小孩在给幼儿园小朋友上课上课时,当时所有的小朋友在上课,还没下课时,小孩就跑出教室时,为什么被老师叫了回来?

孩子马上就要上小学了虽然在給幼儿园小朋友上课也接触了点英语,但是感觉和没学的孩子没什么区别这样子上小学我感觉有点慌。最近一直在给孩子找培训班,唏望先给孩子打一打基础也是在不断地试听各个机构的试听课。今天就给大家分享一下我家孩子在山姆大叔英语的上课情况,给大家莋个参考

山姆大叔比较有优势的,就是他们的师资方面了他们的外教都是从北美招聘的,在口音方面都是比较标准的当然价格也比較贵。

在陪孩子上试听课的时候发现这里有中教,也有外教并且采用的是小班教学,每班4到8人这样的听课效果感觉得不到保证,毕竟一个外教的精力也是有限的过多的学生造成的是学习效果的下降,孩子如果内向的话势必会减少和外教的互动,这样孩子开口说话嘚机会也就更少了并且外教的教授方式有点死板,有点照本宣科的味道个人不是很喜欢。一节课下来看着孩子从兴奋变得呆滞,我吔是感觉无奈啊

后来我发现了一家一对一的机构,感觉还不错那就是阿卡索少儿英语,它是由佟大为代言的业内口碑挺好,在性价仳和学习效果方面都还不错

阿卡索少儿英语采用的是在线外教一对一的模式,外教上课互动特别多上课体验很好;有两种收费模式:即月卡套餐和次卡套餐。包月课时收费相对来说比较便宜些半年也才4099元。而次卡套餐是从180节课套餐开始算起180节国际套餐价格为4988元。报嘚课时越长平均每节课价格越低,阿卡索一节课低至13.8元如果买课的话,还会赠送一些课时非常划算,性价比超高

这就是我给大家嘚分享了,感觉让孩子先试听还是比较好的毕竟愿不愿意只有孩子才最清楚啊。

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首先,感谢大家在百忙中来参加我们的这次家长会在此,也可看出家长对幼儿的重视以及对我们的信任我是中班的杨老师,在我们班目前有25位小朋友,其中男孩12人,女孩13人

今天召开这次家长會,主要和家长沟通几个问题同时,也让我们家园共育的开展做到实处

1、由于现在是中班下学期,部分幼儿是从小班升上来的、部分呦儿是刚上给幼儿园小朋友上课的他们来到这个陌生而又新奇的集体,很多东西充满好奇和探索但作为为9月份升入大班铺垫的这一学期。孩子们在接受及习作上都存在很大的差别例如,我们的“数字宝宝”上面要求幼儿书写数字但对于以上所提的部分幼儿,这对他們来说是一个挑战也是一个考验部分幼儿在握笔、运笔这方面觉得很吃力,在这里我希望家长给幼儿在家准备笔和本子。让他们多练習不管写好与坏,至少先让他有一个意识自己的事情自己做,同时也从不好到好,从不会到会这样一个良性的转换因为,每天我們都有不同的课时安排所以,在给幼儿园小朋友上课里没有足够、多于的时间给孩子们练习。

每个星期五我都会安排描红本子上面囿笔顺笔画,要求孩子们的习作部分我会在上面写上“作业”两个字。请各位家长每天都要检查幼儿的书本看是不是有家作的,如有嘚请家长辅导完成培养幼儿养成一个良好的习惯。

1、幼儿逐渐长大应该学会独立。不管做什么事情先让孩子自己动手。例如:洗脸、洗脚、叠衣裤、穿鞋等日常生活中平常事让孩子们养成一个习惯,知道自己的事情自己做不依赖父母。

2、进餐方面常听很多家长說孩子在家很不听话、调皮、不吃饭等不好的习惯,这些或许是孩子展示在家长面前的本性表现。但大多数孩子来到给幼儿园小朋友上課或许展示在老师面前的就是另一种表现。如拿进餐来说大多孩子在家非要父母陪着、哄着、喂着进餐,在园虽没有这么夸张,但吔有个别小朋友存在此现象等着老师喂他,才张嘴所以,我希望家长和我一同帮孩子改掉这个坏习惯在家,家长让幼儿自己吃饭倳后,给予肯定和表扬让孩子知道什么是对是好,什么是不对不好适当的肯定和表扬也会增加幼儿的自信心。

8:40前入园8:50吃早餐9:10第┅节活动

10:00课间操10:20自由活动10:40第二教学活动

3:00第一活动3:40课堂活动

以上是孩子们一天的作息时间家长作为参考,这样你就知道自己嘚孩子在给幼儿园小朋友上课一天的情况。另请家长散会后看看墙上的给幼儿园小朋友上课家长须知。为送幼儿入园做好准备工作上媔要求家长配合的及需要家长注意的都写得很清楚。我园幼儿进餐情况,每天是两餐一点幼儿回到家,父母下班吃晚饭时间基本上是6:30或许更晚些这时候孩子要求与家长进餐,这是很正常的不要以为在给幼儿园小朋友上课进餐的时间就可满足孩子一天的食物需求。所以在此,请家长们不要有这种想法四点过的午点到第二天的时间,是可算的食谱每周都会发在QQ空间的日志里。并把幼儿名字写上方便联系。日志中有部分文章或许能帮助家长解决一些幼儿自身现象存在问题

1、孩子来园请家长检查是否携带危险物品和贵重物品,洳服药请交到老师手中或打电话告知老师

2、希望每一个孩子坚持每天按时入园(8:40之前)无特殊情况不要无缘无故的缺勤。

3、家长要注意培养幼儿良好的卫生习惯在周末里,定期为幼儿洗澡、剪指甲

4、每月月底为幼儿交下月托费,如有五天或五天以上没来的幼儿将按每天的生活费计算退费。如只来了五天或五天以内的将把本月托费移至下月,补请本月来的几天费用

5、集体事宜请家长散会后看墙仩贴的家长须知。

五、因每周我们会有一节手工和绘画课为了幼儿能方便操作。请家长给幼儿购买油画棒我们会在每盒上面写上幼儿嘚姓名。多动手动脑好过于枯燥的死记硬背。给幼儿自由发挥的空间好过于花园式的房屋。俗话说:宁可做室外花草经历风吹雨打。也不做温室里的花朵不堪一击。所以从小优良习惯的培养至关重要。

中三班上期家长会发言稿

下午好!感谢各位能在百忙之中抽涳参加今天的家长会。这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持同时也是您对孩子的一种关心和关注。正是您的信任理解和支持我们的工作才能顺利的开展。今天的家长会主要是让各位家长更多的了解一下我们中班的学习和生活情况以及向大家传达一下在今后嘚教学中需要家长配合的工作。

现在咱们班共有孩子 43 人新生3人,其中(男生 20 人女生 23 人)。给幼儿园小朋友上课中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段也是幼儿身心发展的重要时期,有他特有的年龄特点为了我们能更好地开展教育工作,本学期我们根据班内孩子嘚情况和特点以培养良好的生活习惯及兴趣爱好为重点。让孩子学会做人做事懂礼貌不断的提升自理能力,培养孩子善于动脑、敢想、敢说、勇于实践的能力

教育孩子是老师和家长共同的责任,只有家长和老师共同配合才能将这项任务工作完成好

今天的会议内容主偠有:

① 班级现状分析(近期幼儿表现、发展情况) ② 学习《3-6岁儿童学习与发展指南》 ③ 幼儿在园学什么? ④ 家园共育的内容 ⑤ 本学期的笁作安排及家长配合内容 ⑥ 学习《安全教育的内容》

一、 总结幼儿近期发展情况及班级现状分析(照片)

1、 大多数孩子能愉快入园,主動向老师问好找到自己的座位,和同伴愉快玩耍

2、 能听懂老师的话,愿意模仿动作做早操能听音乐做常规动作。

3、 大多数孩子会自巳独立进餐安静午睡。

4、 能集中一段时间进行集中教育活动进行简单的操作,会收拾自己玩过的玩具

5、 上课时知道要先举手才能回答问题,不随意离开座位关注书中和生活中的一些事情,爱提问题

6、 养成了一些良好的阅读行为习惯。如:倾听习惯(能安静的听老師讲故事)

7、 有良好的卫生习惯(饭前便后知道洗手,知道洗手时候要洗干净不玩水。入厕后要洗手)

8、 进餐习惯(知道蔬菜有各種各样的营养,大多数幼儿不挑食能安静进餐,保持桌面和地面的整洁饭后能主动用餐巾擦嘴。饭后收拾桌椅、放好碗勺然后坐在尛椅子上休息或看书,大多数幼儿知道不乱跑 有待提高的方面:

1、 少数幼儿好动,坐不住进行较为安静的活动时不能保持较长的注意仂。

2、 个别幼儿非常挑食、不吃蔬菜、没有很好的进餐习惯

3、 部分幼儿爱插嘴,没有良好的倾听习惯

4、 个别幼儿个性较强,在与同伴間交往、合作方面还有许多问题如争玩具、外出活动、发生小矛盾时常常会发生推挤等状况。

5、 少数孩子的进餐习惯、午睡习惯、上课學习习惯等都还需要更好的培养

二、学习《3-6岁儿童学习发展指南》(4-5岁)(PPT)

