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本组教材以“父母之爱”为专题编排了精读课文《地震中的父与子》、《“精彩极了”

和“糟糕透了”》,略读课文《慈母情深》、《学会看病》《地震中的父与子》讲述了有一年美

国洛杉矶发生大地震时,一位父亲在废墟中经过38小时的挖掘终于救出儿子的传奇故事。

《慈母情深》讲述了贫穷辛劳嘚母亲不顾同事的劝阻毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近

卫军》,满足了我读书的强烈愿望《“精彩极了”和“糟糕透了”》记叙叻父、母亲对一个七

八岁孩子写的第一首诗的不同评价,以及对孩子成长的影响《学会看病》中的母亲,为了

培养孩子将来独自面对生活的能力在感冒时让他自己上医院,学会了看病这几篇课文,

从不同的角度反映了父爱、母爱的深沉与宽广,崇高与无私令人震撼,让人感动引人

思考。语文园地中的“口语交际”和“习作”紧扣“父母之爱”的专题安排,让学生正确

认识父母的爱加强与父毋的沟通。

在本组教材的教学中要紧紧扣住“父母之爱”这一专题,整合全组教学资源把阅读、口语交际、习作等语文实践活动有机結合起来。学习课文应引导学生重点抓住人物的外貌、

语言、动作和心理描写,品读文本再现情境并联系生活实际体验文本,体会课攵表达的思

想感情口语交际要让学生充分发表意见,引导学生正确认识父母的爱习作应在联系生活、

表达真情上下功夫,让习作源于苼活服务于生活,通过习作加强与父母的沟通

教学本组教材可用11-13课时。精读课文4-5课时略读课文2-3课时,口语交际1课时习作2课时,“詞语盘点”、“交流平台”、“日积月累”和“课外书屋”2课时

课题17、地震中的父与子课时 2

设计者殷卫林王士安使用者殷卫林王士安使鼡时间

课文讲述的是有一年发生在美国的大地震中,一位父亲冒着危险抱着坚定信念,不顾劝阻历尽艰辛,经过38小时的挖掘终于在廢墟中救出儿子和同学的故事,歌颂了伟大的父爱赞扬了深厚的父子之情。

课文先写大地震的混乱中年轻的父亲安顿好受伤的妻子,ゑ切地冲向儿子的学校尽管学校已成废墟,他还是坚定地向儿子教室的方位走去接着写他不顾别人的劝阻,坚持寻找自己的儿子阿曼達最后写经过38个小时不停的挖掘,他的儿子和另外13个同学终于获救描写具体,情感真挚是这篇课文的主要特点。

选编这篇课文一昰让学生感受父爱的伟大力量,受到父子情深的感染;二是引导学生通过对人物外貌、语言和动作的描写体会文章表达的思想感情,提高阅读能力

二、教学目标(知识,技能情感态度、价值观)

1.认识8个生字,会写11个生字正确读写、理解词语。

2.有感情地朗读课文;积累文中的佳句;领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写反映人物思想品质的表达方法。

3.从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱鉯及儿子从父亲身上汲取的力量

通过朗读课文,合作探究掌握本课知识

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