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唐志军：万庆良们倒下的悲剧根源
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在不受约束的权力驱使下，在巨额权力租金要求变现的诱惑下，万庆良、薄熙来、苏荣等等倒下了！这是悲剧的根源！作为个人是值得悲哀和同情的。他们是制度和权力结构的牺牲品，如果他们手上的权力能得到有效制约，或许就不会成为阶下囚
　　摘要：
　　o薄熙来、苏荣、万庆良等党的高级干部的倒下，不仅意味着社会要为之支付巨额的腐败成本，也意味着社会巨大人力资本的流失和浪费
　　o万庆良、苏荣、薄熙来、刘志军、令政策、童名谦等衮衮诸公，每一个都可以依仗其精湛的演技问鼎奥斯卡“影帝”奖
　　o现有制度和权力结构有着以下问题：一，赋予了某些部门和人太大的权力和资源。二，未设计出有效的制度，使这些部门和人的权力透明化、阳光化运行。三，未形成有效的权力制衡格局。四，官员财产公开等制度未出台、推行。五，反贪腐机构重叠，未形成合力
　　o在不受约束的权力驱使下，在巨额权力租金要求变现的诱惑下，万庆良、薄熙来、苏荣等等倒下了！这就是悲剧的根源！作为个人是值得悲哀和同情的。其实是制度和权力结构的牺牲品，如果制度能更好一点，如果他们手上的权力能得到有效制约，或许，就不会成为阶下囚
　　政治明星、青年领导、广州市委书记万庆良，因为重大违规违纪，在上周被中纪委“秒杀”了。这对广大民众来讲，是件值得弹冠相庆之事。这不仅反映了以习近平为核心的党中央反腐的决心、信心和不怕困难的精神，也透露出中纪委反腐查贪之雷霆手段的升级。
　　不过，笔者在庆贺之余，内心更多的是痛惜、悲凉和忧思。
　　痛惜的是人力资源的巨大浪费和流失。薄熙来、苏荣、万庆良等人，作为党的高级干部，他们的成长非常不容易，其中，既凝聚了党的大量的培养心血，也花费了纳税人高额的税收。正是因为这种长期的历练和培养，使他们身上蕴藏着巨大的人力资本。如果他们能牢记党纪国法，践行他们自己的誓言，清廉为政，老老实实为人民谋福利，真真实实拒腐败于家门外，他们的这种巨大人力资本就会转变为巨大的生产力和产生巨大的社会财富。可不幸的是，他们都在金钱、美色和权力的诱惑下，倒下了。他们的倒下，不仅意味着社会要为之支付巨额的腐败成本，也意味着社会巨大人力资本的流失和浪费。这不能不让笔者为之痛惜。
　　悲凉的是衮衮诸公的无耻作秀和掩盖。就其作秀的行为来看，无论是万庆良、苏荣，还是薄熙来、刘志军，抑或令政策、童名谦等衮衮诸公，每一个都可以依仗其精湛的演技问鼎奥斯卡“影帝”奖。在台上时，他们无不正气凛然、清廉不阿，一个个像万庆良那样，誓言说：“请大家从监督我开始，绝不插手任何土地、工程、项目、国有资产、招投标，绝不利用自己的权力为亲友、为他人谋取私利，绝不追求特权、追求享受。”可是，一到台下，他们却展示出另一种面貌和风骨，膨胀其贪婪之心，伸出其贪婪之手，肆无忌惮的耍权弄权、要钱收钱，甚至是男盗女娼。衮衮诸公的无耻作秀和掩盖，不仅加重了反腐肃贪的难度，也混淆了民众的视线、搅乱了社会的道德良知，使民众找不到可以信任的官员，对政府的信任和好感也降分不少。
　　忧思的是反腐之路的任重道远和艰难。从这两年的反腐成果来看，“战果”不可谓不辉煌，被打的“老虎苍蝇”不可谓不多。不过，这也反映出，中国贪腐之烈、面积之大、涉官之多、危害之深，从小科级到处厅级到省部级，从学校到医院到国企到政府乃至到军队，从20、30岁的青年官员到40、50岁的中年领导到60、70岁的老年领导乃至到退休闲赋的老老领导，从招标到采购到建设到验收到评估，从工程到项目到课题，从男官员到女官员，从大贪到中贪到小贪……几乎每一个部门、每一个领域、每一个年龄阶段、每一个官阶序列都潜伏着为数众多的贪腐之徒！正因为这样，即便中纪委等部门没日没夜的加班，即便公布的反贪腐战果不断累积，但社会的清廉之气与民众的期待还相距甚远。这不能不说，中国的反腐肃贪之路艰难曲折和任重道远。
　　于是，我们不得不问：难道万庆良、薄熙来、苏荣等人不明白，一旦他们的贪腐行为被曝光，他们的家庭将破碎、声誉将扫地、政治将终结吗？他们不明白贪腐所隐含的巨大代价吗？究竟是什么促使了他们走向了贪腐的不归之路呢？究竟是什么驱使着如此众多的大大小小的官僚们在贪腐之路上愈走愈远呢？
　　我们不能简单的把答案归咎于他们的道德以及人性的贪婪上。曾经，他们中的大多数都是清廉的；曾经，他们中的大多数拒绝过诱惑；曾经，他们中的大多数也怀有一颗为人民服务的心。至于人性，其实每个人都是贪婪的，只要不受约束，它就会搞机会主义行为，就会引导大多数人从天使变成魔鬼。
　　究其实，是我们的制度和权力结构上出了问题！
