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自动登录点击上面的按钮,一分钟成为"中国幼儿教师网"会员 >>小秦老师的家1粉丝0关注0帖子幼教小仙女威望：1346小秦老师 基本资料 身份：幼教工作者 岗位：教师班级：小班教师现所在城市：江苏-苏州注册时间：<span class="D_LB1.09.05TA的动态TA的帖子TA的微记录TA的日志TA的相册标题板块回复/查看最新回复( 08:49)
“树博物馆”之探索活动&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 秦航&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
《幼儿园教育指导纲要》指出：为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。因此在建立“树博物馆”后，我们围绕树也开展了系列探索活动，如，每次散步经过后山坡的小果园，孩子们总会很兴奋的闻闻花香、摸摸树叶，还有的孩子想数数有几颗果树，为了满足孩子的探索的愿望，我们和孩子一起进行“数果树”的探索活动。一开始孩子们用已有经验，小手点数的办法数果树，但实践发现每个孩子数出来的答案不一样，看来这个办法不太可行，于是我们和孩子一起讨论。最后决定用一人站一颗树，再数数站了几个小朋友的办法来数数果园里的桃树，讨论出来了赶紧行动，最后小朋友统计出桃树有15课。
“那橘子树有几颗呢？还有别的办法数吗？”经过了实践、讨论、再实践孩子们的思维一下子打开了，孩子想出了在一颗树做一个标记的办法，于是孩子们回教室做了小花标记，统计出橘子树有7颗。这一个无意间的教育活动，不仅让孩子们受益匪浅，学会了用不同的办法数数，学会了和同伴讨论、商量、决定出最可行的办法，而且老师也深刻认识到，生活即教育、兴趣即教育，教师要放手给孩子想象的自由，提供材料让孩子动手实践探索。
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(0)( 13:25)
增强孩子免疫力的“10条军规”
第1条：规律的生活习惯-让生物钟有节奏地转动
父母足够耐心地对待孩子，帮他们找到自己的生活规律。成长中的孩子每天需要充足的睡眠，如果你的孩子晚上睡得不够，可以让他白天小睡一下。周末多带宝宝到空气清新的公园玩一玩，对身体大有益处。
第2条：均衡饮食-提升防御功能
孩子偏食，营养不均衡会造成抵抗力下降。肉、蛋、新鲜蔬菜水果品种尽可能多样，少吃各种油炸、熏烤、过甜的食品。
第3条：不要吃得过饱-避免脾胃负担过重
婴幼儿脏腑娇嫩，消化吸收功能尚未健全。虽然发育旺盛，对营养物质需要迫切，但是，脾胃运动消化功能相对不足。若吃得过饱，会使胃肠负担加重，消化功能紊乱，容易发生积食、腹痛，导致胃肠炎、消化不良等疾病。
第4条：多喝白开水-保持黏膜湿润
多喝水可以保持黏膜湿润，成为抵挡细菌的重要防线。上幼儿园、外出时让孩子背着水瓶，渴了随时喝。注意，要喝白开水，而不是各种含糖饮料。
第5条：不必过于干净-形成免疫记忆
免疫系统能对传染病原形成免疫记忆，万一再次遇上，可以很快将其消灭。如果你家太干净，孩子没有机会通过感染产生抗体，抵抗力反而减弱，并可能导致过敏和自体免疫失调。
平时只要使用一般肥皂和水就可达到清洁的目的，不要天天使用消毒液。
第6条：良好的卫生习惯-防止病从口入
虽然过分抗菌、干净无益健康，但仍要培养孩子基本的卫生习惯，尤其在吃饭前和上厕所后把手洗干净，可以防止病从口入。
第7条：不要随意使用抗生素-让免疫系统得到锻炼
当感染不是很严重时，尽量不要用抗生素，而是靠自身的抵抗力，使免疫系统得到锻炼。这样当下次再遇到同样的"敌人"时，已经训练过的免疫细胞便会产生出有针对性的免疫力，从而保护身体安全。
