儿童学习困难的治疗方法
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儿童学习困难的治疗方法
&&&& 我们要把孩子所表现出的社交、行为或情绪方面的问题当做临床的线索，这些线索和日常所观察到的其他情况就是诊断的依据。只有有了诊断结果，才能采取相应的治疗计划和措施。诊断工作必须由称职的医生或医疗小组来进行，因为采取什么样的治疗措施是以诊断结果为基础的。这些治疗措施，可能只需要患者本人参与，也可能会要求整个家庭参与，也可能让同样的患者在一起进行群体治疗。治疗的方法可能会包括药物疗法、个体疗法、群体疗法或者家庭疗法。每一种疗法，可以考虑采取几种不同的做法。如果一个孩子有学习障碍或注意力缺乏多动症，或本书中谈到的其他相关障碍，那么就得进行治疗。治疗继发性情绪障碍不考虑其成因，是不会取得成功的，就像吹散了烟雾并没有扑灭火一样。如果一个孩子由于学习上受到挫折或失败而感到自卑，我们不为他提供适当的特殊教育服务，仅仅对他进行心理治疗，孩子的状况不会有所改观。
&&&&& 采用合适的治疗方法十分关键，有时候几种疗法要同时进行或连续进行。比如，如果是家庭问题就应采取家庭行为疗法；家庭方面稳定之后，孩子机能失调潜在的原因就显现出来了，这时就应该进行其他疗法。
&&&& 1．精神分析疗法
&&&& 以精神分析为主的精神疗法，其目的是帮助孩子更好她了解自己所关注或感到矛盾的问题，找出一种更好的应对措施。对儿童和青少年进行这种评估的方式主要是通过谈话，了解孩子担心和感到为难的问题是什么。对年纪特别小的孩子，可以通过和他一起玩玩具进行交流，观察孩子内心变化的表现（基本愿望和需求、道德观和价值观、评估外部世界现状的能力）。医生会注意孩子在每个方面的相对优势、处理问题的能力（称为防御机制），以及这些问题和处理能力是否与孩子的年龄相当，能否获得成功。
&&&& 2．行为疗法
&&&&&行为观察以及观察到的数据，有可能弄清孩子学会了什么样的恶习或学了哪些令人无法接受的行为。如果目前存在的问题是受别人或父母行为影响造成的，就应当对孩子采用行为疗法。采用不同的行为疗法，能帮助孩子学会那些更健康或更能令人接受的行为模式，减少那些不良行为。这种疗法可以仅针对孩子本人，也可以和孩子的父母或其他家庭成员一起进行。
&&&&行为治疗方面的另一种方法是帮助患者控制自己的焦虑心情或其他情绪。可以教孩子一些具体的行为技巧，包括采用放松疗法使心情平静下来，更好地抑制自己不要生气。我们的行为由感觉、想法和行动三部分组成，如果一个人不能明白这三个部分会给别人带来什么样的影响，就应对他采用认知行为疗法，这样做的目的就是要帮助该儿童或青少年明白感情、思想和行为之间的关系，教他们一些技巧去识别何为不当情感、思想或行为，及如何更好地控制不当行为。
&&&&&3．群体疗法
&&&&&如果孩子不能很好地与同龄人相处，就应该考虑对他采用群体疗法。在群体治疗中，可以观察到孩子的行为模式和与人交往的方式，并给他指出来，然后教他一些新的方法进行试验。年纪小一点的孩子可以使用角色替换方式，教他学习一些别人能够接受的行为模式．
&&&&&4．家庭疗法
&&& 如果发现孩子的问题是家庭问题的反映，就应采取家庭疗法。这种疗法的重点之一是在行为方面帮助父母重新恢复对家庭的控制，并且让孩子明白'即使他们在家里失去控制，也会十分安全。另一个重点是处理好家庭内部的交流或家庭成员之间的相互关系。家庭疗法的目标是帮助家庭的所有成员找出一种方法，使自己的家变成一个更幸福、更安全和更舒适的& 地方。
&&&&5．精神药理学
&&&&使用药物来治疗在行为或情绪方面的障碍，非常有必要。药物能治疗焦虑症或抑郁症，以及注意力缺乏多动症或某种协调障碍。如果一个孩子同时有多种障碍，比如注意力缺乏多动症、强迫观念或行为症以及抽搐症，就需要同时使用几种药物。你可能会发现，家庭医生能够治疗孩子的注意力缺乏多动症。但是，对于精神方面的障碍，最好找一位在精神药理学方面技术精湛的医生，这位医生通常情况下应该是一位儿童精神病学专家。应该单独使用药物，在进行药物治疗的同时，也需采用教育、咨询或其他治疗措施。
&&&&6．总的评论
&&&&治疗方法多种多样，每种方法在治疗方面又有若干不同的形式，重要的是精神健康专家或从事评估的专家，选择出最适合你儿子或女儿病症的治疗方法，有时可能同时需要几种治疗方法。随着病情的好转，治疗的措施可能还要不断改变。