有些家长会向老师抱怨说:“回家问孩子在给幼儿园小朋伖上课学什么了,他都不说话”有些家长又会很高兴地告诉老师:“老师,我宝宝在家会唱您教的儿歌会跳您教的舞蹈哦!”似乎在镓长们的眼里,孩子在给幼儿园小朋友上课一定要学到一些知识和技能才行不然给幼儿园小朋友上课就白上了。现在的父母大多重视孩孓的智力开发和特殊技能的培养他们有些甚至花钱给孩子们上各种兴趣班。那么孩子上给幼儿园小朋友上课仅仅就是为了学一些知识和技能吗

在我看来,根据3-6岁幼儿的身心特点幼儿阶段孩子所能学到的知识和技能毕竟是有限的,给幼儿园小朋友上课阶段的教育更多的昰为了幼儿将来的发展做准备的教育这样的教育重点不在于教给孩子多少知识和技能,重点应该是从每个幼儿实际出发发展幼儿各个方面的潜能。主要包括培养孩子良好的行为习惯、激发孩子对各种事物的兴趣、让他们学会认识自我和他人、培养他们的审美能力、动手能力、语言表达能力、想象力、创造力、生活自理能力、适应能力及与人交往的能力等等

首先,良好行为习惯的培养对一个人一生都是非常重要的著名教育家陈鹤琴曾说过“幼稚园要使儿童养成良好的习惯”。给幼儿园小朋友上课应努力让幼儿养成良好的生活习惯和学習习惯生活习惯包括生活作息习惯、生活卫生习惯、文明礼貌习惯、遵守规则的习惯等,学习习惯包括良好的阅读习惯、倾听习惯等夶部分家长却忽视了对这些习惯的培养,认为这些都是小事情孩子长大后自然就会了。可是真的是这样吗?习惯的培养需要从小养成有些坏习惯在幼儿期一旦养成以后就很难纠正过来。一个好的给幼儿园小朋友上课不在于让孩子学到很多知识而在于让孩子能学会在遊戏活动中学会倾听和等待,培养孩子对阅读的兴趣以及对新事物有探究的习惯。这些可以说将会为孩子以后的学习打下坚实的基础

其次,一个好的给幼儿园小朋友上课会通过组织科学、艺术、社会、健康、语言这五大领域的各种游戏活动培养幼儿的观察力、想象力、創造力、语言表达能力、审美能力、社会交往能力、生活自理能力等多种能力许多家长往往只重视幼儿参加活动后所取得的结果,比如呦儿会唱歌了幼儿会跳舞了,幼儿会背诗了幼儿会认字了等等,他们很少意识到不论结果如何只要幼儿参与活动,在活动过程中或哆或少都会获得某方面能力的发展这些能力的发展并不是一个活动的功劳,而是多个活动共同作用后的结果通过某个活动无法马上就看到结果。比如在一个健康活动中,教师通过讲故事的方式告诉幼儿正确地吃饭的方法幼儿知道方法后要在实践中反复练习才能掌握,这种生活自理能力的教育家长并不能马上看到结果还有教师通过组织一些社会活动提供幼儿交往的机会,让幼儿知道如何与他人正确哋交往这样的社会交往能力的培养也不是家长能马上看到结果的,要通过家园的配合慢慢才会有成效。

作为新时期的家长应该转变這种急功近利、重结果而轻过程的观念,在家庭教育中要与学校保持一致协助学校一起共同培养幼儿良好的行为习惯、发展幼儿各个方媔的潜能。

有一部分家长在家园共育方面存在着一定的困惑和误区导致了不良的教育效果。那么作为家长应如何配合给幼儿园小朋友仩课做好家园共育工作呢?

第一家长要不断学习育儿知识,掌握一些科学的育儿方法建议家长朋友们在工作之余牺牲一点娱乐、聚会時间,一是学学一些幼教文章了解一些新的幼教理念,自己怎样做才能和老师配合好共同教育好孩子。二是通过阅读刊物或网上的家敎文章、学习给幼儿园小朋友上课发放的家长学习材料与同事朋友交流一下育儿心得等等方式,来学习一些家教知识提高自身的育儿素质。

第二家长要通过孩子的表征和讲述了解给幼儿园小朋友上课的情况。家长要不断询问并倾听孩子讲述他一天在给幼儿园小朋友上課里看见、听见和所做的事情欣赏孩子在给幼儿园小朋友上课学的歌曲、故事、舞蹈以及手工、图画作品等。孩子在描述和表征时可能不是那么完整,但家长一定要耐着性子倾听并鼓励孩子表达完否则会扼杀孩子的表达欲。有些孩子在家里喜欢模仿老师让其他家人來当小朋友做操、做游戏等,这时家长一定要配合孩子满足他的这种表现欲,这样一是能培养孩子的表达能力和模仿能力二是家长也能从中来了解给幼儿园小朋友上课的情况和孩子的给幼儿园小朋友上课生活。

第三家长要积极参加给幼儿园小朋友上课组织的一些活动。只要时间允许家长朋友们就要按时参加给幼儿园小朋友上课组织的一些活动比如:节日联欢、运动会、家长会、开放活动、亲子活动等,这样家长们能亲自参与到幼儿活动中以此来了解给幼儿园小朋友上课的性质、课程设置、目标等。并可以全面直观地了解孩子在给呦儿园小朋友上课的学习、生活、游戏及与其他小朋友的交往情况同时也培养了亲子情感。也可以从中发现孩子的不足有针对性的与咾师配合,给孩子以帮助和教育

第四,家长要积极主动地配合给幼儿园小朋友上课的工作早在1927年,陈鹤琴先生就说过“幼稚教育是┅种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的也不是幼稚园一方面能单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效”为了孩子的发展,当家长在老师的校讯通上看到要求您做出配合时,比如配合给幼儿园小朋友上课收集废旧物品、与孩子一起观察、记录、查找资料、有特长的家长主动的到给幼儿园小朋友上课进行帮教活动等等。家长朋友们一定要积极主动地配合给幼儿园小朋友上課的工作这样扩大了给幼儿园小朋友上课的教育资源,丰富幼儿的教育活动

第五,家长要主动与教师沟通了解孩子的在园情况向老師全面了解孩子在给幼儿园小朋友上课的成长与表现,并主动向老师介绍孩子的优缺点、个性特征以及在家的表现与老师相互配合,共哃做好孩子的教育工作

第六,家长的教育观点应与教师一致给幼儿园小朋友上课的教育目标主要是对孩子进行情感教育、能力培养、習惯养成等一些素质教育,让孩子有一个良好的人生开端有一部分家长不注意自己的言行,还有的家长生怕孩子受委屈不让与别的小萠友玩;也不让孩子接受熟人给的零食;有的家长看到自家孩子在给幼儿园小朋友上课受一点小委屈,就教给孩子说“他要再给你闹你僦咬他”这样一句让家长出气话,时间一长孩子就会形成不会忍让的性格这些家长的教育与给幼儿园小朋友上课的教育是背道而驰的,會使给幼儿园小朋友上课的教育大打折扣为了孩子的身心健康,家长朋友们要时刻注意自己的言行不要让自己的不良行为给孩子带来負面影响。

家长朋友们只要在孩子的教育目标上与老师达成共识不断学习科学育儿方法,积极参加给幼儿园小朋友上课的活动主动了解孩子的在园情况,就会与老师携手促使孩子健康、快乐、全面、和谐的发展

五、本学期的工作安排及家长配合内容

本学期是中班的第┅学期,我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教學活动中贯穿以孩子为主体的思想充分调动孩子的积极性,让孩子保持对活动的浓厚兴趣结合本班孩子的实际情况,开展语言、艺术、科学、社会建构式课程的主题教育活动积极探索各种语言的教学模式,使各项教学活动能有效实施同时保教结合,培养孩子自己动掱自我服务,使每位孩子都能健康成长都能养成良好的行为习惯。

本期围绕整合教程几大主题进行主题教学活动如:《最棒的我》、《伞花朵朵开》、《拜访大树》等等,每月都会按照顺序穿插制定教学计划大家也可以看我们的周计划,上面有具体的活动内容特別说明下,我们的《我的数学》书发放回家请家长们按照老师的要求去辅导幼儿完成,不要去做老师没上的内容每月我们将会更换教室内的主题墙,这些都需要幼儿的信息来完成所以再要求家长配合工作时,大家一定要积极配合完成我们平日的工作安排

本学期我园將重点打造班级区角和园级大区角环境,这是本学期工作的重中之重光靠老师几人完成是不行的,我们需要发动全园家长的力量一起来唍成这项重要工作接下来需要大家配合的地方,各位家长就各显神通积极配合老师哦,比如要大家提供废旧材料一定要用心收集在這谢谢大家了。

六、学习《安全教育的内容》

1、教育孩子不要随便吃陌生人给的东西更不能随便跟陌生人走。防止被拐被卖

2、教给孩孓意外发生时的应急措施

例如,煤气泄漏时要先切断气源开窗通风,千万不能马上开灯、打电话关电子打火开关,否则会引起爆炸;遇箌意外会打报警电话(110)、急救电话(120),火警电话(119)教给孩子一些自我保护的措施,增强孩子自我保护的意识

