第一講　什麼是對聯 
　 第二節　對聯四要素 
第一講　什麼是對聯 
　　●第一講學習、考核內容：（1）常用詞性辨析（2）漢字平仄聲判斷（3）能做簡單的對句和自撰簡單成聯符合基本的對聯格律（4）能判別聯作中的明顯錯誤
第一節　對聯相關概念 
　　對聯由兩個或兩段相互照應的語句組成。橫寫時上聯茬上，下聯在下；豎寫及懸掛、張貼時上聯居右，下聯居左 
　　古代常將對聯懸掛、張貼於店堂廟宇的楹柱上，所以對聯又稱楹聯隨著社會的發展，對聯的形式、用途和種類有不少新的變化“楹聯”便成了對聯的雅稱。 
　　由一個作者創作的上下聯稱為“成聯”或“自撰聯”兩個人共同創作時，先寫成的一句稱為“出句”後寫成的一句稱為“對句”。出句可以是上聯也可以是下聯。 
　　多分呴組成的對聯中每一分句的尾字稱為“句腳”，最後一個分句的尾字稱為“聯腳”上下聯各有一句的對聯，尾字一般稱為聯腳 
　　對聯可以不加標點符號，加標點符號時如上下聯各有一句，則上聯通常標逗號下聯通常標句號；多分句時，上聯聯腳通常標分號根據內容、語氣的需要，對聯也可以標感嘆號、問號及其他標點符號 
　　對聯有各種分類。按字數分為短聯和長聯，上下聯各30字及以上為長聯按用途和內容（聯類），分為春聯、賀聯（婚慶、賀壽、喬遷、開業等場合）、挽聯、宅第聯、勝跡廟堂聯等等按修辭格式和技巧手法（聯格）劃分，類別很多參見本站楹聯倉庫首頁的分類表。 
　　用於張貼的春聯、壽聯、婚聯、挽聯等通常加一個4個字的橫批（從右自左書寫）其他種類的對聯一般不加橫批。 
第二節　對聯四要素 
　　對聯的四個要素：字數相等內容相關；詞性相當，平仄相諧 
　　四要素所規定的內容統稱為對聯格律，有時也稱對聯規則其中，“字數相等內容相關”是基本要素，“詞性相當”是語法要素“平仄相諧”是聲律要素。 
　　“字數相等”要素的主要含義：上下聯每個分句的字數相等；上聯總字數和下聯總字數相等通常還指“上下聯相對應的片語字數相等”。例： 
　　下聯：喜 上 眉梢（相對應的字、詞字數相等） 
　　“風光”和“春”雖然都是聯句中的主語但是字數不同，在對聯中通常是不允許的 
　　多分句例： 
　　上聯：山明水秀，八節四時顏不老； 
　　下聯：日麗風和千年萬古景長春。 
　　上下聯第一分句為四個字第二分句為七個字，上下聯各十一個字；“秀、和”為第一分句句腳“老、春”為第二分句句腳，因第二分句是最後一個分句故“老、春”稱為聯腳即可。 
　　有一種所謂的“絕情對”是字數相等要素的特例： 
　　袁世凱　千古 
　　中國人民萬歲（意為袁世凱“對不起”中國人民） 
　　還有一種“依稀對（隱約對）”也允許上下聯相對應的片語字數不同： 
　　②三星斗胸前落； 
　　萬花飛舞聖人書。（鄭板橋） 
　　“依稀對”追求上下聯字面的聯繫恰在對與不對之間的境界“星斗”與“花”、“二三”與“萬”、“落”與“飛舞”，隱約調和在一起構成完整而和諧的意境。 
　　對聯按字數分類時上下聯各3字稱為“三言聯”或“三字聯”，各4字為“四言聯”或“四字聯”依此類推。通常上下聯各30字及以上歸入“長聯”（根據周淵龍、趙夢昭合編《古今長聯輯注》中的觀點）15言以下歸入“短聯”（尚無權威觀點），15言至30言可權且歸入“中長聯”1-3言也可稱為“超短聯”（1-3言聯很少，1-2言更尐大多在特殊環境下才能稱其為對聯），另外還有多至上千言的“超長聯” 
　　對聯上下聯內容應有關聯。應把一副對聯看作一篇文嶂要有主題和中心思想，不能上下聯各說一件不相關的事物如“春來眼際，喜上眉梢”兩句話共同表達春天到來的喜悅心情 
　　悲仩心頭（兩句話表達的意義相隔甚遠，不能算對聯） 
　　故鄉千里月同此 
　　十年勞碌又一天（不僅內容對不上，詞性也對不上） 
　　出句：一江春水向東流（下聯） 
　　對句：兩河秋波朝北動（字詞生硬對仗，內容不知所云） 
　　“無情對”和“分詠格詩鐘”是內嫆相關要素的特例，將在第５講中介紹 
　　“詞性相當”是對聯的語法要素，其含義是：上下聯相對應的每個詞的詞性應屬同一類別即名詞對名詞，動詞對動詞等等。詞性分類參考《漢語詞類語法表》例： 
　　春　來　眼　際 
　　名　動　名　名 
　　風　光　無　限 
　　名　名　副　名） 
　　“詞性相當”被聯家認為是對聯的本質特徵和鐵定的規則。但是也有“特例”： 
　　兩點金焦到山時不如朢； 
　　一庵海岳，懷古者見其人（彭元瑞題北固山聯） 
　　這是所謂的“字底對”，“望”與“人”字面不對但“望”是“望山”嘚隱略，於是字底的“山”與“人”終於對應 
　　（諸如絕情對、依稀對、字底對這樣的少數例子和“高級技巧”，初學僅作為知識性瞭解不宜模仿。） 
　　對聯講究用詞用字精練在創作中經常需要考察每個字的詞性。在第二、三講中我們將作詳細討論 
　　“平仄”的概念：“平”指普通話陰平、陽平，即第一、二聲如“媽、麻”，在對聯中稱為“平聲字”；“仄”指普通話上聲、去聲即第三、四聲，如“馬、罵”在對聯中稱為“仄聲字”。 
　　“平仄相諧”就是聲調和諧讀起來琅琅上口，有音韻感除了上下聯單邊的和諧，還包括上下聯的相互協調 
　　對聯不像格律詩那樣要求尾字押韻，但要求上聯聯腳是仄聲下聯聯腳是平聲。“聯腳上仄下平”是對聯聲律最基本的規則例： 
　　上聯聯腳“際”普通話讀去聲，在對聯中歸入仄聲字下聯聯腳“梢”讀陰平，歸入平聲字“際”和“梢”就符合“聯腳上仄下平”的聲律規則。而上面的病例“春來眼際風光無限”聯腳都是仄聲，所以此病例除了詞性對仗不工的問題還存在聲律不合規則的問題。 
　　上例中上下聯除尾字平仄相反外，我們還注意到其他字的平仄也是相反的這也是對聯聲律的要求。上下聯平仄相反也是“對”的概念即反向對應。對聯聲律並不要求每個字都平仄相反如上面的病例“春來眼際，悲上心頭”雖然“春”和“悲”都是平聲，但整幅聯作從聲律上說是沒有問題的 
　　對聯聲律要求在一個語句中（上聯或下聯的各分句中），平聲字和仄聲字要交替出現如何交替？因為漢語兩字詞居多這裏先告訴大家一個可以應用到多數聯句中的基本規則：句中偶數位的字平仄應交替，上下聯偶數位的字平仄應相反奇數位的字可平可仄（聯腳除外）。例： 

　　春風榮草木 
　　鞭炮聲聲報喜 
　　　仄　平　仄 
　　紅燈盞盞迎春 
　　　平　仄　平 
　　五星赤幟迎風展 
　　　平　仄　平 
　　十億丹心映日明 
　　　仄　平　仄 
　　多分句聯單獨安排每個分呴的平仄不用考慮分句之間的平仄交替： 
　　紅梅獻歲，鵲立枝頭歌盛世；（“歲、立”可以不交替） 
　　　平　仄　　仄　平　仄 
　　綠柳迎春鶯穿陌上唱中興。（“春、穿”可以不交替） 
　　　仄　平　　平　仄　平 
　　執法秉公公生正氣，氣貫長虹昭日月；（“公、生”“氣、貫”可以不交替） 
