一直困扰自己的与人相处的问题，在医生看来都是精神分裂的症状，家人硬拉着去医院住了一个月的院。恐惧与人交往，但是又迫于生计，好迷茫
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我陪你聊聊天吧
我觉得我也有，想到深山中生活
医生让我长期服药，可是我觉得药物的副作用影响太大，没有再去医院拿药，家里亲戚学医的也说我可以不用服药，靠平时生活习惯来改善自己
别找工作了，先治病吧。
先网上兼职什么的，然后锻炼慢慢现实中锻炼与人面对面交流，因为出来总是要交流的
淘宝？会计？～好像都要与人相处
@非我愿 4楼
11:34 别找工作了，先治病吧。 ----------------------------- 治了的
～
@苏璃茉 5楼
11:34 先网上兼职什么的，然后锻炼慢慢现实中锻炼与人面对面交流，因为出来总是要交流的 ----------------------------- 有什么网络兼职呢？去哪找～～我原来想找，可是网上太多骗子了
回农村种田
@非我愿
11:34 别找工作了，先治病吧。 ----------------------------- @zqlcs 7楼
11:38:36 治了的 ----------------------------- 请完全治愈之后再去工作吧，不然对用人单位和你自己都是不负责。
(╯3╰)⊙⊙?
@zqlcs
11:42:03 有什么网络兼职呢？去哪找～～我原来想找，可是网上太多骗子了 ————————————— 网上又不是面对面，去微博搜搜看云客服，应该有官方号
楼主和我太像了，怎么办呀
@苏璃茉 13楼
12:00 @zqlcs
11:42:03 有什么网络兼职呢？去哪找～～我原来想找，可是网上太多骗子了 ————————————— 网上又不是面对面，去微博搜搜看云客服，应该有官方号 ----------------------------- 云客服貌似只招募大学生～～
@zqlcs 15楼
13:10 @苏璃茉 13楼
12:00 @zqlcs
11:42:03 有什么网络兼职呢？去哪找～～我原来想找，可是网上太多骗子了 ————————————— 网上又不是面对面，去微博搜搜看云客服，应该有官方号 ----------------------------- 云客服貌似只招募大学生～～ ----------------------------- 亲请问还有其他的兼职推荐吗
！？
@xieyu楼
11:43:06 回农村种田 ----------------------------- 靠谱
你应该是比较轻微的那种，随便找份轻松点压力小的，像超市收银之类，空余时间多养养花吧，看着种子和小苗慢慢的成长，到开花，内心会很平静。
先别学挣钱了，先学花钱，花钱的人际关系是最轻松的。克服了社交恐惧当个正常人先。
我现在也是每天上班不想说话，融入不了同事中
我和你一样，
<span class="count" title="万
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规回复(Ctrl+Enter)推荐这篇日记的豆列
······社交技能训练对残留期精神分裂症患者生活质量的影响--《中国现代医生》2013年18期
社交技能训练对残留期精神分裂症患者生活质量的影响
【摘要】：目的探讨社交技能训练对精神分裂症患者精神症状和生活质量的影响。方法将60例残留期精神分裂症患者随机分为研究组(30例)和对照组(30例)。研究组按照社交技能训练小组活动方案进行训练,对照组按常规治疗方案,两组均于训练前及训练后第12周末采用阳性与阴性症状量表(PANSS)和生活质量量表(WHOQOL-100)评定。结果在训练后第12周末,两组PANSS评分差异无显著性,WHOQOL-100评分除精神支柱领域差异无显著性外(P=0.293),其余各领域评分均有显著性差异(P0.01)。结论在药物治疗的基础上,系统而规则的社交技能训练可改善残留期精神分裂症患者的生活质量。
【作者单位】：
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：R749.3【正文快照】：
残留期精神分裂症患者,除残留部分阳性症状外,常持续存在思维贫乏、情感淡漠、生活懒散、行为退缩等阴性症状,严重影响了患者的社会功能和生命质量,也给患者家庭和社会带来了沉重的负担。社交技能训练(SocialSkills Training,SST)在国外被广泛用于精神分裂症、社交恐怖、儿童
