咽口水 上下腭痉挛

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-05-28 19:49 标签： 面肌痉挛
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脖子上下腭起了个疙瘩刚开始有点痒，挤破了，没挤出什么流了点水
年龄：26岁
病情描述：
脖子上下腭起了个疙瘩刚开始有点痒，挤破了，没挤出什么流了点水，后来结痂了，痂掉了，发现好像没有好，又挤，挤的时候还感觉很痒。现在好像又结痂了。这是什么东西，该怎么治疗，有七八天。
职称：医师
河北省深州市卫校附属医院 儿科综合 已帮助用户：29706&&&&&&&&评价：21
问题分析：结合患者的年龄和描述的症状和图片情况考虑应该是局部毛囊腺阻塞感染引起的毛囊腺炎的。
意见建议：建议注意个人卫生和局部卫生，避免挤压、抓挠患处。忌食辛辣刺激食物，戒烟戒酒。可以给予红霉素软膏外擦即可
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谁能把声母韵母等等发音舌位图传上来,就是那个有舌头有上下软腭的那种
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在韵母的发音教学中,舌面元音舌位图以其特有的形象化、直观化、科学化起著不可忽视的作用.它能使学生迅速准确地把握发音要领,使教师免去许多口舌,“一图在手,发音不愁”,从而使复杂的教学简单化,教学效率大大提高.(一) 引导学生弄清“图理”因为发音时上颚基本不动,下颚上下活动,所以图中上颚的位置固定；因为舌头在前后之间的活动范围上大下小、在高低之间的活动范围前大后小,所以图形上宽下窄,前宽后窄.为了更准确地表示发音时的舌位,再把舌位由前到后、由高到低分别划分为三四个等级.这样,舌位的高低前后就从图上表现出来了.但韵母的发音还受唇形圆展的制约,怎麼在图上反映出来呢?国际惯例是把不圆唇音标在竖斜线左边,圆唇音标在竖斜线右边.(二) 引导学生根据舌位图进行发音1.单韵母教学时,教师先在图上标出韵母的位置,然后引导学生按图找出并掌握发音要领.如由图二可知a的发音要领是：舌位最低、开口度最大,舌位前后居中,唇不圆.教师还可按图引导学生掌握音素与音素的关系.如i和ü,由图二知道发音相同点是舌位最高、最前,前舌面上升接近硬颚；不同点是i 不圆唇,ü则图唇.此外,还可以按图按开口度由大到小、由小到大,舌位由前到后、由后到前,由高到低、由低到高,唇形由圆到不圆,由不圆到圆等顺序反复训练,使学生对图上每个韵母都能熟练掌握.2.复韵母、鼻韵母教学时,更要充分利用舌位图.(1) 引导学生按图掌握发复,鼻韵母时各音素和单读时的异同.如a单读是“央低不圆唇元音”[ A ]；在an中受前鼻音n的影响,舌位前移,成了“前低不圆唇元音”[ a ]；在ao中受后元音o 的影响,舌位后移,成了“后低不圆唇元音”[ a ]（图三）,这样,学生就能发准复、鼻韵母的每个音素.(2) 引导学生按图掌握发复、鼻韵母时舌位、唇形和开口度的变化.如由图三可知,发ao时舌位由低到高、唇形由不圆到圆、开口度由大到小.由图四可知,发uen时舌位由高到半高再到高、由后到央再到前,唇形由圆到不圆,开口度由小到较大再到小,等等.这些变化在图上一目了然,学生据此就能迅速掌握发音.最后,按图还可以引导学生进韵母发音辨正.如由图四可分辨o和uo；o是舌面后半高圆唇元音,发音时舌位唇形开口度始终不变；uo是舌面后圆唇复韵母,发音时由u到o,舌位由高变低,开口度由小变大,有明显的动程.教学证明：巧用舌位图进行韵母教学,事半而功倍.
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这个有可能是微量元素及维生素缺乏。建议你口服葡萄糖酸锌，或者同时服用复合维生素b 。平常一定要多喝水。 多吃蔬菜。不要吃味精鸡精，因为这回造成锌的排除增加。因为它们有可能导致锌的排除增加。锌的缺乏几会导致这个病。建议你一定要禁烟 ，酒，辛辣食物。含化华素片效果好。
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