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孩子2岁多还不会说话，会是什么问题？
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孩子2岁多还不会说话，会是什么问题？
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家长可以从以下几点帮助宝宝学说话。1.爸爸妈妈要热情地与宝宝交谈，这对宝宝学说话起关键作用。2.爸爸妈妈不要试图纠正宝宝的语法错误，对宝宝说的话要采取肯定的态度，尽管有时不知道宝宝在说什么，也不要表现出来。3.只要宝宝在说话，父母就要认真倾听，而不是心不在焉。4.父母最好蹲下来，和宝宝的视线在同一水平，看着宝宝，认真地听宝宝说话，并给予积极的呼应。5.使用语法结构简单的短语，比如喂宝宝吃苹果时，可以对宝宝说“这是苹果”。6.和宝宝说话时要声情并茂，让宝宝感受到语言的感染力。给宝宝念儿歌或讲故事时要抑扬顿挫，让宝宝感受语言的魅力。
家长可以从以下几点帮助宝宝学说话。1.爸爸妈妈要热情地与宝宝交谈，这对宝宝学说话起关键作用。2.爸爸妈妈不要试图纠正宝宝的语法错误，对宝宝说的话要采取肯定的态度，尽管有时不知道宝宝在说什么，也不要表现出来。3.只要宝宝在说话，父母就要认真倾听，而不是心不在焉。4.父母最好蹲下来，和宝宝的视线在同一水平，看着宝宝，认真地听，并给予积极的呼应。5.使用语法结构简单的短语，比如喂宝宝吃苹果时，可以对宝宝说“这是苹果”。6.和宝宝说话时要声情并茂，让宝宝感受到语言的感染力。给宝宝念儿歌或讲故事时要抑扬顿挫，让宝宝感受语言的魅力。
你好，很高兴为您解答，每个孩子的发育情况都是不一样的，如果是会说简单的一两个字就证明孩子没事的，不用担心的，多跟孩子交流一下，跟孩子讲讲话，时间长了孩子就会说话了，呵呵希望可以帮助到你，祝宝宝健健康康。
你好，很高兴为您解答，每个孩子的发育情况都是不一样的，如果是会说简单的一两个字就证明孩子没事的，不用担心的，多跟孩子交流一下，跟孩子讲讲话，时间长了孩子就会说话了，呵呵希望可以帮助到你，祝宝宝健健康康。
你好，不用着急，每个宝宝的发育情况是不一样的，有的宝宝说话是会迟一点，只要宝宝能够正常发声就不用担心；只要平时大人多和宝宝交流，多和宝宝说话，让他听一些儿歌，促进他的语言功能，还有就是让他多和大一些的宝宝玩耍也有助于宝宝说话。
你好，不用着急，每个宝宝的发育情况是不一样的，有的宝宝说话是会迟一点，只要宝宝能够正常发声就不用担心；只要平时大人多和宝宝交流，多和宝宝说话，让他听一些儿歌，促进他的语言功能，还有就是让他多和大一些的宝宝玩耍也有助于宝宝说话。
您好，很高兴为您解答。宝宝如果是听力检查没有问题，一般宝宝的成长发育存在着个体差异的，平时给宝宝创造一个良好的语言环境很重要的，多和宝宝进行沟通，时间长了宝宝就自然会说了。如果是一个都不说，还是要做个检查才好。
您好，很高兴为您解答。宝宝如果是听力检查没有问题，一般宝宝的成长发育存在着个体差异的，平时给宝宝创造一个良好的语言环境很重要的，多和宝宝进行沟通，时间长了宝宝就自然会说了。如果是一个都不说，还是要做个检查才好。
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孩子2岁多还不会说话，会是什么
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&标题:我小孩子2岁半了，为什么到现在还不会说话。
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快点回答我，谢谢。
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　一、语言发育迟缓的原因和表现
　　语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音*官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。因此若发现儿童有语言发育迟缓现象,应努力查找病因。若儿童无以上明确原因而出现的语言发育明显延迟现象,则称为特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓。
　　特发性语言发育障碍的病因目前尚不清楚,可能与脑组织的某些感知功能异常有关。一般认为主要由先天因素所致。
　　特发性语言语言发育障碍,临床上分为表达性语言障碍和感受性语言障碍二种。前者能理解语言但不能表达,后者对语言的理解和表达均受限制。当患儿开始学语时,语言缺陷即显示出来,小儿可发出一些音节,但不能组成词。记不住普通的词,词汇十分贫乏,不能用完整的句子去描述他所需要的东西,因此语句十分生涩难懂。患儿对语言的学习速度很慢,常比正常儿童慢2~3倍,语言明显落后,如1岁多尚不能叫爸爸、妈妈,4岁尚不能说完整的句子等。
　　表达性语言障碍者语言理解尚好,但表达能力差。一岁半左右可以理解他人给予的简单指令,例如让他去取某种物品时,小儿能理解并付之以行动。但自己不能用口头语言表达自己的需求,或口头语言表达能力与同龄儿相比很差。
