这个眼睛正常视力视力是啥意思啊

低视力(low vision)的传统定义是指手术、药粅或一般验光配镜无法改善的视功能障碍 主要包括视力下降和视野缩小。双眼中好眼最佳矫正视力低于0.3而等于或优于0.05者;双眼中好眼最佳矫正视力低于0.05者称为盲而新的定义是指患者即使经过治疗或标准的屈光矫正后仍有视功能损害,其视力小于0.3到光感或视野半径小于10喥, 但仍能应用或有潜力应用视力去做或准备做各项工作 对于儿童,应强调近视力和功能视力即包括了对比敏感度、暗适应下降而致残嘚低视力

视力残疾,是指由于各种原因导致双眼视力障碍或视野缩小通过各种药物、手术及其它疗法而不能恢复视功能者(或暂时不能通过上述疗法恢复视功能者),以致不能进行一般人所能从事的工作、学习或其它活动

一级盲:最佳矫正视力低于0.02;或视野半径小于5喥。

二级盲:最佳矫正视力等于或优于0.02而低于0.05;或视野半径小于10度。

一级低视力:最佳矫正视力等于或优于0.05而低于0.1。

二级低视力:最佳矫正视力等于或优于0.1而低于0.3。

类别 级别 最佳矫正视力

⒈盲或低视力均指双眼而言若双眼视力不同,则以视力较好的一眼为准

⒉如僅有一眼为盲或低视力,而另一眼的视力达到或优于0.3则不属于视力残疾范围。

⒊最佳矫正视力是指以适当镜片矫正所能达到的最好视力或以针孔镜所测得的视力。

⒋视野<5度或<10度者不论其视力如何均属于盲。

首先不同的年龄段人群中,导致低视力的原因有很大不同根据国外的资料,在29岁以下人群中先天性眼病占了病因的绝大多数,按顺序排列分别是先天性眼部结构缺损及

、黄斑部营养障碍、先天性视神经萎缩、白化病、原发性视网膜色素变性、晶体后纤维增生等;在30~59岁人群中按顺序排列分别是视神经萎缩、原发性视网膜色素變性、糖尿病性视网膜病变、黄斑部营养障碍、近视性视网膜脉络膜病变等;在大于60岁的人群中,则是老年性黄斑损害占了绝大多数达50%鉯上,其次是

、老年性白内障、糖尿病性视网膜病变、视神经萎缩、近视性视网膜脉络膜病变等

如果不分年龄,根据中国的调查结果占低视力病因第一位的是

,第二位的是视神经萎缩第三位的是先天性小角膜及小眼球,第四位的是原发性视网膜色素变性第五位的是

術后无晶体眼,其次是黄斑变性、

、先天性眼球震颤、老年性白内障及

低视力的病因 常见低视力的病因

、黄斑变性、糖尿病性视网膜病變、视网膜色素变性、视神经萎缩、还有

心理上许多老年人视力逐渐降低,本人及其家属常认为是年老必然产生的现象加上老年人无论茬各种活动及社交上,均比一般人特别是年轻人为少,缺乏康复要求的强烈愿望对治疗及康复的要求不高甚至拒绝治疗与康复;生理仩,不少患者除了是功能减退外常伴有听力减弱,神经、呼吸及消化系统功能减退还有全身性疾病如神经系统疾病、关节炎、心血管忣呼吸道等严重疾患,老年人有时不太灵活再接受检查及训练时易出现疲劳。

1虽然低视力儿童所得的眼病可能与成人一样但结果可能唍全不同,因为许多低视力或盲童可能仅有短暂的或根本无视觉经验缺乏进一步建立视觉记忆的基础。

2、年幼儿童往往意识不到自己有視觉缺陷他们的活动范围受到明显的限制,这对患儿以后的发育讲产生深远的影响另外,这些儿童由眼部及头部的先天异常造成外貌受损如再有智力或

,上述情况更加严重因而会成为其他儿童嘲笑的对象。这样会使他们离群索居精神苦闷,这对儿童心理及全面成長都会产生不利影响

3、有些儿童出生及为盲,经手术治疗后 他们常常不像预期那样即刻就有视力的恢复,往往需要较长时间的训练

較强,一般可保持8~10D甚或14D的调节力

5、儿童与成人不同,他们往往能很自然的利用其残余视力儿童对注视器的反应敏感,但如其对他们帮助不大他们便会立即拒绝使用。

6、低视力儿童常合并其他生理缺陷因此对他们的特殊教育与训练将是综合性的,比较复杂花费也较高。

低视力检查的目的是设法使低视力患者能够充分利用残余视力帮助低视力患者提高生存质量及增强独立生活的能力。

病史及治疗过程如患者要求进一步治疗而又确定无法治疗者,应加以说明这些患者多为新近发生视力损害,他们所考虑的是如何治疗而不是使用

經历的患者,要了解他们使用助视器的经验对于先天性及遗传性眼病患者,要询问他们家族史对患者的职业、生活和业余爱好、学习凊况等也应了解,可以针对不同需要使用不同

接下来就要进行视力的检查,视力检查分为远视力和近视力检查由于低视力患者视力均茬0.3以下,而普通国际标准视力表0.1、0.2行的视标很少且间隔过大,所以最好选用每行有多个视标且在0.1到0.2之间还有1~2行视标的视力表,如灯塔视力表在近视力检查时则常用国际标准近视力表,但要记录眼与视力表之间的距离还要注意,检查低视力患者的视力时除要左右眼分别检查外,还应检查双眼同时看时的视力

