长期记忆，也就是我们说记忆的第三个阶段。长期记忆又称为永久记忆，可见它是保留时间很长的记忆。 通过以上了解，我们知道，如果你感到你记忆力不是最好，不一定是你的脑子比别人笨，可能是你在我们上面讲到的记忆的3个阶段没有处理好。如果你改善了记忆的这3个阶段你就有可能提高你的记忆力。下面我们就重点介绍如何来提高记忆力。 我们从改善编码阶段开始。首先，编码总是以注意开始，所以你应该把注意全部放在你要记的事情上。记住，如果没有编码或编码错误，你是不可能记住它们的，即使你有再聪明的脑子也白搭。你应该全神贯注尽可能地排除或减少外界的干扰。比如你可以选择比较安静的地方读书，读书时不要被其他的东西，如零食、小说、杂志等分心。有的同学看书讲究情调，边听音乐边看书，这也是不好的习惯。其次，仔细观察你要记的事情的细节。比方说你要记住一个人的相貌，你就应该仔细观察他的眼睛、鼻子、前额、下巴、耳朵。第三，就你要记的东西跟自己对话，比如"他高高的个子，小眼睛，皮肤黑黑?这样就等于进行了印象及言语双重编码，就更可靠。 再谈谈如何改善短期记忆。我们前面提到，短期记忆的容量有限，所以要想改善短期记忆，必须减少记忆的负担。我们可以采取缩写的方法，比如"WHO"，我们知道是"世界卫生组织"（World Health Organization）的缩写，我们只要记住这3个字母，把它们作为线索，这样我们就可以记住全部了。另外，我们还可以通过谐音的方法，使毫不相关的对象变得有意义，这样也可以减少记忆的负担。比如圆周率"3.14159……"，照我们前面讲的，由于短期记忆的容量有限，一般人只能一次记住毫不相关的7个左右的数字。但如果我们把它读成"山顶一寺一壶酒……"那它就变成有意义的了，这样也就等于间接地扩大了记忆容量，减少了记忆的负担。由于短期记忆时间很短，要想保存长久，归根到底还要靠反复练习。 最后再讲一讲如何改善长期记忆。长期记忆和短期记忆不同。短期记忆的遗忘就好比信息 输入了电脑，但没有保存，丢失了就再也找不到了。而长期记忆的遗忘，好比存在电脑里的文件找不到，自然也就提不出来了。我们可能都有过这样的体验，有时想一个人的名字，已经到嘴边了，可就是说不出，被别人稍加提醒，马上就想起了。这说明这个信息还在脑子里，只是由于缺乏线索，而想不起来。因而长期记忆主要是检索问题。我们说一个人记性好，其中就包括一个人对以前发生的事情都清楚在记得。我们可以采取一些方法来改善我们的长期记忆。比如，我们可以借助环境中的线索。如果你下周开会，要带某份文件给某人，那么你可以预先把这份文件放在比较醒目的、你很容易看到的地方，到时候就会提醒你。很多人记性好并不是他脑子一定比别人好，主要是他善于利用环境中的线索。另外我们还可以采用时间顺序法，从这件事情发生前想起，按着时间顺序，把前面发生的事情作为线索，有助于我们回忆。这种方法在考试时也可应用。如果有某个问题你想不起来了，你可以先想一下你前面背的内容，再顺着想下来，会帮助你可以回忆。平时你也可以进行一些记忆练习，比如可以回想去年的今天你在做什么. 提高你的记忆力 培根说：“一切知识，只不过是记忆。”心理学家认为：每个人都有较好的记忆力，但善于利用它的人却不是很多。那么，怎样提高记忆力呢？ 一、 兴趣——记忆力的加速器。古人说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”对所学的内容有了浓厚的兴趣，就会积极主动而且心情愉快地学习，注意力高度集中，强化各感觉器官和思维器官的活动，形成大脑的兴奋中心，将各种知识信息不断地传给大脑的神经中枢，从而留下较深的印象。反之对所学科目不感兴趣，长期处于被动吸收的状态，你的学习就不安心，记不住。因此，要提高记忆力，首先应培养自己对学习的兴趣爱好。 二、 理解和复习——记忆力的金钥匙。心理学家认为，记忆有两个条件：一是在大脑中建立联系或产生联想，达到理解。理解的东西才能记得牢固，因为理解的实质是建立起各知识点的广泛联系。这样，在记忆时就可“顺藤摸瓜”。二是这种联系要加强。加强联系靠复习，经常复习就能记得牢，“重复是记忆之母”。 三、 适当休息——记忆力的润滑剂。