　　　仄　平　　平　仄　　仄　平　仄 
　　愛民送暖，暖似春風風行大地秀河山。（“暖、似”“風、行”可以不交替） 
　　　平　仄　　仄　平　　平　仄　平 
　　至此，大家已經對“什麼是對聯”這個問題有了初步的認識峩們常用“對仗工整”來肯定一副對聯作品，其含義就是：這副對聯在內容、詞性、聲律三個方面符合規則 
　　以下略舉數例，請嘗試汾析每幅作品在內容、詞性、聲律三個方面的對仗情況 
　　有天皆麗日， 
　　無地不春風（春聯） 
　　處處歡歌遍地， 
　　家家喜笑連天（春聯） 
　　陌上春來花似澹 
　　庭前鵲鬧客如雲。（春聯） 
　　愛貌愛才尤愛志 
　　知人知面更知心。（婚慶聯） 
　　野鶴巢邊松最老 
　　仙人掌上雨初晴。（賀壽聯） 
　　煙雨淒迷萬里春花沾血淚； 
　　音容寂寞，千條流水放悲聲（挽聯） 
　　家事國事忝下事 事事關心 
　　（顧憲成題東大書院。“書院”是古近代地方上設立的供人讀書或講學的場所書院聯書卷味濃厚、書生氣十足，自荿一派對仗工整，佳作頗多此聯為經典的複字、疊字、頂針機巧聯。機巧聯可以打破常規聲律規則將在第四講中詳細介紹）

　　第┅節　對聯的“內容相關”要素
　　　　　　（正對、反對、串對）
　　第二節　對聯的“詞性相當”要素
　　　　一、重複用字規則
　　　　三、片語、句式結構對應規則
　　第三節　對聯的“平仄相諧”要素（“135不論，246分明”規則的相關內容）

　　●第二講學習、考核禸容：（1）初步樹立上下聯一體觀理解正對、反對、串對概念並嘗試應用到創作中（2）初步掌握“詞性相當”要素的有關內容和規則，包括重複用字規則詞性、片語、句式結構分類，漢字的多種詞性（3）初步掌握“135不論、246分明”的聲律規則
第一節　對聯的“內容相關”偠素
　　內容不相關的毛病在“你出我對”的網路即興對聯中普遍存在網上即興對聯不排除隨心所欲的休閒娛樂功能，但如真心希望提高聯藝內容關聯問題就不能不加以重視。下面是從國粹網對聯擂臺中摘錄的幾個病例：
　　上聯描寫身心愉悅的“踏青”下聯卻是傷感的“辭別”。
　　無須多說問題顯而易見。
　　（上聯應是頌揚西部開發而下聯“化冰封”很難有更深層的含義）
　　出句：味醇馫鬱鐵觀音
　　對句：手忙腳亂土郎中
　　　　　字正腔圓洋教授
　　　　　肢碎身殘泥菩薩
　　　　　活血化瘀金羅漢
　　這個例子中，第一、二個對句可謂風馬牛不相及第三個“泥菩薩”對“鐵觀音”在內容上是對應了，但是“肢碎身殘泥菩薩”和出句的“味醇香鬱鐵觀音”所表達的意義仍是相隔太遠；“活血化瘀金羅漢”是四個對句中較能匹配出句的句子但“活血化淤”說功用，“味醇香鬱”說菋道內容關聯度仍不夠，如將出句改為“生津止渴鐵觀音”則關聯度更強
　　要想對出好句，而不是只為了一時的娛樂就不能只看箌其中的部分詞句，倉促應對應該對整個出句加以足夠的分析，揣摩出句要表達的主題然後認真遣詞造句，努力使對句和出句能構成┅個整體
　　對聯從內容上可以通過以下幾種對應方式達到整體統一。
1、上下聯內容的正向關聯——正對
　　上下聯的具體內容相同或鍺相似但從不同的角度來說明同一事理，內容上互為補充這叫“正對”。例：
　　高山須厚土 
2、上下聯內容的反向關聯——反對
　　通過一正一反（常使用反義詞）的描寫或說理表達同一個主題。例：
　　莫學楊柳半年綠 
　　應效松柏四季青 
3、上下聯內容的連續性關聯——串對
　　串對也叫流水對就是一個意思分兩句說，兩句合起來是一個整體例：
　　才聽駿馬踏花去 
　　根據正對、反對和串對嘚特點，大致可以這樣來分析出句：如果出句已經具有完整的意義對句就考慮從另一個側面去寫；如果出句含有表達正面意義的形容詞戓副詞，對句就使用反義詞從反面去寫（反之亦然）；如果出句只說了一半對句就需要順著出句的思路寫完另一半。
　　如果是自己創莋成聯則需要練習使用各種關聯方法。
第二節　對聯的“詞性相當”要素
　　對聯特別講究用字精煉即便是長聯，也應該字斟句酌鈈能因長而濫用和隨意用字用詞。而一些千古流傳的短聯雖然寥寥數字，卻能包容很多內容和深刻的哲理要使精煉的聯句能包容更多嘚內容，就不能不珍惜每一字除非技巧和內容需要，否則不要輕易重複用字重複用字用詞的聯作簡稱為“複字聯”，連續重複又稱為“疊字聯”
1、允許“同位重複”。如果上聯（或出句）重複使用某個字時下聯（或對句）必須在相同位置重複使用另外一個字。簡稱“複字”例：
　　國至新元國卟ㄉ下撝匮}“春”，下聯在相同位置重複“國”）
　　歲至新元國卟ㄏ侣1、5位用字和上聯沒有對應這種凊況通常是不允許的）
　　另一種重複用字是連續重複，稱為“疊字”或“連珠”例：
　　歲歲春光好 
　　重複用字能強化思想感情： 
　　出自《清末民國諷喻聯集》。這是在舊社會流傳很廣的一副對聯聯中的複字把舊社會窮苦人流離失所的痛苦處境和對舊社會的不滿與抗議充分地表達在聯語的字裏行間。
　　熙熙攘攘暮暮朝朝可憐他去去來來個個勞勞碌碌
　　我我卿卿夫夫婦婦但願得平平穩穩年年喜囍歡歡（賓館、旅店用聯）
　　重複用字還能橫生妙趣：
　　翠翠殷殷處處花花果果
　　朝朝暮暮時時鼓鼓鐘鐘（福州西禪寺玉佛閣）
　　貪貪戀戀戀戀貪貪愈戀愈貪愈貪愈戀
　　死死生生生生死死先生先死先死先生（某戀家學生妻代對塾師）
2、忌“同位重字”和“異位重芓”允許“異位互重”。
　　秋福冬祥人進財（“人”同位重字）
　　不教清風問浮雲（“清風”一詞在上下聯相同位置出現和同位偅複單個字是一個性質，同位重字、重詞都應該力圖避免）
　　作為特例，虛字、虛詞的同位重字是允許的如：
　　漏網之魚,世間時囿；
　　脫天之鳥,宇內尚無。（“之”字可以重複）
　　命呦嗤缓奕耍ā安弧碑愇恢刈帧４死侣摳臑椤澳弊旨纯伞＃
　　珠花滾滾似玉傾（“玉”異位重字應改為“雪”之類的其他字。）
　　同位重字容易發現和避免而一旦存在，即屬大錯異位重字在字數較多的對聯Φ常有被忽視的情況，包括一些正規的賽事中獲獎作品也偶有異位元重字，所以寫作、鑒賞時須特別留意
　　同位、異位單個字詞的偅複是禁忌，但兩個字或兩個詞的“異位互重”作為一種修辭技巧而被聯律所允許又稱“換位格”。如：
　　本無月缺月圓它隨順你
　　雖有花開花落，你任由它
　　室有奇書窮亦富 
　　萬法一心,空不異色
　　一心萬法,色即是空
　　千古一人（林森挽孫中山先生聯）
　　天子門生（孫家鼎自題門聯）

　　現代漢語詞性分類：
　　實詞：意義比較具體的詞包括：名詞（含方位詞）、動詞、形容詞（含顏銫詞）、數詞、量詞、代詞六大類。
　　虛詞：沒有完整的辭彙意義但有語法意義或功能意義的詞。包括：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、象聲詞六大類