&&&&有些精神健康专家相信这样一种疗法，就是减少与孩子父母的接触，或者根本不与孩子父母进行接触。“疗法是你孩子和我之间的事，如果孩子知道我和你谈过这些事情，我们的治疗就会受到影响。在此，我必须郑重地声明，这种方法不敢恭维。这种方法会使孩子的父母感到不知所措，认为自己被遗忘和受到了伤害。在帮助自己孩子的同时，他们也需要得到别人的帮助；在对他们的孩子进行个体治疗的同时，还需要专家能同时给他们一些指导。我发现，一旦彼此建立信任，孩子就不怕我和他们父母进行沟通，当然，既要保密还要尊重孩子。但是，我仍能使孩子的父母在治疗过程中给我以帮助。如果你在和一位医生合作，他每周都对你的儿子进行治疗，一周接一周，但在孩子出现别人难以接受的行为时，你仍不知所措，不知道在他生气、哭泣或烦心时该如何去帮助他，而且医生坚持认为他不能和你一起工作而不采用个别治疗方法，你就应该要求他们指定专人协助你明白该如何帮助自己的孩子。
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您好，请问本医院对12岁儿童学习困难症的治疗怎么样？
状态：就诊前
做智力测查，差距较大建议特殊学校教育
疾病名称：发育迟缓&&
希望得到的帮助：宝宝这是什么情况？需要进一步怎么治疗？
病情描述：男,8个月。独坐不稳 不会爬 平衡不好 神经评估发育落后
疾病名称：语言发育迟缓，认知能力差，睡眠不好&&
希望得到的帮助：请医生给我一些治疗上的建议,是什么病？如果去医院是挂神经内科还是心里治疗保健科之类...
病情描述：女,1岁9个月。女孩，语言障碍，认知能力差，都一岁八个月了，还不会说话，听不懂大人指令，也不愿意听，很多时候沉浸在自己的自娱自乐中。之前觉得是不是孤独症，后来觉得不像，模仿能力强，特别...
疾病名称：早产儿脑损伤&&
希望得到的帮助：宝宝这种情况需要住院治疗吗？
病情描述：麻烦医生看下片子，宝宝34周早产，诊断围脑损伤，目前宝宝没有异常反应
疾病名称：两岁了还不会说话&&
希望得到的帮助：这个问题需要去医院检查一下吗
病情描述：现在只会叫爸爸妈妈
其他的说来听不懂
疾病名称：宝宝右腿肌张力高，发育迟缓&&
希望得到的帮助：怎么治疗最有效，还能治疗好吗？
病情描述：孩子不会走路，没有平衡能力，不会拿东西，注意力不集中，保健中心说发育迟缓，神经科刘艳教授说右腿肌张力高
疾病名称：早产六岁不说话耳朵能听见会叫爸妈&&
希望得到的帮助：该怎么治疗
病情描述：不学说话，智力低精力不集中只会叫爸爸妈妈
疾病名称：双侧脑白质软化&&
希望得到的帮助：现在在家自己做康复，医生开的药外还有更好的办法吗
病情描述：32周加6出生，现纠正年龄9个月不能独坐，不好动，过于安静，需要人主动陪玩才会主动跟你笑，能懂我们的表情，脚不够力气，原来没有补过钙，微量元素说缺钙，贫血。
疾病名称：脑炎后遗症癫痫智力障碍运动障碍&&
希望得到的帮助：孩子一直吃健酮产品，老是恶心不爱吃饭，需要试其他品牌生酮吗？
病情描述：脑炎后遗症难治性癫痫智力障碍运动障碍，于开始健酮生酮饮食，目前3.5:1，血酮2.7到3.0左右发作无明显好转
疾病名称：低血糖引起脑损伤，前几天做脑电图异常&&
希望得到的帮助：宝宝现在需要吃药治疗吗？在做康复期间能打鼠神经吗
病情描述：宝宝现在7个月了，是右侧脑损伤，现在左手抓物不紧，不主动抓，目前正在做康复治疗，前几天做的脑电图异常（结果已上传），未见宝宝有什么发作症状，需要吃药治疗吗？
疾病名称：低血糖引起脑损伤，前几天做脑电图异常&&
希望得到的帮助：脑电图异常，未发现症状，需要吃药治疗吗
病情描述：出生时低血糖引起脑损伤，在监护室住10天，现在7个月左手抓物不紧，不主动抓物，最近做的脑电图异常（结果已上传），请问需要吃药吗？在做康复治疗，能打鼠神经吗
疾病名称：单疱病毒脑炎&&
希望得到的帮助：孩子一直有流口水现象是怎么回事呢？
病情描述：病脑出院一个月，做高压氧和输液营养脑神经药物
疾病名称：小孩发育正常吗？&&
希望得到的帮助：小孩叫她口上不答你，怎么训练好
病情描述：女,2岁6个月。小孩二岁半，很喜欢说话，经常问为什么，句子都能说了，一有什么事都能观察得到但是不会数数教他他也不学就说她不会，但她能分清一个两个，她会和你对话，但有时候问她她不理你拿东...