3、孩子的服装式样要简单安全,便于穿脱衣裤要宽松。不穿背带裤有带子的鞋,更不能穿大鞋有鞋带的鞋很容易散掉而绊倒,不能穿拖鞋如果小孩子推来推去┅踩脚后,后果可想而知

4、一律不准给孩子佩带任何饰物(项链、手链、耳环、玉器、),以免造成挠伤或物品吞噬塞进耳鼻。

5、每天来園前请检查孩子的衣服口袋切勿让孩子携带不安全的物品入园(如珠子、硬币、小刀.打火机等)。不给孩子带零花钱

6、每天早上家长送孩孓上给幼儿园小朋友上课,一定要把孩子亲手送到当班老师的手中

7、每周给孩子修剪指甲、脚甲一次,避免因指甲过长挠伤其他幼儿

8、早上不要随便让孩子在园外吃东西,更不要给孩子买棒棒糖等食物不要带零食入园,以免影响孩子的正常饮食和养成不良的坏习惯茬饮食的卫生上也难以保证。

9、学会倾听不要老是说教,要重视与孩子的交流同时教会孩子如何与他人交往,使孩子懂得对人要真诚、友好

10、对孩子要有一定的要求,不要溺爱或者寡爱我们应以表扬鼓励为主,

细心的父母您一定要在日常的点滴生活中多关爱孩子嘚心理健康,为了孩子相信您一定能做得很好。

重视孩子的安全就是对孩子的呵护,重视对孩子的安全就是对自己家庭的负责。真誠希望我们这次的以安全教育为主的家长会能使家长重视起孩子身边的那些安全隐患在平时加强对孩子的安全教育,为孩子的健康成长保驾护航

家长会到此结束,如果你还有什么不清楚或者想了解的地方你可以和我们老师个别交流。最后我衷心感谢家长们一直以来對我们工作的支持和配合,使我们各方面都有了一定的进步和改善当然在我们的工作中还存在着一些不足,我想在以后的工作中我会不斷实践和总结争取将这份工作做得更好,同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见以便家园共育,为促进幼儿的全面发展作努力!謝谢大家!

你们好!草长莺飞春意昂然迎来了大班最后一学期,今天也是我们在给幼儿园小朋友上课的最后一次家长会了. 在此首先我代表大班的老师对大家的到来表示欢迎对各位家长对给幼儿园小朋友上课工作的理解、支持和帮助表示衷心的感谢!我们迎来了新的一学期。这个学期只有短短4个月六月底开完毕业典礼就离园了。这一学期我们说它既是过度期,也是关键期我们不仅要进行正常的教学,还要做好幼小衔接工作要让他们初步了解小学生活与教学模式,并激起他们争做小学生的欲望这是我们工作的重点。

首先介绍这学期老师这个学期是孩子在给幼儿园小朋友上课生活的最后一学期,也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺利利的进入小学。作为教师我们将更耐心、仔细、认真,尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力让孩子们顺利有效嘚完成幼小衔接。

首先简单总结上学期的各项工作的完成情况大班上学期,对孩子们来说是个转折期通过一个学期的学习,孩子们的進步是非常大的每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步,有很多孩子拼读能力很强书写的还特别好,班里大部分孩子都有叻要成为一个合格的小学生而做准备的意识孩子生活自理能力明显提高,都能自己正确的穿脱衣服、鞋子会保管自己的学习用品,整悝自己的外套和书包会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。孩子们在自己的努力和各位家长的支持下取得了可喜的成绩,圆满完荿了上个学

期的任务。上学期在考核中成绩显着在教育教学方面,我们两位老师积极配合各负其责,按时完成了学期初制定的教育教學计划对幼儿进行良好学习习惯的培养,运用多种鼓励形式初步养成主动的学习习惯。同时我们注重培养幼儿掌握正确的书写姿势,特别是幼儿的握笔姿势目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势。注重培养幼儿良好的倾听能力、自控能力充分利用了餐前、餐後、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、书写练习提前做好幼小衔接工作。

在主题教育活动中我们根据幼儿的兴趣特点,结合教育夶纲依据省编教材内容,开展了各个主题教学在这些主题活动中,我们注重根据孩子感兴趣的事物去探究研习调动孩子的各种感官參与,强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程从中满足了孩子好奇心,孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获經验得到一次又一次的提升和运用。

我们还对幼儿进行安全防范教育时刻提醒幼儿意外就在身边,通过"以点带面"的方法提高幼儿的安铨意识,让幼儿学会了一些必要的保护措施知道简单的身体保护方法,尽量避免事故的发生特别是转来的个别插班生,特别需要老师費心

卫生保健方面,我们本着让孩子吃好、睡好、学好、锻炼好的原则积极做好各类消毒工作,做好甲流预防工作为幼儿营造一个健康的生活环境,孩子的抵抗力增强了班级出勤名列第一。

二、本学期的各项教学计划;本学期的教育内容还是学前班教材《幼儿用书》内容先给大家简单介绍一下这学期的拼音教学内容。这学期拼音学习复韵母整体认读音节,再加一些简单的识字教学重点练习音節的拼读和书写。要指导孩子开始拼音阅读幼儿文学书籍每月计划我们将根据给幼儿园小朋友上课的统一安排,按部就班的完成具体活动请大家关注一日活动内容栏目。

三、关于幼小衔接的有关问题

大班下学期是幼小衔接的关键期,在这个学期需要我们和孩子一起莋好以下几方面的工作。

让孩子做好上小学的心理准备在休息的时候家长可以多带孩子到附近小学去参观,介绍相关的小学生活让孩孓产生想当小学生的愿望。培养孩子的独立意识给幼儿园小朋友上课的生活是游戏型的,而上小学以后学习的模式成为课堂教育,课間休息时是充分自由的要自己整理书包,自己喝水自己上厕所,自己的事情自己做遇到困难和问题要自己想办法解决。因此学习苼活不能再完全依靠父母和老师,要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动培养准小学生的自我服务能力。学龄前儿童在进入小学以後会感到与给幼儿园小朋友上课的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是:在小学里许多事情都要孩子自己照顾洎己,比如:自己记作业鞋带开了要自己系,下雨了要自己打伞自己背书包,按课程表自己整理书包这些事情小学老师是很少过问嘚,也不会去教孩子都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。加强孩子学习方面的自我管理能力家长

要教给孩子有关学校苼活的常规知识,要求孩子爱护、整理书包要让孩子懂得珍惜时间,独立完成自己的作业培养孩子的注意力。孩子上学后每堂课有40分鍾时间需要孩子集中注意力听讲,现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情培养孩子生活规律化。要让孩子懂得什么时间应該做什么事并一定要做好;什么时间不能做什么事,就要控制自己的欲望和行为要让孩子学会承受挫折,学会忍耐学会与小朋友分享。

我们都知道孩子的进步成长不单单只是老师或者你们家长来教育培养的他是要靠我们共同努力配合来实现的。现在我把你们家长需偠配合我们老师做的一些工作简单说明一下希望在今后的日子里能得到你们的积极配合和理解。

给幼儿园小朋友上课中班上学期家长会發言稿

感谢各位能在百忙中抽空参加今天的家长会感谢各位家长一年以来对我们工作的配合与支持,今天的家长会主要是向各位汇报上学期各方面的情况及本学期的工作计划和重点. 本班现有幼儿38人(男生16人,女生22人)其中新生3个。给幼儿园小朋友上课中班是幼儿三年学前敎育中承上启下的阶段也是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点为了我们能更好地开展教育工作,我简单地介绍一下

1、紸意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长小班一堂课15分钟,中班为25~30分钟

2、能动能静。反应快动作灵活,活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等不能很好的控淛自己,掌握自己的行动显得比小班幼儿自由放松,甚至无拘无束这些说明孩子适应了班级环境,对班级有了归属感消除了陌生感。但是这里有一个问题,就是中班的孩子好动因此,孩子与孩子间容易产生肢体的接触特别是一些比较调皮的孩子会有攻击性行为。这是中班孩子一个较普遍的特点所以本学期在教室里适度安静的活动安排的多,老师会停地提醒孩子接下去该做什么了帮助他们养荿给幼儿园小朋友上课生活、学习的规律。

3、嘴巴甜这一阶段的孩子连贯性语言开始发展,运用语言交往的积极性明显提高比较爱讲話,甚至不分场合和时间甚至讨好老师,比如喜欢在老师面前告状根据这个特点,我们时刻要求孩子回答问题完整能说一整句,就鈈说半句能说半句,就不说两个字同时区别对待幼儿的告状行为。告状并不是坏事情有些事情小孩子认为自己解决不了,告诉大人这也是好事情,应该鼓励当然,孩子告状的时候并不总是他有理,也不总是他做的对这个时候,关键是大人的处理方法:大人在處理的时候一定要掌握原则如果孩子告的对,要表扬如果孩子告的不对,也要委婉的纠正比如:现在有些孩子会把想象和现实混为┅谈,有些家长说孩子爱撒谎说大话,其实不是是孩子希望这样,但是他不明白希望不等于事实所以会说出一些跟是是相违背的语訁。这时候我们不能去指责孩子,而应该耐心告诉孩子那些事真的哪些是假的。要让孩子明白:告状≠有理这样,孩子在遇到一些倳情就会根据情况,正确判断是否需要告诉大人来处理而不是乱告状。

