4.8K411 条评论分享收藏感谢收起赞同 918139 条评论分享收藏感谢收起&p&对0-1岁的玩具感兴趣的朋友，可以看看这篇文章。&/p&&p&&a href=&http://www.zhihu.com/question//answer/& class=&internal&&应该怎样给0-1岁宝宝买玩具？ - KateZeng 的回答&/a&&/p&&p&&br&&/p&&p&一岁到两岁的孩子，不再像0-1岁那样只能躺着或坐着。现在，他们可以独立走路，也可以完成很多事情。这个阶段，他们不再像以前一样什么事情都需要大人帮他们做。会走路之后，他们的能力发展的特别快。大人能做的大部分事情，他们也可以在大人的协助下学会自己做。他们可以逐渐参与到家庭生活中来。&/p&&p&&br&&/p&&p&这个阶段，除了玩具，其实还有很多生活中好玩的事情可以给孩子玩。我把适合1-2岁孩子的玩具和活动分为以下几类：&/p&&p&&br&&/p&&p&1 眼手配合&/p&&p&2 照顾自己&/p&&p&3 照顾环境&/p&&p&4 语言&/p&&p&5 音乐 &/p&&p&6 艺术&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&1 眼手配合&/b&&/p&&p&这个阶段，我们会继续锻炼孩子的眼手协调能力。下面介绍的活动，家长们需要观察孩子的能力来判断他们适合哪个程度的活动。每款玩具都是为了服务宝宝某个动作的需求。只要玩具满足了这种需求便可。很多都是可以用家里已有的材料自制。&/p&&p&&br&&/p&&p&本文提及的所有活动过程中，如果孩子正在专注，各位家长千万不要打断。这个阶段，我们开始培养他们的专注力。&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&ul&&li&倒水：从一个容器倒水到另一个容器&br&&/li&&/ul&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/979c0c77a182f6e36de12fc56ff5c0f2_b.jpg& data-rawwidth=&633& data-rawheight=&430& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&633& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/979c0c77a182f6e36de12fc56ff5c0f2_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&这个年龄的孩子特别特别喜欢和水有关的活动。我们会给孩子准备一个小牛奶壶和一个小杯子。孩子会坐在那里把水倒来倒去无数次。也可以给他一个小牛奶壶和几个小杯子，或者两个牛奶壶。各种搭配都可以。家长可以根据家里的材料，孩子的兴趣和能力来决定如何设置。&/p&&p&&br&&/p&&p&要注意的是，小牛奶壶和小杯子，都必须是适合孩子手掌大小的。如果太大太重了，孩子的手腕无力拿不动，这个活动就无意义了。&/p&&p&&br&&/p&&p&至于安全问题，在蒙特梭利的环境，我们是会给孩子提供玻璃陶瓷的。不过，家长不放心的话，也可以提供塑料的。另外，因为小杯子的容量不大，即使孩子把水倒地上或桌上，也不会造成安全问题。&/p&&p&&br&&/p&&p&如果他们把水倒地上或桌上，我们会说“地上湿了，我们一起去拿拖把来拖地吧”，“桌子湿了，我们一起去拿抹布来擦干吧”。然后我们会和孩子一起走去拿拖把或抹布，示范给孩子看怎么做，然后让孩子自己做。做完之后告诉他，“现在你学会拖地／抹桌子了。下次弄湿了，你可以自己去拿拖把／抹布来擦”。下次弄湿了，孩子就会自己去拿拖把和抹布来擦了。这样既给了他锻炼自己独立和自信的机会，又让他学会了照顾环境。关于这类活动，第3部分的“照顾环境”会再提及。&/p&&p&&br&&/p&&ul&&li&opening closing containers 打开和盖上各种容器&/li&&/ul&&p&（妈妈用完的各种护肤品小容器可以派上用场了。）&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/46e7e7bd6_b.jpg& data-rawwidth=&665& data-rawheight=&665& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&665& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/46e7e7bd6_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&ul&&li&sorting 分类&/li&&/ul&&p&（纽扣分类，豆子分类，各种各样的分类）&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/7e13bcd5364c15cbf7b750a_b.jpg& data-rawwidth=&543& data-rawheight=&361& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&543& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/7e13bcd5364c15cbf7b750a_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/8eaf037ac8addf3_b.jpg& data-rawwidth=&570& data-rawheight=&371& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&570& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/8eaf037ac8addf3_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&沙滩上捡的贝壳也可以拿来分类和配对&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/35278bb1_b.jpg& data-rawwidth=&634& data-rawheight=&372& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&634& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/35278bb1_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&ul&&li&matching 配对&/li&&/ul&&p&（袜子颜色配对，盒子盒盖大小配对，家里面有很多东西都可以拿来配对）&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/858024aca5aba994e974d35_b.jpg& data-rawwidth=&652& data-rawheight=&435& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&652& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/858024aca5aba994e974d35_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/e3cac84eb873f02f16a2e3fb663ec52f_b.jpg& data-rawwidth=&645& data-rawheight=&391& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&645& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/e3cac84eb873f02f16a2e3fb663ec52f_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/1ba3cd4b175b8cc6a7123b_b.jpg& data-rawwidth=&631& data-rawheight=&261& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&631& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/1ba3cd4b175b8cc6a7123b_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&ul&&li&locks开锁关锁&br&&/li&&/ul&&p&（这个玩具不用特意到市面上买。去五金店买个小锁小钥匙，就可以给孩子玩很久了。选一个比较容易打开，需要的力度不大的锁。）&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/ec5b75f0bfe6afaffb17_b.jpg& data-rawwidth=&629& data-rawheight=&423& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&629& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/ec5b75f0bfe6afaffb17_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&ul&&li&夹夹子&/li&&/ul&&p&（选比较容易夹的夹子。如果夹子所需的力度超过孩子能力范围，孩子会有挫折感。而我们设置这些活动，是希望孩子能够成功，能够培养自信的。即使是有挑战性，也是孩子通过努力就可以成功的。所以，选的材料不能完全超出孩子能力范围。家长自己要先测试一下力度。可以给孩子一张纸，和几个夹子。让孩子把夹子夹到纸上。）&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/07a83ae836c4d448cba4b4_b.jpg& data-rawwidth=&476& data-rawheight=&321& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&476& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/07a83ae836c4d448cba4b4_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&ul&&li&threading 穿珠&/li&&/ul&&p&（观察孩子的程度，准备各种穿珠活动。）&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/5f25cfad80e962dca2e9b3d9b0038bc4_b.jpg& data-rawwidth=&567& data-rawheight=&373& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&567& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/5f25cfad80e962dca2e9b3d9b0038bc4_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&ul&&li&贴贴纸&br&&/li&&/ul&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/93f8a8e85e3398a3c816_b.jpg& data-rawwidth=&643& data-rawheight=&425& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&643& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/93f8a8e85e3398a3c816_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&ul&&li&拿出来放回去的各种玩具&/li&&/ul&&p&（想要变简单点，就把洞弄大一点，准备更大的物体；想要难一点，就把洞弄小一点，准备更小的物体。）&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/973bab438a537ad0d403af_b.jpg& data-rawwidth=&651& data-rawheight=&424& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&651& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/973bab438a537ad0d403af_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/e7bfe5aa176b14aa54425f_b.jpg& data-rawwidth=&282& data-rawheight=&249& class=&content_image& width=&282&&&/figure&&p&（湿纸巾盒子，和毛毛球）&/p&&p&&br&&/p&&ul&&li&拿勺子舀东西。