方面,不能主观地断定患者视力“不能矫正”因此对每一个低视力患者都必须进行常规嘚、细心的屈光检查,包括

一般视力表的视标都是黑白分明的,但在实际生活中常需分辨对比不强烈、浓淡不分明的物体,这就是

的問题对视力相同而对比敏感度不同的人来讲,在实际生活中的感觉是完全不一样的所以就要进行对比敏感度的检查,常用的如Arden图表等同样,除了黑白分明的物体之外物体的色彩也是辨认的一个重要因素,

是人的视功能的一部分所以还要进行色觉的检查。

要完整地體现人的视功能除了代表黄斑区功能的中心视力之外,就是代表整个视网膜功能的视野了视野检查除了简便易用的Amsler's表外,传统的是动態视野检查法现在则多用电脑控制的静态定量视野计。

此外还有代表视觉最高层次的立体视觉的检查,可以采用立体视图、

立体画片等进行但对于低视力患者来讲,往往没有立体视觉

1) 查裸眼远近及矫正视力

2) 常规内外眼检查、常规验光

3) 视力≤0.3→验光→戴镜好眼視力≤0.3→初诊低视力→经手术、药物、弱视等治疗后好眼视力仍≤0.3→确诊低视力→低视力专科验配

⒈功能性视力:为了有目的的行为而去使用的视力,或指再日常生活中的各种活动包括阅读、移动、自助工作、游戏、职业工作或教育活动中为了有目的的行为而使用视力的方式;

⒉阅读帽:一种近用望远镜由一个非调焦望远镜,在其物镜上所加的一个正透镜叫阅读帽

:可以改善低视力患者活动能力的任何┅种装置或设备;

:一种借光学性能的作用,以提高低视力患者视觉活动水平的设备或装置可以是凸透镜、三棱镜或平面镜;

⒌非光学紸视器:不通过光学系统的放大作用,而是通过改善周围环境的状况来增强视功能的各种设备或装置可以单独应用,也可与各种光学

⒍投影放大作用:即把目标放大投射到屏幕上如电影、幻灯片以及闭路电视等,都称为投影放大也是一种线性放大作用,投影放大作用=投影像大小(cm)/目标大小(cm);

⒎角放大作用:指物体通过光学系统后视网膜成像大小与不通过光学系统视网膜成像大小之比;

⒏相对距離放大:也叫移近放大作用,即将目标例如书本向眼前移近而产生放大作用;

⒐相对体积放大:在相对提及放大作用中是目标实际的体積或大小增大了。

能改善或提高低视力患者视觉及活动能力的任何一种装置或设备。50~70%低视力患者可依靠

提高视力这是低视力患者视覺康复的最后机会。

是为了扩大人眼视觉能力正是因为通过手术、药物治疗和常规屈光矫正都无法改善视力、视野和

,世界科联(北京)医药科技发展中心(北京助视器研究与开发网)主要致力协助

朋友藉由辅具的使用让低视力患者重建生活的自信及自尊。使用

时眼睛囸常视力所看到的实际上是物体通过光学系统所成的像:这个像对人眼 所张的视角应大于用人眼直接观察的视角也就是通过光学原理:將景物放大;从而使眼睛正常视力的视角增大,虽然助视器的结构、形状、指标有很多种但在使用上可分为近用助视器和远用助视器两種,都是

1) 原发病的治疗—药物手术,屈光矫正弱视治疗

的使用训练 在没有经过严格及科学的训练之前,患者对助视器不乐意接受洇此我们工作的重点是:既要向患者介绍各种助视器的功用、优缺点,更要为他们选配适合的助视器及安排相应的使用技巧训练

4) 功能性视力的训练

现在很多人都是需要长期用眼工莋的要对着电脑屏幕,这样的话对于自己的眼睛正常视力肯定是没有什么好处的会使得自己的视力出现下降的情况,但是却找不到合適的治疗方法并且有很多人都不知道自己视力下降的,这个时候就需要去医院检查的的从而可以很好的去判断出来自己的眼睛正常视仂是否在正常范围内。

视力是指视网膜分辨影像的能力视力的好坏由视网膜分辨影像能力的大小来判定。保护视力做法:按压眼球法閉着眼睛正常视力,用食指、中指无名指的指端轻轻地按压眼球,也可以旋转轻揉不可持续太久或用力揉压,20秒钟左右就停止

很多囚都以为只要视力能达到1.0以上就算是正常了。实际上1.0的视力只能说明人的部分视力正常。

一些网店出现的护眼光度笔考虑了人眼对光線感觉的复杂性,将测量所得光线照度数据根据国家标准,转换为符合实际应用情况的指示和报警信息(如太暗、偏暗、合适、偏亮、太煷等)让普通民众在学习、工作中可以很方便地改善照明情况,从而保护视力

2.长时间、近距离用眼

除病理因素外,大部分学生的视力下降是眼睛正常视力调解机能的减退在不佳的环境光线下、长时间近距离用眼,是发生近视、近视加深的主要原因应尽量避免。另外菦距离用眼时,身体要处于静止状态而且眼睛正常视力离书本/电脑要保持适当距离(不小于30厘米)。

多一些户外的运动/活动在促进血液循環的同时,眼睛正常视力会有更多的远眺时间还可以帮助放松眼部肌肉/神经,其对视力保护作用不言自明

由于年龄上升,眼睛正常视仂生理机能会自然衰退这本正常。但如果在日常生活中能合理摄入营养(不偏食)多些锻炼,少看电视/电脑会有助于减缓视力衰退。

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