人们的各种学习活动都是由大脑皮层相应的区域主管，进行这些活动时，在大脑皮层相应的区域就有相应的兴奋点。如果兴奋点长时间在“某一区域”出现，就会使该区域产生疲劳，注意力分散，思维迟钝，记忆力减退。适当休息就会使大脑皮层原来兴奋、劳碌工作的相应部位得以平静，消除疲劳。心理学家实验证明：在记忆新的事物时，每记忆30分钟后，中间休息5分钟，其效果远远超过长时间的连续记忆。 四、 科学的方法——记忆力的促进剂。贝尔纳说过：“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法可能阻挡才能的发挥。”掌握了科学的记忆方法，能够帮助自己以最少的时间和最少的精力，以最快的速度达到学习的目的。记忆的方法很多，如：联想记忆法、比较记忆法、尝试记忆法、轮换记忆法、表格记忆法、提问记忆法、口诀记忆法等等。每种方法都有其独特的作用，同时也有一定的局限性。同学们要选择好适合自己自身的方法，多种方法综合运用，定会增强记忆力。 怎样增强记忆力 记忆，就是过去的经验在人脑中的反映。它包括识记、保持、再现和回忆四个基本过程。其形式有形象记忆、概念记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆等。 记忆的大敌是遗忘。提高记忆力，实质就是尽量避免和克服遗忘。在学习活动中只要进行有意识的锻炼，掌握记忆规律和方法，就能改善和提高记忆力。 下面介绍增强记忆的10种方法： 1． 注意集中 记忆时只要聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。 2． 兴趣浓厚 如果对学习材料、知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。 3． 理解记忆 理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢记得久。仅靠死记硬背，则不容易记得住。对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。 4． 过度学习 即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。 5． 及时复习 遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。 6． 经常回忆 学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆有错误得到纠正，遗漏得到弥补，使学习内容难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。 7． 视听结合 可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能，来强化记忆，提高记忆效率。比单一默读效果好得多。 8． 多种手段 根据情况，灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、作笔记、卡片等记忆方法，均能增强记忆力。 9． 最佳时间 一般来说，上午9~11时，下午3~4时，晚上7~10时，为最佳记忆时间。利用上述时间记忆难记的学习材料，效果较好。 10． 科学用脑 在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上，科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键。 怎样提高记忆力 记忆力不是生来就有的，主要是在生活和学习中逐渐培养和发展起来的。只要有意识地加以培养，每个人的记忆都可以得到发展和提高。马克思的记忆力是相当惊人的，但他仍然采用背诵拉丁字母组成的无意义音节的方法，锻炼和发展自己的记忆力。那么怎样才能提高记忆力呢？ （1） 使用和掌握良好的记忆方法，将会使你的记忆效果显著。记忆的方法很多，但必须 根据不同的记忆内容采取适当的方法。 ① 使用记忆法。 这是一种通过使用来增强记忆的方法。使用既是一种学习过程，又是一种重复过程。例如，记英语单词，仅仅用心记还不能加深印象，关键的是要使用，如果你能用它经常与人对话或给国外的朋友写信，你的单词一定记得很牢。 ② 分类记忆法。 把记忆对象按照其性质、特征、内容联系，归并分类，使它们系统化、条理化，就便于记忆。比如，记忆外语单词，把职业（教师、学生、工人、农民、科学家、艺术家），学校（小学、中学、大学），亲属（祖父、祖母、父、母、兄弟、姐妹），方向（东西南北），季节（春夏秋冬）等等分门别类，这样就容易记住。学习功课时，在一个单元结束后，进行系统整理，使内容融会贯通，也可以提高记忆效果。 ③ 列表记忆法。 列表便于把杂乱的记忆对象条理化，这样提取时方便，尤其是对复杂的数字、词语等。 ④ 循环记忆法。 把所要记忆的材料分成若干小组，依次排列，每次一组，不断返回去复习和巩固前面的材料。这样周而复始地记忆，使记忆信号反复再现，能使人的记忆持久。 ⑤ 阅读记忆法。 精读和泛读一些与自己关心的事物有关的文章或报刊以加强记忆。 ⑥ 合成记忆法。 把显得零散的材料组合起来记忆。例如，单独理解记忆“弼”这个字，就不如与孙悟空被封为“弼马温”联合起来理解记忆更便捷。 ⑦ 全体学习法、分段学习法和联合学习法。 学习一个材料，从头至尾反复阅读，直到熟练为止，称为全体学习法；把材料分成几个部分，记熟一部分，再去记另一部分，称为分段学习法；把材料通读一至数遍，再分段去熟记，最后再联合起来，称为联合学习法。 学习初期，学习内容的意义是连贯的，宜用全体学习法。学习后期或者材料较长，适宜用分段学习法。在学习材料的长度、难度比较适中的情况下联合学习法更为有效。 采用哪种方法，要具体分析。 ⑧ 集中学习方法和分散学习方法。 集中一段时间把学习材料记熟，不休息地反复练习，这是集中学习法。分散学习法指的是，在练习期间插进休息，分散成若干次记熟材料。一般来说，对解决问题的学习，对诗歌、散文等有意义的材料的学习，对难度小，分量少的知识内容的学习，适合用集中学习法。反之，对无意义材料、难度大、分量多的材料的学习，适用分散学习法。 ⑨ 过度学习法。 在某种学习内容达到刚刚和勉强能够背诵时，趁热打铁再继续学几遍，称之为过度学习法。 ⑩ 诵读法和背诵法。对记忆的材料，一遍一遍地念，直到熟读，这种方法叫诵读法。这种方法适用于诗歌、公式、定理等知识的记忆。在念的过程中，试图背诵，遇到不能记住的内容重新阅读，直到念熟，这叫做背诵法。背诵法的记忆效果较好，而且用于试图背诵的时间越多，记忆就越好。 (11)重点记忆法。 对有些内容，不用全部记住，只要抓住重点和实质，集中精力把要点记住就可以。例如听某些报告，可以根据问题的性质和学习者的需要抓住重点进行记忆就可以了。 (12)歌诀记忆法。 把记忆的对象，编成歌诀，读起来抑扬顿挫，唱起来合辙押韵，比较好记，例如二十四节气歌：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。” (13)规律记忆法。 找出事物的内在联系，以便于记忆。对自然科学的不少定理、公式的记忆，死记硬背效果极差，如果找到它们的规律性，记忆效果就较好。 (14)接近、类比、对立联想记忆法。 由某人或某事想到与其相关的他人或他事，由某概念而想到与其相关的其他概念，通过这种方法能加强记忆。原因在于联想能唤起人的大脑的感知，使原来的形象再现，从而促进记忆。教育家威廉·詹姆斯说：“一个事实，在心中越是与其他大量的事发生联想，就越是能很好地记住。” 接近联想，指的是在空间或时间上接近的事物，容易在人们的经验中形成联想，由一事物想到另一事物。例如对某个熟人姓名的回忆，又想到同他相似的另外某人，或者联想到他的住处、事业、家境等等。 类比联想，指的是对一事物的感知和回忆，引起了和他性质相似的事物的回忆，例如，利用类比联想学习外语单词，将同义词、近义词归在一起，进行记忆。 对立联想，指的是由于对某一事物的感知或回忆，引起和它具有相反特点的事物的回忆。 (15)笔记记忆法。 读书记笔记，学习记笔记是提高记忆效果的一种好方法。