&/li&&/ul&&p&（同理，勺子小，东西小，难度会更大；勺子大，东西大，难度就更低。家长可以随意调节，准备不同的材料。）&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/dc287e02e659dee63f60388_b.jpg& data-rawwidth=&589& data-rawheight=&400& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&589& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/dc287e02e659dee63f60388_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&ul&&li&穿洞&/li&&/ul&&p&（请家长根据孩子的能力调节活动的难易程度）&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/c7ef076a26c53a916f8d_b.jpg& data-rawwidth=&648& data-rawheight=&426& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&648& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/c7ef076a26c53a916f8d_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&ul&&li&各种圆环穿洞玩具&br&&/li&&/ul&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/a9b187f900ab867cc8a64e_b.jpg& data-rawwidth=&661& data-rawheight=&594& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&661& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/a9b187f900ab867cc8a64e_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&ul&&li&敲球盒子&br&&/li&&/ul&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/816ec264c8a0ec02264a4_b.jpg& data-rawwidth=&370& data-rawheight=&316& class=&content_image& width=&370&&&/figure&&p&&br&&/p&&ul&&li&几何拼图&br&&/li&&/ul&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/e8d97f70dea1d90f94de48_b.jpg& data-rawwidth=&383& data-rawheight=&272& class=&content_image& width=&383&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&2 照顾自己&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&这个阶段，孩子可以开始学习如何照顾自己了。不过，以下说的这些活动，全都必须是家长先示范过，再给孩子做。不然孩子不懂怎么正确使用。孩子做的过程中，家长需要观察，在他们需要帮助的时候进行协助。&/p&&p&&br&&/p&&p&另外，教会孩子照顾自己和照顾环境，也是一个教孩子新词汇的好机会。每个活动里面都涉及很多新物品。孩子对每个新物品的名字都会很感兴趣。家长可以拿着物品，例如，指着梳子，慢慢地说三遍“梳子～，梳子～，梳子～”。让孩子学会新词汇。&/p&&p&&br&&/p&&ul&&li&梳头：准备一个小桌子，上面放一个小镜子，一个小篮子，里面装几种不同的梳子。孩子可以臭美的梳头了。&br&&/li&&/ul&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/caa9eaf96d78b2c6f505ac_b.jpg& data-rawwidth=&549& data-rawheight=&351& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&549& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/caa9eaf96d78b2c6f505ac_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/ab43d8d0b1e35f8639337f_b.jpg& data-rawwidth=&293& data-rawheight=&328& class=&content_image& width=&293&&&/figure&&p&&br&&/p&&ul&&li&擦鼻涕：小梳妆台上放一盒纸巾，桌底放个垃圾桶。家长可以教孩子如何自己擦鼻涕，扔掉纸巾，然后洗手。&/li&&/ul&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/5e9cb83ff701c3f18421b_b.jpg& data-rawwidth=&282& data-rawheight=&374& class=&content_image& width=&282&&&/figure&&p&&br&&/p&&ul&&li&自己刷牙&/li&&/ul&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/308d9ab2aea44f53f34d736fbeb23313_b.jpg& data-rawwidth=&520& data-rawheight=&358& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&520& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/308d9ab2aea44f53f34d736fbeb23313_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&ul&&li&自己装水&br&&/li&&/ul&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/5ea2bd99e8d0b0af8118b_b.jpg& data-rawwidth=&384& data-rawheight=&495& class=&content_image& width=&384&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&ul&&li&自己喝水&br&&/li&&/ul&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/7dd12274aca4240dcf24fc22951e47ab_b.jpg& data-rawwidth=&638& data-rawheight=&421& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&638& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/7dd12274aca4240dcf24fc22951e47ab_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&ul&&li&洗水果&br&&/li&&/ul&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/e1bf0cfab9632eed961ce47_b.jpg& data-rawwidth=&633& data-rawheight=&404& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&633& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/e1bf0cfab9632eed961ce47_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&ul&&li&剥鸡蛋&br&&/li&&/ul&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/5cab3e625e9cef74a97d3e6a93407d94_b.jpg& data-rawwidth=&643& data-rawheight=&400& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&643& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/5cab3e625e9cef74a97d3e6a93407d94_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&ul&&li&剥香蕉皮&br&&/li&&/ul&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/51b1ed1c1b7e7c798439e_b.jpg& data-rawwidth=&643& data-rawheight=&420& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&643& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/51b1ed1c1b7e7c798439e_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&ul&&li&切香蕉&br&&/li&&/ul&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/fa1ebc970eb53c38e0694c_b.jpg& data-rawwidth=&639& data-rawheight=&411& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&639& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/fa1ebc970eb53c38e0694c_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&ul&&li&夹水果&br&&/li&&/ul&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/47fbbb31bcd_b.jpg& data-rawwidth=&627& data-rawheight=&423& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&627& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/47fbbb31bcd_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&ul&&li&放脏衣服到篮子里&br&&/li&&/ul&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/6f1b0eef6a49ca8b68399ca_b.jpg& data-rawwidth=&524& data-rawheight=&376& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&524& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/6f1b0eef6a49ca8b68399ca_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&3 照顾环境&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&这个阶段的孩子对现实生活特别感兴趣，也喜欢模仿大人。我们可以给他们提供适合他们身高大小的工具，示范给他们看如何使用。这个阶段的家务活，我们不太追求宝宝完成任务的质量和准确度。重在参与和培养独立自信。等到他们身体协调能力增强之后，通过练习，他们会做的越来越好，越来越精确。爸爸妈妈们不用太急于追求成果。&/p&&p&&br&&/p&&ul&&li&拖地扫地抹桌&/li&&/ul&&p&（爸妈可以准备适合孩子身高和手掌大小的拖把和扫把。地上有脏东西或弄湿的时候，妈妈拿着大拖把大扫把，宝宝拿着小拖把小扫把，一起扫地拖地。而且这些拖把扫把和抹布都必须固定在一个孩子自己能够拿到的地方。以后哪里弄湿了，宝宝会自己走过去拿拖把来拖地。