　　客观地说，我国现有的制度和权力结构有着以下问题：一是赋予了某些部门和人太大的权力和资源。比如说，国家能源局及其领导，中石油等巨型国有企业。二是未设计出有效的制度，使这些部门和人的权力透明化、阳光化运行。三是未形成有效的权力制衡格局，权力的运行和使用常常得不到有效的制约。四是官员财产公开等制度迟迟未得到出台和推行。五是反贪腐机构重叠，未形成合力。
　　于是，某些部门和官员身上，就有了几乎不受约束的权力！而权力一旦不受约束，它就会乖张起来，不管是主动还是被动，它都会得不到善用，它都会依仗其能量来获取它所蕴含的权力租金。我们知道，经济学和政治学告诉我们，只要存在巨额权力租金，它就会寻找其实现的途径，或者通过其夫人小孩，或者通过其政治圈子……反正，不管怎样，它总会找到其实现的途径。是的，你不约束权力，却要官僚清廉，此事，就像张五常所讲的那样，你把一个正常的男人和一个身材火爆的裸体女人关在一起，却又要这个男人没有生理反应，这能做到吗？
　　所以，问题的根本，不在于反腐的形式和力度怎样，不在于“秒杀”多少个万庆良和苏荣，而在于能不能构建起科学合理的权力结构和制度力量。如果不能对现有的权力结构进行大胆的撕裂，并进行科学合理的重构；如果不能依靠制度的和民众的力量来把“权力关进笼子里”，任你中纪委再努力、再清廉，任你再抓多少个万庆良、千庆良，腐败之徒还是会前腐后继、绵绵不绝！
　　我想，万庆良、薄熙来、苏荣等衮衮诸公，在被中纪委带走的那一刻，他们都是悔不该当初的。作为个人，他们是值得悲哀和同情的，他们其实是制度和权力结构的牺牲品。如果我们的制度能更好一点，如果他们手上的权力能得到有效的制约，如果他们掌握的资源和面临的诱惑不是那么大，或许，他们就不会成为阶下囚，他们还能以其蕴含的巨大人力资本服务于人民。
　　可是，他们却在不受约束的权力驱使下，在巨额权力租金要求变现的诱惑下，倒下了！
　　这就是悲剧的根源！
　　有多少万庆良可以重来？
　　我给不出答案。只是在内心祈愿，随着改革的推进，我国能真正构建起科学合理的权力结构和制度框架，那时，万庆良、千庆良、百庆良就可能不会再被中纪委所“秒杀”，而真正成为一个富有前途的、清廉的人了。
　　唐志军，经济学博士，湖南科技大学经济学教师。通讯地址：湖南省湘潭市湖南科技大学商学院，411201。Email：　　
【作者：唐志军 】
(编辑：陈君)
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）A．是指能够认识自身优缺点的意识。B．是指人的大脑产生的能认识自身肢体缺陷的一种意识。C．是指人体各部分的完美组合而产生的高级思维活动。D．是指人体各部分的完美组合而产生的高级自我修补的能力。小题2:根据文意，下列不属于“类似铁皮加铆钉的粗疏之作”的一项是（
）A．让至少1/4的人饱受痛苦的近视眼。B．容易引发心肌梗死等诸多疾病的动脉血管。C．容易折断的空心的骨骼。D．把生活中经历的点滴记忆都储存起来的大脑。小题3:根据本文提供的信息，下列表述不正确的一项是（
）A．自然选择还将不屈不挠地对人体进行不间断地小修小补，一直到最终十全十美为止。B．随着自然进化，人体中那些“粗疏之作”的部分将可能得到改进。C．当我们战胜旧的病症时，新的疾病有可能正潜滋暗长。D．优化人体部件的最佳方案，也容忍某些遗憾，过去如此，将来还会如此。 - 跟谁学
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）A．是指能够认识自身优缺点的意识。B．是指人的大脑产生的能认识自身肢体缺陷的一种意识。C．是指人体各部分的完美组合而产生的高级思维活动。D．是指人体各部分的完美组合而产生的高级自我修补的能力。小题2:根据文意，下列不属于“类似铁皮加铆钉的粗疏之作”的一项是（
）A．让至少1/4的人饱受痛苦的近视眼。B．容易引发心肌梗死等诸多疾病的动脉血管。C．容易折断的空心的骨骼。D．把生活中经历的点滴记忆都储存起来的大脑。小题3:根据本文提供的信息，下列表述不正确的一项是（
）A．自然选择还将不屈不挠地对人体进行不间断地小修小补，一直到最终十全十美为止。B．随着自然进化，人体中那些“粗疏之作”的部分将可能得到改进。C．当我们战胜旧的病症时，新的疾病有可能正潜滋暗长。D．优化人体部件的最佳方案，也容忍某些遗憾，过去如此，将来还会如此。科目:最佳答案小题1:C小题2:D小题3:A解析
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关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心［甲］乞丐 我走过街头--一个老态龙钟的乞丐把我拦住. 红肿的.泪水模糊的眼睛.青紫的嘴唇.褴褛的衣衫.污秽的伤口--啊.贫穷把这个不幸的生命噬啮得多么丑陋! 他向我伸来一只通红的.浮肿的.肮脏的手--他喃喃地乞求帮助. 我摸遍了全身的口袋--没有钱包.没有怀表.甚至连手绢也没有--我身边一无所有. 而乞丐在等待--他那只向我伸来的手微微摇晃和颤抖着.窘 题目和参考答案——精英家教网——