4、聪明中的麻烦处在游戏的高峰时期,他们不仅爱玩游戏而苴会玩游戏会自己确定主题,安排角色独立游戏。大人有大人的方式交朋友小孩有小孩的方式,在游戏中逐渐形成伙伴关系而且,有了相对稳定的游戏伙伴“铁哥们,好姐妹”我们的孩子多聪明,可是麻烦哪儿来呢由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友不知道哪种交往的方式是正确的容易发生争执和攻击性行为。 孩子产生攻击性行为的原因很多比如:

第一, 幼儿岼时喜欢看一些攻击性强的电视如警匪片、《奥特曼》等,幼儿的模仿力较强好奇心也教强,比如:他们在平时看了攻击性强的镜头如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉。于是来到给幼儿园小朋友上课就把其他小朋友当作怪兽打结果被打疼的幼儿就哭者来告诉老师。

第二 现在的孩子都养尊处优,在家里当惯了小公主小皇子。过惯了衣来伸手、饭来张口的生活习惯了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆围着他们转,要什么给什么的日子因此在给幼儿园小朋友上课里受了一点委屈就动手打人。

第三攻击性行为和肢體摩擦是中班孩子的一个特点,到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理但是往往力不从心,不知道如何发起交往因此才会有肢體的冲突。

这需要我们正确对待耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式,多鼓励不要采取简单的方法去制止和责备。我希朢家长能摆好一个心态就是孩子本身并不是有意识的去“打架”,所以希望家长谅解也多配合我们的工作,在活动中向幼儿灌输团结伖爱的思想比如多多向幼儿讲述一些团结友爱的故事,激发幼儿的团结意识和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧,减少幼儿攻击性行为的产生

二、结合上学期情况,安排本学期的活动 幼儿工作:

(一)自理方面 上学期我们班孩子以培养良好的习惯,不断提升自悝能力为重点得到了较好的成效。大部分孩子都能自己吃饭、不挑食、自己穿衣服、穿鞋子在平时与家长的交流中,我了解到很多家長在家会让孩子做简单的家务但是一些家长反映,孩子在家不愿意自己吃饭、喜欢看电视玩完的玩具也不收拾。

其实我特别希望老師与家长们能统一思想,这个思想就是:凡是孩子能做到的事都指导他们自己做我们在教育中尽可能地放手,让孩子进行活动让孩子哆依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论。可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做不要去代替駭子收拾玩具,或者喂他们吃饭这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性,同时也是发展孩子的手部肌肉现在孩子还处在发展阶段,掱部肌肉协调性不是很好如果家长什么都包办,孩子的手部肌肉没有得到发展今后孩子的动作、动手能力会比其他孩子晚。

上面有介紹到幼儿的告状行为和攻击性行为本学期除了培养孩子的动手能力之外,我们也希望培养孩子们解决问题的能力平常经常能听到小朋伖来告状,发生一点小矛盾都想得到老师的帮助希望老师能来帮忙解决,而我现在想培养孩子们自己来解决这个矛盾不仅能发展幼儿嘚语言,还能培养孩子的情商培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。

还有些孩子平常在班级里面比较腼腆我们也将注重孩子洎信心的训练,要求孩子在与别人对话或是表演时能大胆自信

中班的孩子自理能力提高了,为他人服务的意识也慢慢在萌芽因此,我們建立了小组长制度每天有5个孩子轮当值日生,轮到的孩子整理班级桌椅,检查一下教室玩具是否分类摆放正确、督促其它幼儿洗手、喝水排队、做早操提醒幼儿离开座位把小椅子放好等。

除了特色课程全脑外这学期我们增设了个"蒙氏数学”,蒙氏数学是一套通过“游戏”让孩子对数学产生兴趣的教材蒙氏数学把抽象的数学概念、高深的数学思想融入简单有趣的教具中,孩子通过兴致勃勃地操作蒙氏数学纸面教具、完成配套的练习(涂画、剪切、粘贴)等就潜移默化地理解了数学概念,形成了形象生动的直观思维书本与学具昰配套的,学具和操作册给幼儿园小朋友上课完成一本是家长在家进行复习巩固的亲子本,亲子手册放在家里不用再带回给幼儿园小萠友上课。

我们班的孩子在绘画上面整体来说还是不错的他们都比较喜欢绘画。有的老师从我们班级走过来都会问,这是幼儿自己画嘚吗都会有些表扬一下,每周都会把绘画的范图放在网上家长周末的时候就可以与幼儿一起绘画。

1、 接送制度:给幼儿园小朋友上课淛定的接送卡制度是为了保证幼儿的安全可能有些家长会不理解,觉得嫌麻烦现在新闻上经常会播一些因为校门口把关不严而出现的意外事件,我们给幼儿园小朋友上课是对幼儿负责希望家长能够理解,如果偶尔不能自己来接而请别人接请给我们打个电话就行了,峩们会把小孩子送到大门口这一点也请家长配合。 2.不佩贵重物品入园:现在的生活条件好了家长都喜欢给小孩带上金牌或是玉,其實给幼儿园小朋友上课并不提倡幼儿带这些东西幼儿每天的活动量是很大的,东西掉了掉在哪儿有时都不知道。 3.不要给幼儿穿拖鞋(上下楼梯的时候避免发生危险)

4、 来园请家长检查幼儿的口袋是否携带危险物品(如硬币、气球、钮扣等)

5.吃药的幼儿,请家长在药嘚上面写上幼儿的名字及服用剂量 6.请家长定期为幼儿剪指甲,让幼儿养成良好的卫生习惯 7.国庆过后,时间的调节早上不变,下午提湔半个小时早上其实不要太早的送过来,因为我们老师到园后还要去提开水没有在教室,最好在8:00到9:00之间送过来下午放学除了星期一提前半个小时,星期二到星期五都是四点半放学

9.家长手机号码要是有变动的,要提前跟我们老师说一下以防有事时联系不上。有的家長说我们打电话没有人接,因为孩子比较多有时电话响了没听到,如有事你们可以发短信告知我们

五、家长反馈时间 感谢各位对我們的帮助,如果有家长有什么需要问题可以留下来与老师交流,其它的家长以后有问题也希望能及时与我们沟通,谢谢今天的家长会就到这裏,再一次感谢各位的参加。 -

给幼儿园小朋友上课中班上学期家长会发言稿模板

无论是什么形式的家长会作为教师的发言,都将是家长会嘚重要开场白或结束语现在就跟着小编一起来了解一下给幼儿园小朋友上课中班上学期家长会发言稿吧。

给幼儿园小朋友上课中班上学期家长会发言稿

大家下午好!感谢各位能在百忙之中抽空参加今天的家长会。这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持同时也是您对孩子的一种关心和关注。正是您的信任理解和支持我们的工作才能顺利的开展。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是给幼儿园小朋友上课一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的功效这也就是我们所说的家园共育。今天的家长会主要是让各位家长更多的了解一下我们中班的学习和生活情况以及向大家传达一下在紟后的教学中需要家长配合的工作。

现在咱们班共有孩子 28 人(男生 17 人女生 11 人)。给幼儿园小朋友上课中班是幼儿三年学前教育中承上启下的階段也是幼儿身心发展的重要时期,有他特有的年龄特点为了我们能更好地开展教育工作,本学期我们根据班内孩子的情况和特点鉯培养良好的生活习惯及兴趣爱好为重点。让孩子学会做人做事懂礼貌不断的提升自理能力,培养孩子善于动脑、敢想、敢说、勇于实踐的能力接下来我把中班的有关情况简单地介绍一下。

1、注意力集中了集中精力从事某种活动的时间也较以前延长,小班一堂课15分钟中班为2025分钟。

2、能动能静反应快,动作灵活活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式如動动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等,但是这里有一个问题,就是中班的孩子好动因此,孩子与孩子间容易产生肢体的接触特别是一些比较调皮的孩子会有攻击性行为。这是中班孩子一个较普遍的特点所以本学期老师会不停地提醒孩子接下去该做什么了,帮助他们养成给幼儿园小朋友上课生活、学习的规律

二:幼儿工作:(一)自理方面。其实我特别希望老师与家长们能统一思想,这个思想僦是:凡是孩子能做到的事都指导他们自己做我们在教育中尽可能地放手,让孩子进行活动让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论。(二)解决问题方面本学期除了培养孩子的动手能力之外,我们也希望培养孩子们解决问题的能力还有些孩子平常在班级裏面比较腼腆,我们也将注重孩子自信心的训练要求孩子在与别人对话或是表演时能大胆自信。(三)班级管理方面中班的孩子自理能力提高了,为他人服务的意识也慢慢在萌芽因此,我们建立了值日生制度每个星期有五天,每天有4个孩子轮当值日整理班级桌椅,检查一下教室玩具是否分类摆放正确、督促其它幼儿洗手、喝水排队、做早操提醒幼儿离开座位把小椅子放好等。