第8条：保持室内空气新鲜-清除污染隐患
68%的疾病与室内污染有关。这些污染物包括进入室内的大气污染物，如沙尘、灰尘、重金属、臭氧、氮氧化物等，人体自身新陈代谢及各种生活废弃物的挥发成分，如粉尘、皮屑、棉絮、纤维、各种寄生虫，香烟烟雾，建材装饰材料。
第9条：及时添减衣物-适应外部环境
孩子受凉或受热，极爱生病。因此为宝宝穿衣要适度，一般与成人一样即可。如果摸后颈发潮，说明衣服穿得多了，要脱一件;如果摸手较凉，说明穿得少了，要加衣。
第10条：良好家庭氛围-激发免疫活力
良好的情绪可激发免疫系统的活力，从而起到充分地保护机体的作用。父母为孩子创建一个和睦的家庭氛围，可以帮助孩子免疫力保持良好状态。
有了孩子后，父母们最担心生病问题。而生活中的这些简单的方法，就可提升孩子的免疫力，减少生病的次数。
2015、10、30
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(0)( 12:42)
如何防止儿童烫伤
　　案例 小明是个4岁的孩子，看到什么都感到好奇。一次其母正在烫衣服，小明在一边好奇地观看。妈妈要到另外一个房间拿衣服，便把熨斗立在烫衣板上，自己径直走进了房间。看到熨斗还在“兹”“兹”地冒热气，小明开始伸出手去摸，正好摸到了温度最高的熨斗底面，结果右手被严重烫伤。
　　所以预防孩子烫伤，应注意以下几点： 1、抱孩子的时候不要端热饮料或较热的食品，外出吃饭尤其要注意这个问题。 2、不要把热的食物或者开水放在桌子边缘，防止不小心碰倒，洒在孩子身上。 3、尽量让孩子远离厨房，最好把厨房的门锁上，防止孩子无意中闯入厨房，打翻热水瓶等危险物品。
　　危险的浴缸 1、把电热水器的温度设定为“温水”，或者是50摄氏度左右，如果是燃气热水器则要特别注意水温。 2、把孩子放进浴缸之前，用手试试水温，最好用温度计测试一下，水温在37-38摄氏度最为适宜。 3、不要让孩子靠近水龙头，避免孩子被热水烫伤。 4、千万不要让孩子自己呆在浴缸里，哪怕一会儿都不行。
　　烫伤后的处理方法 1、及时用冷水冲洗烫伤。 2、不要用冰块冷敷伤处，避免冻伤。 3、不要在伤处涂抹植物油或者其他油脂。不仅对伤口无益，还容易引起感染。 4、用干净的棉布包裹伤口。 5、如果伤口严重，立即到医院去诊疗。
　　专家点评：据儿科医院的专家介绍，意外伤害中的烫伤可因失火、炉火、火柴、电器、电熨斗、电炉、热水、热油、蒸汽、爆竹、强碱、酸等造成，在孩子意外伤害中占有相当高的比例。一
　　些农村现在还有灶连炕，灶上放着大锅烧水做饭，炕上还放着热水瓶等，加上小儿好动，稍有不慎便会酿成意外。因此，千重要，万重要，看护好幼小的孩子最重要。家长一定要管理好易燃物，把有害的东西放在孩子不能摸到的地方。
&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&中& 一& 班
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(0)( 15:50)
天气骤变如何防孩子感染肺炎
　　换季时节许多孩子都容易咳嗽，有些孩子休息几天后症状便会消除，有些却越咳越厉害，甚至出现高热、呼吸变快，最终转为肺炎。
专家提醒说，在及时治疗的情况下，大部分肺炎患儿是可以被治愈的，但如果病情被延误，也可能造成肺脓肿、败血症或死亡等严重后果。
　　好发人群：6个月至4、5岁儿童
　　“最近一段时间天气变化比较大，前来医院就诊的肺炎患儿也多了起来”，儿科副主任医师表示，婴幼儿，尤其是6个月至3岁之间的孩子是肺炎的好发人群，“这主要是因为孩子在母体内的抗体用完了，而自身的免疫功能又尚未发育完善”。