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［甲］乞丐&&&&&&& 我走过街头……一个老态龙钟的乞丐把我拦住。&&&&&&& 红肿的、泪水模糊的眼睛，青紫的嘴唇，褴褛的衣衫，污秽的伤口……啊，贫穷把这个不幸的生命噬啮得多么丑陋！&&&&&&&他向我伸来一只通红的，浮肿的，肮脏的手……他喃喃地乞求帮助。&&&&&&&我摸遍了全身的口袋……没有钱包，没有怀表，甚至连手绢也没有……我身边一无所有。&&&&&&&而乞丐在等待……他那只向我伸来的手微微摇晃和颤抖着。窘急、惶恐之下，我紧紧地握住这只肮脏的颤抖的手……“不要见怪，兄弟，我什么也没带，兄弟。” 乞丐用他红肿的双眼注视着我，那青紫的嘴唇流出一丝笑意——于是他也同样紧握了我那冰凉的手指。“没关系，兄弟，”他吃力地咕哝着，“这也多谢了。这也是施舍，兄弟。” &&&&&& 我明白，我也得到了我兄弟的施舍。
［乙］女乞&&&&&& 我走过繁华的闹市，四通八达的人行天桥上，一个戴着墨镜的并不十分衰老的女乞占去了大半边人行道。&&&&&& 她的头埋在两膝之间。身边放着一帧像片，是一个穿军装的男人头像，只是四边打着黑框。地上皱巴巴的一张纸，上面写着：自幼眼盲，父母双亡。戍守边关，丈夫阵亡……读着读着，我的心紧紧向她倾斜了。 &&&&& “过路君子，抬手一帮。”我想做一回“君子”，尽一份心，可惜囊中羞涩，只摸出了一个五分硬币，丢进她身边的杯中。她听到声音，向我磕了一个头，嘴里喃喃地说了些话，大概是“祝你发财”之类的话吧。&&&&&& 我并不理会这些话，照样走我的路。忽然听到一声金属撞击声，一回头，正看见那位盲女用“瞎”了的眼睛瞄着离杯一尺远的硬币，用手撮起，然后准确无误地投入杯中。&&&&&& 我呆住了。我感到悲哀，为照片上的军人悲哀，更为那位妇女悲哀。我头也不回地走了，但我的希望却留在了她身边。&&&&&& 我等待着。1．这两篇记叙文都是写乞丐的，对乞丐的描写共同使用的方法是
[&&&& ]A．心理描写&&&&& 语言描写&&&&& &动作描写 B．语言描写&&&&& 肖像描写&&&&& &动作描写 C．语言描写&&& & 心理描写&&&&& 肖像描写 D．动作描写&&&& &侧面描写&&&&& 语言描写2．甲文写乞丐特意点明“老态龙钟”，其作用是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &；乙文写女乞则写到她“并不十分衰老”，其作用是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。 3．在甲文中，乞丐“等待”的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &，他得到的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &；乙文中，“我”得到的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &，“等待”的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。 4．在上文中，作者“为自己悲哀”，是因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。“为照片上的军人悲哀”，是因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &，“为那位妇女悲哀”，是因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
1．B 2．为了表明“乞丐”已是没有劳动能力的老人了 表明女乞年纪还不太大，如果眼睛未瞎，还应该能够靠自己的劳动维持生活。 3．物质上的施舍&&& &精神上给予（真诚和友爱）&& &悲哀（或欺骗）&&& 那位妇人重新寻回自我，做个真诚的人 4．自己轻信表面现象，未看到实质&&& &他被人当成骗人的幌子&&& &她本有靠劳动为生的条件却甘心做乞丐，骗取别人的同情或施舍
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科目：初中语文
来源：课堂三级讲练　　九年级语文（上册）
阅读理解与欣赏