　　感受性语言障碍的儿童口头语言的理解和表达均差。儿童不能理解简单的指令,不能根据语言要求指出或拿到某种物品。这类患儿能听到声音,但对语言却不理解,给以手势、表情时有反应。听力检查虽有轻度听力减退,但与临床上所见到的,对语言的毫无反应极不相称。电测听检查的听力曲线常很不稳定,波动大。
　　特发性语言发育障碍儿童在学前阶段可无明显的心理情绪异常,仍然活泼、愉快,上学后由于语言交流困难,小儿常出现焦虑、抑郁、退缩、违拗等行为问题。该类儿童常学习困难,主要是阅读、理解和计算困难。由于这些儿童的内在语言发育正常,因此可参加一些带有创造性的游戏,也可以绘画。具有一定的人际交往能力,如用表情和动作表示自己的需求。对母亲能表示依恋,能与小朋友一起玩耍。对患儿进行智力测验时,表现为言语部分差,但操作部分正常,出现言语智商和操作智商的分离。
　　二、语言发育迟缓的治疗
　　主要对语言进行特殊训练。表达型语言障碍者预后良好。不经治疗也能随年龄增长逐渐获得语言能力,但早期干预仍然是必要的。语言训练的重点是模仿他人讲话,父母最好也参与训练。感受性语言障碍者,重点在于训练患儿对语言的理解、听觉记忆及听觉知觉等方面的能力,专门训练后语言能力可有不同程度的恢复,但预后仍较差。对伴有心理行为障碍者要采用行为疗法矫治,同时伴以支持性心理治疗。无特效治疗药物,对伴有注意力障碍者可给予中枢兴奋剂以改善注意力。
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建议及时去医院看看
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小孩的语言发育有一定的规律，一般来说，孩子发出的第一个声音就是哭叫，生后一个多月，由于口形的不同，可以分别发出不同的元音（、o等）和辅音（b、t等）。在6～7个月时，小孩会无意识地叫爸爸、妈妈；一岁时开始出现第一批可以被理解的语言，如灯灯、糖糖等简单的词；到了两岁就可以说出约300～400个词和一些简单的短语，如吃饭、上班等。当然，每个孩子的语言发育有其个体差异，有的早有的晚，但如果孩子到了两岁还不会说话，或没有任何交流性的语言，就一定要带他到医院看了。 说话晚，可能是疾病的信号 孩子语言发育延迟可能由各种异常疾病导致，常见的疾病包括： 听力障碍 包括全聋以及部分听力丧失，原因既有先天性的也有后天性的。 1～2岁是婴幼儿语言发育的重要阶段，如果这个阶段听力受损，患儿接受不到任何语言刺激，必将导致语言发育障碍，甚至聋哑。一般来说，先天性的听力丧失较容易被父母留意到，不过仍有不少家长是直到孩子两三岁甚至五六岁以后，发现孩子不会说话或说话吐字不清，才想到带孩子去医院检查的，但那时往往已过了最佳治疗期，即便是佩戴了助听*，学习语言的效果也不理想。 因此仍有必要提醒父母，要留意孩子的听力状况。如果是一个出生不久的婴儿，可以在他看不见的地方摇摇铃铛，看他有没有反应，他的头是不是随着铃声转过去。如果一点反应都没有，就应考虑去看专科医生。也有一些孩子出生时听力是正常的，但后来由于疾病或耳毒性药物（如庆大霉素）的影响，导致听力受损，因此对大一些的婴儿也要留意。如果发现孩子听到巨大声响时没有反应或不会害怕、哭闹，在看不见的地方叫他的名字，也没有引起他的注意，或者吩咐他做一些简单动作（如点头、摇头、跺脚、招手等），他没有反应，也要提高警惕。 智力低下 是指在发育期智力明显低于同龄儿平均水平，同时伴有一些行为障碍的一组疾病。 智力低下的原因多种多样，有些是先天性因素造成，如遗传代谢疾病、先天畸形、出生前孕母病毒感染等等；也有后天环境因素造成，如出生时窒息、脑缺氧缺血、脑外伤、脑部肿瘤等；教育因素也是引起智力低下的重要原因，如教育不良、环境剥夺、情感剥夺等。 严重智力低下的患儿因常常伴有其他方面的异常，比如面容体态异常（先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、张嘴伸舌流口水等表现）、运动发育迟缓、喂养困难等，语言发育迟缓只是表现之一，因此能较早引起家长注意。但一些轻度智力低下的孩子可能症状较隐蔽，仅仅表现为不活泼、少动、反应淡漠、喂养困难等而容易被忽略。对家长来说，如果发现孩子到了两岁仍不能有目的地发音，或者只是无目的地乱叫，就要及时带孩子去看医生。
建议尽快去检查.
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没事的。慢慢会好的。就象有的孩子早长个，而有的晚长。个体差异不同而已
有的孩子说话就比较迟，不是大毛病，平时多和孩子说话交流慢慢就会好的
如果检果没事最行，应加强语言训练。中医认为是肾虚所致，可服用六味地黄丸。
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没事的，我女儿3岁才说话呢，现在5岁了聪明伶俐.老师很喜欢.不过是要多和孩子交流才是.
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