　　“此外，还有一些孩子自身的免疫功能比较差，比如长期偏食、营养不良或本身有其他一些疾病、长期用药的孩子，因为抵抗力差，容易反复地呼吸道感染。”
专家指出，临床上一些医生给孩子滥用抗生素，也是造成孩子抵抗力差的一个因素，“有些家长在认识上有误区，孩子一生病，就给孩子吃抗生素，殊不知，这样会造成孩子体内的菌群失调，并对很多药物产生耐药性”。
　　典型表现：高热、精神差、咳嗽加剧
　& 专家介绍说，婴幼儿肺炎的典型症状主要有高热、精神变差和咳嗽加剧等。
“有些家长对孩子的病情容易疏忽，总觉得孩子这次咳嗽和上次好像差不多，既然上次吃了点药就好了，这次也应该没事”专家提醒说，事实上，造成孩子咳嗽的原因可能有很多，“如果孩子原来并没有发热，但在咳嗽过程中突然出现发热，就说明合并有其他感染，家长此时应该引起警惕”。
此外，如果孩子的咳嗽出现加剧现象，咳嗽规律发生改变，“比如原来只是白天咳嗽几声，现在白天、晚上都咳，而且有时连续咳十几声，甚至晚上睡觉还咳醒了，也可能是肺炎的征兆”。
除此之外，孩子精神变差、不愿动、食欲不振或是呼吸突然变快，都需要特别引起家长的警惕。
专家提醒：
给孩子穿太多衣服反而不利疾病治疗
　& 在天气变化之际，如何预防孩子感染肺炎呢？专家提醒父母们，首先要为孩子保持合适的环境温度。“一般以18至24摄氏度之间为宜。温度过高孩子容易出汗多，造成抵抗力下降”。
专家指出，许多家长都有一个错误的观点，“孩子一生病，家长就把他裹得里一层外一层。事实上，孩子的衣服应该和成人差不多，不能穿太厚、太多，穿太多孩子出汗多容易脱水，反而不利于疾病的治疗”。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第八周
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(0)( 12:11)
秋季幼儿保健
（第四周）
随着秋天的到来，气温早晚多变，天气也变得干燥起来。幼儿适应能力差，皮肤稚嫩，与成人相比需要更多的水分，容易出现口干舌燥、便秘等一系列阴虚内热的征象。做好各项保健措施，对维护幼儿健康十分重要。
　　1、给幼儿多喝水秋高气爽，幼儿应该多喝白开水，不宜喝饮料。如果幼儿排斥白开水，可以试着喝些菊花茶、乌梅汤、金银花露、银耳汤等。在幼儿园里时，老师尤其要关照小朋友多喝水。 平时多给幼儿吃富含水分的应季水果，如西瓜、梨、橙子等。各种菜汤也是补充水分的重要手段，清汤可以稀释菜肴的盐分，并保持幼儿体内水分平衡。
　　2、少吃"上火"食物刺激性食物应该少吃，容易"上火"，如大蒜、姜、韭菜、花椒、辣椒等。少吃偏咸的食品，因为盐分太多容易加速体内水分的散失。热量过高的油炸食品和一些热性水果，如荔枝、桂圆、橘子等，也应尽量少吃。
3、呵护幼儿皮肤妈妈在给幼儿擦拭或洗脸时宜选用柔软的毛巾，不要用力擦洗。每次清洗完毕后，需用含有天然滋润成分的儿童护肤品。
　　4、冷水锻炼中医认为"寒凉伤脾"。即使体质好的幼儿也不能天天吃冷饮。除了限制冷饮以外，从冰箱拿出的饮料、酸奶最好放置在室温下15分钟后食用。
　　5、预防腹泻入秋后是轮状病毒性腹泻的发病高峰期，又称秋季腹泻。妈妈一定要把住"入口关"，注意饮食卫生，不吃生冷食品，定期给玩具和食具煮沸消毒。 如果在幼儿园发现幼儿有腹泻症状，应立即隔离治疗并处理好粪便。
6、营养调理多给幼儿吃牛奶、豆制品、鱼、肉等高蛋白饮食。多补充玉米、全麦面包、小米、黑米等五谷杂粮，以防秋季便秘。富含纤维素的食品，如菠菜、萝卜、胡萝卜、芹菜、花菜等，也应增加。总之，要荤素搭配，粗细搭配，做到平衡饮食，才能减少秋季发病。
7、预防接种及时打预防针及时预防接种，防范冬春季节高发的传染病。一般在注射疫苗后至少一个月，才能在幼儿体内产生抵抗传染病的抗体。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&中六班
