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被小狗咬了
状态：就诊前
希望提供的帮助：
是否需要打预防针？
你好，图片看不清除是否有皮肤破损，如果被咬伤有皮肤破损需要注射狂犬疫苗。但是确诊小狗体内没有狂犬病毒不需要注射狂犬疫苗。
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疾病名称：养狗的人坐过的椅子坐了之后会传染狂犬病吗&&
希望得到的帮助：担心传染上狂犬病
病情描述：家里养狗的人坐过的椅子我再坐会传染狂犬病吗单位同事家里养了一只金毛狗，她在单位坐了我坐的椅子后，我在坐上后会传染上狂犬病吗
投诉类型：
投诉说明：（200个汉字以内）
张美玲大夫的信息
消化系统疾病胃炎，胃溃疡，急性胃肠炎，急性肠炎，腹痛，呼吸系统疾病上呼吸道感染，急性肺炎，肺结核等，...
2006级硕士研究生，毕业于潍坊医学院临床专业。擅长临床内科，如消化内科，呼吸内科，心内科，泌尿内科，内...
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手指被小狗咬伤出血了，会不会得狂犬病？
来源：互联网 发表时间： 22:02:06 责任编辑：李志喜字体：
为了帮助网友解决“手指被小狗咬伤出血了，会不会得狂犬病？”相关的问题，中国学网通过互联网对“手指被小狗咬伤出血了，会不会得狂犬病？”相关的解决方案进行了整理,用户详细问题包括:RT,我想知道:手指被小狗咬伤出血了，会不会得狂犬病？，具体解决方案如下：解决方案1：
现在有充分实验与实际数字的，如果其判断为不是当然不用打，如果判断为是，那么这个几率十分小； 实验室观察中国普遍没有这个条件，才衔接到其他因素，这里全将狗当作患病的狗诊断）。 &#8226； ; 该动物的接种史，寻找的是什么时间这个狗（或其他动物）能传染狂犬病，如果没有事情，可以视情况观察10天内是否发病决定是否采取接种预苗，如果排除其为传染期间的狗：I级 符合以下情况之一者，狗没有和外界接触，如何治疗被传染的狂犬毒的人、狗两种（好象还有两种其他动物）所以，没有任何的争议.破损皮肤被舔3; 能否取得该动物进行实验室检查或观察：1：1，不必要打针.无出血的轻微抓伤或擦伤 轻度 立即处理伤口并接种狂犬病疫苗 III级 符合以下情况之一者、狗散养，WHO的“三条狂犬病处理通则”是在怀疑其非健康犬的前提下提出的，接触复杂，如果你被其他动物如老鼠，或其他排除条件成立，（注意，并且现在仍旧在接种保护期内。 这些判断首先是假设狗咬人是狂犬病发作的一个特征而推论下来的，这里已经和健康的狗没有任何关系了，请全程注射预苗，专家研究方向已经排除了健康狗；同样； 有经验的兽医师或传染病专家可以通过临床症状很简单地判断是否为狂犬病传染期的动物; 接触或损伤的性质，过去附近有狂犬病发作史，10天观察期一过，当然要立即打。 在这个前提下；如果动物仅仅接种1年或没有接种； 如果你周围近几年没有狂犬病发作。 &#8226，则不需处置 II级 符合以下情况之一者，可以先观察10天，来排除或继续打针。 在可能是患病狗的前提下，所以，建议立即打预苗同时观察10天，假设他咬人作为狂犬病发病的一种症状.单处或多处贯穿性皮肤咬伤或抓伤2.接触或喂养动物2，也不太询问，为猫。我下面就来详细剖析一下，或你的狗不是从近几年有狂犬病发作的区域带过来的。 如果是农村，或未在预秒保护期内参考上边几种判断，如果能隔离观察10天： &#8226，在狗没有异常的情况下.完好的皮肤被舔 无确认病史可靠，这些处理通则都是针对其可能是患病犬的一种判断、所用疫苗的种类和接种时间; 动物的种类WHO与国内外专家的论述与狂犬病发病机理都肯定的是健康的狗等动物是不可能传染狂犬病的.粘膜被动物体液污染 严重 立即处理伤口并注射狂犬病疫苗和狂犬病被动免疫制剂（动物源性抗血清或人源免疫球蛋白） &#8226.裸露的皮肤被轻咬2。 &#8226，此动物是狂犬病传染期的动物的几率极小，这个保证是100%，这点是WHO与世界上很多国家几千名狂犬病专家都验证过的公理。 如果该动物连续两年或两年以上接种：1，本次怀疑就已经结束。 &#8226，在家养很少和外界接触; 发生接触的地区或该动物的来源地区存在狂犬病、兔子或其他野生动物咬伤; 该动物的临床状况，一旦10天观察期完毕； 因为10天观察期间的存在，是最简单的判断被传染与非传染的方法，就可以排除或肯定是否是患病犬，观察10天将不适合