疾病名称：单纯肌张力高&&
希望得到的帮助：到底是什么病
病情描述：男,0岁。整个孕期没有不适，一直没动静，41周加2用的催产素顺产，宝宝生下来5斤，预产期前一个月检查估计就是5斤，生的时候也没有任何不适，生下来医生评分很好，可是第二天就发现宝宝肌张力高，...
疾病名称：肌张力高&&
希望得到的帮助：宝宝情况怎么办？需要做哪些康复项目？
病情描述：宝宝出生阿氏评分10-10-10'，满月体检血清胆红素102，医生诊断为病理黄疸。目前宝宝快三个月了，俯卧抬头有时抬太高，背部向上弯曲，拉坐头还后仰，竖抱有时头可立起来蛮久的，有时又会向后仰。...
疾病名称：语言发育迟缓，前囟门未闭合!&&
希望得到的帮助：是顺其自然，等大一点会好吗?还是怎么干预呀?
病情描述：语言发育迟缓，前囟门未闭合，请给指导意见
疾病名称：沟通有障碍， 频繁流口水，&&
希望得到的帮助：小孩3岁了，这种情况属于慢发育还是有问题？
病情描述：频繁流口水，沟通有严重障碍，
有点自闭，
疾病名称：神经内科&&
希望得到的帮助：我们是否还带孩子做个详细的检查
病情描述：一氧化碳中毒，大约大约七个月大，当时是抽搐嘴唇青紫，眼睛上翻，时间大约几分钟，后来好了一年多，大约在两年前出现了失神僵硬几秒钟就好了，一天要发现两三次，后来我这的乡村医生给开的丙戊...
疾病名称：肌张力高，运动落后&&
希望得到的帮助：用不用吃药，还是只做康复治疗
病情描述：智力测试还没做，想知道运动落后是不是会导致智力低下，现在治疗能不能恢复正常
疾病名称：大拇指内收，抓物可以张开&&
希望得到的帮助：大拇指内收，智力有问题吗
病情描述：九个月了，大拇指握拳有时内收，会爬。会翻身，会自己扶着沙发站立，在省儿童做过核磁，脑电图，没问题
疾病名称：姑娘现在4岁了路会走不说话吃喝大小便不知&&
希望得到的帮助：希望能挂上您的号。您给我孩子看看吧，
病情描述：主要没智力。现在康复，不知道该怎么办治疗
投诉类型：
投诉说明：（200个汉字以内）
于荣大夫的信息
癫痫、脑性瘫痪、智力低下、肌肉病、脑白质病、及周围神经系统疾病等，尤其在癫痫、脑性瘫痪的正确诊治
于荣，女，主任医师，出生于1968年，硕士，从事小儿神经康复专业。1991年毕业于青岛医学院儿科系，从事儿科...
小儿康复科可通话专家
青岛妇女儿童医院
小儿康复科
郑州大学三附院
儿童康复科
副主任医师
郑州大学三附院
儿童康复科
郑州儿童医院
脑瘫康复中心
郑州大学三附院
儿童康复科
南京市儿童医院
副主任医师
上海儿童医院
儿童康复中心
好大夫在线电话咨询服务学习困难是病统合训练来治　学习困难跟智商低、智力缺陷无关
学习困难是病统合训练来治　学习困难跟智商低、智力缺陷无关
.cn 日01:25 辽沈晚报
　　本报讯见习记者刘真报道昨日，记者在市内几家医院采访时了解到，开学在即，到医院做心理咨询的孩子多了起来。
来做心理咨询的孩子大多是学习方面有困难，如上课不能认真听讲等。据专家介绍，孩子学习困难并不是因为智商低、智力缺
陷，完全可以通过统合训练等方式加以解决。
　　昨日下午，记者在沈阳市儿童医院心理门诊前看到，走廊的长椅上坐满了来做心理咨
询的孩子和陪同前来的家长。某
小学二年级的学生张某的母亲忧心忡忡地对记者说，孩子上课时总爱趴在课桌上，看一会儿黑板合一会儿眼，老师、家长一再
批评，可他还是改不了“学习不专心”的毛病。听熟人说孩子患了“学习困难症”，建议她带着孩子来做心理咨询。
　　据沈阳心理卫生协会常务副理事长吴憬华介绍，学习困难在低年级学生中比较常见，一般表现为注意力不够集中，自
控能力差；语言发展迟缓，表达能力不足；听别人的话丢三落四，学了新的忘了旧的；做作业拖拉，常看一笔写一笔；对课文
理解困难，对应用题不会思考等。吴憬华指出，孩子学习困难不是智商和品质的问题，而是与大脑中枢神经系统功能的某种失
调有关。粗暴责罚和恶补知识，不但解决不了问题，还会对孩子的心理造成影响。只有通过科学训练，才能提高孩子的学习能
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