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京公网安备75号社交技能训练队精神分裂症患者抑郁症状、自尊和人际；摘要；有人际交流问题、社会退缩、日常生活能力缺陷的患者；1、背景介绍；社交技能对所有的生物都非常重要，对于建立良好的人；精神分裂症是一种复杂的退行性的脑疾病，常发病与青；低自尊的精神分裂症患者对治疗反应可能更差，而且生；角色建模、排演、正确反馈，和正向强化；2、研究意义；精神分裂症是一组有生物学因素、心理因素
社交技能训练队精神分裂症患者抑郁症状、自尊和人际交往的影响
有人际交流问题、社会退缩、日常生活能力缺陷的患者，等应接受社会技能训练。精神分裂症患者通常都有社会技能缺陷。社交技能训练是基于社会学习理论的一系列系统技术和策略来教人际交往技能。它广泛用于精神分裂症等一系列精神障碍的治疗中。本研究的目的在于检验社交技能训练对精神分裂症患者自尊、抑郁症状和人际交往困难的作用。研究设计：准实验研究设计（单组前测后测设计）用于检验该设计。机构：由埃及某医院精神医学部监管该研究。样本：选取住院精神分裂症患者50例。工具：公用了4个工具来收集数据。工具1：一般人口学数据调查问卷。工具2：抑郁、焦虑和应激问卷（DASS），本文中的抑郁量表使用的是14项，包含烦躁不安、无望、生命价值感下降、自责、兴趣缺乏和快感缺失。工具3：自尊清单，包含25项调查被试自我态度。工具4：人际关系问卷，包含13项5级的李克特问卷。结果：治疗后与治疗前相比，抑郁症状和人际交往困难得分都显著下降，自信分数显著提高（p&0.001）。结论：社交技能训练程序对精神分裂症患者的人叫交往困难、自信、抑郁症状都有积极的作用。推荐：社交技能训练能促进住院精神分裂症患者社会能力和自信心。
1、 背景介绍
社交技能对所有的生物都非常重要，对于建立良好的人际氛围和解决人际问题都很重要。很多精神障碍患者都有疾病状态下或者终身的社交技能损害。有社交技能损害（例如人际交往、社会退缩、日常生活能力损害）的患者都适合参与社交技能训练。社交技能训练是基于社会学习理论的一系列系统技术和策略来教人际交往技能。它被广泛用于精神分裂症等精神障碍的治疗(Videbeck, 2011)。
精神分裂症是一种复杂的退行性的脑疾病，常发病与青壮年，以幻觉和妄想（阳性症状），和社会退缩、思维贫乏、和情感平淡（阴性症状），认知缺陷为特征(Gogtay et al.2011)。此外，精神分裂症患者还有典型的社会和角色功能损害、社交技能差，这与疾病的认知损害有一定的关系，作为精神分裂症的基本特征从起病一直持续存在(Mueser et al.,2010)。社交技能缺陷和怪异行为精神分裂症的核心特征，并且包含社会功能的重要部分。社交技能缺陷还与阴性症状有一定相关性(Brüne et al.2010)。通常来说，精神分裂症患者普遍存在社交技能损害，包括人际有效交流缺陷、确定和表达他们积极和负面的感受、提要求和拒绝他人无理的要求、理解人际界限。精神分裂症患者的自尊和抑郁症状比一般人群都差。自尊是指一个综合观点，我们是我们自己，我们如何评价我们自己，我们自身的价值(Fennell, 2009)。精神分裂症患者的低自尊可能是因为社会歧视、家长监管、长期的体制化、人际关系差、家庭关系差(Borras ET al.2009)。
低自尊的精神分裂症患者对治疗反应可能更差，而且生活质量更差(Pedersen,2012)and (Vieru,2012)。尽管标准的抗精神病药物治疗对阳性症状非常有效，但对阴性症状效果一般。社交技能训练联合药物治疗能有效改善阴性症状(Bharathi et al.2011).。很明确精神症状改善，社交技能并不会改善。相反，社会心理学的干预，如社交技能训练能直接改善社交技能缺陷。出于此种考虑，社交技能训练杯广泛用于改善精神分裂症患者的社交技能缺陷(Pfammatter et al.206)。精神分裂症患者通过社交技能训练能有效提高社交技能，社会功能也会大幅提高(Videbeck, 2011)。从这个意义上说，精神分裂症患者日常社交技能损害需要参加社交技能训练，从而提高社交技能和其他独立生活的技能。社交技能训练的核心元素包含基于行为的教导、
角色建模、排演、正确反馈，和正向强化。有一个基础的证据表明，精神分裂症患者适合学习人际和日常生活技能，当提供有清晰定义的行为、状态和问题的结构化的行为训练时(Shean, 2013)。