解决方案2：
狂犬病没有那么容易得吧，但是去打育苗比较安全
解决方案3：
赶紧注射疫苗
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京ICP备号-1 京公网安备02号俯向大地的身影　　许俊文　　这些年来，我的笔下总是很少提到自己的母亲。我觉得至今还没有找到可与母亲般配的文字，就好比我们已探明脚下是一座丰富的矿藏，由于担心技术水平达不到，而一直犹豫不决，迟迟没有开采。　　那是去年深秋的一个黄昏，我从定远县东部的小镇岱山下车去豆村，沿途的田野，该收割的已经收割了，眼前的每一块赤裸的土地，就像产后的孕妇似的，安安静静地躺在那儿，见不到一个来打扰它的人，只有田边地角盛开的野菊花静悄悄地陪伴着它。　　一个老妇人的背影出现在我的视野里：青衣青裤，头上扎着时下很少见到的那种黑色的包巾，右手握着一把小锄。举起，落下，举起，落下……在锄头偶尔停顿的间隙，从翻起的泥土里捡起一点什么，随手丢进身旁的篮子里，再继续翻着泥土。当我走近，才认出是母亲。我小声地叫了一声妈，她愣怔了半天才反应过来，急忙丢下手里的锄头，想立即站起来，可是挣扎了几次，最后还是在我的协助下才完成了那个简单的动作。母亲的两个膝盖处粘满了泥土，我不由自主地就跪了下去，替母亲轻轻地扑打，扑着扑着，眼泪就出来了。　　母亲是一个惜粮如命的人。她三岁就跟着外婆讨饭，至今她的左腿还有当初被恶狗咬伤留下的疤痕；七岁下地给东家割麦子，饿极了就搓生麦粒吃；三年自然灾害时期，她的两个女儿相继被饥饿夺去了生命。粮食在母亲的眼里比什么都金贵。记得小时候，我家的粮食总是不够吃，为了能够从工分以外多获得一点粮食，母亲请铁匠给我打了一把小锄头，每到秋天，当队里的花生、红薯、胡萝卜起获之后，她就叫我到地里翻找遗落的果实。虽然如今的生活早已改变，父母的生活费用也由儿女们全包了，可母亲依然是一个拾穗的人，是如今村里唯一的一个，可能也是最后一个了。母亲总感叹道，人哪，最容易忘本，只要三顿饱饭一吃，就记不得挨饿的滋味了。　　前年秋天，父亲打电话说母亲病了，我匆匆忙忙赶回到豆村，只见瘦弱的母亲睡在床上蜷作一团，我上前握住她枯瘦的手，粗糙得犹如一截干枯的树干。父亲唠叨着，他说牛喘气那块水稻田你是知道的，烂泥深得连牯牛都拔不动腿．我叫她不要去拾稻穗，她非不听……母亲微微地睁开眼，下意识地剜了父亲一下，父亲便不再吱声了。这时我发现母亲的床边码放着一堆稻子，我一下全明白了。　　母亲托人把拾来的稻、麦拿到镇子上去卖，再把卖来的钱放在一个小木匣里，就等着过年了。母亲喜欢过年，过年时儿孙们就像归巢的小鸟，一个个都从很远的地方飞回来了，这时母亲会打开那只木匣子给大家发压岁钱，发一个，说一句，这是地里拾来的。当我的儿子接过压岁钱时，他扑通一声双膝跪地，深深地磕了三个头。我想，儿子的头，既是给母亲磕的，也是给土地磕的，尽管他离土地已经很远了，但他的生命里却流淌着土地的血脉。在我写这篇短文的时候，母亲的身影总是在我的眼前晃动。朦胧中，她佝偻的身影离土地似乎更近了……
（选自《散文》2008年第9期，有删改）小题1:结合文意，说说你对文中画线句子的理解。（4分）小题2:文章最后为什么再次写到母亲的“身影”?（5分）小题3:本文采用多种描写手法刻画母亲形象。试选取其中的两种手法，对母亲形象的刻画作简单探究。（6分）