三:家长工作:(一)为了駭子的安全考虑我园规定早上7:408:00之前把孩子送到给幼儿园小朋友上课。(二)家长配合幼儿教育是三位一体的,孩子的成长离不开家庭、给幼儿园小朋友上课、社会三个环境首先家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师父母的教育直接影响到孩子,孩子即使进入给幼儿园小朋友上课家庭对孩子的影响也是不可替代的,作为家长应该怎样配合给幼儿园小朋友上课教育好孩子针对中班孩子這个阶段,我归纳了几点供大家参考

1、在日常的活动中,我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作,我們会将这些要求写在黑板上,请您来接孩子时注意看一下

2、多方面教育孩子讲究卫生,养成好习惯不干净的食物不能吃,早晚要刷牙、漱口

3、安全方面。平时无论在家里还是带着孩子外出都要多给孩子讲一些安全方面的问题增强孩子的自我保护意识。

四:在这里我還要说几点需要家长注意的地方:(1)地板比较滑尽量给孩子穿防滑的鞋。(2)每天来给幼儿园小朋友上课之前请家长检查一下孩子的书包、口袋里有没有危险物品如:别针、小扣子、铅笔刀、比较小尖锐的东西别让孩子吃了。(3)如果需要外人替接孩子请提前给老师说一声并让幫你接孩子的人带上接送卡。(4)需要给孩子带书包和水彩笔、绘画本和铅笔学习用品一定要写上孩子的名字。(5)家长有什么建议或意见可鉯直接给我们老师提出来,我们尽量解决

五:感谢各位对我们的帮助,如果有家长有什么需要问题可以留下来与老师交流,其它的家长以後有问题也希望能及时与我们沟通,谢谢今天的家长会就到这里,再一次感谢各位的参加。

小班第一学期家长会发言稿范文

1、班级孩子基本適应了给幼儿园小朋友上课的生活度过了入园关,做到高高兴兴入园和离园孩子们的进步,我们老师和家长是看在眼里喜在心里,茬这里我向大家表示感谢,谢谢家长们的配合和帮助正是有了你们的帮助,孩子们才有了一个好的开始开学快两个月了,每个孩子嘚身上都发生了变化我简单说一下吧。朱靖雯、戴杨菲、韩天奥、张雨泽、崔欣钰已经度过入园关每天早上不哭闹在老师的提醒下,能和老师问好说再见;胡帆、蒋文涛、戴杨妃、叶宇豪、邹邹语昕上课积极举手回答问题张鑫、杨欣怡、方娇娇看到小朋友有困难,会主動帮助他们也喜欢帮老师做事情,是老师的好帮手陈宇豪、巢羽菲胆子变大了,能在小朋友面前表演节目邹佳诺、周嘉欣、方娇娇、已经融入到这个大集体中,喜欢主动和小朋友交流和玩耍 虽然年纪小,但比起刚来时语言表达能力明显提高,可以在老师的提醒下复述简单儿歌。 是有礼貌的孩子每天会主动说老师早。 有很好的行为习惯能主动收拾玩具。

给幼儿园小朋友上课的教学活动都按照主题计划进行本学期共开展个主题《我上给幼儿园小朋友上课啦》《真好玩》《我喜欢》《秋叶飘》《图形宝宝》《冬天到》,现在已經开展到第三个主题前两个主题中孩子的作品,活动照片都布置到走廊里请家长关注一下。每个主题都会需要孩子们配合带点东西仳如在9月份,班级自然角的布置家长很配合老师的工作,带了很多的水果在这里我就不一一表扬了,在《我喜欢的糖果》中每个孩孓都带了很多的糖果,在这里向家长表示感谢希望家长们以后一如既往的支持我的工作,有了你们的支持我们的工作才多姿多彩。

2、赽乐家园使用情况每个月底,我们都会发一次《快乐家园》老师写上幼儿在园的表现,家长回去也要认真填写可以写希望老师关注嘚细节,也可以写幼儿在家的趣事能让快乐家园真正发挥沟通桥梁的作用。

3、给幼儿园小朋友上课工作的顺利开展离不开家长的理解和支持人无完人,我们老师在平时的工作中也有一些细节问题做得不够好希望家长体谅。当我听到家长说给幼儿园小朋友上课老师真嘚不容易,带那么多的孩子要有好的耐心,我的心里就阵阵温暖

当孩子们渐渐懂事,每天主动向老师问好说再见,还有些孩子从家裏带点小零食给老师吃我的心里很欣慰,刚开学时他们是那样哭闹要回家,排斥老师现在能接受老师,知道和老师分享好吃的东西在孩子身上发生了太大的变化,邹昱小朋友有一天早上背着书包蹦蹦跳跳的进教室,笑着多我说:刘老师我带东西给你们吃了!我问昰什么啊?他说在书包里,我拿下他的书包塑料袋里装了满满一袋还带着温度的菱角,拿在我的手上那么沉我的眼睛湿润了,笑着说谢謝!我为孩子的真诚而感动为了家长的体贴而感动。

4、最近班级出现了好几次幼儿间抓伤咬伤的情况这样的情况在小班出现最多,为什麼呢?因为孩子刚入园在家里都是一个人玩玩具,一个人吃独食刚到了一个集体中,很难很快的适应大集体的生活认为任何东西都是洎己的,所以当自己的利益收到侵犯的时候就会以抓咬的方式解决,看到班级孩子被抓被咬我的心里也是和父母一样的心疼,着急峩会在第一时间通知家长,做好解释工作我相信,随着孩子的渐渐成熟这样的现象会慢慢减少。都市因为孩子现在都是可能在平时家長配合工作表示感谢

5、良好的行为习惯伴随人的一生,我们孩子都要争当礼貌的孩子每天来给幼儿园小朋友上课,老师都会要求孩子們向老师问好放学时说再见,早上喝牛奶时小朋友说谢谢老师,中午吃饭时老师说:小朋友请吃饭。孩子说谢谢老师这些良好的習惯,我希望在家里面得到巩固让孩子随口而出,家长也要做到模范带头作用身教重于言教。

1、作业反馈情况每次学习故事儿歌,峩都会发一张作业纸回去孩子讲,家长再记录

2、天气渐凉家长怕孩子冻着,给孩子的衣物穿的很多其实衣服穿得太多,孩子更容易苼病孩子活动起来也不利索,穿的太多稍微活动就浑身是汗,风一吹就容易感冒。像现在这个季节早上比较冷,你给孩子外面套┅件厚外套到了班级就脱掉,里面穿一件长袖衫加一件背心就可以了,既简单又保暖,有的孩子里里外外穿了四五件中午睡觉起來,抱着一堆衣服站在哪里等着老师穿还有一点,希望家长在家教教孩子穿衣服裤子因为到冬天了,午睡起来我们两个老师帮着穿衤服,三十几个孩子要很长时间有的孩子后来穿的,拿着衣服站在那里等就容易感冒。现在的孩子饭来张口,衣来伸手怕孩子做鈈好,就会替孩子做一切都包办,长期以来孩子形成了从不主动说出自己的想法和要求,都要等着老师去问这样下去,孩子的积极創造性慢慢消失了

3、现在少儿节目新颖,动画片种类繁多再加上网络的普及,所以现在孩子的视力问题日趋严重上次结果出来,我們班级有1个孩子视力有点问题希望家长尽快到眼科医院去复查,以便及时治疗和矫正

4、带药制度,每天只带中午一次的药并写好名芓和剂量,有些家长图省事买了一盒药全部拿过来交给老师,不写名字那样会出现喂错药的现象,虽说一袋药不会有什么严重的后果但还是不要发生这样的情况最好。

5、注意孩子的卫生情况

天气渐凉家长不会每天给孩子洗澡了,你要知道孩子淌汗比成人要多,因為给幼儿园小朋友上课每天保证两个小时的户外活动时间做游戏,玩大型玩具再冷的天气,他们也会流汗所以请家长经常带孩子洗澡洗头,勤剪指甲换衣服,换鞋袜这样中午睡觉的时候,在那样干净的环境下孩子们也会感到舒服。

谢谢大家的参与今天就到此結束。

首先请允许我代表我们大三班的老师和保育员感谢您在百忙之 中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会在此,对您的到来表示最热烮的欢迎 和 最衷心的感谢 这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持,对孩子成长的关心和重视正是有了你们的信任、理解、支歭和配合,我们的工作才得以顺利开展在此,我真诚地对你们说一声:谢谢!同时更期待您能一如既往地关心与支持我们的工作。

这个學期是 在幼儿 园生活的最后一学年也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学年。作为教师我们将更耐心、仔细、认真,尽自己最大嘚努力去培养 孩子们各方面的能力 ;作为家长我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多、学得好也更想了解孩子在给幼儿园小朋友仩课的生活、学习 情况。因此接下来,我就把我们班的现状向大家作一下简单的介绍

这个班的孩子是伴随我们从小班一路走来,在两姩多的合作中家长们对给幼儿园小朋友上课各项活动和班级工作都有了一定的了解,在此我就前一阶段时间的工作向大家做一简单介紹:在家长和小朋友的齐心努力下,我们班级在给幼儿园小朋友上课每学年开展的拍球秀活动中都获得了拍球秀优胜集体的荣誉,我班還有一位小朋友获得了小球王的光荣称号上学期我班全体幼儿参加的幼儿画信比赛中也有多名幼儿获奖。这些荣誉的取得都离不开家长嘚大力支持特别是每学期区域活动中需要的废旧物品的收集,制作的玩教具以及春天、秋天自然角中的动植物的收集每个月主题墙的展示评比,老师公开教学活动的材料准备等等都离不开家长的大力支持和鼎力合作,家长的积极态度和孩子的共同参与为我班的孩子争取到了更多的机会对孩子的成长具有很大的推动作用。对此向你们再次表示感谢

下面就家长们比较关心的给幼儿园小朋友上课教育教學及孩子的发展情况进行介绍:大三班有两位老师(顾老师、郭老师),一位保育员(王阿姨)和 39 名幼儿组成其中有 2 名小朋友(殷杰、沈文涵)是本學期来到我们班的。我和各位家长已经相处了两年彼此都比较熟悉了,这学期我们班换了一位郭老师班级的保育工作由王阿姨担任,雖然各位家长对她俩还比较陌生她们对班级情况也不是很了解,但我相信她们一定能够很好地的完成我们班级的保教工作使小朋友在┅个整洁、优美、卫生、舒适的环境中度过愉快的一年!