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(0)( 09:35)
妈妈如何防范宝宝乳牙蛀
（第七周）
　　现在有很多家长都不重视宝宝的“乳牙蛀”，因为他们都有一个误解，认为等换了恒牙就会好的，其实不然。宝宝经常喝奶，而且喜欢吃甜食，大多数又还没有养成良好的刷牙习惯，所以，乳牙很容易被蛀。
　　 医生提醒家长：保护好宝宝的乳牙，对宝宝意义重大。因为如果乳牙龋坏，进而引发牙髓炎或牙周炎的话，就会影响以后恒牙的萌出，导致恒牙长出后不牢固，容易损坏。如果乳牙过早或过迟脱落的话，恒牙就会长得位置不正或长不出来，使得牙齿排列不齐、咬合不正，影响对食物的咀嚼或牙齿的美观。
　　妈妈帮助杜绝“乳牙蛀”
　　经常检查蛛丝马迹——龋齿在初期时，一般孩子不会感觉到痛，而当其感觉疼痛时，龋齿就已非常严重了，所以，龋齿要早发现，早治疗。妈妈可以每过一段时间便让宝宝长开小嘴，细心查找牙齿上不健康的蛛丝马迹。
　　教会宝宝漱口、刷牙——在宝宝还不会向外吐口水的时候，可以用清水轻轻的刷牙，待到宝宝能熟练地按指令吐口水，就可以使用含少量氟化物的牙膏，每天早晚各刷牙一次。
　　控制甜食摄入——蛋糕、饼干、糖果，这些美味的食物令意志薄弱的宝宝无法抗拒，但它们非常容易附着并黏滞在牙齿的表面，为龋齿的发生提供了良好的环境，因此这些食物只能偶尔为之，最好让孩子多吃一些粗糙的、纤维性的食物，如蔬菜、水果、肉类，不仅营养充足，更能通过咀嚼、摩擦来清洁牙面，减少残留物使之无法发酵。
妈妈应该在孩子2周岁左右就带他去看牙医、检查牙齿，并开始耐心地教会他刷牙。
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(0)( 08:50)
如何保护幼儿视力
（第二周）
随着生活节奏的加快，工作的压力越来越大，空气污染，还有化学物质,用眼过度，营养不良，眼疾，不良用眼习惯等等都是影响幼儿视力的因素!
1.很多父母经常给宝宝吃精米精面.营养专家认为,长期吃过于精细的食物,会由于缺少维生素B的摄入而影响宝宝的神经系统的发育,而且还会损失过多的铬元素而影响视力发育,是近视眼的一大成因!
2.吃太多甜食,也可使幼儿患近视。
3.父母吸烟可致幼儿近视,有研究表明，孩子吸入二手烟可导致近视。
有利于眼睛的食物 ：
一、提供充足的维生素A：维生素A是构成眼睛感光物质的重要原料，有保护眼睛和其他上皮组织，间接抵抗感染的功能。维生素A充足，可增加睛眼角膜的光洁度，使眼睛明亮，看上去神采奕奕。
二、补充足够的蛋白质：眼球视网膜上的视紫质由蛋白质组成，缺乏时除肌肉柔弱、发育不良，易于感染、水肿、 贫血外，还会出现视力障碍。因此，要给孩子多吃蛋白质含量较高的食物，如瘦肉、鱼、乳、蛋类和大豆制品等。
三、不可缺少钙和磷：钙磷可使巩膜坚韧，并参与视神经生理活动。钙磷缺乏时，易发生视力疲劳，注意力分散，易引起近视。
四、维生素C、B1、B2不可少：维生素C是眼球晶状体的重要营养成分，摄入不足会使眼球晶状体混浊，并且是导致白内障的重要原因之一。富含维生素C的食物有橘、柑、柚、番茄、各种水果和蔬菜等，鲜枣、弥猴桃的含量更为丰富。维生素B1、B2是参与包括视神经在内的神经细胞代谢的重要物质，并有保护眼睑结膜、球结膜和角膜的作用，还可预防和延缓外眦及眼角尾纹的形成。
五、微量元素不可忽视：微量元素在人体内含量虽然不到体重的百分之一，但作用很大。没有它们，新陈代谢难以进行，儿童健康会受到影响。微量元素如锌、铬、钼、硒等，也参与眼睛内各种物质的代谢，调节其生理功能，不可忽视。
保护视力的方法：
1.看书写字姿式要端正，看书时间长了要休息片刻；不要在光线暗弱及直射阳光下看书，不要卧床、乘车、走路进看书。身体距离书桌一拳，食指距离笔尖一寸，眼睛距离书桌一尺。