2、 研究意义
精神分裂症是一组有生物学因素、心理因素和社会文化因素在疾病分各个阶段交互协同作用，导致社交技能、生活技能、和职业功能损害的障碍(Shean,2013)。不幸的是，精神分裂症在埃及是一个最常见的慢性精神障碍，并且是精神病医院里的绝大部分。其发病率大概是1%，在不同国家、不同性别、不同文化中这一数据基本一致。因为其严重性和慢性化特征，精神分裂症是致残、社会功能损害、职业损害、贫困和无家可归的主要原因。世界健康报告把它列为第八大致残疾病(Okasha, 2005)。
一系列的研究发现，精神分裂症世界范围内的发病率大约为1%(Duckworth,2010)。没有证据表明埃及的发病率与全球的数据有差异。如果这个假设成立，那可以估计，埃及的精神分裂症患者约0.5-1.5百万，并且每年约有1-2.5万个新发病例。按照目前的人口增长特点，40年后这一数据会翻倍，104年后会翻10倍(Zahran et al.2006)。
精神分裂症患者有权利像其他人一样生活，他们有能力和精力来运转他们的生活。精神分裂症患者在他们的人际、工作和生活中通常都有自己的目标。精神分裂症患者在社交技能、自信、表达想法和感受来满足其社会生活方面都有特定的损害。社交技能训练扩展和建立更加灵活的人际交往方式，从而让患者在实际情境中有更多的反应选择。尽管这种改变不会来的这么容易，或许社会技能训练是一种有效改变行为的方法。精神科护师是一线的护理工作者；他们与患者接触最多，经常给予选择性强化、建模、消除、技能训练、塑性、和角色扮演。因为他们直接与患者接触，护士跟有利于观察患者、评估问题、推荐患者参加认知行为干预。护士也可以在复杂的治疗程序中起到计划者和协调者的作用。肯定的社交技能教育是一个重要的护理干预，护士可以帮助患者去学习和训练肯定的社交技能，让患者不但能用自信的方式与护士交流，也能与健康管理团体中的其他成员这样交流(Videbeck, 2011)。护士能帮助患者变得更加肯定自信，从而鼓励他们成为他们想要的样子，改善他们的自尊和培养他们对自己和他人权利的尊重(Videbeck, 2011)。因此，社交技能训练是让精神分裂症患者能够补偿或者抵消环境和人际的障碍，还有疾病所致的损害。
社交技能训练操作性定义：给予精神分裂症患者能够补偿或者抵消环境和人际障碍、和疾病所致功能缺陷的一种社交训练。
抑郁症状操作性定义：通过抑郁、焦虑和压力量表来获得患者的抑郁症状分。
自尊的操作性定义：通过自尊清单来测量自尊分数。
人际困难操作性定义：使用人际关系问卷来调查被试人际困难分数。
3、 被试与方法
3．1研究目的
本研究目的在于检验社交技能训练队精神分裂症患者抑郁、自尊和人际困难指标的作用。
3.2研究假设
社交技能训练能提升精神分裂症患者抑郁、自尊和人际困难。
3.3研究设计
预实验设计（单组前后测设计）。
3.4研究机构
埃及某精神病医院。
50名签订知情同意的住院精神分裂症患者。
3.5.1纳入标准
1)住院精神病患者，愿意参加该研究；2）18-59岁，性别不限；3）患者能进行言语交流。
3.5.2排除标准
1）60岁以上或者更大的有躯体疾病的患者；2）物质滥用者；
3.6 研究工具
本研究使用了三个工具：
工具1：半结构式访谈问卷：包含社会人口学特征，年龄、性别、病前性格。
工具2：抑郁、焦虑和压力量表（DASS）。DASS已经被翻译成了阿拉伯语。DASS包含42个项目，共3个子量表，抑郁、焦虑和压力状态的测量。本研究中使用的抑郁量表仅有14项。抑郁量表包含烦躁不安、绝望、生命没有价值感、自我贬低、兴趣减退和快感缺失。抑郁分是各项的总和。总分14-56分。分数越高说明负性情绪越严重。
工具3：自尊清单量表：评估个体对他们自己的态度，包含25项。1,2,3,6,7.10,12,13,15,16,17,18,21,22,23,25回答“不喜欢我”得1分，喜欢得0分。4, 5,8,9,11,14,19,20,24回答喜欢我得1分，不喜欢得0分。自尊的总分被分为几个水平：很低（9-11分），一般低（12-14分），平均水平（15-18分），一般高（19-21分），很高（22-25分）
工具4：关系量表：13项5级问卷（0=一点不喜欢我，4=非常喜欢我）。被试回答的状态能很好的反应他们人际关系特征。分数越高提示他们人际困难越严重。
3.6.1工具的信度
工具有很强的信度，工具1，0.85，工具2，0.91，工具3，0.94.