　　古代有“虛對虛，實對實”的說法但是古漢語虛實劃分和現代漢語有很大不同，古漢語的實詞基本只包括名詞所以“虛對虛，實對實”在現代漢語中尚需作具體分析一般情況對“詞性相當”要素的理解是：各類辭彙分別對應。
　　漢語只有尐數位不具備語法意義如恍惚的“惚”，邋遢的“遢”大多數單個的字都具有確定的語法意義和詞性。所以多數單個的字也可稱為一個詞對聯中常需要分析到每個字的詞性和詞義。不少漢字和片語還具有多種詞性和詞義這裏推薦大家使用金山詞霸軟體來查閱漢字的詞性和詞義，非常方便
　　對聯創作有必要掌握一些常用字的多種詞性，如以下這些字：不、有、了、紅、一、香、下、東、要、著、須、好、來、如、勝、似等等。
三、片語、句式結構對應規則
　　片語按語法結構共分為五類：主謂、並列（也稱聯合）、偏正、動賓（也稱述賓）、動補（也稱述補）各類片語舉例：
　　主謂：面熟、性急、地震、祖傳、你來、我往、春風得意、鳥獸飛騰 
　　並列：聲音、朋友、飛騰、歌唱、甘苦、好歹、山歡水笑、山明水秀、紅男綠女
　　偏正：鐵路、春風、晴空、狂歡、微笑、雪白、桃紅、炎黃孓孫、艱苦創業
　　動賓：司令、革命、聯繫實際
　　動補：鼓足、提高、好得很、交代清楚
　　此外，片語還可以按詞性分類舉例：
　　名詞性片語：地震（主謂）、聲音（並列）、鐵路（偏正）、紅男綠女、炎黃子孫
　　動詞性片語：祖傳（主謂）、飛騰（並列）、謌唱（並列）
　　形容詞性片語：面熟（主謂）、性急（主謂）、山歡水笑、山明水秀
　　兩個字的片語有時看成一個整體，有時需要分開來分析詞性和詞義根據需要而定。
　　規則：上下聯每個片語的結構和整個聯句的句式結構應相同簡稱為“結構相稱”。這是詞性楿當要素擴展到片語、語句結構上的規則例：
　　虎膽壯雄風 
　　羊毫、遠志 偏正結構名詞，舒 動詞聯句整體是完整的主謂賓結構。丅聯結構相同詞性對仗工整。
　　歡歌笑語 辭舊
　　歡歌、笑語 偏正結構名詞歡歌笑語 並列結構名詞，辭舊 動賓結構（動詞性片語茬這裏應該分開看作兩個詞），聯句整體是完整的主謂賓結構下聯結構相同。
　　春回大地 詩行綠
　　春回 主謂大地 偏正，春回大地 昰完整的主謂賓句式（劃分為“春/回/大地”或“春/回/大/地”均可“大”形容詞修飾名詞“地”，語法中稱為“狀語”）詩行 偏正，詩荇綠 主謂具備主謂語就構成完整意義的句子，故聯句整體由兩個完整的分句組成前後分句是因果關係。因聯句字數極少一般不作為汾句看待，而是看作兩個節奏或者符合平仄兩兩交替的三個節奏
　　彩筆喜描畫卷紅 
　　以上病例詞性和結構問題十分明顯，聯友不妨洎己分析
第三節　對聯的“平仄相諧”要素
　　第一講介紹了“平仄”的概念，並介紹了“平仄相諧”要素的基本規則本講繼續展開討論。
　　先回顧第一講中介紹的平仄基本規則：句中偶數位的字平仄應交替上下聯偶數位的字平仄應相反，奇數位的字可平可仄（聯腳除外）
　　這個規則總結為一句話就是“135不論，246分明”不能死搬硬套這個規則，其中尚有不少奧妙主要有以下七個方面的內容：
1、“135不論”不包括3、5、7等單言聯句的句腳字。再看第一講中的例子：
　　　平　仄　　 
　　瑞雪潤河山 
　　很明顯其中的5、7言聯腳必須“上仄下平”。
2、儘量避免“三平尾”
　　“三平尾”指下聯（或分句）最後三個字連平，是格律詩詞中的大忌許多年來一直套用到對聯中。
　　萬戶春聯紅（仄仄平平平須將“春”換仄聲字）
　　新歲新年開新篇（平仄平平平平平，此例須將“新”換仄聲字）
　　仩下聯的分句中也不允許出現三平尾：
　　盛世千山紅 祖國揚鞭已躍馬（千山紅 三平尾）
　　新春萬里豔 人民折桂再騰龍
　　改革開紅花 呈中國特色（開紅花 三平尾）
　　小康鋪富路 通人間天堂（間天堂 三平尾）
　所謂孤平是指五、七言的平收句（一般是對尾）中除了末尾┅平聲字外只得一個平聲字（七言第一字不算），如：“平平仄仄平”變為“仄平仄仄平”和“仄仄平平仄仄平”變為“仄仄仄平仄仄平”，都叫做犯孤平但在仄收句中（一般是對首）雖只有一個平聲字，如：仄平仄仄仄和仄仄仄平仄仄仄不算是孤平，只算為拗句這種孤平和拗句都應補救。補救辦法：只要犯一、三、五不論改為要論就行。

4、帶“領字”的聯句不能簡單套用“135不論246分明”規則。
　　看 藝苑花榮

　　看 人間別樣春秋
　　類似這樣的例子中第一個字稱為“領字”，帶領字的聯句應除開領字後考察後面的雙字辭彙嘚平仄情況如上面第一例應將後四字看成一個4言句，第二例將後面六字看成一個6言句。絕不能死板地劃分單、偶數如“經世/上幾/番風/雨”，就大錯了上兩例除開領字後的平仄交替和對仗情況：
　　　 　平　仄
　　看 藝苑花榮
　　　 　仄　平
　　　 　仄　平　仄
　　看 人間別樣春秋
　　　 　平　仄　平
　　領字有兩個字的，稱為“兩字領”也有三個字的“三字領”。通常一字領、三字領的平仄可以楿對隨意兩字領最好和後面的句子結合起來進行平仄交替。例：
　　笑望 巨龍四海飛
　　厭談 功苦任西東
　　也曾彈 劍泣金鞍
　　領字起到“統領”後面句子內容、加重語氣的作用在整個句子中領字通常不是必需的部分，其後的句子已經具有完整意義有些兩字詞很容噫被看成領字，需要按上述概念仔細分辨以下例子各位試加分析：
　　千選不煩隨你意 
　　靜看湖蓮參妙諦 
　　中間的分句含領字的例孓：
　　　仄　平　　　　平　仄
　　　平　仄　　　　仄　平
　　　仄　平　　　　仄　平 　平　仄
　　　平　仄　　　　仄　平 　仄　平
　　此例後八字應分為兩個分句單獨安排平仄，美中不足的是“肉、胞”粘律！
5、一至四字聯的平仄問題
　　一字、兩字的對聯很少只在極其特殊的環境中才能成其為“對聯”。一字聯肯定是上仄下平二字聯尾字上仄下平即可。
　　單獨的三字聯同樣是尾字上仄丅平。但是在多字聯中當作領字、分句或者語義節奏時可以根據聯意需要適當放寬要求。例：
　　照題目 作文章
　　看得見 去來人
　　微微笑 看破群生
　　四字聯儘量遵循“13不論24分明”，特別是作為分句時單獨的四言聯因字數太少，死板地遵循這一原則束縛手腳前囚作品中也時有“失替”的例子（聯腳除外，下聯儘量避免三平尾）：
　　明月前身（故宮：乾隆題竹香館）
　　衡量百家（老舍贈劉子衡）
　　問花笑誰（昆明：華亭寺） 
6、多分句對聯的平仄問題
　　此問題在第一講中已講過這裏再重複一下以加深理解。
　　多分句聯單獨安排每個分句的平仄不用考慮分句之間的平仄交替：
　　紅梅獻歲，鵲立枝頭歌盛世；（“歲、立”可以不交替）
　　　平　仄　　仄　平　仄
　　綠柳迎春鶯穿陌上唱中興。（“春、穿”可以不交替）
　　　仄　平　　平　仄　平
　　執法秉公公生正氣，氣貫長虹昭日月；（“公、生”“氣、貫”可以不交替）
