本报讯（记者 束 蓉） 根据全区防疫工作部署，经过全面评估，11月14日起各地分县区、分阶段、分学段恢复线下教学。
11月14日，银川市第十五中学师生举办升国旗仪式，校园恢复了活力和生气。为保障有序安全复课，银川市三区教育局提前派出工作组到各校巡视，督促各校抓紧落实各项防疫措施。兴庆区教育局组成14个督查小组，对辖区各初高中复课准备情况开展专项督导检查。兴庆区28所初、高中顺利通过评估；金凤区教育局成立专班，于11月8日起联合相关部门对中小学校、幼儿园开学复课工作进行评估，确保全部达到评估标准；西夏区相关部门组成4个评估组，逐校开展评估，辖区13所中学通过验收。各校在复课后组织教师精准掌握学生居家学习情况，诊断评估学习质量，做好查漏补缺工作，并根据实际情况适当调整教学计划，延长教学时间，保证教学质量不降低，确保线上线下教学有效衔接。
在灵武市第二中学，已经复课的学生们身着校服，佩戴口罩，手持48小时核酸检测阴性报告，间隔1米沿着地面标注的线路，有序测量体温入校，在每间教室前，学生再次经过测温、消毒后才能进入教室学习。恢复线下教学后，学校紧抓防疫工作不放松。利用微信小程序、接龙等方式，每日动态掌握师生体温及健康状况，并严格进行校园环境清洁消杀等防疫工作。此外，学校严把校门关、课堂关，做好疫情防控常态化工作，培养学生科学防疫、自主防疫的好习惯，同时针对复学后学生所暴露出的问题，补缺补漏。
在吴忠市第三中学，恢复线下教学后，学校教职员工早早来到校门口迎接同学们复学归来。为严防疫情输入校园，老师们逐一核查入校学生需携带的体温记录卡、承诺书和卡码融合，同学们保持间隔有序排队通过测温通道进入校园。各班班主任核查学生到校情况并对未到校的学生进行“一对一”电访追踪，精心设计复学第一课、复学心理微课堂，在校医的培训下认真填写晨午检表、因病缺课表，严格落实“日报告”“零报告”制度。
为保障安全教学，同心县安排专车对各乡镇学生进行“点对点、一站式”接送，对于每一位进入学校的师生进行严格健康监测，并安排师生校舍寄宿，进入校园后暂时不再离校，形成闭环管理。县教育局还派驻3名督导员分别进驻3所高中，全程协调和督导，确保师生校园工作、学习和生活顺利进行。
海原县恢复线下教学后，全县各学校认真落实师生返校健康管理措施，对校园提前进行全面消杀工作，地毯式排查学校安全隐患。返校复课第一天，各学校教学工作秩序井然。老师们精神饱满地为学生上好返校第一课，普及疫情防控知识，开展疫情复课后心理教育，帮助学生迅速调整学习状态。
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为积极应对线上教学，吴忠市教育局深入贯彻“停课不停学”要求，根据“一校一案”对线上教学进行周密部署，稳妥有序推进“空中课堂”和“专递课堂”，保证中小学生疫情防控期间“停课不停学”。针对近期广大学生和家长关心的话题，记者专访了市教育局局长王守军。
请问当前各学校如何在做好线上教学的同时贯彻落实好“双减”政策？
首先，强化组织管理，我们及时制定下发了全市中小学幼儿园做好“专递课堂”的通知、教研员线上教学包校督查制度、“和你在一起”线上教研论坛制度等，为高质量做好线上教学提供了制度保障。其次，强化心理疏导，第一时间成立了心理辅导“心语站”，10名心理教师通过发送抗疫语音包、开展线上心理辅导讲座、撰写鼓励文章等，帮助师生以乐观的心态、科学的方法战胜疫情。再次，坚持“两个有效”，即有效课堂和有效作业，确保“双减”政策落地见效。
各中小学校在线上教学当中，如何抓好学生美育、德育教育？