2.眼药包括眼药水和眼药膏，品种很多，大部分属抗菌消炎药或含激素的眼药。对于细菌性结膜炎、角膜炎，我们经常使用的主要成分为氯霉素的眼药水。
3.最好是看医生，多吃一些有益于眼的实物，养成良好习惯。
4.加强体育锻炼。经常锻炼身体，具备良好的身体素质，并注意保持充足的睡眠。平时做到坚持做眼睛保健操，有利于减轻视力疲劳。
5.饮食良好习惯。不偏食、挑食、暴食，多吃水果、蔬菜，少吃糖，养成良好的饮食习惯。平时注意补充有利于维持正常视力的营养物质、维生素A、动物性食物，如动物肝脏、乳及乳制品、蛋黄、鱼虾等；还有植物性食物如胡萝卜、菠菜、西红柿、豆及豆制品。
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&中六班
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(0)( 08:19)
蠡口中心幼儿园 “集体备课”教研记录表
参 加 人 员
第 一 次 备 课
调 整 后 的 备 课
1.理解故事内容，了解大家喜欢绿色的原因。
2.能用比较完整的语句表达对绿色的喜爱之情。
1.理解故事内容，知道大家喜欢绿色的原因。
2.激发对绿色的喜爱之情，能用比较完整的语句表达对绿色的喜爱之情。
1.挂图第11号。
2.故事磁带。
3.绿色的透明玻璃纸。
4.幼儿活动材料第二册第13—16页
2.自制教具树、青草、小草。
3.绿色的透明玻璃纸。
4.幼儿活动材料第二册第13—16页
活动重难点
能用比较完整的语句表达对绿色的喜爱之情。
2.激发对绿色的喜爱之情，能用比较完整的语句表达对绿色的喜爱之情。
　　1.听听“绿色”故事。
　　——结合图片，倾听故事一遍。
　　——故事的题目是什么？绿色为什么不高兴？
　　——山羊公公、兔姐姐、长颈鹿和小朋友对绿色说了什么？绿色听了有什么感觉？它是怎么说的？
　　2.亲亲绿色。
　　——你喜欢绿色吗？如果让你对绿色说话，你会说什么呢？
　　——启发幼儿对绿色说句话。如：我喜欢绿色，因为你是树叶宝宝的颜色等。
　　3.看看绿色世界。
　　——幼儿透过绿色的透明玻璃纸看看周围变成什么颜色了。
　　——引导幼儿说说：绿色的大树，绿色的幼儿园，绿色的你、我、他等。
一、谈话导入。
1、师：今天我们教室里真美呀，因为我们班来了几位美丽的客人，你们看是谁？
2、出示树、青菜、小草。
师：小朋友，这些小客人都是什么颜色的呀？你们喜欢绿色吗？绿色宝宝也喜欢你们，还给你们带来了一个故事，你们想听吗？
二、集体阅读和自主阅读相结合，帮助幼儿理解故事。
1、教师讲述第一段后提问：
（1）故事的名字叫什么？
（2）绿宝宝为什么不高兴？
（3）谁来帮助了绿宝宝
2、引导幼儿自主阅读接下来的故事内容。
师：接下来发生了什么事呢，请你们讲椅子后面口袋里的故事书拿出来，自己看看、猜猜、说说，待会儿和大家分享你看懂得地方。
3、幼儿讲述。
师：下面请小朋友来说说你看到的画面。（根据孩子们讲述播放对应得画面）
4、完整讲述一遍故事，并提问：
（1）山羊公公，兔姐姐，长颈鹿和小朋友分别对绿色说了什么？绿色听了之后怎么样啊？　　
（2）最后，它对小木偶说了什么啊？　
三、角色表演故事。
1、分组选择角色，表演故事
师：我们分小组扮演故事里的一个角色，来表演故事，好吗？
2、请个别幼儿自主选择角色，表演故事。
师：请小朋友选择一个自己喜欢的角色，表演故事，谁愿意来表演？
四、亲亲绿色
1、通过语言表达对绿色的喜爱。
师：你喜欢绿色吗？如果让你对绿色说话，你会说什么？
2、透过绿色透明纸看看周围景色。
师：我们一起透过绿色玻璃纸看看外面的景色，变成什么颜色了。
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(0)( 15:52)