不需要妈妈带他去。）&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/86ba8eefe17b1d3506ffd_b.jpg& data-rawwidth=&440& data-rawheight=&554& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&440& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/86ba8eefe17b1d3506ffd_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&ul&&li&擦窗&br&&/li&&/ul&&p&（有心的爸妈可以准备适合孩子手掌大小的喷壶和刷子，给孩子擦窗户用。）&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/1fe9ea75a7d6a8d706f45_b.jpg& data-rawwidth=&583& data-rawheight=&386& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&583& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/1fe9ea75a7d6a8d706f45_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/de9d57ee9cbb2832861cffb_b.jpg& data-rawwidth=&559& data-rawheight=&380& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&559& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/de9d57ee9cbb2832861cffb_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&ul&&li&放脏衣服到洗衣机里&br&&/li&&/ul&&p&（家长在一旁协助。保证安全。这些活动可以让孩子参与到家庭生活中，可以培养他们的自信心和独立性。他们特别喜欢被需要的感觉，喜欢帮助爸爸妈妈。）&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/626051bbb88f6b1d3c2d09821dec578c_b.jpg& data-rawwidth=&631& data-rawheight=&425& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&631& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/626051bbb88f6b1d3c2d09821dec578c_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&ul&&li&浇花&br&&/li&&/ul&&p&（孩子喜欢照顾植物。而且这个年龄段对一切和水有关的活动，都非常热爱。）&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/c70f60aef557ed69b9bcc15108aac004_b.jpg& data-rawwidth=&535& data-rawheight=&372& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&535& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/c70f60aef557ed69b9bcc15108aac004_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&ul&&li&洗车&br&&/li&&/ul&&p&（炎热的夏天，找个阴凉的地方，给孩子一桶水，教他洗自己的玩具车。在家里的浴室里面洗车也可以。多点接触水，肥皂和泡泡，除了能培养孩子的眼手协调能力，还可以刺激孩子的感官。）&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/70bd5ccbf0ed7_b.jpg& data-rawwidth=&630& data-rawheight=&432& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&630& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/70bd5ccbf0ed7_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&还有很多“照顾自己”和“照顾环境”的活动可以在家里做。如果大家感兴趣，我会再补充。&/p&&p&&br&&/p&&p&今天先写到这里。有空会再来补上最后三部分。大家记得点赞哦～&/p&&p&&br&&/p&&p&－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－&/p&&p&2015年结束前的更新：&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&4 语言&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&这个时候正是孩子对语言越来越感兴趣的时候。我们可以教孩子每个物品的名字，并一起做配对。蒙特梭利语言教学，用的是“三步法”。&/p&&p&&br&&/p&&p&（1） naming 给出名字: ”这是花，花，花。”&/p&&p&大人指着图，说三次，”这是花，花，花。”要慢慢地说，说的清楚。给予物品名字。&/p&&p&&br&&/p&&p&（2） recognition and association 认出和联想 :“请给我花”；“请把花放这里”&/p&&p&通过把名字和物品联系起来，加强孩子的记忆。又无需给予孩子压力逼他说出名字。通过大人不断重复说出物品的名字，让孩子记住名词。&/p&&p&&br&&/p&&p&（3）recall 让孩子回忆并说出名字 ：“这是什么？” “你想把哪个先放回去？”&/p&&p&孩子已经记住物品名字，我们可以通过提问让孩子来说出物品的名字。&/p&&p&&br&&/p&&p&以上就是蒙特梭利语言教学的三步法。一到两岁只进行第一步和第二步就可以。如果发现孩子掌握的很好，就可以问第三步“这是什么”。但是如果发现孩子记不住名字，就千万别逼问他“这是什么”，免得给孩子压力。他们一紧张，就更记不住了。这是个循序渐进的过程。爸爸妈妈们平时发现孩子对什么感兴趣，就指着物品告诉他名字，慢慢重复三次物品的名字。这样就已经是非常好的input了！&/p&&ul&&li&语言卡和物体配对&br&&/li&&/ul&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/f0defaa8c1bcbeb15a742_b.jpg& data-rawwidth=&645& data-rawheight=&427& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&645& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/f0defaa8c1bcbeb15a742_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&ul&&li&读书&br&&/li&&/ul&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/3e1aca2a3d0_b.jpg& data-rawwidth=&631& data-rawheight=&425& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&631& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/3e1aca2a3d0_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&5 音乐&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&音乐，无论是对与情绪还是对心智都是很有帮助的元素。我们平时可以在家准备适合孩子大小的小乐器。在家组个band和孩子玩音乐。爸妈也可以收集好听的古典音乐，世界各地的儿童音乐，甚至是听不懂的语言的音乐，都可以。孩子们听到好听的，特别是有节奏的音乐，会不由自主的跟着起舞。以前，在我带的亲子班里，我们很喜欢播非洲鼓乐，每天我们会有一点自由舞蹈时间。孩子们和爸妈都玩的很开心。&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/0f2f0e6dbcd2e367db5ba_b.jpg& data-rawwidth=&375& data-rawheight=&230& class=&content_image& width=&375&&&/figure&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/ecc609660eaff3a84f9af33b_b.jpg& data-rawwidth=&418& data-rawheight=&283& class=&content_image& width=&418&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&b&6 艺术&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&画画，是儿童的一种表达方式。我们可以准备各式各样和画画有关的艺术活动。例如，粉笔，黑板，水彩，画板，铅笔，纸。给孩子一个不怕弄脏或容易清洗的空间，让他们自由地画画。也是非常有趣的活动。&/p&&p&&br&&/p&&p&涂鸦&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/9bae6b4a04bfbddb7d9f2_b.jpg& data-rawwidth=&427& data-rawheight=&348& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&427& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/9bae6b4a04bfbddb7d9f2_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/aefa124e8f66cfbf514a1d883f5deb4a_b.jpg& data-rawwidth=&275& data-rawheight=&239& class=&content_image& width=&275&&&/figure&&p&画画&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/1cd05f6f04403faed2ee_b.jpg& data-rawwidth=&521& data-rawheight=&458& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&521& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/1cd05f6f04403faed2ee_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&1-2岁宝宝可以做的事情就更新到这里。&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&微博：&a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//weibo.com/katecasa& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&@KateZeng&/a&&/b&&/p&&p&&b&微信公众号：&/b&&a href=&//link.zhihu.com/?target=https%3A//mp.weixin.qq.com/s%3F__biz%3DMzI3NjEzMTI1NA%3D%3D%26mid%3Didx%3D1%26sn%3Dd9de731256cce5c50c08ed%26chksm%3D07adfbf2cc13e959fef84f735aa6f24cf518%26scene%3D25%23wechat_redirect& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&katecasa&/a&&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&如果觉得有帮助的话，记得点赞哦～&/b&&/p&
对0-1岁的玩具感兴趣的朋友，可以看看这篇文章。 一岁到两岁的孩子，不再像0-1岁那样只能躺着或坐着。现在，他们可以独立走路，也可以完成很多事情。这个阶段，他们不再像以前一样什么事情都需要大人帮他们做…