一方面全市各级各类学校坚持“五育”并举，严格执行国家课程方案和标准，“一校一案”开齐、开足、开好国家课程。另一方面，实施线上德育活动和美育活动。比如说每周定期组织的线上升国旗仪式、观看爱国主义影片、线上班团队等德育活动，厚植了学生爱国主义情怀。在坚持线上音体美课程的前提下，鼓励学生居家学烹饪、学乐器、绘画、阅读、养植物等，主动做一些力所能及的家务劳动，从而做到学生德智体美劳全面发展在居家期间不缺位。
学生参加线上教育期间，家长该如何做好引导？
家长要做好监督和配合。配合学校做好学习终端的保障工作，确保孩子有一个好的学习环境。配合学校做好孩子居家线上学习的监督工作。同时，配合学校做好孩子居家期间的心理疏导。还有就是家长要勤与老师沟通，及时了解学校线上教学的情况，做好家校配合工作。另外，家长要做孩子的朋友，真诚和孩子沟通交流，让居家学习成为培养孩子良好习惯、培养孩子自主学习能力、增强家庭成员之间情感的良好机会。
如何确保高三、初三学生居家备考有成效有质量？
为了保障中高考质量，我们做了两方面的工作。
一是开展实施三种模式的线上教学：第一种模式是国家精品课资源利用+教师辅导，第二种模式是本校教师线上教学+辅导，第三种模式是名师课堂+教师辅导，这三种模式保证了线上教学的有效性。
二是开展“五督”工作：督学校国家课程标准执行、督学校每天线上教学开展情况、督学生在线学习情况、督线上教学中师德师风、督学校做好线上教学的宣传工作。
三是高三、初三教师通过采取集体备课、集体设计作业、建立学生学习共同体等措施，夯实中高考备考的针对性，确保居家学习质量。
很多家长都比较关心一个问题，我市各中小学校何时复学?
目前，自治区已连续10天无新增确诊病例，疫情防控形势稳中向好，具体复学时间由自治区疫情防控指挥部研判决定，自治区教育厅将根据指挥部决定及时下发分批复学通知。我市将提前制定复学复课预案，严格按照相关疫情防控方案和技术方案要求，扎实开展校园消毒、人员排查、物资储备、复课评估等工作，随时做好复学复课的各项准备。
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目前，职业教育专业课教师中“双师型”教师占比已经超过一半；全国组建了1500多个职业教育集团（联盟），培育了3000多家产教融合型企业、试点建设了21个产教融合型城市；职业学校与企业共建实习实训基地2.49万个，现代学徒制项目覆盖1000多个专业点，惠及10万余学生（学徒）。“进一步深化职业教育的特色办学模式，有利于产出更多实用人才、提升劳动者技能、满足企业需求，达到多方受益。”和震说。银川新华互联网学校建筑金属构造项目工匠班助教胡敏在进行火焰切割（2022年4月26日摄）。她在2020年全国行业职业技能竞赛——全国智能焊接职业技能竞赛冲压工（冷作钣金工）竞赛中荣获金奖；2021年，被人力资源和社会保障部授予“全国技术能手”荣誉称号。新华社记者刘潇
在这样的环境下，家长和学生心理都很紧张，压力前所未有的大。在某些家长看来，学习成绩决定着孩子的前途，为了提高孩子的成绩，不惜投入大量的金钱、时间和精力，想尽办法往重点初中送，还参加各种补习班。由于付出了很大的代价，孩子成绩一旦有波动，家长便感到很焦虑，忍不住指责和发火。长此以往，孩子的心里容易出现问题，甚至做出一些极端的行为。这样的“鸡娃”后会成为什么人才呢？大学生增多，但合适的岗位并没有增加，这几年经济增长速度放缓，公务员和事业单位成了就业的“香饽饽”，因此也出现了一些奇怪的现象：清华北大的高材生争考大城市的街道办工作人员。加上疫情的缘故，很多留学生回国，准备出国的也放弃了，他们掌握着丰富的学术知识，留在国内争抢有限的就业名额。