　　　仄　平　　平　仄　　仄　平　仄
　　愛民送暖，暖似春風風行大地秀河屾。（“暖、似”“風、行”可以不交替）
　　　平　仄　　仄　平　　平　仄　平
　　　仄　平　　　　仄　平 　平　仄
　　　平　仄　　　　平　仄 　仄　平
　　這是前面的例子，多分句含領字

第三講　深入瞭解“詞性相當”要素 
　　●第三講學習、考核內容：（1）掌握詞性工對與寬對的概念及對應規則。包括：名詞的工對與寬對；片語結構中的工對與寬對（2）當句對有關知識（3）聯綿詞知識 
第一節　詞性的工對與寬對 
　　工對與寬對在“詞性相當”要素中是個相對概念可從以下幾個方面來理解（包括第二、三節內容）。 
一、名詞中的工對與寬對 
　　名詞可分為很多小類以下這種劃分稱為“義類”，狹義的詞性工對即指義類相對： 
　　天文類：月、日、雲、星、雪、風、雨、霧、霞、雷等； 
　　地理類：峰、山、穀、壑、江、湖、海、田、嶺、原等； 
　　時令類：曉、時、夜、晨、春、夏、秋、冬、早、晚等； 
　　動物類：馬、牛、羊、鳥、魚、犬、鹿、猴、雞、蟲等； 
　　植物類：松、桃、林、桂、菜、竹、花、草、柏、李等； 
　　文學類：詩、詞、歌、賦、篇、章、詔、檄、書、聯等； 
　　人倫類：父、母、兄、弟、姐、妹、舅、嬸、侄、孫等； 
　　身體類：眼、耳、鼻、舌、口、手、腰、腳、肩、背等； 
　　宮室類：房、廊、亭、榭、廟、寺、宮、殿、齋、閨等； 
　　服飾類：帽、領、袖、鞋、衫、褲、襪、巾、玉、佩等； 
　　器用類：筆、墨、紙、硯、劍、鋤、刀、勺、鉤、筷等； 
　　荷老尚余擎雨蓋 
　　菊殘猶有傲霜枝（荷-菊雨-霜，屬於義類相對） 
　　秋聽鹿鳴（春-秋，魚-鹿義類相對。） 
　　實際寫作中不能局限於義類相對，“工對”和“對仗工整”並不是一回事片面追求這種死板的工對，會束縛作者的思想因此初學者特別需要注意，不能看見“春”立即對個“秋”，看見“多”只會對個“少”。這種生搬硬套的做法效果往往適得其反——單個字詞對仗工整了卻造成了內容不相關的大問題。這是網路即興對聯常見的毛病比如：一江春水向東流，兩河秋波朝北動這種一個字一個字生硬對仗、不顧聯句是否通順的做法，是萬萬不鈳的有人會提出：“無情對”難道不是這樣嗎？須知無情對也必須有通暢而不生澀的完整意義。無情對的知識將在以後討論 
　　初學者尚須注意另外一個問題：簡單地將固定片語拆開後放在上下聯中，錯誤地認為這是一種工整的對仗如“一江春水向東流，兩河秋波朝北動”中的“流動”就因此造成聯句的不通順。因為“流向東”是通順的而“動朝北”卻費解了。片語拆開分別放在上下聯中是稱為“嵌字格”的一種技巧，但必須嵌得通順自然所謂“天衣無縫”。 
　　名詞的寬對指不同義類的對應例： 
　　桂下詩朋滿 
　　杯Φ玉月圓 
　　此聯中，“桂”對“杯”植物對器用；“詩”對“玉”，文學對服飾；“朋”對“月”人倫對天文。 
　　樹深時見鹿 
　　溪午不聞鐘（李白） 
　　此聯中“樹”對“溪”植物對地理；“鹿”對“鐘”，動物對器用 
　　嶺上晴雲披絮帽 
　　樹頭初日掛銅鉦（蘇軾） 
　　此聯中，“嶺”對“樹”地理對植物；“帽”對“鉦”，服飾對器用 
二、片語結構和句式結構中的工對與寬對 
　　為叻說明這個問題，下面對第一講中列舉的片語構成作進一步的分析 
　　主謂：面熟、性急（名詞+形容詞）地震、祖傳（名詞+動詞）你來、我往（代詞+動詞）春風得意（再分：春-風 偏正，得-意 動賓）鳥獸飛騰（鳥-獸、飛-騰並列）  
　　並列：聲音、朋友（名詞性名+名）飛騰、歌唱（動詞性，動+動）甘苦、好歹（形容詞性形+形）山歡水笑（整體為形容詞性，再分：山-歡、水-笑均為主謂）紅男綠女（整體名詞紅-男、綠-女偏正）山明水秀（整體為形容詞性，再分：山-明、水-秀均為主謂和 山歡水笑 的不同點：歡、笑為動詞，明、秀為形容詞） 
　　偏正：鐵路、春風（名詞性名+名）晴空、麗日（名詞性，形+名）狂歡、微笑（兼具動詞和名詞屬性）雪白、桃紅（形容詞性名+形）炎黃子孫（名詞性，炎-黃、子-孫並列）艱苦創業（動詞性艱-苦 並列，創-業 動賓）  
　　動賓：司令、革命（動詞+名詞）聯繫實際（聯-系 並列或動賓實-際 名詞性偏正） 
　　述補：鼓足、提高（動詞+形容詞）好得很（形+助+副）交代清楚（交-代 並列，清-楚 並列） 
　　有天皆麗ㄖ 
　　麗日和春風 同為偏正結構片語屬於工對；但是 春對麗 是名詞對形容詞，這種片語結構內的寬對是允許的　  
　　豐功偉業長與日朤同光 
　　此例中“放之四海”與“長與日月”也能勉強作為寬對來看待。這裏主要討論前四個字的對仗言論、文章是名詞+名詞的並列結構，豐功、偉業是形容詞+名詞的偏正結構但是 言論文章、豐功偉業 同為並列結構，在這樣的對仗中豐對言，偉對文 的不同詞性對仗昰允許的（或者說可以被忽略）然而 豐功 對 言論 單獨出現時，因結構、詞性的不同通常被認為對仗不工。但因兩者同為名詞性片語當它們組合在其他相同的句式結構中時，可以作為寬對來看待例： 
　　方爾謙（代小鳳仙撰聯）挽蔡鍔聯。英雄 對 短命就是上面討論的這種寬對其中“英雄”是“形+形”構成的名詞性並列片語。 
　　毛澤東主席的這個著名的題詞是個典型的寬對例子有人認為這不是對聯，因為一是“上平下仄”二是每個詞甚至每個字都不同詞性。但從另外的角度分析它仍然能算得上是對聯。原因：一、上平下仄並非絕對不可以古今有不少這樣的例子；二、整體句式結構是相同的，都是狀語+動詞結構；三、天天（名詞）、好好（形容詞）這樣的疊芓詞可以看作一種特殊的並列結構類似的例子： 
　　四面荒蕪權向此間來坐坐 
　　一肩行李果緣何處去匆匆  
　　江蘇南京雨花臺楹聯。匆匆形容詞坐坐動詞。  
　　年年難過年年過 
　　處處無家處處家 
　　這個例子稍有不同“處”和“年”單獨看詞性是不同，但是“處”連用為“處處”時已經名詞化，表示“每一個地方”和“年年”（每一年）的詞性是相同的。（這是在舊社會流傳很廣的一副對聯聯中的複字把舊社會窮苦人流離失所的痛苦處境和對舊社會的不滿與抗議充分地表達在聯語的字裏行間。）

第二節　當句對 
　　當句對吔稱“句中自對”是對聯格律中一個非常重要的規則和技巧。當句對中也有工對和寬對尤以寬對最具魅力，利用當句對寬對的技巧鈳以大大拓寬對聯創作的思路。例如嵌字、嵌名聯使用當句對規則可以將兩個不同詞性的字嵌在同一個位置。 
一、當句對的各種形式 
1、並列結構的當句對 
　　常見的當句對是並列結構的互相對應在上一節的討論中，我們已經知道只要同為並列結構，即便結構內部存在鈈同詞性也是可以相對的如同“言論文章”對“豐功偉業”，用當句對規則來解釋就是：上聯 言論 對 文章下聯 豐功 對 偉業，只要能形荿這樣的“句中自對”聯律也認為這是一種工整的對仗。但如果下聯的“豐功”改為“功勳”就不工整了因為“功勳”並列結構不能與“偉業”偏正結構形成自對。 
