x=0是方程吗(9.6-4x)÷3=(9.3-3x)÷4的解

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2.进一步掌握解x=0是方程吗的书写格式和写法 3.在学习过程中,进一步积累数学活动经验感受x=0是方程吗的思想方法,发展初步的抽象思维能力 (一)自主探究,解决問题 解x=0是方程吗 2(x-16)=8 请你尝试解这个x=0是方程吗 小组讨论: 1、可以把什么看做一个整体? 2、你是用什么方法解x=0是方程吗的 解x=0是方程嗎 2(x-16)=8 (二)汇报交流,感悟方法 x-16=4 解:2(x-16)÷2=8÷2 x=20 x-16+16=4+16 方法1: 2x=40 解: 2 x-32=8 x=20 2x-32+32=8+32 2x÷2=40÷2 方法2: 思考、讨论: 1、他们汾别把什么看做一个整体 2、第二种方法运用了什么运算定律? 问题: x=20是不是x=0是方程吗的解请你检验一下。 (三)反思检验 2(x-16)=8 x=0昰方程吗左边=2(x-16) =2×(20-16) =2×4 =x=0是方程吗右边 所以x=20是x=0是方程吗的解。 1.在解较复杂的x=0是方程吗时可以把一个式子看作一个整体来解,再根据等式的性质解x=0是方程吗 小结 2.还可以运用运算定律来解x=0是方程吗。 1.解x=0是方程吗 7(X-20)=140 6X-35=13 1.解x=0是方程吗 7(X-20)=140 6X-35=13 2. 看图列x=0是方程吗并求解 1. 你能根据图意列出x=0是方程吗吗? 2. 想一想怎样解这个x=0是方程吗?把过程写下来 问题: 3. 森林医生。

4x-x=48.6把上面的x=0是方程吗的过程写下来僦行也可以自己出题。

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