自从接到领导通知要园部进行评课选优比赛，我进行了一些列的思维碰撞，现我讲述一下自己的选课之旅。
第一灵感之数学活动《形状抱一抱》
起初，在我女儿的巧虎系列书籍中，看到了《形状抱一抱》这本有趣的小书（见图一），里面讲述了五个形状小怪，抱在一起的时候会变成各种东西，书里面是一个故事剧情，非常适合刚入中班孩子阅读。我想设计的教学活动是：第一环节，孩子们是一个个形状宝宝，胸前贴着对应的形状图案，跟着老师导游在音乐声中出发去参观形状怪兽村来导入，从而充分激发孩子的兴趣，并以角色融入活动。第二环节，集体阅读书籍前五页，简单认识五个形状怪兽并熟悉它们的特征。接着借助书籍中故事情景，猜想形状怪兽能变成什么，如在大热天，三角怪和半圆怪热的受不了，会怎么办呢？除了变成冰激凌，它们两还能变成什么呢？请你来变一变，通过开放式提问和操作活动充分发展孩子的想象力。第三环节，游戏《形状抱一抱》，形状怪兽们想来和形状宝宝们玩个游戏，形状怪兽出题，形状宝宝们来抱一抱，每个孩子都是形状宝宝，看着图片，图片中对应的形状宝宝抱一抱，我想在游戏的轻松氛围中帮助孩子们巩固对形状的认知。一开始，我自己对于这节课感觉很好，觉得应该会挺有趣的，然后，在设计好简案后我问了陆老师和王老师，得到的答案都是，中班的孩子们不可能不操作，凭空想象出形状抱在一起能变出什么，只有自己摆一摆、试一试才能有答案，所以我的第二个环节必须全部改掉，第三环节的游戏对于中班孩子的难度较大，需要先反应自己是什么形状，在寻找需要抱在一起的形状宝宝，所以环节内容也不适宜。而后我自己也想了一下，顿时对于这节课的美好感觉和信心完全失去了。我就想，重新选材吧，正好之后的周末有一次外出听课的契机，我从中有了新的灵感。
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 图一
第二灵感之语言活动《好消息 坏消息》
周末，我在园区听了两天江浙沪名师精品课，对于上海两位老师上的情景阅读的课很喜欢，两位老师都在绘本阅读中，融入好玩的游戏，孩子们活动的情绪很高昂和对绘本的理解更直接深入。于是我开始往绘本方向寻找题材，我也在网上寻找有关情景阅读方面的知识内容，一开始我找到绘本《交通安全小博士舒舒》，在网上找到了有限几张的图片，大概了解了书中以舒舒和妈妈的一些列问答游戏，讲述了很多交通安全方面的知识，如安全标志等，绘本中的安全知识以直观生动画面、故事帮助读者认识，而且现今社会对于安全越来越重视，我想这届节活动不错，还可以设计情景游戏，活动既有趣味性又有重要意义。于是我咨询了图书馆的家长，查到苏州图书馆有一本，于是我赶紧冲动图书馆借阅，不过特别不顺利，少儿图书馆很乱，信息显示书在馆内但找了1个小时也找不到，而后我到新华书店去买，告知没有这本书，淘宝上仅有的几家都没货，我只能重新选材。最后终于选到一本绘本《好消息 坏消息》（见图二），绘本讲述了老鼠和兔子两个主角看待事物不同的心态，内容风趣幽默。我设计的环节是：第一环节，观察封面，理解好消息和坏消息的意思，并认识两个主角，从画面上简单感知兔子笑眯眯、老鼠很生气。第二环节，导读前面2页，带领孩子看画面猜测故事内容，说说好消息是什么，坏消息是什么，通过导读帮助孩子们了解如何看画面。第三环节，在轻松的音乐中自主阅读，每人一张画面内容，而后请孩子们自由讲述你看到的、想到的内容，精彩的画面引导孩子表演，模仿两个主角的动作和表情。第四环节，说一说哪些画面是好消息、哪些是坏消息，根据孩子讲述分别放在笑脸和哭脸处，仔细观察好消息的画面是兔子笑眯眯的坏消息的画面是老鼠生气的表情，从而发现兔子看待事情很乐观、老鼠看待事情比较消极的情感层面。最后，播放一段班里孩子发生的事情，请孩子说说。从而延伸到孩子生活中要像兔子一样，做一个乐观的、笑眯眯的人。