根据学习的目的和记忆要求，记笔记可以分为抄录、摘记、提纲、札记、批注等形式。 (16)练习记忆方法。 俗话说，眼过百遍不如手过一遍。通过书写练习，如解答数理化习题和实际操作、实验，帮助理解概念、原理、公理等。每次练习的结果都要知道对错，这样有利于记忆力的提高。 (17)自我测验方法。 在学习和记忆过程中，根据学习进度和自己的需要，自己测验自己的记忆情况。 (18)概括记忆法。 如“四大发明”、“五讲四美”等。 (19)形象记忆方法。 据说作家秦牧记忆马克思诞辰，采用编故事的方法。“马克思是资产阶级的掘墓人，他一巴掌，一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”。于是日就再也不会忘记了。 (20)分解记忆法。 把复杂的东西分解开，有时会得到很好的效果。例如，“赢”字，笔划比较复杂，但如果分解为很顺口的“亡口月贝凡”就很好记住了，同时还可连带记住“嬴”和“羸”两个字。 (21)推导记忆法。 有的事物之间有内在的逻辑联系，如若记住一个，可以依次类推，帮助记忆。比如十月革命爆发在1917年，十月革命影响了中国革命。两年之后的1919年爆发了“五四”运动。而“五四”运动为中国共产党的建立做了思想上和组织上的准备。又是两年之后，即1921年中国共产党成立。 遵循记忆规律，提高记忆水平。自觉遵循记忆规律，利用记忆规律，对提高智力具有非常重要的作用。那么哪些记忆规律值得掌握呢？ ① 具有明确目的的记忆，比没有明确目的的记忆其效果要大得多。在学习中，同学们对那些必须记住的材料，一定要给自己提出明确的记忆任务，决不可放任自流。 ② 要求长期记住材料，比要求短期记住材料具有更大的巩固性。在学习中，我们应当使自己具有长期的甚至永久性的记忆意向。 ③ 要求顺序记忆的效果，较之不要求顺序记忆的效果要大得多。按材料顺序记忆，更有利于提高记忆力。 ④ 要求精确地记忆材料的效果，比要求只记住材料大意的效果好得多。 ⑤ 与需要相符合的材料容易记牢。 ⑥ 凡是能引起人们直接兴趣的材料容易记住，而且记得快、记得久。 ⑦ 能激起人们情感的事物能长久地保留在记忆中。 ⑧ 经过积极的思考，达到深刻理解的事物容易记忆。 ⑨ 材料的多少，在记忆的进程中表现出相反的特点：易记材料开始记忆时进展快，以后复习时进展慢，而难记的材料，开始时记忆进展慢，但复习中进展快。 ⑩ 有意义的材料比无意义的材料容易记住。 (11)直观的形象材料比语词的抽象材料容易记住。 (12)有节奏有音韵的材料（如诗歌）比没有节奏没有音韵的材料容易记忆。在学习中就可以把那些难于记忆的材料编成有节奏，有音韵的东西，如顺口溜、打油诗等等，以帮助我们提高记忆的效果。 (13)多种感知活动比单一感知活动容易记。 (14)集中注意观察比心不在焉观察容易记。 (15)经过系统化的材料容易记，但不持久。 (16)把反复阅读和尝试背诵结合起来，较之单纯背诵，或者单纯地反复阅读，其记忆效果要大得多。这条规律的实质，就是在学习中把再认和再现结合起来，即把材料阅读几遍后，离开材料在头脑中回想一下，看哪些记住了，哪些没有记住，然后再去阅读，如此反复地交叉进行，直到记熟为止。 (17)同时记忆两种类似材料，因易于混淆而影响记忆效果。据此，在学习中，我们把记忆的规律归纳为五个方面： a． 明确记忆目的、任务是保证记忆质量的首要条件。 b． 记忆材料的数量适度，是提高记忆效率的关键。记忆数量过多，会使记忆效率大为降低。尽量避免“都想记住，都记不准确”的被动局面。 c． 记忆材料的内容和形式，直接影响记忆的速度和持久性。 d． 记忆前后保持活动的相对稳定，能提高大脑的记忆功能，避免记忆的干扰。 e． 发挥各个心理过程的协同作用是强化记忆的物质基础。积极的思维与提高记忆效果紧密相关，兴趣与爱好也是增强记忆的重要因素之一。 （2） 怎样巩固记忆力？ 日常生活中，许多人因为自己记忆力差而深感苦恼。如何才能去防止或减少遗忘发生，巩固自己的记忆力呢？ 第一，要有一个好习惯。到哪里去或做了什么事，或今天准备学习什么，记忆的效果怎么样，最好事情完结之后，花上少许时间回想一下，有什么遗忘没有，还有哪些内容没有记住。