&p&再补充&/p&&p&有小伙伴让我再推荐一些平价好用产品&/p&&p&我都贴在最后&/p&&p&写在前面&/p&&p&There are a thousand Hamlets in a thousand people's eyes.&/p&&p&甲之蜜糖，乙之砒霜&/p&&p&我认为的好用并不可能是所有人眼中的好用&/p&&p&??(◣д◢)????(◣д◢)????(◣д◢)????(◣д◢)??&/p&&p&补充&/p&&p&没想到无意中写的一篇收到那么多赞&/p&&p&就是希望大家都能正视自己的需求吧&/p&&p&口红又不是什么技术含量很高的产品，它的最大功效就是让你的嘴唇有颜色而已。&/p&&p&评论里只用大牌的杠精“贵妇”退散，这篇文章是写给平凡世界的小仙女看的，你们有你们的消费观念，我们有我们的购物选择，互相理解谢谢&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-09c54fb8a793b8e0859363_b.jpg& data-rawwidth=&480& data-rawheight=&480& data-size=&normal& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&480& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-09c54fb8a793b8e0859363_r.jpg&&&/figure&&p&??(◣д◢)????(◣д◢)????(◣д◢)????(◣д◢)??&/p&&p&谢邀&/p&&p&我就是使劲diss大牌口红的人&/p&&p&看了看回答里面很多拥护大牌的说来说去也就是杨树林，纪梵希，TF，CL，阿玛尼，娇兰等等，知道的平价牌也只是露华浓，kiko,美宝莲，还有几个国产牌&/p&&p&我想问问那些人知道tatcha,Pat Mcgrath,SERGE LUTENS,Oribe,Kjaer Weis等贵价或者设计师牌么?&/p&&p&知道catrice,lavera,inglot,make up store,lacues等等这样的有机或者专业彩妆平价牌么&/p&&p&管中窥豹就以为自己纵览全局?&/p&&p&都是被资本洗脑的人而已&/p&&p&以我这么多年的彩妆使用经验&/p&&p&来说一下为什么要diss大牌口红&/p&&p&&b&1.溢价太多&/b&&/p&&p&大家可以看一下化妆品的定价规则&/p&&p&&a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//m.linkshop.com/news/show.aspx%3Ffrom%3Dweb%26id%3D348914& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&http://&/span&&span class=&visible&&m.linkshop.com/news/sho&/span&&span class=&invisible&&w.aspx?from=web&id=348914&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&/a&&/p&&p&可知买有很多专柜门店以及可以在各种纸媒平媒网络上宣发上看到的品牌，其营销成本远大于其生产成本。所以我只是需要上脸的效果，为什么要为企业昂贵的宣传费用买单呢？&/p&&p&&b&2.功效夸大&/b&&/p&&p&自己制作过handmade唇膏的小伙伴都知道，其实最基础的部分是油，蜡还有软化剂。所谓的持久度以及显色度无非就是各种配比的调整而已，并不会添加什么昂贵的原料，所以只要是在&b&正规生产厂家&/b&生产的唇膏之间根本就不可能有太大的差别（别拿那种微商，三无产品来混淆问题）&/p&&p&&b&3.价值观输出&/b&&/p&&p&这是我最反感大牌口红的一条，很多品牌方为了宣传会写很多软文，“连200块的唇膏都不给你买，这种男人留着过清明吗”“买最贵的唇膏，做自己的女王”。。。&/p&&p&so what?不送唇膏（或者其他非生活必需品）就代表没有爱了吗?抹平价唇膏就是糟践自己的体现么?&/p&&p&都是谁给这些暴利产业的资本家这么大的脸和口气?&/p&&p&妹子们请听好，买口红只是消费行为，口红也只是化妆品，只是生活的点缀。并不是阶层的证明，和人生价值的体现。&/p&&p&??(◣д◢)????(◣д◢)????(◣д◢)????(◣д◢)???&/p&&p&and谁说价廉物美的口红就没有?&/p&&p&那些推烂的露华浓，美宝莲啥的我就不说了&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-adff3dce0bc25bb50a996_b.jpg& data-rawwidth=&760& data-rawheight=&760& data-size=&normal& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&760& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-adff3dce0bc25bb50a996_r.jpg&&&/figure&&p&推点冷门的吧&/p&&p&德国alverde 有机植物唇膏口红￥50左右&/p&&p&孕妇可用，有这种保障的大牌有几个?使用选色都参考其他试色贴，不多赘述了&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-cfdbc027f_b.jpg& data-rawwidth=&760& data-rawheight=&760& data-size=&normal& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&760& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-cfdbc027f_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&日本Chifure/千妇恋 蓝管 持久显色滋润口红￥50左右&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-981b93e1a0411edcdf9d6a634acdb0fd_b.jpg& data-rawwidth=&760& data-rawheight=&749& data-size=&normal& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&760& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-981b93e1a0411edcdf9d6a634acdb0fd_r.jpg&&&/figure&&p&波兰 inglot哑光丝绒唇膏笔 ￥85左右&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-881b807fa905edae3873608cbbf7309a_b.jpg& data-rawwidth=&758& data-rawheight=&760& data-size=&normal& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&758& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-881b807fa905edae3873608cbbf7309a_r.jpg&&&/figure&&p&土耳其Flormar丝绒口红￥58左右&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-3afaa7c3f8d071cfa0fd94b1621870bc_b.jpg& data-rawwidth=&760& data-rawheight=&760& data-size=&normal& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&760& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-3afaa7c3f8d071cfa0fd94b1621870bc_r.jpg&&&/figure&&p&英国 Bagsy小胖唇膏￥90左右&/p&&p&我很喜欢它的包装，而且这样的头比较容易描画唇形&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-fcfe_b.jpg& data-rawwidth=&760& data-rawheight=&760& data-size=&normal& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&760& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-fcfe_r.jpg&&&/figure&&p&美国the balm丝绒哑光唇釉￥90左右&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-7eb6cdacf89ee4d_b.jpg& data-rawwidth=&760& data-rawheight=&760& data-size=&normal& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&760& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-7eb6cdacf89ee4d_r.jpg&&&/figure&&p&俄罗斯лэтуаль本土口红￥70左右&/p&&p&看到有说mac chili很干的，这款215#颜色差不多，还比较润&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-cdbaddcc768dd9ff8987c_b.jpg& data-rawwidth=&571& data-rawheight=&760& data-size=&normal& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&571& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-cdbaddcc768dd9ff8987c_r.jpg&&&/figure&&p&新西兰karen murrell 口红孕妇可用￥100左右&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-b76dcc422825cff9bd9b5e0_b.jpg& data-rawwidth=&760& data-rawheight=&760& data-size=&normal& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&760& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-b76dcc422825cff9bd9b5e0_r.jpg&&&/figure&&p&英国MDM Flow唇釉19英镑&/p&&p&这是真的很冷门，但是色很正，看着什么颜色涂嘴就是什么颜色&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-d20da6c839e45b5d2bfd091_b.jpg& data-rawwidth=&760& data-rawheight=&760& data-size=&normal& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&760& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-d20da6c839e45b5d2bfd091_r.jpg&&&/figure&&p&等等等等实在太多了。。。如果感兴趣可以在评论区交流交流&/p&&p&总之一句话，口红而已没必要上纲上线，化妆出来美不就可以了么?谁知道你今天抹的是几毛的还是几块的?&/p&
再补充有小伙伴让我再推荐一些平价好用产品我都贴在最后写在前面There are a thousand Hamlets in a thousand people's eyes.甲之蜜糖，乙之砒霜我认为的好用并不可能是所有人眼中的好用??(◣д◢)????(◣д◢)????(◣д◢)…
&p&经济学入门贵精不贵多。&/p&&p&我一直觉得 &/p&&p&好书 贵 精 不贵多 推荐两本吧。推荐股票魔法师和笑傲股市两本书。&/p&&p&&br&&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-bf9da4b70cb9b016ddbe8e0_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&349& data-rawheight=&454& class=&content_image& width=&349&&&/figure&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-b7dbfb06dec_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&302& data-rawheight=&404& class=&content_image& width=&302&&&/figure&&p&&b&两本书我看了超过10遍。以下是我通过读这两本书结合8年投资，总结的经验。&/b&&/p&&p&&b&应该能帮新手少走很多弯路&/b&&/p&&p&&b&我自己总结的核心盈利模式就是净利润断层理论和股价一年新高理论。&/b&&/p&&p&&b&