阅读下面两段文字，回答后面问题。
　　[甲]父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”
　　母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。
　　我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”
　　他回答道：“2法郎50生丁。”
　　我把5法郎的银币给了他，他找了钱。
　　我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
　　我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”
　　等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。”
　　我说：“我给了他10个铜子的小费。”
　　我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
　　后来大家都不再说话。
　　[乙]我走在街上……一个衰老的乞丐把我叫住。
　　他向我伸出一支红肿的脏手……他呻吟着，他喃喃地祈求着周济。
　　我摸遍了所有口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚至连块手绢也没有。
　　我身上什么也没有带着。
　　可是乞丐等待着……他那只伸出的手微微晃动着，哆嗦着。
　　我惊惶失措，羞愧异常，便紧紧地握住这只颤抖着的脏手……“请勿见怪，老哥。我什么也没有带着，老哥。”
　　乞丐那对发炎的眼睛凝视着我。他那发青的嘴唇笑了——他也紧紧地握住我冰凉的手指。“没有关系，兄弟，”他讷讷地低语道，“为这也要谢谢你。这也是施舍呵，兄弟。”
　　我明白了，我也得到了我老哥的施舍。
1．在[甲]文中，母亲说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的……”从这些话中可以看出母亲是一个怎样的人？
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2．[甲]文中，我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这是什么描写？这默念的三句话，表现了“我”什么心理？
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3．[乙]文中，“这也是施舍呵，兄弟”一句中的“这”指的是________；“我明白了，我也得到了我老哥的施舍”一句中的“施舍”的具体含义是________________。
4．[乙]文中“我惊惶失措，羞愧异常”的原因是什么？
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5．[乙]文中有一个词意义与“施舍”相近，请找出来。
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6．[乙]文揭示的主题是
A．写出了人间的贫富悬殊，揭露了不合理的社会制度。
B．写出了人间的黑暗，揭示了生活的悲哀。
C．表现了人与人之间的关切与理解，展示了高尚的人道主义思想境界。
D．表现了富人对贫者的无限同情之心。
7．[甲][乙]两文中的“我”都有相同的思想性格，请用简明的语言概括出来。
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科目：初中语文
来源：山东省期中题
题型：阅读理解与欣赏
&&&&&（甲）父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”&&&&& &母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。&&&&&&&我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”&&&&& &他回答道：“两法郎五十生丁。”&&&&&&&我把五法郎的银币给了他，他找了钱。&&&&& &我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”。&&&&& &我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”&&&&& &等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”&&&&& &我说：“我给了他十个铜子的小费。”