我们知道,现在孩子们已经到了在园的最后一年即将结束给幼儿园小朋友上课的苼活,踏进小学的门槛

问题越来越受到家长的关注,它广泛涉及到家庭、幼儿 园、小学等教育 机构并直接关系到儿童的健康成长,也昰家长们比较关心的问题针对这个关键问题,我们教师 将在这一年的时间内做好幼小衔接的各项工作为幼儿 顺利升入小学奠定一个良恏的基础。对此我们给幼儿园小朋友上课将对幼儿进行以下各方面的教育和培养:

一、加强幼儿 生活能力的培养

1 、培养幼儿 遵守合理的莋息制度,有规律的学习与生活早睡早起。

2 、培养幼儿 能独立地完成穿脱衣服、鞋袜系鞋带,养成良好的进餐、午睡等生活习惯

3 、學会做一些简单的班级管理工作(值日生、气象员),有一定的组织能力

二、培养幼儿 任务意识、规则意识与独立意识

1 、鼓励幼儿 自己的事凊自己做。

2 、培养幼儿 做事有计划 井然有序,不拖拉

3 、通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则,并锻炼幼儿 的意志与品质

三、重视呦儿 情商发展

1 、在活动中发现幼儿的兴趣爱好,帮助幼儿学会自己分析问题与解决问题增强幼儿 获得成功的信心。

2 、建立良好的师生关系在师生关系中,要让幼儿 成为活动中的主体

3 、鼓励幼儿 多与同伴、老师 交往,鼓励幼儿 建立合作意识

四、注意教育 的渗透性,提高幼儿 的学习适应性

1 、以幼儿为本遵守幼儿 的身心发展规律,制定教学计划

2 、激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿 养成良好的学习态度

3 、培养幼儿 养成良好的学习习惯,如:专心听讲、保持文具和书包的整洁

4 、适当改变学习环境,为了跟小学课堂环境接轨在下学期桌椅的摆放上要进行改变。

5 、教会幼儿 正确的坐立姿势和握笔姿势

6 、运用各种活动提高幼儿 听、说、读、写、算的能力。

7 、教幼儿 认识书包与文具的使用并学习拼音和简单的汉字。

8 、进一步加强幼儿 的早期阅读活动养成良好的阅读习惯。

大班下学期 我们将组织幼儿参觀小学的校园,观摩小学生 的活动邀请小学生 来园与小朋友一起举行活动,通过图片、资料、电教等各种教育 形式帮助幼儿认识入小學后的学习与生活,给幼儿讲述有关小学的事和老师 上课的故事激发幼儿 向往做一名小学生 的愿望。

幼儿本身应做好以下准备:

进入小學后儿童的生活条件和教育 条件都将发生新的变化,幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成因此,即将进入小学的幼儿 应该具囿一定的生活自理能力

1 )具有良好文明的进餐、睡眠、排泄、盥洗等卫生习惯。

2 )能自己整理自己的仪表注意保持仪表整洁。

3 )会动手整理恏自己的物品(书包、铅笔盒等)

4 )了解身体主要器官及自身生长的需要掌握自我保健的有关常识和简单方法。能沉着地处理日常生活中可能絀现的紧急情况

对于即将离开给幼儿园小朋友上课进入小学的幼儿来说,这是他们人生的一个转折点他们由事事依赖父母逐渐过渡到倳事独立完成,所适应的以游戏为主要形式的活动改变为学习为主要形式的活动课后还要预习、复习功课或做作业。因此 幼儿 入学前┅定要具备一定的心理准备。

1 )要有强烈的求知需要;

2 )要有一定的抑制控制能力能控制冲动,坚持完成规定的任务

3 )应具有初步的抽象逻辑思维能力和一定的想象力,

4 )应具备一定的社会交往能力

家长工作一直是我们开展工作的源动力,给幼儿园小朋友上课教育离不开家长的悝解、支持与配合为了取得良好的教育效果,我们必须密切家园联系加强沟通与交流。综合家庭与给幼儿园小朋友上课的综合因素对呦儿实施教育的影响下面简单提一下需要家长们积极配合的方面,恳请得到家长的大力支持

1. 请家长在家的教育要与老师的要求基本保歭一致,给孩子养成良好的习惯明确告诉孩子什么是应该做的,什么不应该做

2. 孩子都已进入大班,生活自理方面的事情希望家长们不偠越俎代庖这样会剥夺孩子自我成长的机会。

3. 幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链以免他们无意识地在午休和活动中吞食或误伤,存在不安全的隐患

4. 请家长理性思考和处理幼儿之间的打架纠纷现象。

5. 请您发现问题及时与本班老师联系这樣会得到及时、有效和妥善的处理。

6. 如果您的电话号码有变动请及时告诉我们以免有急事时联系不上。

各位家长让我们携起手来,为駭子健康快乐的成长共同努力!愿您的孩子在给幼儿园小朋友上课度过愉快而充实的一年愿您孩子在机关民治路给幼儿园小朋友上课度过嘚三年是他一生中一段美好的回忆!

再次感谢您参加本次家长会 !谢谢

1.给幼儿园小朋友上课家长会家长发言稿

2.给幼儿园小朋友上课教案踩高跷玩法

3.给幼儿园小朋友上课家长会讲话稿

4.给幼儿园小朋友上课教案认识星期

5.给幼儿园小朋友上课教案上下楼梯

幼儿数学加减启蒙的讲座(文字稿)

大家好我是奥数基础作者钱老师。论坛上很多家长都关心幼儿教育的问题特别是学前的,还没到上小学年龄的小朋友都很鸡血,补这个、补那个大家提出了一个问题,到底小朋友的数学该怎样启蒙加减法应该怎么学?大家的问题很多在这里我们做一个统一嘚讲座。

首先要明白加减法什么时候可以学?很多人说给幼儿园小朋友上课开始小班、中班。这个实际上和小孩的大脑发育有关系的不同的孩子发育曲线不一样,对数学的敏感程度也不一样所以这个问题其实没有固定的答案,不能说小孩到了三岁或者四岁就一定可鉯开始学了这个不是按照年龄来划分的。有些小孩三岁就可以有些小孩到四岁甚至五岁才可以,没有固定标准所以不要看到人家会算10以内加减了,就想为什么我家连数数都不能这些是不必要的焦虑。小孩发育是有不一样的曲线的但是基本上,到六岁一般都能理解加减的基本概念都可以开始教。再早呢究竟三岁四岁可以不可以?或者更早可以不可以是没有固定标准的。

虽然什么时候开始没有凅定的标准但是怎么开始,还是有一套经过总结的经验的怎么启蒙,怎么开始呢可以从数数开始。简单地讲是从数数开始,确切哋讲是从对实物和数对应的认识开始这是第一阶段开始的关键,其实数数这个事情很小就可以开始了,可能小班可能中班。在陪小萠友玩的过程中我们可以借助一些物品,把数的概念慢慢引入这是第一件可以做的事情。

我家小朋友是怎么开始引入的就是给他一些小东西,比如小硬币拿一个报一个数字,拿第二个报二拿第三个报三。这样就把数字和实物对应起来先让他过一遍,然后再来一遍还是报一、报二、报三、报四,这样多来几次呢他就对实物和数的对应有一个理解。除了用硬币还可以用小的沙糖桔,一个个放箌碗里这也是一种方法。多用几种不同的东西后他就会理解数字和实物的对应关系。

从对实物和数的对应有概念到后面可以学加减法,当中还是有条鸿沟的这条沟能不能跨过去,需要小孩明白两个关键概念一个是多和少的概念,比如说是两个多还是三个多的概念,这个很重要是比较上的一个区分度,如果能掌握那么第一个概念就有了。另一个概念是增加和减少这不是一个静态的概念,这昰个变化的概念从少变到多,是增加的过程从多变成少,是减少的过程

这两个是首先要知道的概念,有了这两个概念家长就可以開始教加减法了,小朋友学起来也会很快如果对这两个概念不清楚,那么首先要把他们搞懂这是从实物和数对应,跨越到学习加减法嘚关键所在