1.绝对不会购买交易价格在200日均线以下的股票，我不想成为第一个到派对的人。我应该专著于那些确定处于上升趋势的股票。&/b&&/p&&p&&b&
2.与趋势交朋友。&/b&&/p&&p&
牛顿第一定律说，运动中的物体具有惯性。同理股市也是一样，由一个力量推动的趋势会一直存在。后面讲的净利润断层就能说明这个问题。&/p&&p&&b& 3.股票从无名走向明星的四阶段理论。&/b&&/p&&p&
第一阶段最不起眼，没有人注意她，我们称为巩固阶段。&/p&&p&这种死水一样的行情可能持续几个月甚至几年。&/p&&p&这个位置我给大家的建议就是不要抄底。&/p&&p&&b&第二阶段的股票是我们主做的行情。&/b&&/p&&p&&b&第二阶段的股票的价格增长之火很可能被一些好的新闻点燃。&/b&&/p&&p&&b&比如优惠政策的出台，新的财报净利润大幅增长超过预期等等。&/b&&/p&&p&&b&第二阶段的特点：&/b&&/p&&p&&b&股票价格在200日均线以上。&/b&&/p&&p&&b&短期均线在长期均线以上。成交量暴涨。&/b&&/p&&p&三四阶段就是出货阶段。&/p&&p&
如何选择行业：&/p&&p&
涨幅最大的公司具有极大特点。&/p&&p&&b&
市场领头羊，复苏的公司，&/b&&/p&&p&我最喜欢投资并投入巨资的股票类型就是市场领头羊，因为这些公司有最快的净利润增长。市场的发展初期，领头羊的股价出现最大的涨幅，但是人们由于有心理障碍，并不敢买入。&/p&&p&下面是我关于如何投资龙头企业的回答&/p&&p&&a href=&https://www.zhihu.com/people/zhang-xiao-jun-68-89/answers/by_votes& class=&internal&&如何投资龙头企业&/a&&/p&&p&&b&
曲奇模具类企业&/b&&/p&&p&当公司在一个门店发现了成功的公式，并一次又一次将他应用在其他门店时，他就是一个曲奇模具。想象麦当劳，2007年中国的苏宁，现在的爱而眼科，老百姓（大药房）等的功能都是这种类型的牛股。&/p&&p&公司在一个新的市场时，净利润通过开店迅速健康增长。&/p&&p& 关于净利润断层&/p&&p& 机构喜欢这样的股票：&/p&&p&&b&利润不断创造惊喜。&/b&&/p&&p&&b&收入和净利润增幅不断增加。&/b&&/p&&p&&b&利润率升高。&/b&&/p&&p&&b&每股净利润有突破性增长。&/b&&/p&&p&&b&年度每股利润明显转好，具有加速仍会继续的信号。&/b&&/p&&p&&b&我每年的财报季度都会寻找业绩超预期的个股买入，基本每次至少能获利5-10%，一年有四次财报，综合获利可超过20-40%。&/b&&/p&&p&&b&一季度选出了双鹭药业 和顺鑫农业这两个股。都是净利润断层的典型代表&/b&&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-4e7a4dddd58ff565c1bbf6_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&1032& data-rawheight=&498& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1032& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-4e7a4dddd58ff565c1bbf6_r.jpg&&&/figure&&p&除此之外我还关注一些公司其他方面的信息。&/p&&p&&b& 1.管理层讲诚信，有契约精神，处处为股东着想。&/b&&/p&&p&&b&2.业务简单，几分钟就能说明白。&/b&&/p&&p&&b&3.用户体验好，建立了很好的经济特许权，用户为了能买到你的牌子的产品愿意多跑点路。&/b&&/p&&p&&b&4.产品不容易过时。&/b&&/p&&p&&b&5.盈利能力好，年均roe在15%以上。&/b&&/p&&p&&b&6.竞争对手表示敬畏。&/b&&/p&&p&&b&7.有很好的行业护城河，是行业龙头或者是细分行业龙头。&/b&&/p&&p&&b&8.轻资产，负债率低，少量杠杆或没有杠杆，就能很好的盈利。&/b&&/p&&p&&b& 垄断性，成瘾性，定价权，产品简单，容易理解。&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&我选择的行业就是白酒和医药。现在更倾向于医药。&/b&&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-1dbfa55cf830a_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&1220& data-rawheight=&825& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1220& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-1dbfa55cf830a_r.jpg&&&/figure&&p&最后我讲一下我的主要选股和运作模式，四季度财报出现后持股，每次持股1-3月。&/p&&p&&b&上图是我每天都会看的表格，里面有一年新高的数据。结合个股的财务报表，我选择出相关的股票操作。&/b&&/p&&p&这种方式也多次证明了，其收益率极高，而且规避了风险。尤其在目前经济进入下行周期，企业盈利更具有不确定性，这种策略更显重要。&br&&br& 为什么要大波段持股，我认为符合当前的中国国情。&br&
其一，大波段持股可以有效避免黑天鹅。当前很多上市公司财务造假，最近就有很多公司财务造假，导致强制退市，基本10个跌停板起。&br&
其二 ，大波段持股可以有效预防企业业绩波动。企业犹如黑箱，对企业的研究其实非常困难，好多连董事长都搞不清楚未来会如何，我们局外人怎么能知道呢。最现实的模式，其实就是右侧交易，&b&当企业利润大幅度提升拐点出来的时候，我们进入享受，也许我们享受只有几个月，往往涨幅却会比较惊人，因为你是在他业绩释放最明显的阶段进入的。&/b&&br& 目前上市公司数量已经几千家，通过财务报表选股是最安全和资金效率最高的了&/p&&p&&b&简单来说，这种选择就是根据年度或者季度报告，买入行业风口中业绩增长最快的企业，一般持有到下个季报出来前为止。（目前的风口就是医药）&/b&&/p&&p&&b&以上仅供参考，股票有风险，投资需谨慎。&/b&&/p&&p&&b&如果大家觉得股票风险大，可以选好行业后投资下好的基金，也是不错的选择。&/b&&/p&
经济学入门贵精不贵多。我一直觉得 好书 贵 精 不贵多 推荐两本吧。推荐股票魔法师和笑傲股市两本书。 两本书我看了超过10遍。以下是我通过读这两本书结合8年投资，总结的经验。应该能帮新手少走很多弯路我自己总结的核心盈利模式就是净利润断层理论和股价…
我来说一个对于大多数父母来说可能都需要注意，但同时也可能比较容易忽略的育儿经吧：&b&不能白给&/b&。&br&&br&其实这也不是什么新鲜的教育观。比如中国教育部联合共青团中央、全国少工委在2015年8月印发了《关于加强中小学劳动教育的意见》，在其中强调：&strong&从社会来讲，一夜暴富、不劳而获的思想有所蔓延，体力劳动和生产劳动被淡化。&/strong&因此，切实加强劳动教育，是坚持立德树人，深化教育领域综合改革的现实需要。&br&&br&Source: &a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//news.sina.com.cn/c//.shtml& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&教育部：一夜暴富不劳而获思想有所蔓延&/a&&br&&br&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/fb6403ffa29eee29cad7a40db6d40bd5_b.jpg& data-rawwidth=&389& data-rawheight=&500& class=&content_image& width=&389&&&/figure&&br&著名历史学家顾颉刚先生经常教导自己的子女和学生：&b&宁可劳而不获，不可不劳而获。以此存心，乃有事业可言。&/b&&br&&br&但是我今天要讲的，是要从证据主义的角度来证明：&b&付出以后才得到回报的孩子，比不劳而获的孩子要快乐很多&/b&。因此作为家长，我们有义务和责任去为我们的孩子创造有付出才有回报的环境，即使小到一辆玩具车，或者一个布娃娃。这才是对我们的孩子的真正的爱。&br&&br&关于这方面的研究，最早是从动物身上开始的。&br&&br&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/afe5ce7089_b.jpg& data-rawwidth=&300& data-rawheight=&184& class=&content_image& width=&300&&&/figure&&br&1963年，美国的动物心理学家Glen Jensen发明了一个新词，叫做Contrafreeloading。Jensen在很多动物身上做了实验以后发现：如果可以选择不劳而获，或者通过自己的劳动获得食物，&b&绝大部分动物会更倾向于通过劳动获得自己的食物&/b&。Contrafreeloading描述的就是这样一种倾向。Jensen一开始在200只小老鼠身上做实验，发现在介于吃碗里现成的食物和通过摁一个机械按钮（付出一定的劳动）来获得食物相比，小老鼠们更乐意去摁那个按钮。&br&&br&当初这个发现让Jensen觉得很奇怪。因为根据传统的生物学理论，如果动物是理性的，那么他们应该选择一条可以付出最少劳动，获得最大回报的途径去得到自己想要的东西。但是&b&小老鼠们恰恰选择了主动劳动去获得食物&/b&，让人觉得有些匪夷所思。后来Jensen在其他一些动物身上，比如鸟，鱼，猴子和猩猩上都做了类似的实验，得到了类似的发现。&br&&br&自从这个Contrafreeloading的概念被提出以后，很多其他学者都对这个现象产生了兴趣，并做了更多延展性的研究。比如有学者发现，Contrafreeloading和动物的饥饿程度呈负相关：&b&在小动物不怎么饿的时候，通过自己劳动获得食物的意愿会比较强&/b&。但是在他们非常饿的时候，这个意愿就下降了。（Source: Inglis IR, et al: Free food or earned food? A review and fuzzy model of contrafreeloading, &i&Anim Behav&/i&, ):1171-91.)&br&&br&说了这么多，你可能会问，我们谈的是&b&对孩子的教育&/b&，你扯那么多动物研究干什么？好，下面让我们来看看从劳动中获得快乐的心理作用对于我们人类是否也存在。&br&&br&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/4f3dfc2b70fce_b.jpg& data-rawwidth=&700& data-rawheight=&405& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&700& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/4f3dfc2b70fce_r.jpg&&&/figure&&br&美国著名的心理学家Dan Ariely和他的同事在2008年发表了一篇很有趣的学术论文(Ariely et al: Man’s search for meaning: The case of Legos, Journal of Economic Behavior & Organization 67 (–677), 仔细研究了人如何从劳动中获得乐趣和意义这个问题。 在研究中，作者邀请了一些麻省理工大学的大学生参加他们组织的搭乐高游戏。作者最后发现，&b&如果一个人的劳动被赋予意义(meaning)，那么他从劳动中获得的满足感会高很多，其劳动积极性也会高很多&/b&，在不计较金钱的前提下增加自己的劳动，因为他从劳动中获得了金钱以外的享受。反之，如果一个人的劳动没有意义（比如搭好的乐高被马上拆除），那么学生们的劳动积极性会大打折扣。&br&&br&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/861dd61c7d_b.jpg& data-rawwidth=&573& data-rawheight=&323& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&573& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/861dd61c7d_r.jpg&&&/figure&&br&这让我想起了一个非常好的朋友Stephen。他和我是中学同学，成绩非常好。后来大学毕业以后，他通过层层面试，进入了一家国际知名的投资银行。由于国际知名投行给的薪水通常是其他行业的好几倍，这让我们其他同学都好生羡慕。