& 两岁八个月之成长印记
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岁月催人老，岁月催人长。想当时襁褓中嗷嗷待哺的婴儿，如今已长成活泼乱跳、给全家带来欢声笑语的可人儿。慧慧出生的场景还恍如昨日，可人儿出生时还不到六斤，51公分；如今已长成93公分、26斤的小人，脚掌长15.5cm（前几天买鞋子时量的），20颗乳牙已全部长全。现在的这个身高只是测量的大概值，因为从她一岁多时，从来不让我们给她量身高、体重，在社区保健中心，其他小朋友都乖乖躺在身高计测量，慧慧一直表现抗拒，现在的这个身高是她奶奶用软尺连哄带骗大概量得。她的身高会比同龄的小孩长得高些；从出生到现在，她的食量一直不是太大，所以身材显得高挑。&由于深切知道每个小孩都有属于自己的成长轨迹、各方面发育情况都不尽相同，所以从来不在小孩和小孩之间进行比较，只是每个月会在宝宝树上参考当月宝宝的发育情况以及育儿知识。&下面就来回顾一下慧慧两岁八个月的成长点滴。&【语言能力】慧慧成长过程中，给人留下印象特别深的就是她的语言能力以及运动能力。宝宝在一岁之前语言发育稍微有点落后，在9个月时，还只能简单地说&爸爸&、&妈妈&，还不会称呼一直照顾她的奶奶，那时的奶奶一直拿她和两个大伯家的哥哥比较，说两个大哥哥在那个月龄已经会如何，如何----现在想起来，主要原因应该是外界给她的语言刺激或者说输入太少，导致她输出延迟。一岁以前，我主要看一些喂养方面的书籍，几乎没有接触早教方面的书，在她一岁后才开始逐渐接触早教类书籍，甚至在她一岁两个月时开始接触杜曼闪卡。在她一岁两个月后，我开始让慧慧接触认知读物、婴幼儿绘本，之后她的语言能力发展迅速，不到两岁，她的交谈方式已是整句、整句地表达，而且表达的语句比较有逻辑性。我想根本原因还是长期读绘本的缘故，直到现在每天读绘本已成为必不可少的事情，即使我们忘记了或者工作一天太累了想偷懒，慧慧还是不依不饶地让我给她读绘本。&现在已长成小大人的她，经常会冒出一些让人笑破肚皮的童言趣语。有些没有及时记录，会忘掉，但我现在已养成在微博或QQ签名上及时记录的习惯，留给她长大后看，也是一笔不错的精神财富。&某日，她爸从浴室出来，慧慧指着爸爸的肚子说：爸爸里面有个宝宝。她爸长得壮实，还有大肚腩。有时候，会指着她爸的乳头说，爸爸，我要吃你的奶奶。&现在如果在家加班写材料的话，小人来占用电脑是常有的事，嘴里还振振有词地说，要工作赚钱买奶粉、买衣服-----一次，她奶奶问：买奶粉给谁喝啊？&慧慧自己喝。&&那奶奶喝什么呢？&&喝水。&由于材料有完成时限，我强硬把鼠标抢过来，她还一本正经地责备道：妈妈不乖，妈妈出去！&每次拉完疤疤，她都会做一个形象比喻：我拉了一个小乌龟、小鸟-------&最近每次上班前，小人经常嚷着要跟妈妈一起去上班，还抢先拿起妈妈的包包跨到自己肩膀上，边自己穿鞋，边给妈妈递鞋，说：妈妈，你要穿哪一双呢？我也要去工作，去妈妈公司。之后，就是跟她软磨硬泡抢过包包，有时，方法不奏效，就会上班迟到。&最近下班回家，都是小人给妈妈开门（小人现在的个儿已能够到门把手），还笑嘻嘻地说到，妈妈，你怎么又回来了。&其实，日常让人开怀大笑的趣语很多，当下忘记记录，时间久一点，就很难想得起来。&当然，在语言发育方面，我也遇到一些疑惑，比如她最近的口吃话说，慧慧本一直语言表达流利，7月份时突然发现她有口吃情况，当时很疑惑。