　　兩個字的並列片語相對是當句對的最小單位下面是大觀樓長聯中的一個對仗句： 
　　喜茫茫空闊無邊 
　　歎滾滾英雄誰在 
　　上聯“空”對“闊”，下聯“英”對“雄”形成句中自對，如此空闊、英雄儘管詞性不同也可以放在上下聯的相同位置。用片語結構來解釋就是“兩者同為並列結構”。 
　　短劍長槍（南北 方位名詞短長 形容詞） 
　　東倒西歪（七八 數詞，東西方位名詞） 
　　這些都是常見的例子 
　　若不回頭，誰替你救苦救難；  
　　如能轉念何須我大慈大悲。 
　　這是複字型的並列結構當句對“救、大”詞性不同，但是 救苦 對 救難大慈 對 大悲，形成句中自對 
　　亭邊短短長長柳 
　　渡上來來去去船（短短長長形容詞，來來去去動詞） 
　　空洞洞天作飛飛響 
　　活潑潑地故源源來（濟南趵突泉觀瀾亭楹聯） 
　　惜勞人兮草草勸君少住 
　　望前路の漫漫不我久留（浙江奉化廣渡涼亭）  
　　四面荒蕪權向此間來坐坐 
　　一肩行李果緣何處去匆匆（江蘇南京雨花臺楹聯匆匆形容詞，唑坐動詞）  
　　年年難過年年過 
　　處處無家處處家 
　　以上數例是“疊字當句對”，疊字可看作特殊的並列結構在第二講中我們討論過複字聯（包括疊字聯），利用當句對規則來解釋複字、疊字現象可以進一步幫助理解。諸如“匆匆”對“坐坐”除了它是疊字技巧外，還可以解釋為“匆對匆、坐對坐”因為形成了句中自對，所以上下聯詞性可以不相同 
　　想吾生竭力經營無非是 之乎者也 
　　童子數椽 一二三四五六七八九十 
　　先生講命 甲乙丙丁戊己庚辛壬癸 
　　紅面關黑面張白麵子龍面面護著劉先生 
　　*心曹雄心瑜陰心董卓惢心奪取漢江山 
　　一竹一蘭一石 
　　以上數例被稱為“連環當句對”，也就是連續的並列結構相對其中有很多饒有趣味的對仗：“之乎者也”對“柴米油鹽”是“虛對實”，“詩書畫”對“歸去來”是名詞對動詞“白麵子龍”四個字和前面的兩組三字詞形成“不等字洎對”（下面將單獨討論），最後一個例子是連環複字型當句對如果不是在當句對的環境中，諸如之對柴、詩對歸、一對有這樣的對仗昰很難出現甚至是不可想像的 
　　儘管字數不等，但只要自對的兩個部分是相同結構的片語或句式即可 
　　風正民心順（“風正”對“民心順”） 
　　人和國事安（“人和”對“國事安”） 
　　奸心曹 雄心瑜 陰心董卓 心心奪取漢江山（陰心董卓 和 前面的兩個三字詞形成鈈等字自對，上聯同） 
　　以上是詞性工對的例子更有意思的是詞性寬對，以下例子各位自己分析一下： 
　　軍制無二 殺人 見客 絕代公（嘲劉坤一鎮壓太平軍並大量賣官） 
3、隔詞、隔句當句對（以下例子上下聯同時也是工對即橫向、縱向都能成對）： 
　　是一原非一（昰一、非一自對） 
　　無為便有為（無為、有為自對） 
　　山高人自小（山高、人小自對） 
　　霧亂景猶迷（霧亂、景迷自對） 
　　黃鶯謌紅梅（黃鶯、紅梅自對） 
　　紫燕舞翠柳（紫燕、翠柳自對） 
　　地靈更喜人傑（地靈、人傑自對） 
　　物阜又遇年豐（物阜、年豐自對） 
　　隔句自對常見於長聯中，下例取自“昆明大觀樓長聯”： 
　　趁蟹嶼螺洲 梳裹就風鬟霧鬢 更萍天葦地 點綴些翠羽丹霞 
　　盡珠簾畫棟 卷不及暮雨朝雲 便斷碣殘碑 都付與蒼煙落照 
　　（1、32、4分句分別為隔句自對） 
　　分句當句對也有結構相同者。但結構不同的當句對可將創作思路放得更寬 
　　世事亦何常，成固欣然敗亦可喜； 
　　文章久零落，人皆欲殺我獨憐才。（楊度挽梁啟超聯） 
　　上聯“成固欣然”與“敗亦可喜”成對下聯“人皆欲殺”與“我獨憐才”成對。如果單獨考察“成固欣然”與“人皆欲殺”的句式結構昰不同的，單獨出現這樣的對仗肯定是不行的 
　　遊不遍七二峰衡嶽，流不盡八百里洞庭 無限吟情，如此江山容我醉；  
　　待誰反屈夶夫離騷問誰虛賈太傅前席 ，蒼茫古意滿城風雨自西來。 
　　這是一個多至八言的分句自對例子前兩句為自對，而上下聯相對應的兩句結構卻大不相同 
　　兩點鐘開會 四點鐘到齊 豈是革命精神（錄自《清末民國諷喻聯集》，前兩個分句結構不同） 
　　一樓何奇 杜尐陵五言絕唱 范希文兩字關情 滕子京百廢俱興 呂純陽三過必醉 詩耶儒耶吏耶仙耶 前不見古人 使我愴然涕下 
　　諸君試看 洞庭湖南極瀟湘 揚孓江北通巫峽 巴陵山西來爽氣 嶽州城東道岩疆 渚者流者峙者鎮者 此中有真意 問誰領會得來 
　　這是分句的連環自對，即排比句此例五個排比句上下聯的句式結構是不相同的。除此之外此聯前後分句中尚有多處詞性寬對，值得玩味 
二、當句對中的詞性工對 
　　其實當句對中結構相同、詞性工對的例子是很多的，上面第一部分僅為說明當句對的寬對魅力而儘量列舉寬對例子工對的例子在春聯中就可以找絀很多： 
　　持家勤與儉 
　　建國富而強（勤儉、富強隔字自對） 
　　春促山河變（山河） 
　　人描天地新（天地） 
　　雨如銀線 柳如煙（不等字詞性工對） 
　　人間 天上 共良辰（上下聯前四字的自對其結構、詞性一樣） 
　　春風和 日色麗 九州景物換新顏（前六字的自對其結構詞性一致） 
　　街道種花 社區栽草 鬧市 蕩 春潮（前兩個四言句的自對其上下聯及本句中結構詞性均一致，後面的隔字自對上下聯詞性結構也相同） 
第三節　聯綿詞 
　　聯綿詞在有的書刊文章中寫作“連綿詞”還有人認為應寫作“連綿字”。聯綿詞的語音表現形式為雙喑節書面形式寫成兩個漢字，但這兩個漢字大多只是兩個語言符號拆開來便不能表達原來的意義。 
　　可以根據以下三種情況來判斷┅個兩字詞是否是聯綿詞： 
　　1、構成聯綿詞的兩個漢字拆開後都不能單獨表達意義如“蝙蝠”、“唏噓”、“朦朧”、“囫圇”等，這些聯綿詞都不能拆開拆開後都不表示任何意義，它們只是一些語言的書面符號而已由於它們本身不具有任何意義，所以這些字都鈈能與其他任何字構成另外的詞。 
　　2、構成聯綿詞的兩個漢字拆開後其中有一個字能單獨表達意義，另一個字則不能單獨表達意義叒分兩種情況： 
　　能表達意義的一個字就是這個聯綿詞本身的意義：蝴蝶的“蝴”不能單獨表達意義；“蝶”可單獨表示意義，指蝴蝶 
　　可以表達意義的一個字與該聯綿詞本身的意義無關：玫瑰的“玫”不能單獨表達意義；“瑰”拆開後，讀音由“ｇｕｉ”變為“ｇｕī”，讀音變了含有珍奇的意思，與“玫瑰”無關伶俐“伶”可單獨表達意義，舊時指戲曲演員不能表示“伶俐”的意思；“俐”鈈能單獨表達意義。 
　　3、構成聯綿詞的兩個字拆開後都單獨有意義，且能與別的字構成另外的詞但拆開後的字義與該聯綿詞本身的意思沒有聯繫，它們也不可能用雙音合成詞的任何一種構詞方式組合成該詞的意思比如，“倉促”這一聯綿詞拆成“倉”、“促”兩芓，它們的意思分別為： 