后来过了几年有一次我和他喝酒，席间他告诉我对自己的工作很不满意，因为他的工作的很大一部分是为老板做似乎没有什么意义的Powerpoint slides，用他们业内的话说，就是高级美工。&br&&br&最让他感到郁闷的，是有一次他通宵达旦，连续一个星期每天凌晨3点多才入睡，花了大量精力准备好了一打非常精美的关于一个公司购并的Powerpoint演示材料。后来周一早上老板打电话给他，说Stephen,不好意思，那个购并意向取消了，不过你准备的材料质量很高，我很喜欢。这次事件甚至让Stephen萌生了辞职的念头。&br&&br&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/d3be5137d5baee05db11_b.jpg& data-rawwidth=&300& data-rawheight=&238& class=&content_image& width=&300&&&/figure&&br&&br&一开始这让我十分不解，不管让你做什么，钱不少给，对不对？事实上由于Stephen准备材料的功夫了得，年终很可能还会得到提升和花红。但是显然他的工作成就感并不强。&b&后来我恍然大悟：虽然金钱报酬很重要，劳动给人带来的满足感和意义更重要！&/b&&br&&br&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/3b6a21d8606ffbb73c2d5_b.jpg& data-rawwidth=&900& data-rawheight=&500& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&900& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/3b6a21d8606ffbb73c2d5_r.jpg&&&/figure&&br&英国著名的经济学家凯恩斯早就洞察到了这一点，他曾经说过：如果人们不能从建设工厂，铁路和农场中获得满足感，那么我们以冷冰冰的计算得出的投资需求就会少很多。言下之意，&b&我们人类的天性之一是从劳动中获得快乐，但前提是劳动给予我们成就感。&/b&&br&&br&凯恩斯讲的理论，和我们观察到的现实相符么？其实在现实中有不少这样的例子。&br&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/7bbc486d87c2_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&429& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/7bbc486d87c2_r.jpg&&&/figure&&br&比如航天科技集团一院焊工、国家高级技师高凤林，从18岁进入工厂，35年来只干特种焊接这一种行当，把10000度的高温焊枪玩到极致。很多企业试图用高薪聘请他，甚至有人开出几倍工资加两套北京住房的诱人条件吸引他，他都不为所动。&br&&br&当然我不是说我们不需要提高像高技师这样的人才的待遇。但是我的意思是，人从劳动中获得的满足感和自豪感不仅局限于钱。&b&如果他的劳动是有意义的，那么人就会有很强的劳动积极性，并从中获得自己需要的能量&/b&。重要的话再说一遍：我没有鼓励低薪聘专才的意思。各行各业的人才应该得到和他们的能力匹配的待遇。&br&&br&相反的，如果让孩子不劳而获，让他感觉一切都来的非常容易，那么最后的效果可能和我们的初衷背道而驰。&br&&br&做了父母的，可能都有这样的经历：在孩子生日或者过年节日送给孩子一些精美的玩具礼物，可是孩子玩了没几天，就丢在一旁，或者送给邻居的孩子了。但是&b&如果让孩子通过自己的努力和劳动去“挣”得他喜欢的玩具，那么他就会珍惜很多&/b&。我之前举得那么多例子，就是为了更好的说明白这个道理：动物们都喜欢去“挣”得自己的食物。孩子也一样，要鼓励他通过劳动去获得自己想要的东西，而那个东西并不一定是钱或者礼物。上面的例子证明，很多时候如果劳动有意义，我们人类从劳动本身就能获得满足和快乐。&br&&br&这个貌似简单的道理，未必有很多人明白，而真的要把这个原则付诸于实践，则要比说起来困难很多。最明显的例子见于富裕的家庭。&br&&br&从中国传统来说，把自己家里的财产留给儿女，似乎是天经地义的。但是如果你的财产达到了非常富裕的水平，那么把他们全部拱手送给孩子，很可能是一个非常糟糕的决定，还不如把这些财产捐掉。我知道这个说法会让很多人难以接受，毕竟大家都知道赚钱的辛苦，不给我儿子，却去送给其他人，这个门槛很难跨过去。但问题在于，&b&让孩子不劳而获，获得一笔巨额遗产，对孩子来说很可能是诅咒，而非礼物&/b&。&br&&br&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/fb09bedd04ab93b7e4e20d_b.jpg& data-rawwidth=&850& data-rawheight=&400& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&850& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/fb09bedd04ab93b7e4e20d_r.jpg&&&/figure&&br&巴菲特曾经说过，&b&给孩子遗产的最佳额度是他们有足够的钱可以想干任何事，但没有足够的钱可以什么事都不干。&/b&巴菲特不光这么说，他也是这么做的。他的绝大部分财产（哈撒韦股票）都被捐赠给了慈善事业，而不是送给自己的孩子。&br&&br&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/8cd11cfc90ef_b.jpg& data-rawwidth=&395& data-rawheight=&260& class=&content_image& width=&395&&&/figure&&br&这让我想起儿时在学校里看到的一些海报和宣传。70和80后一定都有这些记忆，&b&那时候虽然物质条件不够好，但是我们劳动的积极性一点也不差，同时获得的满足感也很强&/b&。通过上面的分析，你应该可以明白这其中的原因了吧。&br&&br&你可能会问，这个原则具体在家里怎么操作呢？我在这里和大家分享一下我自己的做法吧。&br&&br&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/f591f06f39d9462cca13e_b.jpg& data-rawwidth=&631& data-rawheight=&530& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&631& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/f591f06f39d9462cca13e_r.jpg&&&/figure&&br&在我家里客厅的墙上贴了一张小红旗比赛表。你可以看到，这是我们依赖的奖惩系统，如果孩子做了一些不错的行动，他们会得到小红旗；但如果犯了不应该的错误（比如打架，骂人等），就会被扣掉小红旗。原则上我们不白给任何礼物，都需要孩子用小红旗去“挣”他的礼物。&br&&br&当然你可能会觉得这样的做法太过于物质，或者不一定适合你的孩子。这也很正常，&b&育儿本来就是非常个人化和家庭化的事情，不可能有放之四海而皆准的方法&/b&。我举上面这个例子的目的，是想和大家分享一下我自己的做法，但我也明白这个具体的方法未必适合你的孩子，也肯定不是最好的方法。&br&&br&然而我想强调的是，不管你用什么系统或者方法，&b&你要坚守的底线是不能白给&/b&。而这恰恰是不容易做到的。现在大部分中产以上家庭经济条件不错，要给孩子买个礼物，IPAD，高级玩具，搞个出国旅游等等是手到擒来的事。对于这些家庭来说，“白给”，恰恰是最简单的事。&br&&br&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/c05cbed3e924fc06516aac_b.jpg& data-rawwidth=&588& data-rawheight=&434& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&588& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/c05cbed3e924fc06516aac_r.jpg&&&/figure&但是简单未必代表正确。著名作家Malcolm Gladwell在其一本畅销书中提到，&b&越是有钱的家庭，教育孩子越难&/b&。这个观点让很多人匪夷所思，感觉是无病呻吟。但是如果你仔细去考虑学习，你就会发现钱财对于孩子教育的作用和很多东西一样，符合一个倒U型曲线（如上图）。在一开始的时候，你的钱越多，可以购买的资源也越多，因此对于育儿的作用是正面的。比如你可以花钱买车，雇佣保姆，送孩子去兴趣班等等，这些都需要钱。&br&&br&&b&但是随着你的钱越来越多，到后来你可能会发现他们反而会有负作用&/b&。比如在一个拮据的家庭，孩子跟你说要买一个并不必要的新出的PAD，你可以很简单的告诉他：没钱买。这个对话就结束了。但是如果你是一个非常富裕的家庭，孩子跟你说要那个新的PAD或者Iwatch，你不能欺骗他说我没钱，因为如果你的孩子不笨的话，他会指出你自己不也有好几辆车，一辆特斯拉，另一辆保时捷？你自己不也穿名牌？在这种情况下，你需要坐下来和孩子说我们&b&不是没钱买，而是不应该买&/b&。有孩子的父母都知道，这样的对话要比前面那个简单的“没钱买”让人伤脑筋多了。&b&这也是为什么我之前为什么说，“不能白给”，貌似简单，其实不那么容易&/b&。&br&&br&所以，家长们，多鼓励自己的孩子去劳动，通过有意义的劳动获得更大的快乐，这才是对你的孩子更好的爱。&br&&br&&p&&a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//weixin.qq.com/r/ZzuIkLbE5euarfLz9251& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&http://&/span&&span class=&visible&&weixin.qq.com/r/ZzuIkLb&/span&&span class=&invisible&&E5euarfLz9251&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&/a& (二维码自动识别)&/p&
我来说一个对于大多数父母来说可能都需要注意，但同时也可能比较容易忽略的育儿经吧：不能白给。 其实这也不是什么新鲜的教育观。比如中国教育部联合共青团中央、全国少工委在2015年8月印发了《关于加强中小学劳动教育的意见》，在其中强调：从社会来讲，一…
&p&在淘宝买东西按销量搜索的话 首页的产品全是淘宝客刷单亏钱冲上来的！&br&&/p&&p&买东西如果真的想省钱可以复制淘宝品名然后到阿里巴巴&a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//1688.com& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&http://&/span&&span class=&visible&&1688.com&/span&&span class=&invisible&&&/span&&/a&搜索 &/p&&p&淘宝卖家现在基本不做类目渗透了（一般店里只有10个品种）只有阿里巴巴卖家才会做品类全渗透（就是高中低端价位都会上架销售）&/p&&p&阿里巴巴卖家现在也可以零售了 当然是打着一件代发的幌子 &/p&&p&淘宝各品类top10的卖家（线下天猫品牌除外）至少三分之一会有品类小二流量倾斜或者小二占据一定比例的干股&/p&&p&淘宝顶级卖家的商品质量比不上阿里巴巴顶级卖家的商品质量&/p&&p&所有线下10元店的产品90%是义乌商贸城的货源 如果是连锁品牌（类似啊呀呀这种）不是靠销售赚钱而是靠加盟费和门店装修赚钱 加盟商要交大概几十万的预付款和10万左右装修费 &/p&&p&以前做淘宝是刚开始难做后期比较轻车熟路 现在是刚开始好做 后期不太好做（看运气）所以现在开的新店80%是老卖家开的&/p&&p&淘宝模特99%不会接受陪睡服务 模特月薪上万很容易 淘女郎前面的模特一年七位数收入大有人在 摄影师比模特更赚钱 摄影公司最暴力 摄影公司主要靠修图！拍的好不如修的好 修图美工主要靠ins和vico的滤镜 &/p&&p&淘宝卖家如果跟摄影公司合作 一定要跟拍 哪怕跟到美国 加拿大 澳大利亚 一天多拍的产品也可以把机票钱住宿钱省下来 出国拍照选最大的箱子 模特拍照如果不监督很容易磨洋工&/p&&p&小卖家起步多看别的平台首页图片 模仿别的平台的平拍照片容易被小二推荐首页 现在首页的图片基本以平拍为主 &/p&&p&18-25岁的年轻人如果觉得生活不如意想做生意 一定要到义乌 广州 杭州 莆田 青岛 温州 苏州 南通 深圳 诸暨 永康（排名有先后） 这些货源地走一走瞧一瞧&/p&&p& ————————————————