某一天看电视剧《金太郎的幸福生活》，里面有位男主人公是口吃，他的准丈人问她为什么会口吃，他说是小时候从炕上掉下来后才口吃的。突然想到今年端午节在老家慧慧也从床上掉下来，心想会不会这样导致的口吃，会不会像电视剧里的男主人公那样长大后还口吃。那段时间一直担心，一直乱想。某一天，在看松田道雄的《育儿百科》，里面说明&这个月龄出现口吃的小孩是很多的，特别是男孩居多&&，&口吃的原因，有的很清楚，但大多数都是不管怎么也寻找不出引起孩子情绪障碍的原因&。父母的作法是&父母对孩子的口吃，必须像没事儿一样对待&。&从7月份第一次出现口吃，到8月底口吃现象缓解；最近上一周，突然发现她又有口吃情况，每次好像想急于表达什么，又不能顺利表达出来。&但从松田道雄专家那了解口吃属于正常情况后，我就真的像没事儿对待。平时说话的语气稍显强悍些现在的她在家里讲话好像大姐大，经常会冒出&你给我出去&、&你干什么&、&我不喜欢你&之类似乎不是太礼貌的话。在外面跟其他小盆友一起玩耍，好像她占有了领导权，指挥其他小盆友要这样、那样玩，还交代他们要注意安全、排队之类的。&平日也没少教她要使用一些礼貌用语，小的时候还遵办，但稍大后，她似乎有自己的主意，有自己的讲话方式，平日教的东西都不大奏效。&其实反思一下，还是家里特别是作为父母的我们，平日没有注意自己的言谈举止，才让孩子养成不好的习惯。父母是孩子的榜样，是效仿的对象，以身作则比不停地说教更重要，这一点作为父母的我以后要更加注意。【智力、认知能力】从来没有特意在她的智力成长方面多下工夫，只是平日在跟她一起玩耍的过程中注意细节，稍加引导，因为不想给孩子增加不必要的负担，因为我笃信孩童因以玩乐为主，而不是学习为主，每天能看到孩子天真灿烂的笑容是我最欣慰的事，而不是孩子每天学会了多少东西、掌握了多少技能。现在说说她在玩乐中自然表现出来的几个认知水平：数学方面& 目前还停留在数数上，数数用中文表达可以准确数到30,30-50个别数字能接龙上（我们经常玩数字接龙游戏）。用英文准确表达到TEN，ten-twelve基本能接龙上。这都是我们在日常爬楼梯、互相扔球等游戏中自然习得的。在认数字上，目前还表现得比较弱，只是偶尔在她的玩具电话机上指着数字教她任，让她自己找数字，还无法完全找对。颜色认知&& 前段时间发现她对颜色的认识欠强，就拿出其中一个巧虎碟片，里面有篇颜色精灵舞，唱唱跳跳、对宝宝认识颜色很有帮助，最近已反复在看。昨天中午，慧慧拿着一串五颜六色的手链珠子，自言自语说着每个珠子的颜色，能准确说对红色、紫色、橙色、黄色。阅读方面&& 现在慧慧对阅读有着浓厚的兴趣。从她一周二初次接触绘本到现在，刚好有一年半载。能有现在的这种效果，刚开始比较考验大人的耐性，需要大人每天多次进行亲子阅读，而且初始要讲究方法，不能太枯燥。直到现在，慧慧每天都会自己翻书阅读，当然不是她会认字，而是完全凭着记忆去读，一本绘本都反复读很长时间，想记不住都难。有的时候，晚上我们都快睡着了，她还在旁边借着台灯在翻看绘本，翻得速度很快，应该是在欣赏绘本上的图画。对于阅读，目前一直在坚持阅读双语绘本。她对英文绘本也很有兴趣，而且能自己读出来。每天坚持放各类英文MP3给她听，日常也购买了一些英文碟片。她现在最喜欢看的英文碟片是小熊维尼系列。语言使用&& 由于所处的大环境，慧慧中文表达很流利、很有连贯性，日常主要使用中文交谈为主。