3.6.2工具的效度
工具都经过效度检验，显示有很好的效度。
3.7 实验流程
行政许可：获得许可。
伦理审查：获得患者之情同意。
预实验：选5个被试进行预测，看采集数据所需要的时间，和工具是否简单，预测数据不用呀研究用。
数据采集：4.12。每天早上10点-12点采集数据。被试被分为5组，每组10人。包含3个阶段（预测、实施、后侧）。
3.7.1预测阶段：给调查者一个舒适、私密的环境。对研究和研究者进行详细说明的标示牌。用四个工具对患者进行预调查。
3.7.2实施阶段：本研究假设应用社交技能训练能提升被试的自尊、抑郁、和人际困难。这个训练有一个大体目标，然后被分为一系列小目标。通过几个训练方法实现：头脑风暴、演讲、讨论、示范。数据显示、视频、角色扮演和图片都使用多媒体展示。每个阶段结束后，都有总结、反馈、进一步解释，并布置下一阶段额家庭作业。
干预的内容：1）介绍概念和治疗-护理-患者的关系、元素、不同情境中有效沟通的重要性和障碍。2）如何使用交流技巧和如何提问题。3）建立治疗关系的主要原则。4）如何练习有效沟通的技巧。5）如何使用和练习社交技能。6）便利的人际关系。7）变得更加自信的策略。8）建立自尊的方法和策略。
项目的大体目标：
1） 设立一个空间，让患者和研究者可以建立良好的信任关系，从而使用护理方法来达
到研究目标。2）鼓励和帮助患者与他人进行短时间的交流（例如：让患者一天中每个小时有15分钟坐在这儿）。3）鼓励和帮助患者通过没有破坏性和可接受的方式来表达他们的感受，例如写，说，画，躯体语言，让他们有足够的时间来表达。
4）开始是一对一，然后帮助他们进入小组，再进入大团体，只要他们能耐受。5）教会患者一些社交技能，鼓励他们与研究人员进或者其他患者进行练习。例如：交流中的眼神接触，问候时要微笑，见面时握手，讲话时用正确的音调和音量，表达自己的观点，接受他人的观点并有同理心，适当的情感反馈（该哭哭，该笑笑），在社交活动中给他人正确的反馈。
3.7.3 后评估阶段
使用上述工具进行评估。
3.8 统计分析
使用SPSS16.0。p&0.05视为有显著差异。
包含各类专业文献、应用写作文书、行业资料、外语学习资料、各类资格考试、高等教育、76社交技能训练队精神分裂症患者抑郁症状、自尊和人际交往的影响等内容。
患者的社交活动、社会适应、人 际交往、治疗依从性...人际关系障碍等,而这些心理问题会严重影响患者的后期...能够迅速改善恢复期住院精神分裂症患者的焦虑、抑郁... 心理护理干预对改善精神分裂症患者抑郁症状的效果观察 44……精神分裂症患者复发...精神分裂症住院患者社交技能训练效果的初步评估 61……精神分裂症首次发病患者... 阳性强化方式护理对精神分裂症患者社会功能衰退的影响...减少抑郁、淡漠等情绪,一些迟缓行为等都得到了较为...[2]、樊献丽;焦太林;刘世兴; ;社交技能训练在... 心理护理干预对改善精神分裂症患者抑郁症状的效果观察 40……住院精神分裂症患者...精神分裂症住院患者社交技能训练效果的初步评估 55……有无冲动行为的首发精神... 精神分裂症阳性症关的是 () A 焦虑 B 抑郁症 C...能力 B 角色功能 C 人际交往能力 D 现实检验能力 ...影响妄想 10、精神分裂症的主要症状有( ) A 思维... 精神分裂症病人由于受精神症状的影响产 生病态的行为...维度包括生活能力、供料 情况、社交能力、讲究卫生、...社会技能训练队精神分裂症病人社会功能及幸福的影响[... 治疗抑郁症和精神分裂症验方(转载) 发表者:赵东奇 144 人已访问 菖蒲 15 克 茯苓 15 克 醋白芍 15 克 醋青皮 15 克 醋郁金 15 克 醋香附 15 克 姜栀子... 环境的不协调为主要特征的一类最常见的精神病,多青壮年发病,进而影响行为 及...情感、人际交往问题 C. 其他 3. 提到精神分裂症患者,你的第一印象是? A. ... 精神分裂症状 3页 免费 精神分裂症的抑郁症状 暂无...精神分裂症患者的联想过程可在无外界因素影响下突然...病人对社交、 工作和学习缺乏要求:不主动与人来往,... 上传我的文档
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精神分裂症患者社交技能训练主动性不足改进方法的研究
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内容提示：精神分裂症患者社交技能训练主动性不足改进方法的研究
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精神分裂症患者社交技能训练主动性不足改进方法的研究
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