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可以根据阿里指数的排行榜来查找&/p&&br&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-b6bb8a5105047_b.jpg& data-rawwidth=&971& data-rawheight=&887& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&971& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-b6bb8a5105047_r.jpg&&&/figure&你们如果进不了阿里指数 可以从排名第一的店一家家进去看看呗&br&&br&答案里的青岛我估计应该改成即墨。货源地的排名我是根据自己的印象随意编辑的，基本沿海地区多，5月是旅游季 7月孩子放暑假也可以旅游 ，如果有去沿海地区旅游的话，基本都能经过这些货源地的。除了义乌没什么旅游景点(东阳横店)其他城市应该都还不错的(永康其实也一般，哈哈哈)
在淘宝买东西按销量搜索的话 首页的产品全是淘宝客刷单亏钱冲上来的！ 买东西如果真的想省钱可以复制淘宝品名然后到阿里巴巴搜索 淘宝卖家现在基本不做类目渗透了（一般店里只有10个品种）只有阿里巴巴卖家才会做品类全渗透（就是高中低端价…
&p&在我20岁的时候，我所做和所想的无非一件事：如何能付出最少而得到最多。&/p&&p&我的生活非常丰富，我总是很忙，社团，恋爱，交友，上网，学习，开店，整天上蹿下跳。我可以在自己的名字前面加上一长串的形容词。&/p&&p&跟朋友们吃饭，我吐槽学业：“学建筑就是苦逼，上回交图我熬夜了整整一礼拜。上节课老师把我方案改得面目全非，这节课你猜怎么着？他都不认识自己改的方案了，还让我再改！别的专业还老不理解我们，觉得我们闲！我靠你去画个图试试看？……唉不说了我赶紧回去突击方案了。”&/p&&p&在同学面前，我吐槽社团：“尼玛新来的小孩能不能行了？什么都不会还拽得跟二五八万一样，就这水平，还不经说呢！你要是一说他，立马就给你白眼！想当年我们刚来的时候，哪敢这样？学校也不靠谱！布置点儿任务都等到来不及了才说！就这，还总不满意！就给我们这么点儿时间怎么可能有好的成果！……唉不说了我得跟他们开会去了。”&/p&&p&跟社团的友人，我吐槽男票：“还是你俩好，我跟那谁总吵架，我明明就那么忙，他还老让我生气！我每次跟他倾诉一些事，他都不能理解，我不爽了他非但不哄我，居然比我还不爽，还跟我讲理，最后还得我哄他！……唉不说了他给我打电话了，我先跟他吃饭去了啊。”&/p&&p&和男票约会，我吐槽室友：“那谁整天睡到中午才起床，还不许人出声，我敲个键盘都得蹑手蹑脚的！凭什么啊，宿舍又不是她一个人的！晚上睡得还特别晚，看个美剧一直在那儿笑，毛病啊！怎么这么以自我为中心，就不能考虑一下别人的感受吗！……唉不说了要熄灯了我先回宿舍了啊。”&/p&&p&回到宿舍卧谈，我吐槽淘宝店：“开淘宝太累了真的，你们别看好像赚了点儿生活费，那帮极品买家就知道占小便宜还价，上回给我一个差评，非得讹了我50块钱，我在电话里都快哭了，还得给她陪着笑脸……唉不说了明天要发的货我还没打包。”&/p&&p&每次吐槽，我得到的却是大家的包容、理解，甚至赞赏和崇拜：哇你好厉害哦！学建筑肯定分数很高吧！将来会赚大钱吧！我看你们学院的人都有种特别的艺术气质！听说你还参加社团经常去国外交流？还上过电视？好羡慕你~这么年轻就去过这么多国家~还在社团当干部吧，能力很强呢！我看过你做的那些海报宣传单，你拍的照片也很好看，你这么高的水平完全可以出去接私活儿了吧？还这么有经商头脑，是遗传你爹吧？年轻的时候就是要多谈几次恋爱体验一下，唉，我就特别宅，都没什么人追！&/p&&p&我就真把这些客气话当真了，越发自我感觉良好，相信自己是一个精力充沛、能力拔群、聪明过人的年轻人，也确实有很多人被我给唬住了，觉得我挺厉害的，好像说起什么我都能插上话。&/p&&p&但现在，我充分意识到当年的我是个什么货色：合唱团里最会画画的，建筑学院里最会唱歌的，朋友圈里谈过最多次恋爱的，淘宝店主里学历最高的，同年级里年龄最小的，同龄人里去过最多国家的，游客里最会拍照的……&/p&&p&而当我：在合唱团里比唱歌，在建筑学院比画画，在淘宝店主里比生意，在同年级里比绩点，在驴友圈里比经历，在摄影论坛比水平，我 什 么 都 不 算。&/p&&p&空桶总是响得最厉害。有很多人，不正是在做着和当年的我类似的事情吗？既不想付出与回报相称的努力，又想尽可能获得存在感和成就感，于是靠发出很大的响声来吸引别人的注意，和掩盖自身的贫瘠。&/p&&p&当周围听我说话、给我鼓掌的人渐渐离去，剩下我一个人面对自己时，我才惊醒了，我开始问自己，我活得这么热闹，我到底做了什么？&/p&&p&20岁时的我，付出30%的努力，就能得到70%的效果，并以此为荣。甚至有点儿看不起，那些付出了100%，才能得到70%的人。&/p&&p&结果怎样？结果我真想呵呵我自己。我意识到了一个可怕的事实：就好比每个人都有一块地，地里埋着很多人参让我们挖。别人都挖十米，我聪明，我会使巧劲儿，四两拨千斤，我挖了三米，就能顺势把人参给起出来。别人继续挖的时候，我就转而挖别的人参去了。过了几年，我身边堆了一大堆人参，地上满是坑；而别人只挖出来几个。&/p&&p&沾沾自喜的我当时并没发现，别人的人参都是全须全尾的，而我的都有一小半儿断在地里了。更要命的是，别人地下的坑有十米，几年过去，早就成了一口井，量变引发质变，可以源源不断地从中汲取水分。而我的坑太浅，只是个坑而已。&/p&&p&为什么很多事作为兴趣爱好可以做得很好，但一旦变成职业就没那么喜欢了？因为作为兴趣，你只要付出30%的努力做到70%就已经很好了，而作为职业，你必须付出150%的努力来达到100%。&/p&&p&我喜欢现在的自己，现在的我已经没有那么狂妄了，我接受了人生的设定：面子和里子，你只能先要一个；真正“什么都知道”的人，反而更懂得自己的无知。人生没有投机取巧的路，脚印多深，只有你自己清楚。&/p&&p&不知道我这答案算不算扣题，我想说，越是那些看起来“上知天文下知地理，心理学宇宙哲学信手拈来”的人，越可能是半瓶子晃荡的样子货，真有料的人不会到处得瑟的。说得多了，做得反而可能越少。什么时候学会闭嘴了，可能就能开始告别“一事无成”的境地了。&/p&&p&----------------------------------------------------------------------------------------------------------&/p&&p&我打定主意不回复评论，不过还是忍不住 QAQ 我如此详细地写了自己的心路历程，为什么大家还会觉得我是在反对所谓“丰富的生活”？从始至终，我只想说，生活同时需要深度和广度，但“广度”往往比“深度”容易做到。我希望自己是T字型的人，但以前只是个一字型。应该深入挖掘的东西，我没有钻进去。而且还为自己的“丰富”而沾沾自喜。&/p&&p&多样性很重要，我直到现在，也不觉得自己是个乏味的人，那些爱好我还依然保留着（除了淘宝店已经不开了&&）。似乎看问题只有两个极端，我批判了从前那个“涉猎颇广，但鲜有钻研”的自己，并不代表我现在就走上了“两耳不闻窗外事，一心做好女博士”的路。我也并没说涉猎广泛不求甚解就不好。我觉得“不好”的是&b&“既不想付出与回报相称的努力，又想尽可能获得存在感和成就感，于是靠发出很大的响声来吸引别人的注意，和掩盖自身的贫瘠。”&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&而且，就算我现在啥都不干了，一门心思钻研我的本职工作，我也不见得就能NB……&&&/p&
在我20岁的时候，我所做和所想的无非一件事：如何能付出最少而得到最多。我的生活非常丰富，我总是很忙，社团，恋爱，交友，上网，学习，开店，整天上蹿下跳。我可以在自己的名字前面加上一长串的形容词。跟朋友们吃饭，我吐槽学业：“学建筑就是苦逼，上回…
&p&我是提问者，在这里补充一下《新概念英语2》的使用说明和演示课程，供参阅。&/p&&blockquote&--- 引用开始 --&/blockquote&&h2&本教材使用说明&/h2&&p&&b&时间分配&/b&
理想的安排是，每篇课文用两个课时，每课时50 分钟左右。
第1 课时用于教师引导下的会话，第2 课时用于作文和语言学习。这样，本书内容足够约200 课时使用（包括测验）。但是，每篇课文也可只用1 个课时——在这种情况下，上课时间便应完全用于教师引导下的会话，选一部分书面练习让学生作为课外作业。教师的首要任务是根据教学计划规定的时间确定如何运用教材。
下列建议简要地说明了每堂课的讲课步骤。你可以遵照执行，也可以加以修订以适应你的教学方式，也可以拒之不用——不过，请你先读一下本说明。
&b&第1 课时：教师引导下的会话&/b&
1 听力训练 约15 分钟
2 理解性问题 约5 分钟
3 学生提问题 约5 分钟
4 句型训练 约5 分钟
5 复述故事 约10 分钟
6 讨论题 约10 分钟
现把这6 个步骤分别说明如下：
&b&1 听力训练&/b&（大约15 分钟）
我们推荐介绍课文的9 个步骤，以训练学生听懂英语口语的能力。
这9 个步骤为：
a 介绍故事
b 了解情景
c 听力训练目标
d 播放录音或朗读课文
e 回答问题
g 再次播放录音或朗读课文
i 大声朗读
每一个步骤都必须简洁：
a 介绍故事
教师用几句话介绍课文，这样学生就能清楚课文中发生的是什么事情，而不需要去猜测。只要有可能就应全部使用英语。以第1 课为例：
Today we'll listen to a story about some people in a theatre.（今天我们要听一个故事，讲的是在剧场中的几个人。）
&b&《新概念英语》第2 册的教师用书中对每课书都有一个简要的介绍。&/b&
b 了解情景
要求学生看插图，以便检查学生是否了解课文中所发生的事情。教师可以用英语向学生提几个问题，以协助学生理解图意。仍以第1 课为例：
What do you think is happening in the picture？（从图上看你认为发生了什么事情？）
What is the man in front doing? Why?（前面那个男人在做什么？为什么？）
&b&《新概念英语》第2 册的教师用书中总是提供一些这类问题。&/b&
c 听力训练目标
通过给学生提个问题，让他们去寻找答案，教师为学生确立一个“听力训练目标”。这就意味着学生会积极地而不是消极地去听课文录音。
以第1 课为例：
Listen to the story, then tell me: Why did the writer complain to the people behind him? （听故事，然后告诉我，为什么作者抱怨坐在他身后的人？）
&b&《新概念英语》第2 册教师用书总是提供这样的一个问题。&/b&
d 播放录音或朗读课文
教师播放录音或朗读课文，学生不停顿地静听一遍。他们应试图找到c 项中所列问题的答案。
e 回答问题
现在教师再一次问第3 步骤中（即C 项）的问题，让学生试着回答：
Now you've heard the story,why did the writer complain to the people behind him?（ 现在你听了这个故事，为什么作者抱怨坐在他身后的人？）
训练学生不要集体高声回答，如果他们认为自己知道答案，请他们举手。
问一个学生，然后问其他人：“你们中有多少人同意他／她的回答？”
“如果你们同意，请举起手来。”[对另一个学生]“你不同意，那么你认为答案是什么？”“你们中有多少人同意他／她的回答？请举起手来。”这样就能让学生不断地猜测，而且把全班学生都调动起来了。从一开始就要训练学生不做任何准备地去听，也不通过翻译。他们很快会适应英语的语音，并理解他们所听到的内容。
现在教师重放录音或重读课文，每句话后停顿，以检查学生是否理解。这是课堂教学中非常重要的一个环节，因为在介绍课文结束时，学生应该彻底理解课文。教师不要直接讲解，而应尽量从学生那里获取信息（可以把这种方法看作是“用螺丝起子拔瓶塞的行动计划”）。讲解全部要用英文，但不要把直接教学法弄到一种荒唐的绝对程度。在可能情况下，使用手势和模拟动作。如果班上的一些学生仍无法理解，教师应该请班上学得最好的学生给出一个单词或词组的译文，以照顾尚未理解词义的学生。请记住，如果你不把一个难点译成中文，班上的其他人
会这样做的。但是，翻译始终应被看成是最后一着。
g 再次播放录音或朗读课文
不停顿地再次播放录音或朗读课文，因为有了f 项中的精心解释，这次学生会很容易听懂。
在这个阶段，重复是一项可供选择的课堂活动。在任何情况下，这项活动也应限制——比如说——在第1 单元的24 课课文之内。如果你进行重复训练，首先让全班跟着你朗读课文。然后，把全班分为3 个组，再次重复课文。最后，在全班范围内让个别学生重复课文。当你让学生
全体或小组重复时，要求学生在看到你的明确信号后才一起开始。你可用点头或手中的铅笔当信号，想像自己在指挥一个交响乐团。
i 大声朗读
在班上轮流让学生大声朗读课文。从朗读中你可以看出不同的学生是否能够准确地读出他们听过的英语。
介绍课文的全过程不应超过大概15 分钟的时间。
不要在任何一项活动中花费太多的时间！
&b&2 理解性问题&/b&（大约5 分钟）
介绍完课文后，教师应根据教师用书这部分所列的问题，开始提理解性问题。问题是多种多样的，而且也要求不同的回答。应快速在班上提问，同时应训练学生自然地回答（比如，不要坚持要求用完整的句子回答，因为在日常会话中很少用完整的句子）。这项练习的关键是节奏，
因此最好让学生个别回答，而不是集体回答。请注意每个问题后面提供的简要回答。
&b&3 学生提问题（大约5 分钟）&/b&
为了防止类似 *Where he went? *的错误问句，需要训练学生同时问两个问题。第1 个是一般疑问句，第2 个是特殊疑问句。例如：
教师： Ask me if I went to the theatre last week. （问我上周是否去过剧场。）
学生：Did you go to the theatre last week?（上周你去剧场了吗？）
教师：When?? （什么时间??？）