&&&&& &我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯子！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。&&&&& &后来大家都不再说话。&&&& （乙）我走在街上……一个衰老的乞丐把我叫住。&&&&& &他向我伸出一支红肿的脏手……他呻吟着，他喃喃地祈求着周济。&&&&& &我摸遍了所有口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚至连手绢也没有。&&&&& &我身上什么也没有带着。&&&&&&&可是乞丐等待着……他那只伸出的手微微晃动着，哆嗦着。&&&&& &我惊惶不安，羞愧异常，便紧紧地握住这只颤抖着的脏手……“请勿见怪，老哥。我什么也没有带着，老哥。”&&&&& &乞丐那对发炎的眼睛凝视着我。他那发青的嘴唇笑了——他也紧紧地握住我冰凉的手指。&&& &“没有关系，兄弟”。他讷讷地低语道，“为这也要谢谢你。这也是施舍呵，兄弟。”1．文中画线的句子“吃了3个法郎”能否换成“吃了3个法郎的牡蛎”？为什么？& _________________________________________________________________________________________2．选文画线句中，“我”默念的3句话意思相同，只是角度不同，作者为什么重复写？属什么描写？这表现了“我”的什么心理？& _________________________________________________________________________________________3．（乙）文中画线句，“这也是施舍呵，兄弟。”一句中的“这”指的是什么？“施舍”的具体含义又是什么？& _________________________________________________________________________________________4．（乙）文揭示的主题是
[&&&& ]A．写出了人间的贫富悬殊，揭露了不合理的社会制度。B．写出了人间的黑暗，揭示了生活的悲哀。C．表现了人与人之间的关切与理解，展示了高尚的人道主义思想境界。D．表现了富人对贫者的无限同情之心。5．（甲）（乙）两文中的“我”都有相同的思想性格，请用简明的语言概括出来。& _________________________________________________________________________________________
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读议论文《生命的品格》，回答1—4题 生命的品格 国风 ①生命是有限的，从一定意义上说，我们无法将生命延长到我们理想的程度，我们所能做的就只有提高这有限的生命的质量，使这有限的人生旅途更有意义。 ②要懂得珍惜。珍惜每一寸光阴。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。孔夫子感叹：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”要把有限的时间花在有意义的事情上。花在学习上，多读一本书，多学一点东西，多了解一点世界；花在工作上，多做一些有益于社会的事情。当我们离开这个世界时，真正做到不因虚度年华而悔恨。要珍惜一粒米、一寸布、一张纸、一支铅笔。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”我们享受的每一份服务，我们使用的每一件物品，都凝聚着人们辛勤劳动的汗水。我们吃饭时只看到雪白的大米，却看不到农民在烈日的暴晒下古铜色的脸膛；我们用精美的铅笔，学习写字，却不知道制造一根铅笔从伐木到油漆包装直至送到文具店，要经过多少人的劳动。因此要懂得惜福。要珍惜朋友之间的友谊，要珍惜别人对自己的每一份关爱，哪怕只是一句问候，一个微笑。要懂得尊重别人，感受别人，体恤别人。 ③要有悲悯的情怀。人生在世，要心存感激，有一颗感恩的心。小时候，我们离不开父母的养育；长大了，离不开别人的帮助，我们吃着别人生产的粮食，穿着别人缝制的衣服，住着别人建造的房子；生病了，还要别人照顾。我们的衣食住行都离不开别人。所以，要敬重别人、包容别人，常怀一颗慈悲的心去帮助别人。滴水之恩，当涌泉相报。要把关怀别人、救助别人当做自己的天职，变成自己的天性。 ④要有面对苦难的意志和勇气。“大其心则能体天下之物”，人世间许多重要的事情，只有通过忍受磨难才能&& 【甲】&& ，这样，人才能有所作为。