偶尔跟我交谈会使用英语，但仅限单词和个别词组，无法使用句子，我对她用英文交谈，她几乎都能听懂。日常我也跟她用家乡话交谈，目前她还只会听，不会说。涂涂画画&&& 家里有一个粉红色边框的可擦拭图画板，慧慧每天都喜欢在上面涂涂画画，之前已弄坏两个画板了。目前她最喜欢画人物头像，画得像模像样，其他大多是天马行空、乱涂乱画。我有写过她涂鸦的日志积木、拼图&& 在她两岁生日之际送给她一桶100块装的木玩世家积木，慧慧对五颜六色的积木很是喜欢，现在能搭出蜻蜓、桥、滑梯等形状，大楼可以搭得很高，我还没有统计可以搭到几层。从6月份给她买了一套《迪斯尼益智拼图书:和维尼一起猜一猜 》，慧慧非常喜欢这套书本式的拼图，反复玩了很多遍，每次都很专注，拼的速度一次比一次快，后来趁热打铁给她又买了两套40块和100块的拼图，目前100块的拼图经常是她爸和她一起完成。【日常行为能力】慧慧现在是自主动手敏感期，对什么事都有很强的动手欲望，如果家人进行阻扰，她会用雷鸣般的哭声抗议，让我们不得不妥协，甚至一向强硬的爸爸都拿她没办法。现在家里吃晚饭，我们收拾碗筷时，她会抢着帮忙，有的时候生怕她会把碗掉到地上打碎，我们要在她旁边伸出双手战战兢兢地保护着，她一般都不乐意，喊着：走开!现在洗澡，她喜欢自己拿着喷头往身上喷水，然后拿一个小脸盆接满水后，坐在里面泡着，每次怕她洗久了会着凉，强行帮她洗，她都拒绝道：妈妈，我自己洗，自己洗。为了让她从小明白自己事情自己做的道理，在没有危险的情况下，她想做的事情我都尽量满足她。慧慧现在已养成吃东西前洗手的习惯，每次都是自己到浴室，打开水龙头冲洗，有的时候，怕她手上的肥皂水没冲洗干净，多冲几遍，她会不耐烦地说：我洗好了，不要再洗了。现在家里最常发生的场景是她跟我们抢着洗衣服，一般无奈之下，都是给她拿一两件她的小衣服、小帕子之类的放到小脸盆上，让她在大人旁边自己洗，当然大多时候她还是会来捣乱。【社交能力】慧慧现在见到生人，会显得很害怕，有的时候让她跟楼下的叔叔、爷爷打招呼，她都是直盯盯地看着人家，不说话，她爸爸有时候会批评她：叫你说你又不说。现在她碰到邻居，还是不会主动打招呼，过后她会自言自语到：叫你说你又不说。也许她天生比较敏感，需要我们更多的爱，更耐心的引导，让她慢慢长成活泼、开朗的女孩。&&&&&&&&&& &&&&&&& && 两岁八个月
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乐子&&2岁7个月小男生
&再过四天乐子就整整两岁八个月了。最近一个月从9月17日开始上一周两个半天的入园亲子课。乐子第一次去上课，走到教室门口就扭捏着不好意思进去，能看出他的心情是激动还有点小小的紧张，知道是要进入一个陌生的环境，要面对陌生的老师和陌生的小朋友，我想这种心理也是正常的。当老师看到我们时，便很热情地向乐乐打招呼，并且还有拥抱的动作，这样乐子就更不愿意进去了，可能他还没有和这个环境建立起安全感，所以我建议老师不要太把注意力放在他的身上，在我的诱惑下，小家伙最后主动开心的进了教室，主要是里面还有一个一起上过早教的好朋友，所以他很快就融入了这个环境。第一节课整个感觉，孩子还是比较积极主动的，按照老师的要求，小朋友各自选一个自己喜欢的动物贴画，乐乐选了小兔子，在老师的引导下，孩子把自己的物品都放在贴有相应动物贴画的位置，喝水用的小水杯、吃饭的餐桌和椅子、还有小鞋柜，孩子都能很准确的找到属于自己物品的位置。