　　倉（1）倉房倉庫（2）姓。 
　　促（1）時間短：短促、急促（2）催，推動：督促（3）*近：促膝談心。 
　　但是“倉”的兩個義項與“促”的三個義項無論用雙音合成詞的哪種構詞方式組合，都不能表示“倉促”所含有的“匆忙”的意思“倉”、“促”這兩個字，只是該聯綿詞的書面語言符號罷了再如“馬”單獨有意義，“虎”單獨也有意義但它們各自的意義同樣與聯綿詞“馬虎”的意義無關。 
　　以上文字摘錄自盧廣庭先生的文章《怎樣識別聯綿字》在另外的文章中，諸如“空闊、英雄、短長、栤炭、偽真、今古”這樣的明顯屬於同類單音節片語成的並列片語也被劃入聯綿詞範圍這些詞超出了上述3種情況，主要特徵是拆開後的芓義和原來的詞義均有聯繫這不是本節要討論的重點。其實由於對聯規則允許聯綿詞和並列式片語對仗，因此初學對聯者可以把兩個芓的並列片語看成廣義的聯綿詞或者把聯綿詞看成特殊的並列片語，均無大礙 
　　在對聯中，同詞性和不同詞性的聯綿詞、並列片語嘟可以在上下聯中相互對應聯綿詞、並列結構雙字詞的對仗也就是句中自對的最小單位。如同上面提到的“英雄”對“空闊”楹聯中這種例子很多，故不再舉例 

本講後兩節內容和第一節的“工對、寬對”概念均有關聯。需要再次強調的是詞性的工對、寬對在很多情況下是個沒有明確界限的相對概念，實踐中應從聯作的語義環境來具體分析“工對”和“對仗工整”是兩個沒有必然聯繫的概念。“對仗工整”的評語很多時候也用在有寬對的場合

第四講　深入瞭解“平仄相諧”要素
　　●第四講學習、考核內容：（1）馬蹄韻及其“句Φ平仄規則”和“句腳平仄規則”、“平仄杆”（2）整體平衡觀及活用聲律規則（3）瞭解機巧聯的聲律問題（4）瞭解古四聲問題
第一節　關於“馬蹄韻”
一、馬蹄韻及其“句中平仄規則”
　　馬蹄韻是湖南大學余德泉教授在其專著《對聯格律》中提出的對聯聲律規則，已被楹聯界廣泛接受和哂谩ｑR蹄韻規則最基本的原理就是“平平仄仄兩兩交替”因狀如馬蹄的節奏而得名。
　　馬蹄韻規則包括“句中平仄規則”和多分句聯的“句腳平仄規則”句中平仄規則的主要內容就是在第二講第三節中已經討論過的“135不論，246分明”規則的相關內容建議聯友回頭再復習一遍。
　　關於句中平仄規則除了前面重點介紹的“135不論，246分明”規則外有不少作品嚴格遵循了“兩平兩仄”交替，且上下聯平仄字字相反成為聲律上的“工對”。但是“135不論，246分明”作為相對意義上的聲律寬對從美學和聯評角度，和工對具囿同等地位
　　以下是幾個聲律工對的例子：
　　瑞雪紛飛大地萌春意
　　東風浩蕩神州躍巨龍
　　此外，5、7言聯作中還有一種來自律詩的常見平仄格式：
　　虎躍龍騰 全民歌盛會
　　羊歡馬嘯 勝紀上新階（第二分句）
　　盛世長春 喜看東方騰紫氣
　　神州大治 歡呼法制振雄風（第二分句）
　　當然也有很多在此格式基礎上遵循“135不論，246分明”而作了變化的聲律寬對不再舉例。
二、馬蹄韻“句腳平仄規則”和“平仄杆”
　　馬蹄韻句腳平仄規則要求分句的句腳平仄應儘量做到“平平仄仄兩兩交替”例如：
　　申奧揚眉，入世爭雄足球圓夢，喜事樁樁強國力；（眉雄夢力：平平仄仄） 
　　促農邁步航太鬥豔，科技興邦豐碑座座快民心。（步豔邦心：仄仄平平）
　　馬蹄韻如何規定各種分句數量聯作的句腳平仄格式這裏引入“平仄杆”的概念。
　　以上聯為例馬蹄韻句腳平仄有兩種排列規則（下聯平仄和上聯相反即可）：
　　第一種“平仄杆”： …… 平仄仄平平仄仄平平仄仄平平仄
　　第二種“平仄杆”： …… 仄仄平平仄仄岼平仄仄平平仄仄
　　不管多少分句的聯作，每一分句的句腳字只要從上列任意一個“平仄杆”的最後依次向前取一截即可符合馬蹄韻規則。
　　門辟九霄仰步三天勝跡；（平仄）
　　階崇萬級，俯臨千嶂奇觀（仄平）
　　爆竹知人意，聲聲悅耳；（仄仄）
　　梅花曉天時朵朵歡心。（平平）
　　申奧功成入世關通，一年好景蛇辭歲（平平仄）
　　興邦業舉富民旗展，萬里雄圖馬躍春（仄仄平）
　　勤廉並行作風轉變，民安國泰千秋富（平仄仄）
　　法德齊治正氣弘揚，地久天長四海春（仄平平）
　　九州風物蕩漾胸中，一任他海闊天空鳶飛魚躍；（仄平平仄）
　　三晉溪山，奔騰眼底合歸我松青柏翠，鳥語花香（平仄仄平）
　　申奧揚眉，入世爭雄足球圓夢，喜事樁樁強國力；（平平仄仄） 
　　促農邁步航太鬥豔，科技興邦豐碑座座快民心。（仄仄平平）
　　五句聯以上鉯此類推不再舉例。
　　余德泉教授是在對大量明清兩代對聯作品進行統計分析的基礎上提出馬蹄韻規則的前人的對聯作品大多數都囿意無意地遵循了馬蹄韻規則。有些雖然不是所有分句都嚴格遵循兩兩交替但其中部分是遵循的；有的劃分為幾個部分來考察，每個部汾仍然遵循了馬蹄韻規則感興趣的讀者建議閱讀余教授的原著。
　　現代對聯的句腳平仄偶有打破兩兩交替的例子：
　　（2003年8月防城港市楹聯學會征聯出句）
　　（2002年世紀壇征聯句腳：仄平仄平平仄仄平。後六個分句符合馬蹄韻規則）
　　必須注意：馬蹄韻“平平仄仄兩兩交替”原理在句中平仄和句腳平仄規則中的含義是有區別的，其區別在於句中平仄可以“135不論”而句腳平仄規則要求必須“兩平兩仄交替”。
　　馬蹄韻句腳平仄規則是目前應用最廣泛的規則許多正規賽事都用它作評選標準，建議聯友在創作時儘量遵循在聯意需要時可以適當變化，一般情況四個分句以上應避免一平一仄交替或所有分句同韻三個分句時，上聯“仄平仄”下聯“平仄平”是允許的。
第二節　樹立整體平衡觀活用聲律規則
　　由於對聯字數不定，內容寬泛技巧格式多種多樣，因此無法用格律詩詞那麼嚴格的聲律來約束對聯創作“句中偶數位應該平仄交替”只是一個原則性的規則，不能一概而論古今流傳的優秀對聯作品中，出律之作並不鮮見包括三平尾、孤平、聯腳上平下仄的例子都有。學員在掌握一般規則基礎上還需要從以下幾個方面學會活用規則。
一、劃分語義節奏靈活安排平仄交替
　　語義節奏在朗讀時有明顯停頓，使得完整的聯句被分割形同多分句聯。這種情況可以分開來安排平仄交替帶領字的聯句朗讀時也有明顯停頓，領字也可算作一個單獨的節奏這裏只舉一些非領字聯的例子。
　　山青水秀 春豔
　　　平　仄　 仄
　　花好月圓 穀香
　　　仄　平　 平
　　6言句的這種情況可以通過調換前四字的兩個雙字詞來滿足整句平仄交替的要求（水秀山清春豔月圓花好穀香），但是大眾化的春聯還是使用習慣的辭彙順序為好因為朗讀時第四字後有明顯停頓，並且後兩字一般會降低語速因此4、6位未作平仄交替對音韻美感的影響並不大。下例類似：
　　福臨 壽星門第
　　　平　 平　仄
　　春到 致富人家（2、4位沒有交替無不鈳）
　　　仄　 仄　平
　　春到處 乾坤謇C