此外，做事或学习时要有计划，先做什么，后做什么，哪些事必须做，哪些事不必做，要合理安排，慢慢养成一个记忆的好习惯。 第二，对自己记忆中的事情，在合适的场合、时间和可能的情况下，要尽量想办法讲述给别人听，这样可以巩固记忆。在学习方面温故而知新，不断地温习，还可以把自己认为有意义的内容讲给同学、家长听。 第三，通过争论，加深记忆。争论是互相促进，加深理解的一种必要手段。同样，也可以加深理解记忆。 第四，记忆对象尽量减少，并要求能精确、明白。滥记、乱记、多记，效果不会好。 培养学生科学的记忆方法。这个问题前面已经讲了不少，这里只简要介绍适合中小学生的方法。 ① 重复记忆。重复是学习之母，尤其像字词、术语、外语单词、历史年代、事件等枯燥乏味的东西，更需要循环往复地记忆。 ② 早晚记忆。根据心理学原理，早晚记忆分别只受“倒摄抑制”和“前摄抑制”的单项干扰，因而记忆效果较好。 ③ 读写记忆法。边说边记，多种分析器的协同合作也是提高记忆成效的重要方法。这种方法特别适合于记字词、诗词、外文单词等。 ④ 间隔记忆方法。读一本书，学一篇文章，最好分段交替进行记忆，记忆时间不宜过分集中。 ⑤ 概要记忆法，在一般不可能把所有的内容和细节都记下来的场合，如听报告、故事，看电影、小说，可把其中心、梗概、主题记住；或先记一个初略的框架，然后再设法回忆补充。 ⑥ 选择记忆方法。古人云：“少则得，多则惑。”读书学习都要抓住其中的重点、难点和关键。记忆的内容有所选择，不要“眉毛胡子一把抓”，更不要“拣了芝麻，丢了西瓜”。 ⑦ 趣味记忆方法。“热爱是最好的老师。”一个学生倘若对某一门学科特别感兴趣，其学习成绩也往往较好。 ⑧ 运用记忆法。记忆是建立联系，运用则是巩固联系的最有效手段。我们一定要把所学到的东西运用到实践中去。在运用中加深理解，巩固记忆。 当然，记忆力的培养，最根本的方法就是勤奋学习。学习的知识越多，人的记忆力也就越强。孔子早就说过：“多见而多识之”，“多学而多识之”，识就是记忆 jxg0;    03:19 ----------------第1/2页相关推荐
12月13日 08:51
此文由 考试与招生资讯网整理和发布，内容全部来源于网络，如有侵权请联系管理员删除
答：暗熙 问：本人急需散文稿{那年我十五岁}。。。 希望大家帮忙提供！！！ 如果能提...
答：春的散文 当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉； 当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。 春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。 新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的... 答：先在网上发表看看呀 问：字数要中等的~因为是用在大学广播站的~ 散文文采要好~ 主题要比较青春活...
答：十五岁的天空，一片明媚；承载着我所有的快乐和忧伤，还有那莫名的惆怅…… ——题记 “被遗忘的角落”的边疆 窗外，雨淅淅沥沥的下着。风，肆无忌惮的将窗外的树吹的左摇右摆。教室中，坐在角落里的我对着试卷上那醒目的叉大大的微笑，心中却是一片苦... 问：按这个题目写一篇散文 要是感悟青春的 读完会让人很感动 凑的也可以 不...
答：——————已发，请查收，由于邮箱差异，可能会略有延迟——————— 【答题不易，如果觉得满意，请在我的回答的左下角点击（选为满意回答）】 【没收到的话，请先确认留下的邮箱是否正确，然后查看下垃圾箱，】 —————————————————————————————— 【有任何...
热门点击排行
本类别推荐文章
考试与招生资讯网|ICP备案号：闽ICP备号-1
声明：本站内容全部来源于网络，并不代表本网观点或证实其内容的真实性本网不对信息的真实性和有效性负法律责任,希望访问者慎重考虑，风险由用户自己承担,如有侵权请联系管理员删除。