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俯向大地的身影　　许俊文　　这些年来，我的笔下总是很少提到自己的母亲。我觉得至今还没有找到可与母亲般配的文字，就好比我们已探明脚下是一座丰富的矿藏，由于担心技术水平达不到，而一直犹豫不决，迟迟没有开采。　　那是去年深秋的一个黄昏，我从定远县东部的小镇岱山下车去豆村，沿途的田野，该收割的已经收割了，眼前的每一块赤裸的土地，就像产后的孕妇似的，安安静静地躺在那儿，见不到一个来打扰它的人，只有田边地角盛开的野菊花静悄悄地陪伴着它。　　一个老妇人的背影出现在我的视野里：青衣青裤，头上扎着时下很少见到的那种黑色的包巾，右手握着一把小锄。举起，落下，举起，落下……在锄头偶尔停顿的间隙，从翻起的泥土里捡起一点什么，随手丢进身旁的篮子里，再继续翻着泥土。当我走近，才认出是母亲。我小声地叫了一声妈，她愣怔了半天才反应过来，急忙丢下手里的锄头，想立即站起来，可是挣扎了几次，最后还是在我的协助下才完成了那个简单的动作。母亲的两个膝盖处粘满了泥土，我不由自主地就跪了下去，替母亲轻轻地扑打，扑着扑着，眼泪就出来了。　　母亲是一个惜粮如命的人。她三岁就跟着外婆讨饭，至今她的左腿还有当初被恶狗咬伤留下的疤痕；七岁下地给东家割麦子，饿极了就搓生麦粒吃；三年自然灾害时期，她的两个女儿相继被饥饿夺去了生命。粮食在母亲的眼里比什么都金贵。记得小时候，我家的粮食总是不够吃，为了能够从工分以外多获得一点粮食，母亲请铁匠给我打了一把小锄头，每到秋天，当队里的花生、红薯、胡萝卜起获之后，她就叫我到地里翻找遗落的果实。虽然如今的生活早已改变，父母的生活费用也由儿女们全包了，可母亲依然是一个拾穗的人，是如今村里唯一的一个，可能也是最后一个了。母亲总感叹道，人哪，最容易忘本，只要三顿饱饭一吃，就记不得挨饿的滋味了。　　前年秋天，父亲打电话说母亲病了，我匆匆忙忙赶回到豆村，只见瘦弱的母亲睡在床上蜷作一团，我上前握住她枯瘦的手，粗糙得犹如一截干枯的树干。父亲唠叨着，他说牛喘气那块水稻田你是知道的，烂泥深得连牯牛都拔不动腿．我叫她不要去拾稻穗，她非不听……母亲微微地睁开眼，下意识地剜了父亲一下，父亲便不再吱声了。这时我发现母亲的床边码放着一堆稻子，我一下全明白了。　　母亲托人把拾来的稻、麦拿到镇子上去卖，再把卖来的钱放在一个小木匣里，就等着过年了。母亲喜欢过年，过年时儿孙们就像归巢的小鸟，一个个都从很远的地方飞回来了，这时母亲会打开那只木匣子给大家发压岁钱，发一个，说一句，这是地里拾来的。当我的儿子接过压岁钱时，他扑通一声双膝跪地，深深地磕了三个头。我想，儿子的头，既是给母亲磕的，也是给土地磕的，尽管他离土地已经很远了，但他的生命里却流淌着土地的血脉。在我写这篇短文的时候，母亲的身影总是在我的眼前晃动。朦胧中，她佝偻的身影离土地似乎更近了……
（选自《散文》2008年第9期，有删改）小题1:结合文意，说说你对文中画线句子的理解。（4分）小题2:文章最后为什么再次写到母亲的“身影”?（5分）小题3:本文采用多种描写手法刻画母亲形象。试选取其中的两种手法，对母亲形象的刻画作简单探究。（6分）
俯向大地的身影　　许俊文　　这些年来，我的笔下总是很少提到自己的母亲。我觉得至今还没有找到可与母亲般配的文字，就好比我们已探明脚下是一座丰富的矿藏，由于担心技术水平达不到，而一直犹豫不决，迟迟没有开采。　　那是去年深秋的一个黄昏，我从定远县东部的小镇岱山下车去豆村，沿途的田野，该收割的已经收割了，眼前的每一块赤裸的土地，就像产后的孕妇似的，安安静静地躺在那儿，见不到一个来打扰它的人，只有田边地角盛开的野菊花静悄悄地陪伴着它。　　一个老妇人的背影出现在我的视野里：青衣青裤，头上扎着时下很少见到的那种黑色的包巾，右手握着一把小锄。举起，落下，举起，落下……在锄头偶尔停顿的间隙，从翻起的泥土里捡起一点什么，随手丢进身旁的篮子里，再继续翻着泥土。当我走近，才认出是母亲。我小声地叫了一声妈，她愣怔了半天才反应过来，急忙丢下手里的锄头，想立即站起来，可是挣扎了几次，最后还是在我的协助下才完成了那个简单的动作。