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“手绘蓉宝迎大运”是青苏职中日常教学的一个缩影，学校专业面向数字媒体发展趋势，对接现代化人才需求，培养具备互联网思维与现代传播理念、掌握智能化传播手段的复合型技术技能人才。学校不仅拥有全省超一流的实训设备，在课堂之外，也极其注重对学生专业能力的认知与培养。学校近年来一直组织绘画基本功比赛，比赛涵盖了人物素描、静物素描、人物速写、色彩等项目。数字媒体技术应用专业的学生以此契机，弘扬精益求精的匠心精神，不断强化基本功训练，提升专业能力。在这样的教育理念下，学校培养了一批的学生，刚昕洋就是其中之一。2019年7月，青苏职中数字媒体技术应用专业的刚昕洋获得入读日本吉备国际大学本科保送班的资格，并获得了100万日元的奖学金。
5.少年班考生。申请报考经教育部批准具有少年班招生资格的高等学校少年班的考生，必须是智力超常、成绩优异且年龄在15周岁以下（中科大创新班年龄适当放宽），具有我省户籍的初、高中在校学生（不包括高中应届毕业生）。少年班考生先由招生院校进行资格审查及预选，取得报考院校的资格证后方可申请报名。
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坚持一岗双责，抓好思政教育。学校坚持一岗双责，将思政教育与各个岗位职责挂钩，构建“委--支部--专业/年级--班级（班主任和科任教师）--学生”级思政教育体系，确保思想道德教育落到实处。学校坚持将核心价值观主题教育与常规教育教学工作充分融合，通过主题班团会、“爱”教育实践以及“志愿服务我先行”等系列主题教育活动落实核心价值观教育，让学生入脑入心化行。同时，抢抓传统节日契机，积极开展丰富多彩的“中国梦”主题教育活动，厚植爱国情感，培养家国情怀。
学校坚持将核心价值观主题教育与常规教育教学工作充分融合，通过主题班团会、“爱”教育实践以及“志愿服务我先行”等系列主题教育活动落实核心价值观教育，让学生入脑入心化行。同时，抢抓传统节日契机，积极开展丰富多彩的“中国梦”主题教育活动，厚植爱国情感，培养家国情怀。2019年，邓永仁被评为武汉市新时代好少年，16名学生被评为武汉市学生干部、学生；2020年孙云飞等26名学生被评为临空雏鹰。丰富活动途径，用好宣教阵地。校委注重资源整合，强化各类宣教阵地建设，并依托阵地开展丰富多彩的活动。
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第，要面对疫情防控积极备考。突如其来的疫情让厦门信息学校措手不及，原有的“技能测试教学辅导计划”受到冲击，导致学生无法保证充足的时间入校辅导。因此学校及时修订方案，采取“段式”教学模式，其一充分运用学校建设完成“智慧校园”的资源，快速启动“线上技能教学”；其允许学生复课的时候，优先安排毕业班学生分批次返校进行“线下技能教学”。
坚持一岗双责，抓好思政教育。学校坚持一岗双责，将思政教育与各个岗位职责挂钩，构建“委--支部--专业/年级--班级（班主任和科任教师）--学生”级思政教育体系，确保思想道德教育落到实处。学校坚持将核心价值观主题教育与常规教育教学工作充分融合，通过主题班团会、“爱”教育实践以及“志愿服务我先行”等系列主题教育活动落实核心价值观教育，让学生入脑入心化行。同时，抢抓传统节日契机，积极开展丰富多彩的“中国梦”主题教育活动，厚植爱国情感，培养家国情怀。2019年，邓永仁被评为武汉市新时代好少年，16名学生被评为武汉市学生干部、学生；2020年孙云飞等26名学生被评为临空雏鹰。丰富活动途径，用好宣教阵地。