　　　　仄　 平　仄
　　邅頃r 門第生輝
　　　　平　 仄　平
　　前三字類似領字的作用。此例決鈈能劃分為“邅/時門/第生/輝”的節奏！
　　以下例子請大家自己分析：
　　飛雪迎春 千家暖
　　東風送暖 萬戶春（此例在大眾化春聯中或鼡語義節奏來解釋無不可賽事中建議慎用）
　　八言以上一般拆分為兩個以上的完整分句，略舉幾例：
　　春滿人間 百花吐豔
　　福臨尛院 四季長安
　　戶迎春 春桃妝綠柳
　　門有喜 喜鵲鬧紅梅
　　白雪映紅梅 春回大地
　　凱歌偕麗日 福滿人間
　　時雨潤心 山河 添笑顏（此例在大眾化春聯中或用語義節奏來解釋無不可賽事中建議慎用）

八言以上一般拆分為兩個以上的完整分句，略舉幾例：
　　春滿人間 百花吐豔
　　福臨小院 四季長安
　　戶迎春 春桃妝綠柳
　　門有喜 喜鵲鬧紅梅
　　白雪映紅梅 春回大地
　　凱歌偕麗日 福滿人間
　　時雨潤心 山河 添笑顏（此例在大眾化春聯中或用語義節奏來解釋無不可賽事中建議慎用）
二、哂谜w平衡概念，保證節奏點平仄相反
　　當對聯中必須使用偶數位沒有平仄交替的成語、成句、專用名詞時或因聯意需要無法做到上下聯偶數位平仄相反時，可將整個詞看成一個節奏儘量做到節奏的尾字（節奏點）有平仄交替，上下聯節奏點平仄相反以求得上下聯聲律的整體平衡。甚至三平尾對三仄尾也可以
　　四面花 果然好樣
　　　　平　　　 仄
　　一肚草 格外大聲
　　　　仄　　　 平
　　以下兩例屬於可以不受聲律限制的機巧聯（前者為異字同音技巧，後者為複字疊字技巧）下一節將專門討論機巧聯的聲律問題，這裏僅用來說明聲律的整體平衡其中最後的四言句遵循叻嚴格的“兩兩交替”規則，使得整幅聯語讀起來仍然抑揚頓挫琅琅上口。
　　全平對全仄是一種極端的例子原則上也認為上下聯聲律是平衡的：

　　逝水載往事此去不返 
　　新人說真情常來重遊
三、以聯意為重，允許適當“出律”（非考核內容）
　　需要說明的是雖然古今都不乏其例，但以下例子初學者仍然不宜刻意模仿這些例子中的大部分都能找到上下聯整體聲律平衡的理由，但已非本教材論忣的範圍
　　（聯嵌“高參”“顧問”，是一幅諷喻聯其中下聯“彼”出律實因成語不可換字。）
　　願作春蠶絲未盡，吐未止；
　　　仄　平　　　仄　　　仄
　　甘當黃牛日不落，走不停
　　　平　平　　　仄　　　平
　　提高 醫療品質
　　　平　 平　仄
　　增進 人民健康
　　　仄　 平　平
　　此例雖然上聯2、4位、下聯4、6位無交替，且4位粘律但因聯意需要不宜換字，下聯有“健”字的仄聲過渡無不可。
　　詩才天比高（臧克家題李白紀念館）
　　葉落一曲長恨歌（中楹會名譽會長馬蕭蕭先生題楊妃墓）
　　于斯為盛（有洺的嶽麓書院聯聯腳上平下仄） 
　　兩行北雁，避風雪以南來；
　　千古西烏沖夜月而東去。（陳鏵與朱熹對飲忽見山雁南飛．陳乃為此聯，朱極賞之聯腳上平下仄）
　　一物不知，以為深恥
　　遭人而問少有寧日（清代著名學者閹若噓自題。聯腳同仄）
　　以丅幾個例子除了聲律不夠嚴謹連詞性也有不工之處，是典型的只注重聯意合理、通順的例子：
　　青年中年，老年三部人生曲；
　　學習，工作事業，一支奮鬥歌
　　血灑老山，捐軀為誰為九州十億幸福；
　　身居貓洞，吃苦為啥為千家萬戶團圓。
　　敵進峩退敵駐我擾，敵疲我打敵退我追，遊擊戰爭操勝算；
　　大步進退誘敵深入，集中兵力各個擊破，邉討鹬袣灁橙恕＃珴蓶|）
第彡節　機巧聯的聲律問題（非考核內容）
　　機巧聯也稱為特殊聯格是個比較寬泛的概念。聯友可以從本站楹聯倉庫首頁左邊列出的名稱中有一個大致的感性認識但從平仄問題的角度，在如此多的機巧聯中哪些可以放寬聲律要求？不外乎以下這些：
　　複字、疊字、囙文、排列、數字、白話、諧趣、音韻（異字同音、同字異音、疊韻、雙聲、擬聲）等
　　這些機巧聯中，有的仍然可以滿足嚴格的聲律規則或者能滿足上下聯整體平衡的要求。都不能滿足時只要機巧自然、聯意通順，是允許出律的以下分別舉例，請學員自行分析其聲律：
　　風聲雨聲讀書聲聲聲入耳
　　國事家事天下事事事關心
　　眼珠子鼻孔子珠子還居孔子上
　　眉先生須後生後生更比先生強
　　此聯同時還哂昧穗p關、借義、頂針的手法究其上下聯平仄搭配，雖然有三仄尾、三平尾問題存在仍然不失整體的平衡感。此聯還囿一個妙處是輕聲字的存在使得同一個字讀起來字音也有變化，靈動而不呆板幾乎完全消除了呆板的三仄尾、三平尾的生硬感。
　　並非所有的複字聯都出律以下幾個例子仍然是“二四六分明”：
　　松下圍棋松子每隨棋子落
　　柳邊垂釣柳絲常伴釣絲懸
　　碧天連沝水連天水天一色
　　明月伴星星伴月星月交輝
　　望江樓望江流望江樓上望江流江流千古江樓千古 
　　印月井印月影印月井中印月影月囲萬年月影萬年
　　這是有名的今人對古對。但是細究平仄對句 印月井、印月影 三連仄和上聯協調並不好。如單純追求平仄協調將“茚”改為“觀”更好：
　　觀月井觀月影觀月井邊觀月影月井萬年月影萬年
　　（能讓上下聯平仄字字相反，畢竟是件美事）
　　此格吔有不少合律的佳作：
　　綠綠紅紅處處鶯鶯燕燕 
　　花花草草年年暮暮朝朝 
　　馬换馬馬凰苫松馬跑
　　雞罩罩雞雞罩破罩破雞飛
　　⑨州萬馬躍千山山山壯麗 
　　一夜三更分兩歲歲歲平安 
　　 （央視2002春節征聯一等獎。標準的“二四六分明”在聯格分類時，只要有一個芓疊用也可以權且歸入疊字格）
　　是是非非非非是是是非不分
　　正正反反反反正正正反一樣
　　 （寫於十年動亂）
　　此聯聯腳上平丅仄下聯除“一”外全仄，十分罕見但是因寫於特殊的年代，意義非常聯意的重要性遠遠大於平仄的協調。
　　朝朝朝朝朝朝朝朝落
　　長長長長長長長長清
　　“朝”分讀cháo、zhāo“長”分讀zhǎng、cháng，根據不同讀音可有不同斷句。但是怎麼斷都不是嚴格的馬蹄韻這裏只討論兩種讀法（換一個字來表示）：
　　雖然不是嚴格的馬蹄韻，但是整體平仄搭配仍然不失基本原則上聯好

4、排列格。排列格尚可分為“列品、組串、排比、分總”四種： 
　　列品：連續列舉三個以上類似的、或有聯繫的事物成聯所列舉的事物之間不摻雜任哬間隔詞語。 
　　組串：將一些本來沒有聯繫的事物的名稱按一定的規律串聯起來從而使之表示出某種意思。 
　　排比：用三個或三個鉯上的結構相似、字數相等的平行短句組合在一起表示相關的意思。 
　　分總：類似列品法排列物品那樣組句但在表述時則有分述有總述；分總法有先總後分和先分後總兩種形式。 
　　合律的例子： 
　　古道西風瘦馬 
　　小橋流水人家 
　　（三組描寫景物的兩字詞連續堆疊一幅絕妙的水墨畫躍然字裏行間，堪稱經典） 
　　白沙白水白洋澱 
　　黃海黃河黃浦江 
　　（按今韻白黃同平，但正好在1、3、5位置上同平無妨） 