第一次上课，卫生间男生用的利便器对乐子来讲有点高了，垫着脚尖也有点够不到，所以上厕所是在我的帮助下完成的。午饭是蜂蜜小馒头和山药面条，乐子自己吃了两个小馒头和一些面条，青菜却被落下。&& 9月17日，从家里出来时，闻到凉空气就接连打喷嚏，在幼儿园中间室外活动出汗后，进了空调教室又开始打喷嚏、从幼儿园回来的路上一连打了十来个喷嚏，看样是有点感冒了！&9月18日开始有点干咳，清鼻涕。&9月19日早上起来咳嗽的有点喘，听了他的肺部有很多杂音，发烧到38.5度。看了下面的诊所，医生听了一下，说是支气管炎，建议去医院查个血。9月19日下午两点去医院看大夫，说是毛细支气管炎，要求住院；又去看了另外一家医院诊断也是喘息性支气管炎，也是要求做胸片，建议住院。下午四点多，决定住院。&入院后又被确诊为喘息性支气管肺炎，一系列的检查后，又抽了好多血，真让我心疼，儿子出生以来第一次住院输水！还好整个过程除了抽血扎针孩子哭得厉害，之后孩子还是很配合，情绪精神也很好！&输水输了六天，每天几乎都是一天两次的头孢消炎，一次抗病毒药，前四天一天一次的硫酸镁平喘、一天三次的雾化、一天一次的止咳贴、从第二天开始一天一次的双肺超短波热疗，又加上口服化痰的药水。&六天时间里，儿子整个还是比较配合的，有时也是想疯癫一阵子，弄得治疗无法进行，曾狠狠的打了他的屁股几巴掌，之后我一直又很内疚绝对很对不起他。&生病的日子里，感觉儿子一下子长大好多，懂起事来，说话很像个小大人。个子也长高了，身高已经有93公分了。&10月8日第二次去上幼儿园，刚进教室有点不好意思，但很快融入进去，整个适应能力和独立性表现都不错，和小朋友一起游戏遇到问题还主动求助于老师，最后在老师的鼓励下帮助小朋友解决了问题，感觉很自豪，开心！这次乐子竟然能自己去上厕所，而且不用垫脚尖也能够得到利便器了，明显个子长高不少，这从按我们电梯也可以看出，之前是够不到1层的按键的，现在是轻而易举，还有向上向下的按键，之前只能按到向下的按键，现在很轻松就能够到向上的按键。&&乐子第三次去半日幼儿园，最初入教室还是有点故意拖延时间，给自己转移注意力，能看得出来他是很愿意看到老师和小朋友，只是不知用什么样的方式来一下子融入这个集体。我知道他很好奇教室里有吸引他的玩具，于是在我的诱导下愉快的进了教室，并给老师问好，整个课堂上还是表现比较积极主动。老师提出的问题，儿子总是抢着回答。只是遇到一些突发事件时还不知道该如何用语言准确表达，还有不太愿意和小朋友主动分享。上厕所洗手已经是没有问题，每次都是自己独立完成。吃饭自己吃也没问题，只是有点挑食。&最近一个月时间，儿子变化最大的还有，当我生气吵他时，他会一直对我笑，从来不哭，甚至我有时气急了打：他的屁股，他还对着我挤眼睛笑，看得出来他是在讨好我，逗我开心，有时还问我：妈妈你生气了吗？妈妈别生气。你看这样做对了吧？小家伙开心时拥抱我，一边紧紧地拥抱一边还说：妈妈，我爱你！我爱你，妈妈！说得让我心里软绵绵的！&还有儿子出院后参加小姨的婚礼，他已经对结婚有了一个模糊的概念，前天看到小姨还问她：你结婚了吗？我长大后也要结婚，还说自己也要穿婚纱，说什么他要跟小姨结婚，姥姥、老爷结婚、佳佳姐姐、爸爸妈妈结婚！哈哈，孩子好可爱啊！&先流水账地记录一下宝贝这个月的成长吧。&&&&&