学生：When did you go to the theatre? （你是什么时候去的剧场的？）（而不是 * When you went to the theatre?* 或 *When you go to the theatre?*）
&b&在教师用书的这个部分可以看到详尽的例子，&/b&接着是一连串的“Ask me if?”练习。
&b&4 句型练习（大约5 分钟一个单项练习）&/b&
除了录音带上的练习（在教师用书中刊印在Repetition drill 这一部分），每课书还有句型练习。这些练习属于“提示-回答”这一类型。你说出一个提示，两个学生回答。每次先和学得最好的学生一起作出明确的示范，以便学生在开始练习之前就明确要做什么。以下是两个典型的例子：
教师：hear the radio（听收音机）
学生 1：I can hear the radio now. Can you?（我可以听见收音机了，你能吗？）
学生 2：Of course, I can. I can hear it perfectly well. （当然，我能。我能听得非常清楚。）
（在教师用书中还有进一步的提示，因此，你可以在全班讲行这个练习。）
下面是另一个例子：
教师：see the race----large crowd（看比赛——人群）
学生1：Didn't you see the race? （你没有看到比赛吗？）
学生2：I couldn't. The crowd was too large. （不行。人太多了。）
（&b&在教师用书中还有进一步的提示，&/b&因此，你可以在全班进行这个练习。）
在班上快速进行训练。在给提示前，一定要明确由哪两个学生来进行这组练习。如果在训练过程中学生出了错误，要纠正他们，并让他们重复正确的答案。在这本书中有练习的语法注释，以供教师参考。记住，录音带上每课练习的文字材料刊印在Repetition drill 之下。见下面第2 课时。
&b&5 复述故事（大约5 分钟）&/b&
这部分是一些有编号的要点，合起来便组成课文的摘要。把这些要点写到黑板上（或在课前写好，先遮挡起来），然后在班上让学生分别单独地向你复述故事。这项练习为学生提供有部分准备的、不间断的口语练习。在学生讲完后仅仅指出主要的错误。不要经常打断他们。
&b&6 讨论题（大约10 分钟）&/b&
由教师引导的会话课的最后一部分应用于自由会话。应邀请学生试看表达他们的思想，而不管他们会出多少语言错误。每课的话题会变得越来越难，可以讨论其中之一或全部都试一试。应要求每个学生对讨论题都说一两句话。随着会话能力的提高，你可以偶尔在自由会话中多花
费一些时间（可省略诸如“复述故事”之类的练习。）
&b&第2 课时：作文和语言学习&/b&
如上所述，这第2 课时可以完全不上，而将一部分笔头练习作为课外作业。如采用这种教学方法，那么，在课外作业中必须布置摘要写作与作文练习。当然，如果能把一整课时用来做笔头练习，效果必定更为理想。
1 理解／摘要写作／作文／书信练习
2 关键句型
3 重复训练
4 语法结构练习
6 难点练习
8 多项选择题
对本课每一步骤所用时间不作具体建议，因为这会因人因地而异。
&b&1 理解／摘要写作／作文／书信练习&/b& &b&这些练习不论在什么情况下都不应删去，它们是经过精心设计的、循序渐进的、在教师指导下进行摘要写作和学习作文的教学计划的一部分，贯穿于《实践与进步》、《培养技能》两本书的始终。由于这些练习大部分可由学生自行批改，教师只需检查学生是否做了这些作业即可。学生做练习时，教师可在班中巡视，给予个别辅导。本书中有这些练习的答案。&/b&&/p&&br&&p&&b&2 关键句型&/b& &b&在这一部分应简要解释一下课文中出现的语法现象。在这本书中你可以找到详尽的专业性注释。这些注释是给教师参考的，应由教师决定哪些要告诉学生。语法知识应视作达到目的的一种手段，本身并不是目的。语法术语在学生用书中&i&故意剔除了&/i&，语法如何讲由教师决定。而这反过来又完全取决于班上学生的情况。如果班上学生熟悉母语的语法，那么教师不妨用些语法术语；如果学生对语法概念一无所知，那么，教师连一个语法术语都不应使用。解释语法的目的在于从理论上巩固学生在口头练习中获得的知识。最好避免面面俱到地讲“规则”，而当以课文中讲到的语法现象为限。若想增加语法知识，可以参考任何一本标准的语法练习册。&/b&&/p&&br&&p&&b&3 重复训练&/b&
学生听录音做练习，既可在教室用录音机播放，自学的学生也可在家里听录音做。另一种办法是教师口头读出练习，“现场”在课堂上指导学生进行训练。
&b&4 语法结构练习&/b&
此项练习应以笔头完成，以便巩固刚刚解释过的语法知识。&b&本书附有这些练习的全部答案。&/b&&/p&&br&&p&&b&5 难点&/b&
对于词汇／语法结构上的特殊难点现在应作出简要的解释。这一部分的重点集中在由于学生的母语干扰而造成误用和混用的词和结构上。在适当的时机，可将课文里出现的问题与学生母语中的类似问题作一简单的比较。
&b&6 难点练习&/b&
此项练习应以笔头完成，用以巩固刚刚教过的内容&b&。本书附有这些练习的全部答案。&/b&&/p&&br&&p&&b&7 听写&/b&
只要时间允许，听写练习应经常进行。可从学生刚刚学过的课文中&b&摘取个别句子作为听写的内容。学生可对照课文自行批改。听写是训练句法、拼写和听力的一项极好的练习。&/b&&/p&&br&&p&&b&8 多项选择题&/b& &b&多项选择题是一种测试手段，而不是一种教学手段。&/b&目的是为了培养学生应付公共测试中常见的客观试题的能力。多项选择题包含以下方面的练习：阅读理解、结构和词汇。多项选择题之后是一项有关句型的练习。本书附有这些练习的全部答案。
&b&课外作业&/b&
随着学习的不断深入，笔头作业会越来越难，越来越费时间。学到本教材的后面几课，凡在课堂上无法完成的练习可留作课外作业。
&b&单元前的测验&/b&
此项测验必须在学生开始新的一个单元学习之前进行。
&b&继续深造&/b&
凡想继续深造的学生，学完本书后可以接着学习以下各册。教材之间内容相互“重叠”，学生继续学习不会觉得困难：
Developing Skills《培养技能》：中级水平综合教材
Fluency in English《流利英语》：高级水平综合教材&/p&&br&&h2&“教师引导下的会话”演示课&/h2&&p&为了演示，我们选择了《实践与进步》的第1 课作范例。在《本教材使用说明》中所列的步骤演示如下。
&b&1 听力训练（大约15 分钟）&/b&
请参见前面讲的介绍课文的9 个步骤。
a 介绍故事
教师（在问候全班之后）：今天，我想让你们听一个有关去剧场看戏的故事，故事题目是“私人谈话”。
b 了解情景
教师：看图，然后告诉我你认为发生了什么事情。前面的男人在做什么？为什么？
c 听力训练目标
教师：看着我，请注意听。我将要给你们读这个故事。等我读完之后，我会问你们这个问题：为什么作者抱怨坐在他身后的人？准备好了吗？
d 播放录音或朗读课文
e 回答问题
教师：那么，为什么作者抱怨坐在他身后的人呢？不，不，不要大声回答！我会问你们的。你是怎么想的，[学生姓名]？谁同意他／她的回答？请举起手来！嗯，那么你是怎么相的，[另一学生姓名]？你们之中有多少人同意他／她的回答？好，你说得对！作者抱怨坐在他身后的
人，是因为他们在那里讲话。是的。很好，[学生姓名]。作者听不清楚这个剧。那么，他的感受如何呢，[学生姓名]？是的，他很生气！对。
教师：现在，请看着第1 课，我们要仔细地过一遍，要保证每一个人都理解这篇课文。准备好了吗？题目“A private conversation”是什么意思？我们先看 conversation 这个词。 conversation 是??，[学生姓名] ？是的，对。它是谈话。那么 private conversation 是什么意
思呢？是哪一种谈话？什么？你我之间的谈话。对。不关他的事，也不关她的事。它是私人之间的。
“ Last week I went to the theatre.” went当然是动词??的过去时。对，动词go 。我去了剧场。在剧场你能看见什么呢？不，不是一个作品，是一个??？是的，是一个剧。你去剧场
看剧。“I had a very good seat. ”seat 和 chair 之间有什么区别？
是的，它是指你坐的地方。但是，请注意它们之间的区别： seat 是指你在剧场或电影院的座位，而chair 是你在家里能找到的椅子。你可以搬起一把椅子（chair），把它挪到另外一个地方，但是，你通常不能搬动一个座位（seat）。
如此等等，&b&一句话一句话地将课文过完，保证所有句型结构和词项的含意都充分地传达给了学生。请注意信息如何从学生自己那里获取。这就是“用螺丝起子拔瓶塞”的含意。不要在学生已很清楚的单词和表达方式上浪费时间，把注意力集中在难点上。不鼓励学生大声说出母语中的同义词，虽然这种情况有时会发生。要时常鼓励学生用英语来完成你的句子，以显示他们已经理解了这些词的用法。只有在你想证实一下一些特殊的难点已经被学生理解时，才可以请班上学得最好的学生给出“证实性的译文”。&/b&
g 再次播放录音或朗读对话
教师：现在，我们再听一遍这个故事。准备好了吗？
教师：现在请跟着我读这个故事。准备好了吗？
Last week I went to the theatre.[给一个明显的信号]
学生： Last week I went to the theatre.
请记住：在这个阶段，重复是一项可供选择的课堂活动，而且无论如何，重复也应限制在第1 单元的24 课课文之内。
i 大声朗读
教师：请再看着课文。请[学生姓名] 开始读课文好吗？[学生读课文中的几句话，读后教师纠正发音。]好了，谢谢，[学生姓名]。注意seat这个词的读音，是／si:t／，而不是／sIt／。请跟我读／si:t／。谢谢。
现在请接着往下读，[学生姓名] 。
以这种方式继续下去，直到几个学生把整篇课文读完。
&b&2 理解性问题&/b&（大约5 分钟）
参见教师用书中的这一部分。
教师：现在，我要就这个故事向你们提几个问题。准备好了吗？上周你去哪里了？[先对全班学生，然后对单个学生]
学生：到剧场去了。
教师：剧有意思吗？[先对全班学生，然后对单个学生]
学生：是的，有意思。
就这样进行下去。应在班上快速提问题。如果愿意可以加一些额外的问题。请记住先面对全班提出一个问题，稍稍停顿后，转向某一个学生。提问的速度要快，因此最好不叫出名字，而是直接用手指某个学生。
&b&3 学生提问题（大约5 分钟）&/b&
参见教师用书中的这一部分。
教师：现在，我要你们向我提几个问题。准备好了吗？[学生姓名]，
问我上周是否去了剧场。学生： Did you go to the theatre last week?
教师：(Yes, I did.) When???
学生：[犯了一个错误：] When you went to the theatre?
教师：不对。听着， Did you go to the theatre last week? 这是一个疑问句，现在把 When 放在句首。
学生：[又犯了一个错误：] When did you go to the theatre last week？
教师：不对。 When did you go to the theatre? “Last week”是答案。
学生： When did you go to the theatre?
教师：（Last week）对了。
就这样快速地在班上进行下去。
&b&4 句型练习（大约5 分钟一个单项练习）&/b&
参见教师用书中的这一部分。
教师：现在，我们来练习造简单句。我们分成两人一组来练习。我将提供“walk across the stage ----slow”这样的提示，然后，[学生1 的姓名] 你问：How did she walk across the stage
然后，你[学生2 的姓名]回答：She walked very slowly across the stage.现在让我们来练习。
[指着两个学生] walk across the stage----slow
学生1： How did she walk across the stage?
学生2：She walked very slowly across the stage.
教师：好。现在继续。
[指着两个学生] behave at the theatre ----rude
学生1：How did she behave at the theatre?
学生2：She behaved very rudely at the theatre.
教师：好。
以很快的速度在班上继续这种练习。在给出提示前，&b&一定要明确由哪两位学生来做此练习。不要在任何一个练习上花太多的时间。&/b&&/p&&br&&p&&b&5 复述故事（大约10 分钟）&/b&
参见教师用书中的这一部分。
把提供的要点抄在黑板上。最好是上课前先抄好，然后用东西先遮挡住。
教师：现在请看黑板。我要你们试着借助这些要点来复述故事。请你开个头好吗，[学生姓名]？[学生把第1、2 点或更多的要点重组成故事，结束后你纠正他的错误。]好，现在由你[学生姓名]继续讲下去。[学生继续，结束后你纠正错误。]
就这样在班上进行下去，让几个学生复述课文，可以复述几遍。请记住，永远没有必要要求学生在语言上做到完美无缺。在学生讲的时候，如有必要你可随时提示。
&b&6 讨论题（大约10 分钟）&/b&
参见教师用书中的这一部分。
教师：现在，告诉我你去剧场或电影院的一次经历。[学生姓名]你最近一次去剧场或电影院是什么时候？你看了什么？你喜欢吗？为什么？那么你呢，[另一个学生姓名]？你最喜欢哪类戏剧或电影？等等。
试着为你的练习计算好时间，这样在每课时中就可以完成所有的练习。通过实践，这很容易做到。重要的是不要在任何一项活动上花太多的时间：每一堂课都必须丰富多彩、有节奏并且表达方式要生动有力。
但是，如果你偶尔无法做完全部练习，也不要担心。下一课时开始新课。不要企图补上前一课时的内容。这些有引导的会话练习的成效要在积累中体现，学生的会话能力会逐渐提高的