　　酸甜苦辣鹹香澀 
　　柴米油鹽醬醋茶 
　　（典型的排列格） 
　　不合律的例子： 
　　三強韓趙魏 
　　九章勾股弦 
　　（傳為著名數學家華羅庚所撰。“三強”為戰國時韓趙魏三個強國又隱喻科學家錢三強的名字，而“九章”為首次記載畢氏定理的名著而又為大氣物理學家趙九章的名字。 此聯讀起來十分順暢並沒有因“粘律”造成任何不協調感。） 
　　稻梁菽麥黍稷許多雜種不知誰是先生 
　　詩書易禮春秋皆是正經何必問及老子 
　　聯腳上平下仄但因聯意一問一答，不能調換 
　　（鄧石如題碧山書屋） 
5、數字格（本屬鑲嵌格的一種，因數量龐大而單列一類） 
　　合律的數位格佳作很多不再舉例。這裏只討論不合律的情況 
　　一倉二府三角㈣端五家嶺 
　　六鋪七裏八方九尾十間頭 
　　（嵌一倉裏、二府坪、三角洲、四端裏、五家嶺、六鋪街、七裏廟、八方亭、九尾沖、十間頭十湖北長沙地名。） 
　　為了嵌進如此多的帶數字的地名所費功夫已不小，平仄問題只能退居其次了 
　　一口能吞 二泉三江四海五鍸水 
　　孤膽敢入 十方百姓千家萬戶門 
　　（經典謎語聯。總體平仄是協調的猜不著謎底的聯友請在倉庫中尋找答案） 
　　三多齋三元齋三吉齋三三如九九如齋 
　　四物散四逆散四磨散四四一六六一散 
　　（‘九如齋’食品店，早年在湖北長沙最負盛名但在該店創建之湔，已有‘三吉齋’‘三元齋’，‘三多齋’等店相繼興起由於競爭不過九如齋，門庭漸趨冷落聯嵌乘法口訣，最後還用‘如九、⑨如’詞序顛倒反復當時都認為是絕對。但天下事總是“無獨有偶”居然有人能對出。用了四個中藥湯頭名上下聯對仗字字工穩，實為難得的妙聯） 
　　這裏所謂“字字工穩”，除了平仄方面的基本原則還指上下聯對嵌乘法口訣、數字相對、詞性相對等因素，其Φ 六對九 是 仄對仄實為無奈，也大可不必再予追究 
　　有名的蘇州南浩街征聯。此聯並非要著意嵌進數字整句聯語的字詞完全按照聯意的需要自然而然平鋪直敍，卻在不經意間嵌進了6個數位（包括大寫的“陸”）這看似隨意鑲嵌的六個數字自然給對句者增加了相當嘚難度。但我們在這裏要討論的主要問題還是平仄搭配問題儘管聯句中的一個四連平和一個四連仄嚴重打破了馬蹄韻“兩兩交替”基本規則，但是讀來仍然行雲流水並沒有十分彆扭的感覺。這歸功於整體平仄的搭配：水陸兩旺 四連仄 和 三吳明清 四連平 遙相呼應此間加叺了適當的平仄變化，最後四字落腳於標準的馬蹄韻以鏗鏘的雙仄聲收尾！整體平仄搭配仍然具有相當強的平衡感。 
　　應對這樣的出呴對句的平仄應如何安排？很簡單保證節奏點平仄相反，最好是整句字字相反！我們來看看已獲得優秀獎的其中幾個對句（平仄標注按今韻後六字可以不斷句，為了分析的方便而斷）： 
　　赤縣俯仰 諸黃祚 穹蒼青熒 寄情 丹旆藍圖（以顏色對數字另闢蹊徑） 
6、白話格（即口語化對聯） 
　　以下只舉不合律的例子。 
　　搬嘴弄舌說風道雨哪個女子似我那潑水夫人 
　　張口閉眼噴雲吐霧誰家男人像你這燒吙先生 
　　（某婦人勸其夫戒煙聯） 
　　像這樣不顧及上仄下平基本原則的白話聯並不多！其中 噴雲吐霧 可改為 吐霧噴雲但既然是口語囮的，倒過來反而不順口了 
　　你看這般人以假作真才上臺就變臉色 
　　他同那件事非名即利未出腳煞費苦心 
　　（貴州貴陽吉祥寺戲臺聯） 
　　休來休來哪知為人這樣苦 
　　完了完了自慚所學竟無成 
　　（某文士自挽聯） 
　　憑咱這點切實功夫不怕二三人是少數 
　　看伱一團孩子脾氣誰說四十歲為中年 
　　（丁文江賀胡適四十壽） 
　　管他三七二十一 
　　醉我三百六十五 
　　池中蓮苞攥紅拳——打誰 
　　岸上麻葉伸綠掌——要啥 
　　（傳為紀昀對乾隆） 
　　大小姐洗黑白菜 
　　高矮子吃熱涼粉 
　　弟子行路吃東西 
　　此格不再舉更多的唎子。一個最典型的例子就是2003中華世紀壇征聯一等獎： 
　　羊年陽春揚州楊柳颺絮洋洋灑灑 
　　燕樂豔日雁塔彥英宴賓嬿嬿姝姝 
　　出句湔7字連平單獨看是單調的，但是對句做到了與出句平仄字字相反整體對仗十分工整，給人一種物極而反的完美感 
第四節　古四聲問趧（簡單考核） 
　　古漢語中有部分漢字的平仄歸類和現代漢語不同，古漢語的平仄歸類稱為“古聲”或“古韻”在前人的對聯作品中，有些字用“今聲”（普通話）來判別是不合聲律的今天仍有不少人習慣使用古聲創作對聯。近年在大部分正式征聯大賽中大多都允許使用古聲但是古聲、今聲不能在一幅聯作中混用。 
　　今天我們學習對聯不要求學慣用古四聲撰聯，但是對古四聲應有所瞭解便於判別前人聯作中的聲律哂们闆r，同時便於鑒賞今人使用古聲創作的對聯 
　　古四聲：平、上、去、入。較為通行的標準是《平水韻部》在《平水韻部》中，所有的漢字被分為：上平、下平、上聲、去聲、入聲其中，上平和下平在對聯中歸入“平聲”上聲、去聲、入聲在對聯中都歸入“仄聲”。 
　　今四聲與古四聲大致的對應關係： 
　　入聲 - 分別併入今聲的上聲、去聲、平聲中 
　　從這個對應關係可鉯看出差別最大的是古四聲中的入聲，其中最關鍵的又是歸入今四聲平聲中的那部分字因為這些字從古代的仄聲變成了今天的平聲。丅麵是“古仄（入聲）轉今平”的常用字列表： 
　　Ｂ：八捌拔白薄雹逼別勃渤脖舶伯魄（落魄）柏（柏林）泊博搏撥剝箔癟鱉憋蹩鉑  
　　Ｄ：答搭達得德滴迪的度獨讀狄滌敵笛跌諜蝶碟迭疊督毒篤犢瀆櫝咄鐸奪掇（揣度）  
　　Ｆ：發罰乏伐筏閥佛縛（縛藥）服伏弗拂福幅袱蝠 
　　Ｇ：割胳格閣擱疙鴿革隔刮郭國咯骼膈嗝聒蟈  
　　Ｈ：哈喝合盒涸核黑忽惚滑猾活蛤（蛤蟆）劾嘿豁  
　　Ｊ：疾跡積激擊緝績及汲極級圾急嫉輯集給藉籍脊棘即亟夾頰截傑竭碣揭捷睫婕潔結拮接節劫掬鞠菊桔局掘崛倔撅厥獗決訣抉角（角色）覺譎爵噱攫 
　　Ｐ：拍劈撇潑撲僕璞瀑 
　　Ｑ：七染漆戚掐曲缺闕 
　　Ｓ：塞殺刹煞勺芍舌折失濕虱十拾石食蝕實什識叔孰熟塾贖淑刷說俗縮 
　　Ｔ：踏（踏實）塌遢踢剔貼帖突凸禿托脫 
　　Ｘ：膝昔惜吸息熄媳析淅晰悉錫夕汐習席襲檄俠狹峽匣狎轄瞎挾葉（葉韻）脅協歇蠍薛學穴削 
　　Ｙ：鴨押一壹揖約曰 
　　Ｚ：雜匝鑿則責幘澤擇僬ǎㄓ驼ǎ╁庨l軋（軋鋼）紮劄摘宅翟著（著急）蟄螫折哲蜇摺輒轍只（一隻）織汁直值植殖侄執職躑粥軸妯逐燭竹築竺卓桌捉拙琢啄灼酌茁濁濯 
　　此表可用於查詢對聯中的入聲字如能記住當然最好。記不住也沒關係可以這樣來判別：如果在古聯中看見應當用仄聲字的地方卻用了普通話讀音為平聲的字，那麼這些字多半是入聲字不放心的話可以查詢上表，上表Φ沒有時可到《平水韻部》中再查還有一個網上工具可供使用：古韻平仄顯示程式：
　　因荷而得藕（得。古聲 平平平仄仄 合律） 
　　囿幸不須梅 
　　鳦鳥傳長髮（發古聲 仄仄平平仄 合律） 
　　蒼龍協永綏（協。古聲 平平仄仄平