活动设计好后，我又询问了两位老教师，她们都觉得这个活动类似心理健康活动，孩子们对情感层面的理解会有困难，我在中五班选择一半孩子尝试进行了一次活动，活动后发现，自主阅读的画面太多，孩子们一幅幅讲述时间太久，而且只有个别孩子愿意讲述故事内容，活动气氛有点闷，根本不如预期活跃，而我也由于讲述画面太多，时间太久没有加入表演的环节，至于情感层面基本没能让孩子们感受、理解。顿时我的信心又大受打击，而且我想不出好玩的游戏来融入这个绘本活动，最终我又放弃了这个选材。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 图二
第三灵感之科学活动《猜猜我是谁》
我特别想在一节课中融入游戏环节，于是我开始在网上搜“幼儿园好玩的游戏”这个关键词，无意中发现有个教案里有“猜猜我是谁”的游戏，于是我搜“猜猜我是谁”，搜出来有两个绘本故事（见图三），在阅读这两个绘本图片时，我有了很多想法，最终我决定将两个绘本融合在一起，设计了科学活动《猜猜我是谁》。我设计的环节是：第一环节，进入动物世界，引出主题，该环节中我加入了音乐和动物世界的宣传视频，在视听的冲击下，充分调动孩子的兴趣。第二环节，游戏《猜猜我是谁》，其中包含三个游戏，分别是“听一听、猜一猜”，“看影子、猜一猜”，“从洞洞里看看，猜一猜”。层层递进，增加难度，让孩子有挑战、有激情。而且三个游戏的形式不一样，听听猜猜是通过听动物的声音猜测是谁，也利用了白板的隐藏功能，同时让孩子们学一学动物的叫声，活跃气氛；看影子猜猜的游戏加入操作环节，孩子们分两组比一比快速找出动物，贴在操作板上；从洞洞里猜猜的游戏是采用导读和自主阅读两个形式，锻炼孩子们的观察能力、想象能力，也充分尊重孩子主人翁的精神，孩子是主角，让他们来说、来猜、来辩。我相信多种形式的活动，孩子一定感兴趣。第三环节，在音乐声中，和动物说再见。活动试上下来，果然孩子们在活动中的兴致很高，但环节中自主阅读画面还是太多，时间来不及，教师的激励表扬的话语太少，操作板要做的能竖着放等等一些问题，我还要再改进和推敲。
通过三次活动的设计，我发现我对于中班孩子的能力、年龄特征认识的不够深，对于《指南》精神的学习还有待加强，也发现自己在活动中语言的引导能力、课堂反应能力不够，需要多多锻炼。
阅读(493)|
(0)( 11:43)& 蠡口中心幼儿园自主性游戏活动观察记录表班级： 小六班&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&日期：&&&&&&&&&&&& 观察时间观察地点点心店观察对象耿君诺观察目的幼儿是否具有角色意识儿童行为表现：今天是我们开学以来第一次开游戏,孩子们显的很兴奋,但有地孩子似乎忘记了以前游戏的一些规则，要老师的多次提醒，比如点心店的耿君诺，刚开始的时候还能认真地做点心，可是他一看没有客人来，就跑到别的区域去玩了，在我的提醒下，才又回到了自己的“岗位”上。儿童行为分析：游戏评价的时候我问耿君诺：“你怎么跑到别的地方去玩了啊！”孩子的回答很简单：“我们今天生意不好。”我问：“那你知道你今天做了什么啊？”他说：“点心店的师傅”孩子对于角色有了一定的意识，只是通过一个寒假忘记了一些游戏的规则，需要老师的提醒。指导与调整：在下次游戏的时候，要先和孩子一起回想一下游戏的规则，这样可能会避免以上出现的一些情况。& 阅读(680)|
我的相册(共28个)理发店(3)更新时间：银行(5)更新时间：科发区(3)更新时间：建构区(5)更新时间：剪毛豆、吃毛豆(15)更新时间：小舞台(3)更新时间：亲子制作(7)更新时间：攀爬区活动(6)更新时间：拼拼乐园(3)更新时间：推小车(5)更新时间：跳袋(5)更新时间：采豌豆 吃豌豆(9)更新时间：
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