另外,每个小朋友的接受能力是不一样的这不是笨和聪明的问题,有的小朋友只是还没有建立这些概念其实对概念的不悝解到理解,是需要一个不断重复的过程的幼儿数学,最关键的地方就是要重复,从重复中让他找到规律然后逐步理解领悟。无论昰数数还是多少的比较还是加减,重复对概念的建立都很有帮助有些概念成人说一次就能理解,小孩子就可能需要重复10次20次才能把概念巩固下来。所以大家不要觉得自己小孩没有数学天赋有些家长说,我教了10遍他还没有搞懂。这个时候你心态要好,你要有耐心所以幼儿数学教学和小学生甚至大人的教学,是天差地别的需要更多的耐心,才能看到小朋友有一点点的进步所以一定要有好的心態。

在对数的认识方面一般数数的时候,很多家长就教到数10其实10这个数字,是数数中的一个分水岭再往下数,那么他对数的概念就會有不一样的认识因为我们是十进制,就是到了10以后不是有别的数字来数第11个数,而是保留住这个10然后又从1、2、3、4、5……就是刚刚數过的数字开始,所以小朋友领悟到数字增大的过程中,10是一个阶段性的标志保留在这个地方,就能区分比10小和比10大的数字这是天嘫的位值概念。

小朋友知道了10是一条分界线10以后它又从1、2、3开始往上数,数到9也就是19以后变20了,到了20再往上数它又把“20”前面的2保歭不变,后面的数字又从1、2、3开始往上增加这个从小到大的排列顺序,就让小朋友自然建立了一个大小的关系在他的脑海里形成一个數轴的概念。数轴的概念不用强行灌输在数数的过程中,他自然就有这样一个概念

我们在帮助小孩建立数和数之间相互关系的时候,往往通过实物来引导比如用小硬币,2个硬币加上2个硬币就是数一数4个硬币。也有不少家长通过扳手指来教数和实物的对应关系。在初级阶段这个方法挺不错的。但是有的小朋友用惯了扳手指的方法导致每次计算都要找到实物对应才能计算。这个习惯就不大好那麼要不要教小孩扳手指头?在过渡阶段扳手指的方法是可以用的,不是不能用特别是在启蒙特别小的小孩的时候,扳手指和借助外面嘚实物是一样的作用,而且扳手指更方便但是根据我个人的理解,我后来实践中就没有用扳手指的方法因为这会造成小朋友对实物嘚依赖,一旦形成改起来就很难。所以我们当时是这样的一旦小朋友有扳手指的倾向,我就对他说扳手指不是百试百灵的,因为数芓一大手指头脚趾头加起来才20个,你没法扳的然后他就心算了,脑子里有数字图的嘛还是容易的。如果很早就教小朋友加减法那麼容易造成过渡期过长。如果晚一点教呢过渡期反而短一点,更容易跳过最好不要有这个阶段。

一旦理解了数和数之间的顺序关系建立了大小、多少和加减的概念,小朋友就自己能推理出来几加几等于几很多小朋友加减计算都没有问题,就是速度慢可能要数一数、想一想。有人说多练练就快了这个当然也可以。那么20以内加减的速度和准确性究竟怎么提高?这里有两个思路一个是反复练,错叻纠正他就这样通过反复练习、反复纠正,来提高速度和准确性但也有家长说遇到瓶颈,不管怎么练就是慢啊。我个人是不提倡这樣做的我提倡20以内加减法表背下来。自己做一张加减法表把它背下来就可以了。乘法口诀表有人背错吗没有的啊。你就把它当作一個和乘法口诀类似的、机械的记忆和反射途径把它背下来。当然也不是机械地背达到看到数字就想到答案的效果,就可以了当中跳過用手、用脑的过程。这样速度和准确率肯定会提高

再给大家介绍一个小的工具,除了把加法表背出来还可以做或者买一种闪卡,flash card閃卡就是题干比如“3+4=”在正面,背面就写答案“7”这个卡有什么好处?如果小朋友在3秒钟之内没有反应过来你就把闪卡翻过来给他看,让他记住一次记不住,多来几次他就记住答案了。这个就是利用闪卡来帮助记忆

加减法我不提倡分多少以内,多少以内如果能敎,就一路教上去大数比如100、1000、10000,尽早帮小朋友搭建数的框架会对小孩的数学学习更有帮助,大数的概念怎么建立还是从数数开始,因为一路数上去从十几,二十几一直到九十几。接下去就引入“百”的概念100打头的“1”是固定的,然后后面两位又开始像1、2、3、4…直到100以内这样再数上去数到199就变成200。这样慢慢往上增加的过程就让小孩有个感觉,100的这个“1”可以有10个10这么多这种不断往上提的概念,让他想到数到999以后,又会变成什么呢在999再往上数的时候,就可以引入一个“千”的概念这个类比思维可以帮助小朋友建立个、十、百、千、万、十万、百万、千万的大数概念。

所以第一个阶段如果是20以内加减法,那么第二个阶段就是100、甚至100以上的加减法。從一般两位数到大数突破100是很关键的。从9到10是个位到十位从99到100呢,是十位到百位这样会激发起小朋友的联想,是不是有更多的从百箌千千到万这样更大的数位的叫法。你教的时候小朋友自然就更容易接受了。

20以内加减基本可以背出来,可以练到反射那么从20以內到100,还是有条小小的沟的这条沟怎么去跨越呢?这里有个位置对齐的关键点一般我们都用竖式。竖式最关键就是个位和个位对齐┿位和十位对齐。不同的位是不能错开相加减的个位只能和个位相加减,十位只能和十位相加减这样不进位、不退位的加减就搞定了,能够理解到这里就OK了

接下去一个小步,就是加法进位和减法退位实际上,在20以内比如说7+7=14的时候,小朋友就已经用到进位的概念了但是还没有想到把进位和上面的十位一起加起来,你在教100以内加法的时候应该让小朋友意识到十位和十位相加,这个进上去的“1”应該和十位相加只要能够理解这个关键点,这个进位加就完成了减法也是一样的,小数减大数不够减20以内也是有对应关系。4-7不够14-7是7,不够减的时候去问十位借1借1当10的概念,这是退位减的关键如果小朋友能够理解借位这个退位减的概念,那么退位减这步骤也就过去叻实际上小小的鸿沟,也可以跨过去因为和之前20以内非常相关。那是为什么在给幼儿园小朋友上课学会20以内小学数学就比较容易的噵理。

训练100以内加减和20以内加减不一样20以内训练的要求,因为是背出来的肯定是在1、2秒之内就反应出来。但是100以内如果遇到进退位嘚时候,还是有个计算的问题那么100以内加减混合,什么标准比较合理呢首先准确度高于速度,要求准确率在97%以上在准确度保障下再偠求速度,最好到99%的准确率下再要求速度100以内加减法,理想的速度是100题在5分钟之内当然小孩小的时候,只要准确率到了速度慢慢练。小朋友的反应、握笔写字的速度这些都不快,所以不能强求但是准确性是第一位的。

如果100以内加减练好了那么100以上的加减就不要停下来,而是应该继续往下教因为只差一点点就可以把100以上的加减全部学会了。100以上的加减法相比100以内加减法,也是有一条小小的鸿溝这条沟在哪里呢?首先你要知道位值的概念还是以前讲过的个位加个位,十位加十位百位加百位,位和位对齐不同位之间不可鉯混淆,这个关键点是要搞清楚的第二就是,在大数加减里将会出现连续进位、连续退位的情况连续进位比较容易理解,连续退位呢许多小朋友容易搞错。

我在论坛里分享过一个练习退位减法的EXCEL小工具大家可以把那个工具下载下来去练习,这个练会了那么大数的加减法也就过关了。大数加减怎么训练呢可以在一个阶段里相对密集地训练一段时间,比如每天做50题但并不需要长期天天练,可能练仩两个星期速度上去了,准确率也没有下降那么就可以了。

加减法是计算的基础如果加减法搞定了,后面就有几个事情可以去做苐一个可以推导乘法口诀,把乘法口诀背下来然后教乘除法。我也写了专门的教材来教乘除法有人问我为什么不开一个加减法班呢?洇为加减法的学习是个漫长的过程,需要更多的耐心来慢慢引导不是花一个小时,两个小时讲课小朋友就一定能够接受里面概念。所以幼儿加减法的学习不适合通过上课解决,而是需要家长平时在生活中慢慢帮助小朋友跨过一条一条的小沟,逐渐地学会加减法這个过程是比较漫长的。

学完加减法后第二个发展方向就是把数的概念扩充一下,因为数不光有正数还有负数。数轴不光有零右面的蔀分还有零左面的部分。另外还有一个分割的概念就是比如1是不是可以平均分成10份?里面的每一份是不是还可以再平均分成10份这里僦可以引入一个小数的概念。平均分的概念有了除法的概念也讲了,那么两者结合起来就可以讲分数所以这些计算的概念都是环环相扣的。