母亲的两个膝盖处粘满了泥土，我不由自主地就跪了下去，替母亲轻轻地扑打，扑着扑着，眼泪就出来了。　　母亲是一个惜粮如命的人。她三岁就跟着外婆讨饭，至今她的左腿还有当初被恶狗咬伤留下的疤痕；七岁下地给东家割麦子，饿极了就搓生麦粒吃；三年自然灾害时期，她的两个女儿相继被饥饿夺去了生命。粮食在母亲的眼里比什么都金贵。记得小时候，我家的粮食总是不够吃，为了能够从工分以外多获得一点粮食，母亲请铁匠给我打了一把小锄头，每到秋天，当队里的花生、红薯、胡萝卜起获之后，她就叫我到地里翻找遗落的果实。虽然如今的生活早已改变，父母的生活费用也由儿女们全包了，可母亲依然是一个拾穗的人，是如今村里唯一的一个，可能也是最后一个了。母亲总感叹道，人哪，最容易忘本，只要三顿饱饭一吃，就记不得挨饿的滋味了。　　前年秋天，父亲打电话说母亲病了，我匆匆忙忙赶回到豆村，只见瘦弱的母亲睡在床上蜷作一团，我上前握住她枯瘦的手，粗糙得犹如一截干枯的树干。父亲唠叨着，他说牛喘气那块水稻田你是知道的，烂泥深得连牯牛都拔不动腿．我叫她不要去拾稻穗，她非不听……母亲微微地睁开眼，下意识地剜了父亲一下，父亲便不再吱声了。这时我发现母亲的床边码放着一堆稻子，我一下全明白了。　　母亲托人把拾来的稻、麦拿到镇子上去卖，再把卖来的钱放在一个小木匣里，就等着过年了。母亲喜欢过年，过年时儿孙们就像归巢的小鸟，一个个都从很远的地方飞回来了，这时母亲会打开那只木匣子给大家发压岁钱，发一个，说一句，这是地里拾来的。当我的儿子接过压岁钱时，他扑通一声双膝跪地，深深地磕了三个头。我想，儿子的头，既是给母亲磕的，也是给土地磕的，尽管他离土地已经很远了，但他的生命里却流淌着土地的血脉。在我写这篇短文的时候，母亲的身影总是在我的眼前晃动。朦胧中，她佝偻的身影离土地似乎更近了……
（选自《散文》2008年第9期，有删改）小题1:结合文意，说说你对文中画线句子的理解。（4分）小题2:文章最后为什么再次写到母亲的“身影”?（5分）小题3:本文采用多种描写手法刻画母亲形象。试选取其中的两种手法，对母亲形象的刻画作简单探究。（6分）
科目:最佳答案见解析解析
小题1:试题分析：从手法上来说，本句话采用比喻的修辞手法，把母亲比作是“一座丰富的矿藏”，把自己的文字水平比作开采矿藏的技术水平，形象生动地说明了自己很少写母亲是担心写不好，突出母亲的朴实深厚。点评：理解文中重要句子含义时，可以把句子分割为若干个词语单位，先把这些词语解释清楚了，那么整个句子的含义自然也就解释清楚了。如果句子中有比喻的修辞，可以找到喻体的特点，然后结合喻体去理解本体。小题2:试题分析：本题需要从内容和结构两个角度来考虑：从结构上来说，本段话属于文章的结尾，所以从结尾的结构角度考虑，属于呼应文章的题目《俯向大地的身影》和第三段有关母亲背影的描写；从内容角度来说，再次提到母亲的身影，说明母亲对自己的影响极深，表达了作者对母亲的深爱与赞美，深化了文章的主题。点评：分析文章的内容，解答此题，可以根据文中的具体情节来分析原因。有时是情节安排的需要；有时是情感抒发的需要等。总之，具体原因是要根据文章主旨的表达的需要。同时还要结合文章的结构角度来考虑。小题3:试题分析：本题的关键不在于找出描写母亲所用的表现手法，而是要重点分析这些表现手法对表现母亲人物形象的作用，这才是出题人的意图。注意考生答题是否有手法判断、文本分析、形象概括三部分，必须有两种手法，每一种手法判断后围绕着上述得分点言之成理分析即可。点评：探究性试题并不神秘，总体来说它属于常规性试题，只是要求理解的深刻一点，思考的周全一点，做好此类题目，研究文本是基础，不求面面俱到，但求有理有据。既要结合文本，又要联系实际，二者缺一不可。知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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