有时候，通过忍受磨难，才能表达真理和爱，才能唤醒人性中的良知。一个人只有敢于并勇于承受磨难，才能 &【乙】& ，&& 才能&& 【丙】&&& ，以至于可以无畏地直面死亡。孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”说的也是这个意思。 ⑤人世间，我们都是匆匆行者，沿途的风景再好，也不可贪恋；路上的客店再舒适，也不能久留。人赤条条来到世间，又赤条条离开世间，生时没有带来任何东西，死时也带不走任何东西，无论你是君主还是囚徒，是富豪还是乞丐，概莫能外。这是造物主给人的定数，是任何人都改变不了的。所以，要有一个明白的头脑，把人生想透彻，只有进入无我之境，才能超然物欲之外，“本来无一物，何处染尘埃”，自始至终干干净净地做人，走完人生的旅程，这就是生命的品格。 1．阅读第④段，根据上下文，将下面的三个短语分别填入文中【甲】【乙】【丙】处。 ①锻炼无所不克的意志&&&&& ②有所感悟&&&&& ③增长道德勇气 【甲】处应填&&&&&&& &&&【乙】处应填&&&&&&&& &&&【丙】处应填 2．谈谈你对第⑤段划线句的理解。 3．请简要分析第②段的论证过程。
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读议论文《生命的品格》，回答21——24题（共9分） 生命的品格 国风 ①生命是有限的，从一定意义上说，我们无法将生命延长到我们理想的程度，我们所能做的就只有提高这有限的生命的质量，使这有限的人生旅途更有意义。 ②要懂得珍惜。珍惜每一寸光阴。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。孔夫子感叹：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”要把有限的时间花在有意义的事情上。花在学习上，多读一本书，多学一点东西，多了解一点世界；花在工作上，多做一些有益于社会的事情。当我们离开这个世界时，真正做到不因虚度年华而悔恨。要珍惜一粒米、一寸布、一张纸、一支铅笔。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”我们享受的每一份服务，我们使用的每一件物品，都凝聚着人们辛勤劳动的汗水。我们吃饭时只看到雪白的大米，却看不到农民在烈日的暴晒下古铜色的脸膛；我们用精美的铅笔，学习写字，却不知道制造一根铅笔从伐木到油漆包装直至送到文具店，要经过多少人的劳动。因此要懂得惜福。要珍惜朋友之间的友谊，要珍惜别人对自己的每一份关爱，哪怕只是一句问候，一个微笑。要懂得尊重别人，感受别人，体恤别人。 ③要有悲悯的情怀。人生在世，要心存感激，有一颗感恩的心。小时候，我们离不开父母的养育；长大了，离不开别人的帮助，我们吃着别人生产的粮食，穿着别人缝制的衣服，住着别人建造的房子；生病了，还要别人照顾。我们的衣食住行都离不开别人。所以，要敬重别人、包容别人，常怀一颗慈悲的心去帮助别人。滴水之恩，当涌泉相报。要把关怀别人、救助别人当做自己的天职，变成自己的天性。 ④要有面对苦难的意志和勇气。“大其心则能体天下之物”，人世间许多重要的事情，只有通过忍受磨难才能&& 【甲】&& ，这样，人才能有所作为。有时候，通过忍受磨难，才能表达真理和爱，才能唤醒人性中的良知。一个人只有敢于并勇于承受磨难，才能& 【乙】& ，&& 才能&& 【丙】&&& ，以至于可以无畏地直面死亡。孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”说的也是这个意思。 ⑤人世间，我们都是匆匆行者，沿途的风景再好，也不可贪恋；路上的客店再舒适，也不能久留。人赤条条来到世间，又赤条条离开世间，生时没有带来任何东西，死时也带不走任何东西，无论你是君主还是囚徒，是富豪还是乞丐，概莫能外。这是造物主给人的定数，是任何人都改变不了的。所以，要有一个明白的头脑，把人生想透彻，只有进入无我之境，才能超然物欲之外，“本来无一物，何处染尘埃”，自始至终干干净净地做人，走完人生的旅程，这就是生命的品格。 21.阅读第④段，根据上下文，将下面的三个短语分别填入文中【甲】【乙】【丙】处。（3分） ①锻炼无所不克的意志&&&&& ②有所感悟&&&&& ③增长道德勇气 【甲】处应填&&&&& &&&&&【乙】处应填&&&&&&&& &&&【丙】处应填&&&&&&
22.谈谈你对第⑤段划线句的理解。（2分） 23.请简要分析第②段的的论证过程。（4分）
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