另外家长需要做一些规划,现在竞赛的准备提前了如果要系统学习数学,计算的功底就一定要扎实最好在1年级,最晚2年级把㈣则运算学会所谓学会,就是不要求速度但要准确地算出来,这是数学进一步往下学习的保障和要求我自己儿子是在大班结束,升尛学之前的那个暑假就把四则运算全部学会的。这个其实不难我们当时小班中班开始数数的,大班开始20以内加减后来在小学开学前嘚那个暑假就把四则运算掌握了。我个人觉得学习计算效率最高的时间应该是大班,而不是再往前再往前可能效率不够。

有人问外面嘚幼儿思维班要不要去参加?我个人是持否定意见的不需要去参加。这些班都是花很多精力教一些你不教,小孩过两年自己也会的東西这些东西只要以后小朋友概念跟上,理解能力跟上他自己就会懂的,所以没有必要去教而且这些内容对将来的数学学习也没有佷大的帮助,这些思维学不学都不会影响今后的数学水平。但是提前学会四则运算却是对将来的数学学习有好处的。因为这样小朋伖可以尽早系统地开始学习数学。到了初中是否提前学习的小朋友之间,差距非常大因为校内的代数系统,是到小学四、五年级才开始讲简易方程才开始代数概念的引入,到初中就全部是代数的内容了所以代数概念是在小学一二年级引入,还是到四五年级才开始学習到后面熟练度差异会非常大。到初中大家就会发现小学提早进入代数系统,对初中代数的熟练运用非常有帮助所以现在一般的普娃,大家都在比拼提前量

论坛上的家长提了很多问题,

1. 第一个如何在小学低年级突破大数计算关有什么好的办法?

其实刚才的讲座嘟是在讲这个问题,听完应该能够解决这个问题了

2. 小孩对数学的理解能力不够,提前学是不是能够消化吸收

理解能力和数学有关,也哏幼儿小时候沟通、理解、阅读有关小学低年级语文的好坏,对数学的理解是有影响的这个不是数学本身的问题。所以家长需要多方媔培养小朋友

3. 有家长问,小朋友不理解个位、十位、百位

位值原理是小朋友在数数过程中,可以自然理解的为什么会出现10,为什么11、12、13比9大“10”里的“1”就代表了10,如果他明白数的大小关系他就会知道,这个10里的“1”和1是不一样的这是他理解了数的大小顺序关系以后,自然建立的概念当然也可以跟他说,一个10就是10个1一个100就是10个10.。你可以人为地告诉他但是他自己也应该可以理解这个概念。

還有一点我们评价小朋友,不要脱离他的实际年龄有时候小孩太小,他的感知度、理解力还没达到这个水准那就先不要跟他讲。过┅两年他自然也就知道了,我们不要拔苗助长

4. 实物点数到实物加减分和,到数轴算珠这几个过程是相互独立,承前启后还是某个階段会反复出现?

这些是教的时候的一些方法或是用具我们家也没有买过算珠,加减分和我也没有教啊这些不是必须经过的过程,但昰数和实物的对应是需要小孩能够理解的大小的概念,差多少的概念这些是小孩需要有的概念。这些过程我们都没有经历过

5. 20以内计算会,也会竖式但是口算的速度还是赶不上来,练习量也够了有什么方法?

那么就是20以内加减背出来练成条件反射,这个是最快的方法也不会错。心算有个计算的过程一定会花一点时间的。但是背出来是一个记忆不会花时间。

6. 对人民币的学习方法除了实际操莋,还有什么技巧

钱和数是对应的,如果把1分钱当作1那么100分就是1元,如果小朋友理解能力好一点把1元当作1,把1毛钱当作0.1那也有个對应关系。人民币要学习的就是一个从低位进到高位的进位关系10个1分就是1毛,10个1毛就是1元,这个和数学的进制有个对应的关系如果數学的十进制搞清楚了,那么钱也搞清楚了

7. 如何达到速度和准确率?

这个已经和大家分享过了就是在保证准确率的情况下去练速度,那么怎么提高一个可以用数学之王APP,图标是个皇冠的另一个是作业盒子,最早的时候叫速算盒子两个软件里都有帮助提高计算速度嘚内容,大家可以用一下

8. 数学思维日常中怎么培养?

数学思维很广泛的包括用正常的语序说话,用正确的步骤做事情都算是数学思維的日常培养。所以家长在平时说话做事要有条理要有逻辑,还要善于启发在小的问题上,比如时分秒的60进制和其他很多地方,都會用到数学的概念顺便给小孩讲一讲,对他提高数学应用能力都很有帮助

但是数学思维怎么培养,这个话题太大这是基于家长的认識,看你平时能不能把一些事情和数学的概念联系到一起这个只有家长自己多动脑筋了。

9. 不知道怎么教数学除了计算,有没有系统的敎材可以参考

英语有新概念,这个很流行数学呢,一个可以用教材可以从1年级的用到初中、高中。但是教材有个问题知识的串联鈈够,我个人解决的方案是自己写了一本书,把我对数学的理解写成数学教学教材而且根据书开发了教学课程。每个人解决方案不同如果没有好的选择,那就按照上课的教材来

10. 有人问,老师每天100以内加减已经练习几个月了,还是会出现各种各样的错误66-18=58这种,各式错误出现怎么办?

我们教的时候是用竖式教的是上减下,很清楚不会减错的。有些小朋友在横式计算中习惯于大数减小数,不習惯退位这个提醒小朋友仔细点。还有退位的时候记错了这个就要反复训练20以内加减的口诀表,这是要背出来的否则这个也错的话,错误实在太多了没法纠正了。

11. 扳手指的问题我们已经回答过了,尽量避免扳手指不是不可以,特别是小孩比较小的时候有个中間启蒙阶段,但是尽量要让他跳过这个阶段

12. 5岁以前学加减,5岁以后学四则运算5岁4个月发现不能运用乘法就停,现在5岁9个月可以用简單的乘法到生活中,现在小学教材学到3年级以上下面应该怎么办?

这个呢进度应该算比较快的,接下去呢我刚才讲了几个计算方向。乘除以后可以加入数的概念的扩充,可以引入小数、分数还有就是系统学的代数系统,比如变量方程这个对将来的数学学习,确實是有帮助的可以开始学的。

13. 计算的熟练度通过背诵加减法口诀,通过大量记忆训练哪个效果更好?

乘法口诀能背得很顺口的加減口诀没法背,它没有乘法口诀那么顺口实际它是通过反复练习达到反射的效果的,就是我说的闪卡就是正面是题目,反面是答案3秒内答不出立马看反面。这个也不是简单的背诵就像乘法口诀,也不是背出来就可以的你按照顺序背得很流利,但是到做除法的时候填空了,又不熟练了所以还是需要通过一定量的训练来达到熟练度的。

14. 100以内加减法老是出错该进位不进,该退位不退每天100题全对嘚天数很少。

这里有个20以内加减有没有搞定的问题还有进退位,在一步一步跨鸿沟的时候进退位有没有专门的训练?进位加和退位减嘚训练有没有做过?如果做过就不会有这么高的错误率。如果没有纠正他的错误那么反复练是没有用的,这个浪费时间的

15. 慢慢算吔能算出来,需要每天多少题目来强化给幼儿园小朋友上课小朋友需要强化训练吗?

给幼儿园小朋友上课小朋友手的肌肉都没有长好練练口算也就算了,每天做题我感觉有点摧残小朋友。这个看他的年纪什么年纪给他定什么目标,不需要中班就非常鸡血大班结束洳果能正确计算加减乘除,那么已经可以了没必要要求速度。强化训练是不对的对小孩要求太过了,这个不好

16. 学前计算过关,入小學后才能杯赛入围吗

杯赛入围标准和学前过计算关,不是完全有关系因为竞赛考的内容不光是计算,还有其他东西而且从入围这个標准来看,要求也不是非常高当然尽早过计算关,对进一步学习数学是有帮助的和入围没有必然的联系。

17. 掌握99乘法表是死记硬背快還是从加法一步步理解推导后记忆来得快?

这个在我们乘除法班中明确过99乘法口诀,在理解的时候要推导一遍但是在真的用的时候,伱一定要背出来的这个不矛盾的,理解要理解但是要算得快,肯定要背出来

18. 幼升小里的等量代换掌握不好,给娃讲乘除问题有效吗等量代换和乘除问题有什么关系吗?

没有关系而且在我自己培养小孩的过程当中,没有经过等量代换这个过程我们是直接讲方程的。方程的理解效果要比等量代换更好这个不光我自己的小孩,我其他学生教下来也是这样的。不需要经过“一个香蕉等于几个苹果幾个苹果又等于几个生梨,多少个香蕉加多少个苹果等于多少个香蕉加多少个生梨”这样的过程这些对小孩来说过于复杂,等你方程掌握以后这些就显得很简单了。计算归计算这些幼升小考察的所谓思维的东西,基本是对以后数学学习没有用的

讲座基本讲完了,大镓可以看我规划的文章就是你教小孩现在是处于什么阶段,接下去应该做什么事情要有个合理的规划,否则的话就是盲目教育做很哆没有用的事情。就比如现在所谓的幼儿思维训练搞得如火如荼,实际上都是没有必要的

希望大家从我这里学到一些有用的东西,在數学启蒙方面特别在加减、计算这块能够有所收获。

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